科学第四单元知识点及练习题
六年级上册科学第四单元练习题含答案
六年级上册科学第四单元练习题含答案第一部分选择题1. 以下哪些是广义动物？A. 真菌B. 蘑菇C. 海绵D. 火山岩答案：C2. 恐龙数据是哪类数据？A. 古生物学数据B. 化学数据C. 音乐数据D. 地理数据答案：A3. 在电路中起保险作用的是A. 电路开关B. 电流表C. 电子管D. 保险丝答案：D4. 植物的主要分类标准是A. 植物的性B. 植物的结构C. 植物的颜色D. 植物的用途答案：B5. 漏电保护器的主要作用是A. 防雷击B. 防过载C. 防漏电D. 防电子波干扰答案：C第二部分填空题1. 以下属于节约用水行为的方式有________ 【三种】答案：及时关闭水龙头、修好漏水的水龙头和水管、利用洗菜水浇花等。
2. 机械能指的是物体的________和________两个方面。
答案：动能和势能。
3. “春天到，草木知”这句话的意思是________。
答案：春天到了，草木苏醒了。
4. 以下哪种不属于温室的组成部分？_______A. 透明的玻璃B. 保温的塑料薄膜C. 稳定室内环境的空气D. 无机玻璃固化地面答案：D第三部分简答题1. 请写出省水的日常行为。
答案：在生活中，可以通过以下方式来省水：及时关闭水龙头、修好漏水的水龙头和水管、利用洗菜水浇花、使用节水型的家电、减少洗澡时间等。
2. 简述地球和月亮的关系。
答案：地球和月亮是天体运动中的两个重要天体，地球绕自己的轴旋转，同时绕着太阳公转，月亮则绕着地球转。
由于地球和月亮的引力相互作用，地球的潮汐现象便随之产生。
3. 什么是卡路里？答案：卡路里是食物中所含的热量单位，是指每克的食物所含的热量。
在营养学中，人们常用卡路里来衡量食物的热量。
4. 请简述火的燃烧过程。
答案：当着火物质与氧气发生化学反应时，产生了燃烧过程，这个过程需要三个条件：氧气、可燃物和启动能量。
当三个条件齐备后，燃烧就会迅速扩大，发出火焰，并释放出大量的能量，形成水和二氧化碳等废气。
教科版小学科学四年级下册第四单元复习资料
四岩石和矿物一、概念1、地质学家根据岩石的成因，把岩石分为岩浆岩、沉积岩、变质岩。
2、观察岩石的方法很多，如：手摸、鼻闻、轻轻敲打、滴盐酸等。
3、在地球运动过程中，日积月累沉积而成的岩石是页岩。
经过地球运动，火山喷发过程中流淌出来形成的岩石是浮石。
保存有古代生物的遗体或遗迹的岩石是化石。
4、我们可以按颜色、条痕、硬度、光泽度、透明度、形状等标准给岩石和矿物分类。
编号时间要求读5遍读5遍背诵抽查A签字5、稀盐酸有腐蚀性，千万不要弄到皮肤上和眼睛里。
滴过稀盐酸的岩石要用清水冲洗干净。
6、岩石学家常常在放大镜和显微镜下仔细观察岩石薄片的成分和颗粒组成，对岩石种类作出判断。
7、石英、长石和云母都是自然界的矿物。
矿物在自然界中很少单独存在，通常都是几种混在一起组成岩石。
花岗岩是由石英、长石和云母组成的。
8、世界上已发现的矿物近4000 种。
我们身边有许多矿物制成的物品，比方我们吃的盐，点豆腐用的石膏，做铅笔芯的石墨，中药用的雄黄，做首饰的金、银和钻石等。
编号时间要求读5遍读5遍背诵抽查B签字9、颜色是最容易观察到的矿物的特征，也是识别矿物的重要根据之一。
有些矿物以颜色命名，有些矿物具有多种色彩，有些不同的矿物却具有一样的色彩。
10、很多矿物是以颜色的名字命名，如赤铁矿是红色的、褐铁矿是褐色的、黄铜矿是黄色的、白钨矿是灰白色的。
11、石英具有多种色彩，金矿、黄铁矿、黄铜矿都具有美丽的金色。
