四年级科学知识点归纳总结
小学四年级科学知识点总结
小学四年级科学知识点总结科学是一门探索自然规律的学科，它帮助我们了解世界的奥秘，培养我们的观察力和实验能力。
在小学四年级的科学学习中，我们学到了许多有趣的知识点，下面就让我们来总结一下吧。
一、生物科学知识1. 动植物的生长：我们了解到植物通过光合作用制造食物，需要阳光、水和二氧化碳。
同时，我们还学习到了不同植物的生长环境和特点，例如：水生植物、草地植物和沙漠植物。
2. 动物的分类：我们学习到了动物的分类方法，根据动物的骨骼结构和生活习性，可以将动物分为哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类等。
3. 动物的生活习性：我们了解到不同动物的生活习性和适应环境的特点。
例如：狮子是群居动物，它们通常在草原上捕猎；蝙蝠是唯一一种能够飞行的哺乳动物，它们在夜间活动。
二、物质科学知识1. 物质的三态变化：我们学习到物质可以存在三种不同的态：固态、液态和气态。
通过实验，我们可以观察到物质在不同温度下的变化。
2. 溶解和浓度：我们了解到物质可以溶解在水中，形成溶液。
同时，我们还学习到了浓度的概念，浓度高表示溶液中溶质的含量多。
3. 空气的存在：我们学习到空气是由氧气、氮气、二氧化碳等气体组成的。
通过实验，我们可以观察到空气的存在和它的特性。
三、地理科学知识1. 地球的自转和公转：我们了解到地球自转是指地球围绕自身轴线旋转，而公转是指地球围绕太阳运动。
这两个运动使得我们能够体验到昼夜交替和四季变化。
2. 地球的水资源：我们学习到地球上的水资源非常重要，包括河流、湖泊、海洋和冰川等。
同时，我们还了解到水的循环过程，即蒸发、降水和地表径流等。
3. 地球的气候带：我们了解到地球的气候带分为寒带、温带和热带。
不同气候带的温度、降水量和植被等都有所不同。
四、能量科学知识1. 热能的传递：我们学习到热能可以通过传导、对流和辐射等方式传递。
通过实验，我们可以观察到热能在不同物体之间的传递过程。
2. 电能的产生和利用：我们了解到电能可以通过发电厂转换其他能源，如水能、风能和化石能源等产生。
四年级科学知识点归纳
四年级科学知识点归纳1、光是沿直线传播的，光线打靶、小孔成像都可以证明这一点。
2、太阳是地球上最大的光源和热源。
3、在光的照射下，物体会产生影子。
4、小孔成像的原理：光经过小孔沿直线传播，在白屏幕上出现小的光斑，许多小光斑结合在一起，就形成了倒的虚像。
5、平面镜反射光，只改变光传播的方向，没改变光直线传播的性质。
6、平面镜的应用：①汽车后视镜；②医用额镜；③投影仪反射镜；④潜望镜等。
7、平面镜的影像大小与物体的大小相同，左右相反。
8、雨过天晴，天空中会出现彩虹。
彩虹出现与阳光和空气中微小的水滴有关。
9、彩虹是七色光构成的：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
彩虹颜色排列规律：外红内紫。
10、太阳光俗称白光，是由七种不同颜色的光组合而成。
棱镜可以把太阳光分解为七色光。
11、把复色光分解为单色光的现象叫做光的色散。
12、光的利弊：利：①照明；②广泛应用于各行各业。
弊：①强光会刺伤眼睛；②光污染。
13、爱迪生发明了电灯。
电灯的出现，标志着人类在光的利用上前进了一大步。
14、现在的电灯不仅明亮，而且节省能源。
15、人体必需的六种营养成分：蛋白质、维生素、脂肪、糖类、无机盐、水。
16、常见的五类食物：谷类、奶类、肉豆蛋类、水果蔬菜类、油脂类。
17、谷类含有丰富的糖类，蛋白质、维生素、无机盐、能为人体提供能量。
18、果蔬类含有很多维生素、纤维、无机盐、水，能助消化，维持人体生长发育。
19、肉豆蛋类含有丰富的蛋白质，维生素和无机盐，是人体生长发育重要原料。
20、奶类食物含有丰富的蛋白质、糖类、维生素、无机盐。
21、油脂类食物含有丰富的脂肪，能增加食物的香味，能为人体提供能量。
