二单元课文内容默写
四年级语文上第二单元梳理
第二单元梳理一、我会听写。
豌豆按照舒适黑暗恐怕僵硬耐心探究曾经等待虚弱暖和即使苍蝇绳子研究程度幻想奥秘联系创造改善暖洋洋驾驶员呼风唤雨横七竖八腾云驾雾哲理善良世纪（日记）二、我会默写好问则裕，自问则小。
－－《尚书》博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
－－《礼记》智能之士，不学不成，不问不知。
－－王充人非生而知之者，孰能无惑？－－韩愈三、我会朗读第5课（18页）21自然段；第6课（22页）7或8自然段；第7课（26页）5自然段；第8课（28页）3自然段四、多音字系——（jì）系扣子（xì）关系雀——(qiǎo) 家雀儿（què）麻雀五、课文重点理解（理解课文填空）1.《一个豆荚里的五粒豆》是丹麦作家安徒生创作的一篇童话故事。
通过第五粒小豌豆和其他四粒小豌豆的对比，塑造了第五粒小豌豆乐观、坚强、脚踏实地的形象。
2.《夜间飞行的秘密》按照“提出问题——揭开秘密——实践发明”的顺序揭开了蝙蝠夜间飞行的奥秘。
3.《呼风唤雨的世纪》一文，运用作比较、举例子等说明方法说明了20世纪科学技术取得的巨大成就及其给人类生活带来的便利。
4.《蝴蝶的家》一文，作者构思独特，以下雨天蝴蝶躲在哪里而着急的情感贯穿全文，写出了“我”对雨中蝴蝶的关心，表达了“我”关心弱小，关爱生命的善良。
5.好问则裕，自用则小。
——《尚书》6.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——《礼记》7.智能之士，不学不成 , 不问不知？——王充8.人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈六、我会回答1.《一个豆荚里的五粒豆》中伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？请结合课文交流一下你自己的看法。
要点：豌豆苗在长叶、爬藤、开花的过程中，给生病的小女孩带来无限愉悦、生机和活力；豌豆顽强的生命力带给了女孩战胜疾病的信心和勇气。
2.本单元是阅读策略单元，教会我们阅读时候要学会动脑思考，积极提出问题，那么通过本单元的学习，你知道从哪些不同角度提出问题，让自己的思考更加全面深入。
六年级上册语文元地二课堂笔记
六年级上册语文元地二课堂笔记一、课本原文内容六年级上册语文第二单元的课文有七律·长征狼牙山五壮士开国大典灯光等。
七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
狼牙山五壮士讲述了五位战士在战斗中临危不惧，英勇阻击，子弹打光后，用石块还击，面对步步逼近的敌人，他们宁死不屈，毁掉枪支，义无反顾地纵身跳下数十丈深的悬崖等英勇事迹。
开国大典描写了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况。
灯光主要写了对往事的回忆。
二、教学目标1. 让同学们能够熟练朗读课文，理解课文中的生字词。
像七律·长征里的“逶迤”“磅礴”等词，要知道读音和意思。
2. 能够体会课文中表达的情感。
例如从狼牙山五壮士中体会到战士们英勇无畏、视死如归的英雄气概。
3. 提高同学们的阅读理解能力，学会概括课文的主要内容。
三、教学重点&难点1. 重点掌握课文中的重点字词，能够准确背诵要求背诵的段落，如七律·长征。
理解课文的思想感情，像从开国大典中感受新中国成立时人们的激动与自豪。
2. 难点对于一些比较难理解的描写手法，如灯光中的倒叙手法的理解。
引导同学们深入体会英雄人物的内心世界，像狼牙山五壮士中壮士们跳崖时的心理。
四、教学方法1. 朗读法。
让同学们大声朗读课文，通过朗读来体会课文的韵律和情感。
例如读七律·长征时，读出那种豪迈的气势。
2. 情景教学法。
对于开国大典，可以通过播放相关的影视资料，让同学们仿佛置身于当时的场景之中。
3. 小组讨论法。
针对课文中的一些问题，如狼牙山五壮士中壮士们的选择是否有其他可能，让同学们分组讨论，发表自己的见解。
五、教学过程1. 导入老师：“同学们，咱们今天要开始学习六年级上册语文第二单元啦。
这个单元有很多非常精彩的课文哦。
大家有没有听过长征的故事呀？长征可是一段非常了不起的历史旅程呢。
四年级上册第2单元语文园地课堂笔记
四年级上册第二单元语文园地课堂笔记
一、单元概述
本单元的主题是“观察与发现”，旨在引导学生通过观察、比较、
实验、探究等方式，发现自然界的奥秘，培养他们的观察力和探究精
神。
二、知识点梳理
1. 掌握本单元课文中的生字词，包括读音、字形、意义等。
2. 理解本单元课文的主要内容，体会作者在观察和发现过程中
的感悟和体验。
3. 掌握本单元课文中的多音字读音，了解不同读音的意义和用
