九年级语文下单元测试(二)
【最新版】部编版九年级下册语文第六单元测试卷(含答案)
【最新版】部编版九年级下册语文第六单元测试卷（含答案）一、古典之美(27分)[一]1．初中生活渐近尾声，班级拟制作一本主题为“我的语文我的青春”的纪念册。
纪念册第一部分“古诗文汇集”摘录了令同学们印象深刻的古诗文名句并作了批注。
请填补下表中的空缺，并探究其中四首词所表达的感情有什么共同点。
(10分)《出师表》⑨__________________。
作为君主不应随便看轻自己，说不恰当的话。
我们普通人也是。
四首词所表达的感情的共同点是：⑩__________________。
2.【研读·致敬】活动中，老师为大家朗诵了文天祥的《过零丁洋》，同学们感受到了诗人的浩然正气。
请结合选文内容完成对诗歌尾联的批注，表达你对诗人的敬意。
(3分)过零丁洋[宋]文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
[二]班级举办“持忧患意识·担家国责任”主题学习活动，请你参与并完成第3－7题。
【活动一持忧患意识】【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于色，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
(《生于忧患，死于安乐》)【乙】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
度第一学期九年级语文第二单元测试题卷及答案解析完整版(2022-2023年河南省邓州市城区-初中)
度第一学期九年级语文第二单元测试题卷及答案解析完整版（2022-2023年河南省邓州市城区-初中）选择题下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A.窗棂（léng）轻觑(xù) 困厄(è) 不计其数（shù）B.矗立(zhù) 腐蚀(shì) 麾下(huí) 抽丝剥茧(jiǎn)C.亵渎(xiè) 坍塌(tān) 箴言（zhēn）间不容发(jiān)D.恪守(gè) 濡养（rú）广袤(mào) 自惭形秽(hùi)【答案】C【解析】A.窗棂（léng）——（líng），轻觑(xù)——（qù）；B.矗立(zhù)——（chù），腐蚀(shì)——（shí），麾下(huí)——（huī）；D.恪守(gè)——（kè），自惭形秽(hùi)——（huì）；故选C。
选择题下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）A.绸缎游戈强聒不舍自吹自擂B.灰烬惊骇以意孤行矫揉造做C.佝偻旁骛相得益彰富丽堂惶D.自持遗憾形销骨立断章取义【答案】D【解析】A.游戈——游弋；B.以意孤行——一意孤行，矫揉造做——矫揉造作；C.富丽堂惶——富丽堂皇；故选D。
其他请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
⑴地铁上，一个坐着轮椅的乘客上车了，轮椅停不稳前后滑动，坐他旁边本在玩手机的男生很自然地用手拉住晃动的轮椅，又把一只脚卡在轮子下，把轮椅固定住，几站过去了，一直没放手。
善良不要__________（喧哗喧闹叫嚣），只需一个无声的动作，就能体现这个世界还是有人在偷偷爱着你。
⑵如果年轻的岁月害怕吃苦不用心做事，后半生就很难沉淀出有质地的人生。
到那时，你困于匮乏___________（进退维谷举步维艰步履蹒跚），也别无选择只能苦上加苦。
专题02第二单元测试题卷及答案解析在线练习-2022-2023年部编人教版九年级初三语文中考总复习历
专题02第二单元测试题卷及答案解析在线练习-2022-2023年部编人教版九年级初三语文中考总复习历史上册同步单元AB卷-全国选择题“一提到希腊这个名字，在有教养的欧洲人心中……自然会引起一种家园之感。
”黑格尔之所以这样说，主要是因为古代希腊A.是欧洲文明B.法学系统完整C.神话影响广D.哲学成就突出【答案】A【解析】黑格尔的言论意在强调古希腊文明对后世欧洲的影响深远，所以黑格尔之所以这样说，是因为希腊文明可以看做欧洲文明的源头，古代希腊就是欧洲文明，故选A；法学系统完整的是古罗马，排除B；CD项无法体现出希腊文明的深远影响，排除。
故选A。
选择题如表所示内容体现了古代希腊城邦的特点是城邦面积（平方千米）人口（万）雅典2500 约30 斯巴达8400 约40 A.等级森严B.小国寡民C.自给自足D.军事独裁【答案】B【解析】考查点：古希腊城邦。
解题思路：雅典和斯巴达是古希腊诸多城邦中最有影响力的两个城邦。
分析图表可知，这两个城邦都是面积狭小，人口较少。
