初中成语专项练习

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一、把下列成语补充完整,然后按类别写在横线上,并解释带点词语的意思。

(刻)舟(求)剑(推)己(及)人(舍)己(为)人

(视)死(如)归自相(矛盾)拾金(不昧)

千(钧)一(发)(翻)山(越)岭(守)株(待)兔

花(红)柳(绿)神采(奕奕)(鹤)发(童)颜

翠色(欲)流愁眉不(展)一(尘)不染

(秉)烛夜游一(碧)千里眉(飞)色(舞)

1、表现人物品质的词语有:(舍)己(为)人(视)死(如)归拾金(不昧)

2、描写自然景物的词语有:花(红)柳(绿)翠色(欲)流一(碧)千里一(尘)不染

3、说明某种道理的词语有:(刻)舟(求)剑自相(矛盾)(守)株(待)兔

4、描写人物外貌的词语有:(鹤)发(童)颜

5、描写人物神态的词语有:神采(奕奕)眉(飞)色(舞)愁眉不(展)

6、描写人物动作的词语有:(秉)烛夜游(翻)山(越)岭

二、将下列词语补充完整,然后按类别写在横线上,并解释带点词语的意思。

奋不(顾)身弄(虚)作(假)(欣)(欣)向荣阴谋(诡)计

好高(鹜)远神机(妙)算(夸)(夸)其谈高(瞻)远(瞩)

自不(量)力(足)智多(谋)德(高)望(重)斩(尽)杀(绝)

穷凶(极)(恶)(耀)武(扬)威装(腔)作(势)(五)颜(六)色

褒义词:奋不(顾)身(欣)(欣)向荣神机(妙)算高(瞻)远(瞩)(足)智多(谋)德(高)望(重)

贬义词:弄(虚)作(假)阴谋(诡)计好高(鹜)远

(夸)(夸)其谈自不(量)力穷凶(极)(恶)

(耀)武(扬)威装(腔)作(势)

三、填写近义成语。

心不在焉(心猿意马)一模一样(如出一辙)五颜六色(五彩缤纷)乘风破浪(披荆斩棘)

仗势欺人(狗仗人势)小巧玲珑(娇小玲珑)日以继夜(不分昼夜)海底捞针(海底捞月)

心中有数(胸有成竹)生机勃勃(生气勃勃)千奇百怪(奇形怪状)眼花缭乱(琳琅满目)

随机应变(见机行事)不由自主(情不自禁)交头接耳(窃窃私语)形影不离(如影随形)

不可胜数(不胜枚举)提心吊胆(忐忑不安)想方设法(千方百计)绘声绘色(有声有色)

心悦诚服(心服口服)千钧一发(危在旦夕)足智多谋(神机妙算)惊惶失色(诚惶诚恐)

恍然大悟(茅塞顿开)皮包骨头(瘦骨嶙峋)目瞪口呆(呆若木鸡)置之不理(置之度外)

真相大白(水落石出)恰到好处(恰如其分)兴国安邦(安邦定国)平安无事(安然无恙)

四、填写反义成语。

一心一意(三心二意)一成不变(瞬息万变)垂头丧气(神采奕奕)单枪匹马(千军万马)

横冲直撞(循规蹈矩)奋不顾身(贪生怕死)胸有成竹(一筹莫展)生气勃勃(死气沉沉)哑口无言(滔滔不绝)名副其实(徒有虚名)目不转睛(东张西望)不计其数(屈指可数)

安居乐业(居无定所)专心致志(心不在焉)举足轻重(无足挂齿)理直气壮(理屈词穷)

同心协力(分道扬镳)千里迢迢(近在咫尺)理所当然(意料之外)风平浪静(惊涛骇浪)

盛气凌人(平易近人)

五、划出下面词语中的别字并修改。

穿流不息(川)永往直前(勇)身临奇境(其)暗然泪下(黯)目之所急(及)

头昏脑胀(涨)济眉弄眼(挤)洛绎不绝(络)背道而弛(驰)千恣百态(姿)

亭亭欲立(玉)换然一新(焕)小心奕奕(翼翼)五采缤纷(彩)心扩神怡(旷)

目不转晴(睛)无边无崖(涯)喜出忘外(望)奄奄一息()容光泛发(焕)

无穷无禁(尽)完壁归赵(璧)再接再励(厉)应接不瑕(暇)精兵减政(简)

视死如规(归)万赖俱寂(癞)好高骛远(鹜)攻无不刻(克)阴谋鬼计(诡)

赞叹不一(已)自立更升(生)

六、填字,把成语补充完整,并解释带点词的意思。

爱不(释)手(漫)不经心全神(贯)注斩钉(截)铁永垂不(朽)(惊)弓之鸟

举(世)闻名前(赴)后继丰功伟(绩)排山(倒)海轻而(易)举(聚)精会神

刻(舟)求剑有条不(紊)(揠)苗助长掩耳(盗)铃南(辕)北辙(亡)羊补牢(狐)假虎威居高(临)下片甲不(留)废(寝)忘食(夸夸)其谈调兵(遣)将

各(抒)己见百折不(挠)坐井(观)天精疲力(尽)张牙(舞)爪乱七八(糟)

对答如(流)纸上谈(兵)同归于(尽)半途而(废)一(往)无前情不自(禁)

九(霄)云外摩肩接(踵)身(临)其境(庞)然大物有(恃)无恐兴高(采)烈

络(绎)不绝不甘(示)弱饥寒交(迫)(磨)拳擦掌生(龙)活虎不(毛)之地

宁死不(屈)争先(恐)后同(甘)共苦津津有(味)堆积如(山)(鸦)雀无声(置)之不理(哑)口无言(惊)天动地长年(累)月(若)无其事水(泄)不通

横七(竖)八目(瞪)口呆理直气(壮)张(冠)李戴三年五(载)迫不(及)待

天衣无(缝)心(惊)肉跳(忐)(忑)不安兴致(勃)(勃)千丝万(缕)

穷途(末)路斗志(昂)扬无可(奈)何(表)里如一七(上)八(下)

三(言)两(语)危在(旦)(夕)半(推)半(就)东(倒)西(歪)推(陈)出(新)能(文)能(武)左(推)右(挡)牛(鬼)蛇(神)(粉)身(碎)骨自(作)自(受)

七、根据句子的意思,写出成语。

1、奋勇向前,不考虑个人安危。(奋不顾身)

2、比喻同欢乐,共患难。(同甘共苦)

3、别人遇到灾祸,不但不同情,反而感到高兴。(兴灾乐祸)

4、在危急的时刻,猛然想出办法。(急中生智)

5、接着一定的顺序,一步一步地前进。(循序渐进)

6、不说对,不说不对,不表示肯定或否定。(模棱两可)

7、就像没有那回事一样,形容态度镇定,不把事情放在心上。(若无其事)

8、指人们做事如果方向错了,无论条件多好,也不能达到目的。(南辕北辙)

9、不怕劳苦,不怕埋怨,形容一心为公的思想。(任劳任怨)

10、做事有开头,也有结尾,非常认真,能坚持到底。(自始至终)

11、举动非常谨慎,一点不敢疏忽。(谨小慎微)

12、指能适应各种环境,在任何环境中都能满足。(随遇而安)

13、用来形容事情、道理很明显,容易清楚。(显而易见)

14、常常做某事,成了习惯。(习以为常)

15、医治不好的病。(不治之症)

16、做了一件事,得到两种好处。(一举两得)

17、白天干了,夜里还要接着干。(夜以继日)

18、年纪虽老,精力却更加旺盛。(老当益壮)

