八年级物理下册第九章力与运动第1节二力平衡一练习新版苏科版
精品试题苏教版八年级物理下册第九章力与运动专题攻克试卷(含答案详解)
苏教版八年级物理下册第九章力与运动专题攻克考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列物体的运动可以近似看做匀速直线运动的是（）A．缓慢进站的火车B．站在商场运行的自动扶梯上的乘客C．空中下落的雨滴D．绕赤道上空匀速转动的“北斗”同步卫星2、如图小车连杆顶端用细线悬挂一小球M，小车连同小球M沿着斜面匀速向下做直线运动，在忽略空气阻力时，小球M的情景是图中的（）A．B．C．D．3、如图所示的惯性现象，下列解释正确的是（）A．图1钢球没有随塑料片一起运动是因为钢球要保持原来的运动状态B．图2汽车的安全气囊能减小驾驶员的惯性C．图3被打出去的那个棋子是因为没有惯性D．图4松了的锤头能紧套在锤柄上，是利用锤柄有向下运动的惯性4、如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。
下列判断正确的是（）A．02s，物体所受推力小于摩擦力B．24s，物体所受摩擦力大小为3NC．46s，物体所受推力与重力是一对平衡力D．68s，物体所受摩擦力大小为2N5、关于惯性现象，下列说法正确的是（）A．拍打衣服灰尘掉落，是利用了灰尘的惯性B．高速公路严禁超速，是因为速度越大惯性越大C．当足球静止在水平地面上时，足球不再具有惯性D．急刹车时乘客向前倾，是由于乘客受到惯性力的作用6、有关力和运动的描述不正确的是（）A．匀速直线运动的物体受平衡力，匀速转弯的物体受非平衡力B．竖直上抛的物体在最高点为静止状态受平衡力C．滚动的足球停下来是因为球受到阻力D．划船时人向后划船，船向前运动，说明力的作用是相互的7、用50牛的水平力把重40牛的正方体木块紧压在竖直墙壁上，如图所示，这时木块对墙壁的压力为（）A．10牛B．40牛C．50牛D．90牛8、下列关于惯性说法正确的是（）A．静止在草坪上的足球没有惯性B．高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大C．运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用D．歼击机战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性增强战斗机的灵活性9、如图是投掷实心球的场景，实心球在D位置静止。
苏科版八年级物理下册第九章第一节《二力平衡》 教学设计
《二力平衡》教学设计一、教材分析：本节课内容为苏科版物理八年级下册第九章《力与运动》第1节二力平衡本节内容由二力平衡的概念、探究二力平衡的条件和它的应用三部分组成。
首先通过学生参与画力的示意图,分析教材上的四个实例，引导学生自学物体处于静止或匀速直线运动状态时为平衡状态，受到的力为平衡力，二力平衡的概念.由三个图片引导学生猜想二力平衡的条件是什么，再通过学生的自主实验探究二力平衡时力的三要素应满足的条件，最后通过练习掌握如何运用二力平衡条件分析问题、解决问题。
教材思路编排符合初中学生从实践到理论再到实践的认知规律，其中通过实验，在学生观察、分析、综合、归纳和演绎的过程中，有效地获取知识、发展能力，并促进科学世界观和方法论的形成，充分体现了物理学以观察和实验为基础的学科特点。
二、教学目标：1．知识与技能：(1)通过观察和分析，知道什么是二力平衡状态。
(2)通过实验探究，总结得出二力平衡的条件。
(3)了解二力平衡条件在日常生产和生活中的应用。
2．过程与方法：通过研究二力平衡条件的实验，培养学生观察和实验能力；通过对二力平衡条件的应用，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3．情感态度与价值观：通过观察生活中的平衡现象，初步领略自然现象中的美妙与和谐，培养对科学的热爱和对生存空间探索的欲望。
三、教材的重点和难点(1)教学重点及其教学策略：重点：探究二力平衡的条件(2)教学难点及其教学策略：难点：理解二力平衡的条件四、教学方法创设物理情境，激发求知欲，在教师指导下，学生对实验进行观察、思考，最终由学生总结结论、掌握解决问题的方法。
通过探究实验，充分发挥实验的直观作用，以激发学生的学习兴趣，培养创造力。
在实验中，指导学生学会“实验探索—思考深入—归纳总结”的实验探究问题的方法，符合学生的认知规律。
充分体现“教师主导，学生主体”的教学原则。
五、教学过程1、创设情景，引入新课：首先出示一个玻璃瓶,将玻璃瓶放在金属杆上放不稳,将伞放上去之后居然放稳了.激发学生兴趣,让学生体会物理现象的神奇。
2020年春季苏科版八年级物理下册 第九章 力和运动 章末测试卷
第九章力与运动章末测试卷时间：90分钟总分：100分一、选择题（每小题3分，共39分）1．如图所示，教室里悬挂的电灯处于静止状态，如果它受到的所有的外力突然全部消失，它将( )A．加速下落B．匀速下落C．减速下落D．保持静止2．如图是网球运动员击球时的情景，下列说法正确的是( )A．网球在空中飞行过程中，运动状态不一定发生改变B．球拍击球，使球飞出去，说明力是物体运动的原因C．球被球拍击出去，说明力是改变物体运动状态的原因D．空中飞行的网球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动3．沾上灰尘的衣服，用手轻轻拍打几下，就干净多了．小刚用下面的四句话解释了这一过程：①灰尘与衣服分离落向地面，衣服便干净了②一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打③灰尘由于具有惯性，继续保持原来的静止状态④衣服受力后运动状态发生改变，由静止运动起来这四句话最合理的排列顺序是( )A．②③④①B．②③①④C．②④①③D．②④③①4．关于惯性，以下说法正确的是( )A．百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性B．汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性C．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用D．高速公路严禁超速，是因为速度越大惯性越大5．雨伞在雨中快速旋转(从上往下看沿逆时针方向)，伞骨末端的雨滴被甩出．下图中能正确表示雨滴P被甩出瞬间运动方向的是( )A．竖直向下B．沿伞骨方向C．水平向右D．水平向左6．如图所示是用高速摄像机(每0.1 s拍摄一次)拍摄的小球运动情况．其中小球受到平衡力的是( )7．如图所示，A、B两物体叠放在水平桌面上保持静止．图中分别给出了A、B的受力示意图．下列说法正确的是( )A．F2＝G A＋G B B．F1与F3是一对平衡力C．