9领导
银行对领导班子的意见和建议(通用9篇)
银行对领导班子的意见和建议(通用9篇)意见和建议一：加强领导班子的培训与提升尊敬的银行领导班子：在不断发展的金融市场中，银行作为金融服务的主要提供者，必须保持领先的竞争力和敏锐的市场洞察力。
因此，我建议领导班子应加强自身的培训与提升。
首先，领导班子应不断提升自身的金融知识和技能。
了解市场的最新趋势和规则对于决策者是至关重要的。
领导班子可以通过组织内部或外部的培训活动，学习最新的金融产品和服务，掌握市场的动态，以便做出更准确的战略决策。
其次，领导班子应以身作则，树立良好的企业文化和价值观。
作为领导者，他们的行为和言语会对员工产生深远的影响。
因此，领导班子应始终保持高尚的品行和创造积极的工作环境，以激励员工的工作热情和创造力。
最后，领导班子应积极培养和选拔年轻的人才。
新的一代员工具有更先进的技术和创新的思维方式，他们能够为银行带来新鲜的创意和机会。
因此，领导班子应鼓励年轻员工的发展，为他们提供培训和晋升的机会，让他们有机会发挥自己的潜力。
总之，领导班子是银行发展的重要力量。
通过不断提升自身的知识和能力，树立良好的企业文化和价值观，以及培养和选拔年轻人才，银行领导班子能够更好地应对市场挑战，推动银行持续发展。
感谢您的倾听。
谨上银行员工---意见和建议二：加强沟通和协作，促进团队合作致银行领导班子：作为银行领导班子，你们肩负着推动银行发展的重要任务。
然而，我们认为在沟通和协作方面，还有一些改进的空间。
因此，我们希望你们能加强沟通和协作，促进团队合作。
首先，建议领导班子加强内部沟通。
与各个部门和团队保持密切的联系，了解他们的需求和问题。
定期组织会议或讨论，分享信息和意见，确保每个人都能参与到重要决策和计划中。
同时，建立一个开放和透明的沟通渠道，鼓励员工提出建议和反馈，以促进信息的流动和知识的共享。
其次，建议领导班子加强团队建设。
团队合作是有效管理的关键。
为了促进团队合作，领导班子可以组织团队建设活动，增进员工之间的相互了解和信任。
第9章领导_2
根据这三种因素的情况，领导者所处的环境从 最有利到最不利，共分为8种类型。其中，三个条件 齐备的是领导最有利的环境，三者都缺乏的是最不 利的环境。如下图所示：
菲德勒的领导权变模型
绩效良好
任务导向
绩 效
关系导向 绩效不佳
关系导向
有利
适中的
不利
情境的有利程度
Ⅷ Ⅶ Ⅵ Ⅴ Ⅳ Ⅲ Ⅱ Ⅰ
类型
1.上下级关系 2. 任务结构 3.职位权力
缺点：决策制定过程长，耗用时间多，领导者周旋于各派意 见之间，容易优柔寡断、唯唯诺诺。
权力定位于群体
勒温领导风格理论
放任式(laissez-faire) ：领导者极少行使职权， 而给下属很大的自由度，让其自行处理事情。
优点：能培养下属的独立性。 缺点：容易造成意见分歧，决策难以统一
权力定位于个人
奇美的无为之治
课堂讨论
（1）独裁型 （2）民主型 （3）放任型 你认为哪种管理方式更为有效？
独裁式和民主式领导是利弊并存的，而 放任式领导在通常情况下往往弊多利少， 不宜采用。
2、密西根模式
美国密西根大学利克特（Likert)把领导者分为两种类型： 1、以工作为中心的领导（生产导向）：领导者倾向于强调
领导与信任
1
领导=管理？ 现实中为什么经常会出现人一走，茶就凉？ 光杆司令是不是领导？
重点 内 容
1 领导与管理的关系
2
领导行为理论
勒温领导模式 密西根模式 俄亥俄模式 管理方格论
3
领导权变理论
菲德勒权变理论 途径-目标理论 领导生命周期理论
第一节 领导概述
领导的含义
什么是领导？
领导是一个“外来词”。 领 导: lead——to show （somebody） the way ：
第9章+领导(马工程)
第九章领导一、单项选择题（15题）1. 领导与管理既具有密切的联系，又具有本质的区别，领导的重点是放在（）。