法。
4. 掌握本单元课文中的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，理
解其作用和用法。
5. 能够正确、流利、有感情地朗读本单元课文，背诵并默写要
求背诵的段落。
6. 了解本单元课文中涉及到的科学知识，如天文、地理、生物
等，激发学生对自然界的兴趣和探究欲望。
三、重点难点突破
1. 掌握本单元课文中的多音字读音，通过朗读和背诵加深记忆
和理解。
2. 理解本单元课文中的比喻、拟人、排比等修辞手法的作用和
用法，通过实例进行分析和辨析。
3. 了解本单元课文中涉及到的科学知识，通过观察和实验等方
式探究自然界的奥秘，培养观察力和探究精神。
4. 能够正确、流利、有感情地朗读本单元课文，背诵并默写要
求背诵的段落，培养语感和表达能力。
四、拓展与提升
1. 通过课外阅读等方式，了解更多有关自然界的奥秘和科学知
识，拓展视野。
2. 通过写作练习等方式，提高观察力和表达能力，巩固所学知
识。
3. 通过参加科学实验、考察等活动，培养动手能力和探究精神，
激发对自然界的兴趣和探究欲望。
五年级下册第二单元知识清单
单元知识清单（第二单元）一、易错读音蓑衣（suo）停棹（zhao）相媚好（mei）蚂蚱（ma）蚌壳（bang）咀嚼（jue）膝盖（xi）困窘（jiong）二、听写词语（红色字为易错字）牧童蓑衣鸡笼莲蓬毡帽卸煤咀嚼交错幼稚沙漠寂寞棉袄驼绒袍子傻事胚胎祸患滑翔双臂天赋淘气妨碍岂止痴迷厘米羞愧幸亏驱逐迫害随心所欲运转自如绞尽脑汁三、多音字嚼：jiao（嚼烂）jiao（倒嚼）jue（咀嚼）累：lei（累赘）Lei（积累）lei（劳累）剥：bao（剥皮儿）bo（剥削）漂：piao（漂浮）piao（漂白）piao（漂亮）系：ji（系鞋带）Xi（关系）臂：bei（胳臂）bi（手臂）四、辨析组词牧（放牧）蓑（蓑衣）棹（停棹）咀（咀嚼）漠（沙漠）牡（牡丹）衰（衰老）掉（丢掉）沮（沮丧）寞（寂寞）臂（手臂）赋（天赋）妨（妨碍）亏（吃亏）壁（墙壁）贼（捉贼）防（提防）夸（夸奖）五、填空1、填填动词（系着）铃铛（发出）声响（发现）规律（汲取）营养（漾着）微笑（扇动）翅膀2、合理搭配（轻松）的步伐（澄澈）的湖面悦耳的（铃声）蓝悠悠的（天空）响得（清脆）安静得（出奇）六、近、反义词近义词：侵犯——侵害闪烁——闪耀存心——故意惩罚——惩治轻盈——轻巧天赋——天分淘气——顽皮汲取——吸取驱逐——驱赶商量——商讨情不自禁——不由自主反义词幼稚——成熟轻松——沉重轻盈——笨重遥远——临近惩罚——奖赏自由——束缚七、佳句积累1、那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
2、老师教给我，要学骆驼，沉得住气。
看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。
八、课文复习1、《牧童》描绘了一幅牧童晚归休憩图，表达了作者对远离喧嚣，安然自乐生活的向往。
《舟过安仁》赞美了两个聪明伶俐的小渔童充满奇思妙想的童稚行为。
《清平乐.村居》描绘了一家五口各具情态的形象，表现了人情之美和生活之趣。
2、《冬阳.童年.骆驼队》描绘了作者童年看骆驼、议骆驼、想剪驼毛、问骆驼的趣事。
二年级下册语文课文重点内容背诵表+默写表
二年级下册语文课文重点内容背诵表课序课文背诵家长签名1古诗二首村居[清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
①拂堤杨柳:像杨柳一样抚摸堤岸。
②醉:迷醉，陶醉。
③春烟:春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
④散学:放学。
⑤纸鸢:泛指风筝,鸢:老鹰。
咏柳[唐]贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
①咏:用诗歌、歌谣来抒写表达。
②碧玉:碧绿色的玉。
这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。
③妆:修饰,打扮。
④一:满,全。
一树:满树。
⑤绦:用丝编成的绳带。
这里指像丝带一样的柳条。
⑥裁:裁剪。
⑦似:如同，好像。
语文园地1赋得古原草送别[唐]白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
“离离”意思是青草茂盛的样子.“岁”意思是年.“野火烧不尽,春风吹又生.”写出了小草顽强的生命力.语文园地2◎予人玫瑰，手有余香。
当我们赠送他人玫瑰的时候，我们的手上也留下了芳香的气味。
指付出或给予也会让自己感到快乐。
◎平时肯帮人，急时有人帮。
你平时经常帮助别人，等到你需要帮助的时候，大家才会来帮助你。
