钢琴课程计划
2024年学前教育专业钢琴配弹课程教学计划
2024年学前教育专业钢琴配弹课程教学计划一、课程背景和目标学前教育专业钢琴配弹课程是为了培养学前教育专业学生的音乐素养和音乐能力，使其能够在未来的教学实践中能够运用钢琴技能进行音乐教学。
通过本课程的学习，学生将能够掌握基本的钢琴演奏技巧和配弹技巧，能够运用钢琴进行歌唱伴奏和音乐教学。
具体目标如下：1. 掌握钢琴的基本演奏技巧，包括指法、手位等。
2. 学习钢琴的配弹技巧，包括和弦、伴奏等。
3. 能够熟练运用钢琴进行歌唱伴奏。
4. 能够将钢琴应用到学前音乐教学中，提升教学效果。
二、课程内容和教学安排1. 钢琴基础知识与技巧（8周）- 钢琴的构造和基本知识介绍- 基本指法和手位训练- 音阶和琶音练习- 基本节奏感和速度控制- 乐谱阅读和演奏技巧训练2. 钢琴配弹技巧（8周）- 弹奏和弦的基本技巧和练习- 伴奏技巧和模式的学习- 不同音乐风格的伴奏方法和练习- 导弹和自由伴奏的训练3. 钢琴歌唱伴奏（8周）- 学习常用的歌曲伴奏模式和技巧- 与学生一起进行歌唱和伴奏的训练- 学习和运用和声伴奏的技巧- 学习和运用节奏伴奏的技巧4. 钢琴在学前音乐教学中的运用（8周）- 学习和演奏常用的学前音乐教材- 学习和运用钢琴进行故事伴奏的技巧- 学习和运用钢琴进行音乐游戏的技巧- 学习和运用钢琴进行节奏训练的技巧5. 课程总结和实践应用（4周）- 对之前所学内容进行总结和复习- 进行实践演奏和实际教学的应用- 进行个人演奏和教学表现的评估- 编写学前音乐教案和教学设计三、教学方法和资源1. 教学方法- 组织教师授课和指导- 学生自主学习和实践- 学生互助合作和交流- 实践演奏和教学表现评估2. 教学资源- 钢琴教室和乐器设备- 钢琴乐谱和教材- 音乐教学录像和资料- 学生个人演奏和教学资源四、教学评估1. 平时表现评价（40%）- 学生钢琴演奏和配弹的技巧和表现- 学生的歌唱伴奏和音乐教学技能- 学生在课堂上的积极参与和互动2. 期末考核评价（60%）- 学生的个人演奏和教学实践- 学生根据教学设计编写的教案- 学生的学习总结和成果展示五、教师要求和学生要求1. 教师要求- 具备音乐专业背景和钢琴教学经验- 熟悉学前教育领域和学前音乐教学方法- 具备良好的课堂组织和教学管理能力- 关注学生个体差异，灵活调整教学策略2. 学生要求- 具备音乐基础和对钢琴感兴趣- 具备学前教育专业理论知识和实践经验- 积极参与课堂学习和实践演奏- 提高自主学习和实践能力以上就是____年学前教育专业钢琴配弹课程教学计划的内容，希望能够为学生的音乐教学能力提升提供一定的指导和帮助。
钢琴学习计划
钢琴学习计划篇一：钢琴学习计划钢琴教学计划教学目标：1、激发孩子对音乐的学习兴趣，在练习之中学会属于自己的思考问题，解决问题的独特方式。
2、教学中贯彻理论联系实际，循序渐进、因材施教的原则。
3、通过钢琴的学习教育增加孩子自身的自信心与成就感。
