最新整理幼儿园小班天气教案
幼儿园小班教案《天气》
幼儿园小班教案《天气》教学目标•通过课程的学习，能够识别自己身边的不同类型的天气，并理解并应用有关天气的一些基本概念和知识。
•以观察天气为出发点，让幼儿明白人类对未来天气的不确定，并培养孩子们预测天气的能力。
•为幼儿们掌握基本的观察、收集、整理和表达能力提供锻炼。
教学准备•教师需为幼儿们准备图片、天气卡片、贴纸和质感泥等资料，以帮助孩子们对于“天气”有更深刻的理解。
•教师还需准备一些关于天气的朗读材料，以帮助幼儿们更深入地了解有关天气的相关概念和知识。
教学流程导入环节1.教师拿出一张关于天气的图片，带领幼儿们一起看图、聊天并描述现在天气的状况。
2.教师随即拿出其他三张图片，让幼儿们分别看图并形容四张图片所展示的天气的特征。
3.通过这些图片，让孩子们了解不同类型的天气，并形成对天气的了解和认知，从而激发孩子们对于天气的好奇心和想象力。
活动探究环节1.教师向孩子们解释当天不同的天气状况，并教授谈论天气的用语，例如“晴天、阴天、多云、雨天、雪天”等。
2.然后，教师会为孩子们带来天气卡片和贴纸，并会指导孩子们用这些卡片和贴纸制作属于自己的天气指示器，以方便他们理解和记忆不同类型的天气。
3.最后，教师请孩子们用质感泥塑造自己喜欢的天气形状，并介绍该天气的特征以及可能会产生的影响，以帮助孩子们更好地了解不同类型的天气。
总结回顾环节1.带领幼儿们回顾当天所学的一些关于天气的词语以及不同类型天气的特征，以确定孩子们是否掌握了相应的知识。
2.让孩子们在本次课程中的表现得到肯定，以增强孩子们对于学习的积极性和兴趣。
3.最后，教师可以为孩子们朗读一些和天气有关的儿歌或诗歌，以给孩子们带来关于天气的一些美好的体验。
教学收获经过此次课程的学习，孩子们不仅对于“天气”有了更深刻的了解和理解，更是培养了他们的观察、收集、整理和表达能力。
在未来的生活中，孩子们能够运用所学知识，对于他们身边的天气状况进行观察和预测，并且更好地体验和感受天气给他们带来的美好。
幼儿园小班认识天气教案
幼儿园小班认识天气教案一、教学目标：1. 能够认识基本天气现象，如：晴天、雨天、雪天等等。
2. 能够描述天气现象，如：今天是晴天、今天下雨了等等。
3. 能够了解天气对生活的影响，如：下雪时需要注意保暖等等。
二、教学内容：1. 天气的基本知识认知。
2. 天气的描述和应对措施。
三、教学过程：1.导入环节活动1：唱儿歌《天气预报》教师用小提琴伴奏出《天气预报》这首歌曲，带动孩子们一起唱。
在唱歌的同时，教师可以让孩子们用手模拟出歌曲中所描述的各种天气现象。
比如，“晴天啊晴天，我们出去游玩吧”，孩子们可以模拟出阳光灿烂的场景。
活动2：观察天气现象出门时，带领孩子们仔细观察天气，如是否是晴天、阴天、下雨、下雪等等。
通过唱歌和观察，让孩子们初步了解天气现象的不同类型，为后续的学习打好基础。
2.活动探究活动1：天气现象分类游戏教师做简单的分类游戏，将天气现象图和英文单词分别贴在黑板上，然后让孩子们来贴对应的中英文单词。
通过这个游戏，让孩子们能更深刻地认识和了解天气现象。
游戏2：天气现象问答教师通过提问的方式，让孩子们回答天气现象的问题。
比如“今天是什么天气？”“下雨天怎么办？”等等。
孩子们可以通过这种方式加深对天气现象的认知和理解。
3.巩固练习活动1：课堂角色扮演教师通过课堂角色扮演的形式来巩固和提高孩子们的语言表达能力，让孩子们扮演不同天气的角色，描述当前的天气以及对应的注意事项。
如：“今天下雨了，我要带上雨衣、雨鞋和伞。
”活动2：绘制天气现象通过让孩子们动手绘制天气现象的方式，让他们更加深入理解和认知各种天气的特征，也为他们将来的学习打好基础。
四、教学总结：通过一系列的课堂活动，让孩子们了解了基本的天气知识并能够描述天气现象，也知道了不同天气对我们生活的影响，并且在这个过程中培养了孩子们的观察能力、语言表达能力以及动手能力。
同时，这种互动式的教学让孩子们的学习更为趣味和生动，也增强了他们的学习兴趣。
看天气小班教案7篇
看天气小班教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班认识天气教育教案 幼儿园教案
