教师个人科研工作总结1
2025教师个人工作总结参考样本（3篇）
2025教师个人工作总结参考样本____年教师个人工作总结一、工作回顾____年是我担任教师的第五个年头，这一年在教学、科研和班级管理等方面都取得了一定的成绩。
回顾____年的工作，总结如下：1. 教学方面：在教学工作中，我积极倡导“因材施教、因势利导”的教学理念，注重培养学生的审美能力、创新思维和实践能力。
我不断改进教学方法，灵活运用多种教学手段，拓宽学生的知识面和视野。
通过设计精心的教案，引导学生主动参与，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。
2. 科研方面：在科研工作中，我积极参与学校组织的科研项目和教研活动，不断提高自身的科研水平和教学能力。
我关注教育前沿理论和教学研究成果，不断更新教学内容和方法，使教学更贴近学生的需求和实际。
我也积极与同行交流合作，分享教学心得和经验，互相促进。
3. 班级管理方面：在班级管理方面，我注重培养学生的主体意识和责任感，关注学生的全面发展。
我积极参与班级活动，关心学生的生活和学习情况，及时解决学生的问题和困难。
我与家长保持密切联系，建立良好的家校合作关系，形成学校、家庭、社会共同育人的格局。
二、工作亮点____年，我在教学、科研和班级管理中取得了一些亮点和成效。
1. 教学方面：（1）设计了一系列具有创新性和针对性的教学活动，提高了学生的学习积极性和参与度。
（2）开展了课堂教学观摩活动，与同事们共同探讨教学问题，取得了丰富的教学经验和灵感。
（3）针对学生的学习困难，开设了课后辅导班，帮助他们克服学习障碍，取得了明显的效果。
2. 科研方面：（1）参与了学校组织的教学改革研究项目，提出了一些具体可行的教学改进方案。
（2）撰写了几篇教学研究论文，参加教育研讨会，并发表了学术论文。
（3）与同行教师合作开展了一项小型科研项目，取得了一定的研究成果。
3. 班级管理方面：（1）建立了班级协作平台，方便学生进行信息交流和学习互助，促进了班级凝聚力和团队合作意识。
（2）参与了班级活动策划与组织，增强了学生的自主参与和组织能力。
年终教师个人科研工作总结
年终教师个人科研工作总结作为一名教师，我深知科研工作对于个人和学校的发展都具有重要意义。
在过去的一年中，我积极参与科研活动，并取得了一些重要成果。
以下是我对这些工作的总结。
首先，我深入研究了教育领域的一些热点课题，并进行了相关的调研工作。
我关注了学生自主学习能力培养的方法和策略，并进行了一系列的实践研究。
通过观察和访谈，我发现学生在自主学习中存在的问题和困惑，并提出了一些解决方案。
我将这些研究成果整理并撰写了论文，同时在学术会议上进行了宣讲，得到了同行们的肯定和认可。
其次，我积极参与了学校的教改项目。
我与同事合作，开发了一套适合学校实际的创新教学方法。
我们通过培训和教研活动，将这套方法推广到全校老师中，并进行跟踪评估。
结果表明，这套方法在提高学生学习动力和兴趣方面具有显著效果。
我们将研究成果进行了总结和分享，并推荐给其他学校，取得了良好的影响。
第三，我积极参与了教育机构的合作和交流。
我参加了一些国内外的教育研讨会和培训班，并与其他教师进行了广泛的交流和合作。
通过与他们的交流，我获得了一些新的教学思路和方法，并将其运用到自己的教学中。
我也积极与其他学校合作，进行教学案例的交流和分享，取得了一些教学经验和教育资源。
第四，我还参与了一些科研项目的申报和实施工作。
我和几位同事合作，申请了一项关于教育技术与教学改革的研究项目，并成功获得了资金支持。
我们在项目中进行了大量的实证研究和数据分析，形成了一份详细的研究报告。
我们还将研究成果整理成教材，并在教学中进行应用。
这项研究不仅推动了学校的教学改革，也为我个人的科研能力提升提供了重要的机会。
最后，我还积极参与了学术期刊的审稿工作，并与一些教育学者进行了学术交流。
