C语言程序设计课件
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《谭浩强C程序设计》课件
3 动态绑定
掌握动态绑定的原理和用法，以及如何使用基类指针和引用访问派生类对象。
C++ STL库
1
容器
学习STL库提供的各种容器类，如vector、set和map。
2
算法
了解STL库提供的常用算法，如排序、查找和遍历。
3
迭代器
掌握STL库的迭代器概念和用法，以及如何使用迭代器遍历容器。
2 动态内存分配
了解动态内存分配的概念和使用方法，以及如何避免内存泄漏。
3 指针和数组
掌握指针和数组之间的关系，以及如何使用指针处理数组。
结构体和联合体
1
结构体
学习结构体的定义和使用，以及如何操
联合体
2
作结构体成员。
了解联合体的特点和用途，以及如何使
用联合体处理不同类型的数据。
3
嵌套结构体
掌握嵌套结构体的概念和使用方法，以 及如何访问嵌套结构体的成员。
文件操作
1 文件的打开与关闭
学习如何打开和关闭文件，并了解文件指针和文件的打开模式。
2 文件的读写
掌握文件的读取和写入操作，以及如何判断文件的结束。
3 文件的定位和删除
了解如何定位文件的读写位置，以及如何删除文件。
预处理器和宏定义
预处理器
学习预处理器的基本概念和使用方法，以及如何使 用宏定义。
宏定义
《谭浩强C程序设计》 PPT课件
学习C程序设计的基础知识，掌握C语言的基本语法和常用的控制语句，以及 函数、指针等高级概念和技巧。
程序设计基础
1 编程范式
掌握程序设计的基本思想 和方法。
2 算法与流程图
学习如何设计算法，并用 流程图表示程序的执行顺 序。
掌握动态绑定的原理和用法，以及如何使用基类指针和引用访问派生类对象。
C++ STL库
1
容器
学习STL库提供的各种容器类，如vector、set和map。
2
算法
了解STL库提供的常用算法，如排序、查找和遍历。
3
迭代器
掌握STL库的迭代器概念和用法，以及如何使用迭代器遍历容器。
2 动态内存分配
了解动态内存分配的概念和使用方法，以及如何避免内存泄漏。
3 指针和数组
掌握指针和数组之间的关系，以及如何使用指针处理数组。
结构体和联合体
1
结构体
学习结构体的定义和使用，以及如何操
联合体
2
作结构体成员。
了解联合体的特点和用途，以及如何使
用联合体处理不同类型的数据。
3
嵌套结构体
掌握嵌套结构体的概念和使用方法，以 及如何访问嵌套结构体的成员。
文件操作
1 文件的打开与关闭
学习如何打开和关闭文件，并了解文件指针和文件的打开模式。
2 文件的读写
掌握文件的读取和写入操作，以及如何判断文件的结束。
3 文件的定位和删除
了解如何定位文件的读写位置，以及如何删除文件。
预处理器和宏定义
预处理器
学习预处理器的基本概念和使用方法，以及如何使 用宏定义。
宏定义
《谭浩强C程序设计》 PPT课件
学习C程序设计的基础知识，掌握C语言的基本语法和常用的控制语句，以及 函数、指针等高级概念和技巧。
程序设计基础
1 编程范式
掌握程序设计的基本思想 和方法。
2 算法与流程图
学习如何设计算法，并用 流程图表示程序的执行顺 序。
《计算机c语言》课件
数据
关闭文件：使用fclose()函 数，关闭打开的文件
程序调试技巧和方法
单步调试：逐行执行代码， 观察变量值和程序状态
异常处理：使用try-catch 语句捕获和处理异常，避免
程序崩溃
代码审查：与他人共同审查 代码，发现潜在问题
断点调试：设置断点，逐 步执行代码，观察变量值
和程序状态
打印调试：在关键位置打 印变量值，观察程序状态
数组的定义：使用关键字 "int[]"、"char[]"等定义数
组
添加标题
数组的访问：通过数组下标 访问数组元素，下标从0开始
添加标题
数组的修改：可以通过数组 下标修改数组元素
数组的查找：可以使用查找 算法在数组中查找元素，如
二分查找、顺序查找等
字符串的处理和操作
字符串的定义：由字符组成 的序列，用双引号括起来
嵌套控制结构
概念：在一个控制 结构中嵌套另一个 控制结构
应用场景：循环嵌 套、条件嵌套等
语法：使用{}、() 等符号表示嵌套关 系
示例：for(int i=0;i<10;i++){if(i %2==0){...}}
函数和程序结构
函数的定义和调用
函数的定义：函数是完成特定任务的独立代码块，可以重复使用。 函数的调用：在程序中使用函数名和参数列表来调用函数。 函数的参数：函数可以接受参数，参数可以是变量、常量或表达式。 函数的返回值：函数可以返回一个值，返回值可以是任何类型的数据。
数据类型和运算 符
变量和常量
变量：在程序运行过程中可以改变的值
常量类型：整型、浮点型、字符型、布 尔型等
常量：在程序运行过程中不能改变的值
关闭文件：使用fclose()函 数，关闭打开的文件
程序调试技巧和方法
单步调试：逐行执行代码， 观察变量值和程序状态
异常处理：使用try-catch 语句捕获和处理异常，避免
程序崩溃
代码审查：与他人共同审查 代码，发现潜在问题