根据所学知识可知，希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。
希腊城邦的突出特点是小国寡民。
B正确；雅典施行奴隶制民主，A错误；希腊是典型的海洋文明，商品经济发展。
自给自足是小农经济的特点，C错误；雅典不是独裁政治，且材料没有涉及到政治。
因此D错误。
综上故选B。
选择题英国浪漫主义诗人雪莱说：“我们全都是希腊人，我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。
”该观点认为（）A.英国照抄了古希腊的文化B.古代希腊文明影响了西方文明的发展C.古代希腊人统治了世界D.近代西方的文化缺乏创新性【答案】B【解析】“根源皆在希腊”可以看出雪莱强调希腊文明对西方文明影响深远。
英国浪漫主义诗人雪莱这句话很显然是强调希腊文明对西方文明影响深远，所以B项符合题意；ACD三项都背离了原意，排除。
故选B。
选择题希腊雅典城邦的“民众法庭审判官由公民抓签选出，任期只有一年，每个公民一生中只能担任两次审判官的职务。
第三单元测试题-部编版九年级语文下册
第三单元综合测试卷时间：100分钟满分：100分一、积累运用。
（34分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.缟．素（gǎo）貂裘．（qiú）绮．绣（yī）B.容臭．（xiù）撰．写（zuàn）烨．然（yè）C.缊袍．（yùn）叱．咄（cì）拜谒．（yè）D.皲．裂（jūn）诋．毁（dǐ）唐雎．（jū）2.下列句子中加点词的解释有误的一项是（）（2分）A.妻妾之奉．（侍奉）请广．于君（增广、扩充）B.贤者能勿丧．耳（丧失）岂直．五百里哉（只是）c.虽千里不敢易．也（交换）故不为苟．得也（苟且）D.礼愈至．（周到）缀．公卿之后（点缀）3.下列句中不含通假字的一项是（）（2分）A.乡为身死而不受B.故不错意也C.而承天子之宠光D.所识穷乏者得我与4.下列对古诗词的赏析，不正确的一项是（）（2分）A.《渔家傲·秋思》结尾三句情调激昂高亢，含蓄地表达了词人对朝廷的腐朽和软弱及其不修武备、不重边功的做法的愤懑之情。
B.《江城子。
密州出猎》描绘冬猎盛况，上阕写出猎场面极其壮观，使人有亲临其境之感；下阕向朝廷请战。
豪情壮志跃然纸上。
C.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，“可怜白发生”与前面九句形成极大地反差，产生了强烈的艺术感染力，让我们深深地感受到词人火一般的爱国热情和壮志难酬的无奈。
D.秋瑾的《满江红》上阕表达了词人不愿过贵妇人的生活，意欲突破家庭束缚、追求自由、投身革命的思想感情；下阕由慷慨激昂的自白到知音难觅的悲叹再到寂寞自伤的痛苦，层层推进，将一个梦醒后无路可走的女词人形象活画出来。
5.下列对《鱼我所欲也》内容的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.文章开头用鱼和熊掌的类比引出中心句，通俗易懂，形象生动。
B.文章第一段用假设的方式一正一反地论述了“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”的道理。
C.乞丐不受嗟来之食的事例从正面论述了“此之谓失其本心”的观点，很令人震撼。
部编版九年级语文下册第六单元测试题(附答案)
部编版九年级语文下册第六单元测试题（附答案）一、积累与运用（20分）1.读下面的句子，回答问题。
遂率子孙荷担者三夫，叩石恳壤，jī běn运于渤海之尾。
（1）句中的一个错别字为：_________，改为：_________。
（2）根据拼音写汉字：jī běn_________ _________。
（3）“荷”在句中的意思是：_________。
2.翻译下面的句子。
（1）我孰与城北徐公美？（2）甚矣，汝之不惠!3.毕业晚会上，同学们欢聚一堂，有的在依依话别，难舍难分；有的在憧憬未来，畅谈人生。
这时，请你从中国古诗词中任选两句表现离情别意和思想抱负的诗（含词曲）句，作为临别赠言献给他们。
示例：（1）山回路转不见君，雪上空留马行处。
（离情别意）（2）了却君王天下事，赢得生前身后名。
（思想抱负）临别赠言：第（1）句（离情别意）第（2）句（思想抱负）4.按原文默写填空。
（1）夫战，勇气也。
，再而衰，三而竭。
___________ ___，故克之。
（2）吾妻之美我者，______________；妾之美我者，______________；客之美我者，______________。
二、阅读（40分）阅读下面的文段，完成5~14题。
（一）［甲］①公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