22、不同食物中营养物质的种类和含量不同，营养学家为人们的健康饮食设计了“食物金字塔”，提倡饮食要均衡，还提倡各类食物都要吃，塔基的食物要多吃一些，多喝水。
23、人体消化经过的器官：口腔→胃→小肠（消化、吸收的主要场所）→大肠→直肠。
24、食物在小肠变得更细小，蛋白质、维生素、脂肪、糖类等营养成分透过肠壁经血液运送到全身，残渣进入大肠。
四年级科学知识点汇总
第一单元多样的动物第一课鸟和哺乳动物1、鸟的身体相同部分有头、颈、躯干、四肢、尾五个部分。
鸟的身体表面覆盖有羽毛，分为正羽和绒羽▁；具有保暖、飞行的功能。
2、鸟喙和足的特征与它们的生活环境、取食方式等有什么关系?答：①白尾海雕的喙和足尖锐且末端有弯钩，可以撕咬食物。
②啄木鸟的喙又长又尖又硬，能一直插进坚硬的木质部，吃掉树洞里的害虫。
③鸭的喙扁而平，能从水中过滤捞取食物；鸭掌有足璞，展开如船桨，可以划水。
3、鸟有哪些共同特征?（见书本P4第4题）答：鸟有翼和羽毛，多数善于飞行：身体呈纺锤形，可以降低飞行时的阻力；有角质的嚎，足上有鳞片；产卵繁殖。
4、什么是哺乳动物?（见书本P5第3题）牛、羊、猫、兔等动物，身体表面有毛，胎生，用乳汁喂养后代的动物，属于哺乳动物。
5、能飞的不一定都是鸟，如蝙蝠、鼯鼠、蝴蝶、蜻蜓等不属于鸟类。
能在水中生活的不一定都是鱼，如鲸、海豹、海狮等不属于鱼类。
第二课动物的分类1、什么是鱼类动物?答：生活在水里，用聪呼吸，用鳍游泳，产卵繁殖的动物属于鱼类动物。
如鲤鱼、鲨鱼等2、什么是昆虫类动物？像蝗虫、蝴蝶的身体有头、胸、腹三部分，头部有一对触角和一对复眼，胸部有三对足，这样的动物叫做昆虫。
3、怎样给动物进行分类?答：根据身体内是否有由脊椎骨所组成的脊柱，将动物分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。
（脊椎动物中包括鱼、鸟、哺乳动物和其他；无脊椎动物包括昆虫和其他，比如蚯蚓，蝴蝶，蜗牛，蜘蛛，乌贼，河蚌等）4、动物分类的主要依据是身体的外部形态、内部结构胚胎发育特点等分类。
5、两栖动物的主要特征是什么？皮肤裸露，幼体用鰓呼吸，适于水中生活；成体主要用肺呼吸，适于陆上生活。
（一般没有鳞或甲）如：青蛙、大鲵。
6、爬行动物的共同特征是什么?身体表面一般有鳞或甲，生活在陆地上，用肺呼吸，产卵繁殖，如：蛇、龟、蜥蜴第三课我国的珍稀动物1、我国的珍稀动物有大熊猫、中华得、扬子鳄、白头叶猴等。
2、人类哪些行为会影响动物的生存？答：砍伐森林导致野生动物失去营巢环境；疯狂盗猎：修建建筑物挤占动物的栖息地等，都会影响动物的生存。
四年级科学知识点归纳详细版本
四年级科学知识点归纳详细版本
四年级的《科学》知识点主要涵盖了物质与能源、生物与环境、天体与地球以及科学实验等内容。
下面是四年级《科学》知识点的详细归纳：
1. 物质与能源：
- 物质是构成一切物体的基本单位，可以分为固体、液体和气体。
- 物质可以通过溶解、沉淀、挥发和燃烧等方式发生变化。
- 能源是使事物发生变化的动力来源，包括太阳能、风能、水能和化石能源等。
- 可再生能源和非可再生能源的区别，如太阳能和石油。
2. 生物与环境：
- 生物包括植物和动物，它们与环境之间相互依存、相互影响。
- 生物的生存需要适宜的温度、阳光、水和空气等条件。
- 生物之间通过食物链相互联系，形成生态系统。
- 环境保护的重要性，如节约用水、减少垃圾和保护动植物等。
3. 天体与地球：
- 地球是我们生活的家园，由陆地和海洋组成。
- 地球自转和公转带来了昼夜交替和四季变化。
- 太阳是地球的能源来源，提供光和热。
- 月亮是地球的卫星，月相的变化和潮汐的形成。
4. 科学实验：
- 科学实验是通过观察、实验和推理来获取知识和验证假设的方法。
- 实验的步骤包括问题提出、实验设计、数据收集和结论得出等。
- 科学实验需要有目的、有计划、有记录和有结果。
- 安全意识在实验中的重要性，如佩戴安全眼镜、避免接触危险物质等。
