大班社会我爱我家教案
幼儿园大班社会活动教案《我爱我家》含反思
幼儿园大班社会活动教案《我爱我家》含反思一、活动目标1. 让幼儿认识家庭的基本成员，了解家庭成员之间的关系。
2. 培养幼儿对家庭的热爱和归属感。
3. 提高幼儿的口语表达和交际能力。
二、活动准备1. 图片素材：家庭成员图片（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等）。
2. 纸质家庭模型：可拆卸的家庭模型，方便展示家庭成员之间的关系。
3. 画纸、画笔：供幼儿绘画家庭成员。
4. 音乐CD：《我爱我家》歌曲。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示家庭成员图片，引导幼儿说出家庭成员的名称，并简要介绍家庭成员之间的关系。
2. 游戏：家庭接力赛。
将幼儿分成若干小组，每组代表一个家庭。
通过接力方式完成任务，培养幼儿团队合作精神。
3. 家庭模型展示：教师展示纸质家庭模型，让幼儿了解家庭成员之间的相处模式，引导幼儿说出自己家庭的特点。
4. 绘画环节：请幼儿画出自己的家庭，并用自己的话语描述家庭成员之间的关系。
5. 分享环节：邀请部分幼儿分享自己的绘画作品，让大家了解彼此的家庭。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的成长。
2. 环境创设：布置“我爱我家”主题墙，展示幼儿的绘画作品。
3. 课后作业：让幼儿回家后，向家人表达自己对家庭的爱。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，确保每个幼儿都能积极参与。
2. 在游戏环节，要注意安全，确保幼儿不受伤害。
3. 在绘画环节，教师要尊重幼儿的想象力，给予适当的指导，让幼儿充分发挥自己的创意。
4. 活动结束后，教师要关注幼儿的情感波动，及时进行心理疏导。
5. 针对不同家庭的特殊情况，教师要灵活调整活动内容，让每位幼儿都能感受到家庭的爱。
六、活动目标1. 加深幼儿对家庭成员特点的认识，培养幼儿对家庭成员的感激之情。
2. 提升幼儿的动手操作能力，通过制作家庭相册增进亲子关系。
3. 增强幼儿的团队协作意识，学会在家庭活动中互相帮助。
幼儿园大班社会教案设计：我爱我家(3)
幼儿园大班社会教案设计：我爱我家(3)教学目标1.让幼儿感受到家庭的温暖和重要性；2.通过情感交流，提高幼儿的语言表达能力和沟通能力；3.培养幼儿的家庭意识和责任感；4.提高幼儿的集体意识和团队合作能力。
教学内容1.欣赏儿童绘本《我爱我家》，感受家庭的温暖和重要性；2.班级集体讨论，分享幼儿家庭的特点和互动方式；3.进行尔虞我诈小游戏，提高幼儿的语言表达能力和沟通能力；4.制作家庭成员头像，培养幼儿的家庭意识和责任感；5.合作完成家庭场景模型，提高幼儿的集体意识和团队合作能力。
教学过程第一步：欣赏绘本《我爱我家》，感受家庭的温暖和重要性（20分钟）1.让幼儿静静地听绘本《我爱我家》的故事。
2.提问：故事的主人公是谁？他最喜欢什么？他们家是怎样的？3.引导孩子们表达自己对家庭的感受和对家人的爱。
4.引导幼儿一起说一句口号：“我爱我的家，我爱我的家人！”第二步：班级集体讨论，分享幼儿家庭的特点和互动方式（15分钟）1.引导幼儿自发谈论家庭的特点和互动方式。
2.提问：你们家有多少个人？每天有什么样的活动？你们怎么互动？3.帮助孩子们发现家庭在他们生活中扮演的角色和价值。
第三步：进行尔虞我诈小游戏，提高幼儿的语言表达能力和沟通能力（20分钟）1.分成两个团队，两个团队分别有一个密室。
2.询问每个团队的喜好和特点，让团队选出一个人作为密室内的接待员。
