人教版五年级语文第13课打电话
部编人教版小学五年级语文上册第13课《少年中国说(节选)》优质PPT课件
拓展延伸
戊戌变法
又称百日维新、维新变法、维新运动，是晚清时 期以康有为、梁启超为代表的维新派人士通过光绪帝 进行倡导学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育 制度，发展农、工、商业等的资产阶级改良运动。
第四单元•第13课
少年中国说（节选）
第二课时
字词回顾
泻潜试胎 皇履疆
字词听写
一泻汪洋 潜龙腾渊 鳞爪飞扬 百兽震惶 鹰隼试翼 奇花初胎 矞矞皇皇 干将发硎 地履其黄 美哉 与国无疆
生字学习
qián
潜
识字方法
月+台=胎
字理识字：潜
形声字。原指没于水下的活动。
读写学习
一泻汪洋 潜龙腾渊 鳞爪飞扬 百兽震惶 鹰隼试翼 奇花初胎 矞矞皇皇 干将发硎 地履其黄 美哉 与国无疆
多音字学习
zuò
作
zuō
作为 作用 作坊
hénɡ 横竖 横线
横
横行霸道
hènɡ
蛮横
运用
他在一个小作（zuō）坊里 工作（zuò）。
2.“地履其黄”的“履”读
liǚ ， 不lǚ 。（ × ）
布置作业
1.继续读通、读懂课文。 2.找出全文阅读，并读熟。
拓展延伸
公车上书
是指清光绪二十一年（1895年），康有为与梁 启超集结603名举人联名上书朝廷、反对在甲午战争 中败于日本的清政府签订丧权辱国的《马关条约》 的事件。公车上书被认为是维新派登上历史舞台的 标志，也被认为是中国群众的政治运动的开端。
河出
（ 潜龙 ）初升，其道大光。（ 乳虎 ）伏流，一泻汪洋。
（ 鹰隼 ）临渊，鳞爪飞扬。（
）啸谷，百兽震惶。（ຫໍສະໝຸດ ）试翼，风尘翕张。第
二
最新人教部编版五年级语文下册第五单元第13课《人物描写一组》课件
怎么理解这 句话？
联系上下文理解
祥子对自己的模样是很满意的，因为 他的脸和他的身体一样“结实硬棒”。
祥子给你留下了怎样的印象？
身体健壮结实 充满自信和活力
小练笔
从下列命题中任选一个，写一段文字。要求： 通过动作描写和外貌描写等初步显示人物的身份和 性格特点。
①我的老师 ②我的同学 ③我的朋友
人教版语文五年级下册课件
课后练习
一、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( B )
A. 小嘎. 子(gǎ) B. 揪. 住(jiū) C. 颧. 骨(ɡuàn)
D. 伤疤. (bā)
监. 生(jiān) 铸. 成(zhù)
揩. 油(kāi) 冷绊. 子(pàn)
二、读拼音，写字词。
我的两个zhí zi( 侄子 )lǒu( 搂 )在一起
第二课时
上节课我们学习了主要运用外貌描 写的《他像一颗挺脱的树》，这节课我 们学习主要运用动作描写的《摔跤》和 《两茎灯草》。
摔跤
作者简介
徐光耀 生于1925年， 河北雄县人。历任河北省文 联主席、党组书记。
代表作品：长篇小说 《平原烈火》，中篇小说和 电影剧本《小兵张嘎》等。
整体感知
默读课文,说说课 文围绕小嘎子，主要写 了什么。
2. “是吗？”小胖墩儿跳.起来，立刻退.后.两步，一闪身. 脱. 了单褂儿，叉. 着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随 便摔？”
加点部分都是描写____动__作__的词语。从这段话中，
我体会到了小胖墩儿______动__作__灵__活__、__富__有__经__验______。
强壮的骆驼祥子 3. 头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永
吝啬的严监生
人教版(新课程标准)2019-2020学年小学语文五年级下第13课《打电话》同步练习D卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年小学语文五年级下第13课《打电话》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共36分)1. （3分）选择正确的读音诣________（A．yì B．zhǐ）殷________（A．yīng B．yīn）挫________（A．cuò B．chuò）2. （12分）给它加上偏旁组成新字，再组成词语。
隹 ________ ________ ________ ________ ________ ________胃 ________ ________ ________ ________ ________ ________3. （4分）词语巧搭配遵守________ 困难克服________ 纪律帮助________ 四周环顾________ 同学4. （2分）你能给下列句子加标点吗？①今天晚上有什么事吗________②不对你乐什么呀________5. （4分）根据课文《夜色》内容，判断正误（1）课文写“我”胆子原来很小，现在胆子大了，不怕黑夜。