这些活动使我与同行保持了良好的沟通和互动，不断提高了自己的学术水平。
总的来说，过去一年中，我在教师个人科研工作方面取得了一些重要的成果。
通过参与研究项目、参加学术会议和进行交流合作，我不仅扩展了自己的学术视野，也为学校的发展做出了贡献。
2025年小学教师个人科研工作总结精选（二篇）
2025年小学教师个人科研工作总结精选一、工作回顾____年是我作为小学教师的第三个工作年，回顾过去一年，我积极参与了学校的科研工作，努力提升自己的科研能力和教学水平。
通过开展科研活动，我不仅深化了对小学教育的理解，也为学校的教学改革和发展做出了贡献。
二、科研项目在____年的个人科研工作中，我主要参与了以下两个科研项目：1. 《小学生阅读能力培养研究》该项目旨在探索如何提高小学生的阅读能力，培养他们的阅读兴趣和能力。
我首先对潜在影响因素进行了调查研究，包括家庭环境、学校教育资源、课堂教学等。
我制定了一套科学的教学方案，结合多媒体技术和互动教学方法，设计了一系列有趣的阅读活动，以提高学生的阅读理解和表达能力。
通过实践教学，我收集了大量的数据和反馈，得出了一些有益的结论，并向学校领导提出了相关改进建议。
2. 《小学生数学学习困难解决研究》小学生数学学习困难一直是教育界关注的问题，因此我决定开展此项研究，探索解决小学生数学学习困难的有效方法。
我首先对数学学习困难的原因进行了调查，发现家庭因素、学习方法等方面对学生数学学习产生了重要影响。
我制定了针对不同困难类型的个性化教学方案，采用多样化的教具和教学方式，帮助学生克服困难，提高数学学习成绩。
通过课堂观察和学生问卷调查，我对教学效果进行了评估和总结，并向学校教研组提供了相关建议。
____年的个人科研工作中，我取得了一些成果，包括：1. 获得了学校科研项目资助通过编写科研项目申请书并提交给学校，我成功获得了资金支持，用于购买教学资源和开展科研活动。
2. 发表了教育教学论文我将研究成果整理成论文，并成功发表在小学教育领域的重要期刊上，与业内同行分享我的研究经验和心得。
3. 参加了学术研讨会我积极参加了多个小学教育领域的学术研讨会，与其他教师和专家交流思想，学习他们的研究成果和经验，拓宽了自己的学术视野。
四、反思与展望____年的个人科研工作虽然取得了一些成果，但也存在一些问题和不足之处。
科研课题的个人工作总结范文（2篇）
科研课题的个人工作总结范文自参加工作以来，能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体学生，注重学生的全面发展。
做一个科研型、学者型教师始终是我的梦想与追求。
由于自己孜孜不倦的追求与默默无闻的耕耘，在读书--思考--研究中不断地丰富自己、提高自己，教科研工作方面取得了点滴成绩，不但促进了自己业务水平的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展。
一、以学习为乐持之以恒二、发现就是进步总结就是提高教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。
在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、教师队伍建设等等，这些都是教科研的对象。
这就要求我们能够用研究的眼光去观察发现问题，用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。
招准问题的切入点，采取行之有效的方法，对症下药。
一般老师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结，这就是庸师和优秀教师的区别。
我相信发现就是进步，总结就是提高。