教学对象：四周岁以上均可报名教学内容：1、启蒙阶段汤普森简易钢琴教程1-2册2、初级阶段基本练习24个大小调音阶（同向3个八度）练习曲拜尔599车尔尼乐曲高师钢琴基础教程1册中国音协钢琴考级作品集3、中级阶段基本练习24个大小调音阶哈农练指法练习曲车尔尼599车尔尼849前半部分乐曲巴赫钢琴初级曲集中国音协钢琴考级作品集高师钢琴基础教程1-2册4、中高级阶段基本练习24个大小调音阶哈农练指法练习曲车尔尼849后半部分车尔尼299前半部分乐曲巴赫钢琴初级曲集中国音协钢琴考级作品集高等师范院校钢琴基础教程后两册5、高级阶段基本练习24个大小调音阶哈农练指法练习曲车尔尼299后半部分车尔尼740乐曲巴赫小前奏曲与赋格中国音协钢琴考级作品集教学要求：一、启蒙阶段1、认识基本音级,能摆出正确的手型，会边弹边数拍子。
2、能双手演奏小乐曲，能弹出双音，达到双手的平衡演奏，手腕要保持放松状态。
3、左右手的七个基本音级全部学完，要求完全熟悉它们的位置，清楚各个节拍的强弱关系。
4、熟练弹奏左右手，能掌握乐曲中多变的节奏型，能完整弹奏乐曲。
二、初级阶段1、掌握正确的弹奏方法，培养读谱能力。
2、做到手指自如，手指初步独立，并学习非连音、跳音、连音及双音、三和弦的弹奏方法。
3、正确掌握音乐的节奏、分句、乐段，培养良好的音乐表现能力。
三、中高级阶段1、进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地跑动，学习歌唱性连奏，手腕、手臂配合适当协调。
2、加强对声部及音色的控制能力，较好地掌握音乐风格与形象。
四、高级阶段1、巩固提高以往所学过的技巧，熟悉24个大小调音阶和琶音。
2、提高视奏能力，浏览中外优秀作品。
学习钢琴计划书
学习钢琴计划书一、引言学习钢琴是一项非常有挑战性和令人兴奋的任务。
钢琴是一种优雅的乐器，它可以产生美妙的声音和情感。
学习钢琴不仅可以培养音乐才能，还可以提高注意力、协调性和创造力。
本计划书旨在制定一个有效的学习钢琴的计划，以确保学习过程顺利进行并取得进步。
二、目标设定在学习钢琴的过程中，我们需要设定一些明确的目标，以便我们有一个清晰的方向和动力。
以下是我设定的学习钢琴的目标：1.学会基本的钢琴技巧，包括手指的力度和灵敏度、手位和指法等。
2.掌握常见的钢琴曲目，并能够演奏自己喜欢的音乐。
3.培养音乐感知和表达的能力，能够理解音乐的节奏、旋律和情感表达。
4.提高自己的表演技巧，能够在观众面前自信地演奏。
5.不断挑战自己，不断提高自己的钢琴水平。
三、学习计划1. 寻找一位合适的钢琴导师学习钢琴需要有一个专业的指导者，他们能够教授正确的技巧和方法，并提供反馈和指导。
寻找一位合适的钢琴导师是第一步，可以通过向朋友、音乐学校或互联网等渠道寻找。
2. 每天坚持练习学习钢琴需要长时间的坚持和练习。
制定一个每天的练习计划，确保每天都有固定的时间用于练习钢琴。
开始时可以每天练习30分钟，随着自己的进步逐渐增加练习时间。
3. 学习音乐理论了解基本的音乐理论对于学习钢琴非常重要。
学习音符、音阶、和弦等基本知识，可以帮助我们更好地理解音乐的结构和演奏技巧。
可以通过阅读书籍、参加音乐理论课程或观看在线教学视频等方式学习音乐理论知识。
4. 持续学习和练习曲目选择适合自己水平的钢琴曲目进行学习，并坚持练习。
可以选择一些经典的钢琴曲目，如贝多芬的《命运交响曲》或肖邦的《夜曲》等。
同时，可以尝试学习不同风格和难度的曲目，以挑战自己并提高自己的技术水平。
5. 参加演出和比赛参加演出和比赛是一个提高表演技巧和自信心的好机会。
寻找机会参加学校或社区的音乐会，与他人分享自己的音乐才华，并从中得到反馈和经验。