断点调试：设置断点，逐 步执行代码，观察变量值
和程序状态
打印调试：在关键位置打 印变量值，观察程序状态
数组的定义：使用关键字 "int[]"、"char[]"等定义数
组
添加标题
数组的访问：通过数组下标 访问数组元素，下标从0开始
添加标题
数组的修改：可以通过数组 下标修改数组元素
数组的查找：可以使用查找 算法在数组中查找元素，如
二分查找、顺序查找等
字符串的处理和操作
字符串的定义：由字符组成 的序列，用双引号括起来
嵌套控制结构
概念：在一个控制 结构中嵌套另一个 控制结构
应用场景：循环嵌 套、条件嵌套等
语法：使用{}、() 等符号表示嵌套关 系
示例：for(int i=0;i<10;i++){if(i %2==0){...}}
函数和程序结构
函数的定义和调用
函数的定义：函数是完成特定任务的独立代码块，可以重复使用。 函数的调用：在程序中使用函数名和参数列表来调用函数。 函数的参数：函数可以接受参数，参数可以是变量、常量或表达式。 函数的返回值：函数可以返回一个值，返回值可以是任何类型的数据。
数据类型和运算 符
变量和常量
变量：在程序运行过程中可以改变的值
常量类型：整型、浮点型、字符型、布 尔型等
常量：在程序运行过程中不能改变的值
第4课 主题2 编写一个简单的C语言程序 课件-闽教版(2020)信息技术七年级下册
6. 调试 如果遇到编写过程中出现 语法错误，编译器会提示 错误信息，修改程序后重 新编译，直至无误为止。
动手实践
任务1：编写第一个C语言程序，在计算机屏幕上显示你想让计 算机对你说的第一句话。
7. 运行 “运行”→“运行”命令，或直 接按F10键，显示运行结果。 我们常用“运行”→“编译运行” 命令或直接按下F11键，一键完 成编译和运行的全过程
感谢
光临指导
04
实践创新：找出程序错误
实践创新
任务2：根据所学的C语言程序基本语法知识，找一找下面程序 中有哪些错误，并在集成开发工具上调试运行。
#include <stdio>
/*包含标准输入输出函数
Int main()
{
printf(" 您好! ")
printf(" 请问您需要帮助吗 ! ");
return();
C语言的基本格式与书写规范
以下列程序为例，说明如下：
4. 语句 第8,9句末尾都有一个“;”，C语言
规定每条语句末尾都要有一个“;”。标点符 号都是英文状态下的。
5. 函数 函数可简单理解为可以被调用的
模块（类似数学里的函数）。函数遵循先 定义再使用的原则。函数定义时需定义函 数类型和设置返回值。Main表示主函数， C语言每个程序都要从main函数的起点开始 执行。这意味着每个程序都必须定义一个 main函数。
任务1：编写第一个C语言程序，在计算机屏幕上显示你想让计 算机对你说的第一句话。
4. 保存源代码 “文件”→“保存”命令，保存源 文件，文件名“hello”，文件类 型选择“C source files(*.c)”
5.编译 “运行”→“编译”，生成可执行 文件“hello.exe”
动手实践
任务1：编写第一个C语言程序，在计算机屏幕上显示你想让计 算机对你说的第一句话。
7. 运行 “运行”→“运行”命令，或直 接按F10键，显示运行结果。 我们常用“运行”→“编译运行” 命令或直接按下F11键，一键完 成编译和运行的全过程
感谢
光临指导
04
实践创新：找出程序错误
实践创新
任务2：根据所学的C语言程序基本语法知识，找一找下面程序 中有哪些错误，并在集成开发工具上调试运行。
#include <stdio>
/*包含标准输入输出函数
Int main()
{
printf(" 您好! ")
printf(" 请问您需要帮助吗 ! ");
return();
C语言的基本格式与书写规范
以下列程序为例，说明如下：
4. 语句 第8,9句末尾都有一个“;”，C语言
规定每条语句末尾都要有一个“;”。标点符 号都是英文状态下的。
5. 函数 函数可简单理解为可以被调用的
模块（类似数学里的函数）。函数遵循先 定义再使用的原则。函数定义时需定义函 数类型和设置返回值。Main表示主函数， C语言每个程序都要从main函数的起点开始 执行。这意味着每个程序都必须定义一个 main函数。
任务1：编写第一个C语言程序，在计算机屏幕上显示你想让计 算机对你说的第一句话。
4. 保存源代码 “文件”→“保存”命令，保存源 文件，文件名“hello”，文件类 型选择“C source files(*.c)”
5.编译 “运行”→“编译”，生成可执行 文件“hello.exe”
C语言程序设计项目式教程完整版课件全书电子教案教材课件完整
例如，有一函数
，编写程序，其功能是对已知 x 求 y
程序说明 ① if 和 else 后面的语句可以是复合语句。 ②注意 if 与 else 的配对原则，else 总是与前面离它最近的没成对的 if 成对。
简单的C语言程序结构
说明4——语句
C语言中以“;”作为语句结束的标志。函数体就是由若干语句组成的，同时语句也出现在 函数之间，示例代码如下所示：