以上是四年级《科学》知识点的详细归纳。
学习这些知识能够帮助学生理解物质和能源的基本特性，增强环境保护意识，认识地球和宇宙的奥妙，培养科学实验和观察分析的能力。
如果你还有其他问题，欢迎继续提问。
四下小学科学知识点归纳
四下小学科学知识点归纳小学四年级科学教育是培养学生基本科学素养和启发学生探索科学世界的关键时期。
本文将对小学四年级科学常见的知识点进行归纳总结。
1. 天文知识大自然中最宏伟的景象之一就是天空中的星星和行星。
在四年级的科学课程中，学生将学习以下天文知识：- 太阳系的组成：太阳、行星、卫星以及其他天体；- 行星的运行轨道：地球绕太阳的运动、月亮绕地球的运动；- 星星的分类：恒星、行星、流星、彗星等；- 太阳和地球的关系：太阳的光照、季节变化、昼夜更替等。
2. 植物知识小学四年级的学生将学习植物的基本构造和生长过程，以下是其中的重点内容：- 植物的器官：根、茎、叶、花、果实；- 植物的生长过程：从种子发芽、幼苗生长、开花结果到新的种子形成；- 植物对光的反应：光合作用、光合产物；- 植物的繁殖方式：有性繁殖与无性繁殖。
3. 動物知识四年级的学生将学习关于动物的一些基本常识，以下为其主要内容：- 动物的分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类、昆虫等；- 动物的特征：哺乳动物的哺乳方式、鸟类的羽毛、爬行动物的四肢特征等；- 典型动物的生活习性：猫科动物的捕食方式、鸟类的迁徙、昆虫的变态等；- 动物的食性：食草动物、食肉动物、杂食动物等。
4. 物质的性质在四年级的科学课程中，学生将开始接触一些基本的物质性质，以下为主要内容：- 固体、液体和气体的特征：形状、容积、流动性、可压缩性等；- 物质的变化：溶解、凝固、融化、蒸发、沉淀等；- 物体与磁性：有磁性和无磁性物体的区别；- 物质的测量：长度、质量、容积等的测量方法。
5. 环境保护在四年级的科学教育中，学校开始培养学生的环保意识，以下为重要内容：- 垃圾分类和回收：学生将学习如何正确分类、回收和利用废纸、废塑料、废玻璃等；- 节约能源：学生将了解节约能源的重要性以及如何合理使用电、水等资源；- 保护动植物：学生将学习保护濒危动植物、尊重自然、保持生态平衡的重要性。
4年级下册科学知识点归纳总结
4年级下册科学知识点归纳总结标题：四年级下册科学知识点归纳总结一、生命科学部分1. 生物的多样性- 认识动植物的主要种类，如哺乳动物、鸟类、昆虫、被子植物和裸子植物等。
- 理解生物与环境的关系，学习生物适应环境的方式，如拟态、保护色等。
- 探索生物的生命周期，了解植物从种子到成熟的过程以及动物的生长发育过程。
2. 人体与健康- 学习人体的基本结构，包括器官系统（消化系统、呼吸系统、循环系统等）及其功能。
- 掌握健康生活习惯的重要性，如合理饮食、充足睡眠、适度运动对身体健康的影响。
二、物质科学部分1. 物质的状态变化- 理解固态、液态、气态三种物质状态及其相互转化原理，如熔化、凝固、蒸发和冷凝现象。
- 通过实验观察并理解温度对物质状态变化的影响。
2. 简单机械- 认识杠杆、滑轮、斜面、轮轴等简单机械，理解其在生活中的应用及作用原理。
- 初步了解力的概念，包括力的作用效果和力的平衡。
三、地球与宇宙科学部分1. 地球与月球的关系- 了解地球自转和公转产生的昼夜交替和四季更替现象。
- 认识月相变化规律，初步探索日食和月食的形成原因。
2. 大气与气候- 学习大气层的基本构成，了解风的形成原理和降水过程。
- 初步认识气候类型及其影响因素，理解人类活动与气候变化的关系。
四、科学技术与社会部分- 引导学生关注现代科技发展，如通信技术、能源技术的应用，理解科技对社会发展的重要推动作用。
- 培养学生的环保意识，了解资源的有限性和节约资源的重要性，倡导绿色低碳的生活方式。
以上是对四年级下册科学知识的重点梳理与总结，旨在帮助学生巩固所学知识，并引导他们运用科学知识去观察、思考和解决实际问题。
