大学文化建设的思考与对策
大学生寝室文化建设的现状与对策研究
大学生寝室文化建设的现状与对策研究摘要:随着高校学分制改革与运行的不断深入,以班级为单位的学生管理方式渐趋淡化,“寝室”的管理功能日益凸现,寝室文化建设的成绩将极大的影响到学生的成才。
目前高校的寝室文化建设还存在着诸多问题,因此大力加强这一领域的建设已是势在必行。
关键词:大学生寝室文化建设寝室是大学生生活、学习的主要场所,是学生基础文明教育、行为习惯养成、综合素质提高的重要阵地,是校园精神文明建设的重要窗口,是校风建设的重要标志。
因此,大学生寝室管理历来为学校管理部门所重视。
随着学分制在高校的推广与普及,长期来以班集体为单位的学生管理模式逐渐被打破,以寝室为单位的学生管理的重要性日益突显。
在此形势下,以学生寝室为单位,大力加强大学生寝室文化建设已是势在必行。
1 寝室文化的内涵及特征寝室文化是校园文化与家庭文化的双重变种,它包括寝室内的文化设施、居室布置以及以寝室为单位进行的一切文化活动和在此基础上形成的文化氛围。
如果我们对寝室文化做一种静态描述,它含有的自身“文化物资”已形成一个价值系统相对封闭、自足的“文化丛”。
其中,精神文化是大学生寝室文化的主体和核心,是可利用价值极高的教育资源,从精神文化的分析看,寝室文化具有以下鲜明特征。
第一,感染性。
此特性体现在心理层面,并通过心理、情绪影响个体的行为。
大学生寝室文化就是寝室成员这一特殊群体感情相互交流、相互感染而形成的心理上的认同。
第二,潜移默化性。
大学生寝室文化对其成员的影响主要不是通过硬性教育、灌输,如规章制度、纪律条例等外部强制力量来完成,而是通过寝室文化所形成的精神氛围和相应的物质环境于潜移默化中形成。
第三,自主性。
寝室文化具有明显的个性化特征,寝室中的各种活动对每一位成员来说都有充分的参与权,每一位成员都是寝室的主人,都有独立发表自己见解的权利。
2 大学生寝室文化建设的现状分析寝室文化根据其内涵及特征可以分为物质文化与精神文化两部分。
因而寝室文化建设也主要由两部分构成——物质文化建设和精神文化建设。
大学校园文化建设的调查与思考_张兆鹏
1引言2013年12月30日，习近平总书记在中共中央政治局第十二次集体学习时强调指出，在5000多年文明发展进程中，中华民族创造了博大精深的灿烂文化，要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来。
对中国人民和中华民族的优秀文化和光荣历史，要加大正面宣传力度，通过学校教育、理论研究、历史研究、影视作品、文学作品等多种形式，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导我国人民树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强做中国人的骨气和底气。
习总书记的讲话为中华优秀传统文化教育，尤其是高校校园文化建设指明了新方向，提出了新要求。
高校作为文化培养、教育的重要阵地和文化传承、创新的重要力量，高校校园文化必然是社会主义先进文化的重要组成部分，高校必须承担起建设社会主义文化强国，实现中华民族伟大复兴中国梦的历史重任。
为了深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和党的十八届三中全会精神，笔者所在中国石油大学（北京）暑期社会实践考察组面向部分高校开展了“高校校园文化建设现状问卷调查”，以期在及时、客观地了解高校校园文化建设现状的基础上，提出对策与建议，深化校园文化建设，充分发挥好其在培养优良校风学风、优化育人环境、提高大学生科学文化素质等方面的重要的作用。
2高校校园文化现状调查情况简析本次抽样调查的学校共计八所，包括综合、工科、师范、医学、艺术等类别，涵盖从“985”重点高校到高职高专各个层次。
共发放问卷265份，回收有效问卷242份，回收率91.3%。
其中老师占12%。
通过调查分析，高校校园文化建设主要表现在以下几个方面：一是广大师生员工对校园文化的理解比较深刻。
在调查“什么是校园文化”问题时，被问及的学生和教工中有74.2％的学生、85%的教工认为校园文化是物质与精神的结合体，而有12.9％的学生和7.5%的教工认为校园文化抽象为一种精神，仅有11.1％的学生和7.5%的教工认为校园文化是校园氛围的物化形式。