为了形成高质量、个性化的成果，我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构，积极参与教育教学研讨活动，在与别人交流和讨论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发现的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。
三、以教科研为平台让每位教师都成功学校在教科研上实施政策激励、全力支持。
如提供丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息提供给教师以拓宽研究的视野，提高研究水平。
学校还组织全校教师认真学习现代教育理论，更新观念，进一步提高教师科研意识和水平。
同时，还为教师搭建教育科研交流的平台，为教育科研成果的发表与推广创设条件，为教师提供展示个人才华的机会，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。
2025年高校教师个人工作总结例文（3篇）
2025年高校教师个人工作总结例文时光荏苒，转眼间又一年工作生涯即将结束。
回顾过去的一年，我深感充实而忙碌，取得了一些成绩，同时也反思了其中的不足之处。
在此，我将对我在____年的高校教师个人工作进行总结，并对未来的发展做出展望。
1. 教学工作总结在教学方面，我在____年有幸担任了本科生和研究生的课程教学工作，得到了学校以及学生的认可和好评。
总结起来，我取得的成绩主要体现在以下几个方面：我注重教学内容和教学方法的革新。
通过采用案例教学、小组讨论、互动式教学等多种教学方法，我提高了教学质量和教学效果。
学生们参与度高，能够主动思考和解决问题，培养了他们的创新能力和实践能力。
我注重引导学生独立思考和自主学习。
在课堂上，我鼓励学生提问、发表意见，让他们积极参与讨论和思考。
我还组织学习小组讨论，鼓励学生互相学习、分享和合作。
通过这样的教学方式，学生们能够主动思考问题并找到解决办法，提高了他们的学习能力和综合素质。
我注重对学生的个性化辅导和关怀。
我经常与学生进行一对一的交流和辅导，关注他们的学习进展和生活状况。
我也会组织学生参加各种学术和社会实践活动，培养他们的综合素质和社会责任感。
通过这样的关心和指导，我帮助学生们解决了在学习和生活中的困惑和问题，增强了他们的自信心和学习动力。
尽管在教学方面取得了一些成绩，但我也深知自己在教学中还存在一些不足。
作为高校教师，我应该不断学习和积累教学经验，提高自己的教学能力和水平。
我还需要更好地了解学生的需求和特点，针对性地开展教学工作，更好地引导和培养学生。
2. 科研工作总结在科研方面，我在____年积极参与了多个科研项目，并取得了一些研究成果。
具体来说，我主要取得了以下几方面的成就：我积极参与了学校的科研课题，深入研究了相关领域的前沿问题，并针对性地开展了一系列的研究工作。
通过实验和数据分析，我取得了一些重要的研究结果，并在相关学术会议上发表了多篇学术论文。
我积极参与了学术交流和学术合作活动，与其他学者进行了广泛的合作与交流。
上半年教师科研个人总结
上半年教师科研个人总结上半年是一个科研工作重要而繁忙的时期。
在这半年的时间里，我充分发挥了教师的角色，积极参与教学科研工作，取得了一定的成果。
在这里，我将对我的科研工作进行个人总结。
首先，我参与了一项关于教育教学改革的研究项目。
该项目旨在探讨如何通过改进教学方法，提高学生的学习兴趣和学习效果。
我负责了部分教学方法的调研和实践，通过教学实验和问卷调查等方法，收集了大量的数据。
通过对数据的分析和总结，我发现了一些有效的教学方法，并提出了相应的改进建议。
这项研究让我对教学工作有了更深入的思考，也对我今后的教学工作产生了积极的影响。
其次，我针对学生的学习困难问题进行了一些个案研究。
通过对一些学习困难学生的个别辅导和跟踪观察，我深入了解了他们的学习问题，并提出了相应的解决方案。
