泰州实验中学学业水平测试复习教学案：课时 钠及其化合物
泰州实验中学高二学业水平测试复习课
课时9 钠及其化合物
?直击考点
考点１（B）了解钠及其重要化合物的主要物理性质
钠物理性质：色_____、态_____、硬度_____、密度______（和水比较）、熔沸点______（填“高”或“低”）是电和热的良导体，保存在中。
考点２（B）了解钠分别与氧气、水、酸、碱、盐等物质反应的情况
Na原子结构示意图，Na原子易（“得到”或“失去”）个电子成为稳定结构，表现出强性，作剂，在自然界中以态形式存在。
１、钠与氧气反应
常温下和空气中氧气反应：现象__________ ___，方程式________________________
在空气或氧气中燃烧：现象_______________ ___，方程式_________________________
２、钠与水反应
现象：；
方程式：；离子方程式：
３、钠与盐酸反应方程式：
４、钠投入CuSO４溶液中
方程式：
现象：
考点３（B）了解氧化钠分别与水、酸、碱等物质反应的情况
１、Na２O是氧化物
Na２O与盐酸反应：；
Na２O与水反应：；与CO２反应：。* ２、过氧化钠和水反应：，和CO２反应：
３、氢氧化钠
氢氧化钠是__________（色、态），易吸收空气中的水分而_______，易_______，有________。俗称_________、________、_________。是一种强碱，具有碱的一切通性。
盛装NaOH的试剂瓶用_____ __，原因________ _________
考点４（B）比较碳酸钠、碳酸氢钠的溶解性、热稳定性、与酸的反应
考点５（B）初步学会鉴别碳酸钠和碳酸氢钠的方法
考点6 （B）关注钠及其重要化合物在生产、生活中的应用实例
用于呼吸面具或潜水艇中作为氧气的来源，也可作氧化剂和漂白剂；是生活中必不可少的调味品；工业上电解氯化钠制取，是重要的化工原料；
广泛用于玻璃、肥皂、造纸、纺织等，日常生活中用作洗涤剂和食用碱；NaHCO３的用途：１作为发酵粉（疏松剂），方程式：；２可用于治疗胃酸，离子方程
式：；３可用作灭火剂。
考点7 （B）了解钠、钾的焰色反应
，这在化学上叫焰色反应。
（１）焰色反应操作：所用必须放在酒精灯焰上灼烧，直到与原来的火焰为止。接着做第二个实验时，要用稀洗净铂丝，，并在火焰上灼烧到没有颜色时做第二个实验。
（２）钠元素的焰色反应为色，钾元素的焰色反应为色（透过观察）。
?典型例题
例１、钠与水反应时产生的各种现象如下：（）１钠浮在水面上；２钠沉在水底；３钠熔化成小球；４小球迅速游动逐渐减小，最后消失；５发出嘶嘶的声音；⑥滴入酚酞后溶液显红色。
A、１２３４５
B、全部
C、１２３５⑥
D、１３４５⑥
例２、将一小块金属钠放在石棉网上加热燃烧，下列实验现象描述正确的是（）
１金属钠先熔化２燃烧后生成白色固体３燃烧火焰为黄色４燃烧后生成淡黄色粉末物质
A、１２
B、１２３
C、１４
D、１３４
?自主评价
１、关于钠原子与钠离子，下列叙述错误的是（）Ａ．它们相差１个电子层Ｂ．它们的化学性质相似
Ｃ．钠离子比钠原子稳定Ｄ．钠原子、钠离子均为钠元素
２、下列有关碳酸钠、碳酸氢钠的说法中，正确的是（）Ａ．加热可除去碳酸氢钠固体中的碳酸钠杂质
Ｂ．相同条件下，碳酸钠的溶解度小于碳酸氢钠
Ｃ．遇盐酸生成二氧化碳，碳酸钠比碳酸氢钠快
Ｄ．向溶液中滴加酚酞试液，两者都显红色
?课后反思
?课后练习
１．下列有关钠的物理性质的叙述中正确的是（）１银白色金属２质软，可以用小刀切割３熔点低于１00℃
４密度比水小５热和电的良导体
Ａ．１２４Ｂ．１２３４Ｃ．１３４Ｄ．１２３４５
２．金属钠与水（滴加少量的酚酞）反应的实验中，下列有关叙述或解释正确的是（）A．金属钠浮在水面，是因为钠不溶于水B．溶液呈红色是因为产物中有碱
C．钠在水面旋转是因为搅拌D．没有反应的钠回用手拿出放入原瓶中３．金属钠分别与下列物质的溶液反应时，既有气体又有沉淀产生的是（）Ａ．K２SO４Ｂ．NaHCO３Ｃ．BaCl２Ｄ．CuSO４
４．下列离子方程式正确的是（）Ａ．钠与水的反应：Na+H ２O Na++OH—+H２↑
Ｂ．钠投入盐酸中：２Na+２H+２Na++H ２↑
Ｃ．铁与稀硫酸反应：２Fe+6H+＝２Fe３++３H２↑
Ｄ．硫酸铜溶液与氢氧化钡溶液：SO４２—+Ba２+＝BaSO４↓
５．下列各组中的两物质作用时，反应条件或反应物用量的改变对生成物没有影响的是（）
Ａ．Na２O２和CO２Ｂ．Na和O２Ｃ．NaOH和CO２Ｄ．C和O２
6．做焰色反应实验时所用的铂丝，每次使用时都要（）Ａ．用滤纸擦干净后才能使用Ｂ．用水多洗几次
Ｃ．用稀HCl洗涤后，再灼烧到无颜色时为止Ｄ．先用稀HCl洗涤，后用水洗涤
7．“脚印”、“笑脸”、“五环”等焰火让北京奥运会开幕式更加辉煌壮观，这些五彩缤纷的焰火与元素的焰色反应有关。下列说法错误的是（）Ａ．观察K２SO４的焰色应透过蓝色的钴玻璃Ｂ．Na与NaCl在灼烧时火焰颜色相同
Ｃ．可以用焰色反应来区别NaCl和KCl Ｄ．焰色反应一定发生化学变化
8．除去下列物质中的杂质（括号中为杂质）方法，请将相应的化学方程式填在横线上
（１）NaHCO３溶液（Na２CO３）；
（２）Na２CO３固体（NaHCO３）；
（３）NaCl溶液（NaHCO３）。
（４）用饱和的NaHCO３溶液除去CO２气体中混有的少量HC１，有关的离子方程为：
；不能用氢氧化钠溶液的原因（用离子方程式表示）为；也不能用饱和Na２CO３溶液的原因（用离子方程式表示）为。
9．写出反应方程式：
，
，
，
，
，
。
１0．取１00 mL的Na２CO３和Na２SO４混合溶液，加入适量Ba（OH）２溶液１00 mL后，恰好完全反应，过滤、干燥后得到１４．５１g白色沉淀和滤液，再用过量稀硝酸处理沉淀，最后减少到４．66 g，并有气体放出。计算：
（１）原混合液中Na２SO４的物质的量浓度为
（２）产生的气体在标准状况下的体积为L。
（３）过滤出沉淀后，计算所得滤液的物质的量浓度（设反应前后溶液的密度均为１g·cm—３，反应前后溶液体积变化忽略不计）。
废物利用做实验
