第七讲 网络谣言
网络谣言和传言的形成和传播机制
网络谣言和传言的形成和传播机制在互联网时代，信息传播的速度极快，网络谣言和传言也随之而来。
网络谣言和传言指的是一些没有证据支持、基于虚假或者夸大事实的信息在网络上流传，影响到了个人和社会的诸多方面。
这些消息的传播往往具有不可逆性和病毒式扩散的特点，因此，探讨网络谣言和传言的形成和传播机制，对于维护网络信息的真实性、准确性、权威性具有十分重要的意义。
一、网络谣言和传言的形成原因网络谣言和传言形成的原因有很多，主要原因有以下几个：1、信息需求不对称。
人们在获取信息时，往往会选择性地接受和传播一些与自己观点或者价值观相符的信息，而对于那些与自己观点或者价值观不符的信息则容易产生排斥甚至拒绝。
2、知识和教育素质低下。
在信息高度发达的时代，虽然信息获取的渠道非常多，但是有些人却只从单一的、不全面的渠道获取信息，而缺乏科学和严谨的思维方法，很容易就深信不疑。
3、诱因和利益驱动。
一些人为了自己的利益或者为了迎合公众的需求而制造和传播谣言，因为网络传播的特点，一些谣言很容易形成病毒式扩散。
二、网络谣言和传言的传播机制网络谣言和传言的传播机制，与信息传播的特点和网络环境有很大的关系。
1、黑话效应。
网络上有很多类似于黑话的说法和文化，许多人以黑话的形式，将一些假信息作为真实信息进行扩散。
2、匿名性保护。
网络上使用匿名身份很是常见，这就让那些制造谣言的人可以在网络上毫无顾虑进行捏造和传播，因为他们不用担心法律的惩罚。
3、误信传染。
网络上的信息很容易形成民众的看法和意见，所以，当一些人对网络上的信息容易信以为真，以至于无数人跟随，就形成了谣言和假消息的传播。
4、潜在的效应。
网络传播具有潜在的效应，就是信息在网络上以极快的速度扩散开来，而且已经到了难以逆转的状态，这也是许多谣言得以流传的一个重要原因。
三、防范网络谣言和传言的途径在如此繁杂的网络谣言和传言信息的传播和影响下，如何有效地防范谣言的产生是人们非常关心的问题。
1、教育反诈骗。
“打击网络谣言共建清朗家园”演讲稿(锦集5篇)
“打击网络谣言共建清朗家园”演讲稿(锦集5篇)尊敬的__：1、没有经过父母同意，不要把自己及父母家人的真实信息，如姓名、住址、学校、电话号码和相片等，在网上告诉其他人。
2、如果看到不文明的信息或图片，应立即告知父母。
3、进入聊天室前要告知父母。
必要时由父母确认该聊天室是否适合学生使用。
不要在各个聊天室之间“串门”。
在聊天室中，如果发现有人发表不正确的言论，应立即离开，自己也不要在聊天室散布没有根据或不负责任的言论。
4、不要在聊天室或BBS上散布对别人有攻击性的言论，也不要传播或转贴他人的违反中小学生行为规范甚至触犯法律的内容。
5、尽可能不要在网上论坛，网上公告栏、聊天室上公布自己的E-MAIL地址。
如果有多个E-MAIL信箱，要尽可能设置不同的密码，未经父母同意，不和任何网上认识的人见面。
如果确定要与网友见面，必须在父母的同意和护送下，或与可信任的同学、朋友一起在公共场所进行。
7、如果收到垃圾邮件(不明来历的邮件)，应立即删除。
包括主题为问候、发奖一类的邮件。
若有疑问，立刻请教父母、老师如何处理。
8、如遇到网上有人伤害自己，应及时告诉父母或老师。
9、根据与父母的约定，适当控制上网时间，一般每次不要超过1小时，每天不超过3小时。
上网要注意安全，如果不加防范，网络的危害并不小，以下几方面应当引起同学们的足够重视。
一、网上娱乐谨防过度。
二、网上交友谨防受骗。
三、对网上内容要有取舍，自动远离发布不良信息的网站。
四、网上逗留谨防“毒黑”。
也就是要防范病毒侵扰和黑客攻击，不要随便下载不知名网站的程序和附件。
最后，我们一起来学习《全国青少年网络文明公约》：要善于网上学习，不浏览不良信息。
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。
要增强自护意识，不随意约会网友。
要维护网络安全，不破坏网络秩序。
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
谢谢大家!各位领导，老师们、同学们：大家上午好！__教育系统以“__”为主题，认真宣传贯彻《网络安全法》及相关配套法规，全面普及广大师生网络安全知识，提升网络安全意识和防护技能，营造健康文明的校园网络安全环境。
网络谣言专题PPT课件