在辅导过程中，我与学生建立了良好的师生关系，通过耐心细致的辅导，逐渐提高了学生的学习成绩和自信心。
这些个案研究让我更加深入了解了学生的学习问题，并提高了我的辅导能力。
另外，我还参与了一项关于信息技术在教育中的应用研究。
通过对学校现有的信息技术设备和资源进行调研和评估，我提出了一些建议，帮助学校更好地利用信息技术来支持教学工作。
我还组织了一些教师培训活动，分享了一些关于信息技术的教学经验和案例研究。
这项研究促使我学习和了解了更多关于信息技术在教育中的最新发展和应用。
通过这半年的科研工作，我不仅积累了丰富的科研经验，也提高了自己的学术水平和专业能力。
在科研过程中，我学会了如何进行有效的数据收集和分析，如何进行科学合理的实验设计，如何撰写科研论文等。
同时，我也深刻认识到科研工作的重要性和意义，它不仅能够促进学术进步，还能够提升教育教学水平，推动学校的发展。
在今后的科研工作中，我将更加注重与同行的合作交流，不断开拓创新，提高自己的科研水平。
我将积极参与更多的科研项目，更加深入地研究教育领域的热点问题，为教育教学改革做出更大的贡献。
同时，我也会注重将科研成果应用于教学实践中，不断探索适合学生的教学方法和策略，提升学生的学习效果和兴趣。
教师个人教研工作总结
教师个人教研工作总结第1篇在教科研工作中，我们坚持以"科研为基础，教研上水平，教改求发展"的基本思路，以新课程实验为核心，加大教育教学科研工作力度，加强校本学习与培训，加强校本科研，努力探索具有开放性、探索性、多样性的教学方法和教学模式，积极进行适应新课程要求和我校学生实际的课堂实验，努力提高课堂教学的实效性，促进学校教学质量上新水平。
一、着力抓好了以下几个方面的工作：(一)、明确思路，精心组织，全面推进教科研工作1、构建新课程实验工作的制度体系，保证新课程实验工作的有序进行。
根据新课程的要求，结合我校实际，20--年8月制订了《郭店镇第一初级中学教科研工作计划和实验工作方案》、《郭店镇第一初级中学教科研工作评价方案》等规章制度，构建了具有我校特色的教科研工作的制度体系，从而保证教科研工作的有序进行。
2、严密组织，精心安排，确保教科研工作有效实施我们在校长时宇方的安排下，由副校长田永林直接抓学校的教科研工作。
学校建立了教科研领导小组，经常研究教科研工作，引导教师正确立项，大胆进行教科研实验。
推广经验，发现问题及时召开教科研领导小组会议，研究解决问题的办法和改进措施，精心部署和安排，确保了教科研工作的顺利实施。
3、做好新课程实施的资料整理及选送交流通过近两年的新课程实验工作，我们及时总结新课改的得失成败，并把其制成电子课件,作为参加省新课程改革总结交流会的交流材料。
为推进新课程下的校本教研究工作，积极与外校开展校本教研经验交流。
抓好新课程实施的跟踪管理，注意对课堂教学改革资料的收集整理和选送。
一学年来，我们注意对各学科教学案例的收集整理，教学案例包括：教学设计、课堂教学实录等，并把语文、英语、数学、政治、历史、地理等学科一部分优秀的教学案例选送到上级参评。
(二)、以新课程改革为突破口，扎实开展校本教研1、建立校本教研制度，形成良好的校本教研氛围新课程实验是一项全新的工作，必须以强有力的校本教研制度给予有力的保证。
教师个人 教研科研总结
教师个人教研科研总结引言作为一名教师，个人教研科研是提高自身教学水平和学科研究成果的重要途径。
通过积极参与教学研究和学术研究，不断探索创新教学方法和科研方向，可以提高自身的教育教学水平，为学生提供更优质的教育资源。
本文将对我个人在教研科研方面的经验和总结进行分享。
教学实践教学理念在教学实践中，秉持学生为主体的教学理念是我一直坚持的原则。
将学生视为教育的主体，关注他们的个体差异和兴趣需求，针对性地设计教学内容和方法，为学生提供个性化的学习支持。
通过与学生、家长和同事的有效沟通，不断调整教学策略和方法，提高教学效果。
教学尝试在教学中，我善于尝试新的教学方法和工具，以提高学生的学习兴趣和参与度。
