天鹅的故事 PPt 演示文稿
合集下载
《天鹅的故事》PPT课件3
为什么呢？ 我看到墙上挂着一支猎 枪。 从此以后，这支猎枪就 一直挂在墙上，再也没 有动过。
感动
感动的句子
突然，一只个儿特别大的老 天鹅腾空而起，可是它并没有飞 走，而是利用下落的冲力，像石 头似的把自己的胸脯和翅膀重重 地扑打在冰面上。
突然，一只个儿特别大的 老天鹅腾空而起，可是它并没 有飞走，而是利用下落的冲力， 像石头似的把自己的胸脯和翅 膀重重地扑打在冰面上。
老天鹅单独破冰时，水面 慢慢地扩大。 一整群天鹅破冰时，水面 迅速地扩大。
劳动号子 兄弟们哪，加油！ 齐心干哪，加油！
它们昂着头，挺着胸在水里 游动着，捕食着鱼虾，不时发出 阵阵胜利的欢呼声：‘克噜 克哩 克哩！’ （破冰成 功。）
三次啼叫声
这时,从远处传来一阵清脆的啼叫声:‘克噜 克哩！’ （冰封湖面，没有食物。） 湖面上不时传来阵阵‘克噜 克哩 克 哩！’的叫声，就像那激动人心的劳动号子： “兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！” （老天鹅带领天鹅群破冰。） 它们昂着头，挺着胸在水里游动着，捕食着 鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：‘克噜 克哩 克哩！’ （破冰成功。）
老天鹅 腾空而起 利用下落的冲力 像石头似的 把自己的胸脯和翅膀 重重地扑打在冰面上
老天鹅破冰场面
我想说
你真是一只________的 老天鹅，你能_______。
感受深的句子
只听得“嚓——嚓——”冰层 裂开了一条小缝，接着又裂 开了一条……冰面终于塌陷 了，出现了一个小的冰窟窿。
有几只天鹅来帮忙了，很 快整群天鹅，大约百十来只， 都投入了破冰工作。它们干得 那样齐心，那样欢快！水面在 迅速地扩大着。
从此以后，这支猎枪就 一直挂在墙上，再也没 有动过。
天鹅的故事PPT
。
湖面上不时传来阵阵‘克噜——克哩——克哩’的叫声, 就像那激动人心的劳动号子：‘兄弟们哪，加油！齐心干哪， 加油！’
“这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站 在那里，瞧着这位‘破冰勇士’。只听得‘嚓——嚓——’， 冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了， 出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟窿 的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。
为什么会说 天鹅“可爱”呢？
童廷桦
第一课时
在你的印象中，天鹅是一种 怎样的鸟儿？
天鹅指天鹅，属游禽，为鸭科中个体最大
的类群。除非洲、南极洲之外的各大陆均有分 布。颈修长，超过体长或与身躯等长，喜欢群 栖在湖泊和沼泽地带，主要以水生植物为食， 也吃螺类和软体动物。
天鹅保持着一种稀有的“终身伴侣制”。
在南方越冬时不论是取食或休息都成双成对。 雌天鹅在产卵时，雄天鹅在旁边守卫着。遇到 敌害时，它拍打翅膀上前迎敌，勇敢地与对方 搏斗。它们不仅在繁殖期彼此互相帮助，平时 也是成双成对，如果一只死亡，另一只也确能 为之“守节”，终生单独生活。
划一划：老天鹅 的哪些举动让你震撼？
“突然，一只个儿特别大的 老天鹅腾空而起，可是它并没有 飞走，而是利用下落的冲力，像 石头似的让自己的胸脯和翅膀重 重地扑打在冰面上。经过这沉重 的一击，镜子般的冰面被震得颤 动起来。接着是第二次，第三 次……
划一划：老天鹅 的哪些举动让你震撼？
看到老天鹅如此奋不顾 身，我想：
在我国雄伟的天山脚下，有一片幽静的 湖泊——天鹅湖，每年夏秋两季，这里有成千 上万的天鹅在碧绿的水面漫游，就像蓝天上飘 动着的朵朵白云，好看极了。
俄罗斯 斯杰潘老人 贝加尔湖 寒潮降临 北风呼啸 窟窿 边缘 继续 颤动 转悠 瞪 塌陷 昂着头 扩大 劳动号子 胸脯 腾空而起 激动人心
湖面上不时传来阵阵‘克噜——克哩——克哩’的叫声, 就像那激动人心的劳动号子：‘兄弟们哪，加油！齐心干哪， 加油！’
“这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站 在那里，瞧着这位‘破冰勇士’。只听得‘嚓——嚓——’， 冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了， 出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟窿 的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。
