第6课 走强国富民之路复习学案
优品课件之九年级思想品德《走强国富民之路》教案鲁教版
九年级思想品德《走强国富民之路》教案鲁教版九年级思想品德《走强国富民之路》教案鲁教版第六课走强国富民之路第1课时发展是硬道理教学重点、难点：党的基本路线；以经济建设为中心；发展的重要意义。
[课前预习]1. 党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？2. 怎样理解社会主义初级阶段？3.怎样正确理解以经济建设为中心？[知识点讲述]1. 党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？答：党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民族、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
2. 怎样理解社会主义初级阶段？答：社会主义初级阶段包括两层含义：一是我国已经是社会主义国家；二是我国的社会主义还处在初级阶段。
社会主义初级阶段从1956年我国社会主义改造基本完成到21世纪中叶基本实现现代化，大约需要上百年的时间。
社会主义初级阶段的主要特征就是不发达，表现为生产力水平比较低，教育科学技术比较落后，社会主义具体制度还不成熟、不完善。
3.怎样正确理解以经济建设为中心？答：我国的社会主义现代化建设是一个庞大复杂的系统工程，涉及方方面面的建设，包括经济、政治、文化、国防、教育等，而经济建设则是这个系统工程的核心工程。
社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，其他方面的工作都要服从并服务于经济建设。
“发展才是硬道理。
”邓小平同志的这句话揭示了社会主义现代建设的真谛。
加快经济发展，大力发展生产力，是我们的根本任务。
增强综合国力、改善人民生活离不开发展；巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展；保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展；提高国家竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展；完成祖国统一大业，实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。
发展是我国当前解决所有问题的关键。
[突出重难点练习]材料分析：经过50多年来的社会主义建设，我国取得了巨大的成就，经济总量跃居世界第四位，人民生活水平有了很大改善。
(九年级政治教案)《走强国富民之路》教案
《走强国富民之路》教案九年级政治教案第六课《走强国富民之路》教案课型：新授课●一、教学目标1、情感、态度、价值观：认清我国现代化建设必须以经济建设为中心，激发学生积极投身我国经济建设的热情。
2、能力：初步培养学生结合生活实例分析以经济建设为中心重要性的能力，关心我国经济建设，努力为现代化事业做贡献。
3、知识：识记党在社会主义初期阶段的基本路线的含义，理解以经济建设为中心的重要性。
●二、过程与方法此部分内容理论性较强，主要是对学生的国情国策教育。
因此，在教学中采用灵活的教学方式，采用案例教学、学生小组讨论、引用电化教学手段，提供丰富的感性材料，为学生创设情境，使学生从提供的事例和活动中充分感受国家的发展大计，党的基本路线的正确性、科学性及重大作用和意义，明白我国当前工作的重点和自己在国家与社会发展中的责任和使命感。
●三、教学内容分析本课时所要解决的问题是让学生知道我国取得显著成就的原因是因为我国坚持了党的基本路线，最根本的是坚持了以经济建设为中心，即“一个中心”是关键，懂得发展是硬道理，是解决所有问题的关键，从而激发学生努力学习，让学生明白自己的责任和使命，为国家和社会发展做出自己的贡献。
●四、教学准备学生准备：预习课本内容，查询有关党的基本路线的内容和国情。
教师准备：搜集我国自改革开放以来社会面貌发生巨大变化的图片、文字等，为学生创设情境，从中充分感受国家的发展大计。
●五、教学过程环节一、新闻发布，导入新课1、学生播报课下搜集的新闻（主要是xx大以来我国取得的成就）2、教师出示两条10月8日下午，全国假日旅游部发布《XX年“十一”黄金周旅游统计报告》.报告显示，“十一”黄金周期间,全国实现旅游收入642亿元,比去年同期增长14.8%。
教师提问：你认为我国为什么会发生这么大的变化？教师总结：引出社会主义初期阶段的基本路线。
环节二、自主学习，共同感悟1、学生自主学习基本路线的内容，填表格并记忆。
教师检查并总结：党的基本路线体现了全国各族人民的根本利益和共同愿望，在它的指引下，我国人民走出了一条建设中国特色社会主义的强国富民之路，但也存在诸多不足。
《走强国富民之路》教案
走强国富民之路教案一、教案背景随着经济全球化的深入发展和国际竞争的加剧，每个国家都渴望实现强国富民的目标。
而要实现这一目标，需要通过有效的教育来提高国民的素质和能力。