②公输盘曰：“夫子何命焉为？”③子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”④公输盘不说。
⑤子墨子曰：“请献十金。
”⑥公输盘曰：“吾义固不杀人。
”⑦子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”⑧公输盘服。
［乙］十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
人教部编版九年级语文下册第三单元达标测试卷(含答案)
九年级语文下册第三单元达标测试卷[测试时间：120分钟 满分120分]一、积累与运用(25分)1．下列词语加点字注音有误的一项是( )(2分)A ．苟．得(ɡǒu) 曳屣．(xǐ) 霹雳弦．惊(xián) B ．彗．星(huì) 绮．绣(qǐ) 秋容如拭．(shì) C ．容臭．(xiù) 唐雎．(jū) 裘葛之遗．(wèi) D ．皲．裂(cūn) 叱咄．(duō) 嗟．来之食(jiē)2．下列词语书写完全正确的一项是( )(2分)A ．休浸 燕然 流血千里 羌管悠悠B ．青衫 嗜学 怀怒未发 英雄末路C ．耄老 缟素 免冠徙跣 白虹贯日D ．酒酣 肝胆 锦帽貂裘 舍身取义3．下列句子中不含通假字的一项是( )(2分)A ．故患有所不辟也B ．故不错意也C ．四支僵劲不能动D ．何日遣冯唐 4．下列加点词没有活用现象的一项是( )(2分)A ．请广．于君 B ．腰．白玉之环 C ．无鲜肥．．滋味之享D ．假．诸人而后见也5．下列句子节奏划分有误的一项是( )(2分)A ．不知/口体之奉/不若人也B ．夫/专诸之刺/王僚也C ．舍鱼/而取/熊掌/者也D ．长烟/落日/孤城闭6．下列句子中没有使用修辞手法的一项是( )(2分)A ．使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？B ．马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
C ．小住京华，早又是中秋佳节。
D ．天子之怒，伏尸百万，流血千里。
7．下列文学常识的表述有错误的一项是( )(2分)A ．《鱼我所欲也》《唐雎不辱使命》《送东阳马生序》分别选自孟子所著《孟子》、刘向所著国别体史书《战国策》和元末明初文学家宋濂的《宋濂全集》。
B ．《送东阳马生序》的“序”是临别赠言性质的文体；太学是古代设在京城的最高学府。
C ．《江城子·密州出猎》是苏轼的词，其中“江城子”是词牌名，“密州出猎”是题目。
D ．引用古籍中的故事或词句，为用典。
人教版九年级语文下册 单元测评小卷(一)
单元测评小卷(一)[测试范围：第一单元时间：90分钟满分：100分]一、积累与运用(29分)1．阅读下列语段，然后答题。
(8分)曾经的祖国，在历史的suì()洞里蜗．()行摸索，但却以________的乳房，喂养了迷罔的我、深思的我、沸腾的我……伟大的元帅，在________面前立下“此去泉台招旧部，jīng()旗十万斩阎．()罗”的誓言……勇敢的海燕，在暴风雨来临之际，像黑色的闪电，在苍芒的大海上高傲地飞翔……这些诗歌，篇制虽短，________颇丰，各具特色，令人回味。
徜徉其间，使我们可以领略作者的情思，触摸时代的脉搏，受到精神的感染和美的熏陶。
(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。
(2分)suì(隧)洞蜗．行(wō)jīng(旌)旗阎．罗(yán)(2)请找出语段中的错别字，然后改正。
(2分)罔应改为惘芒应改为茫(3)依次填入语段横线上的词语，最恰当的一项是( B )(2分)A．血债累累血流成河意思B．伤痕累累血雨腥风意蕴C．伤痕累累血流成河意思D．血债累累血雨腥风意蕴(4)画横线的句子是病句，请修改。
(2分)应删掉“使”。
2．(原创题)下列表述有误的一项是( C )(3分)A．《萧红墓畔口占》的作者是现代诗人、翻译家戴望舒。
戴望舒的代表作有《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等。
B．“青春不是一段花枝招展的如花妙龄，而是一种积极向上的精神面貌”，这是一个并列关系的复句。
C．“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
”这句话主要运用了比喻、拟人、排比的修辞手法。
D．“南国烽烟正十年”中的“烽烟”古代指边境有敌人入侵时，在烽火台上点起的报警用的烟火，后泛指战火或战争。
【解析】这句话没有运用排比的修辞手法。
3．名著阅读。
