康德对于近代唯理论与经验论的综合
经验论和唯理论

唯理论承认理性认识的可靠性,否认理性认识依赖于感性经验。
分为唯物主义的唯理论和唯心主义的唯理论。
唯物主义的唯理论以斯宾诺莎为代表。
他承认规律是客观的,主张只有理性才能把握规律,认识的对象是客观存在的自然界。
唯物主义的唯理论在承认认识对象即自然界的客观性这一点上是唯物主义的,在反对信仰高于知识的宗教观念的斗争中起过进步作用,但它片面夸大理性的作用,所以是形而上学的,在认识论的全体上是错误的,并且实际上会导致把理性看作是主观自生的东西,对唯心主义让步。
经验论又译“经验主义”,它是“唯理论”的对称。
认识论的一种学说。
认为感性经验是知识的唯一源泉,主张一切知识都通过经验而获得,并在经验中得到证明。
有唯物主义的经验论和唯心主义的经验论。
英国哲学家洛克(1632—1704)是唯物主义经验论体系的代表。
他批判天赋观念说,认为“我们的一切知识都是建立在经验之上的,而且归根结底是来源于经验”的。
主张经验按照其来源可分为外部经验和内部经验两类,前者即感觉,后者指反省。
唯物主义的经验论在其对感性经验作唯物主义的说明这一点上是正确的,在反对中世纪经院哲学的斗争中也起过积极的作用,但它片面夸大感性经验的作用,不懂得从感性认识到理性认识的能动的飞跃,所以是形而上学的,在认识论的全体上是错误的。
唯理论承认理性认识的可靠性,否认理性认识依赖于感性经验。
分为唯物主义的唯理论和唯心主义的唯理论。
唯物主义的唯理论以斯宾诺莎为代表。
他承认规律是客观的,主张只有理性才能把握规律,认识的对象是客观存在的自然界。
唯物主义的唯理论在承认认识对象即自然界的客观性这一点上是唯物主义的,在反对信仰高于知识的宗教观念的斗争中起过进步作用,但它片面夸大理性的作用,所以是形而上学的,在认识论的全体上是错误的,并且实际上会导致把理性看作是主观自生的东西,对唯心主义让步。
经验论又译“经验主义”。
它是“唯理论”的对称。
认识论的一种学说。
认为感性经验是知识的唯一源泉,主张一切知识都通过经验而获得,并在经验中得到证明。
论康德的“自我意识”

论康德的“自我意识”马克思主义哲学专业[摘要]“自我意识”概念萌发于普罗泰戈拉经笛卡尔至康德手中形成一个本体论概念。
这个思想和理论至今仍然影响并规定着当代主体哲学的发展。
本文回顾了康德“自我意识”的理论渊源,介绍了笛卡儿、莱布尼茨和休谟在为知识的普遍必然性寻找基础方面所做出的努力和存在的问题以及康德对笛卡尔的“我思”和莱布尼兹的“统觉”的批判、继承,阐述了康德“自我意识”的含义,并且分析了这一概念在康德认识论中的功能,最后分析了这一思想对近代西方哲学的影响及其存在的不足。
[关键词]自我意识;统觉;我思我们知道,形而上学在近代受到了休谟怀疑论的严重挑战,特别是他对因果关系的怀疑,动摇了经验科学的基础,在知识界产生了振聋发聩的效果。
康德则坚信我们的确拥有普遍必然的科学知识,然而,他面临的难题是要说明:我们为什么会有普遍必然的知识。
为了理解康德对这一问题所做的分析,我们必须把握其《纯粹理性批判》中的“自我意识”概念。
这一概念说明了直观所予的感性杂多如何被知性的统觉本源综合统一性统摄于“我思”的表象之下而形成客观有效的知识的过程。
因此,只有真正领会这一概念的内涵,才能更好的理解康德的“知性纯粹概念的先验演绎”乃至康德之后西方哲学的发展。
一、康德“自我意识”的理论渊源黑格尔曾说:“今生,现世,科学与艺术,凡是满足我们精神生活,使精神生活有价值、有光辉的东西,我们知道都是从希腊直接或间接传来的”1作为“自我意识”的发端,1黑格尔:哲学史讲演录[M],第一卷,贺麟、王太庆译,北京:商务印书馆1981年版,第157页。
首先应当追溯到古希腊早期智者派代表人物普罗泰戈拉。
