五年级上册语文“日积月累”的解释
部编版小学语文五年级古诗文+日积月累+文言文
五年级上册日积月累蝉[唐]虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
日积月累◎不饱食以终日不弃功于寸阴。
——葛洪◎盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——陶渊明◎莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞◎多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东日积月累乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
示儿[宋]陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
题临安邸[宋[林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
日积月累太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患日积月累◎克勤于邦，克俭于家。
——《尚书》◎居安思危，戒奢以俭。
——魏征◎由俭入奢易，由奢入俭难。
——司马光◎一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰。
——朱用纯山居秋暝[唐[王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
枫桥夜泊[唐]张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
长相思[清]纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雨一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
日积月累渔歌子[唐]张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
古人谈读书一知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
学如不及，犹恐失之。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
——《论语》二余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
五年级上册语文4单元日积月累意思
五年级上册语文4单元日积月累意思
人教版五年级上册语文第四单元的“日积月累”内容为：
“世上无难事，只怕有心人。
”意思是只要有决心，世界上就没有做不到的事。
“欲要看究竟，处处细留心。
”想要把事情（问题）搞清楚、弄明白，那就要处处注意仔细观察。
“虚心万事能成，自满十事九空。
”虚心能帮助自己把许许多多的事办成功；而自以为是，骄傲自满，那十件事可能会有九件办不成，也就是说事情办成的可能性就很小了。
“滴水能把石穿透，万事功到自然成。
”水滴不断地滴，可以滴穿石头；只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。
喻义要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。
【小学语文】五年级上册第七单元日积月累解释
【小学语文】五年级上册第七单元日积月累解释【同仇敌忾】同仇：共同对敌;敌：对抗;抵拒;忾：愤怒。
指全体一致痛恨敌人。
【临危不惧】临：遇到;危：危险;惧：怕。
遇到危难的时候;一点也不怕。
【勇往直前】勇敢地一直向前进。
【前仆后继】仆：倒下;继：接着;跟上。
前面的倒下了;后面的紧跟上去。
形容斗争的英勇壮烈。
【力挽狂澜】挽：挽回;狂澜：猛烈的大波浪。
比喻尽力挽回危险的局势。
【中流砥柱】就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。
比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。
【大义凛然】大义：正义;凛然：严肃、或敬畏的样子。
由于胸怀正义而神态庄严;令人敬畏。
【豪情壮志】豪迈的情感;远大的志向。
【不屈不挠】屈：屈服;挠：弯曲。
比喻在压力和困难面前不屈服;表现十分顽强。
【披荆斩棘】劈开丛生多刺的野生植物。
比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍;克服重重困难。
【奋发图强】图：谋求。
振作精神;以求强盛。
【励精图治】励：奋勉;图：设法;治：治理好国家。
振奋精神;想办法治理好国家。
【众志成城】万众一心;象坚固的城墙一样不可摧毁。
比喻团结一致;力量无比强大。
【舍生取义】舍：舍弃;生：生命;取：求取;义：正义。
舍弃生命以正义。
指为正义而牺牲生命。
【任重道远】任：负担;道：路途。