废物利用做实验 曹林临泉田家炳实验中学 Experiment of waste 随教育事业的发展，中小学实验室建设和仪器设备也有了长足的发展，使实 验教学有了一定的进步，但由于条件差异，部分中小学装备基础较差，设备老化，仍不适应教材、教学实际需要。加之受经济利益的影响，厂家不愿生产简易仪器，导致一些常规实验无配套器材，仍需广大物理教师进行革新或自制。教学中我们用废弃物设计了几个小教具，携带方便、操作便利、现象明显。特介绍如下供同 行参考。 1．材料准备 1.25L和600mL可乐饮料瓶各一个、娃哈哈营养快线饮料瓶一个、中性废笔芯四只、废圆珠笔芯一只、医用12号加液针头一个、一次性注射用细胶管一段、自行车钢珠一颗、无接痕乒乓球一个、改性丙烯酸酯胶粘剂20g(俗称哥俩好、商品名302胶)、稀土钕铁硼强力磁体一块（若找不到，可用废手机套上的磁片10块左右组合取代）、5号白橡皮塞一个(Ф27mm～Ф23mm)、双联淋浴器用废阀芯一个。 2．仪器制作 2．1 浮力成因演示器 取1.25 L塑料可乐瓶和600mL左右的小塑料可乐瓶各一个，皆剪去其底部并去盖，将小可乐瓶沿瓶口与瓶身结合处锯开，倒置后各放入乒乓球一个。然后将小瓶放入大瓶，使二者上端平齐，用硬铁丝在靠近可乐瓶上方处水平穿过后架起整个装置即可。 2．2 磁悬挂反冲演示器 首先将笔管两端弯成直角（为方便加工可用吹风筒加热操作），弯好后由中央截开得四个喷水管。在营养快线饮料瓶瓶底外侧对称开四个直径约4mm的小孔，将喷水管插入，使喷水口绕向一致。再在瓶口下方约1.5cm处钻一小孔。然后在瓶盖中央开孔，大小使钢珠可突出瓶盖即可。再将橡皮塞上台面截下5mm 厚填入瓶盖内侧凹陷处，防止钢珠脱落。 经过上述加工后，用哥俩好胶粘剂粘接针头与瓶盖结合处及喷水管与瓶结合处，凝固后即可投入使用。
钠及其化合物教学设计教案.pdf
第一章第一节钠及其化合物 【考纲解读】 1、掌握钠的物理性质和化学性质，了解钠的用途和在实验室中的保存方法。 2、掌握重要的钠的化合物的性质及有关计算。 【知识梳理】 一、化学发展史 被称为近代化学发展史的里程碑四大史实是： 1、1661年，英国科学家提出的概念。 2、1771年，法国化学家建立学说。 3、1803年，英国科学家提出了学说。 4、1869年，俄国化学家发现。 二、研究物质性质的基本方法和程序 1、基本方法：包括、、、等，另外还有模型法和假说法。 2、基本程序：物质的外观、物质的性质、以及 是研究过程的重要环节。 三、钠 １.钠的物理性质 颜色状态硬度密度熔点 2.化学性质： (1)跟氧气反应： Na+O2──（切面很快变___ ,Na2O加热时不稳定易转化成___ ） Na+O2──（_____火焰,大量烟,生成_____色固体）以上反应说明Na2O2比Na2O 稳定。 点燃 (2)在氯气中燃烧：2Na+Cl2 ==== 2NaCl(白烟) (3)钠与硫混合研磨即生成Na2S Na+S--- (4)钠与水反应，可见到下列现象：浮、熔、游、响、红 反应的化学方程式为 离子方程式：。 (5)钠与酸反应： Na + H+ --- 实质是钠与氢离子直接反应，比与水的反应更激烈，极易爆炸，要特别小心。 （6）钠与醇的反应 试描述钠与乙醇反应的现象：_ 化学方程式 （7）与盐溶液的反应 先考虑Na与水反应生成NaOH，再考虑NaOH 是否与盐溶液反应。如将钠投入FeCl3溶液中有气体放出和沉淀生成。 写出钠和氯化铵溶液反应的离子方程式 ___________ _ ，_______________ 3．钠的存放、取用和制法
初中化学泰州实验学校中考第二次模拟考试.doc
初中化学泰州实验学校中考第二次模拟考试 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分 得分 一、选择题（共17题） 1. 成语是中华文化中的瑰宝，下列成语中蕴含化学变化的是（） A．滴水成冰B．聚沙成塔C．百炼成钢D．刻舟求剑 【答案】 C 难度：中等知识点：物质的变化和性质 2. 下列物质属于纯净物的是（） A．葡萄糖B．可乐C ．生铁D．食醋 【答案】 A 难度：容易知识点：各地中考 3. 下列标志中与消防安全有关的是（） A B C D 【答案】 C 难度：中等知识点：燃烧和灭火 4.下列关于实验现象的描述____________、____________（填写序号）。 （3）质量分数为3%的医用双氧水在常温下难分解；但在双氧水溶液中加入铁锈，就会迅速分解且反应结束后过滤出的铁锈可重复使用。试写出该反应的化学方程式____________g（计算结果用分数形式表示）。若装置中没有连接仪器乙，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果__________________（填“偏小”“偏大”、“无影响”）。 【答案】（1）向B中加水形成液封后，关闭止水夹，继续加水，若长颈漏斗中有一段稳定的水注，则气密性良好； （2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；AD； （3）2H2O22H2O+O2↑；反应物的状态；反应的条件； 评卷人得分
（4）①干燥气体；澄清石灰水变浑浊；②a/9；偏大。 难度：中等知识点：各地中考 2. 某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红。他们想进一步探究：不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红。为此，他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌，然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液，发现酚酞试液变红，可是过一会儿红色又消失了。 【提出问题】上述酚酞试液变红、红色又消失的原因是什么？ 【作出猜想】小明：可能是个偶然现象。 小东：可能是浑浊液中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红，氢氧化镁沉降后溶液就变无色了。 小花：可能是酚酞试液与空气中的氧气反应，使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气 中的二氧化碳反应的缘故。 小红：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中OH一离子较多，使酚酞试液变红；过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中OH一离子变少，酚酞试液又变无色。 【讨论交流】 （1）对小明猜想“是个偶然现象”，四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象。他们的方法是：__________________。 （2）小花认为小东的猜想不正确，她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定：__________________ __________________。 