病从口入
用病从口入祸从口出造句
用病从口入祸从口出造句
1. 他总是喜欢说一些不好听的话，这很可能会让他用病从口入、祸从口出。
2. 小明常常不吃早饭，这已经让他病从口入。
如果他再不注意口腔健康，就可能会祸从口出。
3. 他不听医生的话，总想着吃点不该吃的，这就是用病从口入，祸从口出。
5. 办公室里有一个同事很容易感冒，他应该多加注意，不要让自己用病从口入、祸从口出。
6. 孩子刚刚学会说话，我们家人一定要注意，不能让他养成乱说话的习惯，否则很容易用病从口入、祸从口出。
7. 他忘记了要按时吃药，这样不仅容易使他病从口入，还可能会让他祸从口出。
10. 他经常在互联网上发表一些不当言论，这已经让他病从口入、祸从口出。
病从口入祸从口出意思简短版
病从口入祸从口出意思简短版
病从口入，祸从口出是中国古代常见的一句谚语，用来提醒人们注意
口中所说的话，语出荆楚。
它强调言谈之中，不能只注重言辞的传递，还
要注重说话的方式。
古老的谚语虽简短，却蕴含了深刻的道理。
病从口入，指的是不恰当的语言会引来疾病。
古人深知，话语有力量，它能够给人创造出积极的心理和情绪，也能够给人带来消极的心理和情绪，及时产生一种负能量，引发疾病。
因此，古人就针对这种情况，流传下
“病从口入”这样的谚语。
祸从口出，指的是语言会引发灾祸，比如古时无心之语说出去，可能
会引发灾害，甚至可能导致族群的灭亡，受到诸大的损失。
这也警示人们，在言语行为方面，不要轻易乱说，乱讲，要小心谨慎，以免引发灾难。
总之，“病从口入，祸从口出”这句谚语的本意，就是提醒人们要注
意言语行为，选择恰当的言辞，不要轻易说话，如要说话就要小心谨慎，
不要因口无遮拦而给自己及他人带来不必要的危害。
幼儿大班安全课教案《病从口入》含PPT课件
幼儿大班安全课教案《病从口入》含PPT课件PPT课件活动目标：1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备：真实案例：《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》。
图片：老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐烂变质的食物、假冒劣质的食物。
配套课件：大班安全课件《病从口入》PPT课件下载地址：/ppt/1326.html活动过程：一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。
)教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。
爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。
爸爸妈妈担心死了。
着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。
医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。
经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。
医生告诉龙龙说：以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。
讲述完后提问：1、这个故事的名称叫什么?2、龙龙的身体好受吗?3、一开始，医生检查出五角星了吗?为什么?4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?5、最后，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?6、医生对龙龙说了什么?7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。
希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。
二、观看课件引导幼儿讨论1、课件《进餐时》内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。
病从口入的意思详解、造句、读音、解释、近反义词、出处
病从口入的意思详解、造句、读音、解释、近反义词、出处成语名称：病从口入