19、气得头发直竖,把帽子也顶起来。(怒发冲冠)

20、高兴得像发狂那样。(欣喜若狂)

八、根据意思写出合适的成语。

看书快——一目十行走路快——大步流星吃饭快——狼吞虎咽办事快——雷厉风行

变化快——瞬息万变水流快——一泻千里航速快——乘风破浪车速快——风驰电掣

回答问题快—对答如流时间消逝快—稍纵即逝最遥远的地方—天涯海角

最荒凉的地方—不毛之地最危急的时刻—千钧一发最忠诚的朋友—莫逆之交

最愚笨的做法—愚不可及最远大的前途—鹏程万里最长的年龄——万寿无疆

最坏的气候—晴天霹雳

九、有些成语由两个四字句组成,称为“偶句成语”请写出后半部分。

1、一夫当关——万夫莫开

2、三天打鱼——两天晒网

3、十年树木——百年树人

4、万事俱备——只欠东风

5、上天无路——入地无门

6、八仙过海——各显神通

7、不入虎穴——焉得虎子8、老鼠过街——人人喊打

9、机不可失——时不再来10、世上无难事——只怕有心人

十、把成语补充完整。

1、写出带有“风”“雨”的成语。

(和)风(细)雨(春)风(化)雨(呼)风(唤)雨(暴)风(骤)雨

(狂)风(暴)雨(斜)风(细)雨(急)风(骤)雨(淫)风(秽)雨

(东)风(化)雨

2、写出有关“自”的成语。

自(生)自(灭)自(私)自(利)自(作)自(受)自(言)自(语)

自(由)自(在)自(给)自(足)自(高)自(大)自(怨)自(艾)

自(暴)自(弃)自(吹)自(擂)自(觉)自(愿)

3、写出有关“天”“地”的成语

天(诛)地(灭)天(南)地(北)天(旋)地(转)天(崩)地(裂)天(经)地(义)天(高)地(厚)天(罗)地(网)天(寒)地(冻)天(翻)地(覆)(惊)天(动)地

(花)天(酒)地(开)天(辟)地(顶)天(立)地(欢)天(喜)地

4、写出有关“一()千金”的成语

初中语文必须掌握的150个成语

初中语文必须掌握de150个成语 1. 花枝招展:比喻姿态优美。招展:迎风摆动。常用来形容妇女打扮得十分艳丽。 2. 不能自已:不能抑制自己de感情。已:停止。 3. 忍俊不禁:忍不住笑。 4. 黯然神伤:形容心中伤感,情绪低落。 5. 故弄玄虚:本意是故意玩弄使人迷惑de 欺骗手段 6. 呕心沥血:形容费尽心思。 7. 想入非非:思想进入虚幻境界,完全脱离实际,胡思乱想。 8. 不速之客:指没有邀请自己来de客人。速:邀请。 9. 人声鼎沸:人声喧闹de意思。鼎:古代一种三足两耳de锅。沸:水开。鼎沸:本意是锅里de水烧开了,发出响声。 10. 置之度外:不把它放在心上。度:考虑de意思。 11. 流光溢彩:形容色彩丰富,光亮夺目。12. 人迹罕至:少有人来。迹:足迹。罕:稀少。 13. 随声附和:别人说什么,自己跟着说什么。形容没有主见。 14.奔走相告:一边奔跑,一边告诉别人。15.一张一翕:形容呼吸时一张一合。 16.异想天开:形容想法离奇,不切实际。17.相映成趣:互相衬托。 18.祸不单行:表示不幸de事接连发生。19.触目伤怀:看到(家庭败落de情况)心里感到悲伤。怀:心。 20.狼吞虎咽:形容吃东西又猛又急。 21.出神入化:形容技艺达到了绝妙de境界。22.手足无措:形容举动慌乱或没有办法应付。 23.猝不及防:事情突然袭发生,来不及防备。24.面面相觑:你看我,我看你,形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着,都不说话。觑:看 25.饥肠辘辘:形容非常饥饿。 26.世外桃源:指不受外界影响de地方或幻想中de美好世界。 27.小心翼翼:原形容严肃虔敬de样子现用来形容举动十分谨慎丝毫不敢疏忽。 28.碌碌无为:平庸,没有特殊能力。 29.血雨腥风:指战争de可怕与残忍。 30.取义成仁:即舍生取义,取:选取。义:正义。 31.敝帚自珍:比喻东西虽然不好,自己却十分珍惜。敝:破旧。珍:贵重爱惜。 32.幕天席地:把天空当作幕,把大地当作席。33.天壤之别:比喻差别极大。壤:地。 34.弹指而过:形容时间过得很快,弹一下手指头就过了很多年。35.栩栩如生:生动逼真,像活de一样。36.才华横溢:形容很有文艺才能,并显露出来。37.深恶痛疾:厌恶、痛恨到极点。恶:厌恶。疾:痛恨。38.振聋发聩:发出很大de响声,耳聋de 人也能听见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木de人。聩:耳聋。39.别具匠心:另有一种巧妙de心思(多指文学,艺术方面创造性de构思)。40.溘然长逝:突然死去。41.抑扬顿挫:形容声音高低转折、和谐悦耳。42.自出心裁:出于自心de创造和裁断。43.杳无消息:远得不见踪影,没有消息。44.巧妙绝伦:灵巧高明,超过寻常de,没有比得上它de。45.惟妙惟肖:形容描绘得十分精妙逼真。肖:相似。46.雍容典雅:形容文雅大方,优美而不粗俗。雍:和谐。47.错落有致:交错纷杂,富有情趣。致:情趣。48.浑然一体:完整不可分割地构成一个整体。49.丰功伟绩:伟大de功绩。 50.错综复杂:形容头绪繁多,情况复杂。51.千头万绪:形容事情头绪很多。绪:事情de开端。52.不无裨益:不是没有益处。53.与日俱增:随着时间de推移而不断增

-小学成语专项练习试题与答案.docx

==== 六年级成语练习 一、把下列成语补充完整,然后按类别写在横线上。 ()舟()剑()己()人()己()人 ()死()归自相()拾金() ()株()兔一()千里眉()色() 花()柳()()发()颜翠色()流 1、表现人物品质的词语有:()己()人()死()归拾金() 2、描写自然景物的词语有:花()柳()翠色()流一()不染 4、描写人物外貌的词语有:()发()颜 5、描写人物神态的词语有:神采()眉()色()愁眉不() 6、描写人物动作的词语有:()烛夜游()山()岭 二、将下列词语补充完整,然后按类别写在横线上 奋不()身弄()作()()()向荣阴谋()计 好高()远神机()算()()其谈高()远() 自不()力()智多()德()望()斩()杀() 穷凶()()()武()威装()作()()颜()色 三、填写近义成语。 心不在焉()一模一样()五颜六色()乘风破浪() 仗势欺人()小巧玲珑()日以继夜()海底捞针() 心中有数()生机勃勃()千奇百怪()眼花缭乱() 随机应变()不由自主()交头接耳()形影不离() 不可胜数()提心吊胆()想方设法()绘声绘色()心悦诚服()千钧一发()足智多谋()惊惶失色()恍然大悟()皮包骨头()目瞪口呆()置之不理()真相大白()恰到好处()兴国安邦()平安无事()四、填写反义成语。 一心一意()一成不变()垂头丧气()单枪匹马()横冲直撞()奋不顾身()胸有成竹()生气勃勃()哑口无言()名副其实()目不转睛()不计其数()安居乐业()专心致志()举足轻重()理直气壮()