【实验验证】 （1）四位同学讨论后认为要验证小花的猜想，还需做如下实验，你知道其实验的目的吗？ 实验步骤 设计目的 将氢氧化镁加入到热水中搅拌，滴入酚酞试液，并在上方滴一些植物油。 （2）小红设计了如下__________________实验方案证明自己的猜想，请将其方案补充完整。 实验方法 可能观察到的现象 结论 红色消失与氢氧化镁的溶解度随温度降低而减小有关 【反思提高】将氢氧化镁加入到热水中搅拌，所得溶液的pH__________________7（填“＜”、“＞”、“＝”）；冷却后pH__________________。（填“变大”、“变小”或“不变”） 【答案】 [讨论交流]（1）做重复实验；（2）固体Mg(OH)2不能在水中电离出OH－，不能使酚酞变红。[实验验证] 设计目的 隔绝空气，证明红色消失与O2和CO2无关。 实验方法 可能观察到的现象 结论 取两只试管，分别加入等质量的Mg(OH)2和等质量的热水，振荡，各滴入数滴无色酚酞，一只保持温度不变，另一只自然冷却 保持温度不变的红色不消失，自然冷却的红色消失
泰州实验中学学业水平测试复习教学案：课时 铝及其化合物
泰州实验中学高二学业水平测试复习课 课时１0 铝及其化合物 ?直击考点： 考点１（B）了解铝及其重要化合物的主要物理性质 考点２（B）了解铝分别与氧气、酸、碱、盐等物质反应的情况 １．铝单质 物理性质： ______色金属、密度_______（属轻金属）、硬度_______、熔沸点________。 化学性质: （１）铝与O２反应：常温下铝能与O２反应生成致密_____，保护其内层金属不被继续________。 加热条件下铝能与O２反应生成氧化铝:__________________________________ 加热铝箔实验时，熔化的铝并不滴落，原因是Al２O３薄膜将熔化的Al________，这个实验也说明Al２O３的熔点Al比_____。 （２）常温下Al既能与__________反应，又能与____________溶液反应，均有H２生成，也能与不活泼的金属盐溶液反应： Al与盐酸反：_______________________；离子反应方程式：______________________ Al与NaOH溶液反应：________________ ；离子反应方程式：________________________ 等质量的铝粉分别和足量的盐酸和氢氧化钠溶液反应，产生氢气的比值为_______;等浓度等体积的盐酸和氢氧化钠溶液和足量的铝粉反应，产生氢气的比值为_______。 Al投入硫酸铜溶液中：化学方程式：______________________ 离子反应方程式：________________________ （３）铝可以冶炼难熔的金属。
铝粉和三氧化三铁粉末混合加热：_______________________ 铝粉和四氧化三铁粉末混合加热：_______________________ 注意：（１）常温下，________和_________可以使常见金属铝、铁钝化。 （２）铝制餐具不能用来长时间存放_____性、_______性或咸的食品。 （３）铝单质属于金属元素单质，不属于两性元素单质，铝能与强酸、强碱反应。 考点３：（B）了解氧化铝分别与酸、碱等物质反应的情况。 ２．Al２O３ （１）Al２O３能与强酸、强碱反应生成盐和水，属于________化合物。 Al２O３与盐酸反：_____________________________；离子反应方程式：______________________ Al２O３与氢氧化钠反应：_____________________；离子反应方程式：________________________ （２）红、蓝宝石的化学成分主要是晶体_______和含有少量Cu２O、Co２O３等金属氧化物的固溶胶体。（３）Al２O３是冶炼Al的原料和高温耐火材料。 Al２O３冶炼Al的化学方程式：______________________ 考点４（B）了解氢氧化铝的制备方法，了解氢氧化铝的两性，了解氢氧化铝的受热分解。 ３．Al（OH）３ （１）Al（OH）３能与强酸、强碱反应生成盐和水，属于________化合物。 与盐酸反：_____________________________；离子反应方程式：______________________ 与氢氧化钠反应：_________________________；离子反应方程式：________________________ 注意：氢氧化铝不能溶解在氨水中。[来源:
化学人教版高中必修1钠及其化合物的性质 教案
钠及其化合物的性质 1． 教学重点 1．从钠原子结构特征认识钠的化学性质；2Na O 和22Na O 的对比，23Na CO 与3NaHCO 比较；碱金属元素的原子结构及物理性质比较 2．对实验现象的分析及钠的化学性质；23Na CO 与3NaHCO 的鉴别，23Na CO 和3NaHCO 之间的除杂问题 2．难点聚焦 一．钠的性质 (1)钠的物理性质及钠跟水的反应 新切开的钠的断面是光亮的银白色，易跟氧起反应，但产物较复杂，如氧化钠(Na 2O)、过氧化钠(Na 2O 2)等． 金属钠跟水反应生成氢气的实验，用拇指堵住试管口倒放入烧杯中，这样的操作对学生来讲，不熟练可能会使一部分空气进入试管．所以在正式做收集气体的实验之前，教师可安排学生练习几次放入试管的操作．如果操作还是有困难，可用一个与试管口大小合适的橡皮塞堵住试管口，放入水中后再拔去橡皮塞．本实验也可以用水槽代替烧杯，这样口径比较大，操作方便． 注意在实验时不能取用较大的钠块．这是因为钠的性质很活泼，它跟水反应时放出大量的热，甚至能使周围的水沸腾，因此钠同时也跟水蒸气反应．如果在水面上游动的钠被容器壁上的油污粘住，不能游动，放出的热不易扩散，会使氢气着火燃烧，甚至还会发生小爆炸，使生成的氢氧化钠飞溅出来． (2)钠与氧气的反应 在做钠与氧气反应的实验时，为了保证倾斜的空气能够流通，玻璃管不能太细，而且装入玻璃管中的钠粒不能太大．待玻璃管中的钠受热溶化并开始燃烧时，稍稍倾斜玻璃管即可看到燃烧后由白色变为黄色的过程．实验时如果没有太粗的玻璃管，也可用去底的试管代替．注意本实验中所用的钠块，应去掉其表面的氧化物，否则燃烧时会使试管壁显黑色，影响对实验现象的观察． 2．碳酸氢钠受热分解 碳酸氢钠粉末在试管中应铺平些，这样受热比较均匀，分解也比较完全，澄清的石灰水变浑浊后，应将盛石灰水的试管移去，因为若通入过多的二氧化碳，会使生成的碳酸钙变成碳酸氢钙而溶解于水中，使浑浊现象消失． 当实验结束时，一定要先移去装有石灰水的烧杯，再熄灭酒精灯，以防止水倒流，使试管炸裂． 3．碳酸钠和碳酸氢钠与酸的反应 本实验也可采用下述方法进行： 取相同式样的100 mL 细口瓶两只，各注入25 mL 1．