(4分)清代著名小说家吴敬梓(填人名)在《儒林外史》中描写了不同类型的儒生形象：比如有穷困潦倒、卑微怯懦、庸俗虚伪的腐儒范进(填人名)；也有盗名欺世、狭隘狡诈的无德小人牛浦郎(填人名)；还有独善其身又能兼济天下，被誉为贤人群体领袖的真儒虞育德(填人名)。
部编版语文九年级下册第一单元达标测试卷(含答案)
第一单元达标测试卷一、积累和运用(共6小题，计19分)1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是()(2分)A．锦幛．(zhàng)荇．藻(xìng)喷薄．(bé)驱．逐(qū)B．迷惘．(wǎng) 簇．新(cù) 熏．黑(xūn) 胚．芽(péi)C．干瘪．(biě) 勒．进(lēi) 蜗．行(wō) 隧．洞(suí)D．嘶．哑(sī) 黝．黑(yǒu) 颤．抖(chàn) 虔．信(qián) 2．下列各组词语书写完全正确的一项是()(2分)A．疲惫装饰搏大绯红B．干瘪寂莫海鸥簇新C．淤滩谎言隽永喷薄D．烽烟飞窜悲哀笑蜗3．请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
(4分) (1)新一轮的科技革命和产业变革正在加速演进，许多国家都在努力把握机遇，力求掌握科技竞争的主动权，科技创新领域的竞争日趋________(猛烈激烈热烈)。
(2)传承的青春精神与当下的青春年华____________(交相辉映一唱一和相映成趣)，这意味着青春的延续，意味着由不同时代、不同个体的“青春之我”组成“青春之国家，青春之民族”。
4．经典诗文默写。
[在第(1)～(7)题中，任选五题；在第(8)～(10)题中，任选一题](6分)(1)__________________，微冷，山头斜照却相迎。
(苏轼《定风波》)(2)__________________，人道是，清光更多。
(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)(3)__________________，半竿斜日旧关城。
(纳兰性德《浣溪沙》)(4)鸡声茅店月，__________________。
(温庭筠《商山早行》)(5)二十余年如一梦，__________________。
(陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》)(6)无丝竹之乱耳，__________________。
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九年级语文（下）单元测试二(A卷)
一、 知识积累与运用
1、下列划线字的注音完全正确的一项是（D）
A．妖娆（ráo）追溯（sù）斑斓（lán）哽咽（yàn）
B．青荇（xìng）谦逊（sùn）风骚（sāo）瞬息（shùn）
C.分外（fân）河畔（bàn）莽莽（mǎng）笙箫（shēng）
D.成吉思汗（hán）伫立（zhù）沁园春（qìn）骤然（zhòu）
2、下列词语中书写完全正确的一项是（D）
A．忧郁真谛仓茫袖手旁观B.浮藻闲适妖娆顾名思意
C．轻盈仰慕彷徨遮天敝日D.慰藉眷恋禁锢袖手旁观
3、对下列划线字词的表达效果分析不正确的一项是（D）
A．马蹄声碎，喇叭声咽。
析：“碎”是“细碎”的意思，这里通过细碎的马蹄声，表现红军行军的急速。
B. 在康河的柔波里，我甘心做一条水草。
析：“甘心”一词突出的表达了诗人对无忧无虑地在“水底招摇”的水草的羡慕。
C. 大河上下，顿时滔滔。
析：“顿”字表明了黄河迅速封冻，极为夸张地写出了严寒的威力。
D. 我再次的向北京挥动手臂，想一把抓住她的衣领。
析：“抓住”一词突出了诗人离开北京时的失落、恐慌及惜别之情。
4、下列句子中停顿有误的一项是（B）
A.轻轻的／我走了，正如我／轻轻的来B.波光里的／艳影，在我的／心头荡漾
C.相信吧，快乐的日子／将会来临D.望／长城内外，惟余／莽莽
5、下列诗句中没有运用比喻修辞手法的一项是（B）
A.山舞银蛇，原驰蜡象。B.轻轻的我走了，正如我轻轻的来。
C．这时，我的心变成了一只风筝。。D.这是四点零八分的北京，一片手的海浪翻动
6、填空。
（1）《这是四点零八分的北京》一诗中化用了孟郊《游子吟》的句子是。
（2）《忆秦娥•娄山关》中雄壮顿挫、撼动人心、韵味独特之景语是。
（3）《再别康桥》写离情别绪，但全诗并不哀婉沮丧，如“河畔的金柳”像夕阳中的新娘，
抒发了；“在康河的柔波里”诗人“甘心做一条水草，”抒发了；“夏虫也为我沉默”交织着等
复杂感情。
（4）古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。如屈原的“路漫漫其修远兮，吾
将上下而求索”。请根据你的积累，另写出两条关于“路”的名言警句：①
②。
7、根据语意，将下列句子按正确的序号填入横线上（只填序号）
