幼儿园中班音乐教案洗刷刷(三篇)
2024年活动快乐音乐中班嘻唰唰教案
2024年活动快乐音乐中班嘻唰唰教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班音乐活动教材》第三章第二节，主要内容为学习歌曲《嘻唰唰》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养幼儿的音乐兴趣和团队协作能力。
二、教学目标1. 学会唱歌曲《嘻唰唰》，并能熟练地表演出来。
2. 能够感知音乐节奏，用肢体动作表现音乐。
3. 培养幼儿团队协作能力，增进彼此间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分节奏较为复杂，幼儿掌握难度较大。
2. 教学重点：学会歌曲《嘻唰唰》的演唱和表演，以及音乐节奏感知。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、歌词卡片、动作卡片。
2. 学具：小铃铛、沙锤、手鼓等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“快乐洗手舞”，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《嘻唰唰》，让幼儿初步感受歌曲旋律。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏。
c. 分组练习，互相纠正，提高演唱效果。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中一段节奏复杂的部分，进行详细讲解和示范。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐节奏做肢体动作。
b. 教师分发打击乐器，让幼儿分组进行节奏练习。
5. 表演展示（5分钟）a. 教师组织幼儿进行表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
b. 分组进行表演，评选出最佳表演奖。
六、板书设计1. 歌曲名：《嘻唰唰》2. 歌曲节奏：简单节奏、复杂节奏3. 肢体动作：洗手舞、拍手等七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人表演歌曲《嘻唰唰》，并尝试自己创作一个简单的洗手舞。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐节奏，如厨房烹饪、走路等，培养幼儿的音乐素养。
同时，鼓励幼儿参与其他音乐活动，提高幼儿的音乐综合素质。
幼儿园中班音乐课《洗刷刷》教案学唱儿歌唤醒自洁意识
幼儿园中班音乐课《洗刷刷》教案学唱儿歌唤醒自洁意识。
一、教学目标本节课的教学目标主要有以下几个方面：1.帮助孩子们熟悉和掌握《洗刷刷》这首歌曲，学会正确的歌唱技巧。
2.引导孩子们认真聆听歌曲中传达的自洁意识，及时明白自己的不足之处，适时地改正错误行为。
3.借助歌曲教育孩子们，激发他们对自己及周围环境的关注与热爱，培养他们积极向上的人生态度。
二、教学流程1.热身活动老师首先会让孩子们挥动双手，做一些简单的腕部活动，从而提高他们的身体灵敏度和反应速度。
老师会播放一段轻松活泼、欢快动感的音乐，让孩子们跟着音乐扭动身体，放松心情，为学唱《洗刷刷》做好准备。
2.歌曲演唱老师先会唱几句《洗刷刷》的歌词，让孩子们跟着唱，并带动一些简单的舞蹈动作，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习这首歌曲。
随着歌曲的节奏加快，老师会逐渐增加歌词的内容和难度，让孩子们在不断挑战中提高自己，从而掌握《洗刷刷》这首歌曲。
3.歌曲分析老师让孩子们认真听这首歌曲，指导他们感受歌曲所传递的意义。
老师就歌词和节奏进行解读，给孩子们注入正确的自洁意识和正确的行为习惯，引导他们在日常生活中更加注重自己的卫生与健康。
4.游戏互动老师将会借助游戏的形式调动孩子们的兴趣，让他们在轻松愉快的游戏中展开想象，通过模拟日常生活的场景，培养孩子们对自己行为的自我认知，增强他们的自我控制能力和自我管理能力。
