教师应养成的好习惯(3.14)
教师如何养成良好的习惯
教师如何养成良好的习惯乳源中学谭家裕作为教师，如何才能让自己幸福，在工作中少些压力，多份轻松；少份焦虑，多点舒心；少点烦恼，多些开心。
我认为应养成以下良好习惯：1、尊重每个学生。
来自于教师的尊重会激发学生内在的心理力量，让其能更好地规范、调整自身的言行举止。
尊重含对人格的尊重，对个性的尊重，对彼此空间的尊重。
2、童心与微笑。
作为教师，留份童心给生活，留点童心给自己，带着兴趣看学生，带着单纯看问题，不仅会让自己在生活中多份轻松，也会让自己在工作中少份压力。
在与学生的相处中，一个微笑能够拉近师生的距离；与同事相处中，一个微笑能够表达友好与支持；与家人的相处中，一个微笑能让家人感到快乐和幸福……让微笑成为一种习惯，把微笑送给家人，送给同事，送给学生，也送给自己。
作为教育者，不能总是高高在上，不能总是板着一副师道尊严的面孔，要走进孩子的心灵，与孩子平等交流。
教育者拥有一颗童心，就能走出成人的自负、自大的育人桎梏，转换角度给孩子交心，是教育者的一种崇高境界，一种博爱情怀。
拥有一颗童心，对学生的犯错，对学生的过失，就会抱着一颗宽容的心，就会看到孩子们身上更多的闪光点。
3、善于交流。
交流的过程不仅仅是表达和听取，还有情感的投入和互动，清晰的表达加上积极的情感投入带来是往往是彼此关系的推进。
通过交流，可以表达自己的所思所想而获取对方的情感共鸣，通过交流可以获知对方的思想与情感，从而体验到一种轻松与愉悦。
能够与学生交流，就更能了解学生的思想动态，使你的教育有的放矢，同时，也能意外地获得学生对你的尊重，进一步体现你的人生价值。
4、认真读书。
教师的人格魅力来源于渊博的学识。
正如苏霍姆林斯基所说：“让教学大纲和教科书只成为你最基本的知识，如同字母表对于已掌握修辞奥妙的人一样”，“要使教科书成为你科学海洋中的一滴水。
”要教好自己的学生，自己首先要有超量的知识，而读书则是知识来源的重要渠道，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。
教师的100个好习惯
老师的100个好习惯才智篇：1、切记，一个同学一个世界一个同学不仅是一个鲜活的生命，而且是一个丰富多彩的世界，老师要像慈母一样关爱每一个孩子。
2、做一名阳光老师老师要散布阳光到孩子的心里，先得自己心里有阳光。
阳光的老师用抱负和激情教书、用爱心和细心育人。
3、老师，请记住同学的名字记住人家的名字，而且能很轻易地叫出来，等于给别人一个奇妙而有效的赞美。
4、老师，要有急躁急躁是老师的基本素养。
面对同学，老师最需要的就是急躁。
因此，老师必需要有足够的急躁。
5、要擅长换位思考老师要养成换位思考的良好习惯。
只有换位思考，才能全面、客观地把握问题的成因，从而保证自己做出客观、科学的推断和选择。
6、把握好你的心情任何时候，一个人都不应当做自己心情的奴隶，不应当使一切行动都受制于自己的心情，而应当反过来把握心情。
7、谈心是一门艺术谈心，它是一门艺术。
对老师而言，要想充分了解每一个同学的精神世界，就必需把握这门艺术。
8、毫不吝啬地赞美同学人心中最深刻的禀赋，是被人赏识的渴望。
赞美同学，是老师发自内心的对同学的敬重。
9、换个思路激励同学事实上，老师对同学的激励应从大处着眼、小处着手，有时需要换个思路激励同学，让激励在具体和微小中升华。
10、给特殊同学特殊的关爱爱优秀同学简洁，爱特殊同学难。
惟其难，才显得更加贵重。
关爱特殊同学，需要老师的宽容、理解、观赏。
11、期盼是更深层的爱三分训练，七分等待，老师的期盼和等待也是一种爱，而且是一种更乐观的、更深层的爱。
12、威信：训练的潜在动力威信，它是一个人的精神感召力。
老师必需具有威信，这是老师有效进行训练、教学的必要条件。