担子很重;路很远。
比喻责任重大;要经历长期的奋斗。
【再接再厉】接：接战;厉：磨快;引伸为奋勉;努力。
指公鸡相斗;每次交锋以前先磨一下嘴。
比喻继续努力;再加一把劲。
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部编版小学语文五年级上册第六单元日积月累解释
部编版小学语文五年级上册第六单元日积月累解释《小学语文五年级上册》第六单元是《日积月累》，本单元主要讲述了积少成多的道理。
学生通过本单元学习，将会认识到只有日积月累的努力才能取得成功。
接下来本文将对该单元内容进行详细解释。
本单元有多个重点词汇，需要我们理解和掌握。
首先是“日积月累”。
这个词语意思是“琢磨和积累很多天或很多月，提高自己的知识和技能”。
例如，我们每天学习一个新单词，时间长了，就能积累很多词汇，从而形成较为丰富的语言能力。
下一个重点词汇是“肄业”。
肄业是指学生在未正式入学之前，通过自学或请教师傅来学习到一定程度。
通过肄业可以积累一些知识和技能，为以后的学习打下基础。
本单元还涉及到“志向”、“信心”和“毅力”等词汇。
志向是指一个人追求的目标或方向。
有了明确的目标，才有坚定的信心，信心则是指对于完成任务、克服困难的自信心态。
而毅力则是指在遇到挫折、困难时仍然坚持不懈的品质。
在“小菜园”的故事中，以小学生为主角，在小菜园中耕耘、播种，最终收获了美好的果实。
孩子们通过小菜园的故事懂得了要靠勤劳、认真的劳动，才能收获美好的果实，并学会了珍惜劳动成果的重要性。
在“学写字”这篇文章中，我们学会了用正确的姿势拿笔、写字，用笔要轻、快、稳，慢慢地对字的形、音、义进行理解、记忆和熟练掌握，这些都需要我们付出很长时间的努力和时间。
只有在日积月累、不断练习中才能掌握好这项技能。
在整篇课文中，我们还学习了相信自己、相信努力、相信未来的重要性。
学习不仅是考好试，更多地是提升自己的素质、知识和能力。
我们必须拥有正确的价值观和信念，通过付出努力形成更为坚强的信心和意志力。
总之，在《小学语文五年级上册》第六单元“日积月累”的学习中，我们深刻认识到，积累是一件节约时间和增值的好事情，需要自己不断地做努力，在一定的时间段内坚持不懈，积攒广博的知识、高超的技能、正确的思想观念和积极的人生态度，最终取得成功。
除了课文中所涉及到的知识和技能，我们在日常生活中也需要注重日积月累。
五年级上册语文日积月累的解释
五年级上册语文“日积月累”(解释)第一单元----关于读书的名言警句1、一日无书,百事荒芜。
(陈寿)----读书要持之以恒,一日不可间断。
----只要一天没有瞧到书,便没有心情去做其她事了。
2、读书破万卷,下笔如有神(杜甫)----大量阅读,写作时就会如有神助。
3、书犹药也,善读之可以医愚(刘向)----书如同良药,善于读书可以医治愚钝。
4、黑发不如勤学早,白首方悔读书迟。
(颜真卿)----在少年时代不知道发奋读书,等到老了再想读书就迟了。
应该珍惜时光。
5、读书有三到,谓心到、眼到、口到。
(朱熹)----读书要精神专一,全神贯注,口惟心诵,才能有所得。
第二单元----关于表达诗人思乡、思友之情的诗句1、悠悠天宇旷,切切故乡情。
(张九龄)----在空旷的天宇之下,我思乡的心情更加迫切了。
2、浮云终日行,游子久不至。
(杜甫)----浮云整日飘来飘去,远去的朋友已好久没有想见了。
3、落叶她乡树,寒灯独夜人。
(马戴)----她乡的树已经落叶了,夜里,在寒冷的灯光下,也就是漂泊她乡的孤独的人啊。
4、明月有情应识我,年年相见在她乡。
(袁牧)----如果明月有情的话,它应该认识我啊,因为每年我们都能在她乡相见。
5、家在梦中何日到,春生江上几人还？(卢纶)----家想只在我的梦里,什么时候才能回去呢？您瞧那春天的江面上来来往往的人,有几个就是回乡的呢？6、江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。
(刘著)----记不清江南的梅花开了有多少次,离开家乡的我已就是双鬓斑白了。
第三单元----《四时之风》这首诗描写了春夏秋冬四个季节风的不同特点,表现出大自然的奇妙景色。
(1)春风能解冻,与煦催耕种。
裙裾微动摇,花气时相送。
这节诗写出了春风的特点。
春风吹来,冰冻的大地开始融化,与煦的春风似乎正在催促人们快些播种。
人们的衣服在微风中摇动,不时传来一阵阵花的香气。
(2)夏风草木熏,生机自欣欣。
小立池塘侧,荷香隔岸闻。
写了夏风的特点。
五年级上下册语文日积月累的解释
五年级上册语文“日积月累”（解释）第一单元----关于读书的名言警句1、一日无书，百事荒芜。
（陈寿）----读书要持之以恒，一日不可间断。
----只要一天没有看到书，便没有心情去做其他事了。
2、读书破万卷，下笔如有神（杜甫）----大量阅读，写作时就会如有神助。
3、书犹药也，善读之可以医愚（刘向）—书如同良药，善于读书可以医治愚钝。
4、黑发不如勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿）----在少年时代不知道发奋读书，等到老了再想读书就迟了。