例如，我利用信息技术手段，设计了在线互动教学平台，鼓励学生积极参与讨论和交流。
同时，我还尝试了分组合作学习、课堂辅助工具等教学方法，以培养学生的团队合作意识和实践能力。
教学反思在教学结束后，我会认真进行教学反思和总结。
根据学生的学习情况和反馈意见，分析教学方法和教材的优缺点，以便不断改进和完善自己的教学。
同时，我也积极参加学科教研活动，与同事们分享经验和教学心得，通过交流与合作，共同提高教育教学水平。
科研成果科研方向作为教师，自身的学科研究至关重要。
针对学科的特点和学生的需求，选择合适的科研方向进行深入研究。
我的科研方向集中在教育技术、课堂教学策略和学生学习心理等方面。
通过对这些问题的研究和探索，为教育教学实践提供理论指导和实践经验。
科研方法在科研过程中，我注重理论和实践相结合的方法。
通过文献查阅、实验研究、问卷调查等多种方法，获取和分析各类数据，以支撑研究结论。
同时，我还积极参加学术研讨会和研究团队，与同行交流学术思想和研究成果，不断拓宽自己的学术视野和思考方法。
科研成果在科研方面，我积极投稿学术期刊和参加学术会议，发表了多篇学术论文，分享了自己的研究成果和心得体会。
同时，我也参与了一些科研项目，通过团队合作，取得了一些有意义的研究成果。
2024年教师科研工作总结参考（5篇）
2024年教师科研工作总结参考根据上级教育科研部门的工作部署与要求，我校在教科研领域始终秉持科研兴教、科研强校的发展理念，致力于推动教育科研工作的持续深化与提升。
本学期，我校教科研工作在全体师生的共同努力下，取得了显著成效，现将相关工作总结如下：一、领导重视，确保教科研工作顺利推进本学期，我校领导对教科研工作给予了高度重视，不仅经常过问、亲自督查，而且积极参与其中。
校长更是亲自深入课堂听课，参与集体备课、评课活动，为教科研工作提供了有力支持。
在经费紧张的情况下，学校依然坚持派出教师参加各级各类培训及教研活动，充分展现了学校对教科研工作的重视与投入。
在领导的亲自指导和阶段性总结下，我校教科研工作得以顺利开展并取得显著成效。
二、建立学习机制，更新教师教育观念教师是教育事业发展的关键因素，其教育思想和教学理念直接影响着教育质量。
为此，我校要求教师树立终身学习的思想，认真阅读教育理论专著，及时了解教育改革的新动向。
学校通过拨款征订报刊、提供学习场所等方式，为教师学习创造良好条件。
通过集体备课、教学反思等活动，引导教师关注学生起点知识、课堂教学质量和学生发展，积极探索新的教学模式和方法。
这些措施有效更新了教师的教育观念，提高了教师的教科研业务水平和教学水平。
三、多元化培训，提升教师教科研能力为提高教师的教科研能力，我校采取了多种形式的培训方式。
本学期，我们组织教师参加了各级各类培训活动，包括国家、省、市专业骨干教师培训及双师型培训等。
我们还邀请了多位专家学者来校为师生作专题讲座和培训指导。
这些培训活动不仅拓宽了教师的视野和知识面，还激发了教师参与教科研的热情和积极性。
通过培训，教师们的教科研能力得到了显著提升。
四、聚焦课堂教学，促进教师专业成长课堂教学是教科研工作的主阵地。
为提升课堂教学质量，我们加强了课堂教学评价督导工作。
每学期要求教师至少开设一节公开课并通过集体备课、议课、评课等活动进行教学反思和改进。
教师个人教育科研总结
教师个人教育科研总结作为一名教师，个人的教育科研是不可或缺的一项工作。
在教育科研中，我坚持不懈地进行着自己的探索，不仅提高了自己的教学水平，还进一步提升了学生的学习效果。
以下是我个人在教育科研中所取得的经验总结。
首先，作为一名教师，我充分意识到教育科研的重要性。
教育科研是教师反思和提升自己教学实践的重要方式之一。
通过对教学过程和效果的研究，教师可以不断改进自己的教学方法和策略，提高教育教学质量。
因此，我时刻保持对教育科研的关注，并积极参与相关的研究活动。
其次，我注重教育科研的实践性。
理论知识是教育科研的基础，但实践经验同样重要。
