2011届高考二轮突破语言运用破解2)
2011届高考语文二轮专题突破训练专题二十七归纳内容要点、把握文章思路、概括中心意思

2011届高考语文二轮专题突破训练专题二十七归纳内容要点、把握文章思路、概括中心意思2011届高考语文二轮专题突破训练专题二十七归纳内容要点、把握文章思路、概括中心意思(一)1、阅读下文,请分别用八个字概括每个段落的要点,用一句话概括全文中心。
做简单的人(节选)刘艺○1做简单的人就是让我们从冗繁忙乱的生活中,从复杂迷离的社会中走出来,让我们在蓝天白云的简炼中忘却烦恼,让我们对自己说:"天下本无事,庸人自扰之,”然后心平气和地从一大堆琐事中理出头绪。
○2做简单的人就是要抓住生活的核心,过一种高效率的生活,而不为生活繁琐刻板的一面所禁锢。
做简单的人不是对工作敷衍了事,不负责任,而是分清主次,一针见血地深入实质精益求精。
从某种意义上讲,做简单的人正是善于从主体上把握事物的脉络。
○3做简单的人就是不世故,不虚伪,不自欺欺人,不故作高深,不在错综复杂的关系网中作茧自缚。
做简单的人需要真诚,需要坦率,需要求实,需要勇气,需不断舍弃那些心灵的累赘和种种执迷,不去计较个人的得失,以一种博大的心胸去容纳一切。
○4做简单的人不是变得幼稚,更不是一种退化,而是在经历人生的风风雨雨后对生命作更高层次的回归。
做简单的人并不是要我们头脑简单,不做思考,而是要我们洗净心灵的积垢,保持心灵的简约与宁静,不为纷繁所扰。
简单的人不一定是旁引博证的哲人,却能是一个洞悉世界的智者。
认识世界不只靠博闻强记和繁琐的推证,而那些熟稔自然,超然顿悟的大师往往是有一颗简单纯朴之心的人。
○5做简单的人是一种无所失落的选择,是对宇宙秩序与人类的深刻理解。
因为简单本身就是捷径、是轻松、是自由、如精神之箭。
"给我一个支点,我可以撑起地球!"简单有时就像这位伟大的科学家所说的那样不可思议。
答:段落要点①②③④⑤全文中心(限12字以内)(二)阅读雪凝的散文《向往长城》,完成2-3两题。
族,则是一种不倒的精神!○5我向往长城。
它让我忘记了风风雨雨,粲然地面对坎坎坷坷。
【VIP专享】2011届高考语文二轮专题突破训练专题二十七归纳内容要点、把握文章思路、概括中心意思

6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点,线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要;特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、,实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒,体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身: 生,师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三: 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ,预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和, 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一,课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教, 些体所居归在生蚓前回运的 润;4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔,处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ?了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什,的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动,境?大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏:要利明蚯?类 处适哪构虫系察:的特的特用确蚓等 ,于些特适。蛔章形殊形征板,这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构,五小物典, 滑生?重生鸟内学构,学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的,肠相是系习于点动鸟 ?、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生?8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这;,哪物教相,理适为方引些2鸟,育同师.知应单面导鸟掌类结了;?生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过,抄;察吗动少是们理生报5蛔?物,与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类?主或应节成趣的为要濒的课情关什特临?就危感系么征灭来害教;?;绝学,育,习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答;的3.情通况过,了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关:系线,形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设;置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征;3.线形动物和环节动物的主要特征。
2011届高考英语第二轮综合复习题2