◎与其锦上添花，不如雪中送炭。
与其别人好的时候跑去贺喜，不如在别人有困难的时候送去帮助。
识字2传统节日春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。
元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。
清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。
过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。
七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。
过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。
重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。
转眼又是新春到，全家团圆真热闹。
传统节日顺序为:春节→元宵节→清明节→端午节→七夕节→中秋节→重阳节语文园地3子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙已蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪对应了十二个时辰::子时(zǐ)丑时(chǒu)寅时(yín)卯时(mǎo)辰时(chén)巳时(sì)午时(wǔ)未时(wèi)申时(shēn)酉时(yǒu)戌时(xū)亥时(hài)语文园地4◎失信不立。
第二单元整理与复习 部编本语文五年级上册
板块二
识字加油站
huá（ 划船 ） 划
huà（ 计划 ）
我们计划（huà）明天去公园划（huá）船。
板块二
识字加油站
xiāo（削苹果） 削
xuē（ 剥削 ）
哥哥抢走了我刚削（xiāo）好的苹果， 简直是“剥削（xuē）”我的劳动成果。
板块二
识字加油站
ɡuān（花冠）
冠 ɡuàn（冠军）
两个少先队员走上台，为本次比赛的 冠（ɡuàn）军戴上花冠（ɡuān）。
间隔（jiàn） 蔺相如（lìn） 推辞（cí） 擅长（shàn） 渑池（miǎn） 侮辱（wǔ） 战袍（páo） 冠军（ɡuàn） 赤道（chì） 堡垒（lěi） 任丘（rén qiū）
懒惰（lǎn duò） 平衡（héng） 得罪（zuì） 允诺（nuò） 抵御（dǐ yù） 擅长（shàn） 上卿（qīng） 浩瀚（hàn） 侵略（qīn） 陷坑（xiàn） 搁东西（gē）
板块一 课文内容回顾
6、《将相和》（司马迁，选自《史记》，《史记》被鲁迅先生称为“史家
之绝唱，无韵之离骚”），“将”是指（ 廉颇 ），“相”是指
（蔺相如 ），“和”是（ 和好 ）的意思。
课文以（ 秦赵）两国的矛盾为背景，通过（ 完璧归赵），（
）
,（渑池会面 ）三负个荆小请故罪事，写出了将相之间由（
第二单元整理与复习
部编本文五年级上册
板块一 课文内容回顾
板块二 识字加油站
板块三
字词句运用
板块四
背诵、默写
板块五
拓展积累
课文内容回顾
板块一 课文内容回顾
5、《搭石》（刘章）通过对家乡环境的介绍，反映出“搭石”在 人们生活中的重要作用，借助乡亲们“（ 摆搭石 ）、（ 走搭石 ）” 等几个生活画面的细致描写，赞颂了搭石（ 默默无闻 ）的奉献精 神，同时也赞美了乡亲们（ 无私奉献 ）的美好品质和家乡的淳朴 民风。
高一语文必修二第一单元文言文课文默写
高一语文必修二第一单元文言文知识点1．离骚（节选）（1）屈原在《离骚》中，表明自己出身高贵的句子的：“________，________。
”（2）屈原在《离骚》中，表明自己降生详瑞的句子：“________，________。
”（3）屈原在《离骚》中，表明自己具有美好内在品质和才能的句子是“________，________”，这也强调自己才能修养不同于一般人，体现了诗人对自我价值的发现。
（4）《离骚》中写出诗人身上披着香草，佩秋兰表明自己高洁品质的诗句：“________，________。
”（5）屈原在《离骚》中借坚贞芳香的植物表现自己精勤修德，践行忠善长久之道的句子：“________，________。
”（6）屈原在《离骚》中，表明时不我待，要珍惜时间的句子：“________，________。
”（7）在《离骚》中，写时间更替很快的句子：“________，________。
”这些句子都表明了诗人自己非常焦虑，担心时光如流水逝去，却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国。
（8）在《离骚》中，写屈原担心国君易老、昏庸误国、保守落后的句子：“________，________。