为什么会说 天鹅“可爱”呢？
童廷桦
第一课时
在你的印象中，天鹅是一种 怎样的鸟儿？
天鹅指天鹅，属游禽，为鸭科中个体最大
的类群。除非洲、南极洲之外的各大陆均有分 布。颈修长，超过体长或与身躯等长，喜欢群 栖在湖泊和沼泽地带，主要以水生植物为食， 也吃螺类和软体动物。
天鹅保持着一种稀有的“终身伴侣制”。
在南方越冬时不论是取食或休息都成双成对。 雌天鹅在产卵时，雄天鹅在旁边守卫着。遇到 敌害时，它拍打翅膀上前迎敌，勇敢地与对方 搏斗。它们不仅在繁殖期彼此互相帮助，平时 也是成双成对，如果一只死亡，另一只也确能 为之“守节”，终生单独生活。
划一划：老天鹅 的哪些举动让你震撼？
“突然，一只个儿特别大的 老天鹅腾空而起，可是它并没有 飞走，而是利用下落的冲力，像 石头似的让自己的胸脯和翅膀重 重地扑打在冰面上。经过这沉重 的一击，镜子般的冰面被震得颤 动起来。接着是第二次，第三 次……
划一划：老天鹅 的哪些举动让你震撼？
看到老天鹅如此奋不顾 身，我想：
在我国雄伟的天山脚下，有一片幽静的 湖泊——天鹅湖，每年夏秋两季，这里有成千 上万的天鹅在碧绿的水面漫游，就像蓝天上飘 动着的朵朵白云，好看极了。
俄罗斯 斯杰潘老人 贝加尔湖 寒潮降临 北风呼啸 窟窿 边缘 继续 颤动 转悠 瞪 塌陷 昂着头 扩大 劳动号子 胸脯 腾空而起 激动人心
《天鹅的故事》说课稿PPT课件
《天鹅的故事》说课
说课流程:
教材、学情分析 教学目标 教法、学法 教学过程 教学反思
教材分析：
课文主要内容---单元结构---文章特点
学情分析：
由于孩子距离天鹅生活环境远，课前 先查资料了解关于天鹅的知识。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课的10个生字，理解由生字组成 的词语。
教学过程
为了突出重点、突破难点，我安排两课时引 导学生达到学习目标。
第一课时
我用四个环节达到初步感知课文、理清层次、 读通课文的要求。
创设情境，导入新课 初读课文，整体感知 再读课文，理清脉络 布置作业、巩固新知
第二课时
通过以下四个环节引领学生深入文本，体 会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。
复习导入，抓住叫声，再现画面 精读课文，理解感悟 回环整合，深化感知 拓展延伸，读写结合
抓住重点词句：
出示第五段文字： “突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而
起，可是他并没有飞走，而是利用下落的 冲力，像石头似的把自己的胸脯和翅膀重 重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击， 镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第 二次，第三次……”
（做动作，体会句子，补充资料，朗读想 象）
补充资料
再通过补充贝加尔湖面的冰面厚度约一米，更增 添了破冰的难度，让学生充分体会老天鹅的英勇 无畏，从而感受到：对天鹅群体的责任感，使他 忘记了疼痛，全力一击！这时让学生在脑海里慢 慢地放映这只老天鹅接二连三撞击冰面的镜头。
一、复习导入，抓住叫声，再现画面
回顾内容—引出叫声—-欣赏视频---模仿叫声---再现画面---体会情 感
二、精读课文，理解感悟
（一）直奔重点，体会“破冰勇士”的 精神。
天鹅的故事_2PPT课件
把“老天鹅”比作 “石头”，形象地写 出了天鹅向下冲的力 量之大和义无返顾。
老天鹅以血 肉之躯作为破 冰的武器。
再读课文，体会下面句子： 2．这时，别的天鹅似乎被这一举
动惊住了，它们呆呆地站在那里，瞧着 这位“破冰勇士”。
用身体去撞冰，这是多么的难以想 象，“呆呆地”形象地写出了别的天鹅被 老天鹅的举动惊住了。
从课文中找出最令你感动的段落读一读。
了解天鹅的习性
•写在最后
•成功的基础在于好的学习习惯
•The foundation of success lies in good habits
18
•谢谢聆听
•· 学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标 去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