四、评估和调整在学习钢琴的过程中，我们需要不断评估自己的进展，并根据情况进行调整。
巴斯蒂安钢琴教程学习计划
巴斯蒂安钢琴教程学习计划学习巴斯蒂安钢琴教程的学习计划分为初级、中级和高级三个阶段，每个阶段包括理论知识、技巧训练和曲目学习三个部分。
学生可以根据自己的实际情况和学习进度来制定具体的学习计划，但一般来说，每个阶段的学习时间不会少于一年。
下面我们就来详细介绍一下每个阶段的学习内容和学习计划。
初级阶段在初级阶段，学生将学习基本的音乐理论知识、基本的钢琴演奏技巧和简单的曲目演奏。
以下是初级阶段的学习计划：第一阶段：基本音乐理论知识在这个阶段，学生将学习音符、节拍、音程、调性、简谱等基本的音乐理论知识。
老师会通过讲解、示范和练习等多种方式来帮助学生掌握这些知识。
第二阶段：基本的钢琴演奏技巧在这个阶段，学生将学习如何正确地坐姿、手指的位置和动作、手指的独立训练、手指的灵活性训练等基本的钢琴演奏技巧。
老师会通过示范、指导和纠正等方式来帮助学生掌握这些技巧。
第三阶段：简单的曲目演奏在这个阶段，学生将学习一些简单的曲目，例如《小星星》、《欢乐颂》等。
老师会通过示范、分解、练习等多种方式来帮助学生掌握这些曲目。
中级阶段在中级阶段，学生将学习一些更加复杂的音乐理论知识、钢琴演奏技巧和曲目演奏。
以下是中级阶段的学习计划：第一阶段：进阶音乐理论知识在这个阶段，学生将学习调性转换、音程组合、节奏组合等进阶的音乐理论知识。
老师会通过练习、讲解和示范等方式来帮助学生掌握这些知识。
第二阶段：进阶的钢琴演奏技巧在这个阶段，学生将学习大调音阶、小调音阶、琶音、三度、六度、小节、大节等进阶的钢琴演奏技巧。
老师会通过示范、练习和指导等方式来帮助学生掌握这些技巧。
第三阶段：复杂曲目演奏在这个阶段，学生将学习一些稍微复杂的曲目，例如《月光奏鸣曲》、《奏鸣曲第二乐章》等。
老师会通过示范、讲解和练习等多种方式来帮助学生掌握这些曲目。
高级阶段在高级阶段，学生将学习一些更加深入的音乐理论知识、钢琴演奏技巧和曲目演奏。
以下是高级阶段的学习计划：第一阶段：深入音乐理论知识在这个阶段，学生将学习和弦进行、和声、对位法等深入的音乐理论知识。
钢琴培训计划方案
钢琴培训计划方案第一部分：介绍钢琴是一种古老而优雅的乐器，它的声音能够给人带来愉悦和放松的感觉。
因此，学习钢琴成为了许多人的梦想和追求。
为了帮助学习者全面提高钢琴演奏技巧和音乐素养，我们制定了以下的钢琴培训计划。
第二部分：目标1. 帮助学习者掌握钢琴演奏的基本技能，包括手位、音阶、琶音等。
2. 培养学习者的音乐感知力，提高他们的音乐表达能力。
3. 培养学习者的音乐理论知识，包括乐谱阅读、音符记忆等。
4. 培养学习者的演奏技巧，包括速度掌握、节奏感等。
第三部分：课程安排1. 音乐基础课程这门课程旨在帮助学习者建立起对乐理和音乐基础的认知。
学习者将学习乐谱阅读、音符记忆、节奏感和乐器基本知识等内容。
2. 手位练习课程这门课程将集中训练学习者的手位技巧。
通过练习不同位置的音阶、琶音和手指技巧，学习者将能够更快、更准确地弹奏乐曲。
3. 乐曲学习课程在这门课程中，学习者将选择适合自己水平的乐曲进行学习和演奏。
通过指导老师的帮助，学习者将逐渐掌握各种风格和难度级别的乐曲。
