绅士风度和淑女气质教育
下学期小班小绅士小淑女培养计划
下学期小班小绅士小淑女培养计划一、引言幼儿时期是培养良好品德和行为习惯的重要阶段。
在小班，我们将致力于培养孩子们成为小绅士和小淑女，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
二、培养目标1、培养孩子们的礼貌用语和文明行为，如说“请”“谢谢”“对不起”等。
2、引导孩子们学会分享，懂得关心和帮助他人。
3、培养孩子们良好的餐桌礼仪和卫生习惯。
4、教导孩子们遵守基本的规则和秩序。
三、具体措施1、环境创设（1）在班级中布置温馨、文明的环境，张贴礼貌用语的图片和标识。
（2）设置图书角，投放关于文明礼仪、品德培养的绘本。
2、日常活动（1）在入园、离园时，引导孩子们主动与老师、同伴打招呼。
（2）用餐时，教导孩子们正确使用餐具，不挑食、不浪费食物，保持桌面整洁。
（3）游戏活动中，鼓励孩子们合作分享玩具，不争抢。
3、课程设置（1）每周安排一节专门的礼仪课，通过故事、儿歌、角色扮演等形式，让孩子们学习礼貌用语和文明行为。
（2）在美术课上，引导孩子们制作感谢卡、友情卡等，培养他们的感恩之心和关爱之情。
4、家园合作（1）定期与家长沟通，了解孩子们在家中的表现，共同制定培养计划。
（2）举办家长会，向家长介绍培养小绅士小淑女的重要性和方法。
（3）鼓励家长在家中为孩子树立良好的榜样，营造文明的家庭氛围。
四、培养步骤1、第一阶段（第 1 2 周）（1）教师通过示范和引导，让孩子们熟悉基本的礼貌用语，如“早上好”“再见”等。
（2）在班级活动中，强调分享的重要性，鼓励孩子们尝试分享自己的玩具和食物。
2、第二阶段（第 3 4 周）（1）开展“文明小天使”评选活动，对表现出文明行为的孩子进行表扬和奖励。
（2）在进餐环节，加强对餐桌礼仪的指导，如正确的坐姿、使用餐巾等。
3、第三阶段（第 5 6 周）（1）组织孩子们进行角色扮演，模拟生活中的场景，如超市购物、公交车让座等，让他们在实践中运用所学的文明礼仪。
（2）邀请家长参与班级活动，观察孩子们的表现，共同促进孩子们的成长。
小学生礼仪培养成为有教养的小绅士小淑女
小学生礼仪培养成为有教养的小绅士小淑女在当今社会，礼仪不仅仅是一种形式，更是一种文明。
对小学生来说，良好的礼仪教养不仅能够提高他们的社交能力，更能培养他们成为有教养的小绅士和小淑女。
因此，家长和老师都需要重视小学生礼仪的培养。
首先，小学生应该懂得尊敬长辈。
在日常生活中，小学生要学会称呼长辈的称谓，比如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
他们要懂得说“您好”、“谢谢”、“请”等礼貌用语，不仅在家庭中，也应该在学校和公共场合中有礼貌地对待长辈。
其次，小学生还应该学会尊重同学和他人。
在学校里，小学生要学会团结友爱，互相帮助，互相尊重。
他们要学会礼让他人，不打架、不欺负同学，不说伤害他人的话。
只有建立起良好的人际关系，小学生才能在和谐的环境中茁壮成长。
另外，小学生还要学会如何进食。
在家庭和学校餐厅中，小学生要注意用餐礼仪，包括用餐前洗手、坐姿端正、不大声喧哗、不讲话大声等。
他们应该明白餐桌上的礼仪规范，不挑食、不浪费食物，懂得尊重食物和服务人员。
此外，小学生还要学会如何穿着得体。
在日常生活中，小学生要学会着装得体，不要穿得太暴露或太邋遢。
他们要学会选择适合场合的服装，比如在正式场合穿正装、在活动场合穿运动装。