应该珍惜时光5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。
（朱熹）----读书要精神专一，全神贯注，口惟心诵，才能有所得。
第二单元----关于表达诗人思乡、思友之情的诗句1、悠悠天宇旷，切切故乡情。
（张九龄）----在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。
2、浮云终日行，游子久不至。
（杜甫）----浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有想见了。
3、落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马戴）----他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是漂泊他乡的孤独的人啊。
4、明月有情应识我，年年相见在他乡。
（袁牧）—如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。
5、家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）----家想只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回乡的呢？6、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘著）----记不清江南的梅花开了有多少次，离开家乡的我已是双鬓斑白了。
第三单元----《四时之风》这首诗描写了春夏秋冬四个季节风的不同特点，表现出大自然的奇妙景色。
(1)春风能解冻，和煦催耕种。
裙裾微动摇，花气时相送。
这节诗写出了春风的特点。
春风吹来，冰冻的大地开始融化，和煦的春风似乎正在催促人们快些播种。
人们的衣服在微风中摇动，不时传来一阵阵花的香气。
(2)夏风草木熏，生机自欣欣。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。
写了夏风的特点。
在暖和的夏风中，草木生长得茂盛，到处是一派生机勃勃的景象。
五年级上册语文书第二单元的日积月累
五年级上册语文书第二单元的日积月累一、内容盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——[晋]陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。
——[宋]岳飞多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东二、字词解释1. “盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
”- 盛年：精力充沛的年岁。
- 不重来：一去不复返。
- 难再晨：难以再回到早晨（指一天的时光过去就不会再来）。
- 及时：趁现在。
- 勉励：鼓励。
- 待：等待。
- 整句话的意思是：精力充沛的年岁不会再重新来过，就像一天之中只能有一个早晨。
应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。
2. “莫等闲，白了少年头，空悲切。
”- 等闲：轻易，随便。
- 空：白白地。
- 悲切：悲痛。
- 整句话的意思是：不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。
3. “多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
”- 急：急迫。
- 转：转动（这里指时光的推移）。
- 迫：紧迫。
- 朝夕：早晨和晚上，这里指一天，比喻短时间。
- 整句话的意思是：多少人世间的事都是急忙忙地匆匆而过，天地不断旋转，光阴逼迫，一万年太久了，我们只要珍惜现在的时间。
三、主题思想这几句名言都表达了珍惜时间的主题。
陶渊明的诗从盛年易逝的角度，劝人及时努力；岳飞的词告诫人们不要虚度年华，否则老来只能徒自悲伤；毛泽东的话则强调时间紧迫，要抓紧当下，积极行动，体现出一种时不我待的紧迫感。
五年级上册语文必背古诗文及译文(1)
五年级上册语文必背古诗文及译文语文园地一日积月累蝉【唐】虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
【注释】緌（ruí）：蝉的触须流响：蝉不停地鸣叫。
藉（jiè）：凭借、依靠的意思。
【译文】蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。
蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。
语文园地二日积月累不饱食以终日，不弃功于寸阴。
——[晋]葛洪盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——[晋]陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。