同心协力()千里迢迢()理所当然()风平浪静()盛气凌人() 五、划出下面词语中的别字并修改。 穿流不息()永往直前()身临奇境()暗然泪下()目之所急()头昏脑胀()济眉弄眼()洛绎不绝()背道而弛()千恣百态()亭亭欲立()换然一新()小心奕奕()五采缤纷()心扩神怡()目不转晴()无边无崖()喜出忘外()奄奄一息()容光泛发()无穷无禁()完壁归赵()再接再励()应接不瑕()精兵减政()视死如规()万赖俱寂()好高骛远()攻无不刻()阴谋鬼计()赞叹不一()自立更升() 六、填字,把成语补充完整。 1 ======

初中生成语大全

【初中生成语大全】 【语文大纲成语】小学生、初中生、高中生、小学常考、中考常考、高考常考 郑重其事郑重:审慎,严肃认真。形容说话做事时态度非常严肃认真。 辗转反侧辗转:翻来复去;反侧:反复。翻来复去,睡不着觉。形容心里有所思念或心事重重。 真心诚意心意真实诚恳,没有虚假。 众目睽睽睽睽:张目注视的样子。许多人争着眼睛看着。指在广大群众注视之下。 沾沾自喜形容自以为不错而得意的样子。 张皇失措张皇:慌张;失措:举止失去常态。惊慌得不知怎么办才好。 置之死地有意使人处于无法生存下去的境地。 在劫难逃旧时迷信的人认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的。现有时也用来指某种灾害不可避免。 之乎者也这四个字都是文言虚词,讽刺人说话喜欢咬文嚼字。也形容半文不白的话或文章。 众说纷纭纷纭:多而姑乱。人多嘴杂,议论纷纷。 字里行间指文章的某种思想感情没有直接说出而是通过全篇或全段文字透露出来。 自欺欺人欺骗自己,也欺骗别人。

自以为是是:对。总以为自己是对的。形容主观,不虚心。 知人之明能看出人的品行才能的眼力。 自出心裁心裁:心中的设计、筹划。出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。 至亲骨肉关系最近的亲人。 周而复始周:环绕一圈;复:又,再。转了一圈又一圈,不断循环。醉翁之意不在酒原是作者自说在亭子里真意不在喝酒,而在于欣赏山里的风景。后用来表示本意不在此而在别的方面。 正人君子旧时指品行端正的人。现多作讽刺的用法,指假装正经的人。 转弯抹角抹角:挨着墙角绕走。沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话绕弯,不直截了当。 总而言之总的说起来。 重男轻女重视男子,看轻女性。指轻视妇女的封建思想。 中流砥柱就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。 孜孜不倦孜孜:勤勉,不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。 政通人和政事通达,人心和顺。形容国家稳定,人民安乐。 陟罚臧否赏罚褒贬。 珠光宝气珠、宝:指首饰;光、气:指闪耀的光彩。形容妇女服饰华贵富丽,闪耀着珍宝的光色。 主一无适专一,无杂念。

(完整)七年级语文成语运用专项训练

七年级语文成语运用专项训练 班级________ 姓名________ 知识归纳: 成语误用一般有以下几种情况:望文生义,搭配不当,对象不当,褒贬误用,轻重不分,自相矛盾,重复用语,谦辞、敬辞错用,不合情境、不明范围等。 一、望文生义 例1:“六一”前夕,全国各地少年儿童纷纷粉墨登场,表演了精彩的文艺节目,庆祝自己的节日。 分析:粉墨登场:现多用以比喻坏人登上了政治舞台。如果根据字面意思理解就错了。 这类常用错的再如: 1、不刊之论:形容不能改动或不可磨灭的言论。 2、目无全牛:喻技艺到了极其纯熟的地步,得心应手的境界。 3、差强人意:勉强使人满意。 4、明日黄花:喻过时的事物。 5、登堂入室:喻造诣高深,学说或技能由浅入深,循序渐进。 6、文不加点:形容写文章很快,不用涂改就完成。 7、振聋发聩:喻用语言文字唤醒糊涂的人。 8、不名一文:形容穷到极点,连一文钱也没有。 9、如雷贯耳:形容人的名声非常大。 10、万人空巷:指家家户户的人都从巷里出来了,多用来形容庆祝、欢迎等盛况。 11、大方之家:泛指见识广,有学问的内行人。 12、三人成虎:比喻说的人多了,就能使人们把谣言当事实。 二、搭配不当 例1:改革开放以后,人民的生活水平与日俱增。 例2:西部的发展,将为中国其他地区提供无限广阔的发展空间,但是,这项事业任重道远。分析:与日俱增:形容增长得很快。“生活水平”只能“提高”,而不可“增长”。任重道远:比喻担负的责任重大,而且要经历长期的艰苦奋斗。由此可知,“任重道远”的主语应该是人,而不能说“这项事业任重道远”。 这类常用错的再如: 1、大事渲染:指毫无顾忌地做很大的宣传。 2、有口皆碑:指突出的好人好事一致赞扬。 3、如坐春风:比喻受到良师的教育。 4、目不暇接:形容东西很多很好一时看不过来。 5、别出心裁:另外构想与众不同的新主意、新花样。 6、喜从天降:意外的喜事突然出现。 三、对象用错 例1:他和杨明从小就是形影不离的好朋友,进入初中,两人更是如胶似漆。 例2:大学生们豆蔻年华,踌躇满志,好一派天之骄子的风范。 分析:如胶似漆:形容极其亲密,彼此难舍难分(多指男女之间,尤其是夫妻之间感情深厚)。

初中语文成语积累

初中语文成语积累 别无长物:除一身之外再没有多馀的东西。2大方之家原指懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人。3万人空巷本指家家户户的人都奔向一个地方;以致住宅空荡荡的。形容轰动一时的盛况。 三人成虎:比喻流言惑众,蛊惑人心。 胸无城府:胸无城府形容待人接物坦率真诚,心口如一。 阳春白雪:比喻高深的、不通俗的文学艺术。 专心一志:形容一心一意,集中精力。 莘莘学子:在现代汉语书面语言中,只用于形容学生,成为“莘莘学子”一语。 趋之若鹜:鸭子一样成群跑过去。比喻成群的人追逐不正当的事物。含有贬义。忍俊不禁:指忍不住笑。 想入非非:1、形容完全脱离现实地胡思乱想(贬义)。2、有时还指意念进入玄妙的境界(中性)。 文不加点:文章一气呵成,无须修改。形容文思敏捷,写作技巧纯熟。 洗心革面:清除旧思想,改变旧面貌。比喻彻底悔改。 望其项背:表示差距不大,表示赶得上或比得上 设身处地:设想自己处在别人的那种境地。 实不为过:1,其实并不算错误。2,其实并没有超过。 巧夺天工:专指人工的精巧胜过天然制成,形容技艺十分高超。人工胜于天然。秦晋之好:泛指两家联姻。 让梨推枣:比喻兄弟友爱。 抛砖引玉:比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见。 不孚众望:不能使大家信服,未符合大家的期望。 四郊多垒:敌军四面逼近,形势危急。也比喻竞争的对手多。 有口皆碑:比喻人人普遍称赞。 先斩后奏:比喻未经请示就先做了某事,造成既成事实,然后再向上级报告。三长两短:指意外的灾祸或事故。借指人的死亡。 日理万机:形容工作勤奋之极,原指帝王每天处理纷繁的政务,现多用以形容国家领导人工作繁重。 包罗万象:形容内容丰富,应有尽有。 生死攸关:指生死存亡的关键。 姹紫嫣红:形容各种颜色的花朵,娇艳、绚丽、好看。也比喻事物繁荣兴旺、丰富多彩。 鼎足之势:比喻三方面并立的局面。 不耻下问形容人谦虚好学 长命富贵既长寿又富裕显贵。 如坐春风比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。 妙手回春比喻将快死的人救活。指医生医术高明。 惟妙惟肖形容描写或模仿得非常好,非常逼真;或是雕刻得非常好,十分逼真。唾手可得比喻极容易得到。 风声鹤唳形容惊慌失措,或自相惊忧。 不胫而走比喻事物无需推行,就已迅速地传播开去。 等量齐观指对有差别的事物同等看待。 无可厚非表示虽有缺点,但是可以原谅,不可以过分指责。 另眼相看指看待某个人不同一般。也指不被重视的人得到重视。 无所不至没有达不到的地方。后也指没有什么事是做不出的(多指坏事)。