只有注意穿着得体，小学生才能面对他人时有自信和尊严。
最后，小学生还要学会感恩。
在日常生活中，小学生应该懂得感恩家庭的养育之恩、老师的教育之恩、同学的帮助之恩。
他们要学会说“谢谢”、“对不起”、“请问”等礼貌用语，不仅在言语上表达感激之情，也要在行动上回报恩情。
综上所述，小学生礼仪培养是一个长期且细致的过程。
家长和老师应该共同努力，给予小学生正确的引导和教育，让他们从小学会尊重长辈、尊重同学、尊重他人、尊重自己。
只有培养出有教养的小绅士和小淑女，社会风气才会更加和谐美好。
愿每个小学生都能成为有礼貌、有教养的人，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
小学生的文明礼仪：培养优雅风度的小绅士小淑女
在我们的日常生活中，文明礼仪扮演着极其重要的角色。
它不仅让我们与他人和睦相处，还能展示我们的优雅风度。
尤其对于小学生来说，培养成为小绅士和小淑女是非常重要的。
首先，作为小绅士和小淑女，我们要学会礼貌用语。
每天都要记得对人说“请”、“谢谢”、“对不起”等词语。
当我们需要别人帮助时，说一句“请帮我一下”会让对方感到被尊重，而当别人帮助我们时，我们要及时说一声“谢谢”，表达我们的感激之情。
当我们犯了错误时，要勇于承认并道歉，对不起是一个很重要的词语，它能修复我们与他人之间的关系。
其次，小绅士和小淑女还要学会尊重他人的隐私。
我们不应该乱看别人的东西，比如书包、钱包等。
当我们在交谈时，要注意不插手别人的谈话，尊重他们的隐私。
如果我们得知别人的秘密，也要学会保守秘密，不随意泄露给其他人。
另外，小绅士和小淑女要学会与人友善相处。
在校园中，我们要主动与同学们打招呼，不管是熟悉的还是不熟悉的人。
当我们看到有同学被排挤或者孤单时，我们要伸出援手，邀请他们一同玩耍。
在课堂上，要遵守老师的规定，不打扰其他同学的学习。
此外，小绅士和小淑女还要学会穿着得体。
在学校，我们应该穿着整洁、干净的衣服。
女生可以选择舒适、得体的裙子，男生可以穿着整齐的衬衫和裤子。
我们要明白，穿着整洁给人留下良好的印象，也展示了我们对自己和他人的尊重。
最后，作为小绅士和小淑女，我们还要学会倾听和分享。
在交谈时，我们要尊重别人的发言权，不打断别人的话语。
当别人需要我们的帮助或者倾诉时，我们要耐心倾听，并给予合适的建议和安慰。
同时，我们也要学会分享自己的喜怒哀乐，与他人建立良好的沟通和情感联系。
在每一个小绅士和小淑女身上，都应该散发出优雅风度的气质。
通过遵守礼貌用语、尊重他人的隐私、友善相处、穿着得体、倾听和分享等行为，我们可以成为周围人眼中的模范儿童。
让我们一起努力，培养自己的优雅风度，成为一个受人喜爱和尊重的小绅士和小淑女吧！。
礼仪教育培养绅士淑女的必修课
礼仪教育培养绅士淑女的必修课礼仪教育一直以来都被认为是培养绅士淑女的重要途径。
无论是面对家人、朋友还是陌生人，拥有良好的礼仪素养都可以让我们赢得尊重和获得更好的人际关系。
礼仪教育不仅仅是对话语的规范，更涉及到细节方方面面的处理。
本文将从家庭教育、社交场合、互联网礼仪等方面探讨礼仪教育的重要性，并提出一些培养绅士淑女的实用建议。
一、家庭教育中的礼仪教育家庭是孩子最初接触社会的地方，良好的家庭教育是塑造孩子优秀品质的关键。
在日常生活中，父母应扮演起培养孩子良好行为习惯和礼仪意识的角色。
首先，要注重言谈举止的规范，父母应该是孩子的榜样，用正确的方式说话，做正确的事情。