简单的C语言程序结构
学习一种编程语言，最佳途径就是多阅读代码段，多编写程序代码，接下来通过最基本的 C语言程序的基本构成学习基本格式和书写规范，代码示例如下所示：
单一if结构
选择结构中最基本的分支结构是 if 语句，按形式分 if 语句可以分为单分支、双分支和多 分支等，单一 if 语句定义形式如下所示
当上述中“表达式”值为“逻辑真”时，执行“语句”中内容。例如计算整型变量 x 的 绝对值，示例代码如下所示：
If-else结构
if 语句的第二种形式为 if-else 结构的双分支。其定义形式如下所示 ： 当“表达式”值为“逻辑真”时，执行“语句 1”；当“表达式”值为“逻辑假”时，执 行“语句 2”。例如，判断整型变量 x 是 5，则输出“right”，否则输出“error”，示例代码如 下所示：
简单的C语言程序结构
说明2——预处理
include称为文件包含命令，其意义是把双引号""或尖括号<>内指定的文件包含到本程序来， 成为本程序的一部分。被包含的文件通常是由系统提供的，其扩展名为.h的头文件。C语言的 头文件中包括了各个标准库函数的函数原型。因此，凡是在程序中调用一个库函数时，都必 须包含该函数原型所在的头文，示例代码如下所示：
原型在头文件 “stdio.h”中。具体格式如下：
《C语言程序设计课件》第四章-循环语句
scanf("&d",&n); while(n!=0)
{ sum+=n; scanf("%d",&n); }
printf("The sum is :%d\n",sum);
return 0; }
从任意 n 个实数中选出最大数 和最小数
从任意 n 个实数中选出最大数和最小数
#include <stdio.h> int main( ) {
/*程序4-1*/ #include <stdio.h> int main() {
int i,sum=0; i=1; while(i<=100) {
sum += i; i++; } printf("sum=%d\n",sum); return 0; }
【例4-2】输入一行字符以回车键结束，分别 统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符 的个数。
#include <stdio.h> int main( ) {
int i,n;
printf("This program prints a table of squares.\n"); printf("Enter number of entries in table:");
scanf("%d",&n); i=1; while (i<=n)
【例】求整数1~100的累加和，使用for语句实 现。
#include <stdio.h> int main() {
int i,sum=0; for(i=1;i<=100;i++)
{ sum+=n; scanf("%d",&n); }
printf("The sum is :%d\n",sum);
return 0; }
从任意 n 个实数中选出最大数 和最小数
从任意 n 个实数中选出最大数和最小数
#include <stdio.h> int main( ) {
/*程序4-1*/ #include <stdio.h> int main() {
int i,sum=0; i=1; while(i<=100) {
sum += i; i++; } printf("sum=%d\n",sum); return 0; }
【例4-2】输入一行字符以回车键结束，分别 统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符 的个数。
#include <stdio.h> int main( ) {
int i,n;
printf("This program prints a table of squares.\n"); printf("Enter number of entries in table:");
scanf("%d",&n); i=1; while (i<=n)
【例】求整数1~100的累加和，使用for语句实 现。
#include <stdio.h> int main() {
int i,sum=0; for(i=1;i<=100;i++)
c语言 第四章 选择结构课件
if (expr1) if (expr2) statement1 else statement2
内嵌if
if (expr1) if (expr2) statement1
else statement3
内嵌if
if (expr1) statement1
else if(expr3) statement3 else statement4
if ~ else 配对原则：缺省{ }时，else 总是和它上面离它最近的未配对的if配对
if(……) if(……) if(……) else…... else…...