3.接待员需要根据其他成员提供的提示，推断对方团队的喜好和特点。
4.提高幼儿的语言表达能力和沟通能力，让他们在游戏中表达自己的想法、理解对方的语言和行为，并相应作出反应。
第四步：制作家庭成员头像，培养幼儿的家庭意识和责任感（25分钟）1.提供颜料、毛笔和纸张，让孩子们自行创作自己和家人的头像。
2.引导幼儿自命名和识别家庭成员，让他们学会从自己的视角去看待家人的特点和重要性。
3.在头像下面写上自己家庭成员的姓名，强调家庭成员之间的互动和依赖关系。
第五步：合作完成家庭场景模型，提高幼儿的集体意识和团队合作能力（20分钟）1.四到五人分为一个组，一组准备一张大纸，然后集思广益和合作完成家庭场景模型。
大班社会活动教案《我爱我家》
大班社会活动教案《我爱我家》简介本教案用于大班幼儿参加社会活动，以“我爱我家”为主题，让幼儿了解家庭的概念，认识家庭成员，理解家庭的重要性。
通过游戏、手工、听故事等多种方式，让幼儿感受家庭的温暖与幸福。
教学目标1.认识家庭成员，理解家庭的重要性；2.了解家庭的生活场景，增强情感交流；3.通过活动，增强幼儿的动手能力和口头表达能力；4.提高幼儿的团队意识和合作精神。
教学内容活动一：家庭拼图活动目的：让幼儿认识家庭成员和家庭的构成，增强团队合作意识。
活动流程：1.老师把家庭成员的图片（包括爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、弟弟、妹妹等）打印出来，剪下来；2.把答案卡片（包括家庭成员的名字和图片）放在桌子上，并把拼图卡片洗好；3.让幼儿分成小组（每组3-4人），给每组一份答案卡和一张大的拼图；4.老师按住计时器的开始键，让幼儿们开始拼图；5.当有小组拼好时，让他们两两合作检查答案，并核对答案；6.最后，全部小组完成后，让他们进行展示。
活动二：家庭手工活动目的：让幼儿通过手工制作，表达对家庭的爱和依恋，增强情感交流。
活动流程：1.老师把不同颜色的纸张、胶水、剪刀、彩笔等材料准备好；2.让幼儿逐一发言，说一下自己家里最喜欢的东西，老师把这些东西的图片打印出来；3.让幼儿们用手工材料制作自己家里最喜欢东西的造型或模型，并喊出自己最喜欢的东西的名字。
活动三：家庭故事活动目的：通过听故事，让幼儿了解家庭的重要性和亲情的价值。
活动流程：1.老师讲述一个关于亲情和家庭的故事；2.让幼儿自由发言，回答讲故事的老师提出的问题；3.让幼儿小组合作，编排自己的家庭故事；4.成功讲述故事并得到别人的认可的小组会得到奖励。
总结通过以上三个活动，让幼儿在游戏中了解家庭，增强情感交流，提高了合作精神和口头表达能力。
同时，加强了对家庭的认识，以及感受到家庭的温暖和幸福。
欢迎老师们使用本教案进行教学活动，祝愿幼儿们在玩乐中健康成长。
大班社会活动我爱我家教案【含教学反思】
活Байду номын сангаас背景：
幼儿在日常生活中，和家人交流的机会较多，因此，在学校中，我们也要安排时间，让家庭成员有机会来和孩子们一起玩耍，也为活动达到教学目标起到了积极的作用。
活动步骤：
① 准备一张大班桌和几张椅子，并把它们摆放在一起，模拟起一个家庭的场景。
② 让孩子们自由组合，每个孩子可以扮演家庭成员中的一个角色。
③ 每位孩子都有机会和家庭成员进行交流，通过交流，加深孩子们对家庭成员的了解，也提高了孩子们的口语表达能力和社交能力。
教学反思：
通过此次活动，孩子们通过模拟场景的方式，更好地体验到了和家庭成员的交流与互动，也进一步加深了对家庭成员的了解。这个环节也为下个环节“家庭游戏”做了很好的铺垫。
3.课后活动：我和家人的合作——家庭游戏
三、教学总结
通过这次活动，让孩子们的家庭教育意识得到了有效的启发和提高，也让孩子们对家庭有了更为深刻的认识和感悟。个人认为，这个活动在落实幼儿园“以生为本”的教育理念上也表现得非常突出，因为它真正促进了孩子们的全方位发展，也从某种意义上为孩子们的家庭和社会生活奠定了坚实的基础。