2014高中语文成语专项练习60题(含解析)

2014高中语文成语专项练习60题(含详解) 1.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是: A.对这个问题,你说应这样,他说应那样,我真是莫衷一是。 B.这些年轻的科学家以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。 C.有人说他们两个是莫逆之交,其实他们的感情一向就很好。 D.她并不是真正关心矿上的生产,上次来,就只在选煤的地方,走马观花看了一遍。 2、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是: A.读诗,应当口传心授,一边读着,一边思考它的意义和道理。 B.在地摊上买药要特别小心鱼龙混杂的东西多得很。 C.众志成城,因人成事,中国人民自己的力量建立了新中国。 D.我们应该清醒地认识到,反走私工作依然任重道远。 3.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是: A.调查发现,我校最近有少数学生在午休期间去打游戏机,个别学生还参与了赌博,请老师们及时教育,加强管理,以防患未然。 B 《笑傲江湖》一剧的男主角被撤换的消息早已不胫而走,日前制片主任在记者招待会上证实了这一说法。 C.他在地主家当长工的时候,吃的是粗茶淡饭,住的是猪棚狗窝,干的是牛马活儿。 D.第一次见到王师傅便喜欢上了她,那轻柔的嗓音,那甜美的微笑,一看便知是个一团和气的人。 4.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是: A.这个展览会规模宏大,其展品可以说是包罗万象,美不胜收。 B.他把相敬如宾当作与朋友交往的一条起码原则,但在生活中他却常常得不到别人的尊敬,他很为之苦恼。 C.王军和李刚是男篮的主力队员,他们既是同乡又是同学,两小无猜,在场上配合得非常好。 D.他们俩人在拜把兄弟时曾经海誓山盟,永不背叛,可到了商战的关键时刻,竟成了仇敌。 5.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是: A.很多教师和学生都有这样的经验和体会,在考试前一定要保持轻松的心态,采用疲劳战术和题海战术只能事倍功半。 B.当代诗坛颇不景气,想起唐宋诗词的成就,不禁让人产生今非昔比的感觉。 C.听说这位气功大师能够功发疾消,今天会了他一下,果不其然,他没有那么大的能耐。 D.有些同志对于自己工作中出现的一些小的错误总是不以为然,认为这只是十个指头中的一个指头,无关大局。 6.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是: A.你们对此人不了解,但我们对他的底细一目了然。 B.下乡前两天,党委又组织我们学习党的有关文件,使大家明确党的农业政策,做到胸有成竹。 C.辛弃疾的词大多以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒情言志,风格豪放雄浑,在南宋词坛中占有重要地位。 D.大多数的院士是孔子曾提倡的“道不行派”,被称为“隐君子”的陶潜,却是一位身体力行的实践家。 7.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是: A.今年1月4日,武汉商场黄金柜台发生一起震撼人心的持枪抢劫案。 B.老王总是心直口快,党同伐异,对有缺点的同志总是一针见血地指出。 C.对于帝国主义日益加紧的经济、文化侵略,清政府不但未加抵抗,反而开门揖盗。

初中语文成语大全

哀兵必胜:1、形容受压迫而悲愤地奋想反抗的军队一定能胜利. 2、也形容为正义而斗争的一方必然胜利. 哀而不伤:1、形容诗歌、音乐等表现的伤感情调适度.2、形容感情或行为有节制,不太过也无不及.3、形容装出悲哀的样子,但并不真正悲伤. 暗送秋波:1、比喻美女暗中以眉目传情.2、也比喻暗中讨好别人或暗中勾搭. 黯然失色:1、指事物失去了原有的色泽光彩.2、也指心情沮丧,显出无精打采的样子. 八面玲珑:1、原指四面八方通明敞亮.2、也形容特例外观挺拔秀丽. 3、后多用来形容从处世圆滑或办事细致周到. 百花齐放:1、各色的鲜花一齐开放.2、后多比喻文艺上不同形式和风格自由地发展. 暴虎冯河:1、比喻冒险蛮干,有勇无谋.2、也比喻果敢勇猛. 暴殄天物:1、指任意残害各种生物.2、也指不爱惜物品,任意挥霍浪费. 逼上梁山:1、比喻被迫进行反抗.2、也比喻不得已而去做某事. 避重就轻:1、指避开重要繁难而选择轻松的.2、也指避开要害问题,只谈次要的. 不动声色:1、形容遇事沉着、镇静自如.2、形容轻而易举,不费气力. 不分彼此:1、形容没有区别.2、形容同样对待. 不尴不尬:1、形容处境困难,左右为难.2、形容态度不自然.3、形容不成样子,不正派. 不加思索:1、形容对事情不进行认真考虑或不动脑筋.2、也形容说话办事敏捷、果断. 不绝如缕:1、形容形势十分危急.2、形容声音微弱而悠长. 不三不四:1、形容不伦不类,不像样子.2、形容品行不端,不正派. 不明不白:1、不清楚,不知底细.2、不明白,糊里糊涂.3、暧昧,不清白,不正派. 不偏不倚:1、态度公正,不偏向任何一方.2、也形容不偏斜,正中目标. 不入虎穴,焉得虎子:1、比喻不亲临险境,就不可能取得成功. 不务正业:1、不从事正当职业.2、也指不搞好本职工作而去干其他的事. 姹紫嫣红:1、指各种颜色的花朵.2、也比喻事物繁荣兴旺、丰富多彩. 超凡入圣:1、指道德修养极高,超越了普通人,达到了圣人的境界.2、也指超越一般水平,达到了登峰造极的地步. 超然物外:1、超脱于尘世之外.2、也指置身事处. 承上启下:1、承接上一代引出下一代.2、也指连接上文,引起下文. 垂涎三尺:1、形容非常馋的样子.2、也形容十分贪婪,见到别人好的东西就渴望得到. 风花雪月:1、指四季的自然景色.2、指华丽空洞的诗文或谈话.3、比喻男欢女爱的风流事. 峰回路转:1、形容山峰、道路曲折环绕.2、也比喻事情经过挫折失败后出现新的转机. 顾影自怜:1、形容孤独失意的情状.2、后多用来形容自我欣赏. 拐弯抹角:1、没着弯弯曲曲的道路行进.2、比喻想问题不简单化,说话、写文章不直截了当.3、比喻关系远. 冠冕堂皇:1、形容庄严、有气派.2、后多形容表面上庄严体面,实际上并非如此,含贬义. 过门不入:1、形容忠于职守,公而忘私.2、也泛指经过门前而不进去.