其次，培养孩子的社交技巧，包括与长辈问候、与同龄人交往、与人合作等。
最后，要重视家庭聚餐和交流的时间，让孩子学会与人分享、尊重他人等。
二、社交场合中的礼仪教育在社交场合中，良好的社交礼仪能让我们给他人留下良好的印象，增加彼此的互动和沟通机会。
首先，外表仪态要得体整洁，穿着要得体，不过于随意或暴露。
此外，要善于与人交流，尊重他人的意见，积极参与并展示自己的个人特长。
与此同时，要注意自己的言行举止，尽量避免使用粗俗、不礼貌的语言和行为，尊重他人的私人空间和隐私。
在商务场合，要注意信件或邮件的格式规范，尽量避免错别字和语法错误。
三、互联网礼仪的重要性随着互联网的普及和发展，人们的社交活动逐渐转移到了网络上。
在网络社交中，互联网礼仪显得尤为重要。
首先，要注意网络言行举止的规范，不发表攻击性、辱骂性言论，尊重他人的观点和权利。
其次，不要传播虚假信息和不良内容，积极营造良好的网络环境。
此外，要养成保护个人隐私的意识，注意个人信息的保护。
最后，要尊重他人的知识产权，不侵犯他人的版权和隐私。
绅士淑女的实用建议除了以上所述的内容，下面给出一些实用的建议，帮助个人更好地培养绅士淑女的品质。
1. 培养自信心：自信是绅士淑女的重要基石，要相信自己的价值和能力。
2. 学习文化艺术：阅读、欣赏音乐和艺术作品，可以提升自己的修养和素质。
幼儿园礼仪培养：小绅士小淑女社交教育方案
幼儿园礼仪培养：小绅士小淑女社交教育方案在幼儿园阶段，孩子们开始接触社会，学会与他人互动。
对于他们来说，学会礼仪和社交技能至关重要。
在幼儿园中，应该注重培养小绅士和小淑女的品格，为他们的未来社交交往打下良好基础。
1. 为什么要在幼儿园阶段进行礼仪培养？在幼儿园阶段进行礼仪培养对孩子的成长有着积极的影响。
幼儿园是孩子们接触社会的第一步，学校和家庭是孩子品格和礼仪养成的重要环境。
培养孩子良好的礼仪和社交技能有利于他们将来在学校、家庭和社会中更好地融入。
2. 礼仪培养的方法和途径在幼儿园中，可以通过各种方式和途径进行礼仪培养。
可以设计一些游戏和活动，引导孩子们学会礼貌用语和行为，如请谢谢、对不起、听话等。
可以通过角色扮演和故事讲解的形式，让孩子们了解经典的礼仪故事和道德故事，培养他们的情感和品格。
3. 礼仪培养的目标和意义在幼儿园进行礼仪培养的最终目的是要培养出小绅士和小淑女的品格。
这不仅可以提高他们的社交技能，更能够为他们未来的学习和生活打下良好的基础。
一个有礼貌、懂得尊重他人的孩子在未来的成长过程中，更容易受到老师和同学们的喜爱，从而在学校中更好地融入。
4. 礼仪培养的注意事项在进行礼仪培养时，需要注意的是要根据孩子们的具体情况和兴趣来设计教育方案，不宜强求。
需要家长和老师的共同努力，通过身教和引导，让孩子们自觉地学会礼仪和社交技能。
幼儿园礼仪培养是非常重要的，它不仅可以提高孩子们的社交能力，更能够培养他们良好的品格和习惯。
在这个过程中，家长和老师都起着至关重要的作用，需要共同努力，为孩子们创造良好的成长环境。
希望通过这样的教育方案，能够培养出更多的小绅士和小淑女，为社会做出积极贡献。
幼儿园礼仪培养方案的执行在进行礼仪培养的过程中，幼儿园需要制定具体的执行方案和措施，以确保孩子们能够充分受益于这一培养过程。
需要制定具体的课程计划，将礼仪培养融入到日常的教学中。
在课程计划中，可以安排一些专门的活动和课程，如礼仪课、角色扮演活动、情感教育等，让孩子们在玩耍和学习中自然地接触到礼仪教育内容，不仅能够增加孩子们的学习兴趣，还能够有效地加深他们对礼仪培养的印象和理解。
