阳光大课堂介绍
践行阳光大课间活动促进实效课堂教学
践行阳光大课间活动促进实效课堂教学阳光大课间活动是指学生在课堂教学中由老师授课一段时间后，进行短暂的课间活动，让学生放松身心，增强活力，从而提高学生在课堂上的专注度和学习效果。
在现代教育中，越来越多的学校和老师开始关注并实践阳光大课间活动，以促进实效课堂教学。
本文将从践行阳光大课间活动的意义、方式和效果等方面展开讨论，以期为教师和学校提供一些实用的指导和借鉴。
践行阳光大课间活动对提高课堂教学效果具有重要作用。
在长时间的课堂学习中，学生的生理和心理疲劳会不断积累，导致他们的学习效果逐渐下降。
而通过适当的阳光大课间活动，可以有效减轻学生的疲劳感，让他们在短暂的休息后重新投入到学习中，达到放松和提神的效果。
在此之上，阳光大课间活动还能促使学生不断转换注意力，增加课堂中的互动，有利于学生的情感体验和认知活动，从而提高教学效果。
践行阳光大课间活动有利于促进师生关系的良好发展。
在课堂教学中，老师和学生之间的互动和沟通是至关重要的。
而通过阳光大课间活动，老师和学生有了更多的交流和互动的机会，有利于促进师生之间的情感交流和信任建立。
老师在阳光大课间活动中，可以更多地了解学生的实际情况，及时纠正学生错误的学习方法，增强学生的学习动力；学生在阳光大课间活动中，也有更多的机会向老师表达自己的想法和感受，促进师生之间的良好关系。
这样的良好师生关系将有利于师生共同努力，提高课堂教学质量。
践行阳光大课间活动有利于促进学生的自主学习和思维培养。
在阳光大课间活动中，学生可以自由地选择休息方式，开展自己感兴趣的活动，发挥自己的创造力和想象力。
通过这样的自主选择和活动，学生在课堂之外也可以不断培养自己的思维和创新能力，从而为将来的学习和生活打下良好的基础。
而且，通过阳光大课间活动带动学生的积极参与和主动互动，也能够培养学生的团队合作意识和学习兴趣，有利于学生的全面素质教育。
践行阳光大课间活动对促进实效课堂教学具有积极的作用。
阳光大课间活动可以有效减轻学生的疲劳感，有助于调整学生的身心状态，促进课堂教学的健康发展。
阳光大课间交流汇报材料
阳光大课间欢乐满校园——芳华路小学“阳光大课间”交流材料尊敬的各位领导：大家好！十分欢迎各位领导光临芳华路小学！十分感谢市、区教育局领导搭建这个平台，为大家创造了走进芳华路小学的机会！我相信，今天的会议，将会创造许多第一：阳光体育活动现场会在芳华路小学召开，这是第一次；芳华路小学领导班子接待各位领导，这是第一次；市属学校校长及九县六区的体卫站站长全部一起莅临芳华路小学，这是第一次；这么多的第一次，就让我先向各位领导简单介绍一下名字熟悉、情况陌生的芳华路小学。
洛阳市涧西区芳华路小学创办于1923年，原名同乐学堂。
1997年被涧西区教育局命名为涧西区芳华路小学。
芳华路小学占地面积约9000平方米。
学校现有教师33人，学生650余人。
本科以上教师占教师总数的90%，青年教师占教师总数的85%。
芳华路小学地处涧西区城乡结合部，属于城中村小学，学生主要是外来务工子弟及留守儿童，大约占学生总数的80%。
2010年8月，学校1号教学楼危楼拆除，区委、区政府投资40余万元新建了八间板房教室作为临时过渡，占用了本来就很有限的活动场地。
在活动场地狭小、学生拥挤的情况下，我校克服种种困难，在按照新课程标准开足上齐体育课和活动课，认真落实“两操”的基础上，以“阳光大课间”活动为载体和切入点，根据学生身心发展规律和学校实际，以集体性体育项目为主，因地制宜，科学规划，制定了符合本校实际的“阳光体育”工作计划、落实方案和具体措施，对活动的时间、范围、方式、内容、人员等做出具体细致的安排，确保大课间活动安全顺利地开展。
这些措施和制度的落实，有力地调动了学校师生开展阳光大课间活动的积极性，保证了活动的长期性、科学性和实效性。
根据校园环境和地域特点等实际情况，我校采取室外、室内大课间活动相结合的方式，大力开发校本体育课程，开展阳光大课间活动。
学校利用两个体育教师都是武术专业出身的优势，开发利用校本资源，编排了武术操，组建了武术、跆拳道兴趣小组；结合学校学生留守儿童和务工子女多的特点，根据留守儿童和务工子女特别能吃苦的精神品质，确定了跳绳、腰鼓为主的体育传统项目发展思路，点面结合，逐步形成自己的特色；继承学校的传统体育项目，聘请教练进行长期的腰鼓训练；同时挖掘发挥教师的特长，组建了武术、合唱、书法、器乐、绘画、棋类、球类等活动小组，培养学生的体育、艺术特长。