成语专题练习

成语专题练习 1.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是 ①比赛过后,教练希望大家重整旗鼓,继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态,在下一届赛事中再创佳绩。 ②今年,公司加大公益广告创新力度,制作出一批画面清晰、意味深长的精品,有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。 ③世界各国正大力研制实用的智能机器人,技术不断升级,创新产品层出不穷,未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用。 ④赵老师学的是冷门专业,当年毕业时,不少同学离开了该领域,而他守正不阿,坚持致力于该专业的教研工作,最后硕果累累。 ⑤国家“一带一路”战略的实施,给古丝绸之路的沿线城市带来了活力,很多城市对未来踌躇满志,跃跃欲试。 ⑥目前,快递业已经成为一个不可忽视的行业,快递服务虽不能说万无一失,但的确为百姓生活提供了极大的便利。 A.①③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.②④⑥2.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是 ①这是一条经典的旅游路线,既能让你饱览大自然巧夺天工般的美景,又能让你领略多姿多彩的异域风情。 ②近年来农民收入稳步增长,生活条件大大改善,对商场里琳琅满目的高档电器也不再望尘莫及了。 ③他在学习上坚持博学审问,对待工作更是兢兢业业,经过长时间的努力,终于取得了突出的成就。 ④由于过于相信自己的能力和判断,不肯认真研究调查,他对于群众的意见总是充耳不闻,所以常常受到大家的批评。 ⑤有的同学过去对语文学习不重视,到了高中才发现既要补欠账,又要学新知识,被弄得左支右绌,狼狈得很。 ⑥央视《中国诗词大会》这个温文尔雅的节目走红,引起社会广泛关注,节目中一举夺冠的小姑娘更是成为谈论的焦点。 A.①②⑥B.①③⑤C.②③④D.④⑤⑥ 3.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是 ①促进科研成果转移转化是实施创新驱动发展战略的重要任务,我们应该制订一套行之有效的激励机制和创新协同机制。 ②小庄从小就对机器人玩具特别感兴趣,上学后喜欢收集机器人模型,通过各种途径得到的模型已经汗牛充栋,整整一间屋都摆满了。 ③约翰逊的学术方法虽比较新颖,但其学术成果得到学术界公认的却不是很多,再加上其追随者大都等而下之,以致他的学术地位一直不高。 ④张家界独特的自然景观被列入《世界自然遗产名录》,徜徉其间,峰峦叠嶂,峪壑幽深,溪流澄碧,让人乐不思蜀。

六年级下册小升初语文总复习成语专项训练(有答案)

小升初语文总复习:成语专项训练 一、把下列成语补充完整,然后按类别写在横线上,并解释带点词语的意思。 (刻)舟(求)剑(推)己(及)人(舍)己(为)人 (视)死(如)归自相(矛盾)拾金(不昧) 千(钧)一(发)(翻)山(越)岭(守)株(待)兔 花(红)柳(绿)神采(奕奕)(鹤)发(童)颜 翠色(欲)流愁眉不(展)一(尘)不染 (秉)烛夜游一(碧)千里眉(飞)色(舞) 1、表现人物品质的词语有:(舍)己(为)人(视)死(如)归拾金(不昧) 2、描写自然景物的词语有:花(红)柳(绿)翠色(欲)流一(碧)千里一(尘)不染 3、说明某种道理的词语有:(刻)舟(求)剑自相(矛盾)(守)株(待)兔 4、描写人物外貌的词语有:(鹤)发(童)颜 5、描写人物神态的词语有:神采(奕奕)眉(飞)色(舞)愁眉不(展) 6、描写人物动作的词语有:(秉)烛夜游(翻)山(越)岭 二、将下列词语补充完整,然后按类别写在横线上,并解释带点词语的意思。 奋不(顾)身弄(虚)作(假)(欣)(欣)向荣阴谋(诡)计 好高(鹜)远神机(妙)算(夸)(夸)其谈高(瞻)远(瞩) 自不(量)力(足)智多(谋)德(高)望(重)斩(尽)杀(绝) 穷凶(极)(恶)(耀)武(扬)威装(腔)作(势)(五)颜(六)色 褒义词:奋不(顾)身(欣)(欣)向荣神机(妙)算 高(瞻)远(瞩)(足)智多(谋)德(高)望(重) 贬义词:弄(虚)作(假)阴谋(诡)计好高(鹜)远 (夸)(夸)其谈自不(量)力穷凶(极)(恶) (耀)武(扬)威装(腔)作(势) 三、填写近义成语。

心不在焉(心猿意马)一模一样(如出一辙)五颜六色(五彩缤纷)乘风破浪(披荆斩棘)仗势欺人(狗仗人势)小巧玲珑(娇小玲珑)日以继夜(不分昼夜)海底捞针(海底捞月)心中有数(胸有成竹)生机勃勃(生气勃勃)千奇百怪(奇形怪状)眼花缭乱(琳琅满目)随机应变(见机行事)不由自主(情不自禁)交头接耳(窃窃私语)形影不离(如影随形)不可胜数(不胜枚举)提心吊胆(忐忑不安)想方设法(千方百计)绘声绘色(有声有色)心悦诚服(心服口服)千钧一发(危在旦夕)足智多谋(神机妙算)惊惶失色(诚惶诚恐)恍然大悟(茅塞顿开)皮包骨头(瘦骨嶙峋)目瞪口呆(呆若木鸡)置之不理(置之度外)真相大白(水落石出)恰到好处(恰如其分)兴国安邦(安邦定国)平安无事(安然无恙) 四、填写反义成语。 一心一意(三心二意)一成不变(瞬息万变)垂头丧气(神采奕奕)单枪匹马(千军万马)横冲直撞(循规蹈矩)奋不顾身(贪生怕死)胸有成竹(一筹莫展)生气勃勃(死气沉沉)哑口无言(滔滔不绝)名副其实(徒有虚名)目不转睛(东张西望)不计其数(屈指可数)安居乐业(居无定所)专心致志(心不在焉)举足轻重(无足挂齿)理直气壮(理屈词穷)同心协力(分道扬镳)千里迢迢(近在咫尺)理所当然(意料之外)风平浪静(惊涛骇浪)盛气凌人(平易近人) 五、划出下面词语中的别字并修改。 穿流不息(川)永往直前(勇)身临奇境(其)暗然泪下(黯)目之所急(及)头昏脑胀(涨)济眉弄眼(挤)洛绎不绝(络)背道而弛(驰)千恣百态(姿)亭亭欲立(玉)换然一新(焕)小心奕奕(翼翼)五采缤纷(彩)心扩神怡(旷)目不转晴(睛)无边无崖(涯)喜出忘外(望)奄奄一息()容光泛发(焕)无穷无禁(尽)完壁归赵(璧)再接再励(厉)应接不瑕(暇)精兵减政(简)视死如规(归)万赖俱寂(癞)好高骛远(鹜)攻无不刻(克)阴谋鬼计(诡)赞叹不一(已)自立更升(生) 六、填字,把成语补充完整,并解释带点词的意思。 爱不(释)手(漫)不经心全神(贯)注斩钉(截)铁永垂不(朽)(惊)弓之鸟举(世)闻名前(赴)后继丰功伟(绩)排山(倒)海轻而(易)举(聚)精会神刻(舟)求剑有条不(紊)(揠)苗助长掩耳(盗)铃南(辕)北辙(亡)羊补牢

人教版初中语文成语专题训练(含答案)