大学校园文化建设存在的问题及其对策探析
2006.11大学校园文化建设存在的问题及其对策探析□冯发军（湖北财税职业学院湖北武汉430064）摘要大学校园文化的构建和创新是新时代大学可持续发展的重要内容和核心因素。
目前大学校园文化建设水平普遍较低,构建与创新存在诸多困惑。
正视当前校园文化建设所面临的困难和问题,积极探索新形势下加强校园文化建设的途径和方法,具有重要意义。
关键词校园文化建设问题对策中图分类号：G410文献标码：A文章编号：1009-0592(2006)11-172-02校园文化是一种亚文化,是全校师生员工共同创造并经过长期积淀形成的物质和精神成果的总和,是社会主义先进文化的重要组成部分,体现在观念文化、学术文化、制度文化、环境文化、活动文化等方面。
校园文化建设是学校的历史传统、精神风貌、目标和理想、信念与追求的集中展示,对于全面贯彻党的教育方针,推进学校教育改革发展、加强和改进师生思想政治教育、全面提高师生综合素质,有着十分重要的意义。
在高等教育快速发展的今天,校园文化建设已成为衡量学校竞争力的重要条件。
新形势下,加强校园文化建设,已成为学校建设的当务之急。
一、当前大学校园文化建设存在的问题（一）理念方面：校园文化的核心内涵是校园精神。
目前大学校园文化建设的现状却普遍偏离了这一宗旨。
相当一部分大学把校园文化建设等同于丰富学生的业余文化生活,当作不需要专业、不需要能力的工作；校园文化建设的主体部门成为消化富余人员的大户,校园文化存在的价值意义、功能作用无法充分彰现,校园文化建设流于形式。
（二）机制方面：管理者群体是大学校园文化建设的策划者和引导者。
目前不少大学往往把校园文化建设当做学生思想政治教育甚至等同于学生业余活动来开展,把校园文化建设仅当作学生管理部门的工作,没有把校园文化建设放在整体办学方向和培育校园精神的大背景下来操作实施。
教师本应是大学校园文化建设的主导和主力,但市场经济环境的影响使一些教师缺失了教书育人的职责甚至于使少数人沦为市侩；岗位考核的压力又使教师单纯忙于完成工作量和撰写论文,与学生的思想交流越来越少,从而使他们成为校园文化建设的旁观者。
高校校园文化建设存在问题与对策研究
引进 、 科建 设 、 升成 果 数量 和 质量 等 来提 高 高 校 的办 学 提 学 层 次和 水平 ， 固然没 错 ， 如 果 没有 把校 园文 化建 设 这 但
纳 入 其 中 ．就 容 易 导 致 高 校 在 发 展 过 程 中 出 现 这 样 或 那 样 的 问题 ， 高 校 的长远 发 展不 利 。 对
高 校 校 园文 化 建设 不 仅 需 要 处 理 好 同社 会 的关 系 。
而 且 要 从 高 校 内 部 抓 起 ，其 中 重 要 的 一 点 就 是 高 校 领 导
众 所 周 知 。 才 培 养 、 学 研 究 、 会 服 务 是 现 代 高 人 科 社 等 教 育 的 三 大 功 能 ，要 发 挥 好 高 校 的 功 能 不 仅 需 要 制 度 的 约 束 ， 且 需 要 文 化 的 引 导 和 规 范 。 目前 ， 高 校 中存 而 在 在 诸 如 学 术 腐 败 、 风 考 风 不 端 等 问 题 ， 中 一 个 原 因就 学 其
（ ） 校校 园文化 建设 定位 不清 。 三 高
在 于 没 有 培 育 深 入 人 心 的 、 健 康 的 、 积 极 向 上 的 文 化 氛 围 。加 强 校 园 文 化 建 设 ， 仅 可 以 提 升 大 学 的 文 化 境 界 ， 不
要 在 校 园文化 建设 上 下 功夫 。 前 所讲 ， 校 要做 好人 才 如 高
培 养 、 学 研 究 、 会 服 务 三 个 方 面 的 工作 ， 三 个 方 面 科 社 但 的关 系 又 是相 互 影 响 、 互 制 约 、 不 可 分 的 ， 何 一 部 相 密 任 分 出 问 题 都 会 对 高 校 整 体 的 发 展 造 成 不 利 的 影 响 。 但 我 们 也 发现 ， 分 高校 把科 学 研究 摆 在 突 出位置 ， 过 人 才 部 通
大学校园文化建设存在的问题及对策思考
化。
关键词 ： 校园文 化建设 ； 存在问题 ； 基本思路