G A与F2是一对平衡力D．F2与F1是一对相互作用力8．如图所示，用手握住一根重为G的长直铁棒，使铁棒沿竖直方向静止时，铁棒受到的摩擦力( )A．等于G B．大于GC．方向竖直向下D．随着手握棒的力增大而增大9．如图所示，斜劈A放在固定的斜面上，其上表面水平，物体B放在A上，在A和B 一起沿斜面匀速下滑的过程中( )A．A对B无支持力B．A、B之间无摩擦力C．A对B的摩擦力方向水平向左D．A对B的摩擦力方向沿斜面向上10．如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时用力F1、F2分别作用于A、B两个物体上，A、B始终处于静止状态，其中力F1＝3 N，方向水平向左，力F2＝5 N，方向水平向右，下列分析正确的是( )A．A和B之间摩擦力为0B．地面对B的摩擦力为2 N，方向水平向左C．地面对B的摩擦力为5 N，方向水平向左D．B对A的摩擦力为5 N，方向水平向右11．如图，汽车在平直道路上做匀速直线运动，则下列说法中错误的是( )A．汽车所受的牵引力和重力是一对平衡力B．汽车所受的重力和支持力是一对平衡力C．汽车所受的牵引力和阻力是一对平衡力D．汽车遇到紧急情况时刹车，此时所受的牵引力小于阻力12．某同学和家人在外出旅游途中，车抛锚在水平路面上，家人试图推动汽车但没有推动．下列说法中正确的是( )A．车未被推动是因为推力小于摩擦力B．车未被推动是因为人推车的力小于车推人的力C．人对车的推力和车对人的推力是一对相互作用力D．车受到的支持力和车对水平路面的压力是一对平衡力13．关于运动和力的关系，下列说法正确的是( )A．子弹从枪膛射出后能继续前进是因为子弹受到惯性作用B．小张沿水平方向用力推课桌没推动，则他的推力小于课桌受到的摩擦力C．茶杯静止在水平桌面上，茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力D．乒乓球运动员用球拍击球，球拍的作用力只能改变球的运动状态二、填空题（每空1分，共19分）14．如图所示，用细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动，这说明力可以改变物体的____(填“运动状态”或“形状”)．如果这时橡皮所受的力都突然消失，橡皮将做____运动．15．如图所示，某次演习任务中，一架飞机要对地面上某一指定目标进行定点轰炸．则飞行员应在飞机到达目标____(填“前”“后”或“正上方”)投弹，才能击中目标，投弹后飞机的惯性____．(填“变大”“变小”或“不变”)16．有一辆小车重1 200 N，受到的牵引力是200 N，车在水平地面上做匀速直线运动，则车受到的阻力是____N，地面对车的支持力是____N．如果突然将牵引力撤去，小车的速度将____(填“增大”“减小”或“不变”)．17．如图所示，用6 N的力捏住总重为1.5 N的茶碗静止不动，若将手的捏力增大到8 N，手与茶碗之间摩擦力的大小将____(填“变大”“变小”或“不变”)．若将茶碗总重增加到2N，茶碗仍然静止不动，则手与茶碗之间摩擦力的大小为____N.18．如图所示的水平桌面上，通过细线和滑轮连接物体A和B，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦．当物体B重为2 N时，物体A保持静止，这时A物体受到的摩擦力为____N，方向____．19．如图所示，跳伞运动员在空中进行高空表演，他从飞机上跳下．开始时，背着伞包加速下落，这时人和伞的重力比空气阻力____(填“大”或“小”)；打开降落伞后空气阻力____(填“大于”“小于”或“等于”)人和伞的重力，人和伞的下落速度随即变小；下落一段时间之后，人和伞开始匀速下落，此时人和伞的重力____(填“大于”“小于”或“等于”)空气阻力．20．搬运工用500 N的力水平向东拉一重为800 N的板车，板车匀速直线运动，此时板车所受到的摩擦阻力为____N，方向是____，地面对板车的支持力为____N.21．如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右拉物体，拉力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，则在t＝1 s时，物体受到的摩擦力为____N；在t＝3 s时，物体受到的摩擦力为____N.三、作图题（4分+6分+8分=18分）22．如图，货物随传送带一起水平向右做匀速直线运动，画出该货物的受力示意图．23．在水平向右行驶的小车车厢，顶端用细线悬挂一小球，在小车的水平地板上放置一物块A，从某时刻起，发现小球向右(运动的同方向)摆动，如图所示，请画出此时物块A受力的示意图．24．在平直的公路上匀速行驶的汽车(如图甲所示)受到__两__对平衡力的作用，在图乙上画出汽车受力的示意图．四、实验探究题（6分+10分+8分=24分）25．小蓉和同学们用如图所示实验装置来探究阻力对运动小车的影响．(1)实验开始前，小蓉让小车从斜面不同高度由静止下滑，大家发现，小车在斜面上的高度越高，小车到达水平木板时的____越大，小车在水平木板上运动距离越远．从而让大家更加明确了，本实验要使用____法．(2)实验中，大家将可调节倾斜角度的斜面与木板平面组合，然后依次将毛巾、棉布铺在木板上，开始探究小车在三种平面上的运动情况，结果发现小车直接冲出棉布末端，在仅有目前已搭建好的实验器材的基础上，他们采取的方法完成了整个实验探究过程．(3)通过实验分析可知，水平面越光滑，同一运动小车受到的阻力越____，速度减小得越____．推理可知，同一运动小车如果不受阻力作用，它将．26．实验小组要探究二力平衡的条件．实验中每个钩码的重力相同，摩擦力忽略不计．(1)如图甲装置，当左右两端同时各挂两个钩码时，小车静止，此时F1、F2的方向____，大小____；当左右两端同时取下一个钩码时，如图乙，小车仍静止，此时F3____F4；当右端再挂上一个钩码时，如图丙，小车将向____(填“左”或“右”)做加速运动．(2)在图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，松手后，观察小车的情况，这是为了探究两个平衡力是否在____．27．在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，猜想：可能与压力的大小和接触面的粗糙程度有关．如图所示是同学们做实验时的情景．(1)要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小，可用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做____运动，依据____原理，摩擦力大小等于拉力大小．