江苏省姜堰中学2011届高三二轮复习综合练习(二)(英语)第Ⅰ卷(三部分,共85分)第一部分听力 (共两节满分20分)第一节(共5 小题;每小题 1.5 分,满分7.5 分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1.Where is the man?A.In a hotel.B.In a shop.C.At home.2.What's wrong with Li Hua?A.He has got a toothache. B.He has got a backache.C.He has got a headache.3.What did they want to buy?A.A pair of shoes.B.A cheap shirt.C.An expensive coat.4.What are they talking about?A.The price.B.The direction.C.The time.5.Where does the conversation probably take place?A.In a meeting room.B.In a restaurant.C.In a library.第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分)听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。
每段对话或独白读两遍。
听第6段材料,回答第6至8题。
6.Who are the speakers?A.Students.B.Teachers.C.Clerks.7.What are they mainly talking about?A.Noise in the office.B.A new meeting room.C.The story of a workmate.[来源:金太阳新课标资源网]8.What does Stan suggest they do?A.Talk to Jack openly.B.Move to another office.C.Ask for a meeting room.听第7段材料,回答第9至11题。
【语文】2011届高考二轮专题复习课件(新课标通用):语言表达及

【语文】2011 届高考二轮专题复习课件(新课标通
用):语言表达及
专题2│选用、仿用、变换句式和修辞
专题2选用、仿用、变
换句式和修辞
专题2 │真题导练
例1 2009·湖北卷下面是一段介绍王羲之书法的文字,请用比较工整的语句(如排比)概括王羲之在书法史上的主要贡献。
要求:①符合原意;②不超过30 字。
(4 分)
在书法史上,王羲之是一位富有革新精神的大书法家。
他早年从卫夫人学书,后改变初学,草书学张芝,楷书学钟繇,在书法上达到了“贵越群品,古今莫二”的高度。
中晚年时,他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面,锐意改革,书风大变。
他对楷书的结构、点画等加以变革,使楷书趋于匀称俊俏,挺拔多姿;他开创了今草,其草书用笔多变,流畅而富有韵致,比起前人有了质的飞跃;他的行书婉转灵动,俊逸妍美,从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。
专题2 │真题导练
【答案】示例:王羲之变革了楷书,发展了草书,确立了行书的地位。
【解析】本题考查选用句式和压缩语段的能力。
题目要求运用排比句式概括“王羲之的贡献”,可以先概括文中介绍的王羲之的贡献——变革楷书、开
创今草、让行书取得了与篆隶楷草并列的地位;然后采用排比句式表述;注意“不超过30 字”的限制,意味着对“行书取得了与篆隶楷草并列的地位”一句还要进行压缩。
2011届高考语文二轮专题突破训练

2011届高考语文二轮专题突破训练试题精粹04-15 21522011届高考语文二轮专题突破训练专题一识记现代汉语普通话的字音1、下列词语中加点字读音全都正确的一组是A荫蔽yīn玷污diàn引吭高歌háng B 炮制páo叱咤chá损兵折将zhãC浸渍zì粗犷guǎng方兴未艾ài D 针砭biān肖像xiāo咬文嚼字juã2、下列词语加点词读音有误的一项是A、啜(chuî)泣隐匿(nì)幡(fān)然醒悟B、掺(chān)和喝(hâ)彩负隅(yú)顽抗C、累(lěi)赘夙(sù)愿岿(kuī)然不动D、褴褛(lǚ)钟磬(qìng)寡廉鲜(xiǎn)耻3、选出下列词语中加点字的读音全都正确的一项A、踽(jǔ)踽独行心宽体胖(pán)喁(yïng)喁私语借花献佛(fï)B、不落窠(kē)臼戎马倥偬(zǒng)杀一儆(jìng)百锲(qiâ)而不舍C、饮鸩(zhân)止渴买椟(dú)还珠呱呱(gū)坠地戛(jiá)然而止D、量(liǎng)体裁衣乳臭(xiù)未干春华(huá)秋实虚与委蛇(yí)4、下面读音全部正确的一项是A、装载zǎi 慰藉jiâ 强词夺理qiáng诘jí屈聱牙拾shí级而上B、泊bï船遒劲jìng 丢三落là四装模mú作样噤jìn若寒蝉C、殷yīn红摒bǐng弃自怨自艾yì力能扛gāng鼎同仇敌忾kàiD.怆chuàng然稗bài官宁缺毋wù 滥筚bì路蓝缕封妻荫yīn子5、下列加点字的读音,全都正确的一项A、折(zhã)木翁媪(ǎo)装帧(zhēn)鞭辟(pì)入里B、掮(qián)客拯(zhěn)救憧(chōng)憬莞(wǎn)尔而笑C、吮(shǔn)吸戏谑(xuâ)信笺(jiān)未雨绸缪(mïu)D、游弋(yì)笑靥(yâ)卓(zhuō)越焚膏继晷(guǐ)6、下列各组词语中加点字的读音有错误的一项是A、尽(jǐn)管古刹(chà)排难(nàn)解纷B、茎(jīng)叶攻讦(jiã)人才济济(jǐ)C、桎梏(kù)拂(fú)晓间(jiān)不容发D、泥泞(nìng)口角(juã)着(zhuï)手回春7、加点字注音无误的一项是A遒劲jìng倾轧zhá连篇累牍dú B 渣滓zǐ昏聩guì妍媸毕露chīC怃然wǔ谙习ān觥筹交错gōng D引吭háng 蛰伏zhí物阜民康fù8、下列词语中加点字的读音全部正确的一项是A、缜(zhěn)密啮(chǐ)合编纂(zuǎn)素昧(mâi)平生B、攻讦(jiã)刚劲(jìng)舐(tiǎn)犊穷兵黩(dú)武C、皈(guī)依投掷(zhì)殷(yān)红处(chǔ)之泰然D、字帖(tiâ)复辟(pì)胆怯(qiâ)日薄(bï)西山9、下列加点的字注音全都正确的一组是A、尽管jǐn矜夸jīn开门揖盗yí尽力jìn癫痫jiǎn 呱呱坠地gūB、押解jiâ剖析pō安步当车dàng虚妄wàng 