再读课文，体会面句子：
3．有几只天鹅来帮忙了，很快整群 天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工 作。它们干得那样齐心，那样欢快！
再读课文，体会下面句子：
4．湖面上不时传来阵阵‘克噜--克哩-克哩’的叫声，就像那激动人心的劳动号子： ‘兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！’
这里写出了参加破冰 的天鹅越来越多，从反 面衬托出了老天鹅行动 的感召力之巨大。
•Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
朗读课文，说说课文讲了一件什么事？ 一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的带领下， 用自己的身体破冰的故事。
找出本课的生字词放入下面的百宝箱 里。注意读准字音，理解它们的意思。
再读课文，体会下面句子：
1．一只个儿特别大的老天鹅腾空而起， 可是并没有飞走，而是利用下落的冲力， 像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑 打在冰面上。
小学四年级下学期语文《天鹅的故事》PPT课件
是为了让学生真实、生 动地受到科学素养的教育，
所以教学中通过讨论及活 动，使学生能利用动滑
轮和定滑轮的作用解决生活中 实际问题。
课时设想：定、动滑轮作为一节，滑轮组一节课。
二、 教学 目标
1．知识和 技
能
认识定滑轮、动滑轮，知道其各自的 特
点，以及实际生活中的应用;能根据 滑
轮轮轴位置是否移动判断动滑轮和定
士”。只听得“咯吱——”冰层裂开了一条小缝，接着 又裂开了一条……
冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。有几只天 鹅来帮忙了，很
突然，一只老天鹅腾空而起。它并没有飞走，而是利 用下落的冲力，像石头似的，用自己的胸脯和翅膀重重地扑 打冰面。镜子般的冰面被震得颤动起来。接着，又是第二次， 第三次……
别的天鹅似乎怔住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。 只听得“咯吱——”冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于 塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。有几只天鹅来帮忙了，很快，整群天鹅, 大约百来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心,那样欢快!湖面上传来 阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声,就像那激动人心的劳动号子：“兄
类 觉一下所受的力）
滑
3、提供材料，引导学生探 轮
的
究 滑轮的作用。
4、小组合作，实验研
作
材料：机械实验盒、测力计、究 定滑轮、动滑轮的
用 钩码。
作 用。并注意观察，
说明： 和
记录 数据，比较分析
（1）活动时注意防止铁架 出滑轮 的作用。画出
台 倒下砸伤手脚。（2）根 图 8—38
据实验 装置示意图分别安装 （b）中的三种方向的 特点
定滑轮、动滑轮教案
教材分析
一、 教学 设想
《天鹅的故事》 精品PPT课件3
为什么呢？ 我看到墙上挂着一支猎 枪。 从此以后，这支猎枪就 一直挂在墙上，再也没 有动过。
感动
感动的句子
突然，一只个儿特别大的老 天鹅腾空而起，可是它并没有飞 走，而是利用下落的冲力，像石 头似的把自己的胸脯和翅膀重重 地扑打在冰面上。
突然，一只个儿特别大的 老天鹅腾空而起，可是它并没 有飞走，而是利用下落的冲力， 像石头似的把自己的胸脯和翅 膀重重地扑打在冰面上。
天鹅的故事
候鸟
随季节的交替而变 更栖息地的鸟类。
好奇 湖畔 胸脯 颤动 沼泽 塌陷 边缘 结束
寒潮降临 冰封湖面 腾空而起
北风呼啸 一无所获 破冰勇士
形声。肉”与“駦”联合 起来表示马通过身体的一张 一缩快速奔跑。本义：马快 速奔跑）。
寒潮降临 冰封湖面 腾空而起
北风呼啸 一无所获 破冰勇士
老天鹅单独破冰时，水面 慢慢地扩大。 一整群天鹅破冰时，水面 迅速地扩大。
