上教版初中化学专题复习18讲方案-专题15物质的分类

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中考科学:专题15-物质的分类与分离(含解析) (2)

中考科学:专题15-物质的分类与分离(含解析) (2)

专题十五物质的分类与分离一、选择题1.(2015·浙江湖州吴兴区模拟,24,8分)分类是学习化学的方法之一,下列物质是按单质、盐、混合物的顺序排列的是()A.氧气、碳酸钙、空气B.氢气、硫酸钠、水C.甲烷、食盐、冰水D.金刚石、熟石灰、石油解析氧气属于单质;碳酸钙属于盐;空气中含有氧气、氮气等属于混合物,A正确;水属于纯净物,B错;甲烷属于化合物;冰水,只有水一种物质,属于纯净物,C错;熟石灰属于碱,D错。

答案A2.(2015·浙江台州三门县模拟,16,4分)善于发现规律是学习科学必备的一项基本素质。

例如:CH4、C2H6、C3H8、C4H10是根据C、H原子个数从小到大排列。

下列各组物质的排列没有规律的是()A.Ag、Cu、Zn、K B.H2、CO2、NH3、NaNO2C.HCl、Cl2、HClO 、KClO3D.Cl2、CO2、O2、H2解析A选项,由金属的活动性可知,Ag、Cu、Zn、K四种金属的活动性是由弱变强;B选项,从物质的组成、性质等各个方面分析,都找不出规律;C 选项,分析四种物质中氯元素的化合价,分别是-1、0、+1、+5,化合价由高到低排列;D选项,四种物质都是气体。

答案B3.(2014·浙江杭州西湖区一模,11,3分)人们发现自然界中有一系列与甲烷(CH4)结构、化学性质相似的有机化合物。

它们分子中的碳原子数依次递增。

如甲烷(CH4)、乙烷(C2H6)、丙烷(C3H8)、丁烷(C4H10)、戊烷(C5H12)……,依据它们分子组成变化的规律,下列推断不正确的是()A.这一系列化合物分子中碳原子数每增加1个,氢原子数随之增加2个B .分子中含10个碳原子的癸烷分子式是C 10H 24C .这一系列化合物分子组成可用C n H 2n +2(n ≥1)表示D .这一系列化合物中相对分子质量最小的是甲烷解析 由题干中所列物质的情况可知这一系列化合物分子中碳原子数每增加一个,氢原子数随之增加二个,A 正确;依据题干中关于此类物质的化学式规律可知每增加1个碳原子,就增加2个氢原子,所以分子中含10个碳原子的癸烷分子式是C 10H 22,B 错误;同理含有n 个碳原子的化合物分子中含氢原子个数为2n +2个,则化学式为C n H 2n +2(n ≥1),C 正确;相对分子质量等于各相对原子原子质量之和,所以由该类物质的情况可知此类物质相对分子质量最小的是甲烷,D 正确。

考点15 物质的分类

考点15 物质的分类

考点15 物质的分类知识思维导图:考点突破物质的分类(7年7考)中考母题1.(2020广东)23Na CO 俗称纯碱,侯德榜为纯碱工业的发展做出了杰出贡献。

23Na CO 属于( ) A .氧化物B .盐C .有机物D .混合物2.(2019广东中考)下列物质属于纯净物的是 A. 海水B. 稀盐酸C. 洁净的空气D. 冰水混合物3.(2016广东中考)下列有关物质的分类正确的是( ) A. 纯碱、烧碱都属于碱 B. 塑料、羊毛属于合成材料C. 淀粉、蛋白质属于有机物D. 生石灰、熟石灰属于氧化物4.(2020深圳二模)下列对物质的分类正确的是()A.有机物:甲烷、乙醇、乙酸B.碱:氢氧化钠、氢氧化钙、甲醇C.混合物:煤、石油、冰水共存物D.合成材料:合金、合成橡胶、合成纤维5.(2016深圳)下列各图中和分别表示不同元素的原子,下列说法中正确的是()A表示混合物B图中只含有2种分子C表示单质D表示6个CO分子A.A B.B C.C D.D全国视野6. (2020盐城)中美科学家携手发现了全硼富勒烯B40团簇(结构如图所示),它在超导、绿色催化等领域具有重要的应用价值。