中图分类号 ： ６ ０ Ｇ ４ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ：０ ８ ９ ｘ ２ ０ ）ｌ ０ ９ １０ —５ ８ （ｏ ６ ０ － ００—０ ４
调查》 等情况分析 ， 当前相当一部分大学生不关心政治 （ 接近 ５ ％）价值取向呈多元状态 ， ０ ， 理想倾斜和信仰
迷茫的现象比较普遍 ； 价值观念核心明显地 由社会本位向个人本位的方向偏移； 实用主义比较流行等等。
收 稿 日期 ：ｏ ５ ０ —２ ２０ — ８ ０
基金项 目： 陕西省哲学社会科 学规划课题（４ ０ ３ ） ０ Ｇ ２ Ｓ 作者简介 ： 李树芳（９ １ ）女 ， １６ 一 ， 山西长治人 ， 陕西教育学院办公室助理研究员 ； 张宏￣（９ ９ ）男 ， １ ５ 一 ， 陕西定边人 ， 陕西教 育学院数理工程系副研究员。
当做学生思想政治教育甚至等同于学生业余活动来开展 ， 把校园文化建设仅当做学生管理部 门的工作 ， 没有 把校园文化建设放在整体办学方向和培育校园精神的大背景下来操作实施。教师本应是大学校园文化建设
的主导和主力 ， 但市场经济环境的影响使一些教师缺失 了教书育人的职责甚至于使少数人沦为市侩 ； 岗位考 核的压力又使教师单纯忙于完成工作量和撰写论文 ， 与学生的思想交流越来越少， 从而使他们成为校园文化 建设的旁观者。学生是校园文化建设的主体 ， 而现在相当一部分学生更多地将大学教育视为投资或机会。 目 前的工作机制使大学管理者、 教师以及学生未能形成合力 ， 极大地制约了大学校园文化的建设 ， 响了其 影 功能 的发挥 。 ３ 效果方面 ： ． 大学校园文化建设存在偏离校园文化根本作用的倾向， 总体处于低水平运行状态。根据清 华大学社会调查中心数据库（０２ （ ０ 年高校学生调查问卷》 ２ 和陕西省委教育工委历年的《 大学生思想状况滚动
高校廉政文化建设须把握的问题与对策
高校廉政文化建设须把握的问题与对策摘要：随着，我国高等院校越来越重视廉政教育，在教育过程中，通过开展相关廉政文化教育，从而来提高学生的思想觉悟，避免高等院校教学腐败现象。
目前，我国高等院校实施廉政文化教育人才稀缺，教学内容过于单一，教学教育形式过于落后。
因此，本文通过对高等院校廉政文化建设制度存在的问题和解决措施以及主要发展途径进行分析研究。
关键词：高校廉政；文化建设；问题与对策1、高校廉政文化建设现状及存在的问题1.1高等院校对廉政文化建设认识的缺乏高等院校在实施廉政文化建设时，容易从以下三个方面产生错误观点：（1）认为建设廉政文化主要是通过提高高等院校的教学能力和科研水平。
而建设廉政文化教育主要是为了辅助建设高等院校建设，对教学育人认识不到位、不够重视建设廉政文化相关工作。
（2）高等院校只是一昧的认为建设廉政文化的主体是高等院校的纪检部门，而学院其他部门只是辅助作用，无法实现全面提高高等院校廉政文化格局。
（3）高等院校管理人员认为廉政文化的建设，不需要强制性、制约性，与其他教学内容不同，不需要对廉政文化教学采取规范性的教学管理制度，从而有效的影响高等院校廉政文化教学建设质量和水平。
1.2廉政文化建设的单边化高等院校通过建设廉政文化教育，从而提高整体师生的综合素质和水平，但由于高等院校在建设廉政文化时，只是单纯的提高廉政文化教育，没有将廉政文化教育与其他教学内容相结合，从而导致无法更好的建设思想道德、精神文明、党风党纪等等内容，无法将高等院校教学内容和资源整合起来，形成统一规划部署的教学模式。
1.3廉政文化建设内容形式的单一性高等院校在建设廉政文化教育时，应该通过多样化的教学方式来对高等院校在校师生进行廉政文化教育。
廉政文化在建设过程中，应该根据该校的文化、地域风情、建校历史等等内容相结合，从而时廉政文化教育更具有“人情味”。
但高等院校在建设廉政文化教育过程中，只重视廉政教育本身内容，而忽略了师生是否可以接受这种教育方式，这样将会导致廉政文化教学过程过于枯燥、乏味，无法与时俱进，缺乏教学积极性和主动性。
刍议大学生公寓文化建设存在的问题及其对策
���
刍 议 大 学 生 公寓 文 化 建 设 存在 的 问 题 及 其对 策
�冯 浩
（沈阳大学国际商学院 沈阳 110044）
摘 意义 .
