九年级下册语文课时作业本答案
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九年级下册语文作业本答案（）
2、B
3、（1）鄙人蒙
（2）尊翰君尊驾
阅读理解
4、在两方僵持不下，夏洛克执意要取安东尼奥身上一磅肉，安东尼奥立刻就要性命不保的情
况下出场的。
5、鲍西娅用要求夏洛克只许取肉，不准流血，且一分一绝不可以有偏差的方法，迫使夏洛克放
弃要求。
这表现了鲍西娅的机智、聪慧。
6、残忍，贪心。
第二问回答略。
7、既是对鲍西娅聪慧才华的衷心赞美，又是对夏洛克自讨苦吃的挖苦讽刺，表现了莎士比亚
戏剧语言生动丰富的特色，有很强的戏剧成效。
人教版2020九年级下册语文作业本答案
人教版2020九年级下册语文作业本答案第一单元1诗两首1.汹柔坟喉惆黎2.B3.示例：故乡是一杯浓浓的酒，故乡是一轮圆圆的月。
4.悲欢、无情、蹲踞、冷眼看人间恩怨。
5.由长城联想到祖国多灾多难的历史，表达对长城复杂的情思。
6.C7.勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
8.略2我用残损的手掌1.（1）憔（2）逐（3）躏恒2.戴望舒雨巷3.示例：春天，河堤上杨柳依依，各种花争奇斗妍，如一道锦幛体现在我们面前。
4.指祖国母亲（或：热恋爱人、兄弟姐妹、亲朋好友）。
5.使情感表达更加形象，突出“你的名字”给人的深刻印象。
6.一连串的“轻”字，形象地展露出诗人温柔的心情。
7.略3祖国啊，我亲爱的祖国1.（1）熏惫（2）扉惘2.舒婷朦胧诗3.略（提示：古诗或现代诗均可）4.形容词活用为动词，形象地写出了小草为大地能够舍弃一切的精神。
5.喻指祖国。
6.歌颂为了祖国能够舍弃一切、抛弃一切的献身精神。
7.略（提示：利用对话式，表现抒情对象的内在精神）4外国诗两首1.B2.（1）莱蒙托夫俄国（2）休斯美国3.A4.法国悲惨世界巴黎圣母院5.百折不挠、无所畏惧、勇往直前的革命者形象。
6.六月、叫骂、嘲笑、波拿巴、狂飙、仇恨。
7.人都是应该有自己的精神信仰的，有了崇高的精神信仰，生活就有了明确的目标，遇到任何艰难困苦，甚至要牺牲生命，也会无所畏惧。
8.略单元复习1.瓣魂烬绚2.D3.（1）因为我对这土地爱得深沉（2）一湾浅浅的海峡我大陆（3）胜作一书生（4）独酌无相亲对影成三人（5）示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（6）示例：举头望明月，低头思故乡。
/春风又绿江南岸，明月何时照我还。
4.示例：凝在目光里望着它情深深5.诗人以北方特有的“手推车”作为意象实行聚焦。
6.枯干了的河底、阴暗的天穹、冰雪凝冻、灰黄土层。
7.增强诗歌的抒情意蕴，凸显诗歌的主题，表现下层劳动者的悲苦生活。
8.诗人以特定背景下的人物命运来折射时代风云，表现了中国人民苦难的生存状态。
初三下册语文作业本答案_0
初三下册语文作业本答案第一单元1从百草园到三味书屋1.撒秕啄罩2.人迹罕至熙熙攘攘3.不用说她名人辈出，有深沉的历史文化底蕴；也不用说她物产丰富，有享誉世界的西湖龙井、绍兴黄酒、金华火腿等；单是她那优美的自然风光，江南水乡的秀美风采，她——浙江就足以令人神往。
4.按斑蝥拔何首乌摘覆盆子 5.不可以。
“伏”、“窜”比“停”和“飞”更形象生动。