B40属于()A.单质B.化合物C.有机物D.混合物7.(2020威海)下列对物质的分类,不正确的是()A.单质B.化合物C.化合物D.混合物物质的性质及其用途(7年4考)中考母题1.(2019广东中考)下列物质的性质与用途对应关系错误..的是()A. 金刚石硬度大,可制造钻头B. 氮气的化学性质不活泼,常用作保护气C. 铜有良好的导电性,可制作导线D. 氢氧化钠具有碱性,常用于改良酸性土壤2.(2019广州中考)下列物质的使用能够达到目的的是()A.用明矾对水进行杀菌消毒B.用碱液清洗水垢C.用生石灰和水作为“自热米饭”的热源D.用活性炭将硬水软化3.(2018广州)下列描述不正确的是()A.CO有毒且无色无味,使用燃气时要注意室内通风B.CO2作为气体肥料在农业生产中有广泛应用C.N2充入食品包装袋中可起防腐作用D.CH4在空气中燃烧是化合反应4. (2020从化区模拟)下列物质的用途主要由其物理性质决定的是()A.金刚石切割大理石B.碳素墨水书写档案C.氮气用于食品防腐D.熟石灰用于改良酸性土壤核心素养提升:1. (2020东营)分类是学习化学的一种重要方法,下列物质对应的类别正确的一组是()选项单质氧化物混合物A水氧化铜石油B红磷氯酸钾空气C臭氧二氧化锰草木灰D水银五氧化二磷冰水混合物2.(2020株洲)下列微观示意图中,黑球代表H原子,白球代表Cl原子,其中代表混合物的是()A.B.C.D.3. (2020•株洲)存放药品时,某化学实验员不小心将药品标签撕去了一部分(如图),根据所学知识,你判断该药品一定不是()A.碱B.盐C.氧化物D.酸4.(2020常德)分类是研究物质及其变化的重要思想和方法,如图可表示纯净物、单质、化合物、氧化物之间的关系,若整个大圆圈表示纯净物,则下列物质中属于Z范围的是()A.臭氧B.小苏打C.生石灰D.酒精5.(2020武汉)化学概念在逻辑上存在并列、交叉和包含关系,可用如图表示这三种关系。

人教版初中化学中考总复习 物质的分类 PPT

人教版初中化学中考总复习 物质的分类 PPT

单质:由同种元素组成的纯净物。(一种元素)
化合物:由不同种元素组成的纯净物。
金属:铁、铜、铝、锌
单质 非金属:氧气、氮气、氢气、碳、 硅、磷、硫(包括稀有气体:氦气、 氖气、氩气等)
练习
1.下列物质中,含有氧分子的有(B C),其 分子中含有氧原子的有 (ABCD),
含有氧元素的有(ABCD )。属于单质的是 (BEH),属于化合物的是(ADF ),
7、分类是学习和研究化学的常用方法。下列
物质分类正确的是( D `) A.有机物:甲烷、二氧化碳
B.盐类:烧碱、纯碱
C.混合物:自来水、冰水共存物
D.氧化物:水、二氧化锰
8下列液态物质D.矿泉水 9“分类”可以使人们有序的研究物质,以下分类正确 的A.合是金(:A生)铁、锰钢、青铜 B.碱:纯碱、烧碱、消石灰 C.盐:氯化银、氯化钠、氯化氢 D.合成材料:塑料、合成纤维、铝合金
中考总复习--物质的分类
物质分类:
纯 净
单 质
金属 金属
非金属 氧化物 氧化物
物 质
物 混
化 无机 酸
合 物
化合物