主题：幼儿园小班认识天气教育教案一、教学目标1. 让幼儿了解常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等，能够用简单的语言描述。
2. 培养幼儿对天气的观察和感知能力，能够根据天气预报和实际情况选择合适的衣物。
3. 引导幼儿形成良好的习惯，如在雨天携带雨具、防晒衣物在晴天等。
二、教学重点和难点1. 重点：让幼儿能够用简单的语言描述各种天气现象，对天气有基本的认知和感知能力。
2. 难点：引导幼儿发现不同天气对生活的影响，如在雨天要穿雨衣、戴雨鞋等。
三、教学准备1. 教具：图片、幼儿天气服装卡片、益智玩具。
2. 素材：天气预报视瓶、大型天气图等。
四、教学内容与步骤1. 认知天气现象步骤：a. 利用图片、视瓶等教具，向幼儿介绍不同的天气现象，如晴天、多云、阴天、雨天、雪天等。
b. 让幼儿观察窗外的天气情况，并用简单的语言描述当天的天气。
2. 天气服装搭配步骤：a. 利用幼儿天气服装卡片，让幼儿根据天气情况选择合适的服装，在老师引导下进行搭配。
b. 引导幼儿对不同天气情况下的服装搭配进行讨论，并总结出适合的搭配原则。
3. 天气的影响步骤：a. 通过益智玩具等教具，引导幼儿讨论不同天气对生活的影响，如雨天是否能够出门游玩等。
b. 让幼儿表达自己对不同天气的喜好和不同天气情况下的应对方式。
五、教学延伸1. 培养幼儿对天气的观察和感知能力，鼓励他们在日常生活中多关注天气变化，并根据实际情况选择合适的服装。
2. 通联生活实际，引导幼儿在家与家长一起收听天气预报，了解未来几天的天气情况，帮助他们养成及时了解天气的习惯。
六、教学反思1. 结合实际情况，教师应根据幼儿的实际情况和兴趣特点设计相关的天气教育教案，增强幼儿的学习兴趣和能动性。
2. 加强与家长的交流与合作，让家长了解幼儿的学习情况，引导家长与教师一起关注幼儿的天气教育，共同培养幼儿的天气观察、感知和应对能力。
通过以上教案的设计，可以有效引导幼儿认识天气，培养他们对天气的观察和感知能力，使他们养成良好的天气习惯，为他们今后的成长奠定坚实的基础。
幼儿园小班天气知识教案
幼儿园小班天气知识教案（一）教学目标：1．了解不同的天气现象，能够观察和描述天气变化。
2．了解各种季节的天气特点和对应着的衣着。
（二）教学内容：1．天气知识的学习2．天气对应的衣着及其特点（三）教学步骤：1．引入老师拿出一个小传单，上面写着“天气预报”，向孩子们介绍今天的主题：“我们今天要学习天气知识，以及不同的季节穿衣服的原则。
”2．正文（1）利用PPT等视觉辅助工具，向学生展示不同的天气现象并介绍其特点，如：晴天、阴天、多云、下雨、下雪等，可以通过图片、视频的方式生动形象地展示，让孩子们更好地了解各种天气现象。
（2）介绍天气对应的衣着及其特点，如：夏天穿短袖衬衫、短裙等，秋天穿长袖衣服、长裤等，冬天穿羽绒服、毛衣、围巾等。
同时，介绍季节变化对应的天气变化，如：春天气温逐渐升高，雨水增多，秋天气温逐渐降低，天气转凉，需要穿上秋衣秋裤等。
（3）分组活动，在小组内让孩子们讨论各个季节的天气与衣着搭配，提高他们的思维和团队意识。
（4）交流展示，让每个小组派代表向全班汇报他们小组讨论的成果，同时进行简单的点评。
3．巩固通过游戏方式巩固所学内容，如：孕妇生孩子游戏，使用衣服进行大PK等游戏，让孩子们在游戏中巩固所学内容。
4．结束宣布本节课结束，让孩子们依次放学。
（四）教具准备：1．PPT等视觉辅助工具2．不同天气现象的图片、视频等教具3．季节变化对应的衣着图片、实物等教具4．游戏中需要用到的衣服、道具等。
（五）教学反思：本节课主要通过展示不同的天气现象和介绍各种天气对应的衣着来帮助孩子们更好地了解天气知识，并在小组活动中提高孩子们的思维和团队意识。
通过游戏巩固所学内容不仅可以提高孩子们对所学内容的掌握程度，同时增加了课程的趣味性，激发孩子们的学习兴趣和积极性。
总之，本节课在教学形式上尝试了多种方式，给老师和孩子们都带来了不错的收获。
幼儿园小班天气认知教案