——[宋]岳飞多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东【译文】1.不饱食以终日，不弃功于寸阴。
不要整天吃饱喝足没啥正事,不要因为懒惰而浪费时间。
这句话出自葛洪《抱朴子·外篇》。
2.盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。
应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。
3.莫等闲，白了少年头，空悲切。
莫虚度年华白了少年头,只有独自悔恨悲悲切切。
4.多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
多少人世间的事都是急忙忙地匆匆而过,天地不断旋转,光阴逼迫,一万年太久了,我们只要珍惜现在的时间。
语文园地三日积月累乞巧【唐】林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
【注释】今宵：今天晚上。
碧霄：青天、天空。
牵牛：牛郎。
渡河桥：牛郎织女渡过天河，踏上鹊桥。
尽：完。
几万条”的“几万”是虚指,比喻多。
【译文】七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。
家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。
示儿【宋】陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【注释】示儿：写给儿子们看。
元知：本来就知道。
同：统一的意思。
王师：南宋朝廷的军队。
五年级上册语文日积月累的解释
五年级上册语文“日积月累”（解释）第一单元----关于读书的名言警句1、一日无书，百事荒芜。
（陈寿）----读书要持之以恒，一日不可间断。
----只要一天没有看到书，便没有心情去做其他事了。
2、读书破万卷，下笔如有神（杜甫）----大量阅读，写作时就会如有神助。
3、书犹药也，善读之可以医愚（刘向）----书如同良药，善于读书可以医治愚钝。
4、黑发不如勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿）----在少年时代不知道发奋读书，等到老了再想读书就迟了。
应该珍惜时光。
5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。
（朱熹）----读书要精神专一，全神贯注，口惟心诵，才能有所得。
第二单元----关于表达诗人思乡、思友之情的诗句1、悠悠天宇旷，切切故乡情。
（张九龄）----在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。
2、浮云终日行，游子久不至。
（杜甫）----浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有想见了。
3、落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马戴）----他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是漂泊他乡的孤独的人啊。
4、明月有情应识我，年年相见在他乡。
（袁牧）----如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。
5、家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）----家想只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回乡的呢？6、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘著）----记不清江南的梅花开了有多少次，离开家乡的我已是双鬓斑白了。
第三单元----《四时之风》这首诗描写了春夏秋冬四个季节风的不同特点，表现出大自然的奇妙景色。
（1）春风能解冻，和煦催耕种。
裙裾微动摇，花气时相送。
这节诗写出了春风的特点。
春风吹来，冰冻的大地开始融化，和煦的春风似乎正在催促人们快些播种。
人们的衣服在微风中摇动，不时传来一阵阵花的香气。
（2）夏风草木熏，生机自欣欣。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。
写了夏风的特点。
在暖和的夏风中，草木生长得茂盛，到处是一派生机勃勃的景象。
人教版小学语文五年级上册重点知识(古诗词+日积月累)有译文有注解
小学语文五年级上册重点知识——古诗词+日积月累古诗语文园地一 《蝉》语文园地三 《乞巧》课文12《古诗三首》《示儿》《题临安邸》《已亥杂诗》课文21《古诗词三首》《山居秋暝》《枫桥夜泊》《长相思》 语文园地七 《渔歌子》语文园地八《观书有感（其一）》《观书有感（其二）》日积 月累 语文园地二 “勉励”名言 语文园地六 “节约”名言古文 课文25 《古人谈读书（一）》 《古人谈读书（二）》【语文天地一】【日积月累】蝉唐·虞世南垂 緌 饮 清 露，流 响 出 疏 桐。