合 物
有机 盐 化合物
非金属 氧化物
一、物质分类:
1、纯净物:由一种物质组成(只有一种分
子)组成的物质。
氢气(H2)、食盐(NaCl) 硫酸铜晶体(CuSO4·5H2O)
2.混合物:由两种或两种以上物质组成(分 子有多种)组成的物质。
再见

1.本文为我们讲述了一位老人收养弃 婴的感 人故事 。本课 的教学 旨在引 导学生 关注自 己的生 活实际 ,去真 切地感 悟这种 人间真 情,并 让学生 体会爱 的伟大 ,从而 也能奉 献爱心 。

中考化学第一轮复习考点十五 物质的分类(共28张PPT)

中考化学第一轮复习考点十五   物质的分类(共28张PPT)

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考点突破
变式拓展:
1.下列物质按照单质、氧化物、有机物顺序
排列的是( D )
A.Ag H2O H2CO3 B.He MgCl2 C6H12O6 C.I2 NaNO3 C2H5OH D.C60 P2O5 CH3COOH 2.小明通过如图实验自制了一瓶“汽水”,所
加入的四种物质中属于混合物的是( D )
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中考导航
命题 规律
1.本节的知识点涉及酸、碱、盐、有机物、无 机物、单质、氧化物、纯净物及混合物等。
广东中考对本节知识的考查主要涉及以下几 个方面:(1)对混合物与纯净物的判断,以混 合物的判断为主;
(2)对单质和化合物的判断,主要考查对单质 和氧化物的判断;(3)合成材料与天然材料的 判断,近四年每年都有考查;(4)对有机物和 无机物的判断。
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考点突破
防错巧记: (1)判别混合物与纯净物时容易与物质的名称 混淆,初中课本中常见的容易判断错误的物 质: ①纯净物:冰水混合物、酒精、液氧、水银、 蔗糖、紫铜等。 ②混合物:钢、黄铜、碘酒、化石燃料(煤、 石油、天然气)等。 (2)含氧化合物不一定就是氧化物。含氧化合 物是指含有氧元素的化合物,
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考点突破
考点2 有关物质分类的微观模型图 【例2】下列各图中●和○分别表示不同元素 的原子,其中表示化合物的是( A )
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考点突破
方法规律:从微观角度看,由分子构成的物 质,纯净物里只含有一种分子,混合物中含 有两种或两种以上的分子;单质的分子由同种 原子构成,化合物的分子由不同种原子构成, 如下图所示。
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考点突破
6. 如图所示,为某化学反应的微观模拟示意 图,其中“ ”表示氧原子,“ ”表示碳原 子,“ ”表示氢原子,则该化学反应中不存 在的物质种类是( C )

中考二轮专题复习: 物质的分类 (2)(18张PPT)【精选】

中考二轮专题复习: 物质的分类 (2)(18张PPT)【精选】

5.下列属于化合物的是( A )
A
B
C
D
解析 A: 同种分子----化合物
B: 同种分子中含有同种原子----单质
C、D:不同种分子----混合物
6.下图是某化学反应的微观模拟示意图:
点燃
氢原子 氧原子 碳原子




(1)物质甲的化学式为 C2H5OH
(2)该反应涉及的物质中,不包括 c
A.单质 C.盐
九年级化学 专题 物质的分类
1.能区分纯净物和混合物、单质和化合物、 有机物和无机物 2.知道纯净物按照元素种类的不同可分为单 质、化合物 3.能从元素组成上认识氧化物 4.知道无机化合物可以分成氧化物、酸、 碱、 盐
课前热身
物质 物质 种类
混合物
元素
{ { {{ { 不同
纯净物
种类 不同
金属
单质
ห้องสมุดไป่ตู้

3.古琦品牌时装一向以高档、豪华、 性感而 闻名于 世,以 “身份 与财富 之象征 ”品牌 形象成 为富有 的上流 社会的 消费宠 儿,一 向被商 界人士 垂青, 时尚之 余不失 高雅。 古琦现 在是意 大利最 大的时 装集团 。