② 桌上放置几个小球，在“袋鼠跳跳球”的规则下，完成所画圈圈内的球全部投到桌子外的任务。
③ 孩子们要和家庭成员进行配合，完成任务。
教学反思：
整个活动在很大程度上成功地完成了教学目标，孩子们在活动中展现出了很好的团队协作精神，也体现出了一定的创新能力。同时，这个环节也让孩子们意识到，家庭成员之间的合作和互助是非常重要的，也希望孩子们能够把教室里的这些感受带回到家里。
① 准备彩色墨水，遮料纸。
② 请幼儿在遮料纸上，用彩色墨水蘸压在手心上，再印到纸上，这样就完成了一个手印。
大班社会教案我爱我家教案及教学反思
大班社会教案：我爱我家教案及教学反思一、教学目标1.让学生了解家庭的概念，认识和描述自己的家庭；2.让学生了解不同家庭的家规家训以及不同家庭的文化传承；3.培养学生爱护家庭，关心家人的意识和行为；4.提高学生的观察能力，发掘身边的家庭文化。
二、教学内容1.家庭的定义和组成；2.不同家庭的文化差异，如不同地区、不同国家的家庭习俗；3.家庭规矩、家庭义务以及家庭文化传承；4.家庭中的角色分工，如父母的责任和孩子的责任。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师可以用图片或视频来让学生感受一个温馨的家庭，然后引出本节课的主题。
2. 学习家庭的定义和组成（10分钟）教师通过口头讲解和图片的展示，让学生了解家庭的定义和组成，并让学生了解到在不同地区和不同文化中，家庭的组成是不同的。
3. 探究不同家庭的文化差异（15分钟）教师可以在班级中引入一些不同地区和不同国家的家庭文化差异，让学生了解世界不同的文化背景。
同时，老师可以让学生分享自己家庭的文化传承和家庭习俗。
4. 学习家庭规矩、家庭义务以及家庭文化传承（15分钟）教师可以通过游戏或者讨论，让学生学习家庭规矩、家庭义务以及家庭文化传承这些方面的知识。
同时，老师要让学生知道，每个家庭的规矩和实施方式都是不同的。
5. 角色分工（10分钟）教师可以让学生分组，模拟家庭中的角色分工，如父母的责任和孩子的责任。
通过游戏，让学生更好的理解和掌握地家庭中的角色关系。
6. 总结和反思（5分钟）教师可以提出一些问题，引导学生回顾和总结本节课的所学内容。
同时，老师要让学生思考学习到的这些家庭知识如何应用到自己的生活中。
四、教学反思本节课的教学内容紧贴社会生活主题，并符合大班学生的认知特点和兴趣爱好。
通过游戏和讨论的方式，激发学生的学习兴趣，让他们更好的理解和掌握课程中的知识。
同时，通过家庭教育的方式在班级中进行学习，可以更好的引导学生接受家庭教育，培养出爱护自己家庭和关心家人的思想和行为。
大班社会活动精品教案我爱我家【精选】
大班社会活动精品教案我爱我家【精选】一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《家庭与社会》，详细内容围绕“我爱我家”主题进行。
主要章节包括：家的定义、家庭成员、家的功能、家的情感、以及家庭责任。
二、教学目标1. 让学生了解家的定义，认识到家的重要性。
2. 培养学生热爱家庭、关心家人的情感。
3. 培养学生的家庭责任感，懂得为家庭分担事务。
三、教学难点与重点难点：如何让学生理解家的情感和家庭责任。
重点：让学生认识到家的重要性，培养他们热爱家庭、关心家人的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、家庭照片、家庭角色扮演道具。
2. 学具：画纸、彩笔、家庭调查表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同类型的家庭，让学生观察并讨论，引导他们思考家的定义。