(2)比较图丙和图__乙__，可得到结论：在保持压力一定时，____，滑动摩擦力越大．(3)比较____，可得到结论：在保持一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．(4)小明在做同一次实验时发现以不同速度拉着木块匀速运动时，弹簧测力计的示数不变，这说明滑动摩擦力的大小与物体运动的速度____(填“有关”或“无关”)．(5)另一小组用弹簧测力计拉着一小木板在桌面上从图丁位置匀速运动至图戊位置，弹簧测力计示数不变，可得到结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小____(填“有关”或“无关”)．参考答案第九章力与运动章末测试卷时间：90分钟总分：100分一、选择题（每小题3分，共39分）1．如图所示，教室里悬挂的电灯处于静止状态，如果它受到的所有的外力突然全部消失，它将(D)A．加速下落B．匀速下落C．减速下落D．保持静止2．如图是网球运动员击球时的情景，下列说法正确的是(C)A．网球在空中飞行过程中，运动状态不一定发生改变B．球拍击球，使球飞出去，说明力是物体运动的原因C．球被球拍击出去，说明力是改变物体运动状态的原因D．空中飞行的网球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动3．沾上灰尘的衣服，用手轻轻拍打几下，就干净多了．小刚用下面的四句话解释了这一过程：①灰尘与衣服分离落向地面，衣服便干净了②一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打③灰尘由于具有惯性，继续保持原来的静止状态④衣服受力后运动状态发生改变，由静止运动起来这四句话最合理的排列顺序是(D)A．②③④①B．②③①④C．②④①③D．②④③①4．关于惯性，以下说法正确的是(A)A．百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性B．汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性C．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用D．高速公路严禁超速，是因为速度越大惯性越大5．雨伞在雨中快速旋转(从上往下看沿逆时针方向)，伞骨末端的雨滴被甩出．下图中能正确表示雨滴P被甩出瞬间运动方向的是(C)A．竖直向下B．沿伞骨方向C．水平向右D．水平向左6．如图所示是用高速摄像机(每0.1 s拍摄一次)拍摄的小球运动情况．其中小球受到平衡力的是(C)7．如图所示，A、B两物体叠放在水平桌面上保持静止．图中分别给出了A、B的受力示意图．下列说法正确的是(A)A．F2＝G A＋G B B．F1与F3是一对平衡力C．G A与F2是一对平衡力D．F2与F1是一对相互作用力8．如图所示，用手握住一根重为G的长直铁棒，使铁棒沿竖直方向静止时，铁棒受到的摩擦力(A)A．等于GB．大于GC．方向竖直向下D．随着手握棒的力增大而增大9．如图所示，斜劈A放在固定的斜面上，其上表面水平，物体B放在A上，在A和B 一起沿斜面匀速下滑的过程中(B)A．A对B无支持力B．A、B之间无摩擦力C．A对B的摩擦力方向水平向左D．A对B的摩擦力方向沿斜面向上10．如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时用力F1、F2分别作用于A、B两个物体上，A、B始终处于静止状态，其中力F1＝3 N，方向水平向左，力F2＝5 N，方向水平向右，下列分析正确的是(B)A．A和B之间摩擦力为0B．地面对B的摩擦力为2 N，方向水平向左C．地面对B的摩擦力为5 N，方向水平向左D．B对A的摩擦力为5 N，方向水平向右11．如图，汽车在平直道路上做匀速直线运动，则下列说法中错误的是(A)A．汽车所受的牵引力和重力是一对平衡力B．汽车所受的重力和支持力是一对平衡力C．汽车所受的牵引力和阻力是一对平衡力D．汽车遇到紧急情况时刹车，此时所受的牵引力小于阻力12．某同学和家人在外出旅游途中，车抛锚在水平路面上，家人试图推动汽车但没有推动．下列说法中正确的是(C)A．车未被推动是因为推力小于摩擦力B．车未被推动是因为人推车的力小于车推人的力C．人对车的推力和车对人的推力是一对相互作用力D．车受到的支持力和车对水平路面的压力是一对平衡力13．关于运动和力的关系，下列说法正确的是(C)A．子弹从枪膛射出后能继续前进是因为子弹受到惯性作用B．小张沿水平方向用力推课桌没推动，则他的推力小于课桌受到的摩擦力C．茶杯静止在水平桌面上，茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力D．乒乓球运动员用球拍击球，球拍的作用力只能改变球的运动状态二、填空题（每空1分，共19分）14．如图所示，用细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动，这说明力可以改变物体的__运动状态__(填“运动状态”或“形状”)．如果这时橡皮所受的力都突然消失，橡皮将做__匀速直线__运动．15．如图所示，某次演习任务中，一架飞机要对地面上某一指定目标进行定点轰炸．则飞行员应在飞机到达目标__前__(填“前”“后”或“正上方”)投弹，才能击中目标，投弹后飞机的惯性__变小__．(填“变大”“变小”或“不变”)16．有一辆小车重1 200 N，受到的牵引力是200 N，车在水平地面上做匀速直线运动，则车受到的阻力是__200__N，地面对车的支持力是__1__200__N．如果突然将牵引力撤去，小车的速度将__减小__(填“增大”“减小”或“不变”)．17．如图所示，用6 N的力捏住总重为1.5 N的茶碗静止不动，若将手的捏力增大到8 N，手与茶碗之间摩擦力的大小将__不变__(填“变大”“变小”或“不变”)．若将茶碗总重增加到2 N，茶碗仍然静止不动，则手与茶碗之间摩擦力的大小为__2__N.18．如图所示的水平桌面上，通过细线和滑轮连接物体A和B，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦．当物体B重为2 N时，物体A保持静止，这时A物体受到的摩擦力为__2__N，方向__水平向左__．19．如图所示，跳伞运动员在空中进行高空表演，他从飞机上跳下．开始时，背着伞包加速下落，这时人和伞的重力比空气阻力__大__(填“大”或“小”)；打开降落伞后空气阻力__大于__(填“大于”“小于”或“等于”)人和伞的重力，人和伞的下落速度随即变小；下落一段时间之后，人和伞开始匀速下落，此时人和伞的重力__等于__(填“大于”“小于”或“等于”)空气阻力．20．搬运工用500 N的力水平向东拉一重为800 N的板车，板车匀速直线运动，此时板车所受到的摩擦阻力为__500__N，方向是__水平向西__，地面对板车的支持力为__800__N.21．