4.继承着法国高级女装的传统,始终 保持高 级华丽 的设计 路线, 迎合上 流社会 成熟女 性的审 美品味 ,象征 着法国 时装文 化的最 高精神 。
2.指出下列物质哪些属于混合物,哪些属于氧化物、单质(用序 号填写)
①水 ②稀有气体 ③盐酸 ④氯酸钾 ⑤硫磺 ⑥自来水 ⑦高锰酸钾
(1)属于混合物的有( ②③⑥) (2)属于氧化物的是( ① ) (3)属于单质的是( ⑤ )
解析:混合物:含有不同种物质。 氧化物:只含有2种元素,其中一种是氧元 素的化合物 单质:只含有1种元素的纯净物

人教版初中化学中考总复习 物质的分类 课件ppt

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3.然而鸟儿只知道山林的乐趣,却不 知道游 人的乐 趣;游 人只知 道跟随 太守游 玩的乐 趣,却 不知道 太守以 游人的 快乐为 快乐。

4.至于背着东西的人在路上歌唱,走 路的人 在树下 休息, 前面的 人呼喊 ,后面 的人应 答,老 老少少 的行人 ,来来 往往络 绎不绝 的,是 滁州人 在游山 啊。
空气、汗水、××溶液、煤、石油
二、混合物的分离方法:
1、过滤:能将互不相溶、互不反应的一种
固体和液体混合物分离。
2、蒸馏:利用液体混合物里各成分的沸点
不同而进行的分离方法。
三、粗盐的提纯过程:
溶解 过滤 蒸发,结晶
过滤操作的:两低三靠 玻璃棒在三处不同的作用
四、化合物、单质:
1、纯净物的分类
单质 化合物
7、分类是学习和研究化学的常用方法。下列
物质分类正确的是( D `) A.有机物:甲烷、二氧化碳
B.盐类:烧碱、纯碱
C.混合物:自来水、冰水共存物
D.氧化物:水、二氧化锰
8下列液态物质中,属于纯净物的是( C )
A.食盐水 B.碘酒 C.液氢 D.矿泉水 9“分类”可以使人们有序的研究物质,以下分类正确 的A.合是金(:A生)铁、锰钢、青铜 B.碱:纯碱、烧碱、消石灰 C.盐:氯化银、氯化钠、氯化氢 D.合成材料:塑料、合成纤维、铝合金
属于混合物的是( C )。
A.水 B.氧气 C.空气 D.二氧化碳 E.氢气 F.氯化钠 (食盐) H.铜
2. 经分析得知,某物质中只含有一种元素,则该物质 ( D )
A.一定是单质
B.一定是纯净物
C.不可能是混合物 D. 不可能是化合物.
3.下图是表示气体分子得示意图,图中“ ”“ ”分别表示两种不同质子数的原子,

中考二轮专题复习: 物质的分类 (1) (共15张PPT)

属于纯净物的有 氮气 氯化钠 液氧 氢氧化钠 铁 干冰 碳酸钠 五氧化二磷
属于混合物的有 空气 石灰水 稀盐酸 雪碧饮料 碘酒 铝合金 你的判断依据:纯净物由 一种物质 组成,混合物则是由
不同的物质 组成的。
➢ 课堂训练
B 1. 下列生活中常见的“水”属于纯净物的是(
)
A.矿泉水 B.蒸馏水 C.酸雨雨水 D.石灰水
A