4. 演奏技巧课程在这门课程中，学习者将学习如何提高演奏技巧，包括速度掌握、音量控制、表达力等方面的训练。
通过不断的练习和指导，学习者将能够演奏更加优雅、动感的乐曲。
第四部分：学习方式1. 个体辅导：学习者可以选择与指导老师进行一对一的钢琴辅导，这样能够更好地针对个人需求来制定学习计划，并得到更加个性化的指导和反馈。
2. 小组课程：学习者还可以选择参加小组课程，与其他学习者一起学习和演奏。
这样能够提供有趣和互动的学习氛围，学习者可以相互观摩，共同进步。
第五部分：学习评估为了确保学习者的学习效果和进展，我们将进行定期的学习评估。
这将包括技术方面的测试、演奏表现的评估以及音乐理论的考核等。
通过评估，学习者能够了解自己的学习状况，并得到相应的指导和改进建议。
第六部分：学习资源1. 乐器设备：学习者需要具备一台适合自己的钢琴或电钢琴，确保能够进行日常的训练和练习。
钢琴课程计划
香柏林钢琴课程计划第一阶段选择教材：《汤普森简易钢琴教程》（小汤）第一册、第二册练习目的：1、图文并茂。
对幼儿形成较新的刺激，并且一些小曲目是幼儿比较熟悉的儿歌，孩子易于接受。
2、断奏入门。
是学生尽快掌握用自然重量”掉“到琴上的方法，尽快的放松手臂，练好手指的支撑站立，为下一步的连奏打下良好的基础。
3、从左、右手的中央 c 入门，逐渐向上、下扩展学习新的音符。
每个新的音符都有相应的乐曲进行巩固练习，使学生认谱、记谱较为扎实，不易混淆。
同时，从全音符开始学习，再学习二分音符和四分音符、八分音符，使学生一开始就明白，音符二等分的原则，而不至于弄混音符的时值。
手位没有太大的变化，避免了幼儿学琴初期对识谱产生畏难的情绪。
4、篇幅短小。
篇幅短小、简洁，音符较大、易看、易练，每一册书的内容不是很多，易于初学者完成练习。
第二阶段选择教材：、《汤普森简易钢琴教程》（小汤）第三册、《汤普森现代钢琴教程》（大汤）第一册练习目的：1、继续衔接第一阶段的练习，使初学者对音符、节奏的掌握更加清晰。
2、节奏型逐渐延伸。
增加了二音连线、三音连线的练习曲目，着重强调了旋律型、和声型、节奏型和指型。
使学生增强对乐曲的乐感。
3、通过不同的演奏手法，使学生初步掌握落-- 提、落-- 衔接-- 提的演奏技巧，提升学生的学习兴趣。
4、培养学生具有较好的识谱能力、背谱能力、演奏能力。
二、《拜厄》钢琴基本教程上册练习目的：1、《拜厄》钢琴基本教程上册，为高抬手的练习。
为学生加强大臂、小臂，延伸到肘部、腕部、掌关节、手指尖的力度练习。
2、认识音程关系，增加同度概念。
第三阶段选择教材：一、《拜厄》钢琴基本教程下册练习目的：1、通过大谱表与钢琴键盘对照表，了解钢琴键盘的起止音、组数2、从简易的音阶练习曲开始，逐渐接触调式调性。
、《哈农》钢琴练指法练习目的：1、练习1--20 课，使手指灵活、独立、有力和用力均匀的预备练习2、练习21--43 课，为专门练习打好基础的高级练习。
大一钢琴学习计划范文
大一钢琴学习计划范文一、学习目标在大一的学习生活中，我计划通过系统的学习和练习，提高自己的钢琴演奏水平，达到以下几个具体的目标：1.掌握基本的钢琴演奏技能，包括手指灵活性和准确性、节奏感和音乐表达能力等方面的提高。
2.学习并掌握经典的钢琴曲目，包括巴赫、莫扎特、贝多芬等作曲家的作品，同时也学习一些现代音乐作品。