成语读音：bìng cóng kǒu rù
成语解释：疾病多是由食物传染。
比喻应该注意饮食卫生。
成语出处：晋·傅玄《口铭》：“病从口入，祸从口出。
”
成语造句：我们要讲究饮食卫生，防止病从口入。
近义词：病由口入
反义词：背道而驰、迥然不同
成语用法：主谓式；作分句、宾语、定语；比喻应该注意饮食卫生
成语繁体：病従口入
常用程度：常用成语
感情色彩：中性成语
成语结构：主谓式成语
成语正音：从，不能读作“chónɡ”。
成语形式：ABCD式的成语
病从口入成语接龙：
入圣超凡凡：指凡人，普通人。
超越平常人而达到圣贤的境界。
形容学识修养达到了高峰。
入邦问俗到别的国家或地方去，先要了解它的风俗习惯。
同“入国问俗”。
入地无门形容陷入无路可走的困境。
入阁登坛犹命相拜将。
指荣任高官显爵。
入竟问禁竟：境的古字；禁：禁忌。
进入一个国家或地区，先要问清楚那里有什么禁令，以免触犯。
入骨相思形容思念之深，历久难移。
病从口入的意思是疾病多是由食物传染。
比喻应该注意饮食卫生。
病从口入祸从口出的意思四年级
病从口入祸从口出的意思四年级病从口入祸从口出对这句话的理解。
“病从口入”意思是疾病会因吃喝而侵入身体，而且是从口进入的。
这告诉我们要注意饮食卫生。
还有一个成语叫做：“祸从口出”。
意思是灾祸经常从口中说出来。
如果你是个有志向的人，那么你就不能够祸从口出。
如果你是个没有修养的人，那么你就会病从口入。
病从口入-成语故事说到吃，我就想起了家乡南街的羊肉汤。
那里的羊肉汤很出名，汤的味道更好。
汤清而不腻，再加上两个烧饼，真是享受啊！要想羊肉汤的味道好，就要在原料上下功夫。
每天早晨店主就骑着三轮车去集市上买一些新鲜的羊肉。
用刀把羊肉切成一小块一小块的，装在塑料袋里。
然后又去蔬菜批发市场买回几根萝卜和几个土豆。
有了这些东西，再配上葱、香菜和辣椒，一碗热气腾腾的羊肉汤就做成了。
不一会儿，顾客都拥到了这里，老板端上一碗羊肉汤，只见红汤油汪汪的，让人一看就垂涎欲滴。
于是我也迫不及待地拿起筷子，喝了一口，哇，味道真好！于是，我大口大口地吃起来，忽然觉得肚子疼起来。
“祸从口出”指祸患常从嘴里产生，形容情况紧急。
【病从口入】从：由于;口：嘴。
疾病从口进入。
【祸从口出】灾祸从口中说出来。
【病从口入】指疾病因饮食不洁引起。
【祸从口出】灾祸从口里说出来。
医药卫生知识是人们防病治病的重要依据，它能够使人增长预防保健知识，提高自我防护能力。
广泛开展宣传教育活动，能帮助人们消除愚昧落后的认识，正确认识和掌握医药卫生知识。
这样，才能达到防病治病的目的。
以往许多不正确的看法。
有的人认为疾病是不治之症，得了病等死算了;有的人认为自己年纪轻轻的不可能得病;有的人认为药物有害，吃药不但不治病还会造成更大的危害……其实不然，“病从口入”、“祸从口出”的含义非常明白，只要你不在乎，任何事情都有可能发生。
所以，我们必须要养成良好的卫生习惯，才能杜绝疾病的滋生。
不仅仅是吃饭的时候要注意卫生，平时刷牙也要注意，因为病从口入，再注意也不过分。
同时，我们还应该在生活中注意饮食卫生，在外边吃饭时，一定要选择干净卫生的餐馆，避免吃路边摊。
病从口入安全教案
病从口入安全教案
教案：病从口入的安全教育
学习目标：
1. 了解食品安全的重要性和影响。
2. 了解常见的食物传播疾病。
3. 学习预防食物传播疾病的措施。
教学步骤：
1. 食品安全的重要性（引导学生思考，可以提问）
a. 食品安全对身体健康的影响。
b. 吃不安全食物可能导致的疾病和健康问题。
2. 常见的食物传播疾病
a. 食物中常见的致病微生物。
b. 病从口入的传播途径。
3. 预防食物传播疾病的措施
a. 手卫生的重要性。
b. 食品处理和烹饪的注意事项。
c. 食品储存和保鲜的方法。
d. 食品来源和购买的选择。
4. 安全食品的重要性
a. 学习如何挑选安全的食品。
b. 学习如何阅读食品标签。
c. 掌握合理使用食品添加剂的方法。
5. 实践活动
a. 组织学生参观当地的食品工厂或农场，了解食品生产和处理的过程。
b. 进行食品安全知识问答游戏，巩固学生的学习成果。
评估方法：
1. 学生出示食品标签，并阐述其含义和有关安全标识和信息。
2. 学生撰写一篇关于食品安全的议论文，提出个人的观点和看法。
拓展活动：
1. 学生可以通过调查问卷收集当地食品安全情况的数据，并进行分析和报告。