12、观察几种矿物的颜色，然后把它们分别放在白色的无釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕迹就是矿物的条痕。
编号时间要求读5遍读5遍背诵抽查C签字13、在识别矿物时，矿物的条痕颜色比矿物外表的颜色更可靠。
114、我们可以先比拟指甲、铜钥匙〔或回形针〕、小钢刀哪个最软，哪个最硬。
然后用它们作为判断软硬的标准，分别去刻画矿物，从而知道矿物的硬度。
15、矿物中硬度最大的是金刚石，它广泛地用于研磨、切割、抛光等重要工具中；硬度最小的是石墨，它是重要的固体润滑剂，还用来制作铅笔芯。
苏教版科学四年级上册第四单元《简单电路》第12课《点亮小灯泡》知识点和练习
第12课《点亮小灯泡》知识点1、画出让一个小灯泡亮起来的连接方法。
2、能够使小灯泡亮起来的电路都是一个闭合电路。
3、手电筒的亮与灭是由开关控制的。
开关可以控制电路的通和断。
4、一个完整的电路应包括电源、用电器、导线和开关四部分。
5、在实验中只能使用电池，不能从插座接电。
因为使用交流电做实验，不安全。
6、可以把电路中的小灯泡换成小电铃、发光器或者小风扇等，当电路连接成功后，小电铃、发光器或者小风扇也能正常工作。
7、连接灯泡的导线两端要分别连接在电池的正极（＋）和负极（－）上，形成通路，灯泡才会亮起来。
8、手电筒的构造及如何连接的：手电筒由电池、开关、导线（铜片）、小电珠等组成。
塑料外壳起固定作用，反光杯起反射聚光作用。
手电筒的各部分通过直接接触或导线（铜片）连接，开关闭合后形成通路。
9、制作简易开关的方法：在一块木板上，用一枚图钉固定回形针的一端，使它能转动，并使该回形针的另一端能够搭到另一只图钉上。
10、画电路图时应注意：（1）用电器、导线、电源等电路元件都有两个连接点，互相连接时中间不能断开；（2）起点和终点分别是电池的正极和负极。
（3）导线应分别接触小灯泡金属侧面和底部的锡点。
第12课《点亮小灯泡》同步练习一、填空题1. 由电源、用电器、开关、导线等元件组成的电流路径叫（）。
2. 能使小灯泡亮起来的电路是一个（）电路。
3. （）可以控制电路的通和断。
4. 连接灯泡的导线两端应分别连接电池的（）和（），形成（），灯泡才会亮起来。
5.在做个简单开关连接到电路中时,我们只能使用（），不能从插座接电。
6. 一个简单电路要由（）、（）、（）、（）四部分组成。
二、判断题1. 点亮一只小灯泡只需要电源。
（）2. 不能用导线把电池的正、负极直接连接起来。
（）3. 导线是用塑料做成的。
（）4. 开关可以控制小灯泡的亮和灭。
（）5. 手电简里有灯泡、电池、导线等。
（）6. 能让小灯泡发光的连接方式不一定构成闭合电路。
关于七年级上册第四单元的科学知识点大全
关于七年级上册第四单元的科学知识点大全一、单元概述七年级上册第四单元主要涉及科学领域中的生物学、化学和物理学等基础知识。
本单元的目标是让学生通过观察、实验和探究，掌握生命的基本特征、物质的组成和变化、以及物体的运动和力等基本概念。
二、生物学知识点1. 细胞的基本结构- 细胞膜- 细胞质- 细胞核- 线粒体2. 动植物细胞的异同- 动物细胞无细胞壁、叶绿体；植物细胞有细胞壁、叶绿体。
3. 生物的分类- 生物的分类单位由大到小是：界、门、纲、目、科、属、种。
4. 生物的适应性- 生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。
三、化学知识点1. 物质的组成- 物质由元素组成，元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称。