”（9）《离骚》一文中与“少壮不努力，老大徒伤悲”有异曲同工之妙的句子：“________，________？”（10）屈原在《离骚》中表明自己崇仰真理，当仁不让，有强烈的道德觉醒意识的句子：“________，________！”2．理解性默写。
（1）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是：_______________，_________________。
（2）《离骚》中用比喻的修辞手法，写作者品德高尚却遭到嫉妒和诽谤的句子是“_______________，________________。
”（3）《离骚》中用猛禽不与凡鸟同群来说明自己绝不随波逐流的两句是“_____________，___________________。
第二单元教材习题答案(课件)统编版语文三年级上册
小练笔
“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学 或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。
花
草 自然
树
之景
……
选
——选自德国乌纳·雅各布的《太阳时钟》，顾白译
选文与《秋天的雨》的相同之处：都Байду номын сангаас描写秋天，都 写了秋天的动物和植物。
选文与《秋天的雨》的不同之处：选文主要写了动植 物在过冬之前迁徙的情景，《秋天的雨》主要以“雨”为 线索，写了秋天的美景。
这三首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？ 思维支架：
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单元导读页导语
人文主题：金秋时节
秋天的代表性景物
《山行》：“寒山”“霜叶”
《赠刘景文》：“荷尽”“菊残”“傲霜” “橙黄橘绿”
《夜书所见》：“寒声”“秋风”
参考答案： 这三首诗写的都是秋季的景色。从《山行》 一诗中的“寒山（深秋时节的山）”“霜叶（经过霜打的 枫叶）”可以看出是秋天。从《赠刘景文》中的“荷尽 （荷花凋谢）”“菊残（菊花开败）”“傲霜（傲霜斗 寒）”“橙黄橘绿（橙子发黄、橘子将黄犹绿）”可以看 出是秋天。从《夜书所见》中的“寒声”“秋风”可以知 道是秋天。
从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。
zuō fɑnɡ
我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、
手工业工场。
酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染
zàn
坊……我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，
二年级(下册)背诵默写(古诗 课文 日积月累)
二年级（下册）必背内容课kè文wén1《古gǔ诗shī二èr 首shǒu》《村cūn居jū》清qīng高gāo 鼎dǐng草cǎo 长zhǎng 莺yīng 飞fēi二èr 月yuè天tiān，拂fú堤dī①杨yáng 柳liǔ醉zuì②春chūn 烟yān③。
儿ér 童tóng 散sàn 学xué④归guī来lái 早zǎo ，忙máng 趁chèn 东dōng 风fēng 放fàng 纸zhǐ鸢yuān⑤。
注释：① 拂堤：抚摸着堤岸。
② 醉：迷醉，陶醉。
③ 春烟：春天水面、草木间的烟雾版的水汽。
④ 散学：放学。
⑤ 纸鸢：本指一种纸做的形状像老鹰的风筝，这里泛指风筝。
鸢，老鹰。
译文：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。
杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
《咏yǒng 柳liǔ》唐táng贺hè知zhī章zhāng碧bì玉yù①妆zhuāng②成chéng 一yí树shù③高gāo ，万wàn 条tiáo 垂chuí下xià绿lǜ丝sī绦tāo④。
不bù知zhī细xì叶yè谁shuí裁cái⑤出chū，二èr 月yuè春chūn 风fēng 似sì⑥剪jiǎn 刀dāo。
注释：① 碧玉：碧绿色的玉，这里用来比喻春天嫩绿的柳叶。
② 妆：打扮，装饰。
③ 一树：满树。
一：满，全。
在中国古典词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。
部编版三年级下册语文第一、二单元复习知识归纳