3.参加学校或社区的音乐比赛和演出，提高自己的表演经验和舞台表现能力。
二、学习计划1.钢琴课程学习我打算在大一的学习生活中，每周安排至少2次的钢琴课程学习，每次课时持续1小时。
在钢琴课程学习中，我将认真听从老师的指导，努力练习和良好的学习习惯，提高自己的演奏水平。
2.个人练习计划除了课程学习之外，我还将每天进行个人练习，保证每天至少1小时的练习时间，包括练习指法、音阶、琶音等基本技巧，同时也会针对不同的曲目进行练习和演奏。
3.音乐理论学习除了钢琴演奏技巧的学习之外，我也将学习一些基本的音乐理论知识，包括乐谱的读写、音乐分析等内容。
我认为音乐理论知识的学习对提高钢琴演奏水平也是非常重要的，它能够帮助我更好地理解音乐，为演奏提供更好的指导和帮助。
4.音乐作品学习在大一的学习生活中，我将通过学习和演奏一些经典的音乐作品，提高自己的演奏水平。
同时，我也会尝试一些现代音乐作品，在音乐上进行更多的尝试和创新。
5.参与音乐比赛和演出除了日常的学习和练习之外，我还计划参加一些学校或社区举办的音乐比赛和演出活动，提高自己的表演经验和舞台表现能力。
三、学习方式1.课堂学习在课堂学习中，我将认真听从老师的指导，积极参与课堂互动，主动请教问题，努力掌握课程知识和技能。
2.个人练习在个人练习中，我将严格按照老师的要求进行练习，保持良好的练习习惯，努力提高自己的演奏水平。
3.音乐理论学习我将通过课堂学习和自主学习相结合的方式，提高自己的音乐理论知识。
我还计划多读一些音乐理论方面的书籍，加深对音乐理论的理解。
4.音乐作品学习在音乐作品学习方面，我将积极参加音乐会和演出活动，观摩和学习其他优秀的演奏者的演奏技巧和经验，同时也会通过老师的指导和自主学习，提高自己的音乐作品演奏水平。
幼儿园钢琴课程方案
幼儿园钢琴课程方案1. 引言音乐教育在幼儿园教育中起着重要的作用。
钢琴是一种能够培养幼儿音乐素养和表现力的乐器。
本方案旨在设计一套钢琴课程，帮助幼儿在愉快的学习环境中发展音乐技能，并激发他们对音乐的兴趣。
2. 课程目标•培养幼儿对音乐的理解和欣赏能力•提高幼儿的音乐创造力和表达能力•培养幼儿的节奏感和音乐记忆能力•培养幼儿的协调性和集体合作意识•培养幼儿的性格、情感和社交能力3. 课程内容3.1 音乐理论•介绍音符、拍子和节奏的基本概念•学习简单的乐理知识，如音阶、和弦和音程•培养幼儿的音乐听力和理解能力3.2 手指训练•学习正确的手势和手指姿势•进行手指训练，灵活掌握手指运动•培养幼儿的手眼协调能力3.3 音乐表演•学习简单的钢琴曲目，如儿歌和民歌•培养幼儿的演奏技巧和表演能力•组织音乐表演活动，展示幼儿的成果3.4 音乐游戏•进行音乐感知游戏，培养幼儿的音乐感知能力•进行节奏感训练游戏，提高幼儿的节奏感•进行合奏和合唱游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神3.5 音乐欣赏•听取不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐和民族音乐•学习欣赏音乐的技巧，如辨别乐器声音和感受音乐情绪•鼓励幼儿分享自己喜欢的音乐和乐手4. 课程安排本课程为期一学年，每周安排一次课程，每次课程为45分钟。