A.把事做正确B.做正确的事C.正确地分析D.正确地执行2.权力基础来源于领导者具备好的思想品质、好的作风、好的个人魅力，这种权力被称为（）。
A.奖赏权力B.参照权力C.专家权力D.法定权力3.下列不属于领导者的正式权力的是（）。
A.奖励权B.专长权C.强制权D.法定权4.这个人的知识和经验赢得了你的尊重，在一些事情上你会服从他的判断，说明他具有（）。
A、强制权力B、奖赏权力C、法定权力D、专家权力5. 领导者有权对组织内部的一些违纪行为给予一定的处分或惩罚，指的是（）。
A、法定权力B、强制权力C、奖赏权力D、处分权力6.“历史是由伟人创造的”，这种观点类似于（）。
A.领导权变理论B.领导特质理论C.领导行为理论D.领导生命周期理论7. 俄亥俄州立大学队领导方式的研究发现，（）的领导者一般更能使下属达到高绩效和高满意度。
A.高关怀－高定规B.高关怀－低定规C.低关怀－高定规D.低关怀－低定规8.根据布莱克的方格理论，最为有效的管理应是（）。
A、（1，9）型B、（9，1）型C、（9，9）型D、（5，5）型9.对于较不成熟的下属，较为有效的领导风格是（）。
A、告知型B、推销型C、参与型D、授权型10.分出“圈里人”和“圈外人”的领导理论是（）。
A.领导一成员交换理论B.路径一目标理论C.特质论D.权变理论11.在亨利·明茨伯格的经理角色理论中，决策类角色不包括（）。
A．领导者B．障碍处理者C．企业家D．资源分配者12.领导角色的类型不包括( )。
A. 人际角色B.魅力角色C.信息角色D.决策角色13. 在菲特勒权变理论型中，LPC模型是指( )。
A、管理模式B、最不与自己合作的同事C、高素质的人员D、激励的方法14. 豪斯的途径-目标模型指出，领导方式的采用取决于（）。
A、领导者素质B、被领导者素质C、多种情境因素D、职工成熟度15.在路径-目标理论中对下属十分友善,表现出对下属关怀的是（）。
领导对优秀员工评语9篇
领导对优秀员工评语9篇领导对优秀员工评语 11、工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关心同事，非常值得大家学习，新晋社会如此努力难能可贵。
2、工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长，能有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果。
3、该员工平时工作仔细、认真、负责，不但执行力强，且工作配合度也好，有积极向上的工作心态，能主动协助其他同事工作，并且能按时完成上级领导安排的相关工作！4、该员工平时工作认真，有高速度、高效率、高质量的工作表现，且在日常生活中能与其他同事团结友爱，互助进取！5、该员工平时积极向上，不仅配合度较好，且平时工作表现也很努力，在工作时能以认真、仔细、负责的心度去做好自己的工作。
6、该员工平时工作能将自己的能力充分发挥出来，不仅工作认真、做事效率好，而且上班的纪律也很好，值得各位同事学习，望各位同事以以上人员为榜样，在今后的工作中，把自身的发展与公司的发展有机的结合在一起，一起创造什么什么公司辉煌的明天！7、该员工在我司工作期间，严格遵守我司的各种规章制度，积极主动向同事请教工作的各种知识，服从安排，踏实肯干，开拓视野，丰富了工作经验，为我司创造了更多的价值。
望在以后的工作学习中更加的努力。
8、望各位同事以以上人员为榜样，在今后的工作中，把自身的发展与公司的发展有机的结合在一起，一起创造公司辉煌的明天！9、该员工综合素质较好，业务能力较强，表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色成绩。
希望你继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为后投身祖国建设打下扎实基础。