机械xiâ煊赫一时xuǎn10、选出加点字注音全对的一组A缜密shân渊源yuān铿锵qiāng B愤懑mân阔绰chuî佝偻jùC玷辱zhān口讷nâ抖擞sǒu D租赁lìn 炯炯jiǒng 参数cān11、下面读音全部正确的一项是A、重创(chuàng) 角(juã)逐卓(zhuï)尔不群纵横捭(bǎi)阖B、驯(xún)服症结(zhēng)熏陶渐(jiān)染酾(shī)酒临江C、跻(jī)身埋(mái)怨宁(nìnɡ)缺勿滥廉鲜(xiǎn)耻D、蒙骗(mēnɡ)扁(p iān)舟济济一堂(jǐ)茕茕(qiïnɡ)孑立12、下列词语中加点的字,读音有错误的一项是A、颠簸(bǒ) 诤(zhâng)友妥帖(tiē) 瑕瑜互见(jiàn)B、辟(bì)谣提供(gōng)隽(jùn)秀处(chù)心积虑C、妩(wǔ)媚强(qiǎng)迫滂(Pāng)沱高大轩敞(chǎng)D、筵(yán)席典(diǎn)当毗(pí)邻蛊(gǔ)惑人心13、下面加点的字读音完全相同的一组是A.挫折错过不知所措一厝朔东B.和谐揩油白头揩老万世楷模C.渎职赎罪买椟还珠案牍劳形D.富饶妖娆绕场一周钹儿铙儿14、下列词语中加点字注音与所给字音相同的一项是A薄厚bï薄利薄弱薄情红颜薄命 B处分chǔ 处方处决处所处变不惊C核准hã核查核对桃核儿核反应堆 D劲头jìn 干劲劲敌劲旅疾风劲草15、下列各组词语加点字的读音,与所给注意全都相同的一组是A、间(jiān)距居间调停间不容发字里行间B、新鲜(xiān)鲜为人知鲜有其匹寡廉鲜耻C、禁(jìn)止毫无禁忌弱不禁风情不自禁D、本分(fân)分崩离析分化瓦解分外妖娆16、下列各组词语中加点字的读音各不相同的一组是A伶俜聘请娉婷纵横驰骋 B悼念飞棹泥淖绰绰有余C木讷蚊蚋纳罕方枘圆凿 D 木椟赎罪渎职穷兵黩武17、下列加点字读音完全相同的一组是A提携提防提心吊胆提纲挈领 B数说数落数九寒天数典忘祖C和睦和亲和衷共济曲高和寡 D 给与参与与日俱增与人为善18、下列加点的字的读音完全相同的一项是A、濒危频繁颦蹙贫贱不移平步青云B、绮丽期待亲戚漆黑一团七窍生烟C、赡养禅让膳食擅离职守善罢甘休D、赝品应酬英雄义愤填膺鹦鹉学舌19、下列词语中加点的字的读音,全都不相同的一组是A、沉疴坎坷呵护苛捐杂税百舸争流B、估量训诂故旧沽名钓誉怙恶不悛C、偶尔寓所遭遇向隅而泣藕断丝连D、洒脱哂笑牺牲风吹日晒两栖动物20、下列加点字读音相同的一组是A、①称孤道寡②拍手称快③称体裁衣④称心如意⑤尺量称称B、①失魂落魄②落笔生花③落花流水④光明磊落⑤落拓不羁C、①塞外风光②塞翁失马③敷衍塞责④险关要塞⑤填塞漏洞D、①哄堂大笑②一哄而散③哄抬物价④闹事起哄⑤哄骗他人21、词语中加点字的读音完全正确的一组是A、炽(chì)热粗犷(guǎng)为虎作伥(chāng)B、发酵(xiào)骈(piàn)体缠绵悱(fēi)恻C、间(jiàn)隔劲(jìn)旅动辄(zã)得咎D、杉(shān)木不禁(jìn)牝(pìn)鸡司晨22、下列词语中加点的字,读音有错误的一项是A、颠簸(bǒ)诤(zhâng)友妥帖(tiē)瑕瑜互见(jiàn)B、辟(bì)谣提供(gōng)隽(jùn)秀处(chù)心积虑C、妩(wǔ)媚强(qiǎng)迫滂(Pāng)沱高大轩敞(chǎng)D、筵(yán)席典(diǎn)当毗(pí)邻蛊(gǔ)惑人心23、下列词语中加点的字,读音全部都正确的一组A、绵亘(gân)隽(jùn)永粗糙(cāo)游目骋(chěng)怀B、供(gōng)养溺(nì)死教诲(huì)茕(yíng)茕孑立C、窒(zhì)息嬉(xī)戏编纂(cuàn)鬼蜮(yù)伎俩D、一瞥(piē)悖(bâi)理束缚(fù)无色无臭(xiù)24、下列词语中加点的字,读音全部正确的一组是A、冠(ɡuān)冕透辟(pì)卓(zhuï)尔不群茅塞(sâ)顿开B、当(dànɡ)真埋(mái)怨吹毛求疵(cī)处(chù)心积虑C、缄(jiān)默窥(kuī)视分(fēn)外妖娆差(chà)强人意D、饿殍(fú)寒伧(chen) 情不自禁(jìn)伺(sì)机反扑25、下列各组词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是A、冠ɡuàn冠军弱冠树冠冠心病沐猴而冠B、背bâi背包背弃背负小背篓背道而驰C、委wěi委靡委蛇原委委员会委曲求全D、秘mì秘诀隐秘便秘秘书长秘而不宣26、下列各组词语中加点的字的读音,与所给注音全都相同的一组是A、角jiǎo号角角落头角群雄角逐B、笼lïng笼子牢笼笼屉烟笼雾锁C、量liáng 思量打量测量量体裁衣D、削xuē剥削削减瘦削日削月割27、下列词语中加点的字的读音,全都不相同的一组是A、霎时飒爽厦门歃血为盟煞费苦心B、凭吊棋枰浮萍抨击时弊评头品足C、愧疚日晷纠正饮鸩止渴既往不咎D、奶酪恪守炮烙草行露宿一丘之貉28、下列词语中加点字的读音,全都不相同的一组是A、倍率理赔解剖菩萨心肠恕不奉陪B、倒霉侮辱晦涩天涯海角诲人不倦C、坡度被覆偏颇推波助澜披星戴月D、碑文牌匾裨益沁人心脾纵横捭合29、下列词语中加点的字的读音,全都不相同的一组是A.牛犊渎职文牍买椟还珠穷兵黩武 B.战栗砧板玷污拈轻怕重掂斤播两C.创造抢劫悲怆沧海桑田满目疮痍 D.发霉后悔草莓诲人不倦风雨如晦30、下列词语中加点的字的读音,全都不相同的一组是A、荞麦轿车侨眷矫枉过正骄奢淫逸B、应该考核尸骸垓下之围言简意赅C、祈求析疑斫木欣欣向荣百折不挠D、弧线孤立呱哒狐假虎威飞觚流觞31、下列加点字的读音全都不相同的一组是A、睥睨裨益纵横捭阖俾有所悟B、泥淖船棹卓尔不群绰绰有余C、逾越觊觎家喻户晓瑕不掩瑜D、儒雅嗫嚅耳濡目染懦弱无能32、下列各组词语中,加点的字的读音完全相同的一组是A、削面削足适履削价削平叛乱B、产量量入为出度量量体裁衣C、泄露藏头露尾露宿崭露头角D、眩晕晕头向晕车月晕而风33、下列词语中加点字的读音完全相同的一组是A、数列数说数九寒天数典忘祖B、和亲平和曲高和寡和衷共济C、漂浮漂泊漂沦憔悴漂落四方D、与其参与与日俱增与虎谋面34、下列词语中加点的字的读音,全都不相同的一组是A、弹劾垓心隔阂刻不容缓言简意赅B、发霉懊悔侮慢风雨如晦诲人不倦C、疏浚黢黑逡巡岁月如梭怙恶不悛D、禅让阐释忌惮箪食壶浆殚精竭虑35、下列词语中加点字的读音,全都相同的一项是A、伦常纶巾沦陷囫囵抡材B、荟萃杂烩描绘市侩刽子手C、闭塞阻塞塞责堵塞要塞D、勉强强迫强求强辩强词