2. 组织学生参与食品安全宣传活动，如制作海报、宣传单等形式，向他人宣传食品安全知识。
备注：
本教案可以根据具体教学情况进行调整和修改，使其更适合学生的实际需求和教学环境。
大班病从口入安全教案
大班病从口入安全教案大班病从口入安全教案1教学目标：1、让幼儿懂得零食、变质的食物、暴食是造成病从口入的主要途径。
2、养成良好的饮食习惯。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
教学准备：1、多媒体课件。
2、糖葫芦、棒棒糖、雪糕样本、变质的苹果等实物及各种图片。
教学重点难点：教学重点：理解零食、变质的食物、暴食会导致生病及饮食的正确方法。
教学难点：理解零食、变质的食物、暴食会导致生病。
教学过程：1、好吃的食物——出示糖葫芦、棒棒糖、雪糕样本、变质的苹果实物教具，引起幼儿兴趣。
2、食物的危害——欣赏课件，让幼儿了解零食、变质的食物、暴食对人体的危害。
3、讨论交流——通过欣赏课件讨论画面内容。
提问：小朋友吃了这些好吃的东西怎么了?引导幼儿说出零食、变质的食物、暴食对人体有哪些危害?那么应该怎样饮食呢?(幼儿自由发言)——继续欣赏课件，引导幼儿根据画面内容说出饮食的正确方法。
——小结：(1)走路时不吃东西，尤其是棍状食品，以防发生意外伤害。
(2)按时吃饭，不吃零食，不在小摊上买不卫生的食物，不吃变质的东西，水果洗干净再吃，预防食物中毒、拉肚子。
(3)豆腐、蒸鸡蛋比一般饭菜量的满，所以吃豆腐、蒸鸡蛋是不要心急，要用嘴试探着慢慢吃，小心嘴烫伤。
(4)不吃的过饱，吃饭时细嚼慢咽。
4、欣赏图片，巩固知识——出示各种图片，每位幼儿各一份，区别那些食物可以吃?那些不可以吃?那些是正确的用餐行为?哪些是不正确的用餐行为?并说出为什么?应该怎样做?活动延伸：1、将图片粘贴到安全栏墙壁处，供幼儿随时观看，让幼儿牢记饮食的正确方法。
2、学说儿歌：《糖葫芦》、《肚子饿了》、《慢慢吃》。
大班病从口入安全教案2活动目标：1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备：真实案例：《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》。
幼儿园安全教育病从口入教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：小班教学目标：1. 让幼儿了解病从口入的概念，知道食物、饮水不卫生容易导致疾病。
2. 培养幼儿良好的饮食习惯，如饭前便后洗手、不乱吃零食等。
3. 提高幼儿的自我保护意识，预防疾病的发生。
教学重点：1. 理解病从口入的概念。
2. 学习良好的饮食习惯。
教学难点：1. 培养幼儿的自我保护意识。
2. 帮助幼儿克服不良饮食习惯。
教学准备：1. PPT课件：《病从口入》2. 实物教具：各种食物、水果、餐具等3. 洗手液、湿巾等教学过程：一、导入1. 教师出示各种食物和水果，引导幼儿观察并说出名称。
2. 提问：你们知道这些食物是怎么来的吗？3. 教师简要介绍食物的来源，引出病从口入的概念。
二、新课讲授1. 播放PPT课件，展示病从口入的相关图片和文字。
2. 教师讲解病从口入的含义，即通过食物、饮水等途径，病原体进入人体，导致疾病的发生。
3. 结合图片，讲解食物、饮水不卫生的危害。
4. 引导幼儿思考：我们应该如何预防病从口入呢？三、互动环节1. 教师提出问题：你们知道哪些不良饮食习惯会导致病从口入？2. 幼儿回答，教师总结并强调不良饮食习惯的危害。
3. 教师展示正确的生活习惯，如饭前便后洗手、不乱吃零食等。
4. 幼儿模仿正确的生活习惯，教师进行指导。
四、实践操作1. 教师发放洗手液、湿巾等物品，组织幼儿进行实际操作。
2. 幼儿学习正确洗手的方法，并尝试使用湿巾清洁双手。
3. 教师观察幼儿的操作，纠正错误动作。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的内容，强调预防病从口入的重要性。
2. 幼儿分享自己的学习心得，表达对病从口入的认识。
3. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿养成良好的生活习惯。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对病从口入的认识。