网络谣言是指通过网络介质（例 如邮箱、聊天软件、社交网站、 网络论坛等）而传播的没有事实 依据的话语。主要涉及突发事件、 公共领域、名人要员、颠覆传统、 离经叛道等内容。谣言传播具有 突发性且流传速度极快，因此对 正常的社会秩序易造成不良影响。
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国家采取措施
• 1.网络世界也是法制的公共场所。应当依法管理，正确引导。（出：走进文化生活对待落后腐朽文化，此处 变通一下）
• 2加强对网络虚拟世界的监管，加强法制建设。（出：同上）针对打击网络造谣传谣及时出台法规和管理规 定。使网民依法进行网络活动。
• 3.加强教育宣传，提高人们思想觉悟水平，自觉抵制网络谣言。
府职能）为一些如铁道部天价赔偿，红十字会使挪得款人的们心谣理
言创造了丰沃的土壤。
偏向于社会阴 暗面，而自己
• 3.一些地方政府部门公信力的下降，
站在道德制高 点上来批判社
使公众的不信任感增强。（出：政府权威会）。
• 4.分配制度不完善，贫富差距扩大。
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• 5.网络监督监管体系的建立没有随着网络发展而完善。 • 6.网络推手制造谣言，强化了谣言的扩散，挟持了网民的意见。
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网络谣言产生原因
• 1.市场经济自身的弱点—文化市场的自发性和传媒的商 业性（出：文化生活第四单元走进文化生活），使得一 些网络推销公司受商业利益雇佣如秦火火这样的网络水 军推销品味低下，扑风捉影的“新闻”炒作。
网络谣言主题班会
网络谣言主题班会网络谣言，是指通过互联网传播的一种不确实或缺乏证据支持的信息，它具有迅速传播、影响力大、难以追溯等特点。
为了加强学生对网络谣言的认识和防范意识，我校决定举办一次网络谣言主题班会，让学生深入了解网络谣言的危害以及如何正确处理网络信息。
本文结合网络谣言主题班会的要点，采用讲述性和阐述性的方式来介绍班会的内容和形式。
一、背景介绍近年来，随着互联网的快速发展和普及，网络谣言不断涌现并广泛传播。
这些谣言不仅给人们生活带来不便，也扭曲了事实，甚至对个人和社会造成了不良影响。
针对这一情况，学校希望通过举办网络谣言主题班会，加强学生对网络谣言的辨别能力和防范意识，培养正确的信息处理能力。
二、班会内容1. 网络谣言的定义和危害班会开始时，将对网络谣言进行准确定义和解释，并针对其危害展开讲述。
网络谣言的传播速度极快，容易引发恐慌、误解和不良行为。
同时，网络谣言也可能对个人信誉、社会秩序和公共安全造成严重影响。
通过深入了解谣言的危害，学生们可以更加清楚地认识到网络谣言问题的严重性。
2. 识别网络谣言的方法为了帮助学生正确识别网络谣言，班会将介绍一些常见的谣言特征和识别方法。
比如，注意信息的来源、判断信息的真实性、辨别谣言的语言表述方式等。
通过学习这些方法，可以增强学生的辨别能力，避免被谣言所蒙蔽。
3. 谣言的后果与案例分析通过对一些经典谣言案例的分析，引导学生了解谣言对个人和社会带来的后果。
这些案例可以从社会事件、名人传闻、产品健康等多个方面展开，使学生更加直观地认识到网络谣言的负面影响，并进一步坚定他们拒绝传播谣言的决心。
4. 如何正确应对网络谣言针对网络谣言的问题，班会将向学生提供一些建议和技巧，帮助他们正确应对网络谣言。
比如，要慎重转发信息，积极辟谣和维护正能量，学会运用媒体素养等。
通过这些措施，可以有效地减少网络谣言的传播，维护良好的网络环境。
三、班会形式为了让班会更加生动有趣，增加学生的参与度和互动性，我们设计了以下形式：1. 专家讲座邀请相关领域的专家学者对网络谣言进行讲解和解读，让学生能够从权威人士口中听到专业的意见和建议，增加信服力。
网络谣言初中安全教案
网络谣言初中安全教案【教学目标】1. 让学生了解网络谣言的定义和特点。
2. 培养学生辨识网络谣言的能力。
3. 提高学生防范网络谣言的意识。
【教学重点】1. 网络谣言的定义和特点。
2. 辨识网络谣言的方法。
【教学难点】1. 培养学生辨识网络谣言的能力。
2. 提高学生防范网络谣言的意识。
【教学准备】1. PPT课件。