C
D
讨论2 ➢ 请写出下列物质的化学式,你能找出其中的单质和化合物吗? 铁 Fe 氯化钠 NaCl 氢气 H2 碳酸钠 NaCO3
氢氧化钙 Ca(OH)2 水银 Ag 氮气 N 二氧化硫 SO2
硝酸钾 KNO3 硫酸锌 ZnSO4 氧化铝 AlO (1)上述物质都是纯净物吗? 是
(2)属于单质的有 Fe 、H2 、N2 、Hg
B.水蒸气
C.石灰石
D.糖水
8.下列物质中,前者是单质,后者
是化合物的是( C )
A.干冰 生理盐水
B.水 啤酒
C.氢气 二氧化碳
D.水银 石灰水
讨论3:
▪ 请先写出下列物质的化学式,分析它 们的元素组成特点,并进行归纳总结 规律。
▪ 水 H2O 氧化钙 CaO 四氧化三铁 Fe3O4
▪ 氧化镁 MgO 五氧化二磷 P2O5
盐 NaCl
氧化物 单质
MgO
H2
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件中 考二轮 专题复 习: 物质的分类 (1) (共15张PPT) 优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件中 考二轮 专题复 习: 物质的分类 (1) (共15张PPT)
述中错误的是 ( D )
▪ A. ClO2是一种化合物
▪ B. ClO2中氯元素的化合价为+4价

中考科学:专题15-物质的分类与分离(含解析)

专题十五物质的分类与分离一、选择题1.(中考高频重组题)粗盐提纯的操作步骤如图所示,相关说法错误的是()A.溶解时玻璃棒用于搅拌B.过滤时玻璃棒用于引流C.蒸发至滤液被蒸干后再移去酒精灯D.图中“操作1”是称量解析蒸发时,待蒸发皿中出现较多量的固体时,移去酒精灯停止加热,利用余热使滤液蒸干,C错误。

答案C2.(中考高频重组题)分类是学习和研究化学的常用方法。

下列分类正确的是() A.蒸馏水和矿泉水:硬水B.金刚石和石墨:碳单质C.生铁和塑料:合成材料D.氧化钾和碳酸氢铵:盐类解析蒸馏水属于软水,A 错误;金刚石和石墨都只含有碳元素,都是碳单质,B正确;生铁是合金,C错误;氧化钾是氧化物不是盐,D错误。

答案B3.(中考高频重组题)将固体混合物中的NaCl、CuCl2、Mg(OH)2进行逐一分离,可选用的试剂是() A.水氢氧化钠溶液B.水氢氧化钾溶液稀盐酸C.水氢氧化钾溶液D.水氢氧化钠溶液稀盐酸解析根据Mg(OH)2不溶于水,NaCl、CuCl2都溶于水,可用过滤的方法先分离出Mg(OH)2;要将NaCl、CuCl2分离,可以先用氢氧化钠溶液将CuCl2转化为沉淀分离出来,然后再加稀盐酸将氢氧化铜转化为CuCl2。

答案D二、填空题4.(新情景题)在科学研究中,分类是常用的方法之一。

对于同一种物质,由于分类的依据不同,分类的结果也有所不同。

以“水”为例,下列各组物质中,水均与其他三种物质所属类别不同。

(1)依据物质通常存在的状态:在H2O、CO2、Mg、S中,水属于________。

(2)依据物质的分类:在水、空气、土壤、海水中,水属于________。

(3)依据物质所含元素种类:在H2O、H2SO4、Na2CO3、NaOH中,水属于________。

(4)依据物质在溶液中的作用:酒精溶液、硫酸溶液、食盐溶液、澄清石灰水,水属于________。

解析(1)在H2O、CO2、Mg、S中,水属于液体;(2)在水、空气、土壤、海水中,水属于纯净物;(3)在H2O、H2SO4、Na2CO3、NaOH中,水属于氧化物;(4)酒精溶液、硫酸溶液、食盐溶液、澄清石灰水,水属于溶剂。