如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右拉物体，拉力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，则在t＝1 s时，物体受到的摩擦力为__2__N；在t＝3 s时，物体受到的摩擦力为__4__N.三、作图题（4分+6分+8分=18分）22．如图，货物随传送带一起水平向右做匀速直线运动，画出该货物的受力示意图．解：23．在水平向右行驶的小车车厢，顶端用细线悬挂一小球，在小车的水平地板上放置一物块A，从某时刻起，发现小球向右(运动的同方向)摆动，如图所示，请画出此时物块A受力的示意图．解：24．在平直的公路上匀速行驶的汽车(如图甲所示)受到__两__对平衡力的作用，在图乙上画出汽车受力的示意图．解：四、实验探究题（6分+10分+8分=24分）25．小蓉和同学们用如图所示实验装置来探究阻力对运动小车的影响．(1)实验开始前，小蓉让小车从斜面不同高度由静止下滑，大家发现，小车在斜面上的高度越高，小车到达水平木板时的__初速度__越大，小车在水平木板上运动距离越远．从而让大家更加明确了，本实验要使用__控制变量__法．(2)实验中，大家将可调节倾斜角度的斜面与木板平面组合，然后依次将毛巾、棉布铺在木板上，开始探究小车在三种平面上的运动情况，结果发现小车直接冲出棉布末端，在仅有目前已搭建好的实验器材的基础上，他们采取__减小斜面倾斜角度__的方法完成了整个实验探究过程．(3)通过实验分析可知，水平面越光滑，同一运动小车受到的阻力越__小__，速度减小得越__慢__．推理可知，同一运动小车如果不受阻力作用，它将__做匀速直线运动__．26．实验小组要探究二力平衡的条件．实验中每个钩码的重力相同，摩擦力忽略不计．(1)如图甲装置，当左右两端同时各挂两个钩码时，小车静止，此时F1、F2的方向__相反__，大小__相等__；当左右两端同时取下一个钩码时，如图乙，小车仍静止，此时F3__等于__F4；当右端再挂上一个钩码时，如图丙，小车将向__右__(填“左”或“右”)做加速运动．(2)在图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，松手后，观察小车的情况，这是为了探究两个平衡力是否在__同一直线上__．27．在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，猜想：可能与压力的大小和接触面的粗糙程度有关．如图所示是同学们做实验时的情景．(1)要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小，可用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做__匀速直线__运动，依据__二力平衡__原理，摩擦力大小等于拉力大小．(2)比较图丙和图__乙__，可得到结论：在保持压力一定时，__接触面越粗糙__，滑动摩擦力越大．(3)比较__图甲和图乙__，可得到结论：在保持__接触面粗糙程度__一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．(4)小明在做同一次实验时发现以不同速度拉着木块匀速运动时，弹簧测力计的示数不变，这说明滑动摩擦力的大小与物体运动的速度__无关__(填“有关”或“无关”)．(5)另一小组用弹簧测力计拉着一小木板在桌面上从图丁位置匀速运动至图戊位置，弹簧测力计示数不变，可得到结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小__无关__(填“有关”或“无关”)．。
八年级下册物理第9章《力与运动》测试卷(解析版)
第9章《力与运动》测试卷一、选择题1．下列关于力和运动的说法正确的是（）A．人推墙的力和墙对人的力是一对平衡力B．静止的物体不受摩擦力，运动的物体才受摩擦力C．给正在运动的物体再施加一个力，物体就会比原来运动得更快D．在平直轨道上匀速行驶的火车车厢里，竖直向上跳起的人仍将落回原处（不计空气阻力）2．一辆汽车分别以6米/秒和4米/秒的速度运动时，它的惯性大小（）A．一样大B．速度为4米/秒时大C．速度为6米/秒时大D．无法比较3．如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置。
开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO＝OB），释放小球，研究小球在水平方向上的受力和运动情况，则（）A．小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大B．小球从O运动到B的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小C．小球运动到B点时将停止运动并保持静止D．小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变4．奶奶做饭时，小军在旁边仔细观察，联想到许多物理现象，其中错误的是（）A．泼水时，盆留在手中，水受到惯性作用飞出去了B．把鸡蛋向碗边一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的相互作用C．饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状D．静止在水平桌面上的电饭锅受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力5．如图所示，当你手握饮料罐时，手和罐都在空中静止，且罐底所在平面是水平的。