要： 公 寓作 为大 学生们 生活 的第二 个 "家 " ， 其 文化 环境的 好坏 对大 学生的 培养 和成 材具 有非 常重 要的 影响 ， 本文 在调
内 文 艺活 动 处 于低 层 次 ， 打扑克, 打麻 将, 看影 碟成 为主 要娱 乐方 式. 虽然 规 章 制度 对大 学生 公寓 的生 活, 学习 , 言 谈 举 止, 道德 规 范 作 了规 定 ， 但制度的 执 行情况还不 尽如人意. 有的制度 规定 虽 然已 经发 到每 个公 寓， 张 贴在 公寓 醒 目 之处 ， 却没 有真 正进 入公 寓成 员的 心 里. （3 ） 公 寓管 理 人 员 素 质 不高 ， 难以 胜 任育人任务 .在公寓管 理人员的 安排 上， 以 往 有一 种 狭 隘 的观 念 ， 认为公寓 管 理部 门是 "收 容所 " ， 通常 安置 文化 水 平 低素 质 不 高， 文化 水 平 较 低， 缺少 现 代 思 想 政 治 教 育与 管 理 经 验和 优 质 的 服 务 理 念， 造成管理人 员素质与 服务对象的 要 求 有相 当大 的差 距， 这 无疑 阻碍 了公 寓 "育人 " 功能 的充分发 挥. （4） 住 宿分 散 ， 公寓文化建设出现 困 难. 公寓 社会 化后 ， 打破 了原 来按 班 级 编排 的方 式， 学 生可 以按 自身 需要 选 择 不同 层次 的公 寓条 件， 住宿 分散 ， 一 个 班可 能由几 十个 " 点" 组 成， 同 学相 互 交 往 减少 ， 组 织 活 动 困难 ， 班集体对其 成 员的 约束 力降 低， 活 动时 间及 空间 都 较 公 寓 社会 化 前 自 由， 由 自 己 掌 握 关 灯, 上网, 看 电视 的时 间； 同 时社 会交 往 面 扩 大， 公寓 周 围的 网 吧 , 舞 厅, 卡厅 , 游 戏厅 , 录象 厅成 了学 生经 常光 顾的 地 方 ， 社 会的 负 面 影 响给 大 学 生 巨 大 冲 击， 这给 公寓 管理 部门 及高 校学 生管 理 工 作带来了困 难. 3. 大学生 公寓文化建 设的策略 公 寓文化建 设是一项十 分复杂的 艰 难 的工 作， 需 要长 时间 的坚 持不 懈才 能 取 得成效.在 长期的公寓 管理建设 实践
地方高校校园文化建设存在问题及对策分析
、
地 方 高 校 校 园 文 化 建 设 中 存 在 的 问 题
地 方 高 校 的 校 园 文 化 蕴 含 着 它 的 人 文 、艺 术 与 科 学
建 设 优 良的 校 园 文 化 ，对 于 引 导 大 学 生 提 高 思 想 道
德 素 质 ， 升 个 人 价 值 ． 发 自身 的 能 力 、 养 良好 的 审 美 提 开 培
人 环境 。
大学 校 园文 化是 一 种 群体 意 识 的积 累 与积 淀 ，这需 要 命 校 师生 为之 共 同努 力 。 目前 在 地 方 高 校 巾 ， 师 层 面 教 统 一 思想 做 了很 多 的Ｔ 作 ， 形 成 了一定 的成 效 ， 是 就 也 但 学 生 而 言 。 多 数 人 在 做 好 学 习 的 同 时 未 能 被 校 园 文 化 活 动 所 触 动 或 吸 引 ． 致 了 校 园 文 化 建 设 难 以 引 起 大 学 生 导 的关 注 ， 导 致 了校 园 文 化 建 设 中学 生 的参 与 意 识 大 打 也
观 、 立 和 谐 的 人 际 关 系 ， 富 校 园 文 化 生 活 等 具 有 重 要 建 丰
精神 。 园文 化建 设 是 高等 教 育 的一 个 重要 组 成部 分 ， 校 办