10、该员工在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。
管理学领导情景剧9人
管理学领导情景剧9人简介本情景剧讲述了一个管理学领导团队的故事，团队成员共有9人，每个人都有自己的个性和特点。
通过团队协作，他们克服了各种困难，实现了共同目标。
人物介绍1.张经理（Leader）–30岁，有5年管理经验–专业知识扎实，善于决策–性格开朗，待人亲切2.李副经理（Deputy Leader）–35岁，有10年管理经验–思维敏捷，能够快速找到问题的本质–严谨认真，注重细节3.王主管（Supervisor）–28岁，有3年工作经验–沟通能力强，善于协调–乐观向上，积极面对问题4.赵员工（Employee）–25岁，刚进入公司不久–学习能力强，适应能力强–性格外向，善于与人交流5.陈员工（Employee）–26岁，有2年工作经验–创新意识强，擅长提出新思路–乐于助人，善于协作6.刘员工（Employee）–24岁，刚毕业–热情洋溢，工作积极主动–学习能力强，勇于接受新挑战7.程员工（Employee）–27岁，有5年工作经验–认真负责，对工作有很高的敬业精神–组织能力强，善于安排工作8.曹员工（Employee）–29岁，有6年工作经验–目标导向，注重绩效评估–善于发现问题，提出解决方案9.孙员工（Employee）–31岁，有7年工作经验–领导能力强，善于激励团队–思维灵活，能够快速应对变化情景一：项目启动会议地点：公司会议室时间：周一早上9点场景设定张经理和李副经理召集团队成员开展新项目的启动会议。
对话场景张经理：大家好！今天我们召开这次会议是为了启动公司新项目。
我想先听听大家对这个项目的看法。
谁来先说？赵员工：我觉得这个项目的目标非常明确，可以帮助公司提高效率，减少成本。
王主管：赵员工说得对，这个项目的价值非常大。
我们可以开始策划工作，确定具体的任务和时间表。
程员工：我可以负责项目的组织工作，安排团队成员的任务，并确保进度符合要求。
李副经理：很好，我们需要一个详细的项目计划和风险评估。
领导等级划分
领导等级划分
一、最高级别的职务领导：
1. 国家领导人：国家最高领导人，如国家主席、总理等；
2. 省级领导人：如省长、市长、县长等；
二、中级领导：
1. 国家领导：如国家副主席，国务院部长，中央委员会主任；
3. 市级领导：如地市副市长，县副县长；
三、基层领导：
1. 企业基层领导：总经理，副总经理，厂长等；
2. 医院基层领导：院长，副院长，主任等；
以上就是职务领导等级的划分。
职务的分级是为了规范各级领导的行为，从而让每一级的领导拥有合理的权限，并保证上下级领导共同承担各自职责，实现集体领导工作。
怎样巧妙的说领导缺点(通用9篇)
怎样巧妙的说领导缺点(通用9篇)领导是在一定条件下，指引和影响个人或组织，实现某种目标的行动过程。
其中，把实施指引和影响的人称为领导者，把接受指引和影响的人称为被领导者，一定的条件是指所处的环境因素。
领导的本质是人与人之间的一种互动过程。
以下是为大家整理的关于怎样巧妙的说领导缺点的文章9篇 , 欢迎大家前来参考查阅！【篇1】怎样巧妙的说领导缺点其实想要评价领导的优点的话，我建议大家还是从实际情况出发还是比较好一些的，因为只有从实际情况出发才能贴近领导的呃想法，而且不会表现的有阿谀奉承的意思，比如说你的领导是一个非常有凝聚力的人，你想要评价你领导优点的时候，可以先评价他的凝聚力，例如王总的凝聚力非常强大，特别是对于一些优秀的人的吸引力是比较大的，这也是为什么我们公司近几年如此强大的主要原因之一，就是因为很多优秀的人看中了王总的凝聚力，才不断向王总靠拢过来的。