在教学过程中，应注重培养学生的科学探究能力和实践操作能力，提升他们的科学素养。
豆丁网四年级科学知识点
豆丁网四年级科学知识点
四年级的科学课程通常涵盖基础的自然科学知识，包括植物学、动物学、地球科学和物理科学等。
以下是一些可能包含在四年级科学课程
中的知识点：
1. 植物的生长条件：学生将学习植物需要阳光、水、空气和适宜的温
度来生长。
他们也会了解植物的生命周期，从种子到成熟植株的过程。
2. 植物的分类：学生将学习如何根据植物的形态特征，如叶子、花朵
和果实，来对植物进行分类。
3. 动物的分类：学生将了解动物可以根据其特征被分为不同的类别，
如哺乳动物、鸟类、爬行动物和昆虫等。
4. 食物链和生态系统：学生将学习食物链的概念，以及不同生物在生
态系统中的作用和相互关系。
5. 岩石和矿物：学生将了解地球表面的岩石和矿物，以及它们的形成
过程和分类。
6. 水循环：学生将学习水在自然界中的循环过程，包括蒸发、凝结、
降水和径流。
7. 天气和气候：学生将了解天气和气候的区别，以及影响天气的主要
因素，如温度、湿度、风和气压。
8. 力和运动：学生将学习基本的物理概念，如力、重力、摩擦力以及
它们如何影响物体的运动。
9. 简单机械：学生将了解杠杆、滑轮和齿轮等简单机械的工作原理和
应用。
10. 能量的转换：学生将学习能量的不同形式，如热能、电能和机械能，以及它们之间的转换方式。
通过这些知识点的学习，四年级的学生将建立起对自然界的基本理解，并培养科学探究的兴趣和能力。
教师在教学过程中应鼓励学生通过观察、实验和讨论来深入理解这些概念。
同时，教师也应引导学生思考
科学知识在日常生活中的应用，以及科学对环境和社会的影响。
人教版小学四年级科学知识点梳理
人教版小学四年级科学知识点梳理一、生命和生物1. 生物的共性特征生物的组成部分、生物的生长变化、生物的呼吸与运动、生物的繁殖方式等2. 动植物的种类和特征不同种类的植物、不同种类的动物及其特征、植物的根茎叶花果等3. 生物的基本需求和守恒性生物的营养需求、水和空气对生物的重要性、生物的生长发育过程中的变化等二、物质和能量1. 物质的性质与变化物体的颜色、形状等性质、物质的凝固和溶解、物质的变化和混合等2. 简单机械与能源转化杠杆、轮轴、滑轮等简单机械的原理与应用、能量转化及节约能源的意义等3. 能量在日常生活中的应用动能与势能、声能与光能、电能与热能等能量形式及其应用三、运动和力1. 运动和静止的认识与描述运动的概念与特点、运动和静止的比较与描述等2. 力的作用与影响力的方向、力的大小与物体的效果、合力与分力等基本概念与分析3. 动力与速度动力的大小与方向、力对物体速度的影响、简单机械和斜面上物体的运动等四、天地和太阳1. 太阳的位置与角度变化太阳的位置与升起、直射地区与非直射地区、季节变化与天气关系等2. 星星的观察与辨认不同时间和季节星星的变化、星座的观察与辨认等3. 天气与节气雨、雪、风等天气现象的认知与描述、春、夏、秋、冬四季的特点等五、环境和资源1. 环境和自然资源的保护水的重要性与节约用水、空气的保护与污染防治、能源的合理利用与节约等2. 环保知识与实践分类垃圾的意义与方法、植物和树木的保护、保护野生动物的重要性等3. 资源的获取与利用物质与材料的选择、简单机械的使用与效用、环境友好型能源的使用等六、生活与科技1. 科技与生活交通工具、通信工具、家居用品等科技产品对生活的影响与便利性等2. 信息的获取与处理书籍与互联网等信息来源的利用、简单的信息处理与表达等3. 简单机械与设计简单机械的应用与自主创新、简单的科学实验设计与实施等七、身体和健康1. 基本卫生与健康习惯手卫生、饮食卫生、环境卫生等基本卫生习惯的养成与重要性2. 健康与运动锻炼和休息的平衡、运动对身体的好处与保持健康等3. 常见疾病和急救常识感冒、发烧、跌打损伤等常见疾病和急救知识的了解与处理综上所述，人教版小学四年级科学知识点涵盖了生命与生物、物质与能量、运动与力、天地与太阳、环境与资源、生活与科技、身体和健康等多个方面的内容。