幼儿园社交礼仪：小小绅士小淑女行为培养教案
幼儿园社交礼仪：小小绅士小淑女行为培养教案在幼儿园阶段，社交礼仪的培养是非常重要的。
作为小朋友的文章写手，我将根据您提供的主题，深入探讨幼儿园社交礼仪的培养教案，以帮助您更深入地理解这一主题。
1. 了解幼儿园社交礼仪的重要性在幼儿园阶段，孩子们正在建立社交技能和行为习惯，这对他们未来的社交互动和人际关系非常关键。
在幼儿园阶段就培养绅士和淑女的行为礼仪，对孩子们的综合素质和成长至关重要。
2. 礼仪教育从幼儿园开始幼儿园是孩子进行社交礼仪教育的重要阶段之一。
通过幼儿园的教育活动、老师的引导以及日常生活中的点滴细节，可以有效地培养孩子们的绅士和淑女行为，从小树立正确的人际交往观念和行为规范。
3. 绅士行为的培养教案要培养小小绅士的行为，可以从以下几个方面着手：- 注意礼貌用语的培养：比如学会说“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语。
- 学会关心和帮助他人：在幼儿园中，可以通过组织一些团体活动或小组合作让孩子们学会关心和帮助他人。
- 学会尊重他人：尊重他人的意见和想法是绅士行为的表现，通过在日常生活中的点滴细节教育可以逐步培养孩子的尊重他人意识。
4. 小淑女行为的培养教案对于小淑女的行为培养，我们可以着重培养以下几个方面：- 注意仪态和外表的培养：在日常生活中注意培养孩子的端庄和得体的外表形象。
- 学会细节的处理和关怀他人：小淑女应该学会注重细节和关怀他人，在幼儿园的生活中可以通过一些细节训练孩子们的关怀意识。
- 培养小淑女的礼仪知识：在幼儿园的日常活动中，可以通过一些小组活动或游戏来培养小淑女们的礼仪知识，比如如何用餐、如何走路等。
5. 个人观点与总结从我个人的观点来看，幼儿园社交礼仪的培养是非常重要的。
在幼儿园阶段建立良好的社交礼仪和行为习惯，对孩子们未来的成长起着至关重要的作用。
通过细致的教育和培养，我们可以让孩子们从小树立正确的社交观念，成为真正的小绅士和小淑女。
幼儿园社交礼仪的培养需要引导和细致的教育，以培养孩子们良好的行为习惯和社交礼仪。
幼儿园社交礼仪教育方案：小小绅士小淑女培养
幼儿园社交礼仪教育方案：小小绅士小淑女培养在现代社会，社交礼仪教育对于幼儿的成长和发展至关重要。
幼儿园是孩子们接受教育的最初阶段，因此在幼儿园就应该注重社交礼仪的教育。
通过培养小小绅士和小淑女的品质，不仅可以让孩子们在日常生活中表现得更加得体，还可以为他们未来的成长奠定良好的基础。
本文将基于幼儿园的社交礼仪教育方案，深入探讨小小绅士和小淑女培养的重要性及相关方案。
1. 礼仪的重要性礼仪是人们在社交场合中应该遵循的一系列行为规范，它不仅体现了个人的修养和素质，还有助于维护良好的人际关系。
在幼儿的成长过程中，适当的礼仪教育可以帮助他们养成良好的行为习惯，增强社交能力，培养出彬彬有礼、懂得关心他人的品质，对于未来的学习和生活都有着重要的意义。
2. 礼仪教育方案针对幼儿园阶段的小小绅士和小淑女培养，可以制定以下礼仪教育方案：- 游戏化教学：通过有趣的游戏和角色扮演来引导孩子学习基本的礼仪规范，比如如何有礼貌地与他人交流、如何与他人共享玩具等。
游戏化的教学能够激发孩子们的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中自然而然地接受礼仪教育。