当然除了凝聚力之外，评价领导优点还有以下几个方法：1、心胸宽广一般情况下领导都是具有比较宽广的心胸的，因为很多时候心胸狭窄的领导根本不可能当上领导，或者不可能长时间的在领导的位置，而一个心胸宽广的领导，往往能领导着大部分人，才把公司推向最高峰，所以我们可以评价一个领导的心胸是比较宽广的，而且正因为这个领导的心胸宽广，所以才会聚集这么多的人才。
2、思路清晰一个思路清晰的领导往往在管理上是特别厉害的，比如说我们熟悉的美国通用公司的前CEO杰克韦尔奇就是这样的一个人，因此思路清晰的领导往往也是所有领导里面比较尖端的人才，不过我们有一点需要注意，那就是评价领导思路清晰的时候，需要我们提供具体的一些事例。
3、关心下属一个懂得关心下属的领导，才是能让大家感觉非常温暖的领导，所以我们也可以用领导比较关心下属来评价领导，只不过这里也有一点需要注意，那就是领导本身真的就比较关心下属，否则的话我们肯定会被领导觉得我们是一个非常虚伪的人。
【篇2】怎样巧妙的说领导缺点 1、避重就轻地写一写要记住了，写意见不如巧妙地写成建议，这样对方接受起来容易，要是写得有思想有个性，对方还能对有好感。
公司员工聚餐领导致辞（精选9篇）
公司员工聚餐领导致辞（精选9篇）公司员工聚餐领导致辞（精选9篇）在学习、工作或生活中，大家都尝试过写致辞吧，致辞具有“礼仪性”或“仪式化”的特点，要特别注意措辞得体。
那么你有真正了解过致辞吗？以下是小编精心整理的公司员工聚餐领导致辞，希望能够帮助到大家。
公司员工聚餐领导致辞篇1各位同事、领导及领导家属：大家中午好！律回春晖渐，万象始更新。
在这辞旧迎新之时，我们欢聚一堂，我谨代表公司，向公司全体员工的辛勤工作致以深深的谢意，向各位领导及领导家属的到来表示真诚的欢迎！20xx年是上海倍谱模塑科技有限公司成立第一年，也是公司迅速成长的一年，在公司全体员工的努力下，已经成长为一个初具规模的模具企业。
其中包含着个位同仁们的辛勤劳动，从业务部创新性的订单开发到工程部不分昼夜的模具设计，再到模具部、CNC精心加工，还有注塑部成品的高质量生产，以及行政部为员工生活提供良好的后勤服务。
通过公司管理层和全体员工的努力，公司获得了健康、稳步、持续的发展，做到了稳健运营，实现赢利的目标。
所有这些成绩的取得均饱含着公司全体员工的辛勤劳动、汗水与智慧;也凝聚着员工家属对公司工作的大力支持和无私奉献。
展望20xx年，我们面临新的机遇和更大挑战，希望大家继续努力，开拓创新，与时俱进，以新的姿态、新的步伐，谱写新的篇章！我相信20xx年，在公司管理层的正确决策与领导下，有我们全体员工的共同努力和齐心协力;通过强化管理，提升效率，我们的员工和公司一起拼搏，在激烈的市场竞争中求得新的发展，公司一定会有更美好的未来！最后，我在此谨代表公司向全体员工表示衷心的感谢，并通过你们向你们的家人表示新春的祝福，并给大家拜个早年，祝大家新春愉快，工作顺利，身体健康，合家幸福，万事如意！公司员工聚餐领导致辞篇2各位领导、各位员工：大家好！岁月如梭，一转眼，忙碌的20xx年已经离我们远去，在这20xx年新春之际，我代表我们公司全体领导，向各位员工致以节日的问候，祝大家身体健康、工作顺利、合家幸福！过去的一年里，在各位员工的共同努力下，我们公司的业绩不断发展，我们公司的队伍也扩展到了五百多人。
课后练习_领导理论与领导艺术 第9章
第九章本章测试题一、单项选择（难易度:中）1. 关于领导者与管理者的权力来源，下列描述准确的是（）。
单选题(10.0分)（难易度:中）A. 两者的权力都源自职位B. 领导者的权力源自职位C. 管理者的权力源自职位D. 管理者的权力源自自身正确答案：C正确答案解释：提示:管理者的权力来源于职位，其权力是正式的、合法的。
领导者的权力既可以来源于职位，也可以来源于领导者自身的影响力。
错误答案解释：提示:管理者的权力来源于职位，其权力是正式的、合法的。
领导者的权力既可以来源于职位，也可以来源于领导者自身的影响力。