2. 原子和分子- 原子是物质的基本组成单位，分子是由两个或多个原子通过化学键连接而成的粒子。
3. 物质的性质- 物理性质：不需要通过化学变化表现出来的性质，如颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等。
- 化学性质：在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性、酸碱性等。
4. 化学反应- 化学反应的实质是反应物分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子。
四、物理学知识点1. 物体的运动- 物体位置的变化叫机械运动。
- 物体运动的快慢叫速度。
2. 力的作用- 力是物体对物体的作用。
- 力的作用效果：改变物体的形状或改变物体的运动状态。
3. 重力与质量- 地球附近的物体都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。
- 质量是物体所含物质的多少。
五、总结本单元涉及生物学、化学和物理学等多个科学领域的知识点，内容较为丰富。
学生需要通过观察、实验和探究，理解生命的基本特征、物质的组成和变化、以及物体的运动和力等基本概念，为今后的研究打下坚实的基础。
六年级科学上册(教科版)第四单元能量(精准练习)(含解析)
六年级科学上册（教科版）第四单元能量（精准练习）（含解析）第四单元能量（精准练习）一、选择题1．电动机是（）的机器。
A．动力产生磁B．电产生动力C．磁产生电D．动力产生电2．在反复捶打铁片的过程中（）。
A．化学能转化成了热能B．热能转化成了机械能C．机械能转化成了热能3．生活中使用的电都是由电源提供的，下列物品中由发电厂供电的是（）。
A．手机B．钟表C．电视机4．我们吃食物，可以从食物中获取到（）。
A．动能B．化学能C．电能5．下列关于能量的说法中错误的是（）。
A．人在沉睡时不消耗能量。
B．人的能量来自食物。
C．燃料为汽车运动提供能量。
6．在《神奇的小电动机》一课中，我们像下图那样操作可以让转子转动起来，在研究中我们发现（）。
A．用一块磁铁比用两块磁铁转起来更快B．用两节电池比用一节电池转起来更快C．两块磁铁相对的磁极相同时，转子能够转动D．两块磁铁离转子远，转子转动更快7．关于电磁铁，下面说法不正确的是（）。
A．可以直接利用铜丝缠绕成线圈B．磁极分布可以控制C．磁性的强弱人们不可以进行控制8．要改变电磁铁的南北极，不可用的方法是（）。
A．改变电池的正负极方向B．改变线圈匝数多少C．改变线圈缠绕方向二、填空题9．太阳光的能量形式主要是，贮藏在淀粉中的能量形式是。
10．在桌上放一个指南针，指针停止摆动后，将通电的导线拉直放在指南针的上方，与磁针指的方向（平行/垂直）时，能看到指南针发生偏转。
11．电动机工作时都是用产生磁，再利用磁极间的相互作用而转动起来的。
实现把电能转化为能。
12．我们把由线圈和铁芯组成的装置叫做。
13．学校运动会时，小华同学参加了100米比赛，她在跑步时有能，这个能量来自她身上的能。
三、判断题14．地球是自然界最大的能量来源。
( )15．小电动机与电源断开连接后，它的各个部分都没有磁性。
( )16．神州十五号载人飞船的两侧装有太阳能电池翼，是将太阳能转换为电能。
( )17．食物在体内的变化给人体带来了热量。
最新教科版(2021年版)小学科学五年级上册第四单元《健康生活》知识点练习题
最新教科版（2021年版）小学科学五年级上册第四单元《健康生活》知识点练习题（包括部分探究活动）第1课.我们的身体1.健康包括身体健康、心理健康等。