0 moL ·L －1 HCl 溶液．再取两只气球，一只装入 1.0 g 无水碳酸钠，另一只装入1.0 g 碳酸氢钠，分别套在两只细口瓶的口上． 实验时，掀起两只气球，使里面的固体全部落到细口瓶里的盐酸中，比较反应的剧烈程度，碳酸氢钠的反应剧烈得多，碳酸氢钠放出的气体也比碳酸钠多． 4．焰色反应 这个实验是以不同的碱金属盐类呈现各自的特征焰色为基础的，为了能够便于观察，最好用无色火焰，所以用煤气灯较好，因煤气灯的火焰本身颜色较微弱，干扰较小．一般酒精灯火焰呈杂色，可向学生作适当说明，每做一次实验，都要把铂丝重新用稀盐酸和蒸馏水反复洗净，再在火焰上灼烧至无色，才可继续做实验．做焰色反应实验时，要把蘸有金属化合物溶液的铂丝放在灯焰外焰上灼烧，使形成的火焰较长，焰色反应现象比较明显． 焰色反应实验也可采用下述方法进行： 在铁丝(或玻璃棒)一端捆少量棉花，蘸些酒精，在酒精灯火焰上点燃，向燃着的棉花上滴钠盐或钾盐的溶液． 如无铂丝，可用无锈洁净的铁丝代替，也能得到较好的效果． 做焰色反应实验时，溶液的浓度大一些为好，浓度太小呈现的焰色很快消去，不易观察，做实验时，
泰州市田家炳实验中学2020年高二学业水平测试物理学科第二次模拟考试
泰州市田家炳实验中学2020年高二学业水平测试物 理学科第二次模拟考试 物理学科第二次模拟考试 命题：物理教研组 本卷须知： 1．本试题包括第一卷选择题和第二卷非选择题两部分。总分值100分，考试时刻75分钟。 2．答卷前，务必将自己的学校、姓名、考试号等填写在答题卡的规定处。 3．答第1卷时，在答题卡对应题号下，将正确答案的字母涂黑。答第1I卷时，用黑色或蓝色笔在答题卡对应题号下的空白处作答。 一、单项选择题:每题只有一个选项符合题意〔本大题23小题，每题3分，共69分〕. 1．将近1000年前，宋代诗人陈与义乘着小船在风和日丽的春日出游时写下诗句：〝飞花两岸照船红，百里榆堤半日风，卧看满天云不动，不知云与我俱东〞。请咨询诗句中的〝云与我俱东〞所对应的参考系是 A．两岸B．船C．云D．诗人 2．以下速度中，指平均速度的是 A．雨滴落地时的速度B．汽车通过南京长江大桥的速度 C．子弹射出枪口时的速度D．跳水运动员起跳后，到达最高点的速度3．关于速度和加速度的关系，以下讲法中正确的选项是 A．速度越大，加速度越大B．速度为零，加速度一定为零 C．速度变化越快，加速度越大D．速度变化量越大，加速度越大 4．关于摩擦力，以下讲法中正确的选项是 A．只有静止的物体才受到摩擦力 B．只有运动的物体才受到摩擦力 C．物体受到摩擦力时，一定受到弹力 D．摩擦力的方向和物体运动方向相反 5．相互垂直的两个共点力合力为40N，其中一个力的大小为20N，那么另一个力的大小是 A．10N B．20N C．60N D． 6．以下物理量的单位中，属于差不多单位的是
A ．N B ．kg C ．m/s D ．T 7．关于力和运动的关系，以下讲法中正确的选项是 A ．力是物体运动的缘故 B ．力是坚持物体运动的缘故 C ．力是改变物体运动状态的缘故 D ．力是物体获得速度的缘故 8．月球上没有空气，假设宇航员在月球上将一石块从某高度由静止开释，以下图象中能正确描述石块运动情形的是 9．某人从4m 深的水井中，将50N 的水桶匀速提至地面，又提着水桶在水平地面上匀速行走了12m ，在整个过程中，人对水桶所做的功为 A ．800J B ．600J C ．200J D ．－200J 10．细绳一端固定在天花板上，另一端拴一质量为m 的小球，如下图。使小球在竖直平面内摆动，通过一段时刻后，小球停止摆动。以下讲法中正确的选项是 A ．小球机械能守恒 B ．小球能量正在消逝 C ．小球摆动过程中，只有动能和重力势能在相互转化 D ．总能量守恒，但小球的机械能减少 11．物体运动过程中，重力对其做功500J ，那么物体的 A ．动能一定增加500J B ．动能一定减少500J C ．重力势能一定增加500J D ．重力势能一定减少500J 12．在地面上方，将小球以2m/s 的速度水平抛出，落地时的速度是4m/s ，不计空气阻力， 那么小球落地时速度方向和水平方向的夹角是 A ．60° B ．45° C ．37° D ． 30° 13．关于匀速圆周运动的线速度，以下讲法中正确的选项是 A ．大小和方向都保持不变 B ．大小不变，方向时刻改变 C ．大小时刻改变，方向不变 D ．大小和方向都时刻改变 14．如下图，用频闪相机拍照〝研究物体做平抛运动规律〞的照片，图中A 、B 、C 为三 个同时由同一点动身的小球.AA ′ 为A 球在光滑水平面上以速度 v 运动的轨迹；BB ′ 为B 球以速度v 水平抛出后的运动轨迹；CC ′ 为C 球自由下落的运动轨迹.通过分析上述三条轨迹，可得出结论 A ．平抛运动水平方向的分运动是自由落体运动 A B C A ′ B ′ C ′ A B C D
江苏省泰州市靖江实验学校2020~2021学年七年级10月课堂练习语文试题
【全国校级联考】江苏省泰州市靖江实验学校2017-2018学年七年级10月课堂练习语文试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、字词书写 1．根据拼音在括号内写出相应的汉字。 检阅自己的青春，就要亲近自然，感受自然的魅力。跟随朱自清，我们在yùn（_____）niàng（______）着各种花香的润湿空气里，倾听嘹亮的笛音；陪同老舍，在济南的冬天，看水藻把终年zhù（______）蓄的绿色拿出来；和刘湛秋一起，感受夏雨的粗犷热烈、秋雨的端庄静mì（_______）。 二、选择题 2．下列句子中标点符号使用不正确的一项是 ( ) A．天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。 B．当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。C．雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。”D．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？ 3．下列加点词语使用不当的一项是 ( ) A．经过努力，张军终于考上了梦寐以求 ．．．．的一中，心里异常兴奋。 B．湛蓝的海，洁白的云，时尓有几只海鸥掠过船舷，眼前的一切真是栩栩如生 ．．．．。 C．读屏和读书两种阅读方式并存，相得益彰 ．．．．，共同构成了多元化的阅读时代。 D．重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益 ．．．．。 4．下列句子中，没有语病的一项是 ( ) A．通过去敬老院看望老人的活动，使同学们认识到老年人其实需要更多的关爱。B．《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。 C．苏老师耐心地指出并纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。 D．能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。 三、句子默写 5．默写