五年级语文阳光学院评价十四课内容
五年级语文阳光学院评价十四课内容1. 乖巧聪慧的你，虽常遨游于课外书中，但学习一直很轻松。
娟秀的字迹让老师同学都非常欣赏。
你既是同学们的好朋友，又是老师的小助手。
本学期担任语文课代表，印证了你开学时给老师的信中所说的话：上课认真，不开小差;课前预习，课后复习;工作认真负责……老师同学们由衷地谢谢你!望你继续领略书中的奥妙，同时更盼望着你学习一直名列前茅!2. 短短的一学期，你从一个不太听话的小淘气变为了讲文明存有礼貌守纪律的不好学生，老师真为你高兴!事实证明，只要用心，你一定能够搞得更好。
什么困难都难不倒你的，对不对?你就是个自学能力很强的孩子，老师建议你假期里多看看课外书，跟好书交朋友。
你能够努力做到吗?3. 你是个文静的小姑娘，爱学习，守纪律，讲文明，关心集体，乐于助人，真了不起!更让老师高兴的是，胆小害羞的小幸幸，一天天长大了!课堂上你能大声回答问题，下课时和小朋友快乐地做游戏，有时还跑来跟吴老师说悄悄话。
看到你甜甜的微笑，老师觉得开心极了!答应我，以后在学习上再专点，这样你才会有比较稳定的好成绩，是不是?老师是你的大朋友，我一定会帮助你逆风而上的!4. 你在自学和体育方面整体表现出来你过人的天赋。
干净的字迹，常能够获得老师和同学们的赞扬，心细如发的习惯并使你自学在班上一直能够遥遥领先。
田径场上你也就是一个令人敬畏的劲敌。
男孩子须要更古灵精怪的个性，坚信你在人生的航程中越来越出众!5. 在老师心目中，你是个活泼大方的女孩，也是一个聪明的女孩，在德智体等方面都有一定的天分，关心集体有集体荣誉感，对自己要求严格一点，好好把握每个锻炼的机会，难题本来难不倒你，你不要自己难倒自己。
6. 你就是一个德智体全面发展的学生。
锐意进取的精神勇敢的意志品质虚心好学的品格并使你存有全面较好的素质。
自学上的整体表现常能够使老师为之惊讶，给自己交一个更高的目标，并为之努力奋斗，因为暂停等同于倒退。
7. 你是一个聪明伶俐的女孩。
语文课文《阳光》课堂教学实录及反思
语文课文《阳光》课堂教学实录及反思语文课文《阳光》课堂教学实录及反思在教学《阳光》这篇课文时，我在黑板上画了一个又大又红、光芒四射的太阳，引导孩子们观察黑板上的太阳，回答我提出的问题：“你看到了一个怎样的太阳?”先让孩子们自己初步感受阳光的灿烂和美好，然后借此揭示课题《8、阳光》。
(师在黑板上画了一个又大又红、光芒四射的大太阳，生纷纷发出“哇～”的赞叹声)师：(做疑惑状，问一生)你为什么发出“哇～”的一声?生：老师画的太阳太大了。
(旁边学生忍不住接嘴，有的说太红了，有的说太漂亮了。
)师：(请一生起立)你的小手举得最端正，我请你来说说你看到了一个怎样的太阳?(其他学生立刻安静下来，一个个将小手举得高高的。
)生1：我看到了一个圆圆的太阳。
师：你看他说得多棒，不仅把话说的很完整，而且还把太阳的形状也说出来了，是?生合：(响亮的回答)圆圆的。
师：(再请一生起立)我发现你上课坐得特别精神，老师喜欢请有精神的小朋友回答问题。
(其余学生也马上将腰板挺得直直的，人人做精神抖擞状)生2：我看到了一个大大的太阳。
(用手比划“大大的”)师：我就知道你能说的这么棒，还加上了动作呢。
谁也还想再来说一说?我请刚才听得最认真的小朋友来。
生3：我看到了一个很红很红的太阳。
(生将“很红很红”加重语气)师：对啊，你能把太阳的颜色也说出来，真了不起。
太阳的颜色是?生3：很红很红。
师：我们还可以把它说成“我看到了一个……”生3：我看到了一个红红的太阳;我看到了一个火红的太阳。
(强调“红红的”“火红的”)师：(投去赞许的目光)真是好样的!谁也能说的像他这么棒?生4：我看到了一个又大又圆的太阳。
(突出“又大又圆”)师：哟，真行，你看到的太阳不仅很大，而且还很圆呢(手势示范“大和圆”)，还用上了四字成语，老师真开心。
生5：太阳像皮球。
师：哦，你看到太阳它圆圆的，就能想出它像个皮球，真了不起。
不过，假如你能按照老师的要求用“我看到了……”把这句话说完整，那就更棒了。
七彩阳光闪耀校园
七彩阳光闪耀校园——重庆市“领雁工程”项目（校本课程篇）——重庆市“领雁工程”项目推进义务教育优质均衡发展主持人的话为促进农村中小学内涵发展, 整体提高城乡学校教育质量，从2009年开始，由重庆市教委管理、重庆市教育评估院指导、上海方略教育机构提供智力支持，重庆市选择城镇优质学校和农村学校建立发展共同体；并以“课堂教学改革、校本课程建设、养成教育、校园文化建设”为四项主要任务，实施了以“新学习”为核心理念的农村中小学“领雁工程”。