2. 评估幼儿在实践操作中的表现，了解他们是否掌握了正确的洗手方法。
3. 收集幼儿的课后反馈，了解他们对本节课的满意度。
教学延伸：1. 家园合作，让家长了解病从口入的危害，共同培养幼儿良好的生活习惯。
尺有所短寸有所长机不可失时不再来差之毫厘谬以千里病从口入祸从口出一言既出
尺有所短寸有所长机不可失时不再来差之
毫厘谬以千里病从口入祸从口出一言既出
像“尺有所短，寸有所长”、“机不可失，时不再来"、“病
从口入，祸从口出”、“滴水之恩，涌泉相报"、“敬我一尺，我
敬一丈”等词语，都是一些富含哲理的警句，这些警句我们都
可以当作座右铭来牢记。
“祸从口出”的上一句是，病从口入。出自：《苦才是人
生》。词目：病从口入，祸从口出。发音：bìngcóngkǒurù，
huòcóngkǒuchū。释义：指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾
祸往往因说话不谨慎而招致。造句：老人们常用"病从口入，
祸从口出"这句谚语来告诫我们要注意饮食卫生和说话艺术。
意思：这句话告诉了我们一个人在说话做事时要就工作方法，
该说的话说，不该说的话不说，就像刺猬原理说的那样，说话
要讲究一个风度。近义词：言多必失 多言买祸反义词： 谨言
慎行 喜从天降迫于无奈，他把全部资金投在这宗买卖上，病
从口入，祸从口出，成功失败，尽在此一举。
在大庭广众之中，你一定要记住祸从口出、病从口入这句
话。
病从口入祸,从口出的意思
病从口入祸，从口出的意思病从口入祸从口出，是一句流传甚广的谚语。
意思是说，人们生病往往是由于饮食不当，而祸患则常常是由于说话不慎。
这句话提醒我们，要保持身体健康和避免灾祸，必须注意饮食和言语。
首先，病从口入指的是人们饮食不当可能导致疾病。
在现代社会中，随着生活水平的提高，人们的食物种类越来越丰富，但也存在许多食品安全问题。
如果人们不注意饮食卫生，食用不新鲜、不干净的食物，或者过量食用高热量、高脂肪、高糖分的食物，就很容易引发各种疾病。
因此，保持健康的饮食习惯是预防疾病的重要措施之一。
其次，祸从口出是指言语不慎可能导致灾祸。
言语是一种表达思想、传递信息的方式，但如果不加思考、不负责任地说话，就可能引起不必要的争端、误会甚至仇恨。
比如，在工作中，如果不慎言辞得罪了同事或领导，就可能影响自己的职业发展；在家庭中，如果不顾及家人的感受乱发脾气，就可能破坏家庭和睦。
因此，在说话时应该慎重考虑、尊重他人、保持理性，避免因为言语不当而招致不必要的麻烦。
综上所述，病从口入祸从口出这句谚语提醒我们，要保持身体健康和避免灾祸，必须注意饮食卫生和言语谨慎。
在生活中，我们应该养成良好的饮食习惯，注意食品安全问题；同时也要学会说话的艺术，尊重他人、保持理性、避免言语不当。
只有这样，我们才能拥有健康、快乐的人生。
为了做到这一点，我们需要加强健康饮食的教育和宣传。
政府应该加大对食品安全的监管力度，保障人民的食品安全权益；媒体也应该广泛宣传健康饮食知识，引导公众养成健康的饮食习惯。
此外，家庭教育也十分重要。
家长应该从小教育孩子如何科学饮食、保持身体健康；同时也要教会孩子如何说话得体、尊重他人。
除了加强教育和宣传外，个人也应该自觉地养成健康的生活习惯。
我们应该注意自己的饮食卫生，不乱吃乱喝；同时也要学会控制自己的情绪和言语，避免因为一时冲动而说出不负责任的话。
在工作和生活中，我们应该尊重他人、关心他人、理解他人；同时也要保持理性、客观的态度，不轻易受到他人的影响和干扰。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
古人云：“病从口入”。今天我真正感受到“不听老人言，吃亏在眼前”的理论。 我请了两位
好朋友到家里来吃饭。她们下午两点就来了。我很高兴陪她们玩。真的，好久没这么痛快地
玩了！和她们在一起，什么话都可以说，什么游戏都可以玩。 玩到了四点钟的时候，我有点
饿。因为我11点吃的午饭。我像一只小饿狼一样在冰箱里寻找“宝藏”。突然映入眼帘的是
一根玉米棒。那是昨天妈妈煮熟的，不容多想，拿着它就啃。那叫一个爽！ 没过一会儿，我
就感到肚子有点痛。我问她们为什么，她们说因为我吃太快了。可肚子越来越疼，我趴在床
上不想动了。这时，妈妈把大餐烧好了。要在平时，我早吃开了。可现在我一闻到菜味就想
吐。胃里翻江倒海，心里还总惦记大餐。郁闷—— 晚饭后，她们回家了。