泰州市初中数学青年教师基本功大赛笔试试卷
泰州市初中数学青年教师基本功大赛笔试试卷 （全卷满分200分，考试时间：第Ⅰ卷90分钟，第Ⅱ卷120分钟） 第Ⅰ卷 一、基础知识（40分）： （一）填空题（共5小题，每小题3分，计15分） 1．数学课堂教学的三维目标是、、。2．法国哲学家、物理学家、数学家、生理学家被称为解析几何学的创始人。3．今天，世界各国的科学家们都在试探寻找“外星人”，科学家们一次又一次地向宇宙发射了地球上人类的形象、问候语言、自然音响、世界名曲等信号，尝试与“他们”通话、建立友谊。数学家曾建议用作为人类探寻“外星人”并与“外星人”联系的语言。4．1900年前后，在数学的集合论中出现了三个著名悖论，其中最重要的悖论，这些悖论触发了第三次数学危机。 5．课程标准的一个重要支撑理论是建构主义，其代表人物有：（填两个）（二）简答题（共5小题，每小题5分，计25分） 6．大约在公元前6世纪至4世纪之间，古希腊人遇到了令他们百思不得其解的三大尺规作图问题，这就是著名的古代几何作图三大难题。请你简述这三大难题分别是什么？ 7．请你说出几种数学思想方法（至少三种），并就其中一种思想方法举实例说明。 8.简述创设问题情境的目的是什么？ 9.爱因斯坦曾说：“大多数教师的提问是浪费时间，那些提问是想了解学生不知道什么，其实真正的提问艺术是要了解学生知道什么或能够知道什么”。结合你的教学观，谈谈你对爱因斯坦这段话的理解。
10.“角平分线上的一点到角的两边距离相等”这一结论在苏科版义务教育数学教材八上的《1.4线段、角的轴对称性》以及九上的《1.2直角三角形全等的判定》中都有所出现。请你结合教学实际，简述课本上八上和九上分别是如何引导学生得到这一结论的，说说它们之间的区别、联系和这样安排的意义。 二、解题能力（80分） 1．(本小题10分)证明定理：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。 2．(本小题10分) 如图，某校一幢教学大楼的顶部竖有一块宣传牌CD ．小明在山坡的坡脚 A 处测得宣传牌底部D 的仰角为60°，沿山坡向上走到 B 处测得宣传牌顶部 C 的仰角为45°．已知山坡AB 的坡度i ＝1:3，AB ＝12米，AE ＝18米，求这块宣传牌C D 的高度．（测角器的高度忽略不计，结果精确到0.1米．参考数据：2≈1.414，3≈1.732） 3．(本小题10分) 用两种方法求函数1424--=x x y 的最值。
金属钠及其化合物教案电子教案
金属钠及其化合物教 案
教学过程 一、课堂导入 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
二、复习预习 1.通过回忆初中学过的镁、铝、铁、铜的部分性质，来认识钠是一种活泼金属 2.写出一些与钠元素相关的反应方程式 3.金属的性质与存在 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
三、知识讲解 考点/易错点1金属钠 1、钠原子结构：钠原子最外层只有一个电子，在化学变化中易失去最外层电子，呈现很强的金属性，在氧化还原反应中做还原剂。 2、钠的物理性质：钠是银白色金属，密度小（0.97g/cm3），熔点低（97℃），硬度小，质软，可用刀切割。钠通常保存在煤油中。是电和热的良导体。 3、钠的化学性质：从原子结构可知钠是活泼的金属单质。 （1）钠与非金属反应：2Na+S=Na2S 4Na+O2=2Na2O（钠先熔化成小球，再燃烧，发出黄色火焰，生成淡黄色固体） （2）钠与水（冷水）反应 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ 钠与水反应的现象实验原理 钠浮在水面上，钠的密度比水小 熔成小球，钠的熔点低，反应放热 在水面上迅速游动，逐渐变小，最后消失，反应产生的气体推动小球运动 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
与水反应发出哧哧的声音钠与水反应剧烈，反应放热 在反应后的溶液中滴加酚酞，溶液变红。有碱性物质生成 （3）钠与酸反应： 2Na+2HCl=2NaCl+H2↑ （4）钠与碱反应：实质是钠与水的反应 （5）钠与盐反应：Na与盐溶液一般不发生置换反应，但与熔融的盐可发生置换反应。（如4Na+TiCl4(熔 融)Ti+4NaCl） Na放入盐溶液时，先与水反应，它包括两种情况：（1）如果盐溶液的溶质不与NaOH反应:如氯化钠溶液；（2）如果盐溶液中的溶质与NaOH反应:生成的碱与盐发生复分解反应， 例如：将Na放入CuSO4溶液中，反应剧烈，有气体和沉淀生成。 2Na+H2O=2NaOH+H2↑ 2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4 因Na与水反应时有热量放出，生成的Cu(OH)2是难溶性碱，受热易分解，所以此反应中有时会有黑色沉淀CuO生成。（Cu(OH)2CuO+H2O） 通电 4、工业制钠：电解熔融的NaCl，2NaCl(熔融) 2Na + Cl2↑。 5、钠的用途：在熔融的条件下钠可以制取一些金属，如钛、锆、铌、钽等；钠钾合金是快中子反应堆的热交换剂；钠蒸气可作高压钠灯，发出黄光，射程远，透雾能力强。 6、碱金属元素原子结构、性质的相似性和递变性 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
江苏省泰州市田家炳实验中学2013届高三上学期期末考试英语试题 Word版含答案