江北区鱼嘴中学阳光·三品文化育人让校园灿烂2003年，我出任鱼嘴中学校长，面对“地处边远面积狭小、队伍缺编素质不高、生源质量每况愈下”等诸多窘境，经过多次外出学习，反复研究、论证，确立了“阳光教育、和谐发展”的办学理念，并逐步构建了阳光·三品文化育人体系。
阳光·三品文化育人体系就是以阳光为核心理念，以有品位的学校价值文化、有品质的课堂教学文化、有品德的师生行为文化为内容，不断拓展学校育人功能的广度和深度，提升师生的激情与幸福。
一、打造有品位的学校价值文化我们以“光亮温暖，营养生长；光彩辉煌，品味锤炼；光明正义，幸福和谐”作为学校文化的价值取向，确立“为每个学生提供适合的教育”的办学宗旨。
我们把“为每个学生提供适合的教育”解读为：面向全体，关注差异；尊重情感，阳光幸福；全面发展，释放潜能。
为此，我们将“创阳光品牌名校，办学生适合教育”作为学校的价值愿景。
以“立志拼搏，尚礼感恩”正校风；以“尊师勤学，博识善教”兴学风；以“爱生敬业，快乐鱼中”振教风。
实施“头脑风暴更新观念、试点探索总结经验、稳步推进形成特色”的学校文化策略，抓住班级文化建设这个核心，不断构建我校核心价值体系，提升学校价值文化的品位。
二、打造有品质的课堂教学文化我们通过实施“阳光·5S课堂”来彰显“阳光课堂，自主学习”的本质，以此提升课堂教学文化的品质。
“阳光·5S课堂”的含义是：“5S”代表的是课堂的五个最基本的元素，即自主学习(Studying Independently)、合作探究(Squad Cooperation & Inquiry)、展示反馈(Show & Feedback)、归纳检测(Summary & Check)、巩固提升（Strengthen & Improvment）。
践行阳光大课间活动促进实效课堂教学
践行阳光大课间活动促进实效课堂教学在学生的成长过程中，课间活动是非常重要的环节。
而阳光大课间活动不仅仅可以让学生得到有效的休息，更是促进实效课堂教学的重要手段。
本文将从阳光大课间活动的重要性、促进实效课堂教学的作用、以及如何有效地开展阳光大课间活动等方面进行探讨。
阳光大课间活动的重要性课间活动是学生学习生活中的一项必要活动，也是学生身心健康的重要组成部分。
而阳光大课间活动的重要性在于它不仅可以让学生有效地放松身心，还可以促进学生的身体健康和心理健康，为学生的学习生活注入一股阳光正能量。
阳光大课间活动是学校教育的重要组成部分，有助于培养学生的团队合作精神、培养学生的创新思维、增强学生的自信心与自制力等方面起到了积极的作用。
促进实效课堂教学的作用阳光大课间活动的开展不仅可以促进学生的身心健康，更重要的是可以促进实效课堂教学的有效开展。
在课堂教学中，学生的身心疲惫是一个很常见的现象，而通过阳光大课间活动的开展可以让学生在课堂中得到有效的放松，保持良好的心态和状态，更好地参与到课堂教学中，从而提高学生的学习积极性和学习效果。
阳光大课间活动还可以激发学生的学习兴趣，丰富学生的课外生活，帮助学生拓展视野，增强学生的综合素质。
如何有效地开展阳光大课间活动要想有效地开展阳光大课间活动，需要学校和教师在具体实施中做好以下几个方面的工作：一是要充分认识阳光大课间活动的重要性，使全体教师和学生都能认识到阳光大课间活动对学生身心健康、促进课堂教学的积极作用，从而真正把阳光大课间活动当做学校教育发展的重要组成部分，给予足够的重视。
二是要坚持"以学生为本"的教育理念，充分尊重学生的个性，注重培养学生的兴趣，让学生真正喜欢阳光大课间活动，并通过阳光大课间活动锻炼学生的团队合作精神、创新思维等能力。
四是要注重活动的设计和组织，创新阳光大课间活动的内容和形式，使其更加贴近学生的实际需求，更能有效地促进学生的身心健康和学习效果。
阳光快乐大课间活动实施方案
阳光快乐大课间活动实施方案(共4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--阳光快乐大课间活动实施方案阳光快乐大课间活动实施方案一、指导思想为丰富学生课余生活，为学生每天能有体育锻炼时间创造良好的条件，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。
采取自制器材和开发利用体育资源，在大课间活动中体现合作，自主，探究，创新的教学理念。
以大课堂为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，体现良好的校风，校纪和学生的精神面貌，带动校园文化的建设。