2. 教学视频或案例。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是网络谣言？你们在生活中有没有遇到过网络谣言？二、讲解网络谣言（10分钟）1. 教师简要介绍网络谣言的定义和特点。
2. 分析网络谣言的传播途径和危害。
三、案例分析（15分钟）1. 教师展示相关网络谣言案例，让学生了解网络谣言的真实面目。
2. 学生分组讨论，分析案例中网络谣言的特点和危害。
四、辨识网络谣言的方法（10分钟）1. 教师引导学生学习辨识网络谣言的方法，如查证信息来源、比对多个信息源、理性分析等。
2. 学生进行互动练习，模拟辨识网络谣言的过程。
五、防范网络谣言（5分钟）1. 教师强调防范网络谣言的重要性，提醒学生保持警惕。
2. 学生分享自己的防范措施，如不轻信谣言、不传播谣言等。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结网络谣言辨识的重点内容。
2. 学生反思自己在生活中如何运用所学知识防范网络谣言。
【教学评价】1. 学生对网络谣言的定义和特点的掌握程度。
2. 学生辨识网络谣言的能力。
3. 学生防范网络谣言的意识。
网络谣言分析
10传媒班秦晓芳1030115049网络谣言分析目录导语一、名词简介二、产生原因三、媒体评论四、具体案例五、应对措施结语导语伴随互联网的兴起，各种真假难辨、离奇耸动的谣言开始转战互联网，严重干扰了网民的视听。
通过微博进行的发泄、谩骂，甚至人身攻击、诽谤和恐吓亦层出不穷，使得不少人更将互联网视为“信息公厕”；更甚者损害国家形象，影响社会稳定。
当前我国全面建设小康社会的关键时期，依法打击、整治网络谣言是依法治国方略的题中应有之义，已刻不容缓。
一、名词简介网络谣言是指通过网络介质（例如邮箱、聊天软件、社交网站、网络论坛等）而传播的没有事实依据的话语。
主要涉及突发事件、公共领域、名人要员、颠覆传统、离经叛道等内容。
谣言传播具有突发性且流传速度极快，因此对正常的社会秩序易造成不良影响。
关于假新闻、谣言、流言的界定关于谣言的诸种定义：（1）有人认为谣言是一个"与当时事件相关联的命题，是为了使人相信，一般以口传媒介的方式在人们之间流传，但是却缺乏具体的资料以证实其确切性"。
（2）有人认为："谣言是在社会中出现并流传的未经官方公开证实或者已经被官方所辟谣的信息。
（3）有人认为谣言是在一群人议论过程中产生的即兴新闻。
（4）《韦伯斯特英文大字典》指出，谣言是一种缺乏真实根据，或未经证实、公众一时难以辨别真伪的闲话、传闻或舆论。
关于流言的诸种定义：郭庆光认为流言是一种信源不明、无法得到确认的消息或言论，有自发产生的，有人为制造的，但大多与一定的事实背景相联系；而谣言则是有意凭空捏造的消息或信息。
（5）胡钰认为谣言是一种以公开或非公开渠道传播的对公众感兴趣的事物、事件或问题的未经证实的阐述或诠释。
分为主动编造与无意引发。
流言是它的传播状态。
（6）刘建明认为流言与谣言是截然不同的概念，谣言是指不实之辞，流言是谣言以讹传讹的扩散状态。
（7）陈力丹认为流言（谣言是它的一种表现形式）是一种常见的畸形的精神交往形式，也是交往心理的一种表现。
网络谣言与事实演讲稿
网络谣言与事实演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！今天我很荣幸能够在这里和大家分享关于网络谣言与事实的话题。
网络时代的到来给我们的生活带来了诸多便利，但与此同时也伴随着网络谣言的泛滥。
网络谣言是指在网络上传播的，经过炒作和篡改的信息，它们常常会误导大众，甚至对社会秩序和个人利益造成不良影响。
因此，我们有必要认真对待网络谣言，理性看待网络信息，以免被其误导。
首先，我们要认识到网络谣言的危害。
网络谣言往往以虚假的信息包装成真实的事实，通过社交媒体迅速传播，影响范围广泛。
一旦被误传的谣言被大量人群接受，就会对社会造成不良影响。
比如，一些虚假的医疗信息可能导致患者错过最佳的治疗时机，甚至延误病情。
此外，一些不实的负面信息也可能给个人和企业造成名誉损失，甚至经济损失。
因此，我们要警惕并抵制网络谣言的传播。
其次，我们要学会辨别网络谣言和事实信息。
在信息爆炸的时代，我们需要保持理性思考，不轻易相信网络上的信息。
我们可以通过查证信息来源、对比多方信息、寻求专家意见等方式来辨别信息的真伪。
同时，我们也要提高自身的媒体素养，学会运用网络技能来获取可靠的信息，不被谣言所左右。