泰州市田家炳实验中学2012－2013学年度第一学期 高三英语期末联考模拟试卷 （试卷总分：120分；考试时间：120 分钟） 命题：陈海 第一部分：听力(共两节，满分20分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1分，满分5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What will the woman do on Sunday? A. Go to Canada. B. Have dinner with the man. C. Go to the man’s house. 2. Which club is the man in? A. The sports club. B. The performance club. C. The book club. 3. How many people will attend the meeting now? A. 15. B. 35. C. 50. 4. Why did the man leave Atlantic Industrial? A. He likes marketing. B. He found the job boring. C. The job was unrelated with electronics. 5. What do we know about the man? A. He missed the meeting at the university. B. He feels strange about losing his way. C. He has never been to the university before. 第二节(共15小题；每小题1分，满分15分) 听下面5段对话。每段对话后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。每段对话读两遍。 听第6段材料，回答第6-8题。 6. Which bus goes to River Drive? A. No.16. B. No.14. C. No.6. 7. What will the woman ask the bus driver? A. Where to change buses. B. The ticket price. C. How to get some change. 8. What’s the relationship between the speakers? A. Friends. B. Driver and passenger. C. Strangers. 听第7段材料，回答第9至11题。 9. Where does this conversation probably take place? A. On a plane. B. At the airport. C. At a restaurant. 10. Why does the man complain?
方案参考--泰州口岸实验学校智慧教室方案
如皋市智慧教育示范区 建设方案 2015-11-10
前言 (1) 一、建设思路 (2) (一) 指导思想 (2) (二) 建设目标 (3) (三) 建设原则 (3) 二、建设内容 (4) (一) 智慧教学 (4) 1. 备课平台 (4) 2. 智慧课堂 (10) 3. 发展性评价 (16) (二) 焦点家校 (19) 1. 焦点家校功能 (19) 2. 焦点家校亮点 (22) 三、服务模式 (23) (一) 焦点角色 (23) (二) 服务方式 (24) 四、优势和亮点 (24) (一) 建设思路 (25) (二) 报价方案 (26) 五、公司简介 (27) (一) 基本信息 (27) (二) 公司荣誉 (27) (三) 焦点优势 (28) (四) 国内典型应用 (29) 学校推进 (29) 区域推进 (30) 海外合作 (31) （五）用户案例 (32)
前言 智慧教育作为“智慧地球”思想在教育领域的延伸，世界上多个国家和地区已将智慧教育作为未来教育发展的方向，如澳大利亚、韩国、马来西亚、新加坡等均颁布了相关的国家教育政策。从数字化教育到智慧教育，这不仅仅象征着教育信息化中技术的数字化转为智能化所促发的“形变”，更蕴含着信息技术促进教育变革所追求的“质变”，尤其是教育文化的创新。以智慧教育引领教育信息化创新发展，带动教育教学创新发展，最终指向创新型人才的培养，已成为教育信息化发展的必然趋势。要实现这个理念，我们必须运用先进的信息技术来构建智能化教育环境，包括智慧终端、智慧校园、智慧教室、智慧家校等，再加上智慧的教学方法，而这个智慧环境的落脚点正是智慧校园。焦点智慧校园的建设思路以智慧课堂建设为核心，以智慧管理为支撑，以教师发展为引擎，以发展性评价为导向。 智慧课堂，包括课前、课中、课后三个环节。课前：辅助教师备课和翻转课堂，统称为备课平台。该平台为资源共建共享、教师备课的重要平台；课中：利用课堂互动教学系统，通过师生互动，抓取学生的学习情况和教师的教学开展情况，通过大数据分析实现科学的教学评估。课后：教师针对课堂所学知识，布置针对性作业，让学生通过完成作业任务，巩固所学知识。发展性评价基于对教学和管理过程中数据的收集、整理和分析，最终完善三个方向的发展报告：学生成长报告，教师发展报告，学校发展提升报告。 焦点家校是面向教育领域的一款即时通讯平台。教育主管部门、学校、教师、学生和家长，可方便地在平台上进行一对一或群组沟通，并支持以图、文、语音及视频等多媒体格式进行互动，通知公告随时查阅，提高工作效率。
金属钠及其化合物教案
金属钠及其化合物教案
金属钠及其化合物 适用学科高中化学适用年级高中一年级 适用区域全国通用课时时长（分钟）60分钟 知识点金属钠的性质与应用；钠的化合物的性质与应用 教学目标 知识与技能：1、金属钠的性质，用途；2、钠氧化物的性质与用途；3、钠的氢氧 化物的性质以及用途；4、钠盐（碳酸钠、碳酸氢钠为例）的性质与用途。 能力过程与方法：类比碱金属元素的学习，学习有关钠，钠氧化物，氢氧化物，以 及钠盐的相关知识。 情感态度与价值观：通过比较，总结知识的方式，培养学生对化学的学习兴趣。 教学重点钠的过氧化物的性质，钠盐的性质、用途 教学难点有关钠氧化物，钠盐的相关计算 2
教学过程 一、课堂导入 3
二、复习预习 1.通过回忆初中学过的镁、铝、铁、铜的部分性质，来认识钠是一种活泼金属 2.写出一些与钠元素相关的反应方程式 3.金属的性质与存在 4
三、知识讲解 考点/易错点1金属钠 1、钠原子结构：钠原子最外层只有一个电子，在化学变化中易失去最外层电子，呈现很强的金属性，在氧化还原反应中做还原剂。 2、钠的物理性质：钠是银白色金属，密度小（0.97g/cm3），熔点低（97℃），硬度小，质软，可用刀切割。钠通常保存在煤油中。是电和热的良导体。 3、钠的化学性质：从原子结构可知钠是活泼的金属单质。 （1）钠与非金属反应：2Na+S=Na2S4Na+O2=2Na2O（钠先熔化成小球，再燃烧，发出黄色火焰，生成淡黄色固体） （2）钠与水（冷水）反应2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ 钠与水反应的现象实验原理 钠浮在水面上，钠的密度比水小 熔成小球，钠的熔点低，反应放热 5