13、公正，就是对同学的敬重老师公正是训练的核心内容，也是老师应遵守的、至关重要的职业道德，老师必需公正地对待每一个同学。
14、做同学的知心伴侣老师，只有成为同学的知心伴侣，才能做一名真正优秀的老师。
15、宽容是一种美宽容是一种美，宽容是一种非凡的气度。
老师，必需具备宽容的品德。
优秀教师的100个好习惯
优秀教师的100个好习惯第一篇：优秀教师的100个好习惯教育习惯篇：做一名智慧的教育者1：切记，一个学生一个世界2：做一名阳光的教师3：教师，请记住学生的名字 4：教师，要有耐心 5：要善于换位思考 6：控制好你的情绪 7：谈心是一门艺术 8：毫不吝啬地赞美学生 9：换个思路激励学生10：给“特殊学生”特别的关爱11：期盼是更深层的爱12：威信：教育的潜在动力13：公正，就是对学生的尊重14：做学生的知心朋友 15：宽容是一种美德 16：教育需要严格 17：引导学生相互欣赏 18：把学生放在第一位 19：主动问候学生 20：与家长常沟通 21：每天反思一下自己教学习惯篇：成为有魅力的教师22：创新，教出个性23：坚持个性备课24：不可忽视的课前准备 25：养成“问课”的习惯 26：拥有教学的勇气 27：重视目标性教学 28：细化你的课堂 29：提前三分钟进教室 30：面带微笑进教室 31：上课要有激情32：走下讲台，到学生中去33：课堂多预设些“问题” 34：课堂上，警惕隐性霸权 35：追求课堂的简约 36：锤炼你的课堂语言 37：不可小看教学语调 38：丰富你的表情 39：幽默是一种魅力 40：要有自己的课堂文化41：鼓励学生多提问题42：课堂不妨适当“留白” 43：善待发言错误的学生44：尽量不当众批评学生45：要形成自己的教学风格 46：上课决不“拖堂” 47：作业是一定要布置的 48：让学生在作业中享受乐趣49：经常梳理你的课堂50：每天，让课堂改变一点点学习习惯篇：做一个完善的人51：有颗成为名师的心52：听课要学会“品”课53：让自己“现代”起来 54：精彩人生需笔耕 55：成为博客一族 56：向周围人学习 57：做一个善于思考的人 58：习惯“研究”自己 59：参与到课题研究中去 60：读书要“品”书 61：“嫉妒”是一种进步 62：练好“三字一话” 63：教师，不妨跨学科听课生活习惯篇：做一个充满情趣的人64：读书，是教师的一种生活 65：要有良好的心态66：健康，是人生最宝贵的财富67：为生活创造快乐68：认识你自已 69：做自己的心理医生 70：教师应该有“静”功 71：管理好你的时间 72：善待他人 73：发现别人的优点 74：帮助别人是一种快乐 75：从小事做起 76：有颗感恩的心 77：今日事今日毕 78：家庭和工作一样重要 79：有自己的精神空问行为习惯篇：做一个有品位的人80：精神饱满地投人每一天81：学会倾听自己82：善于发现自己 83：着装要有时代感 84：做一个有品位的人 85：语言要有亲和力86：培养观察力 87：学会倾听88：教师，要有“约束感”89：要求学生做到的，自己要先做到90：微笑是最美的语言91：注重自己的仪表美92：敢于认错是一种美德93：切忌，要遵守承诺94：学会尊重95：教育，就是一种服务96：说话要“真”“实” 97：学会规划自己98：学会真诚地赞美99：真诚地帮助同事100：清理好自己的办公桌第二篇：《100个好习惯》读后感演讲稿《影响教师一生的100个好习惯》读后感季敬伟信手捡起一片绿叶,你是否想去记录一个春天抬头望见一轮红日,你是否想去雕琢一个人生随意翻开一本书籍,你是否想去开启一扇心门喜欢这本书，是因为被它的题目所吸引。
教师要有好习惯
教师要有好习惯
杨春萍
教师要求学生有好习惯，首先就得要求自己有好习惯。
这不仅是做教师工作的需要，也是通过自己的言传身教，潜移默化来培养学生具有好习惯的保证。