居 高 声 自 远，非 是 藉 秋 风。
注释：流响：指连续不断的蝉鸣声。
疏：开阔、稀疏。
藉：凭借。
译文：蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，连续不断地鸣叫声从稀疏的梧桐树枝间传出。
蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。
【语文天地三】【日积月累】乞 巧唐·林杰七 夕 今 宵 看 碧 霄，牵 牛 织 女 渡 河 桥。
家 家 乞 巧 望 秋 月，穿 尽 红 丝 几 万 条。
注释：碧霄：指浩瀚无际的青天。
几万条：比喻多。
译文：七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。
家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。
【课文12】【古诗三首】示 儿宋·陆游死 去 元 知 万 事 空，但 悲 不 见 九 州 同。
王 师 北 定 中 原 日，家 祭 无 忘 告 乃 翁。
注释：但：只是。
九州：这里代指宋代的中国。
同：统一。
王师：指南宋朝廷的军队。
北定：将北方平定。
中原：指淮河以北被金人侵占的地区。
家祭：祭祀家中先人。
无忘：不要忘记。
乃翁：你们的父亲，指陆游自己。
译文：原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。
当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！题 临 安 邸宋·林升山 外 青 山 楼 外 楼，西 湖 歌 舞 几 时 休?暖 风 熏 得 游 人 醉，直 把 杭 州 作 汴 州。
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五年级上册语文“日积月累”的解释
第一单元----关于读书的名言警句：
1、 一日无书，百事荒芜。（陈寿）----读书要持之以恒，一日不可
间断。
2、 读书破万卷，下笔如有神（杜甫）----大量阅读，写作时就会如
有神助。
3、 书犹药也，善读之可以医愚（刘向）----书如同良药，善于读书
可以医治愚钝。
4、 黑发不如勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）----在少年时代
不知道发奋读书，等到老了再想读书就迟了。应该珍惜时光。
5、 读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）----读书要精神专
一，全神贯注，口惟心诵，才能有所得。
第二单元----关于表达诗人思乡、思友之情的诗句：
1、 悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）----在空旷的天宇之下，
我思乡的心情更加迫切了。
2、 浮云终日行，游子久不至。（杜甫）----浮云整日飘来飘去，远
去的朋友已好久没有想见了。
3、 落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）----他乡的树已经落叶了，
夜里，在寒冷的灯光下，也是漂泊他乡的孤独的人啊。
4、 明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁牧）----如果明月有情
的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。
5、 家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）----家想只在我的
梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几
个是回乡的呢？
6、 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）----记不清江南的
梅花开了有多少次，离开家乡的我已是双鬓斑白了。
第三单元----《四时之风》
这首诗描写了春夏秋冬四个季节风的不同特点，表现出大自然的奇妙景
色。
（1） 春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相
送。
这节诗写出了春风的特点。春风吹来，冰冻的大地开始融化，和煦的春
风似乎正在催促人们快些播种。人们的衣服在微风中摇动，不时传来一
阵阵花的香气。
（2） 夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸
闻。
写了夏风的特点。在暖和的夏风中，草木生长得茂盛，到处是一派生机
勃勃的景象。在池塘边站一会儿，就会闻到一阵阵荷花的香味。
（3） 秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠
舞。
