全日制普通高级中学劳动技术课教学大纲

全日制普通高级中学劳动技术课教学大纲

（供实验用）

劳动技术课是普通高级中学的一门必修学科，是对学生实施劳动技术教育的重要课程。开设这门课，是全面贯彻教育方针、落实教育与生产劳动相结合的重要措施，对于培养和提高社会主义现代化建设所需要的各类人才的素质，具有重要的意义。

一、教学目的

1.在初中劳动技术课的基础上，继续培养和提高学生的动手能力，使学生具备现代社会生产、生活所必须的一些基础知识和基本技能，具有初步的设计和创新能力，为他们进一步学习和掌握有关的劳动技术奠定基础。

2.培养学生正确的劳动观点，使学生养成热爱劳动、勤俭节约、认真负责、团结协作、遵守劳动纪律的优良品质和行为习惯；增强质量意识、环保意识和参与当地经济建设的意识，具有服务社会的责任感和为祖国社会主义现代化建设甘于奉献的精神。

二、课程安排

1.普通高级中学劳动技术课程由必修课和限定选修课等组成。

2.按照《全日制普通高级中学课程计划（试验）》的规定安排，必修课时为188，限定选修课课时为234。

必修课开设的教学内容是每个高中生必学的内容。限定选修课开设的教学内容侧重就业预备教育，学生可根据个人的志向、爱好和需要选择学习。

劳动技术课实际操作的时间应占全部劳动技术课教学时间的60%以上。

三、教学内容与要求

(一)确定教学内容的原则

普通高级中学劳动技术课的教学内容应符合以下原则:

1.要根据素质教育对劳动技术教育的基本要求，结合当地条件和经济发展的需要，注重项目的实用性，做到统一性和灵活性相结合。

2.要与学生的知识水平、认识能力相适应，有利于进一步提高学生的动手能力，培养学生的创新能力。

3.要有利于激发学生学习技术的兴趣，掌握学习技术的方法。

4.要注意与其他学科的联系。

(二)教学要求

1.本大纲规定的教学内容分为基本项目和参考项目两大类，基本项目的教学要求是高中劳动技术必修课的基本教学要求。

2.每个学生学习的项目不得少于三项，其中至少有二项是选自本大纲所列的基本项目。

各学校应积极创造条件，逐步开设四项以上的劳动技术项目，使学生能根据个人的兴趣和志向，在一定的范围内选择学习的项目。

3.各地、各学校自定的项目，应符合本大纲“确定教学内容的原则”和基本教学要求标准。

(三)基本项目的教学内容和具体要求

(2)各单元的教学课时可根据不同教学载体的实际教学需要确定。

(2)各单元的教学课时可根据不同追载体的实际教学需要确定。

注：(1)根据教学要求，可选当地几种主要的农、副产品为教学载体。

(2)各单元的教学课时可根据不同追载体的实际教学需要确定。

(2)根据教学要求，可选择1～2项制品(如:小手锤、呆扳手、90°小角尺、小铁钻、六角螺母等)作为教学载体。

(3)标注“*”号的为选学内容。

注：(1)此项目必须在具备参考项目“木工入门”所规定的知识和技能的基础上学习。

(2)根据教学要求，也可选择难度相当的其他制品作为教学载体。

(四)参考项目的教学内容和具体要求

(2)根据教学要求，可选当地几种主要的作物(蔬菜、林果)为教学载体。

(3)各单元的教学课时可根据不同教学载体的实际教学需要确定。

注：根据教学要求，可选择水泵、打谷机等简单农业机械或自行车等作为教学载体。

注：(1)此项目必须在具备“机械制图”所规定的知识和技能的基础上学习。

(2)根据教学要求，可选择简单的轴类零件、杆类零件和盘类零件作为教学载体。

(3)标注“*”号的为选学内容。

(2)根据教学要求，可选择汽车、拖拉机、摩托车等作为教学载体。

(3)标注“*”号的为选学内容。

学载体。

(2)标注“*”号的为选学内容。

注：(1)此项目必须在具备“电工操作基础”所规定的知识和技能的基础上学习。

(2)根据教学要求，各单元可选择1～2个具有代表性的小家电作为教学载体。

注：(1)此项目必须在具备基本项目“裁剪与缝纫”所规定的知识和技能的基础上学习。

(2)根据教学要求，也可以选用难度相当的其他服装制品作为教学载体。

四、教学设备与设施

1.教学设备是保证按质按量完成劳动技术课教学的必要物质条件。各级教育行政部门和学校领导要为这门课的教学努力创造条件，解决劳动技术专用教室及场地，配备必要的教学设备，使之达到国家教委制订的中学劳动技术课教学仪器配备目录所规定的要求。

2.有条件的学校可建立生产实习车间（基地）；各地还可因地制宜，建立多种形式的劳动技术教育基地（中心）。

3.要充分重视劳动技术课教学安全设施的建设，以确保人身安全。要注意定期检查、维修各种教学设备和设施。

五、考试与考查

1.各地、各校要把劳动技术课的考核作为学校教学管理的一项重要内容,认真组织实施。劳动技术课每个项目学习结束时，学校要组织考核，考核的内容包括知识、技能和劳动态度三个方面。

2.根据《全日制普通高级中学课程计划（试验）》的规定，劳动技术课是普通高中会考中的考查学科。考查的内容和方法由各省（自治区、直辖市）教育部门自行安排。

六、实施本大纲应注意的几个问题

1.劳动技术课的课时必须充分保证，要保证开够劳动技术项目，不能以某一项（例如计算机操作初步）替代劳动技术课教学的全部内容。

2.要充分挖掘劳动技术课的德育因素，将思想品德教育与劳动技能训练有机地结合起来。在教学中要注意结合具体的劳动技术项目，培养学生的质量意识、效益意识和环保意识。

3.劳动技术课教学应贯彻安全第一的原则，教师上岗前应掌握有关的安全操作规程；在教学中，应严格要求学生遵守劳动纪律和安全操作规程，每堂操作课都应有安全措施，以确保安全；学生的劳动时间、强度要适当；要注意女生的生理特点，并照顾体弱有病的学生。

4.劳动技术课教学应配备教学辅助人员，协助教师进行教学工作。各地、各校都应积极地、有计划地安排劳动技术课教师和教学辅助人员的进修，提高他们的教学水平和教研能力。

5.各地、各校要保证正常开展劳动技术课教学所必须的经费。

6.各校在课余时间应开放劳动技术活动场所和设备，供学生开展劳动技术活动。

附录:关于教学要求层次的说明

(1)知识

①了解:知道“是什么”。对知识和图样的常识性了解或识记，能辨认工具、仪表、设备和材料等。

②理解:懂得“为什么”。明了知识的含义，并能够用于指导操作实践。

(2)技能

①学会:在多次练习的基础上，基本能够进行操作。

②掌握:能够独立完成操作过程，并达到规定的技术要求。

③运用:能够把已学会的技能进行综合性应用或者在新情景中使用与处理解决操作实践中的具体问题。