- 观摩学习：组织孩子们观摩和模仿成年人的行为举止，例如老师的言谈举止、家长的交往礼仪等。
通过观摩学习，孩子们可以更直观地了解到什么是正确的社交礼仪，同时也能够在模仿和实践中逐渐形成自己的良好习惯。
- 课堂教学：设置专门的礼仪教育课程，教授孩子们基本的礼仪常识，比如如何有礼貌地问候、如何用餐时注意什么等。
在课堂上，老师可以结合生动有趣的故事、图画等方式，引导孩子们逐步理解和掌握社交礼仪规范。
3. 观点和理解在我看来，幼儿园阶段的社交礼仪教育至关重要。
通过早期的培养，孩子们可以更好地适应社会环境，建立良好的人际关系，为未来的成长打下坚实的基础。
而在实施礼仪教育方案时，需要注重因材施教，充分考虑到幼儿的芳龄特点和认知发展水平，采取合适的方式来引导他们学习社交礼仪，从而达到教育的效果。
幼儿园社交礼仪教育方案对于培养小小绅士和小淑女至关重要。
幼儿园社交礼仪教育：小小绅士、淑女成长之路
幼儿园社交礼仪教育：小小绅士、淑女成长之路在孩子成长的过程中，幼儿园社交礼仪教育扮演着至关重要的角色。
这一阶段的教育，不仅能够帮助孩子建立良好的人际关系和行为习惯，还能够培养他们的自信心和尊重他人的能力。
如何引导幼儿园孩子在社交场合表现得像小小绅士、淑女一样，是每位家长和老师共同关心的问题。
1. 礼貌与尊重礼貌和尊重是社交礼仪的基础。
在幼儿园教育中，我们可以通过教导孩子们简单的礼貌用语和行为规范，比如“请”、“谢谢”、“对不起”等，来培养他们懂得尊重他人的意识。
还可以通过角色扮演和游戏等方式，让孩子们体会到礼貌和尊重的重要性，从而树立起良好的社交习惯。
2. 团队合作与共享在幼儿园的生活中，孩子们需要学会与他人合作和共享。
这不仅可以培养他们的团队意识，还可以锻炼他们的互助精神。
老师可以通过小组游戏和集体活动，引导孩子们学会倾听他人的意见、尊重他人的选择，并乐意与他人共享自己的东西。
通过这样的实践，孩子们可以更好地适应社交环境，增强与他人的交流能力。
3. 自我管理与情绪调控幼儿园孩子的情绪多变，因此需要在社交礼仪教育中加强对自我管理和情绪调控的培养。
老师可以通过情绪故事、角色扮演等方式，让孩子们认识到自己的情绪，并学会正确地表达和管理自己的情绪。
也可以教导孩子们如何在社交场合保持冷静、尊重他人，并学会化解小冲突，从而培养他们的情商和社交技能。
总结回顾：在幼儿园社交礼仪教育中，培养小小绅士和淑女的成长之路不仅需要注重礼貌与尊重的教育，还需要关注团队合作与共享、自我管理与情绪调控等方面。
这些教育不仅可以帮助孩子们在社交场合表现得更加得体，还能够对他们未来的社交发展和自我成长起到重要的指导作用。
个人观点：我认为幼儿园社交礼仪教育是非常重要的，它能够为孩子们的未来社交发展打下良好的基础。
这一阶段的教育也需要老师和家长共同努力，通过言传身教，引导孩子们在亲子、师生和同伴之间建立良好的社交关系，让他们在尊重他人、团队合作和情绪管理等方面成长为真正的小小绅士和淑女。
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绅士风度和淑女气质教育————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:ﻩ绅士教育这一口号,是由17世纪英国著名的政治思想家、哲学家和教育思想家约翰•洛克最早提出的。