是因为妈妈讲了很多勇敢的故事。
（2）课文写“我”胆子原来很小，现在胆子大了，不怕黑夜。
是因为爸爸拉我晚上去散步，让我发现夜色的美丽。
6. （5分）按要求写句子。
人们将他的衣冠葬在他的飞升之地乔山。
（改为“把”字句）7. （6分）下面词语在课文中分别喻指什么，选一选，填一填①战士丰富多彩，富于革命理想的生活②五十六个民族③热烈顽强④抱负远大⑤勇敢乐观⑥纯洁（1）雪莲________（2）海燕________（3）雏鹰________（4）山丹丹________（5）五十六朵鲜花________（6）彩色的翅膀________二、阅读理解 (共1题；共16分)8. （16分）阅读下文，回答问题顽童与绿头苍蝇①我当时20岁，没有教学经验，揣着聘书，忐忑不安地去见校长。
最新精选人教版小学语文五年级下册[第三组13 打电话]课后辅导练习[含答案解析]第七十篇
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最新精选人教版小学语文五年级下册[第三组13 打电话]课后辅导练习[含答案解析]第七十篇第1题【单选题】下面词语中没有错别字的选项是( )。
A、问题联系剧院B、末婚妻拔电话听段子C、歌据腔调照顾D、废话京戏罗嗦【答案】：【解析】：第2题【单选题】选出读音与“方便”的“便”不同的一项( )。
A、这封信我得便就送出去。
B、请你根据需要灵活处理，便宜行事。
C、没有人民军队，便没有人民的一切。
D、我这双鞋买得很便宜。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下面关联词语使用不正确的一句是( )。
A、正因为有了电话，所以联系工作，办起事来方便多了。
B、他不是随便乱说的，而是经过再三考虑之后才提出这个问题的。
C、不管你相不相信，事实总是事实。
D、尽管车上有座你就坐着。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】加偏旁，变新字。
禾——______ 里——______【答案】：【解析】：第5题【填空题】按要求写词语。
写出下列各词的反义词。
现代______ 节约______ 消灭______方便______ 浓厚______ 啰唆______写出下列各词的近义词。
联系______ 表现______ 照顾______注意______ 准备______ 节约______照样子，写词语。
例：没完没了、______、______、______【答案】：无【解析】：第6题【填空题】多音字注音并组词。
尽______ ______ ______ ______散______ ______ ______ ______挨______ ______ ______ ______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】给下面的字选择正确的读音。
联系______xì jì广播______bē bō腔调______tiáo diào【答案】：【解析】：第8题【填空题】按课文《打电话》内容填空。
《打电话》是一段惹人发笑、发人深省的相声，它讽刺了______的年轻人。
人教部编版五年级语文下册第五单元第13课《人物描写一组》PPT
两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，
揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿
膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是
扳他不动。
动作描写
“推拉拽顶”“扳”形象地写出了小嘎子 摔跤的动作。他在处于劣势时，想出各种 办法，可见他争强好胜。“任……硬 是……”写出了小胖墩儿的力气之大。
“仰面朝天”写出了嘎子摔倒时 的样子，表明他被摔得很惨。
试着把词语和意思连起来！
【挺脱】
结构和格式。
【身量】
人的身材；个子。
【格局】
强劲；结实。
试着把词语和意思连起来！
【诸亲六眷】
立刻。
【越发】
表示与过去相比，程度加深。
【登时】
泛指许多亲戚。
知内容
1.《摔跤》主要写___小__嘎__子__和___胖__墩__儿___摔跤的情景，表现 了小嘎子_顽__皮__、__机__敏__、__争__强__好__胜__、__富__有__心__计_的个性特点。
吴敬梓：（1701—1754 ) 字敏轩，号粒民，清朝讽刺小说家。
著有《文木山房诗 文集》十二卷（今存四卷）、《文
木山房诗说》七卷（今存四十三则）、 讽刺小说《儒林外史》等。
读了上面的资料，你对文章的作者已经有 了初步的了解，那么本文讲了哪些典型的人物 形象呢？现在，让我们开启今天的学习之旅吧！
徐光耀： 生于 1925 年，河北雄县人。13 岁参加八