那么教师应有哪些好习惯呢？
首先，要有好的教学习惯，即工作习惯。
很多好教师和老教师在长期的教学生活中认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导学生，都养成了好的教学习惯。
就如备课，有的老师一会儿当学生，一会儿当老师，从学生老师的不同角度对课文进行反复研究。
先教什么，后教什么，什么是重点，什么是难点，什么地方该讲，什么地方该问，学生可能有哪几种回答，如何提高他们的学习兴趣，如何启发他们的思维，发展他们的智力，这些都得考虑到。
有的课文虽已教过多遍，但再教时仍须重新备课。
为了备好课，我们都有写备课笔记和教学后记、教学随笔的好习惯。
其次，教师在作风上也应该有一系列的好习惯。
如实是求实、勤俭节约、朴实严谨、文明礼貌、卫生清洁等等。
学生对教师的这些印象很深，受影响也很大。
第三，在教学的语言、文字和教态上也需要有好的习惯。
这些习惯可以说是对教师的特殊要求，是每个教师都需要练的基本功。
教师说话应该口齿清楚，语言连贯，条理分明，讲普通话。
写字的习惯对教师也很重要，字迹是否端正，字体是否漂亮，对学生是个示范。
养成好的习惯，也是教师的一种修养，我们要善于观察、学习别人的好习惯，经常查找自己的坏习惯，使自己的好习惯越来越多，坏习惯越来越少。
【高中数学】教师应具备的十一种习惯
【高中数学】教师应具备的十一种习惯一、虚心听课的习惯在同一个班级里，不同的教师有不同的教学方法和不同的教育智慧；不同的老师在处理同一个班级时有不同的技能。
让我们团结合作，互相学习。
名师的另一个特点是敢于讲课，敢于被人倾听。
有些人毫无保留地听讲座。
我们应该经常听讲座，听不同的老师讲课！二、主动上公开课、示范课的习惯除了好文章，对于名师来说最好的事情就是一流的优秀！名师可以说是被“煮熟”了。
经过无数的公开课和示范课，名师诞生了。
尤其是青年教师要想在这个行业做得好，要吃这碗饭，要在这里实现自己的理想和价值观，就应该主动要求开设公开课和示范课，把他们教好！三、思考质疑反思的习惯教师的生活实际上是一个不断思考、质疑和反思的过程。
我们应该思考如何备课，如何说好话，如何吸引学生的注意力，如何说教解惑，如何促进自己的专业成长。
我想是的！我们要质疑传统、经典、原有的经验理论，正如亚里士多德所说：思维是从疑问和惊奇开始的，常有疑点，常有问题，才常有思考，常有创新。
我们应该反思我们的教学行为，反思我们骄傲的笔的成功，反思我们一天工作的得失四、搞研究做学问的习惯如果说教学是教师职业生涯的第一生命，那么教学和研究就是教师的第二生命。
今天的名师和超级教师，让我们看看他们的简历，他们没有科研经验，也没有写很多作品？哪一本书不全是书？想成为一名著名的老师吗？想想看！所以赶快研究一些问题吧！我们身边有很多生成性的话题供你学习。
我们并不缺乏研究课题。
我们缺少的是发现！我们应该是想受教育的人！五、读教育理论书籍和专业书籍的习惯教师职业需要更多的创新和与时俱进。
既然我们选择了教师这个职业，就不可避免地要与教育理论联系起来。
不管你喜欢与否，即使你真的不喜欢它，你也应该勇敢地去接触它。
你应该经常阅读教学杂志，里面有最新的教学趋势，丰富的教材（很多是与你的教学工作同步的文章和教案），以及其他人的良好经验，是我们的好老师和好朋友。
如果你碰巧很忙，你会把这些杂志翻过来，让它们睡在你的衣橱里吗？正确的方法是先仔细阅读目录（一些教学杂志在第12期中有一个年度文章的总目录，这非常有用），列出一个表格，选择你认为应该在新杂志中深入广泛阅读的文章，在表格中按类别列出，并指出期刊号。
教师终身受用的40个良好教学习惯