普罗泰戈拉有一句脍炙人口的名言:“人是万物的尺度”。
他说:“人是万物的尺度,是存在者存在的尺度,也是不存在者不存在的尺度。
”2这句话虽包含有相对主义倾向,然而人的问题首先被凸显出来,他认为知识在于人的感觉,于是他把感觉看成知识的来源和判断事物的标准。
康德关于分析判断与综合判断的区分

第2 1 卷 第 8期
Vo l - 21 No. 8
鄂
州 大
学
学பைடு நூலகம்
报
2 0 1 4年 8月
Aug . 2 01 4
J o u r n a l o f E z h o u Un i v e r s i t y
康 德关于分析 判断与综合判 断的 区分
瞻 誊
( 南京 大 学 哲 学 系 , 江 苏 南京 2 1 0 0 4 6 )
康 德 哲 学 是 一 种 批 判哲 学 ,他 通 过 批 判 地 考 察 人类 的 认识能力 , 给人 类 的认 识 能 力 划 定 一个 范 围 , 阐 述 为 什 么 在
这个 范 围 内认 识 是 可 能 的 .而越 过 这 个 范 围 认 识 就 是 不 _ u f 能的。 从 而 使人 类 认 识 更 加 科 学 化 。
创造 , 而是 有其思想来源的。如今很 多学者对康德 的划分 问题仍深感兴趣并各 自作 出不 同评价 , 需要 具体 对待和分析。
经验论哲学与唯理论哲学

经验论哲学与唯理论哲学17世纪就是哲学与科学兴盛的时代;在此一时期,许多哲学家(如培根、笛卡尔、莱布尼兹等)同时也是科学家。
不同的科学研究方法使他们在认识问题上产生了不同的观点,普遍运用的方法有两种:一是对各种自然现象进行观察和实验的方法,二是对各种观察材料和实验的结果进行数学处理和理性分析、推理的方法。
而培根代表着实验科学的哲学,这种哲学起源于对客观世界的感觉,这是「外在的经验」。
而笛卡尔代表着自我意识的哲学,这种哲学产生于对理性自我的反省,这是「内在的经验」。
从培根和笛卡尔开始,哲学才把重心转移到认识论。
亦即,17-18世纪的西欧哲学,其主要兴趣就表现为对知识来源、过程及其真理性等问题的探讨。
经验论与唯理论之差异:休谟的不可知论割裂了思维与存在的同一性;莱布尼兹的独断论则直接把思维等同存在。
直到康德至黑格尔的德国古典哲学时期,才将思维与存在的关系问题进行批判性的思考和辩证综合。
经验论哲学一、早期的经验论产生于17世界的英国,因应当时科学之兴盛而产生的思想潮流。
(一)培根→知识即力量、四假象说、科学归纳法、双重真理1.经验论哲学的开创者;根据科学的实验精神,首先建立了经验归纳法。
2.他强调科学知识必须以自然事物作为研究对象,以感觉经验作为认识的起点,通过循序渐进的方式来实现对自然形式或规律的认识。
3.认为对客观事物的感觉是一切知识的源泉;真正的科学认识应该从感性材料出发,经过理性的归纳逐步上升到真理性的知识,4.他的名言:「知识即力量」;认为人只有通过认识自然才能获得支配自然的力量。
此一主张,成为近代科学理性冲破蒙昧的宗教思想专制的第一声吶喊。
5.四假象说:培根认为人们对自然的观察常常被他们心中各种先入为主的思想偏见所遮蔽,因此,无法获得真正的科学知识。
(1)族类的假象:亦即,总是以人类的尺度而非宇宙的尺度来作为认识的根据,从而使自然事物的性质常常因为人类理智的偏见而遭到扭曲。
(2)洞穴的假象:这是指个人受其习性、环境和教育的影响而产生的偏见,导致了认识的偏差。
《关于费尔巴哈提纲》学习笔记-实践与真理

《关于费尔巴哈提纲》学习笔记-实践与真理第二条:人的思维是否具有客观的真理性,这不是一个理论问题,而是一个实践问题。
人应该在实践中证明自己思维的真理性,即自己思维的现实和力量,自己思维的此岸性。
关于思维--离开实践的思维--的现实性或非现实性的争论,是一个纯粹经院哲学的问题。