2.影响青少年健康的主要因素有遗传、睡眠、饮食习惯、运动、压力等。
3.良好的生活习惯有益于健康。
4.噪声、雾霾、污水等不良环境对人体健康有害。
良好的生存环境有益于健康。
5.从出至到死亡，人体都在不断地发生变化。
青少年时期是生长发育最旺盛的时期，对我们的一生有着重要影响，因此，养成良好的生活方式和习惯才非常重要。
6.为了健康成长，我们需要做哪些努力？应关注自己的心理健康状况，构建现代健康生活新理念，提升养成健康生活习惯的意识，形成健康生活的行为方式。
第2课.身体的运动1.身体的运动是由骨、关节和肌肉协同工作完成的。
2.体育运动对促进骨、关节和肌肉的健康生长有着重要的作用。
3.骨、关节、肌肉共同组成了人体的运动系统，它们相互配合，使身体进行各种运动。
4.在“制作运动模型”探究活动中，筷子(或知木棍）相当于骨；橡皮筋相当于肌肉。
5.青少年时期，快速的生长和发育过程会促使肌肉、骨骼发生变化。
这时，我们要注意保持脊柱和身体部位均衡负重，还要注意保持正确的身体姿势。
6.人体内共有200多块骨头，它们相互连接构成了人体的支架——骨骼。
骨骼可以使我们身体进行各种各样的运动，同时还具有支撑身体，保护内脏器官的作用。
骨与骨之间可以活动的连接叫关节。
不同地方的关节，活动的方式不同。
人体共有600多块肌肉。
肌肉附着在骨骼上，肌肉收缩带动骨骼运动。
7.经常进行身体最炼是相当重要的。
球类运动、游泳、划船、跑步、滑冰.骑自行车等对运动器官的发育非常有益，因为参加这些运动几乎会锻炼身体所有的肌肉群。
青少年时期，人体的骨骼和肌肉是发育得最快的，发育和运动又紧密地关联着。
经常参加运动，身体可以变得更加强壮，柔韧性更好，并且免疫力也会增强。
8.描述骨、关节和肌肉是如何相互配合完成举起哑铃的动作的。
教科版小学科学六年级下册第四单元知识点及练习题
教科版小学科学六年级下册第四单元知识点及练习题湾甸子中心小学科学六年级下册第四单元知识点1、垃圾：人类在生存和发展过程中产生的固体废弃物。
垃圾按来源分类：生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾。
2、垃圾对环境的影响：1）污染大气；2）污染水体；3）污染土壤；4）破坏卫生，传染疾病。
3、处理垃圾的方法有填埋、焚烧和堆肥。
但填埋、焚烧的方法还是会影响环境。
设计合理的垃圾填埋场能有效减少对环境的污染。
4、减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的办法。
我们减少垃圾的办法有减少丢弃、重新使用和回收利用。
5、垃圾的回收利用不但能够减少垃圾的数量，而且能够节省大量的自然资源。
6、垃圾分类、分装便于垃圾回收利用。
7、一节一号电池烂在地里能使1平方米的土壤失去利用价值；一粒纽扣电池可以使600吨水无法使用，相当于一个人一生的饮水量。
8、由于（人口迅速增长）、（环境污染）和（全球气候变暖），世界人均供水量不断减少。
绝大多数的水污染都是人类的活动引起的。
9、污水的处理方法主要有：沉淀、过滤、消毒。
10、对家乡自然水域的治理提出我们的建议：1）保护家乡自然水域的植被和生物多样性；2）建设污水处理厂；3）建设垃圾处理厂。
11、我们知道的主要环境问题：1）垃圾；2）水污染；3）大气污染；4）白色污染；5）物种灭绝速度加快；6）酸雨；7）赤潮；8）臭氧层空洞；9）噪声污染；10）光污染。
12、我们所知道的环境保护行动：1）节能减排；2）补天行动；3）珠峰环保行动；4）湿地保护；5）建立自然保护区；6）地球一小时。