积极实施“阳光快乐大课间”活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间，从小养成主动参与体育活动的兴趣和爱好，培养竞争意识、合作精神和坚强毅力，促进身心全面发展。
二、活动目标1、开展大课间活动，改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动掌握健身的方法并自觉锻炼。
2、通过大课间活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”落在实处。
3、通过大课间活动，促进师生间、学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。
4、通过大课间活动，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
三、组织机构组长：徐革新副组长：陶照苏颖成员：体育教师及各班班主任。
1、领导职责：我校的“阳光快乐大课间”活动由徐革新校长负责，领导层要亲自参与，及时了解情况，并认真检查，发现问题及时解决。
2、教务处负责对教师管理，团队室负责对各班级开展活动情况进行考评，杨小龙负责具体组织实施，朱玲负责大课间的广播音响控制。
四、健全机制1.穿运动鞋参加活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装、带各类坚硬、锋利的.物品；2.在指定位置进行规定项目活动，不能擅自进行其他项目活动，更不能乱窜乱跑；3.要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师；4.活动时，同学间要互相协作、谦让，互相帮助，共同做好安全保护工作，不能互相吵闹、争执甚至打架。
四年级下册阳光课堂答案
四年级下册阳光课堂答案四年级下册阳光课堂答案【篇一：3年级阳光课堂语文答案】、2.打鼓、打动、打工、打开、打扫；打比方、打交道、打哈欠、打问号；3.古老的铜钟、鲜艳的服装、粗壮的枝干、欢唱的小鸟、洁白的粉墙、高高飘扬的国旗；4.（1）打招呼、问好、敬礼；（2）学习、游戏、团结友爱；5.（1）带（2）戴（3）安静（4）寂静；6.（1）同学们向高高飘扬的国旗敬礼；（2）古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上；（3）操场上玩耍的小朋友真多呀！有踢毽子的，有跳橡皮筋的，有打乒乓球和打羽毛球的，还有丢沙包的；二、4.小鸟、蝴蝶、猴子、松鼠和山狸等。
三、1.美丽、四周；2.又细又长、绿蓝、金子一样闪亮；3.提起、扬起、唱着、轻轻；4.亲热、喜爱。
四、1.56个、蒙古族、壮族、白族、土族等；2.（1）五花八门-两面三刀=三令五申；（2）一毛不拔+九霄云外=十全十美；（3）百里挑一+八面玲珑=九霄云外；（4）名扬四海-别具一格=退避三舍；（5）学富五车-不屑一顾=危机四伏。
2.金色的草地一、2.要求、玩耍、掌握、经常、钓鱼、铁钩、因此、有些；3.假如、放假；盛开、盛饭；朝阳、朝代；4.偶尔（常常）、痛苦（快乐）、张开（合拢）、枯萎（盛开）、粗心（仔细）、迟（早）；5.（绿色）的、（金色）的草地、（盛开）的、（有趣）的蒲公英、（张开）的花朵、（一本正经）的样子、（使劲）地吹、（仔细）地观察；6.（1）渔船被猛烈的海风吹翻了；3.爬天都峰一、2.都是、首都；相信、照旧；发现、头发；似的、似乎；3.山峰、蜜蜂；山顶、项目；花瓣、争辩；汲取、年级；4.好似、吸取、陡峭、竟然、发抖、鼓励；5.abb：笑盈盈、笑眯眯、笑嘻嘻；aabb：大名一、3.守信、高兴、难看；5.（1）我教小明学做飞机模型；小明教我学做飞机模型；（2）星期六早晨，小华给我打电话询问听课一事。
星期六早晨，我给小华打电话询问听课一事；讥笑、欢笑；2.1-d、2-a、3-e、4-c、5-b。
小学阳光体育大课间活动方案
小学阳光体育大课间活动方案小学阳光体育大课间活动方案1一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据,深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，用心开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。