以下是课程安排的示例：课程编号课程内容课时备注1 音乐理论和手指训练 22 音乐表演 23 音乐游戏 14 音乐理论和手指训练 25 音乐表演 26 音乐游戏 17 音乐理论和手指训练 28 音乐表演 2 音乐表演活动9 音乐游戏 110 音乐理论和手指训练 211 音乐表演 212 音乐游戏 15. 教学方法•多媒体教学：利用视频和音频资料帮助幼儿理解和学习音乐知识。
•游戏教学：通过游戏的形式激发幼儿学习兴趣，增强记忆力和集中注意力。
•分组合作：将幼儿分为小组，进行合奏和合唱活动，培养团队协作能力。
•兴趣导向：根据幼儿的兴趣和特长，设计不同的课程内容，激发创造力和表达能力。
钢琴培训班教学大纲与培训计划
钢琴培训班教学大纲与培训计划一、教学大纲1. 课程目标- 通过钢琴培训，使学生掌握基础的钢琴演奏技巧，培养音乐审美能力和音乐表达能力，为学生未来进行专业音乐学习或音乐爱好打下良好的基础。
2. 课程内容- 初级班：认识琴键及谱表、手部基础练习、简单音阶和和弦练习、简单曲目的演奏及表演- 中级班：延伸音阶、和弦练习、节奏与音乐感的训练、复调曲目的演奏及表演- 高级班：音乐理论的深入学习、复杂曲目的演奏及表演、视奏训练3. 课程要求- 身心健康，具有表达和接受音乐的能力；- 有一定的音乐素养、音乐基础或初步钢琴练习经验；- 有学习钢琴的兴趣和愿望，能够保持学习的积极性和耐心；- 希望学员具备较好的协调能力和谱面识读能力；4. 培养目标- 培养学生对音乐的热爱，对钢琴演奏技巧的认知和掌握，提高学生在音乐方面的整体素质，能够进行音乐创作和表演。
二、培训计划1. 初级阶段- 学习目标：初步接触钢琴，掌握基本的琴键和谱表认识，进行手部基础练习，开始进行简单的音阶和和弦练习。
- 课程安排：每周一次课，每次1小时。
- 内容安排：认识琴键、谱表、手部基础练习、简单音阶和和弦练习、简单曲目的演奏及表演。
- 督学安排：老师定期检查学生的练习情况，给予练习指导、指法训练及姿势调整。
2. 中级阶段- 学习目标：进一步练习延伸音阶、和弦，进行节奏与音乐感的训练，尝试复调曲目的演奏。
- 课程安排：每周一次课，每次1小时。
- 内容安排：音阶及和弦练习，节奏与音乐感的训练，复调曲目的演奏及表演。
- 督学安排：老师指导学生的节奏感训练，提高演奏的流畅性和表现力。
3. 高级阶段- 学习目标：进一步学习音乐理论，练习复杂曲目的演奏及表演，进行视奏训练。
- 课程安排：每周一次课，每次1小时。
- 内容安排：音乐理论的学习，复杂曲目的演奏及表演，视奏训练。
- 督学安排：针对学生的视奏训练情况进行个别指导，加强对曲目的理解和表现。
4. 学习考核- 每个阶段结束时，进行相应的学习考核，确认学生的学习成果和水平。
钢琴老师教学计划
钢琴老师教学计划(总5页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除一、教学目的（一）认识钢琴的基本知识，正确的坐姿与正确的弹琴手势。
（二）认识钢琴的唱名do、re、mi、fa、so、la、si以及音名c、d、e、f、g、a、b。
（三）简单的学习相关的乐理知识，乐理知识入门。
（四）正确的学习、认识五线谱的构成和五线谱上的音在钢琴上的位置。
（五）要有弹奏钢琴的音乐感觉。
增加音乐想想能力。
（六）严格乐曲弹奏的速度，培养节奏感。
（七）在弹奏钢琴入门后要注意钢琴节拍的强弱。