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四年级科学知识点归纳总结知识点归纳总结第一单元：天气1、天气总是在（发生变化）,它影响着我们的（活动）,也影响着地球上所有生物。
2、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向和风速）是天气的重要特征,是天气观察的重要数据。
3、（天气日历）是记录每天各种天气现象的表格。
天气日历中一般要记录（日期和时间）（云量和降水量）（风向和风速）。
4、气温是指（室外阴凉、通风地方的温度）,每天应选择（同一）时间来测量气温。
通常情况下,一天中（午后2点）的气温最高。
5、风向是指风（风吹来）的方向。
6、风向可以用（风向标）来测量。
风向标的（箭头）指向风吹来的方向。
如指向标的箭头指向西北,就是（西北）风。
7、我们可以用8个方位来描述风向,分别是（东、东南、南、西南、西、西北、北、东北）。
8、风的速度是以（风每秒行进多少米）来计算的。
（风速仪）是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为（13）个等级。
9、降水的形式很多,常见的有（雨、雪、冰雹）等。
10、（雨量器）是测量降水量多少的装置。
气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。
如小于（10毫米）是小雨,10～25毫米是（中雨）,25～50毫米是（大雨）,50～100毫米是（暴雨）,100～200毫米是（大暴雨）,大于200毫米是（特大暴雨）。
11、云实际上是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。
通常把云分成（积云）、（层云）、（卷云）三类。
靠近地球表面形成的扁平状云是（层云）,层云通常是（灰色）的。
高于层云,看上去像棉花堆一样的云叫（积云）,（积云）通常与晴好天气相联系。
纤细的羽状云是（卷云）。
12、在天气日历中,我们已经使用了（晴天）、（多云）、（阴天）等来描述和记录云量的观察。
当天空中的云量不超过四分之一是（晴天）,云量不超过四分之三是（多云）,云量超过（四分之三或覆盖整个圆面）就是阴天。
13、动植物也能预报天气,如：（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开,相反,如果松果的鳞片紧闭,则表示即将下雨。
（2）蜻蜓要下雨时会低飞。
（3）蚂蚁要下雨时会搬家。
14、空气质量预报分为5级；舒适度指数预报分为7级；紫外线强度分为5级。
第二单元：溶解1、不能用（过滤）的方法把溶解了的物质从水中分离出来。
2、过滤的过程：将滤纸对折两次后,沿着一条边打开,放入漏斗中。
让漏斗颈的底端紧贴烧杯内壁。
过滤时倒入液体时,要使液体沿着玻璃棒慢慢流入漏斗内,漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘。
3、溶解指物质（均匀地）、（稳定的）分散在水中,不会（自行沉降）,也不能用（过滤）的方法把溶液中的物质分离出来。
4、高锰酸钾投入水中时：会像小蝌蚪一样出现紫色的尾巴,然后慢慢沉入水底,一点点的向水中扩散。
搅拌后：高锰酸钾均匀的溶解在水中,不能看到它的颗粒。
5、把食用油加入水中,食用油会（浮在水面上）,说明食用油（不能）溶解于水,在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精,振荡后,食用油（会变成乳状的液体）,这说明（食用油在加入洗洁精后可以溶解）。
6、不同物质在水中的溶解能力是（不同的）,一些气体（也能）溶解于水7、水除了能溶解固体和（液体）之外,还能少量的溶解（氧气）、（二氧化碳）等气体。