教育科研需要教师融合自己的实践经验和理论知识，找到最适合自己的教学方法和策略。
因此，我不仅通过阅读各类教育研究论文、书籍和教学案例来丰富自己的理论知识，还积极参与各类教学实践，并将实践中的经验总结成教育科研成果。
另外，我注重教育科研的创新性。
教育科研需要教师具备创新思维，能够从不同的角度思考教学问题，并尝试寻找新的解决办法。
因此，我经常与同行交流，参加教育研讨会和学术论坛，了解最新的教育研究动态，积极思考如何将新的理论方法应用到自己的教学中。
我还鼓励学生进行创新实验和研究，培养学生的创新能力。
此外，我注重教育科研的系统性。
教育科研需要教师将各类教育资源整合起来，形成一个系统的研究框架和方法体系。
因此，我通过参加培训班和学术研讨会，学习和掌握各类教育科研方法，并将其应用到自己的研究中。
同时，我还积极参与教研活动，与同事共同研究和讨论教学问题，形成共同研究成果。
最后，教育科研需要教师具备较高的研究素养和科学精神。
研究素养包括良好的科学研究方法和逻辑思维能力，科学精神包括批判思维和开放思维。
因此，我不断提升自己的研究能力，学习和运用科学研究方法，注重分析和评估研究成果的可行性和有效性。
同时，我也注重培养学生的科学思维和研究能力，激发学生的创造潜能。
总之，个人教育科研对于教师和学生都是一项重要的工作。
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教师个人年度教科研工作总结
----------------教师个人科研工作总结精品篇教育教学工作是一项常做常新的工作，作为一名教师，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质，注重自身创新精神与实践能力，不断提高个人教育教学水平，投入到教育教学中。
结合本学期的教科研工作总结如下： 20**年上半年已成为过去，回顾半年来在学校教科研方面做的工作，本人能踏实工作，根据学校教科室制定的教科研工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地实行课程改革实验，增强课堂教学改革研究，实施阳光课堂教学，以促动提升教科研水平的持续提升。
本年度主要做了以下工作。
1、用敏锐的眼光审视自身教学。
任何伟大的研究都源于实践，都基于对大量事实的研究。
教科研也不例外，对教育教学实际，实行多角度、多层面的研究，这是展开教科研工作的重要基础。
很多人往往缺少的是发现。
在实际的教学过程中，我们会遇到各种各样的问题，如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革等，这些都是教科研的对象，我们不能视而不见，听而不闻，而应该用明锐的眼光审视自己的教学，去观察、发现、解决问题，用提升教育教学质量的目的去思考、分析与解决问题。
2、个人专题研究，个案分析，拽写教学论文
平时，我注重教学理论的学习，从身边的教育教学实际入手，选定适当的研究范围或方向，在实行专题研究时，充分发挥自己的特长
和爱好，增强学生水平的培养，本年度，个人的专题研究《问提解决》取得了一定的进展。
同时，在日常教学工作中，注重增强对典型个案的剖析，实行教学反思，积极拽写教学论文，从而提升教科研成果的深度、广度和理论层次。
本年度拽写2篇论文，
3、扎实展开学科组活动；指导青年教师的日常教学工作；听课、评课活动,理论学习，是教师汲取精神食粮的必要途径之一，先进的理念，支撑着整个学校，而先进的教育观念，更能支撑起我们每个教师的精神世界。
为了更好地推进校本培训的有序开展，改善教师的知识结构，提高专业水平和丰富文化积淀，不断地更新教育观念，丰厚文化的底蕴，从而潜移默化地提升教师的教学水平和教育科研能力。
坚持学习，努力提高自己。
积极学习各种理论，做好读书笔记。