13、1909年美国化学家贝克兰发明合成塑料，但是，塑料的发明却被称为“20世纪最糟糕的发明”。
14、由于人类对森林和海洋环境的破坏，鲜有的生物物种灭绝的速度是自然灭绝速度的1000倍。
建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法。
15、臭氧具有极强的吸收紫外线的功能，被称之为“地球的盔甲”。
而氟利昂和哈龙是造成臭氧空洞的主要原因。
七年级上册科学浙教版第四单元知识要点+测试题
（2）推测当 100℃的水变成 100℃的水蒸气时，需要
（填“放热”或“吸热”）。
17、若你想知道平时喝的“雪碧”这种饮料是呈酸性还是碱性，最简单的检验方法是用干净试
管取少量雪碧，往其中滴加
试液，若该试液变红色则说明“雪碧”这种饮料是
呈
性的。若还要鉴定“雪碧”这种饮料的酸碱性的强弱，则最简单的方法是用
(
)
A、水分子的体积变大了
B、水分子之间的距离变大了
C、水分子变成了别的物质分子
D、水分子停止了运动
2、下列不能加快蔗糖在水中溶解速度的措施是（
）
A、升高温度
B、用玻璃棒搅拌 C、将颗粒磨碎 D、多加些蔗糖
3、从冰箱中取出玻璃酒瓶后，发现瓶子外面“出汗”这是：( )
A、酒从瓶内渗出来的结果
B、液化现象
4.盐水密度表达式:
总结：
m
1、测量一种物质的密度，一般需要测量物体的 质量和体积 。然后利用公式
v，
计算出物质的密度。这是一种 直接(填“直接”或者“间接”)测量法。
2、测量形状不规则固体体积的时候，要用量筒来测量，量筒的容积要适量，适量的含义是
固体能够 (填“能够”或者“不能”)浸没入液体中且水面上升不能超过量程。
小麦减产幅度关系的一组数据如下表所示。根据数据判断，下列说法正确的是（ ）
酸雨的 pH 值 3.58
4.59
4.86
小麦减产（%） 10
5
3
①酸雨的 PH 值越大，小麦减产幅度越大 ②酸雨的 PH 值越小，小麦减产幅度越大
③酸雨的酸性越强，小减产幅度越小
④酸雨的酸性越弱，小减产幅度越小
A、①③
B、①④
或“外”）表面。
湘科版小学科学四年级上册第四单元《地球与月球》同步课时练习(含答案)
湘科版小学科学四年级上册第四单元《地球与月球》同步课时练习（含答案）1 地球的故事学习目标1.知道人类对地球形状的认识,经历了一个漫长的过程。
2.了解人类对地球形状的猜想和假设，能够通过模拟进港的帆船实验来验证地球是球形的。
3.了解亚里士多德的推测,知道人类对地球形状不断求证的过程。
4.知道随着科学技术的发展,如今人们能在太空中观察地球了。
重点:知道人类对地球形状的认识所经历的漫长过程。
难点:能够通过模拟进港的帆船的实验来验证地球是圓的。
一、知识广场1.古代人们凭直觉认识地球,认为“天圆如张盖,地方如棋盘”,由此提出了____________的猜想。
2.1519年9月，____________带领由 5艘舰船组成,共237人的船队开始了人类第一次环球航行。
3.地球是一个巨大的球体,其赤道的周长大约为____________千米。
4.地球是太阳系中的一颗____________, 太阳是太阳系中唯一的____________。
5.船只出港总是先不见____________,然后____________再逐渐隐没在海平面下。
二、判断大厅1.人们现在还不能在太空中观察地球。
( )2.人类对地球形状的认识经历了一个漫长的过程。
( )3.人们在长期的实践中,对天圆地方的猜想产生了怀疑。
( )4.进港的船只总是先看见船身。
( )5.古希腊人通过观察进出港的船只,提出大地可能是方的。