各对力属于平衡力的是（）A．手对罐的压力与罐对手的压力B．罐受到的重力与手对罐的压力C．罐受到的重力与手对罐的摩擦力D．罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力6．下面现象中，不是由于惯性而造成的是（）A．放在课室里的课桌，扫除时每个都搬动过，但都回到原处B．运动员跑到终点时不能立即停止下来C．自行车刹车后还能继续向前D．站在行驶的公共汽车上的人，若汽车紧急刹车，人就要向前倒7．一个重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为f1；当推力为22N时，木箱做匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为f2，则（）A．f1＝0N f2＝22N B．f1＝0N f2＝50NC．f1＝50N f2＝22N D．f1＝10N f2＝22N8．如图所示，置于水平地面上的立柱质量为M，有一质量为m的猴子从立柱匀速上、下运动，已知猴子静止时，受到摩擦力为f，则有关猴子在运动过程中错误的是（）A．猴子向上、向下受到的摩擦力方向相反B．猴子向上、向下受到的摩擦力大小相等C．猴子向上时，支柱对地面的压力是Mg+fD．猴子向下时，支柱对地面的压力是Mg+mg9．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（）A．甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为FB．甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力大小均为FC．甲图中物体A受到的摩擦力大小为0，物体B受到地面对它的摩擦力大小为F D．乙图中物体A受到的摩擦力大小为F，物体B受到地面对它的摩擦力大小为F 10．如图所示，质量分别为m1和m2的两个物块甲与乙放在上表面光滑且足够长的木板上，随木板一起以水平向右的相同速度沿同一直线作匀速直线运动，当木板突然停止时，以下说法中正确的是（）A．若m1＜m2，甲将与乙发生碰撞B．若m1＞m2，甲将与乙发生碰撞C．只有当m1＝m2时，甲、乙才不会碰撞D．无论甲与乙的质量关系如何，它们始终不会碰撞二、填空题11．运动员投掷铁饼，铁饼离开手后能继续向前飞行是因为铁饼具有，最终会落向地面是因为受重力的作用，落到地面时，会将地面砸出一个坑，这说明力能改变物体的。
苏科版物理八年级下册第九章《力与运动》综合提优卷.docx
初中物理学习材料第九章《力与运动》综合提优卷(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(本题包括12小题，每小题2分，共24分，每小题只有1个选项符合题意)1.下列关于惯性说法正确的是( ).A.静止在草坪上的足球没有惯性B.高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大C.歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性更加灵活D.百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用2. 关于惯性现象的解释:①行驶的汽车关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力作用;②跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性;③小汽车配置安全带可以减小惯性带来的危害;④抛出去的实心球还会在空中运行一段距离是因为实心球具有惯性，以上说法正确的A.①②B.②④C.③④D.①③3.某人因故必须从缓慢行驶的车上跳到地上，为了避免摔倒，他应该( ).A.向着车行进的方向跳出，着地后立即向前跑几步B.逆着车行进的方向跳出，着地后立即向前跑几步C.向着车行进的方向跳出，着地后立即蹲下D.尽量竖直向上跳起，着地后立即蹲下4.下列现象不能说明物体具有惯性的是( ).A.射出枪膛的子弹，仍能在空中飞行B.树上熟透的苹果，沿竖直方向落下C.行驶中的汽车紧急刹车后，还会向前滑行一段距离D.站立在静止的汽车上的人，当车突然向前启动，人会向后摔倒5.如图所示，将物块紧靠着被压缩的弹簧，然后释放弹簧，物块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，物块运动一段距离后停下来，下列说法中正确的是( ).A.物块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用B.物体所受摩擦力不会改变物体的运动状态C.物体由静止开始运动是因为弹簧对物体的弹力大于摩擦力D.物体所受摩擦力使物块由静止开始运动6.如图所示.甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态，关于它们受力的说法中正确的是( ).A.甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力B.乙物体受到甲、乙两物体的重力和桌面的支持力C.乙物体受到的重力与桌面的支持力是一对平衡力D.乙物体受到重力、甲物体的压力和桌面的支持力7.如图所示为“研究二力平衡条件”的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是( ).A.为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面B.为使实验效果明显，应选用质量较大的小车C.调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小D.将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置8.台球日益成为人们喜爱的运动项目.下列关于台球受力及运动的说法中错误的是( ).A.台球对桌面的压力与桌面对台球的支持力相互平衡B.球杆击球时，杆对球的力与球对杆的力是相互作用力C.击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的作用点有关D.运动的台球在碰到桌边后会改变运动方向，表明力可以改变物体的运动状态9.如图所示，静止的传送带上有一木块正在以速度υ匀速下滑，受到的摩擦力为f，当传送带向上以2υ的速度转动时，则木块受到的摩擦力大小和方向正确的是( ).A. f，向上B. 2f，向上C. 3 f，向上D. 2 f，向下10.下列不属于惯性现象的是( ).A.紧固锤头B.不再蹬地滑板车继续前进C.安全气囊D.撑杆跳运动员上升过程11.小明学习惯性的知识之后，在探究跳远成绩是否与地球自转有关的研究中，他查了相关资料，发现地球由西向东自转，赤道附近的速度约为460 m/s，滨州市城区地面的自转速度约为370 m/s.关于跳远成绩与地球自转关案的分析中不确的是( ).A.因为人有惯性，地球没有惯性，所以向东跳成绩更好B.因为人的惯性小，地球的惯性大，所以向西跳成绩更好C.因为跳起后，地球会向东自转一段距离，所以向西跳更有利有提高成绩D.因为人和地球都有惯性，且自转速度相同，无论向哪跳对成绩都没有影响12.如图所示是小车做变速直线运动时，车内悬挂的小球和杯中水面在某一瞬间的情况，其中符合物理规律的是().二、非选择题(共76分) 13.(4分)2013年5月，足球运动员贝克汉姆宣布退役.人们将他的弧线球称为“贝氏弧度”，这主要是由于踢球时所用力的 和 (填“大小”“方向”或“作用点”)不同，从而产生了与直线球不同的作用效果.球离开脚后能继续向前飞行，是由于球具有 ，球在地面上运动一段距离后停下来，是因为球受到 的作用.14. (2分)跳水运动是我国在国际比赛中的优势项目.