初中语文成语专题训练 提示:成语的正确使用是中考的热点题型,解答这类题,应在理解成语的基础上,结 合句子的结构,感情色彩及搭配关系等判断成语使用正确与否,题型以选择题为主。明确成语误用的原因有:望文生义,褒贬颠倒,范围不当,逻辑脱节,句式不合,敬谦错位,词性误用。 1、下面句中加点的词语使用恰当的一项是( A ) A、目前家电市场硝烟弥漫,空调降价大战一触即发 ....。 B、在学习遇到困难的时候,我们要善于虚张声势 ....把大家的自信心树立起来。 C、日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,可是日本文部省却 别出心裁 ....地一再修改日本中学历史教科书,掩盖战争罪行。 D、听到有儿童落水了,正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以 ....地跳入水中去营救。 2、下面句中加点的词语使用不恰当的一项是( C ) A、入夜,亮化扩建后的朝阳路华灯齐放,流光溢彩 ....。 B、《哈利·波特》以其生动曲折的故事情节,栩栩如生 ....的人物形象而引人入胜。 C、在南宁市几条繁华的商业街上,观光购物的人流济济一堂 ....,笑容满面。 D、我们对别人的成功经验固然需要学习,但不可生搬硬套 ....。 3、下面句中,加点的成语使用恰当的一项是( C ) A、中国足球队首次征战世界杯,各种新闻媒体连篇累牍 ....,竞相报道,佳作纷呈。 B、西部大开发将改变"孔雀东南飞"的状况,使西部地区的潜在优势有了出人头地 ....的一天。 C、那教练是个减肥专家,他的理论让小李茅塞顿开 ....。 D、有的学生无视学校金科玉律 ....,迷恋网上游戏聊天,实在令人担忧。 4、下面句中加点的成语使用恰当的一项是( A ) A、巍峨的埃菲尔铁塔,雄伟的凯旋门,庄严的巴黎圣母院,这些名胜古迹令人流连忘 ...返.。 B、北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生 ....,显示出编导很有水平。 C、这家伙明知罪行严重,却在从容不迫 ....地抹桌子,好像什么事情也没有发生。 D、我们不要妄自菲薄 ....自己的成绩,也不要轻易满足自己的成绩,而应当正确地对待自己。 5、下面句中,加点的成语使用恰当的一项是( D ) A、许静的朗诵字正腔圆,令李老师喜从天降 ....,他立即同意让许静参加诗歌朗诵会。 B、这部著作是他长期工作经验的总结,是他经过反复修改后处心积虑 ....写出来的。

人教版初中语文易错成语汇总

易错成语汇总(课内) (1)忍俊不禁 1.见到亲人,在外漂泊多年的他终于忍俊不禁,留下了心酸的泪水。 2.妈妈竟然这样不信任我,我忍俊不禁地哭了。 3.看着三岁半的小侄女的表演,全家人都忍俊不禁地笑了。 (2)突如其来 1.面对这场突如其来的打击,他心里十分难过。 2.教室里静悄悄的,他突如其来,吓我们一跳。 3.失散多年的亲人回来了,这突如其来的喜悦让她有点猝不及防。 (3)苦心孤诣 1.小秦苦心孤诣地给老人做思想工作,最后终于同意并戒掉了烟酒。 2.经过大家一番苦心孤诣的开导,他终于明白了团队精神的重要性。 (4)随声附和 1.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。 2.校长的讲话内容深刻,生动具体,深入浅出,大家不由得随声附和地热烈鼓掌。 3.对于老师的提问,大家在课堂上积极思考,纷纷随声附和。 (5)味同嚼蜡 1.这篇文章空话连篇,叫人看起来味同嚼蜡。 2.面对美味大餐,我们却常有味同嚼蜡的感觉,是物质生活过于丰富让我们无法选择,还是我们的味觉麻木了呢? (6)罄竹难书 1.2006年5月20日陈水扁对环保志愿者说:“台湾义工的贡献是罄竹难书。” (7)肃然起敬 1.人民对周总理肃然起敬。 2.站在汶川大地震遗址前,游客们不禁肃然起敬,纷纷为地震中的死难者祈祷。 (8)具体而微 1.这个模型是该城市的缩影,具体而微,一目了然。 2.中考前夕,他为自己拟定了一个具体而微的计划,力争考上理想的高中。 3.我的同桌作文水平很高,她总能把很普通的事情写得具体而微、生动有趣。 (9)不可磨灭 1.他在错误的道路上走得远了点,于是人生留下了不可磨灭的污点。 2.日军在那场战争中留下了不可磨灭的罪行,却至今不曾忏悔。 (10)花枝招展 1.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 2.校运会上,我班同学花枝招展、英姿飒爽地走过主席台,接受校领导的检阅。

中考复习之成语运用专题复习与训练

中考复习之成语运用专题复习与训练 成语运用复习提要 正确理解和运用成语,是对中学生语言运用的基本要求,也是中考的一项重要容。从近年中考试题来看,对成语运用的考查主要是以选择题为主,要求选出成语运用正确或不正确的一项。如何解答好此类试题,除了平时要勤翻词典、掌握常用成语含义多积累外,还需要掌握解答此题目的一些技巧。 方法指引 一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调。 例1.从高处眺望,辽阔的绿色大平原上,几座白色的油井房星罗棋布,煞是好看。 解析:成语“星罗棋布”的意思是形容数量很多,散布的围很广,而“几座白色的油井房”则说明很稀少。这样二者的意思刚好相反,相互矛盾,所以该成语使用有误。 二、看成语意思与所处的语境是否吻合,是否造成大词小用或小词大用。 例2.由于没有明确的目标,又无系统的训练,小的工作总是千疮百孔,很让领导和同事无奈。 解析:成语“千疮百孔”犯了“大词小用”的错误。它本来比喻破坏很严重或弊病很多,这里用来形容一个人的工作失误,词义过重,夸失度。 三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境。 例3.班会上,他夸夸其谈,出众的口才使大家十分佩服。 解析:成语“夸夸其谈”指说话或写文章时不做调查研究,滔滔不绝地乱说一通,是个贬义词,而本句主要意思是赞扬同学的出从口才,显然该成语不符合该句语境。 四、看成语适用的对象、围和场合是否造成冠戴。 例4.高速公路上,南来北往的汽车滔滔不绝。 解析:成语“滔滔不绝”是形容说话很多,连续不断,其适用对象是“人”,这里用来描述汽车,显然是不恰当的。 五、看成语运用是否因望文生义而误用。 例5.去年暑假,妈妈领我去了,那里的行云流水,让人感到美不胜收。 解析:成语“行云流水”是比喻文章的布局和发展很自然,就像行动着的云和流动着的水一样,不受拘束,而句中由于望文生义,把它理解成了优美的自然景色,显然与语意不符,导致了使用的错误。 六、看成语运用是否因忽视构成语素的位置而造成形近混淆。 例6.在日常学习中,如果我们合理运用统筹方法,就会事倍功半。 解析:成语“事倍功半”的意思是形容花费的劳力大,收到的成效小,而句中却把它跟其语素位置不同、语意也完全相反的成语“事半功倍”混淆了。 七、看成语运用是否因忽视成语的整体性,只断取其中个别语素的意义而造成成语意义与句义相悖。 例7.当我国羽坛健儿在今年的迪曼杯决赛中,以三比零战胜印尼队勇夺冠军的那一刻,体育馆爆发出振聋发聩的欢呼声。 解析:成语“振聋发聩”的意思是发出很大的声响,使耳聋的人也能听到,比喻用语言文字唤醒糊涂的人,使他们清醒过来。而该句在使用中,只断取了“振聋”的意思,却抛弃了“唤醒糊涂的人”