教师终身受用的40个良好教学习惯第一篇：教师终身受用的40个良好教学习惯教师终身受用的40个良好教学习惯1、提前三分钟进教室老师要提前进教室，便于作好课前准备，同时也可以提醒学生安静下来。
千万不要不管班级里怎么样乱七八糟，傻乎乎地开始上课,那样,你很难把课上下去。
(特级教师于永正）教师踏着铃声进教室已成为习惯。
如果此时教师的心态是消极的，将会直接影响教师自身水平的发挥，同时也影响学生的学习情绪，从而影响课堂教学效果。
如果此时教师的心态是紧张的，那么，教师进入课堂就会产生心慌意乱之感，教学程序就有可能发生混乱，造成课堂失控，甚至出现明显的失误。
就算此时教师的心态是平静的，学生的表现也有可能打破教师平静的心态。
如：课间十分钟，有部分学生可能玩一些过于兴奋的游戏，学生把这种兴奋的情绪带入课堂会直接影响教学效果；再如：学生会进行耗时较长的活动，这种活动有时会延续到上课铃响，相应的游戏心情还会在课堂持续。
此时，教师还能去平静地上课吗?据专家的经验：教师提前三分钟进教室最为合适。
2、巧用课前三分钟课间休息结束了，一节课开始了，老师应该尽快地让孩子静下来，兴致勃勃地迎接“智力体操”的开始。
老师应该具备这种创设最佳的教学环境的本领，有效地用好上课的前三分钟，使学生对本堂课所要学习的问题产生浓厚的兴趣，将学习变成一种自我需要（特级教师李烈）有效地用好上课的前三分钟，使学生对本堂课所要学习的问题产生浓厚的兴趣，将学习变成一种自我需要。
3、第一印象很重要第一节课,如果开头的一段话热情洋溢；板书的第一个字让学生为之赞叹；第一次朗读让学生为之感动；用丰富的表情和机灵的眼神吸引住学生；得体的幽默让孩子笑起来；充满爱意的一次抚摸让学生感到亲切；教学方法的变化让学生感到有趣，那么，你就成功了。
如果这样，而且今后也不懈怠，我敢说，你绝对成功了。
（特级教师于永正）教师的第一节课，应该是拉近和学生的距离,培养学生对这门学科的兴趣,学生的兴趣有了，教师以后的教学就会顺畅些、圆满些。
教师的100个好习惯
教师的100个好习惯各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！智慧篇：1、切记，一个学生一个世界一个学生不仅是一个鲜活的生命，而且是一个丰富多彩的世界，教师要像慈母一样关爱每一个孩子。
2、做一名阳光教师教师要散布阳光到孩子的心里，先得自己心里有阳光。
阳光的教师用理想和激情教书、用爱心和细心育人。
3、教师，请记住学生的名字记住人家的名字，而且能很轻易地叫出来，等于给别人一个巧妙而有效的赞美。
4、教师，要有耐心耐心是教师的基本素质。
面对学生，教师最需要的就是耐心。
因此，教师必须要有足够的耐心。
5、要善于换位思考教师要养成换位思考的良好习惯。
只有换位思考，才能全面、客观地把握问题的成因，从而保证自己做出客观、科学的判断和选择。
6、控制好你的情绪任何时候，一个人都不应该做自己情绪的奴隶，不应该使一切行动都受制于自己的情绪，而应该反过来控制情绪。
7、谈心是一门艺术谈心，它是一门艺术。
对教师而言，要想充分了解每一个学生的精神世界，就必须掌握这门艺术。
8、毫不吝啬地赞美学生人心中最深刻的禀赋，是被人赏识的渴望。
赞美学生，是教师发自内心的对学生的尊重。
9、换个思路激励学生事实上，教师对学生的激励应从大处着眼、小处着手，有时需要换个思路激励学生，让激励在具体和细微中升华。
10、给特殊学生特别的关爱爱优秀学生容易，爱特殊学生难。
惟其难，才显得更加珍贵。
关爱特殊学生，需要教师的宽容、理解、欣赏。
11、期盼是更深层的爱三分教育，七分等待，教师的期盼和等待也是一种爱，而且是一种更积极的、更深层的爱。
12、威信：教育的潜在动力威信，它是一个人的精神感召力。
教师必须具有威信，这是教师有效进行教育、教学的必要条件。
13、公正，就是对学生的尊重教师公正是教育的核心内容，也是教师应遵守的、至关重要的职业道德，教师必须公正地对待每一个学生。