夺理36、下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A、哺(pǔ)育对峙(zhì)面面相觑(qù)B、模(mú)样歼(qiān)灭广袤(mào)无垠C、场(cháng)院拓(tuî)片一暴(pù)十寒D、答(dā)应症(zhēng)结惝(tǎng)恍迷离37、下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A、场(chǎng)所逮(dài)捕疾风劲(jìng)草B、应(yìng)届贿赂(lù)飒(sà)爽英姿C、功绩(jì)星宿(sù)揆情度(duï)理D、谈吐(tù)麇(qún)集短小精悍(hàn)38、下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A、扼(ã)要游弋(yì)风驰电掣(châ)B、娱(yú)乐伺(cì)候强(qiáng)人所难C、蓓蕾(lěi)犒(kào)赏锲(qiâ)而不舍D、讹(ã)诈口供(gōng)行若狗彘(zhì)39、下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A.宝藏(zàng)呆(dāi)板味同嚼(juã)蜡B.恫吓(hâ)感喟(kuì)良莠(yǒu)不齐C.针砭(biān)孱(càn)头退避三舍(s hě)D.角(juã)斗劲(jìn)旅咫(zhǐ)尺天涯40、下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A.蹊(qī)跷执(zhǐ)掌别出机杼(zhù)B.假(jiǎ)期黝(yǒu)黑引吭(háng)高歌C.痉挛(luán)桎梏(gù)望风披靡(mí)D.日晷(guǐ)鳜(guì)鱼箪食(shí)壶浆41、下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是A、量liáng量程量度量具量体裁衣B、了liǎo了解了望了却了事C、令lìng令狐命令德令令闻D、抹mǒ抹杀抹黑抹零抹香鲸42、下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是A、假jiǎ假定假若假期假条B、监jiān监察国子监监督监护C、间jiān间谍间断间或间隙D、将jiāng 将领将来将军将令43、下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是A、角jiǎo 角尺角楼角色角落B、校jiào 校对校改校勘校刊C、教jiào 教学教本教规教化D、节jiã 节骨眼节拍节操节余44、下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是A、解jiě解放解码解送解元B、禁jìn禁受禁止禁闭禁忌C、尽jìn尽量尽快尽情尽兴D、卷juǎn 卷帙卷轴卷宗卷子45、下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是()A、父fù田父渔父父权父执B、轧yà轧帐倾轧轧道机轧钢C、干gān 干涸干旱干预干才D、更gēng 更新更衣更名更鼓专题一答案1、C(A荫-yìn B咤-zhà D嚼-jiáo)2、C(“累赘”的“累”读lãi,“累”当“积累”“牵连”讲时读lěi。
2011年高考语言表达创新题二轮复习指导

2011年高考语言表达创新题二轮复习指导2011年高考语言表达创新题二轮复习指导语言文字表达题,每年都有创新题型。
创新题型的考查点包括扩展语句选用、仿用、变换句式正确运用常见的修辞手法语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等内容。
虽然这类题设题非常灵活,但是它有一个最大特点是:把生活、社会与语言表达能力有机结合起来。
在内容上,往往提供一个话题情境,情境多为社会热点,如2009年汶川地震周年祭,2010年上海世博会;在表达上,往往提出一个具体要求,这个要求多为修辞手法。
2008年要求反问,2009年要求排比,2010年要求拟人。
话题简单明了,要求具体明确,答案灵活开放。
今年会继续坚持这一命题原则,只是在运用语言表达技巧上会有变化,如比喻、对偶的修辞手法,或得体或生动的具体要求等。
示例:1.3月22日是世界水日,我国一直是水资源短缺的国家,人均水资源占有量不足世界人均水平的1/3,而科学用水、节约用水还没有成为每个公民的自觉行为。
3月22日~28日是中国水周,在此期间,中国将举行中国节水大使遴选活动,如果你有幸成为节水大使候选人,那么,请你写一句节水感言表达自己对节水的认识。
要求:语言简明、得体,至少运用一种修辞手法。
解析:本题以感言的形式考查考生语言表达简明、得体与正确运用修辞手法的能力。
感言就是自己心里想说的话或想发表的感慨,形式上比较自由,但是要注意题目中至少运用一种修辞手法的具体要求。
答案:示例一:水是万物之源,水是生命之源,水是绿色之源,让我们共同节约用水,共同保护宝贵的水资源吧!示例二:珍爱水,就是珍爱我们自己,珍爱我们的生命,珍爱我们的未来,让我们一起珍惜水资源吧!2.阅读下面一段材料,以第二人称写一段抒情性的文字,表达对人物的崇敬赞美之情。
要求:抓住人物特征,感情真挚,使用两个对称的比喻句,不超过40字。
沈浩是安徽省财政厅干部,2004年选派到凤阳县小岗村任党委第一书记、村委会主任。
2011届高考二轮突破语言运用破解4
第四节语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体1.下面是一篇作文中的一段文字,举例的语言不精练,请你对画横线的部分进行修改,用一段40字左右的文字对事例进行概括。
(不能改变原例的意思,要注意语句的衔接)小议“危机意识”当年听姥姥给我讲“龟兔赛跑”的故事,乐得我哈哈大笑。
我想,兔子怎么会跑不过乌龟呢?肯定是兔子在心里想呀,我愿意同你一起赛跑便是抬举你了,我腿长又利索,跑上十个来回你也赶不上,何不美美地睡上一觉,再来边走边看你慢腾腾的熊样,也是一桩乐事啊!可谁知兔子睡过了头,一觉醒来,乌龟居然已到了终点。
可见兔子不是输在能力上,而是输在没有危机意识上。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案示例:听姥姥讲过“龟兔赛跑”的故事,兔子腿肢灵活,跑得快,却高傲轻敌,最终输给行动迟缓的乌龟。