人教版初中化学复习课:物质分类说课稿

(二)教学目标
1.知识与技能:通过复习,使学生掌握物质分类的基本方法,能够准确判断纯净物、混合物、元素、化合物等概念,并能够运用这些知识解决实际问题。
2.过程与方法:通过小组讨论、案例分析等方法,培养学生合作学习、独立思考的能力,提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:激发学生对化学知识的兴趣,培养学生的科学素养,使学生认识到化学知识在生活中的重要性,树立正确的价值观。
(五)作业布置
课后作业的目的是帮助学生巩固所学知识,提升应用能力。我计划布置以下作业:1.复习课本内容:要求学生复习本节课所学的物质分类知识,并做好笔记。2.完成课后练习:设计一些关于物质分类的练习题,要求学生在课后完成。3.自主学习:鼓励学生利用网络资源或图书馆资料,自主学习更多关于物质分类的知识,并写一篇短文分享自己的学习心得。
五、板书设计与教学反思
(一)板书设计
我的板书设计将注重布局的合理性、内容的精炼性和风格的简洁性。布局上,我会将板书分为几个部分,包括课程主题、知识点、实例和互动环节等,使学生能够一目了然地掌握课程结构。内容上,我会突出物质分类的核心概念和关键点,用清晰的文字和图表展示元素、化合物、纯净物和混合物之间的关系。风格上,我会采用规范的字体和简洁的线条,确保板书美观大方,易于学生阅读。板书在教学过程中的作用是辅助学生理解和记忆知识点,提供清晰的课程结构,帮助学生抓住重点。为了确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构,我会提前进行设计和排版,并在课堂上根据教学进度及时更新板书内容。
(二)学习障碍
在学习物质分类之前,学生们需要具备基本的化学知识和实验技能,如对原子、分子、离子等微观粒子的理解,以及简单的实验操作能力。他们可能存在的障碍包括对物质分类概念的理解不够深入,容易混淆纯净物和混合物的概念,以及难以把握元素和化合物之间的关系。此外,学生们可能对一些复杂物质的微观构成理解起来比较困难,需要通过具体的模型和图示来辅助理解。

人教九年级化学上册物质的分类(共27张PPT)


混合物
纯净物 3. 水中含有 1 种物质;冰水混合物中含有 1 种物质。
探究一:混合物与纯净物的知识(复习)
纯净物
概 念 混合物 由多种物质混合而组成 由
1
种物质组成
① 有 固定的组成 特 ①没有固定的组成 点 ②没有固定的性质,各成分 ② 有 固定的性质,如有固 仍保持原有的性质 定的熔点、沸点、溶解性等 稀有气体、澄清石灰水 , 五氧化二磷、 氖气、水 , 例 空气、 冰水混合物、过氧化氢等 子 天然水、过氧化氢溶液等 联 不同的纯净物混合而成混合物,混合物经分离、提纯可以 系 得到纯净物
水 H2O
氧化汞 HgO
物质的分类 (微观方面)
下图是表示气体粒子的示意图,其中“●”和“○”分 AB 别表示两种不同元素的原子,那么其中表示化合物的是 ( )
同种分子 化合物 纯净物
同种分子 化合物 纯净物
不同种分子 同种分子 单质 纯净物 混合物
快乐达标
A
B
C
如图,分别表示A、B、C三种物质的微观示意图; 1、属于混合物的是________ ; A 2、属于纯净物的是_________ ; B、C 3、属于单质的是________ , B 4、属于化合物的是________ 。 C
( 判断: P2O5、 H2O、 H2O2 、 KMnO4 是否 属于氧化物?) 属于氧化物的是 P2O5、 H2O、 H2O2 ; 问:高锰酸钾 KMnO4 为什么不属于氧化物?
答:高锰酸钾 KMnO4 属于化合物,也含有氧元素,但 高锰酸钾由三种元素组成。所以不属于氧化物。
再问:氧气 O2,过氧化氢溶液(H2O2 和H2O混合) 为什么都不属于氧化物? 答:因为氧气只含有1种元素,而过氧化氢溶液属于混合物
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初三化学总复习 专题十五
物质的分类

一、教学目标:
知识目标:通过复习,使学生了解宏观物质的简单分类;能够从微观角度认识分类的依
据;会判断一些易分辨的、典型的混合物和纯净物;掌握单质、化合物、氧化物、酸、碱、
盐的概念。