如图所示，跳水运动员站在跳板上静止时，她受到的重力和支持力是一对 (填“平衡力”或“相互作用力”)，运动员将跳板压弯，说明力可以改变物体的 .15.(2分)竖直悬挂的磁性黑板上吸附着一磁性黑板擦，黑板擦静止不动.在竖直方向上黑板擦保持平衡的原因是受到摩擦力和 力的作用.用手握着一个杯子悬在空中不动，当手握杯子的力增大时，杯子受到手的摩擦力将 .16.(4分)图甲是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯，图乙记录了小强乘坐电梯的s-t 图像.则他搭乘垂直电梯受到的支持力 (填“大于”“等于”或“小于”)搭乘自动扶梯受到的支持力;当随自动扶梯到达扶梯口时，若不小心，则会由于 向前倾倒.17.(3分)运输液体货物的槽车，液体上有气泡，如图所示.车开动时，气泡将向 运动.刹车时，气泡将向 运动，其原因是 具有惯性.18.(2分)雨滴在空中下落时受到重力G 和阻力f 的作用，若阻力f 随雨滴下落速度的增大而增大，则在雨滴下落越来越快的过程中，G(填“<”“=”或“>”) f；当速度逐渐增大至f=G，此后雨滴的运动状态是.19.(3分)如图所示，水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳间的摩擦.物体A 重10 N，当物体B重为2N时，物体A保持静止，这时A物体受到的摩擦力为N;当物体B重为3N时，物体A向右做匀速直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体A做(填“加速”“匀速”或“减速”)运动，受到的摩擦力是N.20.( 2分)把一个质量为100g的苹果挂在弹簧测力计的挂钩上，则苹果会受到竖直向上的拉力和重力的作用，弹簧测力计的示数此时应为N;当手提着弹簧测力计以2 m/s速度沿竖直方向匀速下降，则弹簧测力计的示数为N.21．( 2分)如图所示，木块置于小车上，在水平拉力F作用下，小车和木块一起以速度v沿水平地面向右做匀速直线运动（不计空气阻力）．以下三组力属于平衡力的是___________①地面对小车的支持力与木块对小车的压力②小车对木块的摩擦力与木块受到的水平拉力③地面对小车的摩擦力与木块对小车的摩擦力．22. ( 2分)甲图中，小铁球从斜面上滚下沿直线运动，当经过磁铁附近时方向发生了改变，此现象说明力可以________________________ ;乙图中，放有磁铁的两个小车用细线相连，剪断细线后，小车向相反的方向运动，此现象说明物体间力的作用是_____________的。
力与运动的关系(课件)2021-2022学年八年级物理下册(苏科版)
（b）当物体运动状态改变是受什么力呢？
火箭加速升空
列车减速进站
问问你的同学，这些物体分别受到那几个力的作用？
结论：物体的运动状态将会发生改变时物体一 定到受到非平衡力作用。
归纳：力和运动的关系
受力情况
物体的表现
运动状态是 否改变
不受力
总保持静止或匀速直 线运动状态
受力
平衡力 非平衡力
力与运动不在同一直线
运动情况 匀速直线运动或静止
速度逐渐变大 速度逐渐减小
运动方向发生改变
力与运动的关系理论分析
力和运动的关系是怎样的？我们通过两种情 况来讨论：（物体不受力时和受力时） （1）物体不受力时（理想世界 ）
牛顿第一定律内容：
一切物体在不受外力作用时，总保持匀速 直线运动状态或静止状态。
在我们日常生活中有没有不受力的物体？
分析发现
运动状态不改变时，物体往往在平衡力的作用下， 处在平衡状态。 如果物体受到的力不满足平衡条件，那么它的运动 状态就会发生改变。
实验探究
自由探究：非平衡力作用下，力与运动的关系
实验器材： 细线扣着的乒乓球、轨道小车、 固定磁铁的小车、磁铁
实验数据
力是否与运动方向在同 一直线上
向下加速： F＜G
有平衡力作用在物体上，运动状态不改变； 运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力。
运动和力的关系 1、力是改变物体运动状态的原因；
2、物体的运动不需要力来维持；
3、物体静止或匀速 4、物体受平衡力
不受力或受平衡 力 静止或匀速直线
5、物体受非平衡力
运动状态改变
6、运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力；
精品解析2021-2022学年苏教版八年级物理下册第九章力与运动综合练习练习题(无超纲)
苏教版八年级物理下册第九章力与运动综合练习考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列所示的事例中，属于防止惯性带来不利影响的是（）A．跳远运动员助跑B．用力拍打衣服上的灰尘C．司机开车系安全带D．利用盛水容器，泼水浇菜2、下列现象中，为了防范惯性带来危害的是（）A．列车进站前撤去动力B．跳远运动员在起跳前助跑C．通过拍打窗帘清除它上面的浮灰D．小型客车司乘人员系上安全带3、2021年7月1日在建党100周年庆祝活动中，我国自主研制的歼-20隐形歼击机列队飞过天安门广场，如图所示，在飞机飞行过程中，下列说法正确的是（）A．歼击机匀速向上飞行时，重力势能逐渐减小B．歼击机沿水平方向匀速飞行时机械能变大C．歼击机加速向下俯冲时，动能将变大D．若加速升空的歼击机所受力全部消失，将做加速运动4、如图所示的活动过程中，其中一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（）A．力使静止的物体运动B．力使运动的物体停止C．力使物体改变形状D．力使物体的运动方向改变5、下列事例中，物体运动状态发生改变的是（）A．人坐沙发上，沙发凹陷B．水平抛出的皮球成一条弧线落回地面C．用力拉弓弦，把弓拉弯D．跳伞员和降落伞一起匀速竖直下落6、一个物体在空中由静止竖直下落，在下落过程中（不计空气阻力），假设物体突然失去重力，那么物体将（）A．立即停止运动B．速度越来越慢，最后停止运动C．以失去重力时刻的速度继续下落，做匀速直线运动D．继续下落，速度越来越大7、小明沿水平方向用力推地面上的桌子，但没有推动，下列说法中正确的是（）A．人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力B．人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力C．人推桌子的力和桌子的重力是平衡力D．桌子对地面的压力和地面对桌子的支持力是平衡力8、五一假期，小红随爸妈外出旅行，在匀速直线行驶的动车内竖直向上跳起，她落下来的位置在起跳点的（）A．原处B．前面C．后面D．旁边9、第24届冬奥会将于2022年2月4日在北京张家口举办，下列关于冬奥会项目的描述正确的是（）A．冰壶投出后仍会向前运动，是受惯性力的作用B．花样滑冰运动员匀速滑行时，运动员受到的重力与对冰面的压力是平衡力C．冰球运动员击球后冰球开始运动，说明力能改变物体的运动状态D．滑雪运动员从高台滑下后腾空，腾空时不受重力的作用10、如图所示，把一个木块放在水平桌面上，用水平拉力向右拉动，让木块沿水平桌面做匀速直线运动，对于木块受力分析的说法正确的是（）A．木块对桌面的压力和木块受到的支持力是一对平衡力B．绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力C．绳对木块的拉力和木块受到的摩擦力使一对相互作用力D．木块受到的重力和支持力是一对平衡力第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、在一辆行驶的汽车车厢里其顶壁上挂着一个小球．当出现了如图所示的情景时，汽车在做______（填“加速”、“匀速”、“减速’）运动。