约翰•洛克曾被誉为“培养绅士和淑女的教育家”,他主张要把年青人培养成有强健身体、有一定知识、有才干、具有优雅态度并善于处理各种事务的绅士。
用当今的眼光来看，这种思想已发展成为了一种高雅的文化，一种做人的涵养。
由此,做一位新时代的绅士、淑女已成为了许多人自觉而努力追求的目标。
那么，作为教师,我们如何来精心培养真正具有“淑女气质、绅士风度”的学生呢?这一讲我们就系统的谈一谈如何使学生成为优雅的绅士和淑女。
一、何为绅士风度和淑女气质要成为如前我们所说的新时代的绅士和淑女，首先,应知道什么样的人才能真正称的上是绅士和淑女。
先来谈谈什么是绅士。
《现代汉语词典》将绅士解释为：旧时地方上有势力有功名的人，一般是地主或退职官僚。
这显然不是我们这里所说的绅士。
有一种普遍的观点，它将绅士定义为:一个从来不会给别人带来痛苦和麻烦的人。
所谓绅士风度，它指的是:无论什么人与他目光相接,他一定颔首微笑，不会有生硬冷漠的眼神,感谢一词几乎从不离口。
凡事小心谨慎,举止得体,避免可能的猜忌、忧伤、怨恨。
他关注身边的朋友，和蔼地对待害羞者，温和地对待陌生人,仁慈地对待可笑之人。
与人交谈时,他很少出风头，但不会让人感到无聊乏味。
他从来不炫耀自己,不会为了反驳别人而替自己辩解，也从来不愿意听信流言;他会向干扰自己的人，小心翼翼地讲述自己的目标;他会出于善意,理解周遭发生的一切,尤其在争论的时候,从来不用卑鄙、猥琐的手段,或者强词夺理,绝不会使用侮辱人格或激烈的言辞，更不会含沙射影地去攻击别人;他喜欢别人，也招人喜欢,因此,在无偿付出了以后，自然也会得到很多。
那么，什么又是现代意义上的淑女气质呢?一个淑女不仅要有女性特有的魅力，还要注重自身的智慧修养。
现代女性的理想追求应该是既要有外在的美,又要有内在的美。
这样,即使青春远逝，仍然能够吸引众生。
所以说，纯正的淑女气质来自她的智慧修养。
这是一种自然美的体现，一种高贵的生命气质的自然流露。
缺少了智慧,女性的贤淑便成了一种矫揉造作的举止，更谈不上什么魅力了。
“秀外慧中”就是对淑女气质的最好写照。
淑女气质常透出一种大气。
如果没有了这种大气,那么，魅力也会变成一种俗气,贤淑通达就更无从说起了。
大气的淑女既可以略施粉黛,也可以素面朝天;既可以华衣美食,也可以箪食瓢浆;既可以颐指千军，也可以举案齐眉；既可以安居广厦,也可以寄居茅舍。
在举手投足之间,天然之大气会在一些女人身上显示成为超凡脱俗的优雅气质。
这种大气产生于识大体、明事理,最基本的要求就是不以自己的喜厌与好恶评论世事人生，而是以仁爱包容之心善待众生。
有这种美德的女性虽于乖巧伶俐之外，但却平添一种雍容典雅、从容不迫的风韵，爽如清风,皎似明月。
有人归纳说，淑女应该是五分的柔媚,三分的雍容典雅，而不可或缺的是二分智慧。
二、培养绅士风度和淑女气质以上,老师们知道了什么是绅士风度和淑女气质的特征，那么,我们应怎样培养学生的绅士风度和淑女气质？具体从何入手呢?绅士和淑女首先给人的是一种气质上的感觉，所以，培养绅士风度和淑女气质首先应该从改造学生们的气质入手。
(一)改造他们的气质心理学家所说的气质是人的个性心理特征之一,它是指在人的认识、情感、言语、行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。
用通俗的话说，气质就是日常生活中人们常说的“脾气”、“性格”、“性情”等。
培养学生具有美的气质就应当引导他们学会在自觉追求美的活动中陶冶性情、养育美德和涵养性格。
气质美首先表现为有丰富的精神生活与广博的内心世界，它主要是指有远大的理想追求。