江苏省泰州市田家炳实验中学高一下学期第一次调研考试英语试题 缺答案
高一英语下学期第一次调研考试第一部分听力(共两小节，满分20分） 第一节（共5小题，每小题1分，满分5分） 1. What is the boy’s problem? A.H e has a toothache. B.He has a headache. C.He has a stomachache. 2. How long is the museum open each day? A. For six hours B. For eight hours C. For ten hours 3.What have they bought already? A．Apples B. Butter C. eggs 4.How is the girl feeling now ? A .Cool B. Hot C. Cold 5.Where does the man want to do ? A. To a bus stop B. To New York C. To Paris 第二节（共15小题，每小题1分，满分15分） 听第6段材料，回答第6,7题 6. What will the boy do tonight ? A. Watch a soccer game B. Do his homework C. Finish a report 7.Where are they talking now ? A. In a lab B. At Damon’s home C. In a hospital 听第7段材料，回答第8, 9题 8.What is Susan busy doing ? A. Looking after her sister B. Preparing her final paper C. looking after her niece. 9.When will they meet probably? A. This Saturday. B. Tonight C. Next week
泰州市靖江实验学校2019-2020学年八年级(下)第一次月考数学试卷(含答案解析)
泰州市靖江实验学校2019-2020学年八年级(下)第一次月考数学试卷 一、选择题（本大题共6小题，共18.0分） 1.下列图案，既是轴对称又是中心对称的是() A. B. C. D. 2.下列运算中，正确的是() A. √(?5)2=?5 B. 3√2?√2=3 C. (√2+√3)2=5 D. (?√3)2=3 3.下列各式1 2π、n 2m 、a 5 、c 6ab 、 2x x+y 、a+b 3 中分式有() A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 4.下列命题中正确的有()个． ①直角三角形中两条直角边的平方和等于斜边的平方； ②一组对边相等，一组对角相等的四边形是平行四边形； ③两条对角线互相垂直的四边形是菱形； ④三角形的中位线平行于三角形的第三边； ⑤对角线相等且互相平分的四边形是矩形． A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 5.若顺次连接四边形ABCD各边的中点所得四边形是菱形，则四边形ABCD一定是() A. 菱形 B. 对角线互相垂直的四边形 C. 矩形 D. 对角线相等的四边形 6.如图，?ABCD中，BD=CD，∠C=70°，AE⊥BD于点E，则∠DAE=() A. 20° B. 25° C. 30° D. 35° 二、填空题（本大题共10小题，共30.0分） 7.当√?a+1 a+1 有意义时，a的取值范围是________．
8.已知(a?2)2+|b+3|=0，则√3a?b=． 9.若分式方程x+1 x?2?2=m x?2 的解为非负数，则a的取值范围是______． 10.如图，在?ABCD中，∠ABC=∠CAD=45°，AB=2，则BC=______． 11.已知菱形ABCD的两条对角线长分别为12和16，则这个菱形ABCD的面积S=______． 12.如果从一卷粗细均匀的电线上截取1米长的电线，称得它的质量为a克，再称得剩余电线的质 量为b克，那么原来这卷电线的总长度是米. 13.已知△ABC中，D、E分别是AB、AC边的中点，则DE BC =_____． 14.如图，正方形ABCD中，点E是AD边的中点，BD，CE交于点H， BE、AH交于点G，则下列结论：①AG⊥BE；②BG=4GE；③S△BHE= S△CHD；④∠AHB=∠EHD.其中正确的答案是______； 15.在直线y=1 2 x+1上，且到x轴或y轴距离为2的点的坐标是______ ． 16.如图，已知菱形ABCD的边长为4，∠ABC=60°，对角线AC、BD相交 于点O，则菱形ABCD的面积是_______． 三、计算题（本大题共2小题，共18.0分） 17.解分式方程； (1)2 x?1=5 x?3 ； (2) x?2 x+2 ? 16 x2?4 =1
【真卷】2015-2016年江苏省泰州市泰兴市实验中学八年级(上)物理期中试卷和答案
2015-2016学年江苏省泰州市泰兴市实验中学八年级（上）期中 物理试卷 一、选择题（每题4个选项中只有1个符合题意，每题2分，共24分）1．（2.00分）2010年元旦早晨，小雷在家中发现暖水瓶的瓶盖打开不冒“白气”，小雷问自己为什么？想到可能是暖水瓶不保温，倒了一碗尝尝发现“烫”。又想到可能是因为房间的温度较高，将暖水瓶拿到屋外，看到很多“白气”。就小雷倒了一碗尝尝属于科学探究哪个环节（） A．提出问题B．猜想与假设 C．进行实验与收集证据D．交流与合作 2．（2.00分）以下说法中，你认为最符合实际的是（） A．人体的正常体温为35℃ B．冰箱冷冻室的温度约为5℃ C．最舒适的房间温度约为23℃ D．苏州的最低气温可达零下20℃ 3．（2.00分）广场舞作为一种新的休闲娱乐方式，近几年在全国“遍地开花”，但巨大的噪声使得广场舞变成了让人头疼的“扰民舞”，为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，对于广场舞的危害原因或解决方法，下列说法合理的是（）A．危害主要是因为它发出声音的响度大，影响人的休息 B．住宅楼的居民都载一个防噪声的耳罩 C．住宅楼内安装噪声监测装置 D．跳广场舞时让大妈们降低发出的声音的音调 4．（2.00分）“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用软件。游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩。针对这一现象，下面说法正确的是（） A．手机发出的声音，是由于手机中的猫的声带振动而产生的 B．“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但两种声音的音色不同，所以能够区别出来 C．当对着手机用很小的音量说话时，“汤姆猫”没有反应。说明需要发出足够高的频率才能使手机接收到声音信号