劳动号子 兄弟们哪，加油！ 齐心干哪，加油！
它们昂着头，挺着胸在水里 游动着，捕食着鱼虾，不时发出 阵阵胜利的欢呼声：‘克噜 克哩 克哩！’ （破冰成 功。）
三次啼叫声
这时,从远处传来一阵清脆的啼叫声:‘克噜 克哩！’ （冰封湖面，没有食物。） 湖面上不时传来阵阵‘克噜 克哩 克 哩！’的叫声，就像那激动人心的劳动号子： “兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！” （老天鹅带领天鹅群破冰。） 它们昂着头，挺着胸在水里游动着，捕食着 鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：‘克噜 克哩 克哩！’ （破冰成功。）
老天鹅 腾空而起 利用下落的冲力 像石头似的 把自己的胸脯和翅膀 重重地扑打在冰面上
老天鹅破冰场面
我想说
你真是一只________的 老天鹅，你能_______。
《天鹅的故事》PPT课件3
从此以后，这支猎枪就 一直挂在墙上，再也没 有动过。
爱心
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
天鹅的故事
候鸟
随季节的交替而变 更栖息地的鸟类。
好奇 湖畔 胸脯 颤动 沼泽 塌陷 边缘 结束
寒潮降临 冰封湖面 腾空而起
北风呼啸 一无所获 破冰勇士
形声。肉”与“駦”联合 起来表示马通过身体的一张 一缩快速奔跑。本义：马快 速奔跑）。
寒潮降临 冰封湖面 腾空而起
北风呼啸 一无所获 破冰勇士
为什么呢？ 我看到墙上挂着一支猎 枪。 从此以后，这支猎枪就 一直挂在墙上，再也没 有动过。
感动
感动的句子
突然，一只个儿特别大的老 天鹅腾空而起，可是它并没有飞 走，而是利用下落的冲力，像石 头似的把自己的胸脯和翅膀重重 地扑打在冰面上。
突然，一只个儿特别大的 老天鹅腾空而起，可是它并没 有飞走，而是利用下落的冲力， 像石头似的把自己的胸脯和翅 膀重重地扑打在冰面上。
老天鹅 腾空而起 利用下落的冲力 像石头似的 把自己的胸脯和翅膀 重重地扑打在____的 老天鹅，你能_______。
感受深的句子
只听得“嚓——嚓——”冰层 裂开了一条小缝，接着又裂 开了一条……冰面终于塌陷 了，出现了一个小的冰窟窿。
有几只天鹅来帮忙了，很 快整群天鹅，大约百十来只， 都投入了破冰工作。它们干得 那样齐心，那样欢快！水面在 迅速地扩大着。
老天鹅单独破冰时，水面 慢慢地扩大。 一整群天鹅破冰时，水面 迅速地扩大。
《天鹅的故事》ppt课件1
“天鹅群刚好落在离我不远的地方。它们为什么没有走呢？我 瞪着眼睛，想看个究竟。只见天鹅在冰上互相呼唤着，好像在讨 论：冰封湖面，没有吃的，怎么办？
• 第一次：“克噜——克 哩！”
突然，一只个儿特别大的老天 鹅腾空而起，可是它并没有飞走， 而是利用下落的冲力，像石头似的 让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在 冰面上。经过这沉重的一击，镜子 般的冰面被震得颤动起来。接着是 第二次，第三次……
读出有力、热烈、欢快的语气，
读出“团结就是力量”的气势。
在天鹅们齐心协力、奋不顾身 的努力下，小小的冰窟窿终于变成 了一块很大的水面，天鹅们这时在 做什么呢？
它们昂着头，挺着胸，在水里游动着， 捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼 声：“克噜——克哩——克哩！”
克噜——克哩——克哩！
所有的天鹅都同时结束了工作，它们昂着头， 挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时的发出 胜利的欢呼声：“克噜——克哩——克哩！”
这段话中的两个比喻句把什么比作 什么？这样的比喻有什么好处？
把老天鹅比作石头，把冰面比作镜子。
“石头似的”说明老天鹅用力之重，简 直是奋不顾身，“镜子般的冰面”不仅写出 了冰面平滑和反光，也暗示了冰面虽厚但也 是可以破裂的。
突然，一只个儿特别大的老天 鹅腾空而起，可是它并没有飞走， 而是利用下落的冲力，像石头似的 让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在 冰面上。经过这沉重的一击，镜子 般的冰面被震得颤动起来。接着是 第二次，第三次……
祝您成功！
陷了，出现了一个小的冰窟窿。
•
这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟窿的