第八条:全部社会生活在本质上是实践的。
凡是把理论引向神秘主义的神秘东西,都能在人的实践中以及对这个实践的理解中得到合理的解决。
如果读者仔细读过上节的内容,理解这两条并不难,主要是阐述实践与认识的关系,以及实践与社会活动的关系,同时批判了费尔巴哈的直观唯物主义的社会观、经院哲学和黑格尔的唯心主义。
所以,在本节中我们做一些拓展性学习。
恩格斯在《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》中说过:“黑格尔是理解马克思主义的理论前提”。
而黑格尔作为“扬弃了近代唯理论和经验论哲学,并充分地吸取了古希腊以来两千多年哲学发展成果,从而将哲学思维提高到一个新的水平的德国古典哲学的完成者事实,说明我们对于黑格尔及其之前的全部哲学史进行学习是必要的。
在本节中我们将完成三个方面的学习:首先,从此岸与彼岸的二分,即客观世界与理念世界二分的角度来梳理从古希腊自然哲学家到黑格尔唯心主义的西方哲学史;最后,在前两部分内容的基础上,梳理本节这两条的内涵;(一)此岸与彼岸-客观世界与理念世界的二分1.关于变化的解释-从泰勒斯到巴门尼德在希腊神话文学《神谱》中,赫西俄德通过梳理众神的谱系,回答了宇宙的过去、现在和未来,对于这一问题的回答被哲学继承。
哲学作为接替神话来认识世界、解释世界的知识体系,面对变动不居的自然世界和人类社会,自诞生起关于变化的解释就始终摆在哲学家的面前。
首先,不可否认的是,在客观世界中事物是在不断变化的,如种子的开花结果、人的生老病死、季节的四季交替等。
什么是变化的“第一推动”?变化的原则、规律是什么?在万物生成之前,原初是什么?万物归宿又是什么?其次,变化意味着多样性,正如斯巴达人、雅典人、科林斯人都是人但又不同,又如人与家犬,哲学家与奴隶…。
康德哲学总结

1简述康德提出哥白尼式的革命的主要原因,基本内容和主要影响主要原因:康德哲学的问题康德所面临的哲学问题是理性、自由和形而上学的问题,其中主要是形而上学问题,这个问题贯穿了他的全部哲学思考。
当康德登上哲学舞台的时候,正是近代哲学陷入困境之时。
西方哲学从希腊哲学开始形成了一种理性主义,对它来说,我们只有通过理性的认识活动,对自然万物形成具有普遍必然性的知识,才能通达事实的真相,这种观念在近代哲学中终于演变成为一种科学主义精神,并且极大地推进了认识论的发展。
认识论要解决的是我们关于事物的认识究竟是如何产生的,由此而形成的知识其普遍必然性或真理性从何而来,以及它所适用的范围等等问题。
早期近代哲学家们为了解释科学知识的来源、确定性和范围等认识论问题而分成了两大派别,这就是英国经验论与大陆唯理论。
经验论从实验科学出发,主张一切知识都来源于感性经验并且以经验为基础,它试图通过对经验的归纳概括出自然法则来。
唯理论则从理论科学出发,认为感觉经验归根结底是个别、相对和偶然的,因而不足以充当普遍必然的科学知识的坚实基础,所以知识乃是由一些理性固有的天赋观念推演出来的,非如此不能说明知识的普遍必然性。
于是在认识论问题上,这两派哲学家各执一端,展开了激烈的争论,而他们的片面性则决定了谁也不可能最终解决问题,休谟的怀疑论就是近代哲学陷入困境的最好写照。
他的怀疑论不仅使经验论企图通过对经验的概括归纳获得有关自然法则的知识这一理想最终破灭了,而且也使唯理论陷入了困境。
休谟把知识分为两类,一类是关于观念之间关系的知识,一类是关于外在事实的知识。
关于观念之间关系的知识与外在事物没有关系,只要符合自己的法则而不矛盾就一定是普遍必然的。
关于事实的知识就不同了。
由于关于事实的知识必须建立在感觉经验的基础之上,所以这类知识只能是或然的。