( )6.麦哲伦的环球航行证明了地球是球体的推测。
( )7.古代人认为地像一张有褶皱的纸,是平的。
( )三、选择乐园1.地球赤道的周长大约为( ) 千米。
A.4万B.5万C.6万2.通过阅读了解到,1519年航海家麦哲伦带领船队绕地球航行于1522年.返回出发点,这一史实证明了地球是( )。
A.球体B.方的C.无法判断3.下列现象能证明地球的形状是球体的是( )。
①海上远去的帆船的船身比桅杆顶先消失;②太阳是圆的;③人越往高处爬,看到的地平圈越大;④月球是圆的。
教科版六年级上册科学第四单元第1课《各种形式的能量》同步练习(含答案)
教科版六年级上册科学第四单元第1课《各种形式的能量》同步练习班级：姓名：一、填空题1．新能源是指之外新开发利用的能源。
2．能量之间是可以的，我们身体的能量主要来源于食物中的。
3．是一切活动的源泉，它的存在形式多种多样，并以不同的方式、。
4．远处声音所携带的会让我们耳朵里的鼓膜微微振动。
5．能量无处不在，是一切活动的。
二、判断题6．三峡电站发出的强大电能是由水能转化而来的。
（）7．踢飞的足球、拉长的橡皮筋、吃的食物都具有能量。
( )8．自然界有许多可以被人类利用的物质和能量被称为能源。
（）9．晒太阳可以为我们带来热量。
（）10．人们使用声音、光、电来传递信息，信息在传递的过程中，不需要能量。
（）三、单选题11．电锯锯木头时会冒烟把（）转化成热能。
A．电能B．机械能C．磁能12．下列事物中不具有化学能的是( )。
A．绿色的植物B．风C．汽油D．食物13．下面现象和钻木取火道理相同的是（）A．玩滑梯时屁股变热B．晒太阳时身体变热C．燃气灶烧水14．在反复弯折铁丝的过程中，能量转化关系是（）。
A．动能转化成热能B．热能转化成动能C．化学能转化成热能15．用蜡烛火焰可以点燃一颗花生，说明花生中蕴含着大量的能量。
花生在燃烧的过程中，产生能量转换，可表示为 ( )。
A．化学能→光能和热能B．光能和热能→化学能C．食物能→光能和热能D．光能和热能→食物能四、连线题16．将下列装置产生的电能与对应的电能来源相连。
普通电池光能核电站机械能光电池化学能手摇发电机核能五、综合题17．将能量转化的字母序号填在对应电器的括号内。
A．电能——热能B．电能——光能C．电能——动能D．电能——声能（1）收音机（）（2）洗衣机（）（3）电饭锅（）（4）日光灯（）六、简答题18．阅读资料，回答问题。
资料：凡是海边生活过的人都知道，海水时进时退，海面时涨时落。
海水的这种自然涨落现象就是人们常说的潮汐。
潮汐发电就是在海湾或有潮汐的河口建一拦水堤坝，将海湾或河口与海洋隔开构成水库，再在坝内或坝房安装水轮发电机组，然后利用潮汐涨落时海水位的升降，使海水通过水轮机转动水轮发电机组发电。
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科学第四单元知识点及练习题
1、垃圾：人类在生存和发展过程中产生的固体废弃物。
垃圾按来源分类：生活
垃圾、工业垃圾、农业垃圾。
2、垃圾对环境的影响：1）污染大气；2）污染水体；3）污染土壤；4）破坏卫
生，传染疾病。
3、处理垃圾的方法有填埋、焚烧和堆肥。
但填埋、焚烧的方法还是会影响环境。
设计合理的垃圾填埋场能有效减少对环境的污染。
4、减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的办法。
我们减少垃圾的办法有减
少丢弃、重新使用和回收利用。
5、垃圾的回收利用不但能够减少垃圾的数量，而且能够节省大量的自然资源。
6、垃圾分类、分装便于垃圾回收利用。