“伏”字生动地写出了黄蜂肥胖的可爱形象；“窜”字不单生动地写出了叫天子的轻快灵巧，也写出了小孩的敬羡之情。
6.示例：蝴蝶在这里载歌载舞，蜻蜓在这里表演空中杂技。
7.对百草园各样光景和活动的喜欢、之情，并以对百草园自由欢喜生活的喜欢对照烘托对三味书屋乏味无味生活的不满。
（言之有理即可） 8.示例：（1）鲁迅（ 1881—1936），中国伟大的文学家、思想家、革命家。
原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
1918 年发布了中国现代文学第一篇白话小说《狂人日志》，确立了新文学运动的基石。
第一版的作品集有：小说集《呼喊》、《徘徊》，历史小说集《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北召集》、《且介亭杂文》、《坟》等。
（2）示例：《狂人日志》中国现代文学第一篇白话小说，新文学运动的奠定之作，形象深刻地揭穿了封建制度的“吃人”实质。
（3）示例：闰土：旧社会深受肉体与精神两重摧残的典型农民形象。
2爸爸的花儿落了1.徘徊涯零2.静默静静3.示例：高峰海洋广博而威严4.这里就数我大了，我是小小的大人。
/我素来没有过这样的镇定，这样的寂静。
/我已不再是小孩子。
5.不可以改。
原句采纳频频手法，重申了“我”当时焦虑、迫切的心情。
6.毕业典礼结束后，“催着自己，我仿佛怕赶不上什么事情似的”，“我”迫切的心情唯恐也是一种预见，示意父亲马上离世。
“我”进家门后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，也是以花喻人，把马上丧父的伤痛推到极致。
九年级下册作业本答案2022
【导语】⾼效的学习，要学会给⾃⼰定定⽬标（⼤、⼩、长、短），这样学习会有⼀个⽅向；然后要学会梳理⾃⾝学习情况，以课本为基础，结合⾃⼰做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去⼀点⼀点的攻克、落实。
本篇⽂章是为您整理的《九年级下册作业本答案2022》，供⼤家借鉴。
1.九年级下册作业本答案2022 第1课诗两⾸1.汹柔坟喉惆黎2.B3.⽰例：故乡是⼀杯浓浓的酒，故乡是⼀轮圆圆的⽉。
4.悲欢、⽆情、蹲踞、冷眼看⼈间恩怨。
5.由长城联想到祖国多灾多难的历史，表达对长城复杂的情思。
6.C7.勒川，阴⼭下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见⽜⽺。
8.略 第2课我⽤残损的⼿掌1.（1）憔（2）逐（3）躏恒2.戴望舒⾬巷3.⽰例：春天，河堤上杨柳依依，各种花争奇⽃妍，如⼀道锦幛展现在我们⾯前。
4.指祖国母亲（或：热恋爱⼈、兄弟姐妹、亲朋好友）。
5.使情感表达更加形象，突出“你的名字”给⼈的深刻印象。
6.⼀连串的“轻”字，形象地展露出诗⼈温柔的⼼情。
7.略 第3课祖国啊，我亲爱的祖国1.（1）熏惫（2）扉惘2.舒婷朦胧诗3.略（提⽰：古诗或现代诗均可）4.形容词活⽤为动词，形象地写出了⼩草为⼤地可以舍弃⼀切的精神。
5.喻指祖国。
6.歌颂为了祖国可以舍弃⼀切、抛弃⼀切的献⾝精神。
7.略（提⽰：利⽤对话式，表现抒情对象的内在精神） 第4课外国诗两⾸1.B2.（1）莱蒙托夫俄国（2）休斯美国3.A4.法国悲惨世界巴黎圣母院5.百折不挠、⽆所畏惧、勇往直前的⾰命者形象。