描写了秋风的特点，秋风夹杂着一阵阵秋雨，使夜晚添加了许多凉意。
在瑟瑟的秋风中，一片片落叶慢悠悠从树上飘落，好似跳着优美的舞蹈。
（4） 东风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜
藏。
描写了冬天的凛冽。呼啸着的冬风像老虎一样狂吼，家家户户都关紧了
窗户。冬风整天不停地刮，鸟雀都已躲藏了起来。
第四单元
1、 世上无难事，只怕有心人。
----只要肯下决心去做，世界上没什么办不好的事情，困难总是可以克
服的。
2、 欲要看究竟，处处细留心。
----欲,想。究竟，结果，原委。留心，注意。这句话的意思是：想要
把事情（问题）搞清楚，弄明白，那就要处处注意观察。这句话点明了
平时养成注意观察的良好习惯的重要性。
3、 虚心万事能成，自满十事九空。
----虚心能帮助你把许许多多的事办成功，若自以为是、骄傲自满，那
十件事可能会有九件办不成，也就是说事情办成的可能性就很小了。这
句话从正反两个方面说明了虚心学习的重要性。
4、 滴水能把石穿透，万事功到自然成。
----滴水，一滴一滴往下落的水。功，功夫和力气。自然，理所当然。
这句话的意思是：滴水可以穿石，只要有恒心，不怕花时间和力气，坚
持下去，事情就一定能成功。
5、 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
----锋，锋利。磨砺，摩擦使其锐利，比喻磨炼。苦寒，极端寒冷，严
寒。这句话的意思是：宝剑的锋利，需要经过反复磨砺，梅花的清香是
经历了严冬的考验才释放出来的。人要成材，事要成功，都得付出努力
和代价。
第六单元----关于诚信、孝敬和立志的名言警句
1、 兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）
----敦，忠厚；笃，忠实。意思是兄弟之间要崇尚和睦，朋友之间要注
重诚信。
2、 孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）
----意思是孝敬父母在于内心充满敬意与爱心，而不只在于礼节上做得
十分周全。
3、 爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）
----要爱自己的父母，必须爱天下所有人的父母，不敢对于他人的父母
有一点厌恶。要敬自己的父母，必须敬天下所有人的父母，不敢对于他
人的父母有一丝的怠慢。
4、 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）
----淡泊，及淡泊名利。不淡薄名利无法明确志向，不排除干扰静下心
来无法实现远大目标。
第七单元----成语解释
同仇敌忾----大家一致地对敌人抱着无比的仇恨和愤怒。
临危不惧----遇到危难毫不畏惧。
勇往直前----勇敢地一直向前。
前仆后继----前边的倒下了，后边的紧跟上来。形容不怕牺牲，英勇奋
战。
力挽狂澜----比喻用力控制住凶猛的恶势力，是局势转危为安。
中流砥柱----形容人很坚强，不屈不挠，像砥柱在激流中屹立一样。也
比喻在动荡艰难环境中能起支柱作用的力量。
大义凛然----坚持正义，不顾敌人威逼利诱，始终保持不可侵犯的态度。
豪情壮志----指有远大的情怀和志向。
不屈不挠----形容在恶势力和困难面前一直十分坚强。
披荆斩棘----比喻在前进道路上清除障碍，克服重重困难。披，拨开。
奋发图强----振作精神，努力奋斗，谋求强盛。
励精图治----努力振奋精神，想办法把国家治理好。
众志成城----万众一心，向坚强的城堡一样不可摧毁。比喻大家团结一
致，力量无比强大。
舍生取义----为正义事业牺牲生命。
任重道远----担子很重，路途遥远。比喻责任重大，需要经过长期的艰
苦奋斗。
再接再厉----一次又一次加倍努力。接，交锋。
第八单元----《卜算子.咏梅》毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，
只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
写诗背景：
这首词作于1962年冬，当时正是帝国主义和各国反动派联合起来反华
闹得正凶的时候，也是我国遭受三年特大自然灾害，经济上遇到困难的
时候。毛泽东写此词，借对梅花傲雪报春精神的歌颂，意在鼓励全国人
民蔑视困难，战胜困难，迎接祖国的春天。
注释：
归----返回。
犹----还。
俏----漂亮，美好。
烂漫----色彩鲜明美丽。
赏析：
这首词以春去、春来作为开启，拉近了时空距离，预示着春天的希望 与
生机永驻人间，接着采用了对比的手法，突出了梅花的高尚品质。在冰
雪覆盖的悬崖上傲然绽放，不为争春色，只图报春来。当春天到来，山
花烂漫的时候，她却 被淹没在花丛中，用微笑来赞美这无边的春色，
这是多么坚强的意志，多么崇高的境界啊！
诗意：
风风雨雨刚刚把春天送走，漫天飞雪又迎接春的到来，看，悬崖上已结
下百丈坚冰，却还有梅花傲雪开放，俏艳无比。虽然俏艳却不与桃李争
春，只把春的消息向人间预报。等到鲜花灿烂开遍山野的时候，那梅花
在花丛中摇曳含笑。