2. 领导者以自身的专业知识、个性特征等影响或改变被领导者的心理和行为的力量是他的（）。
单选题(10.0分)（难易度:中）A. 法定权利B. 奖惩权力C. 组织权力D. 自身影响力正确答案：D正确答案解释：提示：领导者的权力来源有两种，一种是职位权力；另一种是自身影响力。
自身影响力是领导者以自身的专业知识、个性特征等影响或改变被领导者的心理和行为的力量。
错误答案解释：提示：领导者的权力来源有两种，一种是职位权力；另一种是自身影响力。
自身影响力是领导者以自身的专业知识、个性特征等影响或改变被领导者的心理和行为的力量。
3. 管理方格理论提出了五种最具代表性的领导类型，其中，（）又称俱乐部式领导者，这种领导方式对业绩关心少，对人关心多，努力营造一种人人放松的环境。
单选题(10.0分)（难易度:中）A. 1-1型B. 9-9型C. 1-9型D. 5-5型正确答案：C正确答案解释：提示：1－9型领导方式称作俱乐部式领导。
这种领导者对业绩关心少，对人关心多，他们努力营造一种人人得以放松，感受友谊与快乐的环境。
错误答案解释：提示：1－9型领导方式称作俱乐部式领导。
这种领导者对业绩关心少，对人关心多，他们努力营造一种人人得以放松，感受友谊与快乐的环境。
4. 根据赫塞—布兰查德提出的情境领导理论，在下属虽然有积极性，但缺乏足够的技能的情况下，应采用的领导风格是（）。
领导者必备的“驭人9术”
领导者必备的“驭人9术”管理者能否做出业绩，关键在于手下兄弟们是否给力，这不仅要求管理者会用人，使得人尽其才，更要能够驾驭众人，真正做到令行禁止，让一众手下唯自己马首是瞻。
要达到这样的境界就不得不提到自古以来一直被上位者潜心运用的“御人之术”，结合现代管理的实际场景，其中有9术对于管理者来说大有用处，虽然有些厚黑，但不可不知，不可不用。
01、推心置腹应用场景：部门合并或者新官上任时，新下属对你不熟悉，心里会有些不安，及时推心置腹地交流沟通，表达信任，打消大家的疑虑，以便踏实工作。
参考典故：刘秀轻骑巡视降将军营，以示信任。
02、互相制衡应用场景：授权下属或者权利分派给副手时，为避免权利失控甚至自己被架空，授权的同时要考虑制衡，授权一定要成对儿，互为牵制，互相制约，避免一家独大。
参考典故：乾隆同时重用刘墉和珅俩对头。
03、敲山震虎应用场景：下属做事不妥当，比如同事关系紧张，比如不愿经验分享，身为主管，想批评他又不想撕破脸，那就话中带话，敲打敲打他。
参考典故：明代县令于成以劝下属少饮酒之名，暗示其少接受士绅的好处。
04、佯装不知应用场景：员工有些无伤大雅的毛病，主管如若批评，显得小题大做，滋生嫌隙，着实没必要，不妨睁一只眼闭一只眼，佯装不知。
给下属留面子，也是收服人心的手段。
参考典故：宋太宗对于大臣醉酒斗嘴的失仪之举一笑了之。
05、望梅画饼应用场景：面对一个有挑战的大项目，或者团队遭遇挫折时，需要提振士气，主管不妨画画饼，描绘美好的前景，让大伙儿有奔头。
人需要点儿激励才有干劲儿，即使未必成真，也能起到鼓舞之效。
参考典故：周培公誓师出征，言成敌酋有黄金万两，打赢了分给众将士，官兵士气瞬间大振。
06、二桃三士应用场景：团队中已然出现了小团体，有尾大不掉甚至分庭抗礼之势，面对此种局面，管理者硬碰硬显然不智，应当以利瓦解之，从来没有铁板一块的同盟，用好处制造不公，诱发小团体内讧，坐收渔翁之利。
参考典故：蒋.介.石用金条分化瓦解冯玉祥的西北军。
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9领导
一领导和领导者：领导是在一定的社会组织或群体内，为实现组织预定目标，领导者运用其
法定权力和自身影响力影响被领导者的行为，并将其导向组织目标的过程。
领导和领导者是两个不同的概念。领导是由领导者、被领导者、领导行为、组织目标、行为
结果等共同构成的内容体系；领导者则是领导行为的主体，是领导的基本要素和领导活动的