幼儿园小班天气认知教案幼儿园小班天气认知教案序号： 001导读：天气是幼儿园小班孩子们日常生活中经常接触到的一个概念。
通过对天气的认知，孩子们可以提前做好准备，选择适合的穿着以及参与相应的户外活动。
本文将从天气的基本概念入手，通过多种活动方式帮助小班幼儿认知天气。
一、概念引入与目标设定1.1 引入：为了帮助幼儿园小班孩子们认识和理解天气，我们可以从他们熟悉的日常生活场景入手，如出门穿衣、户外玩耍的选择等。
通过引入天气概念，鼓励孩子们观察、思考并预测天气的变化。
1.2 目标：- 了解常见的天气类型，如晴天、雨天、阴天和多云等；- 学会运用简单的天气词汇表达和描述；- 培养孩子们观察、思考和预测天气的能力；- 增强孩子们对天气变化的适应能力。
二、教学活动安排2.1 活动一：天气图标认知游戏- 制作天气图标卡片，包括晴天、雨天、阴天、多云等常见的天气类型；- 带领孩子们观察窗外的天气，并鼓励他们选择相应的天气图标；- 通过游戏让孩子们记忆和辨认各种天气图标，培养他们对天气的感知能力。
2.2 活动二：天气预测小达人- 制作天气预测卡片，包括不同天气类型的标志和描述；- 给孩子们提供不同的天气状况，并请他们选择相应的天气预测卡片；- 引导孩子们观察云的形状、颜色等特征，帮助他们学会通过观察预测天气。
2.3 活动三：天气新闻小主持人- 将孩子们分成小组，每组扮演一位天气新闻主持人；- 提供不同的天气情景，让孩子们利用所学的天气词汇进行天气报告；- 鼓励孩子们用简单的语言描述天气，并加入自己的观察和感受。
2.4 活动四：天气服装搭配秀- 准备不同天气场景的图片，如晴天、雨天等；- 引导孩子们选择适合该天气的服装，并进行搭配展示；- 让孩子们交流为什么选择这样的服装和鞋子，并提醒他们选择合适的衣物是为了保护自己。
三、教学总结和回顾通过上述的教学活动，幼儿园小班孩子们对天气有了更深入的认识。
在游戏中，他们能够通过观察天气图标进行判断，培养了感知和辨别不同天气的能力。
幼儿园小班科学活动教案《天气》含反思
幼儿园小班科学活动教案《天气》含反思.docx教案内容：一、活动目标：1. 让幼儿对天气有基本的了解和认识。
2. 培养幼儿观察天气变化的能力。
3. 培养幼儿的口语表达能力和合作意识。
二、活动准备：1. 图片：晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 玩具：小鸟、太阳、云朵、雨滴等。
3. 记录表格。
三、活动过程：1. 引入：邀请幼儿观察周围的环境，了解今天的天气状况。
2. 展示图片，让幼儿辨别不同的天气。
3. 利用玩具演示天气变化的过程，如太阳升起、云朵聚集、下雨等。
4. 邀请幼儿讲述自己喜欢的天气及其原因。
5. 引导幼儿观察天气变化对动植物的影响，如小鸟在晴天飞翔、植物在雨天生长等。
6. 结束活动：总结今天的天气情况，引导幼儿关注天气变化。
四、活动延伸：1. 让幼儿回家后观察家人的衣物搭配，了解不同天气下的穿着需求。
2. 鼓励幼儿在家长的陪伴下，记录一周的天气变化。
五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对天气有了基本的了解和认识，但在表达天气变化的过程中，部分幼儿还需加强。
2. 在活动过程中，幼儿积极参与，表现出对天气的好奇心，但部分幼儿在合作环节表现出较强的自我意识。
3. 针对本次活动，下次可以增加户外观察天气的部分，让幼儿更加直观地了解天气变化。
4. 在引导幼儿观察天气对动植物影响的过程中，可以加入更多实例，加深幼儿的认识。
六、教学活动：制作天气日记活动目标：1. 培养幼儿记录天气变化的习惯。
2. 提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿的动手能力。
活动准备：1. 空白日记本或绘画纸。
2. 彩色笔、马克笔或水彩颜料。
3. 天气预报或天气信息。
活动过程：1. 教师向幼儿介绍天气日记的概念，解释记录天气变化的意义。
2. 展示天气预报或天气信息，引导幼儿观察并了解不同天气的特征。
3. 邀请幼儿动手绘制自己喜欢的天气场景，可以使用颜色来表示天气的心情。