第一单元复习一、会写的词语融化燕子鸳鸯惠崇芦芽短梅子小溪广泛加减凑成吹拂聚集形成掠过偶尔沾水疲倦悠闲纤细痕迹花瓣莲蓬饱胀裂开姿势仿佛随便舞蹈停止活泼洒落赶集闲散荷花圆盘花瓣破裂二、形近字组词救援缓慢温暖郑重投掷洪涝打捞束缚师傅缭乱潦草洛阳网络资产姿态员工贡献口袋贷款三、四字词语烂漫无比光彩夺目旷亮无比波光粼粼伶俐可爱挨挨挤挤翩翩起舞顺顺溜溜严丝合缝四、背诵、默写1、古诗默写绝句唐杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
三衢道中宋曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
忆江南唐白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？2、按课文填空（1）一身（乌黑的）羽毛，一对（轻快有力的）翅膀，加上（剪刀似的）尾巴，凑成了那样（可爱的活泼的）小燕子。
二三月的春日里，清风微微地吹拂着，（如毛的细雨）由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像（赶集似的）聚拢来，形成了（烂漫无比的春天）。
这时候，那些小燕子，那么（伶俐可爱的小燕子），也由南方飞来，加入这（光彩夺目的图画）中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于（旷亮无比的天空），叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳树下了。
（2）荷花已经开了不少了。
荷叶（挨挨挤挤的），像一个个（碧绿的大圆盘）。
百合花在这些大圆盘之间（冒）出来，有的（才展开两三片花瓣儿）。
有的（花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬）。
有的（还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的）。
五、语句段运用1、水面的小圆晕一圈圈地（荡漾飘荡）开去。
2、他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧轻快）的歌曲。
3、这只小狗的鼻子真（灵巧灵敏），老远就闻道了食物的气味。
第二单元复习一、会写的词语守株待兔宋国耕田触动头颈解释其中骄傲谦虚懦弱王朝提出风尘捧起代价长颈鹿鹿角荷塘倒映欣赏匀称标致配合传统狮子叹气哎呀傲慢倒影精美别致机灵住嘴二、课文中的四字词语相提并论翻来覆去和睦相处精美别致层层波纹没精打采灰心丧气狮口逃生无忧无虑奔流不息源源不断一无所为三、AABC型词语源源不断津津有味念念不忘依依不舍代代相传无X无X型无忧无虑无边无际无声无息无时无刻无穷无尽四、日积月累邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影叶公好龙五、多音字称 chèn 匀称 chēng 称呼 chèng 标准称禁 jīn 情不自禁 jìn 禁止撒 sā撒开 sǎ撒种挣 zhēng 挣扎 zhèng 挣脱六、《守株待兔》寓意：不要把一件偶然发生的事看成是不断发生的事情，要勤劳务实，不能心存侥幸。
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小学语文二年级下册(二单元)课文填空
1、泉水流进（ ），流过（ ）。
流到（ ），穿过（ ），
欢快地跑下山去。
2、我们（ ）长长的小溪，（ ）
弯弯的小路，（ ）雷锋的足迹。
（ ）温暖的春风，我们（ ）寻觅。
哪里需要（ ），雷锋叔叔就出现在哪里。
3、花要叶扶，（ ）。赠人玫瑰，
（ ）。（ ），
能得到别人的帮助。
4、卡罗尔用（ ）的方式引来了许多
小猫，又用（ ）的方式送走了许多小
猫，最后留下了一只叫（ ）的小猫陪伴她。
5、沿着( )，寻找( )。
雷锋叔叔，你在哪里，( )？小溪说：昨天，他
曾路过这里，抱着( )，( )蒙蒙的
( )。瞧，那( )的脚窝，就是他
( )。顺着( )，寻找
( )。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小路说：
昨天，他( ) ，背着( )，踏
着( ) 荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的( )，
就是他( )。乘着( )，我们四
处寻觅。啊，终于找到了
( )。
6、（ ）迷路的孩子，（ ）蒙蒙的细
雨。（ ）年迈的大娘，（ ）路上的荆
棘。他为人们做了许多好事，当时流传着这样一句话：
“（ ），（ ）。”
他牺牲后，毛泽东主席为他题词：
“（ ）。”
7、（ ）之恩，当（ ）。
救人一命，胜造（ ）。
诚心能叫（ ），实意能叫
（ ）。