7、一节一号电池烂在地里能使1平方米的土壤失去利用价值；一粒纽扣电池可
以使600吨水无法使用，相当于一个人一生的饮水量。
8、由于（人口迅速增长）、（环境污染）和（全球气候变暖），世界人均供水
量不断减少。
绝大多数的水污染都是人类的活动引起的。
9、污水的处理方法主要有：沉淀、过滤、消毒。
10、对家乡自然水域的治理提出我们的建议：1）保护家乡自然水域的植被和生
物多样性；2）建设污水处理厂；3）建设垃圾处理厂。
11、我们知道的主要环境问题：1）垃圾；2）水污染；3）大气污染；4）白色污
染；5）物种灭绝速度加快；6）酸雨；7）赤潮；8）臭氧层空洞；9）噪声污染；10）光污染。
12、我们所知道的环境保护行动：1）节能减排；2）补天行动；3）珠峰环保行
动；4）湿地保护；5）建立自然保护区；6）地球一小时。
13、1909年美国化学家贝克兰发明合成塑料，但是，塑料的发明却被称为“20
世纪最糟糕的发明”。
14、由于人类对森林和海洋环境的破坏，鲜有的生物物种灭绝的速度是自然灭绝
速度的1000倍。
建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法。
15、臭氧具有极强的吸收紫外线的功能，被称之为“地球的盔甲”。
而氟利昂和
哈龙是造成臭氧空洞的主要原因。
教科版科学六年级下册第四单元练习题
一、填空
1、( )是指用另一种方法来使用已用过的东西，它是减少垃圾数量的重要方法。
2、 ( )、( )都不是解决垃圾问题更有效的方法，( )的数量是从源头上解决垃圾问题的办法。
3、生活垃圾一般可以分为( )、( )、( )类
4、环境问题的类型主要有( )、( )、( ) ( )等。
5、( )是我们人类和其他生物生存的必需品。
6、在淡水资源短缺的情况下，( ) 更给人类和其他生物造成的威胁。
绝大多数的水污染都是由( )的活动引起的。
7、人类的( ) ( ) ( )造成了水污染。
水的污染源可能来自( ) ( ) ( ) ( )。
8、我们用( ) ( )的方法把污水中的杂质分离出来。
9、淡水在自来水厂中除了沉淀和过滤之外，还要加入药物进行( )处理。
二、判断
1、过期的药品可以随便扔在垃圾里和垃圾一起扔掉。
（）
2、购买物品我们可以尽量选择一些包装豪华的物品。
（）
3、废旧日光灯管是有害的垃圾。
（）
4、回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃便宜。
（）
5、刷牙时我们要开着水龙头。
( )
6、目前60%的大陆面临淡水资源不足，100多个国家严重缺水，其中最严重的国家达40多个。
( )
7、污染物会溶解在水中，并通过水体运动流向远方。
( )
8、大多数地区的自来水水源取自水库、湖泊或河流。
( )
9、自来水是主要的饮用水，饮用水源受到污染，会直接影响我们的身体健康。
( )
10、污水应该经过处理，再排放到自然水域中。
( )
三、选择
1、下面的做法，你认为正确的是（）。
A、购买过度包装的商品
B、经常使用一次性筷子
C、把废纸送到回收站
2、一节一号电池烂在地里，能使（）面积上的土壤失去利用价值。
A、1 平方米
B、1平方厘米
C、1平方分米
3、一粒扭扣电池可使（）水无法饮用。
A、60吨
B、6吨
C、600吨
四、连线
电池
可回收垃圾玻璃
塑料
不可回收垃圾菜叶
过期药品
有害垃圾
碎砖块
五、实验
回忆垃圾填埋模拟实验，它模拟的是（）。
实验中的细石子、沙和清水分别代表（）。
浸过墨水的纸巾代表（）。
观察到的现象是（），实验说明：
（）。