因为理想是人生的动力和目标,没有理想的追求,内心空虚贫乏，是不可能孕育气质美的。
美德是构成气质美的根基。
诚信、诚实、善良、讲求奉献是人美德的重要组成部分。
道德的根本,是自制心和克己心,使自身的本能服从于博爱。
因为道德的本质就是爱,或者说，就是逾越我们自己的本性,而溶入他人的思想、行为或人格存在的美之中。
当良心、羞耻心、责任心和事业心在学生们的心灵中永远扎下根来的时候,他们就会形成一种有道德的个性。
应让学生懂得，美德基于正确价值观体系的构建，基于文化底蕴的积淀，所谓“腹有诗书气自华”说的就是这个道理。
气质美还表现在性格上。
这就涉及到学生平日性情的修养。
要学会宽恕，不要狂喜狂怒;要能忍辱谦让，关怀体贴别人。
开朗的性格往往会透着大气凛然的风度，能更好地表现出内心的情感,这样的人，在气质上当然更具风采。
许多人并不是靓女俊男，但在他们的身上却洋溢着夺人的气质美：认真，执著，聪慧,敏锐。
它使人透露出真正的气质美与和谐统一的内在美。
因此，要让学生学会追求美,同时还不能误解美、亵渎美。
要让每一个热爱美、追求美的孩子学会从生活中领悟美的真谛，把美的外貌和美的气质、美的德行与美的语言结合起来，展现出人格、气质、外表的一个完整的美好形象。
要使自己的气质迷人,需要他们学会从内在理性和外在行为两个方面入手:1. 内在方面一是要尊崇理性，不感情用事。
要让学生懂得,人只有学会了自制才能驾驭人生。
一个不能驾驭自己的欲望，不知道听从理智的指导而只会随心所欲地享受眼下的一时欢乐的人，缺乏的正是一种规范自己所有言行的能力,这种人有可能会一事无成。
所谓自制就是要遵循普遍的规范,对于每一位同学来说，不仅要遵守社会的各项道德规范、法律规定,还要自觉遵守学校的各项规章制度。
要让他们学会时刻提醒自己，你并不是单个的你,你还是组织、是集体、是社会的一部分。
当你适应并能时刻遵循这些规范之后,你自己也就进入了更高的一个境界。
二是要有良好的文化修养。
时代在发展变化,我们也必须与时俱进。
对于学生而言，只有多学习，多看书,知识面宽，懂点艺术，再学些名人经验,才会使自己保持聪明智慧,不落伍,不俗气，并善于表达，充满幽默,富有吸引力。
学习是艰苦的自我耕耘,但是如果能坚持下来,必将会终生受益。
只有不断学习和更新各类知识,努力充实自己,增强理性思维能力，提高知识水准，才会使自己更富有感染力。
三是要有良好的心理素质。
对每个学生来说,心理健康是很关键的。
因此,要教会他们保持乐观、开朗、积极的情绪，养成良好的性格，稳定的心态;要感情真挚深厚,友善大度，包容人;反应问题要敏锐,能承受压力和痛苦，坦然处之，临危不惧。
只要保持良好的心态，他们就会因感到安详、温柔、健康而幸福。
有了良好的心理素质，他们就会变得更有魅力。
四是要心地善良。
做人要与人为善，对人要有善良心。
要让学生懂得:尖刻、刁酸的人是不会招人喜欢的。
只要对社会付出爱，就一定会得到社会的回报和认可；总盘算着计较别人，不但自己烦恼，而且也被别人所计较;只有善良人才会可爱,只有心灵美才能经久不衰。
2. 外在方面外在方面主要是:要让学生注意自己的形象美，有品位,有风度，言谈举止要得体。
首先,要懂得一些基本的社交礼仪。
礼仪的培养指的是要学习礼貌、礼节和风度，既懂得人情世故,会接人待物,又要文质彬彬，高雅友善，这是每个同学应该特别注意的第一件大事。