初中语文成语运用专题

初中语文成语运用专题 一.选择题(共12小题) 1.下列句子加点成语使用正确的一项是() A.学习犹如登山,要脚踏实地,循序渐进,不能指望一步登顶,这个道理是不可名状的B.邕江上架起的桥梁愈见其美,造型独特的桥身与两岸美丽的景色彼此呼应,相得益彰C.开展“护苗行动”,创建书香校园,让师生浸润书香的环境里以书为伴,尽享天伦之乐D.古有替父从军,今有背母求学,孝顺的美德重蹈覆辙,引发人们对传统礼义更深层次的思考 2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是() A.持续多天的低温阴冷天气,使融水县摩天岭上的雾凇景观美不胜收 B.为迎接“世界环境日”的到来,市容环境综合治理“百日大会战”正在如火如荼地进行C.大型音画舞蹈《梦在这里飞扬》,将老干部们发挥余热的场面展现得琳琅满目 D.这里是侗乡深处,环境优美,民风淳朴.进得村来,我们真有点置身于世外桃源的感觉3.下列句子中加点成语使用正确的一项是() A.以奇松、怪石、云海、温泉闻名于世,优美的景色真是巧妙绝伦 B.有的人对音乐只有一知半解,却在音乐家面前妄加评论,简直是贻笑大方 C.连日来,暴雨袭击潍城,相关部门在各个易涝点虚声势,细心排查安全隐患 D.第一回合取胜后,丁辉同学没有自满,决心卷土重来,拿下第二回合 4.下列句子中加点成语使用正确的一项是() A.“占中”事件将危及到经济发展,这并非危言耸听 B.万象城年会上爽口美味的小吃,大腔小调的吆喝,令人目不暇接 C.由于没掌握好火候,今天妈妈做的菜味同嚼蜡,大家都不爱吃 D.2015“春风行”人才招聘会上,襄阳各企业都在变本加厉挖掘人才 5.下列句子中加点成语使用正确的一项是() A.由于山体滑坡,奔赴汶川抗震救灾的队员往往突然会走投无路,但他们克服了常人难以想象的困难,及时赶到目的地,开展救援工作 B.小明同学站起来说:“郭老师刚才那番话抛砖引玉,下面我来说说我的想法.”C.今年世界环境日主题的表述言简意赅﹣﹣“你的地球需要你:团结起来应对气候变化”D.他们原来是形影不离的好朋友,毕业后各自回到故乡,从此便分道扬镳了 6.下列各句中加点成语使用恰当的一项是() A.这么多树根在里面触类旁通,吸收着母亲给予的食粮的供养 B.两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢,别提多高兴 C.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,拉帮结派地卖弄清脆的喉咙 D.“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固 7.下列句子中加点的成语使用正确的一项是() A.“足球进校园”的活动开展后,他经过一段时间的训练,能够在球场上相得益彰了.B.最近,一幅学生为女教师撑伞的照片被炒成报纸上头条新闻,此举真是叹为观止.C.站在罗布泊的边缘,看到沧海桑田的痕迹,你会感到胸膛里面深藏的苦痛与无奈.D.电视剧《平凡的世界》的热播使路遥的作品再度受到人们的追捧,这真是骇人听闻.8.下列各句中,加点成语使用恰当的一项是() A.熟悉了工作流程,掌握了工作技能,并不意味着做起事来能一蹴而就

初中语文常见成语典故大全

初中语文常见成语典故大全,和大家一起分享了 《史记?廉颇蔺相如列传》作者:司马迁 典故:完璧归赵:出处:《廉颇蔺相如列传》:“城入赵而璧留秦;城不入,臣请完璧归赵。” 含义:本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。 典故:负荆请罪:出处:《廉颇蔺相如列传》:“廉颇闻之,肉袒负荆,” 含义:负:背着;荆:荆条。背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。请求对方的宽恕 典故:怒发冲冠:出处:《廉颇蔺相如列传》:“相如因持璧却立倚柱,怒发上冲冠。” 含义:指愤怒得头发直竖,顶着帽子。形容气愤到极点 典故:刎颈之交:出处:《廉颇蔺相如列传》:“卒相与欢,为刎颈之交。” 含义:刎颈:割脖子;交:交情,友谊。比喻可以誓同生死的朋友 《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》 成语:门庭若市:出处:《战国策?齐策一邹忌讽齐王纳谏》:“群臣进谏,门庭若市。” 含义:原形容进谏的人很多。现形容来的人很多,非常热闹。 《醉翁亭记》作者:欧阳修 典故:醉翁之意不在酒:出处:《醉翁亭记》:“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。” 含义:原是作者自说在亭子里真意不在喝酒,而在于欣赏山里的风景。后用来表示本意不在此而在别的方面。 成语:水落石出:出处:《醉翁亭记》:“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。”苏轼《后赤壁赋》:“山高月小,水落石出。” 含义:水落下去,水底的石头就露出来。比喻事情的真相完全显露出来。 《沁园春﹒雪》作者:毛泽东 典故:一代天骄,(成吉思汗只识弯弓射大雕)。出处:《汉书﹒匈奴传》“南有大汗,北有强胡,胡者,天之骄子也” 含义:天所宠爱的人 典故:风流人物:出处:《沁园春?雪》“数风流人物,还看今朝”出处:苏轼“大江东去浪淘尽,千古风流人物。” 含义:对一个时代有影响的人 典故:风骚:出处:《沁园春?雪》“唐宗宋祖,稍逊风骚”。出处:《国风》《离骚》含义:原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》,这里指文学才华。 《鱼我所欲也》作者:孟子 成语:舍生取义。出处:《孟子?告子上》:“生,亦我所欲也,义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。” 含义:舍弃生命以正义。指为正义而牺牲生命。孟子为了正义而舍去生命。 《秋水》作者:庄子 成语:望洋兴叹出处:《庄子?秋水》“于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹。” 含义:望洋,仰视样子。比喻做事力量不够或缺乏条件而感到无可奈何。 成语:贻笑大方。出处:《庄子?秋水》“吾长见笑于大方之家。” 含义:大方,指知识渊博,学有专长的人。表示知识短浅,见笑于人。 《劝学》作者:荀况,《荀子》 成语:青,取之于蓝,而青于蓝出处:《荀子?劝学》:“青,取之于蓝,而青于蓝。” 含义:靛青从蓝中取得,颜色却比蓝色更深 成语:不积跬步,无以至千里:出处:《荀子?劝学》:“不积跬步,无以至千里” 含义:没有日常积累就不能有成果