人民教师应具备的100个好习惯
人民教师应具备的100个好习惯（与同行共勉）教育习惯篇：做一名智慧的教育者1：切记，一个学生一个世界2：做一名阳光的教师3：教师，请记住学生的名字4：教师，要有耐心5：要善于换位思考6：控制好你的情绪7：谈心是一门艺术8：毫不吝啬地赞美学生9：换个思路激励学生10：给“特殊学生”特别的关爱11：期盼是更深层的爱12：威信：教育的潜在动力13：公正，就是对学生的尊重14：做学生的知心朋友15：宽容是一种美德16：教育需要严格17：引导学生相互欣赏18：把学生放在第一位20：与家长常沟通21：每天反思一下自己教学习惯篇：成为有魅力的教师22：创新，教出个性23：坚持个性备课24：不可忽视的课前准备25：养成“问课”的习惯26：拥有教学的勇气27：重视目标性教学28：细化你的课堂29：提前三分钟进教室30：面带微笑进教室31：上课要有激情32：走下讲台，到学生中去33：课堂多预设些“问题”34：课堂上，警惕隐性霸权35：追求课堂的简约36：锤炼你的课堂语言37：不可小看教学语调38：丰富你的表情39：幽默是一种魅力40：要有自己的课堂文化41：鼓励学生多提问题42：课堂不妨适当“留白”43：善待发言错误的学生44：尽量不当众批评学生45：要形成自己的教学风格46：上课决不“拖堂”47：作业是一定要布置的48：让学生在作业中享受乐趣49：经常梳理你的课堂50：每天，让课堂改变一点点学习习惯篇：做一个完善的人51：有颗成为名师的心52：听课要学会“品”课53：让自己“现代”起来54：精彩人生需笔耕55：成为博客一族56：向周围人学习57：做一个善于思考的人58：习惯“研究”自己59：参与到课题研究中去60：读书要“品”书61：“嫉妒”是一种进步62：练好“三字一话”63：教师，不妨跨学科听课生活习惯篇：做一个充满情趣的人64：读书，是教师的一种生活65：要有良好的心态66：健康，是人生最宝贵的财富67：为生活创造快乐68：认识你自已69：做自己的心理医生70：教师应该有“静”功71：管理好你的时间72：善待他人73：发现别人的优点74：帮助别人是一种快乐75：从小事做起76：有颗感恩的心77：今日事今日毕78：家庭和工作一样重要79：有自己的精神空问行为习惯篇：做一个有品位的人80：精神饱满地投人每一天81：学会倾听自己82：善于发现自己83：着装要有时代感85：语言要有亲和力86：培养观察力87：学会倾听88：教师，要有“约束感”89：要求学生做到的，自己要先做到90：微笑是最美的语言91：注重自己的仪表美92：敢于认错是一种美德93：切忌，要遵守承诺94：学会尊重95：教育，就是一种服务96：说话要“真”“实”97：学会规划自己98：学会真诚地赞美99：真诚地帮助同事100：清理好自己的办公桌。
教师的100个好习惯
教师的100个好习惯教学习惯篇：成为有魅⼒的教师1不可忽视的课前准备：课前准备认识不⾜，导致的直接后果就是造成课堂浪费。
课前教师的⾃⾝准备除了具备其本⾝的有关学科知识⽅⾯的素养、有关学科的教学⽅法等这些基本素养外，更重要的是对教材的把握，对课的设计，这是课前准备的核⼼⼯作。
教师引导下的学⽣准备是指由教师安排的知识准备、⼼理准备和学习物品的准备。
教师要上好⼀堂课并不难，只要课前关注细节，关注隐性备课，精⼼、充分地准备，⼈⼈都能上出好课，都能让课堂焕发出⽣命的活⼒。
未⾬绸缪,“居安思危,思则有备,有备⽆患”（《左传》)。
2提前三分钟进教室：⽼师要提前进教室，便于做好课前准备，同时也是提醒学⽣安静下来。
（特级教师于永正）教师踏着铃声进教室已成为习惯。
如果此时教师的⼼态是消极的，将会直接影响教师⾃⾝⽔平的发挥，同时也影响学⽣的学习情绪，从⽽影响课堂教学效果。