苏科版八年级物理下册9.1二力平衡教案
教案：苏科版八年级物理下册9.1 二力平衡一、教学内容本节课的教学内容来自于苏科版八年级物理下册第九章第一节《二力平衡》。
本节课主要讲述二力平衡的条件和应用。
具体内容包括：1. 理解二力平衡的概念；2. 掌握二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；3. 学会运用二力平衡的条件判断物体是否处于平衡状态；4. 了解二力平衡在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生理解二力平衡的概念，掌握二力平衡的条件，并能够运用二力平衡的条件判断物体是否处于平衡状态；2. 通过实例分析，让学生了解二力平衡在实际生活中的应用；3. 培养学生的观察能力、动手能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：二力平衡的概念和条件的理解，以及运用二力平衡的条件判断物体是否处于平衡状态。
难点：二力平衡条件的运用，以及如何在实际问题中灵活运用二力平衡。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、实验器材（如天平、绳子、木板等）。
学具：课本、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个天平平衡的实验，引导学生思考：为什么天平能够保持平衡？学生可能会提到天平两边的重量相等，教师进而引导学生思考：如果天平两边的重量不相等，会发生什么现象？从而引出二力平衡的概念。
2. 讲解二力平衡的条件：3. 例题讲解：教师出示一些关于二力平衡的例题，如一个物体受到两个力的作用，如何判断这两个力是否使物体处于平衡状态？通过例题讲解，让学生学会运用二力平衡的条件判断物体是否处于平衡状态。
4. 随堂练习：教师出示一些随堂练习题，让学生独立完成，检验学生对二力平衡条件的理解和运用。
5. 实际应用：教师通过展示一些实际问题，如吊车吊起重物的原理，让学生运用二力平衡的条件进行分析，从而了解二力平衡在实际生活中的应用。
六、板书设计板书设计如下：二力平衡条件：1. 大小相等2. 方向相反3. 作用在同一直线上4. 作用在同一物体上应用：1. 吊车吊起重物2. 人体保持平衡七、作业设计1. 判断题：（1）一个物体受到两个力的作用，如果这两个力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上，那么物体一定处于平衡状态。
初中苏科版物理八年级下册9.1二力平衡教学设计
2.培养学生勇于尝试、不怕失败的探索精神，增强学生的自信心和自尊心。
3.引导学生关注生活中的物理现象，认识到物理知识与现实生活的紧密联系，提高学生的科学素养。
教学设计具体内容：
1.导入：以生活中常见的平衡现象（如跷跷板、天平等）引起学生兴趣，引导学生思考：为什么这些物体能保持平衡？
2.基本概念：介绍力的概念，引导学生理解力的大小、方向、作用点等要素。
1.导入：以生活中常见的平衡现象（如跷跷板、天平等）引起学生兴趣，引导学生思考：为什么这些物体能保持平衡？
2.基本概念：介绍力的概念，引导学生理解力的大小、方向、作用点等要素。
3.二力平衡条件：通过实验和观察，让学生发现二力平衡的条件，并总结出平衡力的特点。
4.实践应用：分析生活中的一些二力平衡现象，如推拉门、杠杆等，让学生运用所学知识解决实际问题。
3.互相批改：学生互相批改练习，发现错误并及时改正。
4.解题技巧分享：鼓励学生分享解题过程中的心得体会，提高全班同学的解题能力。
（五）总结归纳
在课堂结束前，我将进行以下总结归纳：
1.回顾本节课所学内容：让学生复述二力平衡的条件、力的合成与分解方法等知识点。
2.强调重难点：针对学生在学习过程中遇到的问题，再次强调二力平衡的重难点。
2.学会判断物体是否处于二力平衡状态，并能分析物体受到的力。
3.掌握力的合成与分解方法，能够将复杂的力分解为两个相互平衡的力。
（二）过程与方法
1.通过观察和实验，让学生直观地感受二力平衡现象，培养动手实践能力。
2.引导学生运用比较、分析、归纳等方法，从生活实例中总结二力平衡的条件，培养逻辑思维能力。
【最新】苏科版八年级物理下册第九章复习学案
第九章复习学案【学习目标】1．通过复习回顾梳理本章知识。
2．会应用力与运动关系的相关知识分析解决简单的实际问题。
【重点难点】应用所学知识解决问题【知识梳理】1.二力平衡（1）物体在几个力的作用下保持或做运动，就说该物体处于平衡状态。
当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就说这两个力_______________。
（2）二力平衡的条件是：作用在上的两个力，，___________________，____________________________。
2.牛顿第一定律一切物体在没有受到作用时，总保持________________运动状态或_______状态，这就是牛顿第一定律，通常又叫做________定律。
3．惯性（1）物体具有保持________________运动状态或________状态的性质，叫做物体的惯性。
（2）惯性是一切物体的固有属性，惯性的大小只与物体的________有关。
4.力与运动的关系（1）运动状态的改变包括物体的________大小或________发生改变，只要其中有一个发生改变，我们就认为其运动状态发生改变了。
（2）物体在非平衡力作用下它的________________要发生改变。
所以，力是________________________的原因，而不是维持物体运动的原因。