本教案旨在探讨如何走强国富民之路，并通过课堂教学的方式，培养学生的综合素质，提高他们的创新能力和竞争力。
二、教学目标1.了解什么是强国富民之路，以及其重要性。
2.理解教育对于实现强国富民目标的重要作用。
3.培养学生的综合素质，提高他们的创新能力和竞争力。
4.提高学生的国家意识和责任感。
5.培养学生的团队合作精神和社会责任感。
三、教学内容1.什么是强国富民之路–强国富民之路是指通过改革和发展，实现国家的综合实力的提升，同时提高国民的生活水平和幸福感。
–强国富民之路的核心是经济发展和人民共同富裕。
2.教育对强国富民目标的重要作用–教育是培养国家未来人才的关键环节，通过提供优质的教育资源，可以提高学生的综合素质和竞争力。
–教育可以培养学生的创新能力，推动科技创新和经济发展。
–教育可以提高人民的劳动技能和就业能力，推动经济结构调整和升级。
3.培养学生的综合素质–培养学生的学习能力和自主学习的能力，提高他们的综合素质。
–提供多样化的教育资源和学习机会，培养学生的实践能力和创新能力。
4.培养学生的国家意识和责任感–加强国家意识教育，培养学生对国家繁荣发展的责任感和使命感。
–引导学生积极参与社会实践活动，培养他们的社会责任感。
5.培养学生的团队合作精神和社会责任感–在教学中注重培养学生的团队合作精神和协作能力。
–引导学生关注社会问题和现实挑战，培养他们的社会责任感。
四、教学方法与过程1.授课形式：课堂讲解结合案例分析。
2.教学方法：–引导学生积极参与讨论，提高他们的思维能力和表达能力。
–利用课堂小组活动，培养学生的团队合作精神和协作能力。
–利用真实案例和实践活动，提高学生的实践能力和创新能力。
3.教学过程：–第一步：介绍强国富民之路的概念和重要性。
山东省临沂市郯城县九年级政治《第6课 走强国富民之路》教案二 人教新课标版
今天我们就来一起学习，先请大家了解一下本课的教学目标
（展示教学目标）（找一生读）
二、合作探究
探究一：大海航行要有“灯塔”的指引，如果把现代化建设比作大海中航行的巨轮，那么，指引它前进的“灯塔”是什么呢？它的内容是什么？请大家读课本P66-67内容，从中找出这个问题的答案。
展示材料及问题
师点拔、归纳：
发展才是硬道理，发展是我国当前解决所有问题的关键。
展示发展的意义
抽查
发展如此重要，在国家发展的过程中，我们青少年该如何做？
点拨，归纳，
三、收获平台：通过学习你有哪些收获？还有哪些困惑？
点拔并展示知识体系
灯塔内容一个中心
基本路线核心内容两个基本点
发展是硬道理
“一个中心”1、各项工作必须是关键经济建设为中心
3、情感、态度和价值观目标：激发积极投身我国经济建设的热情。
重点、难点
1基本路线的内容；发展的意义
2教学难点：社会主义初级阶段的两层含义
教学过程
教师活动
学生活动
修改意见
【课前延伸】
检查预习案的完成情况，组内交流，汇报结果。
【课内探究】
一创设情境，导入新课
展示“嫦娥二号”传回的月球上虹湾地区的图片
师：2010年10月1日，“嫦娥二号”成功发射，并传回月球上虹湾地区的高清淅度的图片，这是我国怎样的结果？（生答，引出课题，师展示课题）
2、发展的意义
3、青少年如何做
四、课堂巩固（学生对照知识体系巩固5分钟）
五、达标训练：
（一）基础闯关
刚才，同学们的表现都很积极，下面我们来个“闯关”行动，看谁闯得最快最好
（二）、潜能挑战（展示材料）
2019-2020学年九年级政治下册 第六课 走强国富民之路学案鲁教版.doc
2019-2020学年九年级政治下册第六课走强国富民之路学案鲁教版学习时间:【温故互查】议一议，说一说（二人小组交流回忆，5分钟）1、现阶段,我国实行的基本经济制度,分配制度各是什么?它们之间的关系如何?2、为什么坚持基本经济制度不动摇？3、我国实行分配制度的意义如何？4、如何理解共同富裕？【设问导读】第一个项目：指引我们前进的“灯塔”（四人小组学习交流，教师设疑解惑）(8分钟)1、党在社会主义初级阶段的基本路线的内容是什么？核心内容是什么？制定这一路线的依据是什么？2、社会主义初级阶段的含义和表现各是什么？3、为什么坚持党的基本路线一百年不动摇？第二项目：一个中心是关键（四人小组学习交流，教师设疑解惑）(8分钟)1、“一个中心”的含义是什么？2、为什么坚持以经济建设为中心？3、阅读教材P69回答教材设问。
【自学检测】(5分钟)（一）单选题1、在我国社会主义现代化建设的过程中，党制定初级阶段基本路线的基本依据是：( ) A．三个代表的要求B．我国处于社会主义初级阶段这一国情C．党在社会主义初级阶段的基本路线D．三个有利于的标准2、以经济建设为中心,就是在整个社会主义初级阶段( )(1).各项工作都必须服务于经济建设(2).只搞经济建设(3).要把集中力量发展生产力放在首位(4).各项工作都服从于经济建设A.(1)(2)(3)B.(1)(2)(4)C.(1)(3)(4)D.(2)(3)(4)3、党的基本路线的核心内容是（）A.以经济建设为中心B.坚持四项基本原则C.坚持改革开放D.一个中心，两个基本点（二）填表题党的基本路线的内容是【巩固训练】(5分钟)（一）单项选择1、下列事件能直接体现“以经济建设为中心”的是( )A.