2. 例题讲解（10分钟）（1）家的定义：家是一个人生活的场所，是充满亲情、友情和爱情的地方。
（2）家庭成员：爸爸、妈妈、兄弟姐妹等。
（3）家的功能：提供生活所需、情感寄托、教育培养等。
（4）家的情感：温馨、和谐、关爱、支持等。
（5）家庭责任：尊老爱幼、相互关心、共同分担家务等。
3. 随堂练习（5分钟）学生分组讨论，分享自己的家庭故事，并完成家庭调查表。
4. 家庭角色扮演（15分钟）学生分组扮演不同家庭角色，模拟家庭生活场景，体验家庭情感和家庭责任。
六、板书设计1. 家的定义2. 家庭成员3. 家的功能4. 家的情感5. 家庭责任七、作业设计1. 作业题目：以“我爱我家”为主题，画一幅家庭画。
2. 答案：学生作品，展示家庭的温馨、和谐、关爱等情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在活动中的情感体验，了解他们对家庭的认识和感受。
2. 拓展延伸：鼓励学生回家后，向家人表达爱意，为家庭分担一些家务，培养家庭责任感。
同时，开展家庭主题活动，如家庭日、家庭晚会等，增进家庭成员之间的感情。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生理解家的情感和家庭责任。
大班社会活动教案 我爱我家
大班社会活动教案我爱我家一、活动目标1. 让幼儿了解家庭的基本组成，知道家的重要性。
2. 培养幼儿对家庭的热爱，增强家庭观念。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
4. 提高幼儿的社会适应能力，学会关心家人。
二、活动准备1. 物质准备：家庭图片、家庭成员介绍、我爱我家的歌曲、家庭任务卡片等。
2. 环境准备：舒适、温馨的活动氛围。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，如《我爱我家》，让幼儿进入活动状态。
2. 主题引入（5分钟）教师向幼儿展示家庭图片，引导幼儿观察并说出家庭成员的名字，让幼儿了解家庭的基本组成。
3. 家庭成员介绍（7分钟）教师邀请几位幼儿分享他们对家人的了解和感受，让幼儿认识到家的重要性。
4. 家庭任务卡片（5分钟）教师分发家庭任务卡片，让幼儿完成任务，如画出自己的家人、写一首关于家人的诗歌等。
通过任务完成，培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的家庭活动，共同培养幼儿的家庭观念。
2. 环境创设：教师在班级环境创设中加入家庭元素，如家庭成员照片、家庭活动照片等，让幼儿时刻感受到家的温暖。
3. 区域活动：教师在区域活动中加入家庭主题，如家庭角色扮演、家庭场景搭建等，让幼儿在游戏中进一步体验家庭生活。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对家庭观念的理解和掌握程度。
2. 收集幼儿的家庭任务作品，评价他们的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动对幼儿的影响。
六、活动实施步骤1. 活动准备：教师在活动前准备相关的教学材料，包括家庭图片、家庭成员介绍、我爱我家的歌曲、家庭任务卡片等。
2. 活动导入：教师通过展示家庭图片，引导幼儿观察并说出家庭成员的名字，让幼儿了解家庭的基本组成。
3. 活动主体：教师邀请几位幼儿分享他们对家人的了解和感受，让幼儿认识到家的重要性。
幼儿园大班优秀社会教案《我爱我家》