教师【课堂例题】例1、用绳子拉小车在光滑水平面上运动，当绳子突然断裂后，小车的运动速度将（）A、变小B、不发生变化C、变大D、立即变为零拓展延伸：质量分别为M 和m 上，如图所示，车以速度v A ．两物块都立即静止B ．B 物块运动得快，A 物块运动得慢，C ．B 物块运动得慢，AD ．两物块都以原来的速度v 例2、下图为小华拉着放有一盛水器具的小车在水平桌面上运动的瞬间所发生的现象，对此现象 下列判断正确的是 ( )A ．图甲、乙所示的现象都是在小车突然停止时发生B ．图甲、乙所示的现象都是在小车突然启动时发生C ．图甲所示的现象是在小车突然停止或在运动中突然加速时发生D ．图乙所示的现象是在小车突然停止或在运动中突然减速时发生拓展延伸：有一气球以10m/s 的速度匀速竖直上升到某一高度时，从气球里脱出一个物体，这个物体离开气球后将（ ）A ．继续上升一段距离，然后下降B ．立即下落C ．以原来速度一直上升D ．以上所说都不对例3、根据力与运动的关系，下图中小明和小华的观点（ ）拓展延伸：关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）A．物体受力才会运动B．如果物体的运动状态发生改变，它一定受到力的作用C．静止的物体，如果受到推力的作用，它的运动状态一定发生改变D．高速公路上之所以对汽车有最大限速，原因是速度越大惯性越大【课堂检测】1.物理知识渗透于我们的生活，以下警示语中与惯性知识无关的是( )A．汽车后窗贴有“保持车距” B．公路旁立有“雨天路滑，减速慢行”C．公共场所标有“禁止吸烟” D．交通规则写有“行车时系好安全带”2.一位老人正在打门球，被打出去的门球会慢慢停下来。
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二力平衡（一）
1．物体在几个力的作用下，处于_______或______状态，我们就说物体处于平衡状态，当
物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就说这两个力相互_______，简称_______．
2．当作用在_______上的两个力_______、_______ ，并且作用在_______时，这两个力
才能平衡，这就是二力平衡的条件．
3．悬挂着静止不动的电灯，受到的重力是4N，则电线对电灯的拉力是_______N，方向
_______．
4．用50 N的力水平向右拉一重为200 N的物体，物体在水平地面上做匀速直线运动，与
拉力相平衡的力是_______力，其大小为_______N．方向_______．
5．一只文具盒静止放在水平桌面上，桌面对文具盒有支持力，与该支持力相平衡的力是
_______；与该支持力是相互作用力的力是_______．
6．一个重40 N的物体放在水平桌面上，在10 N的水平向右的推力作用下静止不动，则
物体受到的摩擦力为_______N，方向_______；当推力为18 N时，物体做匀速直线运
动，则摩擦力为_______N．
7．吊车以2 m/s的速度将104 N的重物竖直向上匀速提起，这时钢索对重物的拉力大小是
N．若吊车改为以4 m/s的速度使重物匀速下降，则钢索对重物拉力的大小是N，方向
是_______．
8．在下图中，物体受到的两个力彼此平衡的是 ( )
9．一本物理书静止在水平桌面上，下列各对力中，属于平衡力的是 ( )
A．书对地球的引力和地球对书的引力 B．书受到的重力和桌面对书的支持力
C．书对桌面的压力和书受到的重力 D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力
10．下列运动的物体中，受力平衡的是 ( )
A．自由下落的苹果 B．加速上升的火箭
C．沿斜面匀速下滑的木块 D．减速行驶的汽车
11．一个物体受两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，则这两个力 ( )
A．一定是平衡力 B．可能是平衡力
C．一定不是平衡力 D．以上说法均不正确
12．如图所示，弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，下列说法中正确的是
( )
A．木块所受的滑动摩擦力大于弹簧测力计的示数
B．木块所受的滑动摩擦力小于弹簧测力计的示数
C．木块所受的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力
D．木块所受的滑动摩擦力与木块对弹簧测力计的拉力是一对平衡力
13．某同学用水平推力推静止在平直公路上的汽车，没有推动，则下列说法中正确的是
( )
A．因为推力小于汽车的重力，所以汽车未被推动
B．因为推力小于汽车所受的阻力，所以汽车未被推动
C．虽然汽车未被推动，但推力一定等于汽车的重力
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D．虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力
14．一个人用大小为120 N的水平力推着一木箱在水平地面上做匀速直线运动，箱重350 N，
那么木箱所受阻力的大小为 ( )
A．470N B．350N
C．230N D．120N
15．一只气球只受到竖直方向上的一对平衡力的作用，则气球 ( )
A．一定静止 B．一定匀速向上运动
C．可能加速向下运动 D．可能匀速向右运动
16．如图所示是长在枝条上的苹果，请在图中画出苹果的受力示意图．
17．重为100 N的小车受到30 N的水平方向的拉力作用，在水平地面上向右做匀速直线
运动，试在图中画出小车在水平方向上所受力的示意图．
18．在“探究二力平衡条件”的实验中，小明选择了如图所示的装置，
把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．
(1)实验中选择小卡片的目的是_______（考虑／不考虑）
小卡片的重力；探究两个力的大小关系时．应该观察细线两端
所挂钩码的个数．
(2)为了探究两个力平衡时是否在同一条直线上，进行
如下操作：_______（挤压／翻转／旋转）小卡片，松手后观察
小卡片是否平衡．
(3)小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现
两个力的大小还有较小的差距，你认为还有差距的原因是
（写出一条即可）．
参考答案
1．静止 匀速直线运动 平衡 二力平衡
2．同一物体 大小相等 方向相反 同一直线上
3．4 竖直向上
4．滑动摩擦 50 水平向左
5．重力 文具盒对桌面的压力
6．10 水平向左 18
7．104 104 竖直向上
8．D 9．B 10．C 11．C 12．C 13．D 14．D 15．D
16．如图所示
17．如图所示
18．(1)不考虑 (2)旋转 (3)弹簧测力计未校零（或两个滑轮的摩擦不同；或读数有误
差）
滑轮
滑轮
细线
细线
第27题图