幼儿钢琴教学有一定的难度和特殊性，首先小班孩子的年龄特点心理特征是对玩感兴趣，孩子们的兴趣容易发生转移，如果不是玩，就会厌烦了。
以引导孩子兴趣学习为主。
一对一的钢琴课引导学生学会理解音乐、表现音乐、喜欢音乐，将音乐的基本知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧三方面的教学密切地结合起来，使学生获得有关钢琴演奏的基本知识，掌握钢琴基本弹奏方法与技能，并使其音乐素质得到全面的提高。
二、教学计划（一）教学引导2、教学中贯彻循序渐进的原则，合理安排教学进度，根据学生的不同情况因材施教，灵活安排教学内容。
（二）教学方法1、教学以一对一的授课形式为主，针对学生的不同条件因材施教。
2、根据学生及家长的不同需求辅以不同形式的主讲课、陪练课，使学生用最少的时间达到最佳学习效果。
3、在整个教学过程中，根据学生的进展情况及时调整教学方案和教学进度，既不脱离曲目的整体要求，又不生搬硬套规定的曲目，使教学更加灵活、生动。
4、实际教学中应根据学生的不同情况合理安排课程，初级阶段教学在培养学生对学习音乐的兴趣的同时应以基本功为重。
（三）教学内容首先：在指法的练习上，应该以培养兴趣为主。
在初学的孩子因为孩子的手指还发育不完全，比较软。
很容易出现折指，弯指等情况，但不能以这些看孩子的手型是否有问题，在弹琴的过程中，大人的指法对于他们来说不能够完全适用。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
香柏林钢琴课程计划
第一阶段
选择教材：
《汤普森简易钢琴教程》（小汤） 第一册、 第二册
练习目的：
1、图文并茂。对幼儿形成较新的刺激，并且一些小曲目是幼儿比较熟悉的儿歌，孩子易于
接受。
2、断奏入门。是学生尽快掌握用自然重量”掉“到琴上的方法，尽快的放松手臂，练好手
指的支撑站立，为下一步的连奏打下良好的基础。
3、从左、右手的中央c入门，逐渐向上、下扩展学习新的音符。每个新的音符都有相应的
乐曲进行巩固练习，使学生认谱、记谱较为扎实，不易混淆。同时，从全音符开始学习，再
学习二分音符和四分音符、八分音符，使学生一开始就明白，音符二等分的原则，而不至于
弄混音符的时值。手位没有太大的变化，避免了幼儿学琴初期对识谱产生畏难的情绪。
4、篇幅短小。篇幅短小、简洁，音符较大、易看、易练，每一册书的内容不是很多，易于
初学者完成练习。
第二阶段
选择教材：
一、《汤普森简易钢琴教程》(小汤）第三册、《汤普森现代钢琴教程》（大汤）第一册
练习目的：
1、继续衔接第一阶段的练习，使初学者对音符、节奏的掌握更加清晰。
2、节奏型逐渐延伸。增加了二音连线、三音连线的练习曲目，着重强调了旋律型、和声型、
节奏型和指型。使学生增强对乐曲的乐感。
3、通过不同的演奏手法，使学生初步掌握落--提、落--衔接--提的演奏技巧，提升学生的学
习兴趣。
4、培养学生具有较好的识谱能力、背谱能力、演奏能力。
二、《拜厄》钢琴基本教程上册
练习目的：
1、《拜厄》钢琴基本教程上册，为高抬手的练习。为学生加强大臂、小臂，延伸到肘部、腕
部、掌关节、手指尖的力度练习。
2、认识音程关系，增加同度概念。
第三阶段
选择教材：
一、《拜厄》钢琴基本教程下册
练习目的：
1、通过大谱表与钢琴键盘对照表，了解钢琴键盘的起止音、组数。