幼儿园大班优秀社会教案《我爱我家》 教学目标 1. 培养幼儿的社会情感，让他们明白家庭是什么，家庭的重要性，感恩家庭，发现家庭的美好和温馨。 2. 培养幼儿的观察能力，通过观察和体验，使幼儿更好地认识家庭。 3. 培养幼儿的语言表达和想象力，让幼儿通过表演，创造性地表达自己关于家庭的想法和感受。
教学内容 1. 家庭是什么？ 2. 家庭的重要性 3. 家庭的美好和温馨
教学重点 1. 让幼儿明白家庭是什么 2. 让幼儿感恩家庭 3. 让幼儿发现家庭的美好和温馨
教学难点 1. 帮助幼儿更好地认识家庭 2. 培养幼儿的语言表达和想象力
教学方法 1. 观察法：让幼儿观察家庭的物品和照片，引导幼儿描述家庭。 2. 体验法：让幼儿参与家庭活动，如烘面包、打扫卫生，提高幼儿对家庭的认识。 3. 创造法：通过角色扮演和绘画等创造性的方式，让幼儿表达对家庭的想法和感受。
教学流程 一、导入环节 1. 通过自我介绍认识每个孩子。 2. 引出今天的主题：“我爱我家，我想了解更多关于家庭的事情。” 二、分组活动 1. 分组观察家庭的物品和照片，引导幼儿描述家庭，如家里使用的家电、桌子、椅子、床、照片等。 2. 让每个小组从观察到的家庭物品里选一件做介绍，展现他们对于家庭的理解和认知。
三、主题活动 1. 烘面包：让幼儿参与家庭活动，亲自烘制面包，帮助幼儿了解制作面包的过程和方法。 2. 打扫卫生：让幼儿参与家庭活动，帮助家长打扫卫生，提高幼儿对家庭的认识和感恩。
四、创造活动 1. 角色扮演：让幼儿分组表演自己的家庭场景，如爸爸妈妈的生日，一家人的早餐时刻等。 2. 绘画：让幼儿自由发挥，用绘画表现出自己心目中温馨的家庭。
五、结束环节 回顾今天的学习内容，总结关于家庭的知识和感悟。 教学评价 1. 观察幼儿在行动中的表现、对于家庭认知的程度和把握。 2. 对于幼儿的表演和自己绘制的画进行评估，评价幼儿是否通过语言、表演和绘画等形式表达出自己对于家庭的理解和感悟。
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大班社会我爱我家教案 大班社会我爱我家教案（精选10篇） 作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？以下是店铺为大家整理的大班社会我爱我家教案，欢迎阅读与收藏。 大班社会我爱我家教案 篇1 活动目标 1、进一步感受家的温暖，产生爱家的情感。 2、乐于和同伴说说爱家的理由，分享家庭的快乐。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 活动准备 1、幼儿前期搜集的相关资料课件《家是什么》。 2、音乐《让爱住我家》、《相亲相爱的一家人》。 活动过程 (一)引导幼儿说说自己爱家的理由，分享家庭的快乐。 教师出示“家”，提问：“你喜欢自己的家吗?”“你最喜欢家里的什么?为什么最喜欢它?”请幼儿逐一讲述自己爱家的理由，分享家庭的快乐。 教师小结：小朋友都有自己最喜欢的人或宠物或物品或玩具或房间。小朋友都爱自己的家，我爱我家。 (二)教师演示课件，幼儿通过欣赏诗歌《家是什么》，产生爱家的情感。 教师边演示课件边朗诵诗歌《家是什么》。 提问：“你听到了什么?”“你还听到了什么?”幼儿回答。 “诗歌中的话小朋友有没听明白的地方，想问一问吗?”引发幼幼互动、师幼互动，互相解答，提升自己的理解和认识。 教师小结：妈妈用勤劳的手把家里整理的干净、漂亮，让家人感到很温暖;爸爸用坚实的肩膀撑起一把保护伞，为家人挡风遮雨，让家人享受幸福和快乐。所以说：家是妈妈温暖的手、是爸爸宽阔的肩膀。 (三)幼儿根据自己的感受，说说家是什么，感受家的温暖。 “除了诗歌里所说说的，你感觉家还是什么?” 幼儿自由思考，教师请幼儿回答家是xx，尽量理解它的寓意。 