能动主体。
二领导者与管理者：领导者与管理者的主要差别在于权力的来源。管理者的权力来源于组织
任命，其权力是正式的、合法的。领导者的权力可以来源于组织任命，也可以自然产生，领
导者可以不应用正式权力来影响他人。
三领导者的权力来源：分为两种，一种是基于组织的权力来源；另一种是非职位的权力来源，
即领导者的自身影响力。
1职位权力：包含三种（1）法定权力，是指组织内部正式的管理职位所拥有的权力。（2）
奖励权力，是领导者对他人实施奖励的权力。（3）处罚权力，是一种实施处罚的权力。
2自身影响力：是领导者以自身的专业知识、个性特征等影响或改变被领导者的心理和行为
的力量。构成领导者自身影响力的因素，包括：（1）品德，领导要努力修炼自我品德，廉洁
奉公、不以权谋私等。（2）学识。学识既包括知识、学问，也包括领导者的见识。（3）能力。
领导者要有很强的工作能力和操作能力。（4）情感。情感主要是指领导者要能真诚地关心下
属，帮助下属，与下属进行情感交流，以情感人。
四领导特征理论：认为：所有成功的领导者都具备某些个性特征。比如说有智慧的、有魅力
的、有信心的、果决的以及富有远见的等。由于这些特征在每个人身上发展的不均衡，形成
了不同的领导风格。随着研究的深入，人们发现，这些特征并不是孤立存在的，在某一特征
或一组特征的适应性要随着领导行为所处的情境而变化。同一特征并不能保证在任何情境
下，对任何组织都适用。由此失去领导理论研究的进一步发展，即领导行为理论研究。
五领导行为理认：是通过对领导者的行为特点与绩效关系的研究，寻找最有效的领导风格。
教材介绍了三种领导行为理论。1俄亥俄州立大学的研究：1945年，该校的研究者霍尔平和
维纳通过调查研究，归纳出描述领导者行为的两个维度：关怀维度和定规维度。关怀维度是
指领导替下属着想、尊重他们的思想和感情并与之建立相互信任关系的程度。定规维度是指
领导者以任务为导向、引导下属为实现目标而努力的程度。研究表明，一个领导者的行为，
在每一种维度中的位置可以有很大的变化。一般来讲，两个维度皆高的领导者，更能使下属
达到高绩效和高满意度。2密歇根大学的研究：把领导行为划分为两个维度，即员工导向和
生产导向。员工导向的领导者十分重视员工需求，生产导向的领导者更强调工作的过程和结
果。研究结论认为，员工导向的领导者更容易产生组织的高生产率、高工作满意度。生产导
向的领导者则产生低组织生产率和低工作满意度。3管理方格论：管理方格理论的出现，改
变了以往各种理论中非此即彼式的绝对化观点，指出在对生产关心和对人关心的两种领导方
式之间，可以进行不同程度的结合。布莱克和莫顿提出的管理方格法，使用一张纵轴和横轴
各九等分的方格图，以纵轴表示领导者对人的关心，横轴表示对生产的关心，形成81个小
方格，即81种领导类型。其中有五种类型最具有代表性：1，1型一贫乏式领导；9，1型一
任务式领导；1，9型一俱乐部式领导；5，5型一中间路线式领导；9，9型一理想式领导。
六领导权变理论：亦称随机制宜理论，这种理论强调领导无固定模式，领导效果因领导者、
被领导者和工作环境的不同而不同。影响较大的权变理论有：1菲德勒的模型：认为不存在
一种普遍适用的领导方式，任何形态的领导方式是否有效，取决于该领导方式与环境是否适
应。他认为决定领导有效性的环境因素主要有三个：职位权力、任务结构和上下级关系。2
赫塞一布兰查德的情境理论。这是一个重视下属的权变理论。赫塞和布兰查德认为，只有根
据下属的成熟水平选择正确的领导风格，才会使领导取得成功。下属的成熟程度，是个体对
自己的直接行为负责任的能力和意愿。它包括两个因素：工作成熟度和心理成熟度。高成熟
度的下属，既有能力又有信心做好工作。3目标路径理论：认为领导者的工作就是帮助下属
达成他们的工作目标，并提供必要的指导和支持，以确保个人的目标与集体的目标相一致。