严格要求自己，充实自己，提升自己的教育教学理念，思想与时俱进，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。
利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件，为学校的教育教学服务。
积极参加各种业务培训，参加班级工作管理培训，参加信息技术培训。
二、课题研究
教育科研工作仍以“有效教学”为核心，继续深化开展课题《低年级开放式阅读教学策略》探索促进学生阅读方法策略。
一个多学期来，围绕我的研究重点，就如何有效开展个性化阅读教学，我作了初步探索和思考，也提高了我的认识。
（1）、要培养学生个性化阅读兴趣。
尤其第一学段，表现更为突出。
教学过程中应努力提高学生的阅读期待，通过课始的启发谈话、生动的情景创设等引起学生对文本的阅读兴趣，激发其阅读动机。
通过画一画、说一说、议一议、做一做、演一演、写一写等形式促使学生保持对文本的阅读兴趣，调动其阅读的主动性和积极性，使学生不断积累，不断创新，充分发挥学生的创造性思维，使学生在积累中运用、创新、提高；
（2）、要加强学生自主感悟、乐于交流能力的培养。
“阅读是一个读者与文本相互作用、建构意义的动态过程”。
“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程”。
学生是阅读过程的主体，是对话的中心。
文本的意义是学生在阅读过程中自行发现、建构起来的。
因此，首先必须给予学生充分的阅读主动权，还给学生读书感悟的时间，让学生走进文本，潜心会文，涵泳体味，获得带有个性化的独特的感受、体验和理解。
其次要组织好关于对文本感悟的交流，通过师与生、生与生关于文本的对话，完善对文本的解读，达成阅读主体对文本意义的自我建构。
三、教学方面
1.增强上课技能，提高教学质量。
教材是教学的依据，教师对教材的了解就决定了课堂教学的效果，本学期虽然没有安排教材解读，但是我想要练就自己过硬的业务能力，就不能为解读而解读，所以本学期我仍很重视对每一主题的知识进行教材解读，重视幼儿已有的知识技能，系统的了解、分析教材，明确每一主题的重、难点，精心设计教学环节，考虑教法，做到有的
放矢的进行教学。
2.写好教学反思、随笔，努力使自己业务水平再上新台阶。
反思是自我提高的阶梯，好好想想哪里做的不够好，这样会使我们保持一种积极探究的心态。
随时写下工作中的点滴，为以后的教育教学留下宝贵经验，在不断的教学实践中使自己业务水平再上新台阶。
四、读书方面
“让读书成为习惯”一直是我们学校所倡导的读书理念，其实，我自认为是一个爱读书的人。
每当遇到一本好书，就会爱不释手，非要一口气读完不可。
我读书的内容可以说是五花八门，不拘一格。
因为我始终相信，不管看什么书，只要开卷就有益。
假期中，在书店买了很多书，除了《说文解字》这本比教难理解的书以外，其他的书籍都已经读完了，这些书，有关于教育问题孩子的《父母的教育为何没有效果》，有关于发现儿童才能的《特长早发现，天才早培养》，有学生的必读书目《爱的教育》、《爱丽丝漫游奇境记》，还有现代长篇小说《中国虎》、《藏獒》。
读书不仅是为了增长知识，读书是为了给心灵一片宁静的天空，读书是为了自得其乐，作为我们教师，一份特殊的职业，这里面有太多压力与辛劳；也有太多的付出与心酸，如何以良好的心态来迎接这一切，将是一个长久的话题，也许你会发现，读书便会使你“禅定”，你会从书中找到乐趣。
五、收获与反思
学生升入二年级了，自主学习的主动性和能力都有了很大的提高，教师可以根据学生的不同特点进行因材施教，让每一个学生都能得到不同程度的提高。
由于初次教学二年级，对于教材的内容不熟，所以在教学时，还要多请教、多学习，在今后的教学中还要多多锤炼自己。
挥手之间，一学期就这样匆匆地过去了，仿佛我还沉浸在无尽的想象和欢乐中时，新的学期就已经向我们招手了。
没有决心，只有行动！下一学期我将以更加饱满的精神，开拓进取，为工作步上新的台阶而继续努力。