由此可见,经验论的理想固然破灭了,唯理论的理想也一样陷入了困境:唯理论试图从理性固有的一些天赋观念推演出人类的全部知识,而休谟却证明理性所固有的观念仅与自身相关而与外在事物没有任何关系。
34116121
出 , 谟 作 为一 个 彻 底 的 经验 主 义者 , 的 怀 疑具 有 休 他 双 重 的 意 义 I 一 方 面 , 谟 说 明 了思 维 的必 然 性 不 5 】 , 休
可能 通 过 纯 粹 思 维 演 绎 的逻 辑 方 法 得 出 ,这 就 摧 毁
了唯 理论 绝 对 先 天 观念 的主 观性 基 础 。也 就 是 说 , 因
必 然 性 就 是 存在 的必 然 性 , 这 个 阶段 上 , 维 与存 在 思
不足以理解黑格尔Ⅲ 。这种做法往往将黑格尔退 回到
唯理 论 形 而 上 学 ,甚 至 还 原 成 某 种 唯灵 论 或者 物 活
在直接是 同一的1 4 1 。近代哲学认识论开始意识到思维
之必 然性 的来 源 问题 ,由此 形 成 经 验论 与 唯理 论 两
唯理 论 传 统 , 至 上 溯 至 柏 拉 图 的 理 念 世 界 , 不 能 甚 并
诠释出黑格尔哲学的全面意义。也就是说 , 仅仅满足
于发现黑格尔思想 中的“ 心论 ” 就此 展开批判 , 唯 并
遍性与必然性。在古希腊时期 , 哲学主要是存 在论 ,
哲 学 的 目的 在 于 以 最 高 的必 然 性 把 握 存 在 ,思 维 的
是 思 维 的 形 式 与 内 容 的 关 系 , 是 直 接 统 一 的 。概 念 从 时 间 上 看 产 生 于 经 验 , 逻 辑 上 看 决 定 而 从
于 经 验 。
关 键 词 黑 格 尔 康 德 先 验
经 验
郁 建 兴 , 江 大 学佘 共 管 理 学 院 教 授 浙
只在 于不 加 考 察 地 将 必 然 性 的本 原 归之 于思 维 或 者
的关键在于 ,黑格尔在康德 哲学的基础上进一步融 合经验 论与唯理论 的成 就 , 使其 “ 唯心论 ” 有不 同 具
康德哲学的现代意义
摘要很多古代哲学思想都是有很强的生命力的,所以现代社会要以史为鉴,用古代哲学思考现代社会,吸取以前哲学派别的经验教训,现代哲学就不会犯同样的错误,可以解决许多棘手的问题。
最重要的是了解、研究了古代哲学,就能明白现代哲学从哪儿来的,怎么来的,预测哲学怎么发展、朝哪个方向发展,这对于开阔人们的视野,思维方式及看问题的视角都有重要的意义。
而康德在后世的影响非常广泛。
整个西方哲学界,不管是大陆哲学还是英美哲学,都受它的影响:有的是因为反对他而受到了它的影响,有的是因为发挥他而受到了它的影响,这都是由它所带来的一种风气。
所以有人说,康德就是一个蓄水池,所以以往的哲学都流向他这里,所有后来的哲学都从他这里流出来。
指导今天,全世界人们都公认,康德在哲学史上的地位是非常崇高的前言“有两件事情我愈加反省便愈以新而不断增加的赞叹和敬畏充满我的心灵,这两件事情便是:在我们上面的充满星辉的天空以及在我心中的道德法则。
”这是1880年在重修康德墓时,将这段《实践理性批判》的结束语刻在墓碑上。
在哲学史上,康德以他的三大批判-----《纯粹理性批判》、《实践理性批判》、《判断力批判》----闻名于世界,是近三百年来世界上最具有影响力的哲学家。
其实,作品是作家人格和精神的体现,也是构成人生的重要部分。
尤其对康德这位留下这么多不朽作品的哲学家而言,想深入认识他的精神世界、他的哲学对社会的现代意义,就得深入了解他的主要著作。
康德是18世纪末德国古典哲学家,他所建立的哲学体系,是西方哲学史上一座伟大的“丰碑”。
康德哲学对现代社会发展的影响十分深远,而且至今不朽。
整个西方哲学界,不管是大陆哲学还是英美哲学,都受康德哲学的影响:有的是因为反对他而受到了它的影响,有的是因为发挥他而受到了它的影响,这都是由它所带来的一种风气。