如果此时教师的⼼态是紧张的，那么，教师进⼈课堂就会产⽣⼼慌意乱之感，教学程序就有可能发⽣混乱，造成课堂失控，甚⾄出现明显的失误。
就算此时教师的⼼态是平静的，学⽣的表现也有可能打破教师平静的⼼态。
“功夫尽在课堂外”。
提前三分钟进课堂，也许会给你带来意想不到的收获。
3.⾯带微笑进教室：“微笑，是世上最美丽的语⾔。
当你微笑时，世界爱上了你”（泰⼽尔）。
教师是⼀份极为特殊的职业，更需要发挥微笑的魅⼒。
教师每天必须⾯对的是⼀个个向往未来与憧憬的学⽣，其⼀⾔⼀⾏对学⽣都是潜移默化的教育。
⾯对着学⽣，⽼师的⼀个微笑能够使他们感受到，⽼师的⼼与他们的⼼相连。
⽼师带着微笑进课堂，能给学⽣⼀种强⼤的亲和⼒，⽽这种亲和⼒⼀定使⽼师的魅⼒倍增。
也必将给学⽣带来巨⼤的学习兴趣和学习动⼒，毫⽆疑问，微笑的教学质量将可能得到提⾼。
许多优秀教师，外表虽不同，却都拥有那亲切⽽⼜令⼈难以忘怀的微笑。
那微笑似春风，催开学⽣那智慧的蓓蕾；那微笑如纽带，沟通师⽣之间的⼼灵；那微笑犹如军号，带给学⽣以信⼼和⼒量，那微笑好⽐那阳光，唤起学⽣对理想的追求！微笑就是⼀种欣赏，⼀种⿎励，⼀种信念，⼀种活⼒，⼀种关爱，⼀种坦荡，⼀种宽容，⼀种幸福的体验，⼀种诗意的享受。
教师的十个基本行为习惯
教师的十个基本行为习惯一、遵守校规校纪：1、不迟到、不早退，有事有病要请假；2、不擅自离校、脱岗、串岗；3、按时参加会议，积极参加活动，服从学校安排；4、避免三闲：闲思、闲话、闲事。
二、认真备课上课：1、超周备课，不备课不上课；2、提前侯课，按时下课，不随意调课、误课；3、上课关闭手机，不中途离岗，不会私客；4、教学讲究方法，注重效率，提高质量。
三、及时批改辅导：1、作业布置要适量，难易要适度，形式要多样，要求要严格，批改要及时，辅导要耐心细致；2、坚持全批全改，尽量面批面改；3、常用激励性评价，及时反馈促改进；四、规范用语用字：1、课内课外坚持使用普通话；2、书写正确、规范、工整、清晰。
五、言行文明得体：1、穿衣整洁大方，不着奇装异服；2、谈吐文雅，举止得体。
六、管理爱护学生：1、不体罚、不歧视、不嘲讽、不冷待学生；2、多表扬鼓励，少批评指责，真诚关爱每一个学生；3、尊重学生人格，关注学生差异，对学生公正平等。
七、善于交流合作：1、经常与学生、家长交流，主动与同事、领导沟通；2、学会倾听、思考、表达、分享和承担；3、互尊互谅，求同存异，互学互帮，以诚待人。
八、勤于学习反思：1、向学生学习，向同行学习，向专家学习，向书本学习，向生活学习；2、多读书、多写作、勤思考、善总结。
九、注重言传身教：1、讲文明、讲道德、讲诚信；2、以身作则，做学生楷模；3、工作严谨认真，率先垂范。
十、坚持廉洁从教：1、不收受礼品，不索要财物，不有偿补课，不找家长办私事；2、不推销教辅用书，不变相盈利，待人办事坚持原则。
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重庆北部新区白马小学校
教师应养成的好习惯
教育习惯篇
阳光灿烂常微笑，礼貌待人素质高；
换位思考善包容，激励他人勤赞美；
关爱学生多谈心，尊重差异展个性；
耐心辅导慢成长，快乐教育助成才。
教学习惯篇
课前三分巧运用，管放有度在课中；
精心设疑善提问，热情洋溢重互动；
课堂容错出精彩，梳理反思有超越；
兼收并蓄靠厚积，创新思维显个性。
学习习惯篇
天天学习长见识，曰积月累拓视野；
学习研究常反思，钻研教法巧运用；
合作交流齐进取，请教他人要谦虚；
扎实功底天天练，学高为师人人赞。
生活习惯篇
今日之事今日毕，时间有限善管理；
他人有需勤帮忙，一颗善心待邻里；
终身受益书为友，坚持锻炼强身体；
工作家庭需兼顾，乐观影响他与己。
重庆北部新区白马小学校
2014年3月14日