3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点:1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持超周备课。
导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。
结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导,以增强学习信心，提高学习成绩。
5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。
四、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
阳光大课间实施方案
雷州市附城二中“阳光大课间活动”实施方案 一、指导思想 为了贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育锻炼增强青少年体质的意见》和教育部开展“体育艺术2+1项目”工作的文件精神，保证学生每天一小时锻炼时间，我校以“我运动、我健康、我运动、我快乐”为主题，坚持“人人健康、健康第一”的指导思想，开展“阳光大课间”活动，为学生每天能有体育锻炼时间创造良好的条件，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识，增强学生体质，培养学生良好的心理素质和道德品质。以大课堂为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，体现良好的校风和学生的精神面貌，带动校园文化的建设。 二、目标和原则 （一）目标 1、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉的锻炼。 2、根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生全面和谐的发展。 3、优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。 4、全面提高学校师生的综合素质。 （二）原则 1、教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行全面教育的功能，重视活动过程的教育。 2、科学性原则。遵循学生身心发展的规律，根据我校的场地特点，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容，以班级为单位，采取室外分组活动的形式，创设了武术操、健美操等有利于健康的活动内容，将艺术、体育融为一体。 3、全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。 4、安全性原则。加强安全教育，严格场地、器材的管理，制定安全应急预案，落实值日领导、班主任的职责，强化活动过程的管理，避免和防止意外事故的发生。 二、组织领导机构 （一）大课间活动领导小组 组 长：湛国贤 副组长：黄 强（常务组长） 林耀秀 梁 佐 组 员：李 军 张兴朝 郑绍戟 蔡德林 （二）下设大课间活动实施指导小组。具体负责活动的总体筹划、组织实施、后勤保障和安全应急等工作。 组 长：黄 强（负责大课间活动整体筹划、安排协调、检查考核工作） 组 员：政教处、团队、图音体科组教师及各班班主任、校医。 （三）大课间活动实施指导小组成员工作安排： 1、教学培训：朱小清、周海成、温世弟、郭万兄、陈 振吴丹玉、莫婀娜、梁海飞、李佳燊 2、场地设置：朱小清、温世弟 3、宣传发动：王小雷、李佳燊 4、音响管理：梁升、谢梦然 5、安全应急：张兴朝、李骁骏 6、医疗卫生：陈雪娟 三、活动时间与活动地点： 活动时间：“阳光大课间活动”在每周一至周五上午第二节课和第三节课课间进行，活动时间30分钟（9:15-9:45）。 夏季调整为上午第一节课和第二节课课间进行，活动时间为8:25-8:55。 活动地点：学校主校道、综合广场、篮球场。 四、活动内容： “阳光大课间活动”的过程分六个乐章，分别为： （1）阳光跑步（集体跑操） （2）感恩的心 （手语） （3）青春之歌 (简易健身操) （4）中华神功（武术操） （5）放飞梦想（自选活动） （6）勇往直前（集体步操） 五、活动组织 （一）组织分工： 1、实行学校中层领导、班主任跟班指导制度，具体安排见附表。 