所以有人说,康德就是一个蓄水池,所以以往的哲学都流向他这里,所有后来的哲学都从他这里流出来。
指导今天,全世界人们都公认,康德在哲学史上的地位是非常崇高的。
试论康德“哥白尼革命”的主体性原则
试论康德“哥白尼革命”的主体性原则作者:崔露来源:《管理观察》2010年第07期摘要:主体性原则作为西方哲学发展中的一个基本原则,康德在经验论和唯理论的争论中开创了“批判”理论,其主旨即在于对主体性的强调。
这一原则不仅在本体论方面确立了“对象”世界的存在,更推动了认识论的发展。
关键词:康德主体性原则主体性原则是传统西方哲学的一个基本原则,这一原则的形成与确立是传统西方哲学走向成熟的标志,也是解读西方哲学史的一把钥匙。
主体性原则的思想渊源可以追溯到古希腊,从普罗泰戈拉的“人是万物的尺度”到苏格拉底的“认识你自己”,最早提出人的主体地位。
从古希腊哲学到中世纪哲学再到近代哲学,主体性原则的成熟和确立经历了一个漫长的过程,直到被誉为“近代哲学之父”的笛卡尔提出“我思故我在”的原则,才以主体性原则重建哲学的基础。
而西方哲学的主体性原则,直到德国古典哲学的奠基者康德提出“哥白尼革命”哲学才真正确立。
一、康德“哥白尼革命”的提出在西方哲学史上,康德地位之重要,恰如日本学者安培能成所言,康德“在近代哲学史上恰似一个处于贮水池地位的人,康德以前的哲学皆流向康德,康德以后的哲学又是从康德这里流出的。
”②而康德这一学术地位的奠定,则是其在《纯粹理性批判》中在探讨“对象”与“知识”的关系问题上所实现的“哥白尼式”哲学革命。
在康德所处的时代,正是经验论与唯理论在认知论方面的争论陷入僵局,科学理性与自由发生冲突,形而上学名存实亡的时期。
近代哲学的主题是对“知识何以可能”这一认识论问题进行的探讨,并逐渐形成了唯理论和经验论两大流派或传统。
经验论从实验科学出发,主张一切知识都来源于感性经验并且以经验为基础,认为可以通过对经验的归纳概括出自然法则来。
唯理论则从理论科学出发,认为感觉经验因其个别性、相对性和偶然性,不足以充当普遍必然的科学知识的坚实基础,因而主张具有普遍必然性的知识只能来源于一些理性先天固有的天赋观念。
两种理论各执一端,展开了激烈的争辩,最终都陷入了困境,而这一困境就集中体现在休谟的怀疑论中。
中山大学西方哲学专业考研(博学考研网复习精编)第十二章 康德
第四部分近代晚期和19世纪的哲学第十二章康德一、伊曼努尔·康德德国近代著名的哲学家,德国古典哲学的创始人、先验论唯心论者。
康德哲学以1770年为界分为前期批判时期和批判时期,在前期批判时期主要在宇宙的形成上提出“星云学说”。
在批判时期,康德研究了人的认识能力及其范围与限度,将世界划分为“现象界”和自在之物世界,人的认识分为“感性”、“知性”、“理性”三个环节,提出先天综合判断概念,认为时空是感性的先天形式;因果性等十二个范畴是知性固有的先天形式,理性要求对本体即自在之物有所认识,但这超出了人的认识限度,必然陷入难以自解的矛盾,产生二律背反,人的认识只能达到“现象”。
在自在之物世界中,上帝、灵魂等为超自然的东西,属信仰范围,它们的存在是为了适应道德的需要。
由于两个世界存在明显的鸿沟,康德试图通过审美判断与自然界的目的论判断达到沟通,并在最后以有文化有道德的人为其体系的终点。
在政治上,同情法国大革命,主张自由平等,为平民谋权利。
在教育上,认为应重视儿童天性,养成儿童自觉遵守纪律的习惯。
康德哲学也被称为先验哲学或批判哲学,对后世影响巨大。