5.课堂总结老师将会引导孩子们回顾本节课所学习的内容，反思自己在日常生活中存在的不足之处，并在老师的指导下思考如何改正自己的错误行为。
同时，老师还可以通过鼓励孩子们自主思考，和其他同学互相分享，加强他们对自洁意识的认识，培养他们积极向上的人生态度。
三、教学反思学唱《洗刷刷》这首儿歌，是幼儿园教育中一个非常重要的内容，它可以帮助孩子们在欢快的氛围中学习自洁意识，并有助于提高他们的自我控制能力和自我管理能力。
同时，这首歌曲还可以培养孩子们积极向上的人生态度，让他们在日常生活中能够更加注重自己及周围环境的卫生与健康。
幼儿园中班音乐课教案《洗刷刷》
幼儿教育：________ 幼儿园中班音乐课教案《洗刷刷》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园中班音乐课教案《洗刷刷》【活动目标】1、在引导幼儿用肢体表达刷子特征的过程中，进一步体验音乐活动的愉悦。
2、在聆听不同乐曲性质的过程中，提升幼儿对音乐的感受力和表现力。
【活动准备】各种各样的刷子、音乐。
【活动过程】一、热身活动，教师与幼儿共同跳“我爱洗澡”二、开刷子舞会，幼儿学习用各种动作表现刷子的特征。
1、出示刷子，引起幼儿的兴趣。
幼儿玩刷子。
“告诉你们一个好消息哎，今天我的洗刷刷专卖店开业了，店里面专门卖各种各样的刷子，欢迎大家来参观。
”2、幼儿玩刷子。
3、讨论刷子的用途，学习用刷子的动作。
幼儿回答问题并做出动作。
三、通过小锅刷与雨刷的不同音乐的体验，(教案出自：屈老师教案网)幼儿感受音乐节奏的快与慢。
1、教师随三拍子音乐做小锅刷转圈动作。
2、幼儿猜老师表演的是哪一种刷子，并展示动作。
3、幼儿随音乐来舞蹈。
“你可以用自己喜欢的动作来转圈圈。
”4、幼儿尝试正反转圈。
5、“小朋友，在我们的生活中还有哪些刷子呢?”“你知道小雨刷第 2 页共 6 页是怎么工作的吗?”幼儿编雨刷的动作，并集体学习。
6、幼儿随喜刷刷的音乐表演小雨刷的动作。
7、请个别动作较好的幼儿上来表演。
8、比较不同“这个洗刷刷的音乐跟我们刚才听的小锅刷的音乐一样吗?(教案出自：屈老师教案网)有什么不一样?四、刷子宝宝找朋友与客人老师一起舞蹈。
“刷子宝宝很能干，也很愿意帮助别人，现在请刷子宝宝去找你的好，朋友，两个好朋友在一起，互相刷，看哪个刷子宝宝跳得最棒。
”幼儿园中班音乐课教案《海浪》活动目标：1、能根据音乐的变化，用身体动作表现不同形态的海浪。
2、在游戏化情境中感受音乐活动的快乐。
活动准备：海浪视频、欢快的音乐、一块圆形的大布活动过程：一、活动准备幼儿随音乐做神气的海军入活动场地。
幼儿园中班音乐课教案《洗刷刷》
幼儿园中班音乐课教案《洗刷刷》《洗刷刷》是一首经典的幼儿歌曲，常常出现在幼儿园中班的音乐课上。
这首歌曲旋律轻快，歌词简单易懂，是非常适合幼儿学唱和跟随节奏的歌曲。
在幼儿园的音乐课上，教师通常会通过播放CD或者亲自演唱来引导孩子们一起唱这首歌曲。
首先，教师会分析歌曲的结构和特点，帮助孩子们更好地理解和记忆歌曲。
比如，教师会告诉孩子们歌曲中有循环的部分，比如“洗刷刷，洗刷刷”这句歌词会反复出现。
这样的分析有助于提高孩子们的音乐认知。
接着，教师会引导孩子们逐句学唱。
这个阶段，教师通常会一边模仿着动作，一边配合孩子们的节奏，以吸引并引导他们参与进来。
例如，当歌词中唱到“洗洗头，洗洗脚”时，教师可以用手模拟洗头、洗脚的动作，让孩子们跟随动作同时唱出歌词。
这样的互动方式能够帮助幼儿更好地理解歌曲的意思，并培养他们的音乐感知和协调能力。
在学唱歌曲的过程中，教师还可以利用一些道具和材料来增加趣味性。
比如，教师可以准备一些小海绵、毛巾等物品，让孩子们在歌词中唱到“擦擦头，擦擦脚”的时候，用手中的道具来模仿擦头擦脚的动作。
这样不仅可以增加孩子们的参与度，同时也能让他们更好地理解歌曲中音乐和动作的融合。
在学唱过程中，教师还可以运用一些教学技巧来提高孩子们学唱歌曲的兴趣。
比如，可以通过变换节奏的快慢、高低来增加音乐的变化和吸引力。
同时，教师还可以加入一些简单的舞蹈动作，让孩子们在唱歌的同时，用身体来表达音乐的节奏和感情。
这样的互动方式既能提升幼儿的学习兴趣，也能让他们在活动中锻炼身体和提高协调能力。