按照目标路径理论的观点，领导者不但要给下属指明目标，而且要帮助下属找到实现目标的
最佳路径，为下属清理各种障碍，使其目标实现更容易。这一理论认为，领导者的行为被下
属接受的程度取决于下属对这种行为的认同程度。领导者行为的激励作用表现在：一方面，
下属的需要和满足取决于有效的工作绩效；另一方面，领导者对下属进行辅导，帮助他们取
得相应的绩效以实现自己的目的。豪斯确定了四种领导行为：指导型领导、支持型领导、参
与型领导、成就型领导。
七领导者的素质要求：领导者素质指在先天禀赋的生理素质基础上，通过后天的实践锻炼和
学习形成的，在领导工作中经常起作用的诸多内在要素的总和，是领导者进行领导活动的自
身基础条件。主要包含以下几个方面：1政治素质。是对领导者政治作风和思想品德方面的
要求。2知识素质，作为领导者，需要具有广博的科学文化知识、相关的管理知识以及相关
的专业知识。3能力素质，领导者在领导过程中需要具备以下能力：认知能力、情感能力、
意志能力和行为能力。
八领导班子的合理构成：指在一个最高领导者统率下的具有一定结构、一定层次的领导集体。
领导效率的提高不仅取决于领导者个体素质的提高，还取决于领导班子的合理组织和搭配。
因此，在配备组建各级领导班子时，要注重领导班子内部结构，科学组合，才能提高管理效
率。具体来说，合理的领导班子构成需要考虑以下几方面的条件：1年龄结构：在考虑领导
班子构成时要考虑成员的年龄结构。不同年龄的人具有不同的性格特点，看问题的视角不同，
老中青三代配置在一起，能够优势互补，提高管理效能。2知识结构：指的是一个领导群体
中各种不同知识水平的成员的配比组合。不同领导者的知识结构不同，应根据工作要求对不
同的领导人员进行配置。3能力结构：组建领导班子时，要按照能力互补的原则，把具有各
种能力特长的领导者组合在一起，组织成领导能力齐备而又高强的领导班子。大体来说，领
导者有以下几种类型：思想型领导者、实干型领导者、智囊型领导者、组织型领导者。将这
四种类型的领导者合理搭配起来，就会使领导班子具有良好的能力结构。
九领导决策的艺术：1确定需要决策的问题。领导决策艺术的首要问题就是确定究竟什么问
题需要决策。当不采取行动会让情况变糟或不采取行动会让机会白白溜走时，就需要进行决
策。2鼓励人们提出不同意见。由于人们的价值观不同，对于同一事物，人们的看法会各不
相同。为了更接近事实的真相，作出正确的决策，领导者需要多听听人们的不同见解。3提
出各种可能的方案。作决策时要提出若干方案，这样才能应对突发事件和不时之需。4执行
决策的人要参与决策。作决策时，领导者要适当地下放权力，让执行决策的人参与决策，这
样既能调动下属的积极性，又能提高决策的可行性和科学性。5建立有效的反馈制度。决策
被执行的时候，领导者首先要以书面形式明确决策执行的效果，然后制定决策执行的反馈制
度，定期或不定期检查决策的执行情况，并根据执行情况提供必要的支持或调整原来的标准。
十领导用人的艺术：1唯才是举。对于领导者来说，用人不应受名望、年龄、资历、关系亲
疏的局限，而应依据人的才能来选拔人才。2用人所长。领导者在用人时要用人所长，不能
因为细小缺点而忽视人的大才大德。3知人善任。领导者在用人时要根据每个人的特点安排
其工作，使其能充分发挥自己的长处和优势。4要有勇气选拔名望和才学超过自己的人。
十一有效地协调人际关系的艺术：可从以下几方面来协调人际关系：1依照组织目标来协调。
2依照制度规则来协调。3有效利用非正式组织来协调。4其他技巧。包括：转移法、不为
法、换位法和糊涂法。
十二科学利用时间的艺术：
1合理分配时间的艺术（1）要事优先（2）最佳时间办关键事情（3）将不可控时间转化为
可控时间。
2合理节约时间的艺术：（1）采取时间记录分析方法（2）实行工作标准化（3）充分授权（4）
要注意利用零碎时间和业余时间。（5）要想方设法提高工作效率，不做无用功。