6.六⽉、叫骂、嘲笑、波拿巴、狂飙、仇恨。
7.⼈都是应该有⾃⼰的精神信仰的，有了崇⾼的精神信仰，⽣活就有了明确的⽬标，遇到任何艰难困苦，甚⾄要牺牲⽣命，也会⽆所畏惧。
8.略 单元复习1.瓣魂烬绚2.D3.（1）因为我对这⼟地爱得深沉（2）⼀湾浅浅的海峡我⼤陆（3）胜作⼀书⽣（4）独酌⽆相亲对影成三⼈（5）⽰例：⼈⽣⾃古谁⽆死，留取丹⼼照汗青。
九年级语文作业本答案 (5)
九年级语文作业本答案第一单元爱情的梦幻之旅1.阅读理解– 1.a 答案：D– 1.b 答案：B– 1.c 答案：C2.词语解释– 2.a 答案：责无旁贷•含义：指应尽的责任无法推卸，没有其他选择。
– 2.b 答案：充其量•含义：表示某种程度的事物，不超过一定限度。
3.综合应用– 3.a 答案：观察到人们的行为会受到他人的影响。
– 3.b 答案：一个人的行为在某种程度上会影响到他人的行为。
第二单元文字的力量1.阅读理解– 1.a 答案：C– 1.b 答案：A– 1.c 答案：D2.词语解释– 2.a 答案：场面•含义：指某种大规模的集会或活动的情况。
– 2.b 答案：撰写•含义：指写作或创作。
3.综合应用– 3.a 答案：由于文字的力量可以传达思想和感情。
– 3.b 答案：人们通过文字表达自己的观点和情感，与他人分享信息和经验。
第三单元文字与社会1.阅读理解– 1.b 答案：C– 1.c 答案：D2.词语解释– 2.a 答案：咨询•含义：指向他人求助或询问意见。
– 2.b 答案：归纳•含义：指根据事实或现象总结出共性的特点或规律。
3.综合应用– 3.a 答案：我们可以通过文字了解社会中的信息并互相交流。
– 3.b 答案：文字在社会中起到传递信息、沟通思想、记录历史等作用。
第四单元品味经典1.阅读理解– 1.a 答案：C– 1.b 答案：A2.词语解释– 2.a 答案：品味•含义：指对艺术或文化作品的审美欣赏能力。
– 2.b 答案：经典•含义：指具有文化意义、历史底蕴或艺术价值的作品。
3.综合应用– 3.a 答案：通过品味经典作品，我们可以更好地理解人类文明和不同时代的价值观。
– 3.b 答案：经典作品通过艺术的形式传达思想和情感，引发人们的共鸣和思考。
第五单元人生的答案1.阅读理解– 1.a 答案：B– 1.b 答案：D– 1.c 答案：A2.词语解释– 2.a 答案：策马扬鞭•含义：比喻积极奋发向前进取。
苏教版九年级下册语文作业本答案参考
苏教版九年级下册语文作业本答案参照
2、（1）肉食者谋之，（你）又何间焉
（2）必以（之）分人
（3）小信未孚，神弗福（你）也
（4）（曹刿）下视其辙，登轼而望之
3、春秋左氏传编年左丘明
阅读理解
（一）
4、（1）凭
（2）通“遍”，遍布
（3）士气旺盛
（4）敲鼓
5、（1）眼光短浅庸俗，低下
（2）牛、羊等祭祀用品为正义事业献身
（3）案件牢狱
（4）即便固然
6、（1）（这是）尽了职分的一类（事情），可依靠（这个条件）打一仗。
（假如）作战，
就请赞同（我）随着去。
（2）第一次敲鼓进军可以抖擞士气，第二次敲鼓进军士气就
减弱了，第三次敲鼓士气就
枯竭了。
7、（1）近臣的拥戴神灵的保佑
（2）彼竭我盈辙乱旗靡
（二）
8、（1）答应，赞同
（2）投掷
（3）神色，神情
（4）通“背”，违反
9、 B
10、（1）鲁庄公惧怕了 ,于是把遂这个地方割让给齐国来求得和平,仍是再次封曹沫为大将.