边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。
这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟 窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢扩大。
“破冰勇士”指谁？为什么说它很顽强？
• 第一次：“克噜——克 哩！”
突然，一只个儿特别大的老天 鹅腾空而起，可是它并没有飞走， 而是利用下落的冲力，像石头似的 让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在 冰面上。经过这沉重的一击，镜子 般的冰面被震得颤动起来。接着是 第二次，第三次……
读出有力、热烈、欢快的语气，
读出“团结就是力量”的气势。
在天鹅们齐心协力、奋不顾身 的努力下，小小的冰窟窿终于变成 了一块很大的水面，天鹅们这时在 做什么呢？
它们昂着头，挺着胸，在水里游动着， 捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼 声：“克噜——克哩——克哩！”
克噜——克哩——克哩！
所有的天鹅都同时结束了工作，它们昂着头， 挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时的发出 胜利的欢呼声：“克噜——克哩——克哩！”
这段话中的两个比喻句把什么比作 什么？这样的比喻有什么好处？
把老天鹅比作石头，把冰面比作镜子。
“石头似的”说明老天鹅用力之重，简 直是奋不顾身，“镜子般的冰面”不仅写出 了冰面平滑和反光，也暗示了冰面虽厚但也 是可以破裂的。
突然，一只个儿特别大的老天 鹅腾空而起，可是它并没有飞走， 而是利用下落的冲力，像石头似的 让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在 冰面上。经过这沉重的一击，镜子 般的冰面被震得颤动起来。接着是 第二次，第三次……
祝您成功！
陷了，出现了一个小的冰窟窿。
•
这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟窿的
边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。
这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟 窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢扩大。
“破冰勇士”指谁？为什么说它很顽强？
《天鹅的故事》PPT(上课用)2
•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟
窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢
地扩大。有几个天鹅来帮忙了，很
快整群天鹅，大约有百十来只，都
投入了破冰工作。它们干得那样齐
心，那样欢快！水面在迅速地扩大 着。湖面上不时传来阵阵“克噜— —克哩——克哩”的叫声，就像那 激动人心的劳动号子：“兄弟们哪， 加油！齐心干哪，加油！”
•
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
•
17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
苏教版五年级语文：天鹅的故事ppt课件(公开课优质课教学课件)
天鹅
天鹅
白天鹅
黑天鹅
有一年春天来得特别早，一群天鹅 从南方飞回来了。突然，寒潮降临，北 风呼啸，湖面又上冻了。怎么办？一个 震撼人心的关于天鹅的故事发生了。
朗读课文，说说课文讲了一件 什么事？
一群天鹅为了生存，在一只老 天鹅的带领下，用自己的身体破冰 的故事。
找出本课的生字词放入下面的百宝 箱里。注意读准字音，理解它们的意思。
7、小结：同学们的想象力很丰富。这样想的缘由，我们到下节
课可以继续研究。 五、教学第一段画面：
正是这不同于我的外貌给我留下了深刻的印象。而让我最记忆犹 新的则是看瓜刺猹的闰土。 （一）轻轻地读读这段话，什么地方给你留下了最深刻的印象？ （二）反馈交流，体味提升。 1、第一句教学： 1指名读第一句。同桌互读，并且把认为读得好的同桌推荐 给大家。再 请这些同学齐读。学生评价。学习读。 2教师点播：在闰土奔驰在一望无际的海边时，我在哪里？ 试想，每每 回忆起这幅画面时，我的心中是一种怎样的感受？ 3深情地读读这段话，把这幅画面，把这个小英雄深深刻在 脑中。