路军，写过一些火线新闻和战斗通讯。1950 年出版其第一部长篇小说《平原烈火》。1958 年创作了优秀中篇小说《小兵张嘎》，后被改 编成电影和电视剧，深受少年儿童喜爱。
老舍：（1899—1966） 原名舒庆春，字舍予，北京人，满
族，著名作家，杰出的语言大师，人民 艺术家。主要作品有小说《骆驼祥子》 《四世同堂》，话剧《茶馆》等。
部编版五年级下册语文第13课 打电话课前预习
雅俗共赏 1．相声是一种________________ 的语言表演艺术， 深受人们的喜爱。 夸张 2．《打电话》这篇课文用__________ 的修辞方法， 讲了一个关于打电话的故事，告诉我们
要遵守社会公德，与人交流要言简意赅 ________________________________________ 。
2．根据拼音填上适当的汉字。
【fèi】
浪( 费
)
)布
( 废
可( 怜
)话
) (
( 沸
)腾
【lián】 ( 帘
连 )续
3．连线，正确搭配下列词语。
联系 节约 解决 消灭
问题
害虫
时间ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
工作
了解作者，查阅资料(看本课“相关 资料”) 主题引导，边读边思(带着“核心问 题”“串珠问题”“导思”读课文) 梳理层次，理解内容
朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二
维码听范读，纠正读音)
边读边画，理解字词(在教材上找到
生字标读音，画出新词查字典)
1．在加点字的正确读音下打“√”。 待会儿(dài dāi) √ · 尽快(jǐn jìn) · √ 方便(biàn pián) · √ 挨着(āi ái) · √ 差不多(chā chà) √ · 系鞋带(xì jì) √ · 等待(dài dāi) · √ 尽力(jǐn jìn) √ · 便宜(biàn pián) √ · 挨打(āi ái) √ · 差错(chā chà) √ · 联系(xì jì) ·√
部编版五年级下册语文第13课 打电话课后作业(A组-基础篇)
间。(用关联词语合并为一句话) 打电话啰唆既误了自己的事，又耽误了别人的时间。 ________________________________________________
(3)还没吃饭呀？我给你准备吧。我买十二块饼干，我吃四 块，给你留八块。(把这几句话写得简单些) 还没吃饭？我给你买饼干。 ________________________________________________
滋润 ）
3．在括号里填上合适的词语。
( 浓厚 )的感情
( 痛苦 )的表情
( 激动 )的心情
( 高尚 )的情操
( 深厚 )的交情
( 特殊 )的情况
4．选字填空。
嘛
喂
吧
呀
吗
呢
(1)( 喂 )，小王，我是啰唆( 呀 )！ (2)那可不是( 嘛 )。 (3)这是干什么( 呢 )? (4)今天晚上有什么事( 吗 )?
小偷就过去 把褂( guà )子拽( zhuài )下来了。“妈妈，他
·
·
拿咱褂子啦！” “谁呀？”“逗你玩。”“好好看着。”小 偷又把裤子拽下来了。“妈妈，他拿咱裤子呢！”“谁 呀？”“逗你玩。”“这孩子，一会儿我揍你！看着，别喊！” 小偷一会儿把被单拿下来了。“妈妈，他拿咱被单呢！”“谁
呀？”“逗你玩。”“这孩子，你老不老实，一会儿我揍你！”
衣服，所以小偷就得逞了。 ______________________________________________
5. 当你在生活中遇到“逗你玩”这样的人，你该怎么办？ 示例：假如我遇到了这样的小偷，我要多思考，不 ______________________________________________ 能上小偷的当，并及时报警，请警察帮忙。 ______________________________________________
小学语文人教版五年级上册第四单元第13课少年中国说教学PPT课件带内容
学习目标
1.认识“泻”“鳞”等6个生字，会写“泻”“潜”等7个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3.借助注释和资料，理解课文内容，体会少年国与中国少年之间的联
系。（重点） 4.能结合资料，了解为实现强国梦想而作出卓贡献的人物故事，并制
作手抄报。
目录
第一部分｜背景资料
BACKGROUND INFORMATION
第二部分｜字词百花
WORDS AND PHRASES
第三部分｜课文风景
TEXT SCENERY
第四部分｜习题导航
EXERCISE NAVIGATION
第五部分｜课外相关
EXTRACURRICULAR RELATED
第一部分｜背景资料
BACKGROUND INFORMATION
资料 作家简介
一