学 理 念 的 正 确 与 否 将 直 接 影 响 到 校 园文 化 建 设 总体 思 路 。 方 高 校 应 在 整 体 办 学 理 念 的 具 体 指 导 下 ， 校 园 文 地 将 化 建 没 与 学 校 的 办 学 目标 、 科 优 势 、 育 教 学 改 革 等 实 学 教 际情 况 相结 合 ， 加 大对 大 学 生 实践 创 新 能 力 的培 养 、 将 专 业 动 手 能 力 的 锻 炼 、人 文 精 神 素 质 的 提 升 等 作 为 校 园 文 化 的 重 点 建 设 内容 ，逐 步 形 成 符 合 人 才 培 养 规 律 和 学 校 发 展 要 求 的 校 园 文 化 建 设 思 路 ．从 而 促 进 校 园 文 化 和 谐
我校校园文化建设存在的问题及对策
我校校园文化建设存在的问题及对策校园文化体现了一所学校长期形成的办学理念和价值观念，反映出一个学校的办学特色、文化底蕴和精神面貌。
它通过校风、教风、学风，丰富多彩的校园文化活动以及人文和自然的校园环境给人以潜移默化的影响，对学生的人生观和价值观的形成，对陶冶学生的情操，构建学生的健康人格，促进学生的全面发展，起着“润物细无声”的作用。
因此，加强校园文化建设，已成为学校提高管理水平，提升办学品位，促进教育发展的一项重要举措。
一、我校校园文化建设现状纵观我校的校园文化建设，成绩显著。
近年来，学校领导高度重视校园文化建设，充分发挥校园文化在学校教育中的隐性德育功能，努力将人文精神渗透到学校管理的各个层面，构建和谐的发展环境。
从总体上来讲，我校校园的主流文化是健康活泼、积极向上的。
首先建构了完善的校园制度文化。
学校围绕“管理上档次”，大力推进制度建设，建立健全了各项规章制度，全面开展校风、教风、学风建设，规范了教学行为，优化了学生管理，提升了后勤服务质量，学校的整体管理水平得到了提高。
其次是高度重视学生的德育教育，培育精神文化。
学校通过网络、橱窗、标语等宣传教育阵地的建设，营造和谐进取的精神文化氛围，促使广大师生始终保持昂扬向上的态势。
通过大力开展学生第二课堂、组织开展各种文体活动和主题教育活动，打造积极健康的活动文化，大大丰富了校园文化生活，挖掘了学生个体的潜在能力，发展个性，增强自信心。
第三是高度重视物质文化建设，发挥环境的教育功能。
学校正稳步推进新校区建设，完成了对现有教学楼、学生宿舍、办公楼的翻修改造，不断推进校园环境美化、净化、亮化工程，优化了校园环境，营造了浓郁的人文氛围。
在校园物质文化创建过程中，注重发挥学生在创建文明校园中的作用。
通过组织学生打扫环境卫生，培养其劳动与环保意识，增强学生对校园环境文化的认同感。
二、当前我校校园文化建设存在的问题1、特色不显著。
目前我校校园文化的建设更多还局限在学生管理和思想教育层次上，停留在丰富学生业余文化生活的层面上。
高校校园网络文化建设的对策
冲国校外教育皿露络一攘一一舞高校校园网络文化建设的对策◆周丹【摘要l高校校园网络文化建设，不仅是和谐校园文化建设的需要，更是高等教育不断深化改革，高等教育大众化和大学校园不断向信息化高速发展的必然要求。
本文在阐述了校园网络文化重要性基础上，分析了高校校园网络文化的负面效应，最后提出了高校校园网络文化建设的对策。
【关键词】网络文化校园文化负面效应根据C N N I C(中国互联网信息中心)发布的最新的《第18次中国互联网络发展状况统计报告)，大专及以上学历的网民的普及率达到91．5％．文化程度为大学本科及以上的网民达到3395万人。
由此可以看到，网络生活已经成为大学生活的一个重要组成部分，校园网络文化建设的好坏直接关系到我们育人环境建设的成效。