水中的动物和植物就是靠溶解在水中的（氧气）进行呼吸的。
8、物质在水中的溶解速度跟（物体颗粒大小）、（水的温度）、（是否被搅动）有关。
水果糖在水中快速溶解的方法：①搅拌②加热或者用热水③碾碎。
9、汽水中的气体是通过（加压）或（化学方法）溶解的。
10、水能溶解（固体）、（液体）,还能少量的溶解（氧气）、（二氧化碳）。
11、物质在水中的溶解是有（一定限度）的,如100毫升水大约能溶解（36）克食盐。
12、溶解在水里的食盐可以用（蒸发）或（加热）的方法进行分离。
13、酒精灯的火焰分为（内焰）、（外焰）、（焰芯）三个部分,（外焰）的温度最高,（焰心）的温度最低,我们用酒精灯的（外焰）进行加热。
14、浓盐水的底部有未溶解的食盐,可以用（加热）的方法让它溶解。
15、食盐溶解与水的过程是一个（可逆）的过程。
16、酒精灯使用中需要注意的事项：（1）一定要在老师的指导下使用酒精灯。
（2）点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴,决不能用燃着的酒精灯对火。
（3）用完要熄灭时,应该用灯帽将其盖灭,盖灭后需要再重盖一次,以避免以后使用时灯帽打不开。
绝对禁止用嘴吹灭火！17、酒精灯中的究竟万一洒出后燃烧,不要惊慌,可用（湿抹布）或（沙土）扑灭。
18、青少年应该饮用的水是（生态水）。
第三单元：声音1、音叉是一种（发声）仪器,用来（调试乐器）和（测试音高）。
音叉上有（字母）和（数字）,字母代表的是（音调）,数字代表的是（音叉每秒钟振动的次数）。
2、一个物体在（力）的作用下,不断（重复地）做（往返运动）,这种运动称为（振动）。
3、声音是由物体（振动）而产生的。
4、声音的（强弱）可以用（音量）来描述。
振动的幅度越大,声音越强；振动的幅度越小,声音越弱。
5、声音的（高低）可以用（音高）来描述,（音高）是描述物体振动快慢的一个量。
物体振动的越快,发出的声音就越（高）；物体振动的越（慢）,发出的声音就越低。
6、声音以（波）的形式传播,当（声波）遇到物体时,会使物体产生（振动）,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另一个地方的。
7、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播。
声音不能在（真空）中传播。
8、耳朵由（外耳）（中耳）（内耳）三部分组成。
耳廓的作用是（收集声波）。
9、（过高过强）的声音有可能损伤我们的听力,所以我们尽量远离这些声音,有时需要（捂住耳朵）或（戴上保护装置）。
10、描述人感受声音的过程：一个振动的物体会使它周围的空气发生震动,振动的空气到达我们的耳,引起鼓膜振动。
耳朵的听小骨再将振动传到充满液体的内耳,引起液体的振动,液体的振动刺激听觉神经——产生了信号,大脑接受了听觉神经传过来的信号,我们便感受到了声音。
11、使发声罐发出的声音变轻地方法：用手捂住发声罐、用纸包住发声罐。
12、人们生活中减少噪音的方法：安装双层玻璃、安装汽车消声器。
13、应用题：有一根橡皮筋,用相同的力弹拨,橡皮筋拉的紧,声音就（高）,拉得松,声音就（低）；当橡皮筋拉得一样长短时,用力拨橡皮筋,声音就（强）,轻轻拨,声音就（弱）。
第四单元：我们的身体1、人的身体一般可以分（头）、（颈）、（躯干）、（四肢）四个部分。
2、我们的身体了有一个支架,这就是（骨骼）,它（支撑）我们的身体,保护我们的（内脏器官）,使我们能进行各种各样的（活动）。
3、（骨骼）与（关节）、（肌肉）协调工作,我们才能运动。
4、人的呼吸实际上是在进行着（气体交换）,使（氧气）进入血液,同时排出（二氧化碳）。
5、（经常锻炼身体）会增大我们的（肺活量）,获得更多的（氧气）。
6、人的呼吸器官有（鼻腔）、（咽）、（喉）、（气管）、（支气管）和（肺）等。
7、人体需要的氧气由（肺）吸入后进入（血液）,再由（心脏）通过血管输送全身各个部位,同时收集（二氧化碳）等废物,再排出体外。