4. 引导幼儿用简单的语言描述所绘制的天气，并记录在日记本上。
幼儿园小班科学活动教案《天气》含反思
幼儿园小班科学活动教案《天气》含反思一、活动目标：1. 让幼儿对天气有基本的了解和认识。
2. 培养幼儿观察天气变化的能力。
3. 培养幼儿的表达和交流能力。
二、活动准备：1. 天气图片若干张，包括晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 天气预报视频片段。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察周围环境的天气情况，引导幼儿关注天气变化。
2. 基本概念：通过展示天气图片，让幼儿认识晴天、阴天、雨天、雪天等基本天气概念。
3. 观看天气预报视频片段，让幼儿了解天气预报的基本内容。
4. 实践活动：让幼儿用画笔、彩泥等创作材料，表现自己喜欢的天气。
5. 分享与交流：邀请幼儿展示自己的作品，并分享自己喜欢的天气原因。
通过本次活动，幼儿对天气有了基本的了解和认识，观察天气变化的能力得到提升。
在创作过程中，幼儿表达和交流能力也得到了锻炼。
五、教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与，表现出对天气的兴趣。
但在分享与交流环节，部分幼儿表现出羞涩和紧张情绪，需要在今后的活动中加以引导和锻炼。
在实践活动环节，可以增加更多weather-related的互动游戏，让幼儿在实践中更好地理解和掌握天气知识。
六、活动准备：1. 天气预报道具：晴天、阴天、雨天、雪天的小卡片。
2. 天气预报视频片段。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
4. 音乐播放设备。
七、活动过程：1. 复习：通过提问方式复习上节课学习的天气知识，检查幼儿对天气概念的掌握。
2. 游戏：组织幼儿进行“天气配对”游戏，将晴天、阴天、雨天、雪天的小卡片与对应的天气预报视频片段进行配对。
3. 实践活动：让幼儿用画笔、彩泥等创作材料，表现自己喜欢的天气。
4. 音乐律动：播放天气相关的音乐，让幼儿跟随音乐做出相应的天气动作，如晴天拍照、阴天遮雨、雨天跳雨滴、雪天滚雪球等。
5. 分享与交流：邀请幼儿展示自己的作品，并分享自己喜欢的天气原因。
通过本次活动，幼儿对天气有了更深入的了解和认识，观察天气变化的能力得到提升。
幼儿园小班科学活动教案《天气》含反思
幼儿园小班科学活动教案《天气》含反思教案目录：一、活动目标二、活动准备三、活动过程四、活动延伸五、活动反思一、活动目标1. 让幼儿对天气有基本的了解和认识。
2. 培养幼儿观察天气变化的能力。
3. 培养幼儿的口语表达和交流能力。
二、活动准备1. 教具准备：天气预报视频、图片、天气卡片等。
2. 环境准备：室内活动场地，安静、舒适。
三、活动过程1. 导入：通过天气预报视频，引起幼儿对天气的兴趣。
2. 基本概念：介绍天气的基本概念，如晴天、阴天、雨天等。
3. 观察天气：让幼儿观察教室内外的天气变化，引导幼儿用语言描述。
4. 天气卡片游戏：通过天气卡片，让幼儿学习和巩固天气知识。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后观察天气变化，并与家长分享。
2. 环境布置：在教室墙壁上挂上天气图片，定期更新，让幼儿随时观察和学习。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿对天气知识的掌握情况如何？2. 活动中，幼儿的参与度和兴趣如何？3. 如何改进教学方法，让幼儿更好地学习和掌握天气知识？4. 如何将天气知识与幼儿的日常生活联系起来，提高幼儿的实践能力？六、教学活动1. 互动游戏：晴天雨天猜猜看游戏规则：教师说出一种天气现象，幼儿用手势表示晴天或雨天。
正确者给予表扬。
2. 小组讨论：天气变化的原因教师将幼儿分成小组，引导幼儿讨论天气变化的原因，如太阳的位置、大气层等。
3. 科学实验：制作天气观察表教师指导幼儿制作天气观察表，记录每天的最高温度、最低温度、天气状况等。