背
梁启超（1873-1929）：字卓如，号任公，又号冰室主人，广东
少 年 中 国 说
YOUNG CHINA
四
习
➢ 少年中国和中国少年之间有什么联系？
题
导
答案：中国少年承担着让祖国繁荣昌盛的重任，少年强才能中国强；强大富
航
庶的中国为中国少年的成长提供强有力的保障，中国强所以少年强。两者的前
途和命运紧密相连，是相辅相成的关系。
少 年 中 国 说
YOUNG CHINA
短语，作者运用排比、比喻的修辞手法，使文章气势浓重炽烈，朗读时要饱含真挚
的情感，读出少年中国的朝气蓬勃。第3自然段要读得高亢，充满力量。
背诵点拨：首先要弄清层次，第1自然段提出观点后，阐述少年与中国的关系，
这些词语是步步推进的。第2自然段运用了大量比喻，顺序为“红日”“河流”“潜
五年级下册语文第13课堂笔记
五年级下册语文第13课堂笔记一、生字词。
1. 认读生字。
- 呃（è）：叹词，表示感叹、提醒等。
- 啰（luō）：在“啰嗦”一词中读此音，表示言语繁复。
- 嗦（suō）：与“啰”组成“啰嗦”。
- 钹（bó）：一种打击乐器。
- 铙（náo）：也是一种打击乐器。
2. 多音字。
- 数：- shǔ，如“数不清”，表示点数、计算。
- shù，如“数学”，表示数目、数量等概念。
- shuò，如“数见不鲜”，表示屡次。
3. 词语理解。
- 啰嗦：指言语繁复。
课文中通过人物打电话的内容生动地表现了啰嗦的特点。
- 四害：文中提到的“四害”是指苍蝇、蚊子、老鼠、麻雀（后来麻雀被平反，由臭虫代替）。
这里是打电话者在闲聊中提到的话题，用来体现其说话的无重点和啰嗦。
- 简洁：与“啰嗦”相反，指（说话、行文等）简明扼要，没有多余的内容。
这是这篇课文想要倡导的说话方式。
二、课文内容。
1. 主要情节。
- 这篇课文是一段相声，主要讲了一个人在公用电话亭打电话，本来是一件很简单的事情，通知朋友看戏的时间和地点。
但是他却东拉西扯，说了很多与主题无关的话，从无关紧要的寒暄到漫无边际的闲聊，如问对方家里的情况、谈论“四害”等，结果浪费了很长时间，既耽误了自己的事，也耽误了别人的时间。
2. 人物形象。
- 打电话的人：是一个啰嗦、没有时间观念、不懂得简洁表达的人。
他在打电话过程中完全没有意识到自己的啰嗦，一个简单的通知事情的电话被他打得无比冗长。
例如，他从自己的近况开始说起，又问对方的情况，还不停地补充各种无关的细节，像在电话里说“我正找你呢。
今天晚上有什么事吗？没事呀。
我请你听戏好不好？票都买好了。
长安大戏院，楼下十排三号五号，咱俩挨着。
票价八毛一张的，我买了两张，一块六，我给了他五块，他找了我三块四。
”这样的表述过于琐碎。
3. 主题思想。
- 通过这个打电话啰嗦的故事，讽刺了那些说话啰嗦、不讲究方式方法、不懂得珍惜时间的人，告诉人们在生活中打电话或者与人交流时要语言简洁、内容明确，这样既能节省自己和他人的时间，又能提高办事效率。
五年级语文书第13课
五年级语文书第13课 由于不清楚你所说的五年级语文书是哪个地区使用的教材版本，我以人教版五年级上册语文第13课《少年中国说（节选）》为例来设计综合性学习活动。 一、原文 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲；少年雄于地球则国雄于地球。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 出处：《少年中国说》出自《饮冰室合集》，作者是梁启超。 二、综合性学习活动设计 # 《少年中国说（节选）》综合性学习活动 （一）活动目标 1. 学生能够深入理解课文内容，体会作者对少年中国的热爱和期望，激发学生的爱国情感。
2. 通过多种形式的活动，提高学生的语文综合素养，包括阅读理解、朗诵、写作、团队协作等能力。 3. 引导学生思考少年与国家之间的关系，激励学生在生活中努力践行少年的责任与担当。
（二）活动准备 1. 教师准备 - 收集与《少年中国说》相关的图片、视频资料，如近代中国的历史影像、当代中国青少年的优秀事迹视频等。
- 准备朗诵配乐、制作活动课件。 - 准备活动所需的纸张、彩笔等材料。 2. 学生准备 - 预习课文，自学生字词，初步理解课文内容。 - 收集自己心目中体现“少年担当”的事例。 （三）活动过程 1. 导入（10分钟） - 播放一段近代中国遭受列强侵略的视频片段，让学生直观感受当时国家的危亡状况。然后提问学生：在这样的历史背景下，需要什么样的力量来拯救中国？ - 教师引出课题《少年中国说（节选）》，简单介绍作者梁启超以及这篇文章的创作背景。
2. 课文研读（20分钟） - 教师范读课文，要求学生注意字音、节奏和语调。 - 学生自由朗读课文，结合课下注释理解课文大意。小组内交流讨论不理解的字词和句子，教师进行巡视指导。 - 分析课文结构和内容。 - 提问：文章开头提出了什么观点？（明确：今日之责任，不在他人，而全在我少年。）