初中语文成语集锦

初中语文成语集锦 明察秋毫:能清楚地看到秋天鸟兽身上新长的细毛。比喻目光敏锐,连极小的事物都看得清楚。 庞然大物:形容体积大而笨重的东西。 温故知新:温习旧的知识而得到新的认识和体会。也指重温历史可以认识现在。 三人行必有我师:在一起行走的许多人中,必定有可以做我老师的。 己所不欲,勿施于人:自己不愿意的,不要强加给别人。 岁寒松柏:比喻在逆境艰难中能保持节操的人。 塞翁失马:在一定的条件下,好事可能变成坏事,坏事也可以变为好事。 曲径通幽:弯曲的小路,通到幽深僻静的地方。 源头活水:原比喻读书越多,道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。 扑朔迷离:模糊不清,很难辨别是雄是雌。形容事情错综复杂,不易看清底细。 吴下阿蒙:比喻缺少学识,才干的人。 刮目相待:另眼相看,用新的眼光看待。 夸父追日:比喻有宏大的志向或巨大的力量和气魄。 世外桃源:原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界,现在用以比喻一种空想的脱离现实斗争的地方。 豁然开朗:一下子现出开阔明朗的境界。 无人问津:没有人来问渡口了,比喻没有人再来尝试或过问。 鸡犬相闻:每家鸡和狗的叫声互相听得到,表示很近的距离,也表现一种和睦的景象。 阡陌交通:田间小路交错相通.阡陌,田间小路. 黄发垂髫:指老人和小孩.黄发,旧说是长寿的象征,所以用来指老人.垂髫,垂下来的头发,用来指小孩. 落英缤纷:落花纷纷.缤纷,纷纷. 重岩叠嶂:隐天蔽日:不蔓不枝: 少壮不努力,老大徒伤悲:青少年时代不努力,到老只能悲伤叹息了。 不求甚解:原指读书时不求深入,只求了解一个大概。现在多指学习不认真,不求深入理解,或了解情况不深入。 犬牙交错:形容交界线很曲折,就像狗的牙齿那样参差不齐。 百废具兴:指一切废置的事都兴办起来。同“百废俱兴”。 气象万千:气象:情景。形容景象或事物壮丽而多变化。 心旷神怡:旷:开阔;怡:愉快。心境开阔,精神愉快。 政通人和:政事通达,人心和顺。形容国家稳定,人民安乐。 先忧后乐:忧虑在天下人之先,安乐在天下人之后。比喻吃苦在先,享受在后。 春和景明:春光和煦,风景鲜明艳丽。 波澜不惊:比喻局面平静、形势平稳,没有什么变化或曲折。 醉翁之意不在酒:原是作者自说在亭子里真意不在喝酒,而在于欣赏山里的风景。后用来表示本意不在此而在别的方面。水落石出:水落下去,水底的石头就露出来。比喻事情的真相完全显露出来。 觥筹交错:觥:古代的一种酒器;筹:行酒令的筹码。酒杯和酒筹杂乱地放着。形容许多人聚会喝酒时的热闹场景。 峰回路转:形容山水名胜路径曲折复杂。 空前绝后:从前没有过,今后也不会再有。夸张性地形容独一无二。 油光可鉴:形容非常光亮润泽。 抑扬顿挫:抑:降低;扬:升高;顿:停顿;挫:转折。指声音的高低起伏和停顿转折。 深恶痛绝(疾):恶:厌恶;痛:痛恨;绝:极。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。 粗制滥造:滥:过多,不加节制。写文章或做东西马虎草率,只求数量,不顾质量。 藏污纳垢:污、垢:肮脏的东西。比喻隐藏或包容坏人坏事。 郁郁寡欢:郁郁:发愁的样子;寡:少。形容心里苦闷。指闷闷不乐。 鹤立鸡群:象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。

小升初成语专项训练

成语专项训练 一、把下列成语补充完整,然后按类别写在横线上。 ()舟()剑()己()人()己()人()死()归自相()()拾金()()千()一()()山()岭()株()兔花()柳()神采()()()发()颜翠色()流愁眉不()一()不染 ()烛夜游一()千里眉()色() 1、表现人物品质的词语有: 2、描写自然景物的词语有: 3、说明某种道理的词语有: 4、描写人物外貌的词语有: 5、描写人物神态的词语有: 6、描写人物动作的词语有: 二、将下列词语补充完整,然后按类别写在横线上。 奋不()身弄()作()()()向荣阴谋()计好高()远神机()算 ()()其谈自不()力()智多()德()望()斩( )杀() 穷凶()()()武()威 装()作()()颜()色 褒义词: 贬义词:三、填写近义成语。 心不在焉()五颜六色() 心中有数()生机勃勃() 随机应变()不由自主() 不可胜数()提心吊胆() 想方设法()足智多谋() 四、填写反义成语。 一心一意()一成不变()垂头丧气()单枪匹马()横冲直撞()奋不顾身()胸有成竹()生气勃勃()哑口无言()目不转睛()专心致志() 五、根据句子的意思,写出成语。 1、奋勇向前,不考虑个人安危。() 2、比喻同欢乐,共患难。() 3、别人遇到灾祸,不但不同情,反而感到高兴。() 4、在危急的时刻,猛然想出办法。() 5、接着一定的顺序,一步一步地前进。() 6、不说对,不说不对,不表示肯定或否定。() 7、就像没有那回事一样,形容态度镇定,不把事情放在心上。() 8、指人们做事如果方向错了,无论条件多好,也不能达到目的。() 9、不怕劳苦,不怕埋怨,形容一心为公的思想。() 10、做事有开头,也有结尾,非常认真,能坚持到底。() 11、举动非常谨慎,一点不敢疏忽。() 12、指能适应各种环境,在任何环境中都能满足。() 13、用来形容事情、道理很明显,容易清楚。()

中考成语专题训练一含答案

成语专题训练一 1、下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( ) A.北京电视台的编导很有水平,几个经济类节目都办得绘声绘色。 B.桂林山水真是神奇秀丽,青青的山,绿绿的水,令人陶醉,令人流连忘返。 C. 美国政府在台湾问题上的危言危行,只能搬起石头打自己的脚。 D.高考复习阶段,有些同学天天开夜车,搞得白天上课精神不好,这样就象缘木求鱼一样,效果是不会好的。 2、下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( ) A. 听到战友不幸遇难的消息,他如丧考妣,悲痛万分。 B.这个人很要面子,凡事只要跟他商量商量,他闻过则喜,不然,他会跟你翻脸。 C.他是学雷锋的老模范了,十几年来,光在路边信手拈来的螺丝钉就有三大筐。 D.文学创作辅导材料汗牛充栋,而真正依靠这些辅导材料步入文学途径的却可谓是寥若晨星啊。 3、下列各句中括号里的成语使用得当的一项是( ) A.《警察和赞美诗》结尾别出心裁,既在情理之中,又在意料之外。 B.矮桩水稻成熟期参差不齐,不宜用机器统一收割。 C.千佛山地面上的奇巧岩石是处处可见,而各种各样的奇伟山峰也比比皆是。 D.他填报志愿时,又想报清华,又想报北大,总是见异思迁。 4、下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( ) A.规模相当大的百货商场人来人往,挤得不可开交。 B.(巧夺天工)的大自然刺激了她的感官,也抚慰了她的心灵。 C.他出狱后,仍不思悔改,和一个盗车犯同心同德,半年之内偷了三辆车。 D.他的作文想象丰富,表达流畅,老师十分赞赏,称他的文章如天马行空,很有特点。 5、下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( ) A 这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。 B.书中主人公的命运和你息息相关,当“恶运”来临,你想扔下书逃走,可办不到,就像你不能摆脱自己的命运。 C.实现四个现代化是伟大的事业,要靠全国人民长时期地艰苦奋斗,不可能一挥而就。 D.为贫困地区的所捐的衣物,已把仓库堆满了,简直到了无以复加的地步。 6、依次填入下列句中横线上的成语,与句意最贴切的一组是( ) (1)环境污染日趋严重,人类这种__的行为如不停止,将自毁自己的生存空间。 (2)某公司非法占地,终于__:所建37幢别墅式建筑被主管部门勒令全部拆除。 (3)制造1.20京广铁路爆炸案的罪犯终于__,被逮捕归案。 (4)他不在村里安心劳动,却跑到城市来乞讨,自找苦吃,真是__。 A.玩火自焚自作自受作茧自缚自食其果 B.作茧自缚自食其果玩火自焚自作自受 C.玩火自焚自食其果作茧自缚自作自受 D.作茧自缚自作自受玩火自焚自食其果 7、下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( ) A. 全校学生排列在操场上,人很多,却很整齐,可说是鳞次栉比 ....了。 B.打假活动是长期的,如果我们稍有放松,假货又会东山再起 ....。 C. 他总认为语文难学,其实无论哪一科,不经过刻苦努力,决不会一气呵成 ....的。 D. 在某些党员中还存在着比较浓厚的个人主义和自私自利 ....的思想意识。

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