康德的主要著作:《宇宙发展史概论》(1775年)《论感性世界和知性世界的形式和原则》(论文、1770年)《纯粹理性批判》(1781年)《实践理性批判》(1788年)《判断力批判》(1790年)《未来形而上学导论》(1783年)《道德形而上学基础》(1785年)《完全在理性范围内的宗教》(1793年)《道德形而上学》(1797年)1、康德的哥白尼革命及其意义(1)主要原因:近代经验论和唯理论的长期争论暴露了各自的矛盾和片面性,特别是休谟的怀疑论不仅揭示了经验论的内在矛盾,而且也威胁到唯理论的理性主义,这意味着我们不仅不能证明科学知识的普遍必然性,而且作为科学知识的基础的理性本身也遭到了怀疑和破坏。
后来的哲学必须在经验论和唯理论之间另辟蹊径,寻找知识普遍必然性的基础,继续推进近代自然科学的发展。
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163康德对于近代唯理论与经验论的综合伍翠翠,张 勤(中国科学技术大学 人文学院,安徽 合肥 230026)摘 要:唯理论与经验论的争论由来已久,两者在很多思想上有着不同的见解,也一定程度上反映了哲学的发展历程。
唯理论与经验论争论到休谟与莱布尼茨那里走向了末路。
康德综合了唯理论与经验论的发展,在先验哲学与经验哲学领域都有着经典的诠释,使得哲学再次焕发了生命力,虽然康德哲学思想受当时时代条件的影响,存在局限性,从辩证发展的角度,这些局限也更成为后期德国古典哲学发展的机遇。
关键词:康德;唯理论;经验论中图分类号:B516.31 文献标识码:A 文章编号:1672-8122(2017)03-0163-03收稿日期:2017-02-16作者简介:伍翠翠,女,中国科学技术大学人文与社会科学学院马克思主义哲学专业硕士研究生,主要从事马克思主义哲学与当代中国、政治经济学研究;张勤,男,中国科学技术大学毛泽东思想教研室主任,副教授,硕士生导师,主要从事政治哲学研究。
一、唯理论与经验论争论历程唯理论与经验论的争论几乎从哲学诞生时刻起就早已存在。
西方哲学史中,关于感性认识与理性认识的争论,可以追溯到赫拉克利特与毕达哥拉斯的经验主义与理性主义倾向之别,普罗泰戈拉和苏格拉底将争论延续下去。
到古希腊哲学的繁盛时期,柏拉图主张先验的“理性”,而亚里士多德则重实体,主张对于个别事物的重视,师徒二人分别代表了不同的学术分野,在哲学史上无疑具有重要的意义,正如柏拉图所说“吾爱吾师吾更爱真理”,由此可见哲学家对于自己哲学见解的坚持,这些坚持也造成了后期两方面思想的延续。
到了中世纪神学阶段,实在论与唯名论之争,不管是极端派的还是温和派的,都将一般与个别、经验与普遍的思想争论传承下来。
在近代哲学那里,唯理论与经验论的争论可谓达到了高潮。
经验论的典型代表弗朗西斯·培根、休谟、洛克、贝克莱等,唯理派的典型代表有笛卡尔、斯宾诺莎、莱布尼茨等。
各学派的思想都是一脉相承的,当然也不尽都是纯粹的经验论者和唯理论者,其间各人思想也会部分兼涉其他理论的思想,而争论是主要的。
正如洛克和斯宾诺莎的直接争论,洛克认为心灵是一张白板,经验在白板上留下印记,而莱布尼茨则认为人的心灵是一块具有纹路的大理石,是先天的存在。
唯理论在莱布尼茨那里走向了独断论,经验论在休谟那里走向了怀疑论和不可知论,两个学派的生机已不复存在,均走向了末路。
康德将唯理论的普遍必然性和经验论的结论扩张性结合起来,使哲学重新焕发了生机,史称哲学史上的“哥白尼式的革命”。
二、唯理论与经验论的争论焦点唯理论与经验论具有明显的地域分布特征,欧洲大陆总体上属于唯理论哲学,因为受罗马教会和经院哲学的影响较深,而较少受到欧洲经院哲学传统影响的英国大体就属于经验论派了,而唯理论和经验论争论历程久,形成了诸多分歧。
关于认识对象,理性主义大多认为认识的对象属于先天的理性,唯理论开创者笛卡尔认为认识起点是思维主体的运思,继任者斯宾诺莎认为认识起点是真观念;经验论者认为人类知识源于个别具体的经验事实,经验论开创者弗朗西斯·培根就认为,归纳比演绎更科学,洛克与贝克莱、休谟都认为经验是认识的唯一来源。