党中央和教育部深入学习胡锦涛总书记1月23日中央政治局第三十八次集体学习时，关于网络文化建设和管理的重要讲话，提出要以创新精神加强校园网络文化建设和管理，努力营造文明健康、积极向上的校园网络文化氛围。
为培养新时期社会主义现代化建设的合格建设者和可靠接班人创造良好的育人环境。
本文在阐述了校园网络文化重要性基础上，分析了高校校园网络文化的负面效应，最后提出了高校校园网络文化建设的对策。
一、校园网络文化的重要性随着网络技术的发展和网络在高校的广泛应用．网络已经成为高校教育教学管理的重要载体。
由此产生了校园网络文化，它集中体现和反映了高校的校园文化氛围和精神文明建设的成果，是现代学校区别于传统学校的重要特征。
1．校园网络文化体现学校文化特色一个成功的校园网的建设从其信息发布功能模块的设置、自动化办公系统应用功能的开发、教育教学资源库的建设、师生及家校交流平台的建立到这一系列功能的实际应用，都充分展示着充满活力的办学理念、办学目标、办学成果、办学特色以及校风、教风、学风，以此来引领全校师生形成共同的价值取向，彰显具有特色的学校文化风貌。
同时，高校校园网络作为展示学校工作的窗口，也是高校评估的一个观察点。
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大学文化建设的思考与对策
大学文化是大学在长期的办学实践中，经过师生员工创造、培育和传承而形成的精神物质文化总称。
集中体现了大学的价值遵循、精神传统和办学理念，是高等学校校风、学风、教风和管理作风的集中体现。
深入研究大学文化，建设新时期具有本校特点的大学文化，是高等院校建设的一项重要使命。
一、大学文化建设的重要意义和主要内容
（一）意义：大学文化是社会文化的有机组成。
优秀的大学文化，将以其先进性和创新性引领社会文化健康发展、不断创新；以其正确的导向引导、鼓舞师生，以内在的力量凝聚、激励师生，以独特的氛围影响、熏陶师生。
良好的大学文化，对增强高校德育工作的指向性和实效性，培育德、智、体、美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有重要意义。
（二）主要内容：大学文化主要涵盖精神、制度、物质和行为文化四个方面。
四者相互依存不可分割，同时相互作用相辅相成，组成了一个不可或缺的整体。
大学文化四个方面建设的协调发展，是高校树立完整文化形象的基石。
精神文化是核心，制度文化是保障，物质文化是基础，行为文化是方式。
1、大学精神文化建设。
大学精神文化建设是大学文化建设的核心内容，也是大学文化的最高层次。
它主要包括体现学校特色和精神的优良传统、校训校风、人文精神和科学精神等。
北京大学之所以能昂立于中国高校之首，屡开各风气之先，与其近百年来一直坚持的“思想自由，兼容并包”的办学理念不可分割。
个性鲜明、富有影响力的学校，肯定会有自己的历史积淀和文化砌构，以及附着于上的自始至终稳定的价值观和人文精神。
蔡元培先生构建的“思想自由”、“兼容并包”的精神，在北大的发展中发挥着重要作用，引领着北京大学傲然前行、卓而不群。
2、大学制度文化建设。
大学制度文化包括学校的传统、仪式和规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是大学文化建设的保障。
制度文化建设实际上包含制度建设、组织建设和队伍建设。
3、大学行为文化建设。