2.把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话,并填入横线处。
(只填序号) 本文的标题,取自唐代诗人崔颢《黄鹤楼》一诗中的名句“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”。
____________________________。
①被谁遗弃?②在时间上,古人飘然远去不再回来,空留白云千载。
③看来崔颢是在黄昏时分登上黄鹤楼的,孤零的一个人,突然产生了一种强烈的被遗弃感。
④不是被什么人,而是被时间和空间。
⑤在空间上,眼下虽有晴川沙洲,茂树芳草,而我的家在哪里呢?解析解答连贯题最重要的是要做到上下句话题一致。
这个语段说的是对崔颢这句诗的理解,从下面的五句话看,只有③句是对这句诗直接进行解说的,由此不难看出③句应为首句;接着会发现①句是对③句的发问,而④句是对①句的回答;然后从④句“而是被时间和空间”可以看出,下面的语句应是按照“时间—空间”的顺序排列,即②⑤。
2011届高考语文第二轮考点突破复习题13
2011二轮语文考点突破复习 4.2实用类文本阅读 鉴赏评价题破解 一、(2010·山东)阅读下面的文字,完成1~4题。 “她只能活七小时”①
(美)保罗·舍恩斯坦 本市新闻编辑台上电话机的指示灯闪烁着微弱的白光,时间是下午3点40分。 本市新闻主编接了电话,他听到这些内容:“我的小女儿在路德医院。医生说她只能活7个小时,除非得到新药青霉素。这是她唯一的希望。医生已经使用了磺胺以及其他每一种药。我必须找到某个有足够能力的人帮她。你能帮我吗?” 打电话的人通报了他的身份,他叫劳伦斯·马隆,职员,家住杰克逊海茨,第34大道第83号。濒于死亡的小孩是他的女儿,叫帕特丽夏,两岁,现就诊于路德医院,在曼哈顿,第144街和康文特大道交会处。 找到青霉素并非易事。因为这个被医学界誉为“创造奇迹”的奇药是如此的稀少,以致几乎不能得到它。即使是军方,也只能得到他们所需的一小部分。 然而,这位父亲恳求帮助两分钟之后,本市新闻编辑台决定开始投入这项援助工作。这是一场残酷的斗争。“只能活7小时,除非„„” 电话打到路德医院,证实了那个小孩几乎不能活了,她患的是一种罕见的血液病,即葡萄球菌引起的败血症,一种血液中毒。磺胺制剂已用过了,输了两次血,都无济于事。有人提出青霉素是唯一的希望。 通过电话向华盛顿的美国公共卫生局局长托马斯·帕伦请示,并详细调查了纽约的药品公司后得知,施贵宝公司生产青霉素。 打给帕伦博士的电话被A·N·理查兹博士听到了,他在华盛顿负责科学发展局的研究工作。“新泽西州新布伦瑞克的施贵宝实验室能提供青霉素。”理查兹博士说,“我得打电话,要他们立即定量发放。” 与此同时,人们获悉斯特·基弗博士这位波士顿外科医生和战时生产委员会委员有权直接命令发放民用珍贵药物。他是由路德医院的外科医师丹特·柯利蒂大夫通过电话取得联系的。 “你将得到青霉素。”基弗大夫向柯利蒂大夫许诺。那是下午4点钟。医生们对在红头文件的作用下找到青霉素的来源并被予以发放的速度感到惊异。 现在,计划正在实施之中,由两个州的警察护送青霉素这个仁慈的东西从新布伦瑞克运到这个奄奄一息的女孩的床头。下午6点30分,柯利蒂大夫在霍兰隧道的入口处碰到了一群焦急的记者。当那辆仁慈之车停在施贵宝实验室前面时,时间是下午7点30分。 3个卫兵等在那里。其中一个走向汽车:“是柯利蒂大夫吗?给你青霉素。” 柯利蒂大夫接过那硬纸匣,由冰裹着的青霉素放在里面。“现在,”他说,“我们有了一个战斗的机会。” 最后一段路程是从霍兰隧道到路德医院,只用了8分钟,这是创纪录的速度。行驶在西区高速公路时,车速器始终指向65英里/小时。汽车就要停在医院门口之前,柯利蒂大夫说:“今天,你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事。” “也许是,”一个记者说,“但是从现在起,大夫,靠你了。” 此后,记者们踮着脚尖走进四楼那个失去知觉的孩子的房间。她费力地呼吸着,但在蓬乱的丝一般的棕发下面的小脸上,并没有痛苦的表情。“她是个可爱的病孩子。”一个护士低声说。 帕特丽夏·马隆的父母哭了。 “谢天谢地。”凯瑟琳·马隆低语着,“至少,我的小丫头又有了一次机会。” (选自《普利策新闻奖名篇快读》有删改) 【注】 ①这篇报道发表于第二次世界大战期间的1943年8月,获1944年普利策新闻奖。 1.(本节目标对应题)这篇报道以顺叙的方式写作,并特别突出了时间,有什么好处? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 (1)表明小女孩生命危急,时间紧迫;(2)清晰显现出援救进展;(3)表明人们援救行动之快,体现人们的仁慈的爱心;(4)给读者以时间紧迫的阅读感受。 2.(本节目标对应题)柯利蒂大夫为什么说“今天你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事”? 答:________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 答案 “你们”指帮助获得青霉素的博士、记者和警察们,进行电话寻找,协调各个部门,迅速找到青霉素,快速运到医院,这是医生做不到的。 3.新闻语言一般是客观平实的,而这篇报道却有所不同。请对文中画线部分作简要分析。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 将青霉素称为“仁慈的东西”,因为它能救小女孩的性命;将车称为“仁慈之车”,因为它快速运来了药物,体现了作者对小女孩即将得救的喜悦,对人们的爱心的赞颂。 4.(本节目标对应题)这篇报道具有很高的社会价值。请结合文本新闻背景谈谈你的理解。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 (1)对生命的尊重,(2)世间有大爱,(3)在战争的年代对人性、爱的关注与渴盼。注意注释的作用。 二、(2010·福建)阅读下面的文字,完成5~7题。 “天人合一”的医学模式 王庆其 中国古代先人们无论探讨宇宙的生成或寻找生命的奥秘,都是围绕着“天人关系”这个核心展开的。