在认识主体的分歧上,唯理论者认为认识来源于通过经验刺激从而发现人心灵中先天蕴含的天赋观念,经验论者则认为,认识来自于主体对经验的归纳总结,是经验世界的产物。
关于认识真理性,理性主义者相对坚信人类能够认识世界的本质与规律,经验论的代表人物洛克则认为人类知识不能超出观念范畴,范围有限,知识范围比观念范围狭窄,人类难以真正认识世界的本质和规律。
上述的三个分歧,认识真理性的争论是最为根本的争论,在康德看来真理性的知识必然是同时满足客观性和普遍必然性两个要件。
而不管唯理论还是经验论都无法两者都满足,唯理论运用理性演绎的方法,所得的知识具有普遍必然性的特征,然而知识的客观性却无从谈起;经验论者以平常的经验事实为依据,通过观察实验和归纳等,使得所得知识具有客观性,然而归纳样本和主体意识的主观随意性,所得知识难以保证普遍必然性。
由于两者各自的缺憾,两大理论一直互相攻讦,各自理论的发展又不得不陷入了困境,康德就是在哲学这样的发展情况下应然提出了自己的理论,使得哲学重新焕发了生机。
三、康德的伟大贡献(一)康德其人及其思想流变康德在哲学上本来出身于莱布尼茨·沃尔夫学派,最初其思想属于唯理论阵营。
在18世纪的德国和欧洲大陆,莱布尼茨--沃尔夫哲学体系被奉为“通俗哲学”,被官方所提倡,然而这一体系已经完全抛弃了辩证法思想,成为完全论证宇宙不变和上帝存在的学说,现实世界完全被机械的力学规律所支配,思维与存在处于无矛盾的“前定和谐”状态,康德指出该体系的基本错误是“武断”,康德在牛顿自然科学理论影响下,开始逐渐的转向经验论。
“开始偏离唯理论而逐渐转向经验论,企图通过经验的途径来论证因果性等理性原理的普遍必然有效性。
这时他所接触到的洛克、休谟等人的经验论学说对他的这一倾向起了一种支持和加强的作用。
可是,在进一步的研究中,休谟对于因果性的怀疑论学说的新思考,却对康德产生了一种前所未有的影响。
[1]”康德将休谟的怀疑视为一种方法来进行哲学思考,是对休谟怀疑论的纠偏。
英国经验论发展到休谟阶段,休谟认为“一切都不超出感觉经验”,知觉是知识的唯一对象,否认能够认识事物的本质和必然性,康德指出休谟的“漠视”理性在认识中的作用,没有考察人的认识能力,对理性及其思维范畴本性缺乏正确的理解。
与此同时,康德也受到了休谟的启示。
(二)康德先验哲学的“哥白尼式革命”休谟哲学明显的怀疑论倾向给予康德巨大启示,启发康德转化了思维路径开始用怀疑的方法来思考哲学问题,康德把以往的知识依靠对象,转化为对象依靠知识,这便是找到了解决休谟不可知论问题的答案,正如哥白尼“日心说”的提出,是对以往的“地心说”的完全颠覆,意义之重大,被称为哲学界的“哥白尼式的革命”。
康德是近代第一个打出先验论旗号的哲学家,其哲学是一种先验的哲学,其所著的《纯粹理性批判》可谓是对先验哲学的集中阐述。
纯粹理性是在开始实际的认识活动之前,对理性本身认识能力的“批判”:判段纯粹理性有哪些认识形式,这些形式在何范围运用能提供“客观知识”,纯粹理性能否认识自在之物。
此书标志着康德哲学体系基础的奠定。
康德的先验哲学从逻辑上的判断概念入手来分析,将判断分为综合判断和分析判断。
综合判断主宾词之间没有同一性,该判断起源于经验,借助于直观或感觉,属于一种后天的判断,是一种扩充性的判断,但是不具有严格的普遍性和绝对的必然性。
而分析判断主宾词之间具有统一性,宾词蕴含在主词之内,内含有一种三段论的逻辑演绎,由此可见该判断起源于理性,是一种先天的判断,它不增加新的知识内容,因而不具有扩充性。
由此可见经验论知识由后天判断构成,唯理论知识由先天分析判断构成,也巧妙地道出了各自理论的优势和缺陷。