能力目标:培养学生抽象、概括能力和灵活运用知识解决实际问题的能力。
情感目标:培养学生科学的学习方法;培养学生对立统一的辩证唯物主义观点。
二、教学重点、难点:
教学重点:
1.宏观物质的简单分类和知识体系的建立。
2.单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐等概念。
教学难点:对单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐等概念的理解。
三、教学过程 [基础知识的归纳与整理]
(组织学生根据自己对物质分类知识的掌握情况进行研讨,尝试给常见物质进行简分类,
教师可适当指导,最后由教师小结,并以投影形式给出物质分类的知识结构。在学生研讨过
程中应提醒学生注意分类的依据以及概念间的从属关系)
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(概括出物质分类的知识体系后,教师引导学生思考:能否用其它形式对物质进行分类,
诸如画知识树等,借此激发学生学习化学的兴趣,可以让学生偿试一下,也可将其留作课后
作业)。

[关键知识点拔]
(以投影形式打出表格,鼓励学生经过讨论比较相关的概念,找出这些概念的异同点及
其联系,教师适时点拔,强调理解概念应抓住关键字词和相关概念的内在联系,最后师生共
同完成表格内容)。

(一)纯净物和混合物
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项目 纯净物 混合物
概念 由同一种物质组成
由两种或两种以上的物质混合而成,彼此
间不发生化学反应

区别
①一种物质

②对于由分子构成的物质而言,由一种分子
构成

③有固定的组成
④有固定的性质

①两种或两种以上物质
②由不同种分子构成
③没有固定的组成
④没有固定的性质

联系
(二)单质和化合物
项目 单质 化合物
概念 由同种元素组成的纯净物 由不同种元素组成的纯净物
相同点 均为纯净物 均为纯净物

不同点
①由一种元素组成 ②单质的分子由同种原子构成 ①由不同种元素组成

②化合物分子由不同种原子构成

联系

(三)氧化物
项目 酸性氧化物 碱性氧化物
概念 凡能跟碱起反应生成盐和水的氧化物 凡能跟酸起反应而生成盐和水的氧化物
组成 大多数是非金属氧化物(交叉关系) 都是金属氧化物(从属关系)

性质
①与水反应生成对应的含氧酸(SiO2除外) ②与可溶性碱反应生成盐和水 ①与水反应生成可溶性碱

②与酸反应生成盐和水
(四)酸、碱、盐
项目 酸 碱 盐
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概念 电离时生成的阳 离子全部是氢离
子的化合物

电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物 电离时生成金属离子和酸

根离子的化合物

相同点 均为化合物,其水溶液都能导电(电离)
不同点 酸=H++酸根离子 碱=金属离子+OH- 盐=金属离子+酸根离子
组成特点 一定含氢元素 一定含氢、氧两种元素 一定含有非金属元素
联系 酸+碱→盐+水(中和反应)

[典型例题讲解]
例1.下列物质为纯净物的是( )
A.水煤气 B.冰水混合物 C.生铁 D.食盐水
[解析]解决本题的关键在于把握纯净物与混合物的概念,即“一物”或“多物”的判定。其
中A、C、D选项中的物质均由多种物质组成,是混合物,而冰水混合物只是状态不同,实
为同种物质——水。故答案为:B。

例2.下列物质中一定属于氧化物的是( )
A.含有氧元素的化合物 B.能分解出氧气的化合物
C.氧气跟某物质反应的生成物 D.由氧元素和另一种元素组成的化合物
[解析]对氧化物概念的准确理解是解题的关键,既“二元必有氧”。
A中的元素种类无法确定为几种,B、C同样无从考证其中是否有两种元素。因此,答
案为:D。