天人之学是中国哲学的思维起点,也是中国人最基本的思维方式。 《内经》是从研究天到研究人,从探讨人到探讨天,提出了“人与天地相参”、“善言天者,必验于人”的观点。可以认为,《内经》是一部以“天人一体”为理论核心,探讨人体生命活动规律的医学经典。 所谓医学模式是指人们认识和处理健康与疾病的基本观点和方法。《内经》确立了“天人合一”的医学模式,认为人是自然界的产物,人的生命现象是自然现象的一部分,人与自然是一个不可分割的整体,它们遵循着同一自然规律。于是《内经》将人体放在自然环境和社会环境这些大背景下来考察生命的活动规律。 《内经》要求每一个医生应该“上知天文,下知地理,中知人事”。“天文”、“地理”,概指自然环境种种影响因素;“人事”,泛指社会人际之事,大而至于社会政治、经济、文化、民风习俗等,小而至于病人的政治经济地位、家境际遇及个人经历等,这些内容均与人体身心健康有着密切的关系。“天人合一”医学模式贯穿于整个中医学理论体系之中,指导人们认识人体生理病理及诊治疾病和预防保健等医疗实践活动。 基于上述思路,《内经》关于健康的定义可以归纳为:①躯体无异常变化,所谓“平人者不病也”;②内部机能和谐,“形与神俱”;③对外界环境适应,“顺四时而适寒暑,和喜怒而安居处”。简单地说,健康的本质就是和谐,人与自然的和谐、形与神(生理和心理)的和谐。人们的医疗实践活动就是为了调整和维护这种和谐。《内经》医学模式告诫医生不仅要注意患者的“病”,更要注意生病的“人”,知道谁生了病,有时比了解生了什么病更为重要。疾病不过是致病因素作用于肌体的一种反应,不同个体对疾病的反应是不同的,个体总是按照自身的反应和体验呈现出种种临床症状。 《内经》“天人合一”医学模式的基本观点,与近年医学界提出的“社会-心理-生物医学模式”的基本观点是相通的。两者都不把“人”作为一个超然独立的实体,而是看作自然社会环境中的一员。因此,认识健康与疾病,不仅着眼于个体,更着眼于人与自然社会环境的相互联系。其次,两者都注意到精神心理因素在个体健康与疾病中所起的作用,强调社会心理因素的重要性,这就使得人们对于健康和疾病的认识及处理,不至于陷入单纯生物因素的死胡同。这对推动中医学术发展和提高诊治疾病、预防疾病的效果,具有深远的指导意义。 (选自《〈黄帝内经〉》的现代魅力》, 2010年1月2日《文汇报》,有删改) 5.下列对作品有关内容的分析和概括,正确的两项是( ) A.《内经》“天人合一”理论的基本观点是,只要研究清楚了“天”,也就清楚了解了“人”。反之亦然。 B.要求医生“上知天文,下知地理,中知人事”,可视为《内经》“天人合一”理论在诊治疾病时的具体运用。 C.《内经》中“人事”,是指病人的政治经济地位、家境际遇及个人经历等,即指人体身心健康状况。 D.《内经》认为诊断“人”的病,不仅要关注“人”的生理状况、心理因素,还要考察“人”生活的社会、自然环境。 E.近年医学界提出“社会―心理―生物医学模式”,证明《内经》时代的医学比现代更发达。 解析 A项理解过于绝对与僵化,这一点在文章第二段可以印证。C项对“人事”的解释和原文第四段相对照可以看出太狭隘,不全面。E项的内容纯属无中生有,原文没有这个意思。 答案 BD 6.(本节目标对应题)作者为什么说“人们的医疗实践活动就是为了调整和维护这种和谐”?请简析。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 对本题的解答紧扣文中对应点倒数第二段进行分析概括即可。 答案 依据《内经》“天人合一”的理论,健康就是人体与自然、社会环境的和谐,人体自身的和谐。失去这种和谐,人体就产生疾病。因此,人们的医疗实践活动就是为了调整与维护这种和谐。(意思对即可) 7.(本节目标对应题)文章最后说“《内经》‘天人合一’医学模式的基本观点,与近年医学界提出的‘社会―心理―生物医学模式’的基本观点是相通的”。这句话给你什么启示?请结合全文,谈谈你感受最深的一点。 答:________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
【语文】2011届高考二轮专题复习课件(新课标通用)语言表达及运用专题1扩展语句与压缩语段
专题1 │ 技巧点拨
(三)常用手段 删 (删除次要信息) 留(保留主要信息) 并同类信息) 换(替换说法)
并(合
专题1 │ 易错提示
易错提示
扩展语句常见错误 1.另起炉灶:指扩展中改变原句的本意,甚至丢开原句, 另写一通。 2.不合情境:指扩展后的语句和规定的语境不相符。 3.偏离话题:指扩展没有把握住重点,偏离了话题。 4.缺乏意蕴:指扩展后形式和内容上都符合要求,但扩 展缺乏内涵。
专题1 │ 技巧点拨
具体操作如下: (1)组词成句型 以重点词语为中心,展开联想,将几个词纳入句中,表意 明确就可以了。如: 根据下面提供的词语,以“树”为重点,写一段以描写抒 情为主的话。 树 天空 生机 [答案示例] 在蔚蓝的天空下,在干旱的沙漠边缘,有一棵 八百年的梧桐树王,它枝叶翠绿繁茂,生机勃勃,威严屹立, 襟怀博大。
专题1 │ 技巧点拨
[答案示例] 品茶就是品味人生,茶有香甜苦涩,人生也 是这样,只有品尝各种滋味,才会真正懂得生活;茶有冰凉 温烫,世态炎凉原也如此,只要宠辱不惊,就算保持了正常 的心态。 (5)话题的拓展 围绕话题中心,根据要求运用某种论述方法加以充实或 拓展。如: 请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻, 三句话之间构成排比。 [答案示例] 和谐是乐手演奏的动人旋律,和谐是画家 创作的美丽画卷,和谐是设计师描绘的宏伟蓝图。
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语言表达及运用
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专题1 │ 扩展语句与压缩语段
专题1
扩展语句与压缩语段
专题1 │ 真题导练
真题导练 例12010·湖南卷 下面是选自《光明日报》的4条消息的 标题,请在分析标题所报道的事实之间内在联系的基础上, 写一则100字左右的新闻短评。(6分) 外交部发言人: 谷歌若撤出不会影响中国的投资环境 澳联邦通讯部长表示: 网络不能独立于法律之外 瑞士坚决严打(网络)“黄毒”信息 互联网凝聚慈善力量 网民掀起抗旱捐助高潮 答:___________________________________________