最后，我们要积极参与网络谣言的防范和打击。
作为网络时代的一份子，我们每个人都有责任和义务来维护网络信息的健康环境。
当我们发现网络谣言时，可以选择向相关部门举报，也可以通过自己的社交平台来辟谣，让更多的人知道真相。
只有通过大家的共同努力，才能有效地遏制网络谣言的传播。
总之，网络谣言是我们在信息时代需要面对的一个严峻挑战。
我们要保持理性思考，辨别真假信息，积极参与打击网络谣言的传播。
只有这样，我们才能在清朗的网络空间中获取真实的信息，让网络成为我们获取知识和交流思想的良好平台。
谢谢大家！。
浅谈网络谣言及其治理(正稿)
浅谈网络谣言及其治理随着我国经济社会的持续发展，互联网络的广泛普及，人们交流、沟通高度便捷，超越时空，但是人们却目睹或经历了这样的一些事情，在商店疯狂抢购食盐，山西长蛆虫的柑橘，新疆艾滋病人滴血投毒等等。
后来事实证明，这些事件都是凭空编造的，是网络谣言，它的发生造成公众恐慌、社会混乱，给社会带来巨大危害，本文就此谈谈网络谣言，以加强人们对网络谣言的认识和打击。
一、网络谣言的产生网络谣言是指通过互联网络而传播的没有事实依据的话语，主要涉及突发事件、公共领域、名人政要等内容。
由于互联网络是开放的，每一个人都可以在互联网络中发布信息，表达观点，这就给造谣者提供了造谣平台，互联网络还有个显著特点就是信息传播极快，谣言一经置于网络，犹如一颗巨石投向平静的湖面，迅速在网民中传递，网民中有一类人，他们接收到谣言后，不分对错，将谣言加油加醋后再次传播，成为谣言推手，让谣言像一个雪球，在虚拟网络社会中越滚越大，这真是：真相还在穿鞋，谎言已经跑遍世界。
造谣者为什么要造谣呢？是博红颜一笑！还是无心插柳！还是利益驱动！更或是宣泄情绪！让我们梳理一下近年发生的几起典型造谣事件，或许会找到我们需要的答案。
2011年3月11日，日本发生9.0级地震，造成日本福岛核电站发生核泄漏，谁也想不到这起核事故竟在中国引起了一场令人咋舌的抢盐风波。
经查，3月15日中午，一位网名为“渔翁”的网民在QQ群上发出消息：“据有价值信息，日本核电站爆炸对山东海域有影响，并不断地污染，请转告周边的家人朋友储备些盐、干海带，暂一年内不要吃海产品。
”随后，该条消息被广泛转发。
3月16日，北京、广东、浙江、江苏等地发生抢购食盐的现象，产生了一场全国范围内的辐射恐慌和抢盐风波，许多地区的食盐在一天之内被抢光，期间更有商家趁机抬价，盐市一片混乱。
3月17日中午，国家发改委发出紧急通知强调，我国食用盐等日用消费品库存充裕，供应完全有保障，希望广大消费者理性消费。
道法关于网络谣言知识点
道法关于网络谣言知识点
1、我们应该如何利用网络：①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会"信息节食"。
③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉低制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
2、如何理解网络无限，自由有界：①恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
②每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪等。
3、如何传播网络正能量：①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
为决策科学化、民主化贡献自己的力量。
②我们要践行社会主义核心价值观，不断提高媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
4、如何辨别网络谣言：①注意信息出处。
看信息出处是否权威。
②关注官方信息。
③对信息进行多方验证。
④辨识信息内容。
⑤向他人求助。
5、如何预防青少年上网成瘾：①国家：加强监管责任，规范网络经营行为，加大执法检查力度，为青少年提供良好的网络文化环境。
②家庭：父母要加强教育和监管，控制孩子上网的时间，可安装和使用"绿色上网"软件。
③学校：加强对青少年的自律意识教育，引导其
参加健康的课外活动，不断丰富校园网络文化内容。
④青少年：自觉遵守网络道德和法律，明辨是非，抵制不良诱惑，做网络的主人。