教师小结：家是xx，家是xx，……。爸爸妈妈爱宝宝，宝宝也爱爸爸妈妈。 (四)教师和幼儿共同欣赏歌曲《让爱住我家》，进一步感受家的温暖，加深爱家的情感。 (五)理解广义的家，引导幼儿关爱身边的每一个人。 “一家人在一起特别的温馨，小朋友们和老师在一起组成了大一些的家——大二班。”“所有的中国人团结在一起组成了更大的家——中国。”由小家联系到班级、国家，将感情升华到新的高度。 引导幼儿关爱身边的每一个人，幼儿相互拥抱，感受相互的爱。 教师小结：我们爱自己的小家，也爱我们的大家。我们是相亲相爱的一家人，我爱我家! 活动延伸 为家人、老师、朋友说一句话或给一深深的拥抱。 附诗歌：家是什么 小兔子说，家是温暖的地方， 小老鼠说，家是安全的地方， 小鸟说，家是幸福的地方， 小朋友说，家是妈妈温暖的手、是爸爸宽阔的肩膀。 大班社会我爱我家教案 篇2 活动目标： 1、了解爸爸妈妈的工作情况，知道爸爸妈妈们从事着各种各样的工作。 2、知道爸爸妈妈很辛苦。不仅要上班还要做家务。 3、知道尊敬，热爱爸爸妈妈。 4、能认真倾听别人的发言。 活动准备： 幼儿对爸爸们，爸爸妈妈的工作进行调查，制作调查表。各种图片、投影仪 活动过程： 一、介绍自己的家庭 1、引导幼儿讲述采访活动。 师：前几天，我们小朋友都做了一名小记者，请你说说，你采访了谁？是做什么工作的？ 2、幼儿讲述 3、教师小结 师：我们每个小朋友都有一个可爱的家，有爸爸妈妈，有的有爷爷奶奶。他们都从事着各种各样的工作。那请你想一想，你的爸爸妈妈辛苦吗？（激发幼儿对父母的尊敬和热爱。知道爸爸妈妈工作的辛劳。） 二、了解父母的辛苦 1、出示各种职业的工作图片 师：夏老师带来了一些爸爸妈妈工作的照片，我们一起来看看。 （医生、警察、邮递员、厨师、消防员、理发师） 这个爸爸在干什么？ 小结：爸爸妈妈工作真辛苦。那他们下班之后可以休息了吗？下班后做了什么事？ 2、出示爸爸妈妈在家干家务的照片。 师：你看看图片中的爸爸妈妈在干什么？（拖地，炒菜，洗衣服） （学学动作：拖地）歌表演《办家家》 小结：爸爸妈妈真辛苦，那他们爱你吗？怎么爱的？ 三、爸爸妈妈怎样爱我 先让幼儿自由发言，然后出示图片：妈妈帮宝宝剪指甲、父母带孩子观看花灯 小结：爸爸妈妈非常爱我们小朋友，把好吃的、好玩的都留给我们，生日时给我们小朋友买蛋糕礼物，假期带小朋友出去旅游，生病时细心照顾。 四、讨论：怎样爱自己的爸爸妈妈？ 师：爸爸妈妈那么爱我们，我们应该怎样来爱他们呢？（自由讨论） 你是怎么来爱爸爸妈妈的？ 我们一起来看看图片中的小朋友怎样爱爸爸妈妈的？ 从两块内容： （1）自己的事情自己做。 （2）做爸爸妈妈的小助手。 五、他们爱爸爸妈妈吗？ 六、制作贺卡送给爸爸妈妈。 师：小朋友想了这么多的办法来爱爸爸妈妈，但光说有用吗？我们要用实际行动来证明，这样才是真的爱爸爸妈妈。圣诞节快到了，我们一起来做张贺卡，送给我们的爸爸妈妈，祝他们节日快乐。 大班社会我爱我家教案 篇3 活动目标： 1、通过参观、拍摄等多种教育手段让幼儿了解我们油田的居住环境，并初步引导幼儿学习创编简单的诗歌。 2、通过活动让幼儿知道自家所在的小区位置，并愿意参加文学活动。培养幼儿的语言表达能力、创编诗歌的能力、集体合作能力，激发幼儿想象力、创造力，早期阅读能力。 3、引导幼儿感受诗歌，进一步激发幼儿热爱油田、热爱生活的思想感情。 活动准备： 1、各小区平面图及有关照片。 2、事先带幼儿参观油田的有标志性的建筑建筑物。 3、幼儿自带拍摄的关于各个小区的照片。 4、记录单、笔、课件。 活动重难点： 1、重点：通过引导让幼儿能初步用较通顺的语言创编诗歌。 2、难点：让幼儿初步用较准确的语言和捕捉到所观察事物的特点进行创编诗歌。 活动流程：进入主题DD幼儿介绍图片DD张贴图片DD老师示范DD创编诗歌DD小结DD活动延伸 活动过程： 一、开始部分： 以提问形式引导幼儿进入主题。 