通过学唱《洗刷刷》，孩子们不仅能够享受到音乐的快乐，还能学到一些有用的知识和技能。
首先，这首歌曲的歌词内容与日常生活息息相关，教会孩子们了解洗刷的重要性，培养良好的卫生习惯。
其次，通过学唱这首歌曲，孩子们能够提高他们的音乐感知能力，学会跟随音乐的节奏和节拍。
最重要的是，通过这样的互动活动，孩子们还能够培养社交能力、团队合作意识和情感表达能力。
幼儿园中班音乐课教案《洗刷刷》
幼儿园中班音乐课教案《洗刷刷》
教学目标：
1. 了解歌曲《洗刷刷》的歌词和旋律。
2. 能够跟随音乐的节奏和动作，进行简单的舞蹈。
3. 培养幼儿团队合作意识，通过合作完成舞蹈动作。
教学准备：
1. 音乐录音或音响设备。
2. 动作示范和舞蹈道具（如毛巾或刷子）。
教学过程：
1. 热身活动（5分钟）：
- 让幼儿做放松的呼吸运动，深呼吸然后呼气出来。
- 手拉手团成一个圈，一起转动身体，放松肌肉。
2. 引入歌曲（5分钟）：
- 听第一段歌曲音乐，问幼儿是否听过这首歌，引导他们说出歌名《洗刷刷》。
- 用毛巾或刷子等舞蹈道具示范歌曲的动作，并让幼儿模仿。
3. 学唱歌曲（10分钟）：
- 分段教唱歌曲的歌词，每段教唱一遍，让幼儿跟随唱。
- 多次重复歌词，帮助幼儿记住歌曲内容和旋律。
4. 学习舞蹈动作（10分钟）：
- 分段教学舞蹈动作，每段动作教学一遍，让幼儿跟随动作。
- 提醒幼儿注意动作的韵律和节奏感。
5. 综合练习（10分钟）：
- 将歌曲和舞蹈结合起来，让幼儿跟着歌曲的节奏和旋律进行舞蹈表演。
可以分成小组进行，培养团队合作意识。
6. 结束活动（5分钟）：
- 让幼儿自由舞动，放松身体。
- 回顾学习内容，鼓励幼儿对自己的表现进行评价。
教学延伸：
1. 让幼儿用自己的语言描述歌曲中的情境和动作。
2. 尝试使用不同的舞蹈道具，如彩带、纸扇等，进行舞蹈展示。
3. 鼓励幼儿自由发挥，编排属于自己的洗刷刷舞蹈，可以加入自己喜欢的动作和舞蹈动作。
2024年活动快乐音乐中班嘻唰唰教案
2024年活动快乐音乐中班嘻唰唰教案一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙教育》教材第四章《快乐音乐》，具体内容为《嘻唰唰》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确演唱《嘻唰唰》歌曲，并掌握基本的音乐节奏。
2. 培养幼儿的团队协作能力和音乐表现力。
3. 激发幼儿对音乐的热爱，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
教学重点：掌握基本的音乐节奏，学会演唱《嘻唰唰》。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、音乐教材、多媒体设备、卡片等。
学生准备：小乐器（如沙锤、小鼓等）、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行简单的音乐游戏，如“小动物音乐会”，让幼儿模仿小动物的动作和声音，引导幼儿感受音乐节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《嘻唰唰》歌曲，让幼儿跟唱。
b. 教师分段讲解歌曲，让幼儿学唱。
c. 教师带领幼儿边唱边做动作，加强节奏感。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的难点节奏，进行讲解和示范，帮助幼儿掌握。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师将幼儿分成小组，进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。
b. 教师组织幼儿进行小乐器伴奏练习，培养团队协作能力。
a. 教师邀请幼儿上台展示学习成果。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《嘻唰唰》2. 歌曲节奏：简单易懂的图形表示3. 歌词：分段展示，标注重点词汇七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《嘻唰唰》歌曲，并分享学习心得。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐家长与幼儿一起观看音乐动画片，激发幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