大学行为文化是一种素质型心理文化，是以学生为主体、教师为主导，通过师生直接组织或参与校园各项活动所形成的以校园精神为主要特征的一种群体文化，在大学生人格塑造中起着潜移默化的重要作用，直接或间接地影响着大学生的思想观念、道德品质、心理和人格、行为习惯等各个方面。
4、大学物质文化建设。
大学物质文化，是大学文化的硬件，主要是指硬件的校园环境建设和大学文化设施建设。
清华大学“水木清华”是清华园内最引人入胜的一处胜景，园中林山四时变幻，环抱一泓秀水，掩映两座古亭。
心旷神怡的美景与优秀大学文化相映成辉形成了百年香醇般的大学文化。
（三）国内部分高校的大学文化建设特点：调查分析发现，各大学进行大学文化建设的作法不尽相同，但都以大学文化建设为契机，奠定了跨越式发展本校坚实的基础。
人文学院侧重于理念形成和形象塑造；综合类大学大学文化建设侧重于科技氛围的营造，高新技术的研发，与大学的长远发展结合，赋予大学文化建设以新的内容。
二、我校大学文化建设存在的不足
（一）对文化概念的理解存在片面性。
除规章制度外，文化还涵括知识、科技、文艺、体育、宣传等，与前者相比，其他形式的文化，如学校的品牌化建设前些年做了很多工作，但推广、运用还存在明显的差距。
这也造成个别成员对学校文化建设的误读，认为文化建设只是某些职能部门的工作，与己无关。
（二）对学校文化的凝练梳理不足。
默默奉献、埋头苦干是历代西财人的集体照，尤其是在学校的文化传承中，我们更多的是注重了口传身授，忽视了留诸文字；注重了内化于心，轻视了外化于形。
因此，在学校厚重的文化中找不到更多凝练成型的文化成果。
（三）特色不够突出。
在大学文化的建设中要重视共性和个性相结合。
大学文化体现于办学理念、组织形式、管理制度、办学目标、校风、教风、学风等方面，这些内容对于大学都有普遍适用性。
但对于某一具体的大学，大学文化又有自身特点。
特色和个性是大学的生命源，是构建大学文化的密钥。
目前，我校大学文化建设在特色建构上还需加强。
三、对我校开展大学文化建设的建议
（一）加强组织领导，统筹学校文化建设。
针对目前各单位文化建设松散、零乱，缺乏统一规范；建设思路创新不足；广大师生对文化的理解存在误区，财经类学生人文素养偏弱等情况，建议学校党委成立我校大学文化建设领导小组，加强文化建设的统筹：（1）结合学生学习特点，建设大学生综合素质课程系统，增加文学艺术、历史地理、新闻时政等课程的必修、选修比例，建立西财大学生人文素质拓展培训体系。
（2）协调校内外师资，组建西财文化建设宣讲团，对各二级院（部）进行文化普及、宣传教育，依托学生社团深入开展讲、读经典活动，吸引更多的学生成为自主参与的主体，在全校营造积极的文化学习氛围。
（3）由学校指派专人，协助各单位、各系统进行自身文化建设定位、精神表述、文化宣传语凝练等，以打造统一、规范而又不失特色与个性的文化品牌。
（二）加强人财物的投入，保证建设有效开展。
文化建设需要高屋建瓴的顶层设计；同时也需要各基层部门、个人的全方位营造。
小到宣传海报的设计，大到文化活动的策划。
目前，各部门、二级学院一方面没有专项的文化建设资金，这直接制约了文化建设的力度和文化呈现、表达方式的丰富性；另一方面，各部门、学院都缺乏文化、宣传人员，容易导致工作思路盲目性、粗放性。
因此，建议学校设立文化建设专项资金，适当增加文化、宣传岗位用工指标。
（三）加强文化成果的凝练，打造西财文化“亮点工程”。
（四）加强舆论宣传，活跃文化氛围。
客观分析我校当前的文化建设现状，固本于制、以文化人的内化层面，是我校的文化优势，彰显出育人塑德的文化自信；但外化层面的文化宣传、活动开展则略显薄弱。
文化建设，不仅需要总结文化经验，凝练文化成果，更要搭建文化舞台，提振文化自信。