二、基本部分： 1、引导幼儿介绍自己的图片。 “老师知道你们都收集了你们小区的照片和资料，都想说说你们的小区有多么漂亮，来说说吧。” 2、张贴图片在小区平面图周围。 3、老师为大庆区做创编诗歌的示范。 4、建议幼儿为自己的小区创编诗歌，老师进行指导。 （1）分组讨论。 （2）集体合作创编诗歌。 （3）记录诗歌。 5、为诗歌录音。 6、老师小结。 三、活动延伸： 1、老师出示油田有标志性的建筑物录相，引导教育幼儿要珍爱我们美丽的环境，爱油田。 2、活动：小小设计师 大班社会我爱我家教案 篇4 教学目标： １、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。 ２、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。 ３、通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。 教学重点： 通过教学活动，让学生感受家庭温暖，培养对家的亲近感和归属感。 教学难点： 了解家庭的过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化。 课程准备： １、教学课件 ２、家庭日常生活照片和一些老照片。 教学过程： 一、导入： 1、 听曲《可爱的家》，让大家猜猜这是什么曲子，会唱的一起唱。 ２、听教师朗诵一首诗歌：《我爱我家》 ３、同学们，你们都有自己的家，你们是家庭的一份子，在家庭的关心照顾下健康成长，你们爱自己的家吗？现在请我们的同学来向大家介绍一下自己的家。 二、认识自己的家庭 １、让两名同学出示照片（家人合照或家居照），向大家介绍自己家的家庭成员和家居环境。 ２、谈话，让学生明白到家人各有特点，每个家庭也各有特点，不同地区，人们的家居和生活习惯也各有不同。 三、你什么时候最想家 1、看图说说这些人在干什么，想象当时的情景。说说他们为什么想家。 2、说说你什么时候最想家，为什么？ 四、有家感觉真好 1、看照片评价照片中的小孩有一个什么样的家。 2、教师给学生介绍自己也有一个温馨的家，以及家庭的基本情况，谈谈自己对家庭爱的一些体会和具体事例。让学生感受到孩子是在家人的关爱下成长的。 五、我爱我家 1、请学生用彩笔在教材上画自己家居的外观或内景，或者把家居的特点和自己在居室里的一些活动。 2、展示个别同学的作品，并让他说说怎样美化自己的家居。比如，自制一张剪贴画，贴在墙上；将零乱地房间收拾干净、整齐。 3、同学们各抒己见：我们应该用什么行动去爱我们的家？ 六、讲讲我家历史上的小故事 1、教师先讲讲自己小时候的故事或自己父母小时候的故事。 2、让学生将自己的调查情况在小组或班级中汇报，也可以将找到的照片和实物向大家做介绍。 3、交流一下调查后的感想。谈一谈，自己从中知道了什么？发现了什么？ 4、教育学生珍惜今天的美好生活。 七、也谈我的烦恼。 1、教师：家庭是温暖的，是我们快乐成长的摇篮，是我们避风的港湾，但是在现实的家庭生活中，不少同学也会遇到过大大小小的“家庭中的烦恼”，现在，请我们的同学说说心里话。 2、让学生自己谈谈与父母发生的矛盾，通常是怎么解决的。大家互相交流解决矛盾的经验。 3、教师设置三种选择，学生先选其一，并说明自己选择的理由：爸爸妈妈爱我，我也爱他们；爸爸妈妈有时对我不好，我还是爱他们；爸爸妈妈不喜欢我，我也不喜欢他们。 4、选读一位学生的习作，宣读。 八、小结 同学们，让我们一起用行动来爱我们的家和我们的家人吧，愿我们的家庭生活更加温馨、更加美满！ 大班社会我爱我家教案 篇5 教学目的： 1.通过亲子共同参加健康的活动，使儿童体验到家庭的欢乐和幸