同时，鼓励幼儿参加音乐活动，如合唱团、乐器表演等，锻炼幼儿的音乐能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
《洗刷刷》教案
《洗刷刷》教案《洗刷刷》教案1（一）活动目标（1）感受歌曲旋律，学习搓的动作，有节奏地随歌曲做动作。
（2）体验与同伴一起参与音乐活动的乐趣。
（二）活动准备沐浴球若干，垫子若干。
（三）活动过程（1）复习律动《洗衣服》。
老师：“宝宝们，妈妈有一大堆的脏衣服还没洗呢，你们帮妈妈一起来洗衣服吧！”听音乐做动作。
（2）感受并表现歌曲《洗刷刷》。
老师：“洗衣服好累啊，妈妈的脸上都是汗了，怎么办呢？”（3）欣赏教师示范，感受歌曲旋律。
教师拿沐浴球边唱边做洗脸动作。
老师：“妈妈是怎么洗脸的呀？谁来学学妈妈？”“真舒服啊，妈妈还想再洗一次，你们和妈妈一起来洗吧。
”（学习搓的动作）“妈妈用什么动作表示真舒服啊？”（4）迁移生活经验，表现歌曲内容。
老师：“除了洗洗脸还可以洗洗哪里呢？”（头、手、脚、脖、胸等）分别听音乐洗小手、洗小脚、洗前胸等。
（5）集体表演歌曲，感受音乐活动的快乐。
老师：“今天天气真热呀，宝宝跟妈妈一起来洗个澡吧！”拿好沐浴球，做一遍。
“前面洗干净了，后面的背还没洗干净，怎么办呢？”“妈妈有个好办法，我们转过身去，互相帮助着洗洗，跟旁边的好朋友说：‘请帮我一下吧！’”集体表演一次。
（四）结束“让妈妈闻闻，恩，真香！让妈妈看看，恩，真白！我们都是干干净净的好宝宝！宝宝们，我们去休息一会吧。
”（五）活动反思《洗刷刷》教学活动选材来自于幼儿的生活，因此幼儿对活动较感兴趣。
活动中采用了静动交替，师生活动等教学方式，自然地进行有效整合，帮助幼儿提升经验，重点部分是和孩子们一起探索并发现生活中还有各种各样的刷子，不同的刷子有着不同的作用，同时要借助肢体语言伴随音乐的节奏来表现刷子使用时的动态。
我采用了生活中富有情趣的音乐素材“嘻唰唰”，旋律鲜明的节奏，音乐欢快节奏明确，好让幼儿在表现刷子的特征中，更利于幼儿想象力以及表现欲的发挥。
《洗刷刷》教案2设计意图：“教育源自幼儿生活”。
孩子们都经常听大人们说要爱护牙齿，但是在行动上却不是那么主动，所以在设计活动时抱着趣味性和教育性相结合的原则。
活动快乐音乐中班嘻唰唰教案
活动快乐音乐中班嘻唰唰教案一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙教育》教材第四册第十二章，主题为“快乐音乐”，具体内容包括歌曲《嘻唰唰》的学习与演唱，以及简单的音乐节奏和舞蹈动作。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《嘻唰唰》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，学会简单的舞蹈动作。
3. 激发学生对音乐的兴趣，培养他们的团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调性。
2. 教学重点：歌曲《嘻唰唰》的歌词、旋律及舞蹈动作的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、舞蹈视频。
2. 学具：学生用书、彩色笔、动作卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师播放《嘻唰唰》歌曲，引导学生跟随音乐节奏做简单的拍手动作，让学生感受音乐的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师带领学生一起朗读歌词，熟悉歌词内容。
b. 教师弹奏钢琴，引导学生学习歌曲旋律。
c. 教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生的发音和音准。