8、（合理的休息）与（良好的睡眠）,会让心脏更好的工作,有利于我们的健康。
9、人体的消化器官主要有（口腔、食道、胃、小肠和大肠）。
10、食物的养分主要是在人体的（小肠）里吸收的。
11、（口腔）是食物消化（开始）的地方,是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。
牙齿的作用是（切磨）,舌头的作用是（搅拌）,唾液的作用是（润湿）。
12、牙齿是我们身体重要的（消化工具）我们的牙齿可分为（门齿）、（犬齿）、（臼齿）三类。
13、人们常说细嚼慢咽的道理：表明牙齿在消化过程中的重要作用,细嚼慢咽是牙齿将食物充分的磨碎,这样有利于食物在体内的消化。
14、（经常刷牙）可以防止蛀牙。
16、（达•芬奇）画的人体草图被称为第一张精确的人体画。
17、人体的骨骼具有（支持躯体）、（塑造体型）和（保护内脏）的功能。
18、人每天应补充大约（2500毫升）水。
19、台灯所用的蛇皮管类似（脊柱）的结构；天线的万向节相当于（肩关节）；门窗上的合页类似（关节）；起重机吊臂相当于（手臂上的骨骼）,起重机液压动力相当于（肌肉）。
20、一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较气体氮气氧气二氧化碳其他气吸进身体的空气78% 21% 0.03% 0.97%呼出体外的气体78% 16% 4% 2%由此得出的结论：人呼吸时吸进去的只要是氧气,呼出来的是二氧化碳。
简答题第一单元：1、什么是天气？天气指的是我们居住的地区,在某个时间的大气状况。
2、请你画出几种天气符号.3、一天中最高气温是下午两点左右,一天最低气温是日出前后4、科学家把风速分为几个等级,我们把风简化为几个等级？气象学家把风速记作13个等级,我们把风速简化为三个等级：无风、微风、大风。
5、什么是风向？风向是风吹来的方向6、测量风速的仪器是风速仪。
7、雨量筒是测量降水量多少的装置。
8、云可以分为几种,云是什么？气象学家把云分为：积云、层云、卷云三种,云可以看作天上的雾。
9、靠近地球表面形成的扁平层状去是层云。
高于层云看上去像棉花堆一样的云叫做积云,纤细的雨状云是卷云。
第二单元：10、怎样判断物质是否在水中溶解了？①观察是否有沉淀,有就没溶解②是否能过滤出来,如果能,就是没有溶解。
11、面粉、沙、食盐和高锰酸钾中,只有食盐和高锰酸钾可以溶解于水。
12、胶水能溶解于水,洗发液也是可以溶解于水的,只是后者需要玻璃棒充分搅拌才能溶解。
13、醋和酒精可以溶解于水,食用油不能溶解于水。
14、不同物质在水中的溶解能力是不同的。
水中还能溶解少量的氧气和二氧化碳等气体。
15、怎样加速溶解？①把要溶解的物质压碎变小②可以加热或者用热水③用搅拌的方法。
16、一杯水不能无限的溶解食盐。
17、食盐不能随着盐水的蒸发而蒸发掉。
18、我们可以用蒸发方法,把食盐从盐水里分离出来,分离出食盐.海盐是把海水引进盐田,利用太阳的热量使海水中的水分蒸发,最后析出盐。
19、酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三部分,其中数外焰的温度最高。
20、食盐、沙、面粉、高锰酸钾、胶水、方糖、洗发水、醋、酒精、油.-----能溶解的有：食盐、高锰酸钾、方糖、洗发水、醋、酒精和胶水第三单元：21、音叉是一种发声仪器,字母表示音调,数字表示振动次数。
22、什么是振动物体？一个物体（比如音叉）在力的作用下,能不断的重复地做往返运动,这个物体就是振动物体。
23、声音是怎样产生的?声音是由物体振动而产生的。
24、怎样描述声音的强弱?声间的强弱可以用音量来描述,振动的幅度越大,声音就越强,振动的幅度越小,声音就越弱。
音量的单位是分贝（dB）25、怎样描述音高？声音的高低可以用音高来描述,音高是描述物体振动快慢的一个量。
物体振动的越越快,发出的声音就越高,物体振动的越慢,发出的声音就越低。