经验论者洛克曾把“概念感性化”(理性认识)生硬地归结为感性知觉,而唯理论者莱布尼茨曾把“直观理性化”(感性知识)看作理性认识低级或模糊的阶段,康德反对把概念感性化和直观理性化,康德指出“思维无内容则空,直观无概念则盲”。
康德按照人的认识能力,把人的认识过程分为三个阶段,即感性直观——悟性思维——理性综合。
感性直观是主体通过运用先天形式接受对象刺激而得到对对象的直观,是人的认识过程的第一阶段,在此阶段得到的知识乃是单个的观念。
悟性思维是主体通过先天形式对直觉或单个的观念加以整理、统一的活动思维,是以感性直观的概念为质料的第二阶段的认识过程,通过悟性思维阶段形成的认识就是先天综合判断。
正是在对人的认识能力的分析基础上,康德综合了经验论和唯理论的合理成分提出的先天综合判断,由经验来为判断提供质料,使判断具有新的知识内容,由理性来为知识提供形式,使判断具有普遍性和必然性。
就使得知识同时兼备了客观性和普遍必然性,初步解决了唯理论和经验论走向末路的难题。
(三)康德经验哲学领域的审美自由和政治自由向度康德的先验哲学处于其体系的基础地位,说明康德受唯理论影响更为根本,然而他并不排斥经验向度领域的考察。
可以说康德的自由是一种先验自由向经验自由的下降之路,康德的整个自由观念体系从先验自由、实践自由、审美自由再到政治自由,其中实践自由是本体,先验自由是预设,给实践自由提供了可能性,审美自由和政治自由是实践自由在内在经验和外在经验领域的应用,由此可见康德的自由体系中先验范导着经验,本体(实践自由)范导着现象,道德范导着知识,自由范导着自然。
而受经验论影响最明显的审美自由和政治自由也极具思想内涵。
审美自由建立在审美判断基础上得到的关于美的认识、美的体验,而审美判断建立在反思判断力基础之上,反思性判断力是从特殊寻求普遍的能力,使得自然和自由,知性和理性的过渡成为可能,审美自由依赖于个体的审美心理体验,是一种经验事实的感性判断、个别判断,因而可以说是深受经验论的影响。
而政治自由的阐述集中在《道德形而上学》一书中,康德将政治自由界定为“基于道德法则的内在应用的自由”,政治自由需要法权的保障,法权是“一个人的任性能够在其按照一个普遍自由的164法则与另一方的任性保持一致的那些条件的总和”,可以看出政治自由是处理经验生活领域的理念,具有形而下的特征。
先验自由和审美自由、政治自由相结合,是将唯理论与经验论相结合的理想社会形态,是将一种理想的社会理念在现实社会生活中的运用。
四、康德哲学进一步发展的机遇康德首次解决了唯理论与经验论对立的哲学困境,为哲学进一步推动科学的发展提供了巨大动力,可以说康德综合唯理论与经验论的努力也是受到了近代科学的影响。
当然毋容置疑,康德的思想由于受当时时代条件的影响,具有一定的局限性。
康德哲学的问题成为德国古典哲学继续发展的背景与机遇。
康德对唯理论和经验论的综合,将科学知识分为内容和形式两方面,两方面根本对立,科学知识内容来源于经验,一方面肯定了科学本身,突出了对于知识的充分重视,另一方面,又将科学限制在现象领域,仅仅属于经验领域,是自在之物作用于感官的结果,从而又贬损了知识,不能为经验所了解的知识就为宗教信仰留下了地盘。
而且知识内容起源于经验,体现了康德认识论的唯物主义的倾向,而另一方面知识形式为先天理性所共有,体现了康德认识论的唯心主义倾向,导致了康德哲学也并无统一的来源,这就决定了康德唯理论与经验论的综合,是两种来源各不相同而彼此割裂了的感性认识与悟性思维形而上学的外在的结合,从而可以说康德的认识论本质上是一种折中主义的混合物。
另外康德区别了知识的形式、内容,现象和自在之物,将先天的形式看作科学知识所以可能的根据,自在之物是超验的、彼岸的,所以它的主导方面还是主观唯心主义的,而且其科学知识重视知识内容的经验起源和知识形式的认识功能,对自在之物达不到穷尽的认识,把上帝从知识领域中排除出去,这些都反映了其认识论存在的问题。