礼仪不良有两种表现:第一种是忸怩羞怯；第二种是行为不检点和轻慢,要避免这两种情形,可以让学生在日常生活中多多向长辈以及身边的朋友学习，既不要看不起自己，也不要看不起别人。
其次,要行为举止得当。
举止一般是指人的动作和表情。
日常生活中，人的举手投足,一颦一笑,都可以叫做举止。
举止是一种不说话的“语言”，能在很大程度上反映一个人的素质、受教育的程度以及能够被别人信任的程度。
那么，举止得当要注意那些细节呢?首先，站、坐、走都要有规范，古时讲站如松、坐如钟、行如风，讲的就是形体语言。
其次,面部表情要亲善挚诚,热情洋溢，不能拒人千里之外,眼神要明亮欢快，多一些微笑,会带来轻松的气氛。
再次,就是谈吐，要言之有礼，用语文明；言之有形,形象幽默;言之有物,不说空话、虚话、套话；言之有据,有理有据、有章有节、有逻辑性。
得体的言谈举止，使人感到温馨、优雅,你的音容笑貌自然会深刻地留在别人的记忆中。
再次，要讲究仪表修饰与着装。
仪表美也是文化修养的表现，是一门学问，更是热爱生活的表现。
每个学生都有自己的个性,人与人之间各有差异,不能强求他们都朝着固定的模式发展，所以,应让学生懂得不是要对自己的仪表进行大的改造，而是要发挥优势,修饰可以让大家更完美。
人的打扮关键是要得体,要符合自己的年龄和身份。
真正的美是仪表美和心灵美的结合,动态美和静态美的和谐统一。
着装时，如果你能根据自身的相貌特点与气质的倾向,根据不同的环境和气氛来找适合自己个性、年龄和风格的衣服,那你便处处时髦，表现出优雅和品位。
一个不修边幅、蓬头垢面，或是过分装扮、妖艳俗媚的人是不会招人喜欢的。
(二)培养良好的品德和行为除了自身的良好气质，符合社会道德规范的良好品德和行为也是绅士和淑女必不可少的条件。
1．学会宽容在这个世界上，每个人都得生活与工作，都得接触社会与家庭。
学生们在生活中，在繁重的学业压力中,难免会跟身边的同学、家人、老师发生矛盾,出现这样或那样的失误与差错。
这时，如果你不让我，我不让你,很容易引发家庭矛盾和同学的争斗。
此时,我们必须要引导学生学会宽容待人。
案例：桃园三结义一向为世人称道，但三人却各有缺点。
刘备动不动就掉眼泪，缺乏男子汉气概；关羽骄傲自大，刚愎自用；张飞鲁莽暴躁，常常误事。
但这些缺点却并没有妨碍三人义结金兰，创下一番事业。
如果我们换一个角度看待别人，他的许多缺点就变成了优点。
宽容待人,就是在心理上接纳别人，理解别人的处世方法，尊重别人的处世原则。
教学生在接受别人的长处之时,也要接受别人的短处、缺点与错误，这样，他们才能真正地学会和平相处，社会也才会显得和谐。
宽容就像天上的细雨滋润着大地。
它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。
我们应该学会宽容……要让每个学生真正达到宽容和旷达，还需要有科学的思维方式。
要跳出个人的眼光，学会多站在他人的角度想一想；不但要从正面想,还要从反面想；先退一步想,再进一步想;既要从大局想，也要从细处想。
从别人的立场去想，忍一时风平浪静,退一步海阔天空，宽容和旷达自然而然就达到了。
2. 要讲诚信诚信是道德的底线，守法的基础，社交的规则,和谐的前提。
诚信的人,走遍天下有朋友；虚伪的人，踏破铁鞋无知己。
诚信是人际交往的名片;诚信是立足市场的基石；诚信是人一生的身份证。
讲究诚信是每个学生学会做人最基本的要求。
案例:一位英国老先生，在无意之中翻到了一张52年前的罚单,那是1954年7月，他在美国费城度假期间，因违反交规被罚,金额大约相当于5英镑,后来就忘了。