2011届高考语文二轮复习 --正确使用词语(实词 虚词)
2011届高考语文二轮复习--正确使用词语(实词虚词)2011届高考语文二轮复习--正确使用词语(实词)一、近年高考试题分析实词是词语部分高考考查的重点,因为就像建筑材料一样,没有它,就不会有高楼大厦,有了它,才有可能构建起语言宫殿。
所以,高考将它轮空的可能性很小,一般年年都会考。
如【江西卷】3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()改革开放30年后的今天,干部队伍化建设已经有了制度保障。
现代科技的发展日新月异,从前的幻想今天都有可能成为现实。
到半夜,小说终于脱稿了,他地摸着胡子,长长地松了口气。
A.年轻以至踌躇满志B.年青以致踌躇满志C.年轻以致自鸣得意D.年青以至自鸣得意【解析】:句考查的就是实词,应选年轻。
年轻指人的岁数不大,有相比较而言之义:如他很年轻。
我比他年轻。
领导班子年轻化;而年青则为处于青年时期,不合语境。
句考查虚词,应选以至。
以至有一直到的意思,表示表示时间、数量、程度、范围等的延伸;而以致是因而导致的意思,后面接的往往是不好的结果。
句考查成语,踌躇满志是中性词,形容对自己取得的成就非常得意;而自鸣得意是贬义词,自以为了不起。
【答案】A【山东卷】4.下列各句中加点的词语,使用最恰当的一句是()A、中药是在中医学理论指导下用以防治疾病的药物,以植物为最多,也包括动物和矿物,其药效一般比较缓和。
B、虽然平时工作很忙碌,但只要有时间,我就整顿家务,让家里变得洁净、整齐、漂亮。
C、海滨公园是附近居民喜爱的运动场所,在花海中无论是散步、慢跑还是骑车锻炼都令人神气十足。
D、诗评家所谓老杜饥寒而悯人饥寒者也,跟白居易饱暖而悯人饥寒者也是不同的,饥寒让杜甫刻骨铭心,所以他写出的诗句更加深刻感人。
【解析】其中A、B两项考查的是实词。
A中药效和缓和不搭配,应用缓慢。
B中整顿和家务也不搭配,家务是家庭事务,自然不能整顿。
只能操持家务。
C中神气十足形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。
带有傲慢的神气,而语境是神定气闲。
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第二节 压缩语段 1.请用一句话概括下面材料的主要内容。(不超过20字) 一项科学研究指出:现在的青少年更多的时间是待在室内,接受清晨阳光的照射不够,得不到正常的生物调节,从而影响了睡眠质量。 美国伦斯勒理工学院的研究员玛丽安娜·菲盖罗指出:“这些很少接受清晨阳光沐浴的青少年一般睡觉都很晚,而且睡眠不够充足,从而影响了他们白天的在校学习。”研究人员从北卡罗来纳州查珀尔希尔的史密斯中学挑选了22名八年级学生,并把他们平均分为两组。实验中,他们让其中一组学生使用特殊的橙色合成树脂眼镜,使其避免清晨阳光中蓝光的直接照射。研究人员发现,这些配戴特殊眼镜的青少年的平均入睡时间比不配戴眼镜的学生晚了30分钟。 菲盖罗指出:“如果接受不到清晨蓝光的照射,体内褪黑素的分泌就会延迟。褪黑素是人体内在夜间分泌的一种激素,一般在开始睡眠前的两个小时内开始分泌。” 答:________________________________________________________________________ 解析 做这类试题要辨析材料的性质。本题可从导语入手概括出答案。在表述上要尽量采用主谓句式,概括要全面,注意审清题干的要求。 答案 示例:光照不足影响青少年睡眠质量。 2.根据语段的内容,补全横线处的句子。 低碳经济的发展才刚刚起步,有许多潜在的低碳发展能力有待挖掘。对于当前处于竞争优势的大多数发达国家来说,要继续保持优势,不得不加大对节能减排、清洁生产、环境保护等领域的资金投入,开发低碳技术,抢占低碳市场。除碳交易市场、新能源市场之外,新的低碳市场仍需要发掘和培育,如低碳租赁市场、低碳信贷市场、低碳旅游市场等。培育新的低碳市场,将大大提高低碳经济的活力,进一步锤炼和增强企业和国家的低碳竞争力。所以把低碳发展理念融入到企业、产业、区域和国家的发展战略中,就要注重 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 答题时首先要理解题意,补全的句子应是对语段前面内容的总结(或概括);其要把握语段的内容层次,并归纳出相应的层意;最后根据要求作答,作答时注意应用材料中的关键词。 答案 示例:挖掘低碳发展潜力,培育新的低碳市场。 3.根据下面提供的材料,概括“被”字语的内涵及其名列榜首的意义。(不超过100字) ①被小康:××省对小康达标情况进行随机电话民意调查,当地政府要求受访群众熟记事先统一下发的标准答案,如家庭人均年收入农村居民必须回答8 500元,城镇居民必须回答16 500元,于是,那些原本在小康达标水平之下的群众,一夜之间就“小康”了„„ ②被就业:在统计就业率的背景下,××高校要求没就业的毕业生自己随便找个章盖在协议书上证明自己就业。 ③被全勤:××公司员工虽然都有年休假,可不少人想休假公司却不让,于是在年终表彰时,他们“出全勤”了。 ④被捐款:××单位在一项捐款活动中,要求职工“人人参与”且“不得少于××元”。 ⑤被代表、被自愿、被通过、被健康„„ ⑥据新华网2月6日报道,“汉语盘点2009”网络征集年度字词,“被”字名列榜首。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 本题考查语言表达中的压缩能力及对新出现词汇意义的把握能力。注意每个“被”字语的解释中几乎都有“要求”一词,表现个体被动,无主观意愿及单位的强制。意义则应从积极的方面考虑。 答案 示例:“被”字语内涵是民众(或弱势一方)真实意愿难以得到客观表达,这反映出某些人借助权力强行违背民众意愿变相为自己树政绩、谋利益或粉饰太平的社会现象。“被”字名列榜首,既表明民众对这种现象的无奈、厌烦和讽刺,更昭示着觉醒时代的到来。(意思对即可) 4.阅读下面的新闻材料,为这则新闻续写一个恰当的结句。 中新社北京八月二十二日电 今天来自公安部交通管理局的消息说,全国查处酒后驾驶违法行为整治专项行动进行一周后,共查处醉酒驾驶违法行为二千多起。