七、教学活动1. 室外观察：天气现象的观察教师带领幼儿到室外观察天气现象，如云彩的形状、风的速度等，并让幼儿用语言描述。
2. 家庭作业：记录一周的天气变化教师让幼儿回家后，每天记录天气变化，并和家长一起讨论。
3. 课堂分享：天气现象的分享教师邀请幼儿分享自己在家观察到的天气现象，让其他幼儿学习。
八、教学活动1. 互动游戏：天气猜猜看游戏规则：教师描述一种天气现象，幼儿抢答并说出天气名称。
小班科学教案天气教案
小班科学教案天气教案1.小班科学教案天气教案活动目标1.每天引导孩子观察天气的变化，对天气感兴趣。
2、知道晴天、雨天、阴天等天气，学习使用相应的图像来表示。
3、初步了解天气预报与人们生活的关系,尝试用恰当的语言来表述天气状况。
4.让孩子对探索自然现象产生兴趣。
5.培养孩子探索科学现象的兴趣。
活动重点难点重点:让孩子认识晴天、雨天、阴天等天气，并学会用相应的图像来表示。
难点:让孩子学会用合适的语言表达天气情况。
活动准备电视机、天气图像标志(阴、晴、雨)，一张阴天的图片、油画棒、作画纸活动过程1.了解天气变化，知道晴天、雨天、阴天，选择合适的图像来代表。
1、师：“今天的天气怎么样?”“有太阳的是什么天气?”“老师这里有四个表示天气的标志，你觉得用哪个表示晴天比较合适?请你来帮我找一找晴天的标志。
“噢，原来晴天可以用太阳来表示。
”“那你还知道有什么天气?”(雨天，下雨。
)那(雨天。
)是什么样子的?请你来帮我找一找表示雨天的标志。
“噢，原来雨天可以用雨点来表示。
”(出示阴天的图片)，小朋友们看，有的时候我们会发现天气既没有太阳，(教案出自：幼儿园学习网教案网)又没有下雨，天气阴阴的，那你觉得这样的天气是什么天气?“噢，原来阴天可以用乌云来表示。
”教师小结：原来，当我们看到太阳就知道是××，看到雨点就知道是××，看到乌云就知道是××。
(教师手拿标志，进行小结)2、游戏：学说“今天的天气是×天。
”师：“我们一起来做一个游戏吧，老师把晴天，雨天，阴天的图像标志都藏起来了，当我拿出一个天气的图像标志时，请你们用一句好听的话“今天的天气是×天”来表示”。
教师先后出示天气图像标志，先请个别幼儿回答，然后再集体回答。
当孩子没有说完整时，教师进行补充，要求孩子说完整。
第二，作为一个小天气预报员，制作天气图像标志。
1、师：“在我们的生活中，有许多的天气变化，有晴天，雨天，阴天，还有刮风、下雪等等，那你们是通过什么来了解每天的天气变化的?”“对了，我们可以通过看电视，看报纸，听广播，上网等很多方法来知道每天的天气变化。
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幼儿园小班天气教案
幼儿园小班天气教案
活动目标：
1、初步了解天气的种类，了解每种天气的基本特点。
2、尝试用动作来表示不同的方法。
活动准备：
天气牌（晴天、雨天、刮风）
活动过程：
一、观察天气
1、小朋友看，今天是什么天气呀？
2、引导幼儿观察窗外的情景，说说今天是晴天还是雨天，有
没有刮风，
风大不大。
3、如果是下雨是大雨还是小雨。
二、认识天气牌。
1、分别出示晴天、雨天、刮风、下雪的`天气牌，小朋友知
道这是什么
吗？
2、帮助幼儿了解天气的种类及其特征,教幼儿认识天气牌告
诉幼儿有太
阳的是晴天,画了小雨点的是雨天.
3、让幼儿说说自己喜欢哪种天气，为什么喜欢，为什么不喜
欢。
三、用动作表示天气
1、这些天气我们可以用动作来表示，小朋友想一想都可以用
什么动作
来表示，晴天可以用什么动作来表示，下雨天又可以用什么
动作来表示，下雪可以做什么动作。
2、我们一起来想一想我们手臂向上围成一个圆圈当作太阳，
表示晴天。
3、我们五指张开，从头顶向下摇动手腕，表示下雨。
4、高举双手，在头顶左右摆动，表示刮风。
5、紧握拳头，轻敲大腿，表示下雪了。
6、老师高举某一个天气牌，幼儿根据天气牌指示的天气表演
相应的动作。
四、游戏
介绍游戏玩法：找一个朋友，让他背对自己，在好朋友背上
用手的动作表示天气，让他猜猜是什么天气。
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