else…...
例： if (a==b) if(b==c) printf("a==b==c");
else printf("a!=b");
if(x>y) printf("X>Y\n");
else printf("X<Y\n");
else printf("X==Y\n");
}
运行：Enter integer x,y:12,23 X<Y Enter integer x,y:12,6 X>Y Enter integer x,y:12,12 X==Y
内嵌if
if (expr1)
if (expr2) else
statement1 statement2
内嵌if
else
if(expr3) else
statement3 statement4
内嵌if
例 输入两数并判断其大小关系
main() { int x,y;
printf("Enter integer x,y:"); scanf("%d,%d",&x,&y); if(x!=y)
C语言程序设计1ppt课件
假定从键盘上输入x的值为:-6↙ 则y = 6 （6）本例用到了函数调用、实际参数和形式参数等概念，只是做了简单的解释，
读者若对此不大理解，可先不予深究，在学到函数项目后的相关知识后，问题自 会迎刃而解。这里介绍此案例的目的，是想让读者对C语言的组成和形式有一个 初步了解。
精品课件
11
任务1.2 认识C语言
职业教育“十二五”规划教材
1 主编：高立兵
C语言程序设计
东北师范大学出版社
精品课件
1
目录
1 项目1 C语言概述
1
项目7 函数
2 项目2 数据类型、运算符与表达式 2
项目8 指针
3 项目3 顺序结构程序设计
3
项目9 结构与联合
4 项目4 选择结构程序设计
4
项目10 位运算
5 项目5 循环结构程序设计
精品课件
4
任务1.1 C语言的发展与特点
C语言是1972年由美国的Dennis Ritchie设计发明的，并首次在配 备了UNIX操作系统的DEC PDP-11计算机上实现。它由早期的编程语 言BCPL(Basic Combined Programming Language)发展演变而来。
C语言的特点 1、C语言是中级语言 2、C语言是结构化语言 3、C语言功能齐全 4、C语言适用范围广
精品课件
5
任务1.2 认识C语言
本任务通过几个简单的C程序，介绍C语言的基本组成和格式。
案例1.1
main( ) ｛ printf(“This is a c program.\n”); ｝ 本程序的功能是输入下列一行信息： This is a c program.
精品课件
6
任务1.2 认识C语言
读者若对此不大理解，可先不予深究，在学到函数项目后的相关知识后，问题自 会迎刃而解。这里介绍此案例的目的，是想让读者对C语言的组成和形式有一个 初步了解。
精品课件
11
任务1.2 认识C语言
职业教育“十二五”规划教材
1 主编：高立兵
C语言程序设计
东北师范大学出版社
精品课件
1
目录
1 项目1 C语言概述
1
项目7 函数
2 项目2 数据类型、运算符与表达式 2
项目8 指针
3 项目3 顺序结构程序设计
3
项目9 结构与联合
4 项目4 选择结构程序设计
4
项目10 位运算
5 项目5 循环结构程序设计
精品课件
4
任务1.1 C语言的发展与特点
C语言是1972年由美国的Dennis Ritchie设计发明的，并首次在配 备了UNIX操作系统的DEC PDP-11计算机上实现。它由早期的编程语 言BCPL(Basic Combined Programming Language)发展演变而来。
C语言的特点 1、C语言是中级语言 2、C语言是结构化语言 3、C语言功能齐全 4、C语言适用范围广
精品课件
5
任务1.2 认识C语言
本任务通过几个简单的C程序，介绍C语言的基本组成和格式。
案例1.1
main( ) ｛ printf(“This is a c program.\n”); ｝ 本程序的功能是输入下列一行信息： This is a c program.
精品课件
6
任务1.2 认识C语言