浙江、山东、上海、江苏、北京查处的酒后驾驶违法行为位居全国前五位。 通过一周的集中宣传和严厉查处,酒后驾驶违法行为特别是醉酒驾驶违法行为在定程度上有所下降,但降幅不明显。公安部交通管理局表示, ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 本题考查压缩语段的能力。回答本题要先对所给材料进行分析归纳,总结主要内容,然后以“公安部交通管理局”的口气表达出来即可。 答案 示例:各地要积极发动社会力量,从源头上遏制酒后驾车的违法行为。(或“各地还有待于进一步加强打击酒后驾车违法行为的力度”) 5.在下面每段文字前的横线上各写一个总括句。要求采用问句的形式,语言简洁。 ________________矿井瓦斯爆炸是一种连锁反应。当爆炸混合物吸收一定能量(通常是引火源给予的热能)后,反应分子的链断裂,分离成更加“活泼”的成分。这类成分可以使化学反应循环进行,最后发展为燃烧或爆炸式的氧化反应。瓦斯爆炸就其本质来说,是一定浓度的甲烷和空气中的氧气在一定温度作用下产生的激烈氧化反应。 ____________瓦斯爆炸界限为5%~16%。当瓦斯浓度低于5%时,遇火不爆炸,但能 在火焰外围形成燃烧层,当瓦斯浓度为9.5%时,其爆炸威力最大;瓦斯浓度在16%以上时,失去其爆炸性,但在空气中遇火仍会燃烧。瓦斯的引火温度为650 ℃~750 ℃,但受瓦斯的浓度、火源的性质及混合气体的压力等因素影响而变化。当瓦斯含量在7%~8%时,最易引燃。高温火源的存在,是引起瓦斯爆炸的必要条件之一。 解析 本题考查压缩语段的能力。写总括句,要先读懂每段文字的内容,然后用概括性的语言总结每段文字的要点,注意要采用问句的形式进行总结。 答案 示例:什么是瓦斯爆炸?瓦斯爆炸的条件是什么? 6.根据下列调查材料,用一段话比较中国与印度“决定人们快乐的主要因素”的相同点与不同点。 决定人们快乐的主要因素(前五位) 中国:(1)工作 (2)金钱 (3)国家经济 (4)有形资产 (5)闲暇时间 印度:(1)金钱 (2)工作 (3)个人自信 (4)有形资产 (5)闲暇时间 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 本题考查考生语言表达简明、连贯的能力。本题要求考生根据调查材料写出相同点与不同点,做到恰当具体地反映调查情况。解答本题首先要明了陈述对象是“中国与印度”,比较对象是“决定人们快乐的主要因素”,据此进行整合,然后恰当地表述出来即可。 答案 示例:对于决定人们快乐的主要因素,中国与印度都把“金钱”和“工作”放在了前两位,只是中国更看重“工作”,而印度更看重“金钱”;中国人的快乐来源不包括“个人自信”,而有“国家经济”;两国都把“有形资产”和“闲暇时间”放在了后面,这真是惊人的一致。 7.阅读下面的文字,归纳出杨义的看法的要点。(不超过35字) 当今社会弘扬传统文化的途径是怎样的?中国社会科学院文学所所长杨义提出了自己的看法。杨义说,现在的传统文化教育,仁义礼智信、忠孝廉耻到处贴,标签往往是靠不住的,这就是说传统文化的教育,要成为人的情怀的东西才是重要的。此外,在当下这个信息和传播途径非常发达的时代,传统文化还要贯穿于风俗。节日风俗非常重要,它是全民的娱乐方式,要进入文化的脉络。比如五大节日非常重要,完全可以根据现代国家的需要搞一点对中华文明史的记忆有重大价值的活动出来。还有,精于学理也是很重要的。一套令人信服的有号召力的学说的建立不是简单的事情。我们为什么不能利用国家的力量对中国文化的总体进行深刻的探讨?当然,制度正是文化传统、文化战略转化为可操作的 能够见成果的现实行为的关键,在制度上进行传统文化弘扬的创新,也是必要的。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 本题考查压缩语段的能力。回答这类题,要快速寻找与题干有关的语句,它往往具有行动性。本题要概括的是“当今社会弘扬传统文化的途径是怎样的”,很明显是要求回答我们应怎样做,因此,文段中的具体做法就是要点了。 答案 示例:让传统文化成为人的情怀,贯穿在风俗中,做精深的学理研究,在制度上创新。 8.阅读下面这则新闻,给它加上一个标题。(不超过15个字) 2010年上海市中小学生体质健康抽样监测报告昨天出炉。这份“喜忧参半”的“体检报告”显示三大“看点”:消瘦和轻体重人群明显减少,视力近视检出率“居高不下”,耐力素质有所提高。市教委表示,将有针对性地加强学校体育工作,提高学生身体素质。 监测报告显示,上海学生总体超重肥胖率19.4%,与2008年本市国民体质健康调研数据相比基本持平,但正常体重比例增加,消瘦和轻体重人群明显减少。与2008年相比,学生视力近视检出率11~12岁为47.77%,下降5.75个百分点;13~15岁为 66.32%,下降1.79个百分点;16~18岁为75.83%,上升0.13个百分点。这种居高不下,并且随年龄增加而上升的趋势,明显与升学压力、看电视、打电脑游戏和营养等因素有关。反映机能水平的肺活量指标有较明显的提高,11~18岁男女学生总体均值分别为3 446毫升和2 563毫升,其中男女生16岁增长率分别为12%和19.4%;反应灵敏协调素质的跳绳项目成绩,男女总体优秀率达47.3%,且女生好于男生;初高中各学段女生的柔韧素质坐位体前屈项目均值与2008年相比略有下降。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 这段新闻在导语中已将主要意思写出来了,即导语的第一句话和第二句话前半部分。根据字数的要求,选取主要信息即可。一般来说,新闻的标题应该包括新闻的主体(对象)和所发生的事件(是什么或怎么样等)。有些新闻强调时间,则必须表明时间,如汶川地震,在刚报道时是一定要有地震发生的具体时间的。若强调地点,则要交代清楚详细地点。这则新闻是关于中小学生体质状况的调查结果,所以“中小学生体质状况”这一主语不可缺少,“喜忧参半”则是调查的结果。 答案 示例:中小学生体质状况喜忧参半。 9.根据下面一段文字,概括说明什么是“企业的软安全”。(不超过40字) 企业安全的底线是企业的生存或者存续。企业安全包括硬件安全(有形安全)和软件安全(无形安全)两个方面。在无形资产、品牌价值、虚拟交往、软实力等术语成为企业竞争的关键词时,“软安全”管理必将成为企业管理新的焦点,成为影响企业生命线的关键因素。