上世纪人类最伟大的发现，莫过于对环境危机的发现，312。当“拯救地球”成为全世界的共
同呼声，环境问题便超越了国家、种族、文化和贫富，成为人类迫在眉睫的“天”大问题。
① 从畏惧自然到征服自然，我们的祖先一路披荆斩棘、高歌猛进
② 只有在付出沉重代价后，才终于懂得了必须善待自然，与自然和谐相处
③ 这是人类几千年文明史的根本转折
二、阅读理解
（一）假如生活欺骗了你
文/普希金
假如生活欺骗了你
不要悲伤，不要心急
忧郁的日子里需要镇静
相信吧，快乐的日子将会来临
心儿永远向往着未来
现在却常是忧郁
一切都是瞬息
一切都将会过去
而那过去了的
就会成为亲切的怀恋
8、题目“假如生活欺骗了你”是什么意思？（2分）
9、怎样理解“而那过去了的，就会变成亲切的怀恋”这两句诗的含义？（2分）
10、下列对这首诗的分析有误的一项是（）（2分）
A． 诗的第1节就像一位温厚的长者在低声嘱咐自己的孩子，用一种非常亲密、温和的语气
告诫人们在艰难的时刻如何去克服悲伤情绪。
B． 诗的第2节表达了“永远向往着未来”的积极人生态度，并描绘了人们在越过坎坷之后
再来回顾过去的心情，那时一切艰难困苦都会变得可爱起来。
C． “未来”代表着一种理想，当我们实现了自己美好的理想后，再回首过去，那往日的痛
苦与悲伤就会渐渐隐去。
D． 从这首诗中，我们可以感受到普希金的抒情诗特有的博大而深刻的激情以及诗人火热而
坚定的乐观情绪。
11、仿照《假如生活欺骗了你》第一节，续写下面的诗句。
假如生活，不要，不要！（3分）
（二）沁园春•雪
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，
原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一
代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
12、品读全词，理解填空。
⑴词的上阕写北国雪景，下阕由此发表议论。总结上阕，领起下阕的句子是
⑵诗人写所“望”千里冰封万里雪飘下的山陵景象的句子是
⑶诗人望见实际的雪景后虚写一笔，对比描绘，纵情歌颂祖国大好河山，赋予它美的灵性和
人的形象的句子是
⑷词的上阕是空间的描写，静中有动。词的下阕是时间的叙述，夹叙夹议，诗句中的一个字
扬中见抑；诗句中、、三个关键词是评价，各有分寸。
13、有人说“数风流人物，还看今朝”是诗人毛泽东个人骄傲情绪的流露；有人说，这句诗
是新时代、新人物的歌颂，也是对人民的赞颂，从而表现了对革命前途的乐观精神和对祖国
未来的坚强自信。对此，你是怎么看的？
参考答案：一、1、D(A、“yàn”读“yâ”B、“sùn”读“xùn”C、“bàn”读“pàn”)。
2、D（A“仓茫”为“苍茫”B“顾名思意”为“顾名思义”C“遮天敝日”为“遮天蔽日”）。
3、B（表现诗人对康河的不舍与还念）。4、B、（“波光里的／艳影，在我的心头／荡漾”）
5、B。6、（1）“我的心骤然一阵疼痛，一定是妈妈缀扣子的针线穿透了心胸”。
（2）“从头越，苍山如海，残阳如血。”（3）对康桥浓烈的爱对康桥的无限依恋依恋、无奈、
惆怅（4））如：①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索（屈原）②独上高楼，望尽天涯路（辛
弃疾）③其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路（鲁迅）。7、③①②。二、8、“假如
生活欺骗了你”是指在生活中遭遇到了艰难困苦等不幸。诗人写这首诗时正遭流放，正处在
不幸的逆境之中。9、诗人在这里是要强调一种积极向上的人生态度，而反对悲观消极的人生
态度。从另一个角度来说，人生的体验是丰富多样的、积极乐观的，各种体验都是一笔宝贵
的人生财富，都有利于把握人生。10、C
11、示例如：①重新开头，不要畏缩，不要停留②生活重新开头，不要心灰，不要意冷。
12、（1）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。（2）山舞银蛇，象原驰腊，欲与天公试比高。
（3）须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。（4）惜略输稍逊只识
13、略（提示：“俱往矣”三字，将中国封建社会的历史一笔带过，转向诗人所处的当今时代，
点出全词“数风流人物，还看今朝”的主题。“今朝”是一个新的时代，新的时代需要新的风
流人物。“今朝”的风流人物不负历史的使命，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，
并且必将创造空前伟大的业绩，这是诗人坚定的自信和伟大的抱负。(175.153.234.32)