(新人教版)高中生物必修三：课时作业【14】(含答案)

【课堂新坐标】2018-2019学年高中生物课时作业14 新人

教版必修3

一、选择题

1．(2018·郑州期末)下图可表示生命系统的哪一层次( )

A．种群B．群落

C．生态系统D．生物圈

【解析】图中有生产者(植物)、消费者(虫、鸟)、分解者(细菌)组成的生物群落及无机环境(阳光)，因此可构成一个生态系统。

【答案】 C

2．(2018·无锡高二期末)有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙述中，错误的是

( ) A．杂草和水稻是生产者

B．鸭与害虫的种间关系为捕食关系

C．杂草和水稻的种间关系为竞争关系

D．水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统

【解析】该生态系统中杂草和水稻是能够进行光合作用固定有机物的生产者；鸭可以捕食害虫以控制害虫的数量；杂草和水稻会竞争稻田中的养料和生存空间；生态系统是由生物群落和无机环境组成的，水稻、鸭、害虫和杂草等各种生物不能组成生态系统。

【答案】 D

3．(2018·济南检测)到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离外，还必须把人的尿液、粪便等带离，这是因为南极( ) A．缺乏必要的生活设施B．缺少生产者C．没有消费者D．分解者很少

【解析】有机物、水分和适宜的温度是细菌与真菌生存的必备条件。受低温条件的影响，南极地区分解者很少。

【答案】 D

4．(2018·湘西高二联考)连接生物界和非生物界的两个重要环节是( )

A．生产者和非生物成分B．消费者和非生物成分

C．生产者和消费者D．生产者和分解者

【解析】解答此题重在理解生产者、分解者在生态系统中所起的作用以及它们与无机环境的重要联系。从生态系统的三种生物成分的作用考虑，非生物的物质和能量只有通过生产者才能进入生物群落；将动、植物的尸体残骸中的有机物分解成无机物，则须依靠分解者的分解作用。

【答案】 D

5．如图是某池塘生态系统中的两条食物链，大量捕捞花鲢后，种群将有所变化，下列能正确反映短期内种群数量变化趋势的是( )

A．绿藻上升B．白鲢下降

C．水溞下降D．乌鱼上升

【解析】本题考查食物中的种间联系。花鲢减少，水溞数量上升，水溞捕食绿藻使其下降。乌鱼缺少食物，数量下降，又大量捕食白鲢，使白鲢数量下降。

【答案】 B

6．(2018·福州高二测试)细菌在生态系统中的作用，按营养功能分，属于( )

A．生产者B．分解者

C．消费者D．因细菌种类不同而不同

【解析】本题考查生产者、消费者、分解者的生物类群。根据营养方式的不同，可将细菌分为自养型细菌(如硝

化细菌和光合细菌)和异养型细菌，异养方式又分为寄生和腐生，其中自养型细菌为生产者，寄生细菌为消费者，腐生细菌是分解者。

【答案】 D

7．(2018·西城高二测试)下图是某草原生态系统中部分食物简图，据图判断下列说法不正确的是( )

A．青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系，也有捕食关系

B．图中的所有生物构成此生态系统中的生物群落

C．图中所示的食物中共有4条食物链

D．蛇在此食物中处于两个不同营养级

【解析】题图的食物中共有4条食物链。青蛙和蜘蛛有竞争关系又有捕食关系。蛇在不同的食物链中所处的营养级不同。

【答案】 B

8．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是( )

A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上

B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分

D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类

【解析】一种生物可能与多种生物之间具有食物关

系，在生态系统中所处的营养级因不同的食物链而不同。绿色植物属于生产者，一定是第一营养级，植食性动物是第二营养级，肉食性动物所处的营养级是变化的。动物大都属于消费者，但有一部分动物如蚯蚓等属于分解者。能进行光合作用的植物和化能合成作用的硝化细菌都可以作为生产者，它们都属于自养型生物，是生态系统中唯一能够将非生物的物质和能量转化为生物体内的物质和能量的成分，所以生产者是生态系统的主要成分。细菌有的属于分解者，也有的属于消费者和生产者，其异化作用类型有需氧型、厌氧型和兼性厌氧型三大类。

【答案】 C

9．(2018·沈阳高二期末)如图为南极某海域的食物。据图判断正确的是

( )

A．此食物共有6条食物链

B．硅藻既是生产者，又是分解者

C．磷虾在不同食物链上都属于同一营养级

D．严禁过度捕杀蓝鲸由于其对该食物影响最大

【解析】此食物共有9条食物链，硅藻是植物，属于生产者，不是分解者，生产者遭到破坏对食物的影响最大。磷虾在每一条食物链中都是第二营养级。

【答案】 C

10．(2018·南平高二期末)下图中的圆分别表示a—生产者、b—分解者、c—原核生物、d—蓝藻、e—腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是( )

【解析】蓝藻为原核生物，同时属于生产者；腐生细菌属于原核生物，同时也是分解者；生产者绝大多数是绿色植物，也有少部分是单细胞生物和原核生物，综合所述，可知A项正确。

【答案】 A

二、非选择题

11．(2018·株洲高二联考)如图是食物关系图，分析并简要回答：

(1)该图是一个简单的______，含有______条食物链。

(2)图中的初级消费者是____________。蛇是______级

消费者，属______营养级。鹰同时占有______个营养级。

(3)图中的兔和蚱蜢两者是______关系，而蜥蜴和蚱蜢是______关系。

(4)如果蚱蜢突然减少，菜粉蝶数目将会______。

【解析】食物是指在一个生态系统中，许多食物链彼此交错连结的复杂营养关系，题图符合食物的概念，共有三条食物链构成。营养级从生产者算起，绿色植物是第一营养级，初级消费者是第二营养级，次级消费者是第三营养级，依次类推。消费等级从初级消费者算起，分析时要数全食物链，仔细识图，如鹰在三条食物链上分别处在次级、三级、四级消费者，同时占有三、四、五三个营养级。兔与蚱蜢都以绿色植物为食，属竞争关系，蜥蜴和蚱蜢属于捕食关系。蚱蜢与菜粉蝶是竞争关系，蚱蜢突然减少，菜粉蝶由于食物增多而数量增加，使种群密度变大，引起食物和栖息场所短缺，并导致种内斗争加剧，另一方面天敌的数量也随之增加，因此说菜粉蝶数目先增加后减少。

【答案】(1)食物 3

(2)兔、菜粉蝶、蚱蜢三第四三

(3)竞争捕食

(4)先增加后减少

12．(2018·马鞍山高二期末)如图是处于平衡状态的简单淡水生态系统，请回答：