2、从简易的音阶练习曲开始，逐渐接触调式调性。
二、《哈农》钢琴练指法
练习目的：
1、练习1--20课，使手指灵活、独立、有力和用力均匀的预备练习。
2、练习21--43课，为专门练习打好基础的高级练习。
3、练习44--60课，为掌握高难度技巧所必需的专门练习。
ps:
对法国钢琴教育家哈农所著的《钢琴练指法》有着这样一句注明评述：”它是钥匙，是我们
打开音乐圣殿之门的钥匙。“以最简约的方式、最科学的安排来进行钢琴练指训练是哈农《钢
琴练指法》的特点。本书一共收有六十首练习曲，每天弹奏这些练习曲，能使学琴者以最少
的时间和精力使每个手指达到灵活、有力和独立。从而做到在受外灵活放松的同时，使每个
手指完全平衡发展，最终使学琴者的左手右手具有完全相同的灵巧与熟练。
第四阶段
选择教材：
一、《约翰汤普森》现代钢琴教程第二册
练习目的：
1、衔接第一册，继续“循序渐进”的练习。
2、通过第二册选择了一些轻歌剧、芭蕾、大歌剧、清唱剧和歌曲的曲例，获得从钢琴练习
中的乐趣和欣赏的目的。
第五阶段
选择教材：
一、《约翰汤普森》现代钢琴教程第三册
练习目的：
1、学生弹奏完第二册之后，能够通过本书，继续发展钢琴弹奏和音乐的能力。
2、全面提高对基本演绎贵的理解力，同时进一步提高各种技巧的发展。
3、通过本书中的二十四首简短的前奏曲，能够帮助学生熟悉全部大小调兵能够熟练的弹奏。
第六阶段
选择教材：
一、《车尔尼599》钢琴初步练习曲
练习目的：
1、从手指的训练，到各种指法的运用，以及对音乐的理解。
2、集中了最基本的知识、技巧和不多升（#）降（b)记号的调性作为中心来训练，是弹奏钢
琴必不可少的。
3、使学生接触七度和接近七度和弦，为自如的弹奏八度和弦打下基础。
4、通过本书逐一练习音符、音阶、和弦、分解和弦的进行、旋律、伴奏、速度、重音和力
度记号、断奏、装饰音、颤音(tr)、转调、终止。
第七阶段
选择教材：
一、《车尔尼849》钢琴流畅练习曲
练习目的：
1、培养钢琴演奏高技术的预备练习。
2、通过练习，达到手指动作迅速、准确、发音均衡。
3、培养学生对音乐的基本感觉。
第八阶段
选择教材：
一、《车尔尼299》钢琴快速练习曲
练习目的：
1、相较于《车尔尼849》，难度有了较大的提升，同时也提升了手指的跨度、速度、技巧性。
2、通过练习好本书，能够使学生的手指速度大大提升。
第九阶段
选择教材：
一、《车尔尼740》手指灵巧的技术练习
练习目的：
1、更敏捷、更快速，是本书的训练目的。
2、熟练的选奏本书，能够使学生进入钢琴的高级演奏水平。
ps： 《小汤》第一、二册，可以同时加入《拜厄》 钢琴基本教程上、下册
《拜厄》钢琴基本教程下册第70课可以同时加入《车尔尼599》，《大汤》第二册
《车尔尼599》第40课前后或稍晚一些，可以加入《小奏鸣曲集》
《车尔尼599》第60课前后或稍晚一些，可以加入《巴赫初级钢琴曲集》，作为复调
学习的主要教材，个别学生可以加入《莱蒙作品37》，乐曲部分可以加入《布格缪勒作品100》，
《世界儿童钢琴名曲选》
《四手联弹曲目》可以大大提升学习的兴趣
《车尔尼599》适合1--4级的学生
《车尔尼849》适合4--6级的学生
《车尔尼299》适合6--8级的学生
《车尔尼740》适合9--10级乃至更高级别的学生