二、整体感知课文 （一）你想认识这位少年吗？细细地读读课文。 （二）学生反馈交流。（板书学生对闰土和“我”的认识。） 三、提出 问题，互释疑点，保留问题
鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进 行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相 互解决 一部分。
动惊住了，它们呆呆地站在那里，瞧着 这位“破冰勇士”。
用身体去撞冰，这是多么的难以想 象，“呆呆地”形象地写出了别的天鹅 被老天鹅的举动惊住了。
再读课文，体会下面句子：
3、有几只天鹅来帮忙了，很快整 群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰 工作。它们干得那样齐心，那样欢快！
天鹅
白天鹅
黑天鹅
有一年春天来得特别早，一群天鹅 从南方飞回来了。突然，寒潮降临，北 风呼啸，湖面又上冻了。怎么办？一个 震撼人心的关于天鹅的故事发生了。
朗读课文，说说课文讲了一件 什么事？
一群天鹅为了生存，在一只老 天鹅的带领下，用自己的身体破冰 的故事。
找出本课的生字词放入下面的百宝 箱里。注意读准字音，理解它们的意思。
7、小结：同学们的想象力很丰富。这样想的缘由，我们到下节
课可以继续研究。 五、教学第一段画面：
正是这不同于我的外貌给我留下了深刻的印象。而让我最记忆犹 新的则是看瓜刺猹的闰土。 （一）轻轻地读读这段话，什么地方给你留下了最深刻的印象？ （二）反馈交流，体味提升。 1、第一句教学： 1指名读第一句。同桌互读，并且把认为读得好的同桌推荐 给大家。再 请这些同学齐读。学生评价。学习读。 2教师点播：在闰土奔驰在一望无际的海边时，我在哪里？ 试想，每每 回忆起这幅画面时，我的心中是一种怎样的感受？ 3深情地读读这段话，把这幅画面，把这个小英雄深深刻在 脑中。
二、整体感知课文 （一）你想认识这位少年吗？细细地读读课文。 （二）学生反馈交流。（板书学生对闰土和“我”的认识。） 三、提出 问题，互释疑点，保留问题
鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进 行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相 互解决 一部分。
动惊住了，它们呆呆地站在那里，瞧着 这位“破冰勇士”。
用身体去撞冰，这是多么的难以想 象，“呆呆地”形象地写出了别的天鹅 被老天鹅的举动惊住了。
再读课文，体会下面句子：
3、有几只天鹅来帮忙了，很快整 群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰 工作。它们干得那样齐心，那样欢快！
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我看到冰面上留下了 ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿看到 了老天鹅＿ ＿ ＿ ＿ 。
ห้องสมุดไป่ตู้
有几只天鹅来帮忙了，很快，整群 天鹅，大约百来只，都投入了破冰工 作。它们干得那样齐心，那样欢快！
湖面上传来阵阵“克噜— —克哩——克哩”的叫声， 就像那激动人心的劳动号子： “兄弟们哪，加油！齐心干 哪，加油！”
它们昂着头，挺着胸，在水里 游动着，捕食着鱼虾，不时发出阵 阵胜利的欢呼声：‘克噜——克 哩——克哩！’ 想象说话： 透过这胜利的欢呼声你似乎听到 了天鹅们在说：“ 。”
天 鹅 的 故 事
灌云县伊芦中心小学 刘 莹
从远处传来一阵 清脆的啼叫声：“克 噜——克哩”
“多么可爱的鸟儿啊！我 当时离它们才三四十米，双 手端着上了子弹的猎枪，可 是，我却把枪挂到肩头，悄 悄地离开了湖岸。从此以后， 这枝猎枪就一直挂在墙上， 再也没有动过。”
突然，一只老天鹅 腾空而起 。它并没有 像石头似的 ， 飞走，而是利用下落的冲 力， 用自己的 胸脯和翅膀 重重地 扑打冰面。镜 子般的冰面被震得颤动起来。接着，又是第 二次，第三次……
布置作业：
1、将《天鹅的故事》讲 给你的爸爸、妈妈或弟弟、妹 妹听。
2、阅读屠格涅夫的短篇 小说《麻雀》，体会文章中爱 的力量。