3. 节奏感知与舞蹈动作学习（10分钟）：a. 教师示范歌曲中的舞蹈动作，让学生跟随练习。
b. 教师指导学生掌握舞蹈动作的协调性，注意节奏变化。
4. 随堂练习（5分钟）：学生分组练习歌曲和舞蹈动作，教师巡回指导。
5. 小组展示（10分钟）：每组学生进行歌曲演唱和舞蹈展示，其他学生给予评价。
六、板书设计1. 歌曲名称：《嘻唰唰》2. 歌词卡片：歌词内容分句展示。
3. 舞蹈动作图解：展示舞蹈动作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习歌曲《嘻唰唰》的演唱和舞蹈动作，下节课进行展示。
2. 答案：无固定答案，要求学生充分发挥自己的创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握情况，调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的音乐元素，鼓励学生参加音乐活动，培养音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调性。
2024年活动快乐音乐中班嘻唰唰教案
2024年活动快乐音乐中班嘻唰唰教案一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第四章《快乐音乐》，具体内容为《嘻唰唰》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练演唱《嘻唰唰》歌曲，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和集体协作演唱。
2. 教学重点：掌握歌曲的基本节奏，学会用动作表现音乐。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：小铃铛、沙锤、手鼓等打击乐器。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做简单的节奏游戏，引导幼儿感受音乐的节奏。
2. 歌曲教学：（1）教师播放《嘻唰唰》歌曲，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意指导歌曲中的节奏变化。
（3）分组练习，让幼儿互相指导、纠正，提高演唱水平。
3. 动作创编：（1）教师示范动作，引导幼儿用动作表现歌曲节奏。
（2）幼儿自由创编动作，教师给予鼓励和指导。
4. 集体表演：（1）分组进行集体表演，让幼儿体验团队协作的乐趣。
（2）评选最佳表演奖，增强幼儿的集体荣誉感。
（2）布置课后作业，引导幼儿回家后向家人展示所学内容。
六、板书设计1. 歌曲名：《嘻唰唰》2. 歌曲节奏： | | | |3. 动作创编：自由发挥七、作业设计1. 作业题目：演唱《嘻唰唰》歌曲，并为歌曲创编动作。
2. 答案：见课后作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同问题进行个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐元素，如电视广告、动画片等，激发他们对音乐的兴趣。
同时，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同提高幼儿的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和集体协作演唱。
2. 教学重点：掌握歌曲的基本节奏，学会用动作表现音乐。
大班音乐优秀教案《洗刷刷》（含五篇）
大班音乐优秀教案《洗刷刷》（含五篇）第一篇：大班音乐优秀教案《洗刷刷》大班音乐优秀教案《洗刷刷》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过活动来提高对音乐的感受力和表现力，引导幼儿用身体的任意部位按节奏表现刷子特征，进一步体验音乐活动的愉悦，乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐，快来看看幼儿园大班音乐优秀《洗刷刷》教案吧。
活动目标：1、引导幼儿用身体的任意部位按节奏表现刷子特征，进一步体验音乐活动的愉悦。