（2）贪恋小利而使自己快乐，却在诸侯眼前失掉信义，失掉
天下的救助，那不如（把
地）给他。
11、有勇有谋。
体验研究
12、提示：史传文学以史册所记录的历史事件梗概为基础，将其用文学性的语言表现出来。
九年级语文课时提优计划作业本答案
九年级语文课时提优计划作业本答案
一、自己独立完成。
1. 认真阅读课文内容，结合课堂笔记。
例如在学习古诗词时，依据老师对诗词背景、字词释义、意境等方面的讲解来回答问题。
2. 运用语文学习方法，如分析记叙文的六要素、议论文的论点论据论证等，以正确解答题目。
二、合理利用资源。
1. 向老师请教。
- 遇到不懂的问题，在课堂上或者课后向老师提问。
老师可以针对你的疑惑进行详细的解答，并且可能会提供一些解题思路和技巧。
2. 与同学交流讨论。
- 组成学习小组，共同探讨作业本中的难题。
同学们可能会有不同的思考角度，通过交流能拓宽自己的思维方式。
部编版九年级语文下册同步课时作业 第22课 陈涉世家
第22课陈涉世家一、单选题1.下列词语中加粗字的注音全都正确的一项是（）A.篝火（gōu）数言（shuò）将相（jiāng）B.丛祠（cí）占卜（bǔ）惩办（chéng）C.嗟乎（jiē）烹食（zhēng）当行（háng）D.辍耕（chòu）阳夏（jiǎ）怅恨（chàng）2.下列句子中不含通假字的一项是（）A.将军身被坚执锐B.固以怪之矣C.发闾左適戍渔阳D.辍耕之垄上3.与“又间令吴广之次所旁丛祠中”的“之”字意思相同的一项是（）A.渔人甚异之B.臣之妻私臣C.辍耕之垄上D.何陋之有4.下列加粗词意思相同的一项是（）A.皆次当行之次所旁丛祠中B.乃丹书帛曰得鱼腹中书C.上使外将兵王侯将相宁有种乎D.宜多应者功宜为王5.下列句子的朗读节奏划分错误的一项是（）A.发/闾左/適戍渔阳B.今诚/以吾众诈自称公子/扶苏、项燕C.又间令吴广/之次所旁/丛祠中D.乃令符离人葛婴/将兵/徇蕲以东6.下列说法有误的一项是（）A.陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是：天下苦秦久矣；秦二世不当立，当立者乃公子扶苏；项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
B.“会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩”是这次起义的导火线，起义的根本原因是“天下苦秦久矣”。
C.司马迁是西汉时期的历史学家，他用毕生的精力著成了我国第一部编年体通史《史记》。
《史记》被鲁迅评价为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
D.陈胜、吴广采用“鱼腹藏书”“篝火狐鸣”等办法，在群众中树立威信，表现了二人对当时形势具有敏锐的洞察力及很强的组织领导才能。
7.下列对文章内容的理解有误的一项是（）A.“表”是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体，也叫“奏章”或“奏疏”。
B.本文是奏章，全文以议论为主，同时在议论中融入叙事和抒情，对刘禅晓之以理、动之以情从而达到劝谏的目的。
C.诸葛亮以敏锐的洞察力分析了当时的形势，向刘备提出了三条建议。
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九年级下册语文课时作业本答案
九年级下册语文课时作业本答案
2、C
3、经济、法律等专业书籍当然很重要，但审美趣味和精神意志的
培养同样不能忽略，因此对
志向远大者来说，我建议要再读一点支学书。
4、（1）“ 全球”移到“ 社会各界”前；“ 文明”前加“ 宣
传”。
（2）略
5、示例：平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘
6、（1）人不寐将军白发征夫泪
（2）猿鸣三声泪沾裳
（3）山重水复疑无路柳暗花明又一村
（4）万方多难此登临
7、（1）中秋
（2）教师节◆略
二、阅读理解
（一）
8、因为人的精神和思想是一个有限的空间，一旦被虚伪、凶残、
自私、冷酷等丑恶内容占
据，善良、纯真、博爱、热情等美好的精神和思想就无法容身，
人性就会变得丑恶。
（意思对即可）
9、因为我们的人生之瓶里，装满着欲望和为之奋斗不息的操劳，
塞满了无穷无尽的浮躁与烦
恼。没有美好和宁静的精神世界，因此也无法体会生活的快乐。
（意思对即可）
10、大师倒茶开导困于苦恼的和尚；居里夫妇为了怕人打扰不添
置家具；钱钟书甘于寂寞，
淡泊名利。
11、提示：装着事业、志向、探索等高尚和纯粹的人生之液。第
二问言之有理即可。
（二）
12、B
13、B
14、（1）徐君已经死了，（宝剑）还要给谁呢？
（2）我开始在心里已经答应（把剑）送给他了，怎么能因为（他）
死了就背叛我的内
心呢？
15、提示：季札具有一诺千金的品质。
（三）
16、“ 数”字写出了女主人公因深锁庭院而百无聊赖、万般愁闷
的心情，表现了女主人公叹
怜这无人观赏、转眼即逝的春花的情怀。
17、该句洗练而巧妙地描绘了女主人公在春光烂漫中的冷寂、孤
凄的境遇，含蓄地刻画出她
那沉浸在痛苦中的凝神伫立的神态。