(完整版)第一节使用版钠及其化合物(一)教案
巴州石油高中“四四二”课堂教学模式教学设计
【过渡】初中过程，你们学过一类金属与酸的反应，例如Zn与HCl，他们之间会发生什么反应？ 【学生】置换反应：Zn+2HCl=ZnCl2+ H2↑ 【问】如果我把钠投入盐酸中，他们会发生什么样的反应？ 【演示】：实验：钠与盐酸的反应 【问】大家看到什么现象吗？ 【学生】：反应剧烈，有气泡产生 【板书】4. 与酸反应 2Na+2HCl=2NaCl+H2↑2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ 【过渡】初中过程，你们学过一类金属与盐溶液的反应，例如Fe与CuSO4溶液，他们之间会发生什么反应，还记得吗？ 【学生】Zn＋CuSO4=ZnSO4＋Cu 【问】那么把金属钠投入CuSO4溶液，是否也能发生类似的置换反应呢？ 演示：实验将钠投入CuSO4溶液，请学生观察现象 【问】：大家看到什么现象了 【学生】：反应剧烈、放出无色气体、产生蓝色絮状沉淀 【讲述】这说明钠与CuSO4溶液并没有发生置换反应 【问】：那么把金属钠投入CuSO4溶液到底发生了什么反应呢 【学生】：从现象分析，发生了置换反应和复分解反应 【讲述】钠先与水发生置换反应，生成的NaOH再与CuSO4发生复分解反应。【问】：有同学能写出这个实验所发生的化学方程式和离子方程式吗？ 【板书】5、钠与某些盐的反应 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑CuSO4 +2NaOH ==Cu(OH)2↓+Na2SO4 2Na＋2H2O＝2Na+＋2OH-＋H2↑Cu2++2OH -==Cu(OH)2↓ 【总结】今天我们学习了金属钠的一些性质。在化学性质的学习过程中，研究了钠与氧气，水的反应。 4Na＋O2＝2Na2O 2Na+O2△Na2O22Na+2H2O=2NaOH+H2↑ 【问】从氧化还原角度分析，钠在几个反应中都作什么呢？表现出什么性质?那你们有没有想过为什么具有这样的性质呢？ 【学生】都做还原剂，表现还原性。 【板书】强还原性是钠的化学特性 【板书】结构决定性质，性质决定用途 【讲述】金属钠的主要用途有：钠钾合金；作还原剂冶炼金属；钠光源 【课堂练习】 1.金属钠在空气中点燃燃烧，生成的产物是（B ） A. Na2O B. Na2O2 C. NaO D. Na2O3 2.金属钠与水反应现象，与钠的下列性质无关的是（ C ） A.钠的熔点低 B. 钠的密度小 C. 钠的硬度小 D. 有强还原性
江苏省泰州中学2019-2020学年高一上学期期中考试数学试题 Word版含解析
江苏省泰州中学2019—2020学年度第一学期期中考试 高一数学 一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选择中，只有一个是符合题目要求的．） 1.设集合{1,2,3,4,5},{1,2,5}U A ==，则U C A =（ ） A. {1,5} B. {3,4} C. {3,5} D. {1,2,3,4,5} 2.已知α是锐角，那么2α是（ ） A. 第一象限角 B. 第一象限角或第二象限角 C. 第二象限角 D. 小于180o 的正角 3.下列运算中正确的是() A. 2 (3)3ππ-=- B. 312 8 843()m m n n - = C. 9log 819= D. lg lg lg xy xy z z = 4.已知2a log 3=，1 21b ()3 =，c tan2=，则下列关系中正确的是( ) A. a c b >> B. b a c >> C. a b c >> D. c a b >> 5.在同一直角坐标系中，函数11,log (02a x y y x a a ??= =+> ??? 且1)a ≠的图象可能是（ ） A. B. C. D. 6.关于x 的函数 () 2 12 y log x ax 2a =-+在[)1,∞+上为减函数，则实数a 的取值范围是( ) A. (],2∞- B. ()1,∞-+ C. (]1,2- D. (),1∞--
7.已知偶函数()f x 在区间)0,?+∞?上单调递增，则满足()()211f x f -<的x 取值范围是（ ） A. （﹣1，0） B. （0，1） C. （1，2） D. （﹣1，1） 8.设奇函数()f x 在(0，＋∞)上为单调递减函数，且(1)0f =，则不等式()() 20f x f x x -+≥的解集为 ( ) A. (－∞，－1]∪(0,1] B. [－1,0]∪[1，＋∞) C. (－∞，－1]∪[1，＋∞) D. [－1,0)∪(0,1] 9.已知函数()y f x =的定义域为()(),11,-∞+∞U ，且(1)f x +为奇函数，当1x <时，2()2f x x x =--，则1 ()2 f x =的所有根之和等于（ ） A. 4 B. 5 C. 6 D. 12 10.加工爆米花时，爆开且不糊的粒数占加工总粒数的百分比称为“可食用率”，在特定条件下，可食用率p 与加工时间t （单位：分钟）满足函数关系p=at 2+bt+c （a ，b ，c 是常数），如图记录了三次实验的数据，根据上述函数模型和实验数据，可以得到最佳加工时间为（ ） A. 3.50分钟 B. 3.75分钟 C. 4.00分钟 D. 4.25分钟 11.若函数()f x 在R 上是单调函数，且满足对任意x ∈R ，都有()34x f f x ??-=??，则()2f 的值是 ( ) A. 4 B. 6 C. 8 D. 10 12.函数() f x 定义域为D ，若对于任意的1x ，2x D ∈，当12x x <时，都有()()12f x f x ≤，则称函数() f x 在D 上为非减函数.设函数()f x 在[] 0,1上为非减函数，且满足以下三个条件：()f 00①=；()x 1f f x 32??= ???②；()()f 1x 1f x -=-③，则1f 2017?? ??? 等于( ) A. 116 B. 132 C. 164 D. 1128 二、填空题（本大题共4小题，每小题5分）