2、通过活动来提高幼儿对音乐的感受力和表现力。
3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
4、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
活动准备：知识经验准备：幼儿收集各种刷子。
物质准备：音乐磁带、教师自制的锅刷围裙等。
活动过程：一、幼儿听音乐做动作进教室。
二、谈话活动，引起幼儿兴趣。
1、哎呀，**小朋友，你的鞋上有点灰，来老师帮你刷一刷。
2、小朋友这是什么刷子？观察鞋刷的结构。
3、说说你认识的刷子。
（幼儿自由讲述）三、刷子舞会。
1、今天，我们邀请刷子宝宝来参加舞会，你想请谁来参加呢？（幼儿回答）。
2、教师播放音乐《洗刷刷》，幼儿任意选择一种刷子（如牙刷、板刷、鞋刷等）进行创编。
（可用身体的任意部位来编动作）。
3、欣赏教师表演的小锅刷舞。
4、幼儿模仿老师表演的小锅刷舞蹈，并在此基础上想象律动。
讨论：怎样使自己转起来不太头晕呢？5、教师和幼儿再跳一遍小锅刷舞。
四、介绍汽车上的雨刮器。
1、天下雨了，汽车前的玻璃上全是雨水，这时司机会怎么做呢？2、雨刮器是怎么刷的，你能用简单的动作来表示吗？3、自由创编小车刷舞蹈《洗刷刷》。
4、教师和幼儿扮演各种刷子一起参加舞会。
本文扩展阅读：刷子，一般指用毛、棕、塑料丝、金属丝等制成的清除脏物或涂抹膏油等用具一般为长型或椭圆形有的带有柄。
刷子也称为毛刷刷子按其使用的领域分为工业刷和民用刷。
第二篇：小班音乐活动洗刷刷小班音乐活动《洗刷刷》港沿幼儿园顾利娟设计思路：最近我们正在开展“秋天的水果”这一主题。
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教学资料参考范本
幼儿园中班音乐教案洗刷刷(三篇)目录：
幼儿园中班音乐教案洗刷刷一
幼儿园中班音乐教案火车飞快二
幼儿园中班音乐教案炒豆子三
幼儿园中班音乐教案洗刷刷一
【活动目标】
1、在引导幼儿用肢体表达刷子特征的过程中，进一步体验音乐活动的愉悦。
2、在聆听不同乐曲性质的过程中，提升幼儿对音乐的感受力和表现力。
【活动准备】
各种各样的刷子、音乐。
【活动过程】
一、热身活动，教师与幼儿共同跳“我爱洗澡”
二、开刷子舞会，幼儿学习用各种动作表现刷子的特征。
1、出示刷子，引起幼儿的兴趣。
幼儿玩刷子。
“告诉你们一个好消息哎，今天我的洗刷刷专卖店开业了，店里面专门卖各种各样的刷子，欢迎大家来参观。
”
2、幼儿玩刷子。
3、讨论刷子的用途，学习用刷子的动作。
幼儿回答问题并做出动作。
三、通过小锅刷与雨刷的不同音乐的体验，幼儿感受音乐节奏的快与慢。
1、教师随三拍子音乐做小锅刷转圈动作。
2、幼儿猜老师表演的是哪一种刷子，并展示动作。
3、幼儿随音乐来舞蹈。
“你可以用自己喜欢的动作来转圈圈。
”
4、幼儿尝试正反转圈。
5、“小朋友，在我们的生活中还有哪些刷子呢?”“你知道小雨刷是怎么工作的吗?”幼儿编雨刷的动作，并集体学习。
6、幼儿随喜刷刷的音乐表演小雨刷的动作。
7、请个别动作较好的幼儿上来表演。
8、比较不同“这个洗刷刷的音乐跟我们刚才听的小锅刷的音乐一样吗?有什么不一样?
四、刷子宝宝找朋友与客人老师一起舞蹈。
“刷子宝宝很能干，也很愿意帮助别人，现在请刷子宝宝去找你的好，朋友，两个好朋友在一起，互相刷，看哪个刷子宝宝跳得最棒。
”
幼儿园中班音乐教案火车飞快二
活动目标：
1.能用身体节奏、器乐节奏表现火车的不同速度
2.体会表达交流的不同途径
活动准备：钢琴一架、小铃，沙锤，铃鼓，双响筒，塑料垫板，木块，塑料袋等若干
中班时学过的歌曲《火车快飞》
活动过程：
(一)谈话：说说大家认识的火车
1.提出火车：暑假时，邢老师去北京游玩，晚上6点出发，第
二天早上6点到的北京，你们猜，我用的是哪种交通工具?(火车)为什么这么猜?(火车的速度等)
2.说说火车的好处和乘火车的感觉
你乘过火车么?
乘火车到哪里去?
为什么你不坐其它交通工具去那里?
坐火车的感觉怎么样?
火车是怎么开的?
3.用肢体动作来表现火车开的样子
(二)音乐活动：《火车快飞》
1.跟唱学过的歌《火车快飞》
2.跟随钢琴节奏，用身体节奏自由表演
3.钢琴节奏变化，幼儿跟着改变节奏表演。