例3.某物质经鉴定只含有一种元素,下列说法正确的是( )
A.肯定是纯净物 B.可能是混合物
C.肯定是某一种单质 D.一定是一种稀有气体
[解析]混合物由多种物质组成。由于组成每种物质的各种元素各不相同也可能相同,所
以混合物中的元素可能是多种也可能是一种。例如:空气是混合物,其中含有O、H、N等
多种元素;O2和O3的混合物就只有一种元素。可见,同种元素组成的物质不一定是纯净物,
也不一定是单质。正确答案应为:B。

例4.下列物质属于混合物的是______,属于化合物的是______,属于单质的是______,
属于氧化物的是______,属于非金属的是______。

①水银 ②空气 ③氯酸钾 ④五氧化二磷 ⑤糠水 ⑥硫粉
80

⑦加热碱式碳酸铜后的剩余固体 ⑧氨气
[解析]解决本题的关键是物质分类的依据以及对相关概念外延的把握。
其答案为:②⑤;③④⑦⑧;①⑥;④⑦;⑥
例5.现有Ba、H、C、O四种元素。请你从中选择适当的元素组成符合下列要求的化合
物(填化学式)

(1)酸性氧化物____ (2)碱性氧化物____ (3)碱____ (4)酸____ (5)盐____
[解析]根据这几类化合物各自的组成特点和化合价法则即可确定其化学式:(1)CO2 (2)
BaO (3)Ba(OH)2 (4)H2CO3 (5)BaCO3

[综合测试]
一、选择题:
1.下列各组物质中,从物质分类的角度看,后者从属于前者的是( )
A.纯净物、混合物 B.金属、非金属
C.纯净物、化合物 D.含氧酸、无氧酸
2.下列各组物质中,按单质、化合物、混合物顺序排列的是( )
A.稀有气体、浓硫酸、胆矾 B.金刚石、石灰石、铁矿石
C.天然气、碱式碳酸铜、液氧 D.石墨、熟石灰、水煤气
3.下列物质的化学式与名称、分类完全相符的是( )
A.亚硝酸钠、NaNO2、盐 B.氧化铁、Fe3O4、氧化物
C.纯碱、NaOH、碱 D.酒精、CH3OH、有机物
4.下列说法中,正确的是( )
A.含氧的化合物一定是氧化物 B.酸根中不一定含有氧元素
C.盐的组成中一定含有金属元素 D.酸中一定不含金属元素
5.“垃圾是放错了位置的资源”,应该分类回收。生活中废弃的铁锅、铝制的易拉罐、铜
导线等可归为一类加以回收,它们属于( )

A.有机物 B.碱 C.氧化物 D.金属或合金
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二、填空题:
1.下列是含碳元素的物质:①石墨②一氧化碳③干冰④碳酸⑤碳酸钙⑥乙醇⑦C60⑧甲烷⑨
纯碱。其中属于单质的是____(填序号,下同);属于酸性氧化物的是____;属于盐的是____,
属于酸的是____;属于有机物的是____。

2.下列各组均有四种物质,其中有一种物质与其他三种物质的类别不同,请将该物质的
化学式或名称填在横线上。

(1)CuO、NO2、NaOH、Fe2O3,____;
(2)O2、N2、Al、C____;
(3)空气,氢气,碘酒,盐酸____;
(4)食盐,蔗糖,酒精,醋酸____。
3.填写下表(类别指酸、碱、盐、氧化物、单质)
名称 氢氯酸 生石灰 铜绿 硫酸
化学式
Zn NaOH
类别

4.在酸、碱、盐、氧化物这四类物质中,一定含有氢氧两种元素的是____,一定只含有
两种元素的是____。

[综合测试参考答案]
一、1.C 2.D 3.A 4.B 5.D
二、
1. ①⑦ ③ ⑤⑨ ④ ⑥⑧
2.(1)NaOH (2)Al (3)氢气 (4)食盐
3
锌 氢氧化钠
HCl CaO Cu2(OH)2CO3 H2SO4
酸 单质 氧化物 碱 盐 酸

4.碱 氧化物

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