2、班主任为班级活动第一责任人，带班领导为指导管理责任人，负责联合组织好所带班级的大课间活动，监督本班学生在活动中的纪律及安全。 3、任课教师：协助组织，参与活动。 （二）组织形式： 以班级为基本单位，由带级领导、班主任和班干部组织，科任教师协助，在一块场地内开展指定项目或者自选项目的活动。 （三）组织要求： 1、各班级必须严格按照事先安排的场地进行活动，不得擅自改变地点。 2、活动所需器材由学校统一安排，各班级也可根据本班实际需要，自添一些经济实用的器材（如跳绳、毽子、橡皮筋等）。 3、跳绳、踢毽活动每个班级必须开展。（每人至少配备一条短绳或一个毽子） 4、各班同学都应积极参加活动，并对活动内容及器材进行创新，学校将在每学年组织大课间活动花样比赛，对好的创新活动项目进行奖励和推广。 5、各班级严格按照时间要求和音乐开展活动，不得延迟或拖延各活动时间。 六、活动管理 1、大课间活动实施指导小组要严谨工作，及时排查各活动区域安全隐患，保证活动安全工作有序进行； 2、学生要统一穿校服穿运动鞋参加活动，不能装、带各类坚硬、锋利的物品； 3、下课后带班领导、班主任、班干部应及时将班集体带到指定地点，体育委员做好集合整队。 4、活动中，政教处、学生会对各班级的活动情况进行检查，清点学生人数，检查学生衣着、仪表。 5、班主任要带领学生积极参加活动，并加强安全教育，使学生掌握必要的安全防范知识，防止意外事故发生。 6、制定安全应急预案，如有意外伤害事故，要严格按照应急预案进行处理。 附件： 附城二中“阳光大课间活动”带班领导及班主任安排表 班级 班主任 带班领导 备注
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校园文化
我校校园文化浓厚，楼道里的展示画展示的是新疆风貌，每一层都有不同的主题，一楼的中华文化，二楼民族团结，三楼的遵纪守法等等。
每年都会进行更换。
乒乓球
弟子规
我校每天利用大课间时间进行三字经弟子规的诵读，这是一项全体师生参与的活动，诵读经典，传承美德。
今天由二年级二班的全体同学为大家展示。
毽子
这是由20名同学组成的毽子队，毽子队旨在训练学生的精神集中能力，反应力，同时发扬中国民间传统体育健身活动。
古筝
古筝历来是民族乐器中的瑰宝。
雅俗共赏，古朴典雅美观大方。
极具表现力。
我校古筝表演队由130个学生组成，的学生在不断提高演奏能力的同时感受着古老的中国文化底蕴。
请欣赏我校古筝队的同学为大家带来的一首《渔舟唱晚》
围棋
我校围棋兴趣小组创建于2001年。
是我校特色之一。
学校每周一三五下午进行学习，有专门教师授课。
围棋班的学生智商、情商普遍发展良好，在全校学生中具有引领作用。
剪纸
剪纸是我国民间传统艺术形式，2001年，我国民间剪纸艺术被联合国科教文组织列为世界人类非物质文化遗产。
我校六年级学生在焦老师的辅导下，开展了剪纸艺术的学习。
瞧！他们兴趣浓烈，自信昂然。
各班活动
在操场中间的是由个班主任带领学生进行的游戏类活动。
口风琴
去年我们在五年级全体同学间学习了口风琴这项乐器。
口风琴体积小，易携带，易掌握，经过一年的学习，孩子们基本达到人人能弹奏若干小乐曲的水平，得到孩子和家长的肯定和喜爱。
合唱，舞蹈
现在我们来到的是我校的综合训练室，这里有我校的合唱团，他们是由三年级五班全体同学组成。
由我校音乐组教师进行指导训练。
舞蹈队的成立极大的丰富了我校的校园文化，他们多次参加了区级，市级比赛，孩子们从零基础开始，不仅学会了舞蹈，也收获了许多难忘的回忆。
线描和速写
现在我们看到的是美术组的老师带领学生进行线描和速写活动。
利用有限的时间，最大限度
的展示学生对美的热爱，将美术与户外活动完美结合。
美术展示
艺术启迪智慧，提高涵养，净化心灵，请大家随我走进艺术的殿堂，这里都是我校学生所创作的美术作品。
扎染
我校扎染活动进行了一年，学生从欣赏，到自己动手扎结、染制，染出了不同的图案
书法
书法是中华民族的文化瑰宝，我校从一年级起就十分重视书法教育，每周都有固定时间全校师生共同进行书法学习，也设立了书法特色班和书法兴趣小组。
去年学校专门聘请专家为全体教师进行每周三的书法指导。
乐队
我校将有乐器特长的学生组建为校乐队，乐队也是我校艺术的特色传统。
并由本校专职音乐教师及外聘专家强强联手，共同指导。
本学期聘请了新疆生产建设兵团音协副主席、兵团歌舞团国家一级作曲家李耿瑞老师于每周一、三下午的阳光社团时间进行教学。