我国在全国实施《公民道德建设实施纲要》B.加强立法工作，加强社会主义法制建设C.我国加快农村改革步伐，提高农村生产力水平D.我国奥运健儿在雅典奥运会上取得了优异成绩2.虽然我国经济取得了举世瞩目的成就,但我国社会中还存在着:就业难,看病难,住房难,上学难等问题,要解决这些问题的最根本的途径是( )A.坚持四项基本原则B.弘扬宪法精神,保障公民权利C.集中力量发展社会生产力D.优先发展教育3.下列关于党在社会主义初级阶段的基本路线，说法错误的是（）A．它是建没中国特色社会主义事业必须解决的首要问题B．它是根据我国社会主义初级阶段的基本国情制定的C．它集中反映和代表了全国各族人民的愿望和根本利益D．它是我们的事业能够经受风险考验，顺利达到目标的最可靠的保证（二）解答邓小平说过：“党的基本路线要管一百年，动摇不得”，为什么要坚持党的基本路线一百年不动摇？【课堂检测】（满分20分用时8分钟）（一）单选1、在我国社会主义现代化建设的过程中，党制定初级阶段基本路线的基本依据是：( ) A．三个代表的要求B．我国处于社会主义初级阶段这一国情C．党在社会主义初级阶段的基本路线D．三个有利于的标准2、党的基本路线的核心内容是（）A.以经济建设为中心B.坚持四项基本原则C.坚持改革开放D.一个中心，两个基本点3、虽然我国经济取得了举世瞩目的成就,但我国社会中还存在着:就业难,看病难,住房难,上学难等问题,要解决这些问题的最根本的途径是( )A.坚持四项基本原则B.弘扬宪法精神,保障公民权利C.集中力量发展社会生产力D.优先发展教育4、胡锦涛同志在中央党校发表的重要讲话中特别强调，科学发展观的第一要义是发展,，社会要和谐,首先要发展。
初中道德与法治_走强国富民之路教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计【学习目标】1、正确理解掌握党在社会主义初级阶段基本路线的内容．2、知道以经济建设为中心的重要性．3、理解发展才是硬道理，拥护社会主义初级阶段的基本路线。
【重点难点】重点：以经济建设为中心的重要性难点：发展才是硬道理，拥护社会主义初级阶段的基本路线．【温故而知新】利用课件回扣知识点。
【课中探究】重点解决教学重难点【尝试应用】练习补充完成后与小组同学交流，说说你的解法．小组间交流．【当堂达标】当堂检测《走富国强民之路》课程标准分析《新课程标准》对党的基本路线内容没有具体的要求，分散在全面建成小康社会的奋斗目标之中。
在“认识国情，爱我中华”一栏中要求，了解全面建设小康社会的奋斗目标。
知道促进城乡、区域协调发展是实现小康奋斗目标的一项重要要求。
活动建议中提到，搜集新中国成立特别是改革开放以来，反映社会生活巨变的资料感受中国共产党是我们事业的领导核心。
《走强国富民之路》学生学习情况分析学生的知识技能基础：学生已熟练的掌握了本课基础知识和基本技能，并应用它们解决许多现实问题，具备了用所学知识分析时政的基本技能；学生活动经验基础：在相关知识的学习过程中，学生已经经历了一些在实际应用问题中寻找知识和技能活动，解决了一些简单的现实问题，感受到运用知识解决实际问题的乐趣，具有了一定的合作学习的经验，具备了一定的合作与交流的能力。
评测练习1、“十五”期间我国主要经济指标统计数据指标单位2001年2002年2003年2010年2010年国内生产总值亿元109 655120 333135 82315 878182 321外贸进出口总额亿美元5 096.56 207.78 509.911 545.514 221结合上图，你认为取得“十五”成就的原因有（）①建立了完善的社会主义制度②坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线③正确处理了改革、发展、稳定的关系④非公有制经济成为国民经济的主导力量A.①②④B.③④C.②③D.①②③④2、有关百姓企盼的民谣中，有这样的内容：“农民增收快一点，就业机会多一点，孩子学费降一点，看病吃药省一点。
九年级政治全册 第三单元 关注国家的发展 第6课 走强国富民之路 第1框 发展是硬道理教学设计 鲁
陕西省石泉县九年级政治全册第三单元关注国家的发展第6课走强国富民之路第1框发展是硬道理教学设计鲁教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（陕西省石泉县九年级政治全册第三单元关注国家的发展第6课走强国富民之路第1框发展是硬道理教学设计鲁教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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发展是硬道理年级九科目思品任课教师授课时间课题发展是硬道理授课类型新授课标依据4。
2知道党在社会主义初级阶段的基本路线,理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。
一、教材分析《发展是硬道理》属于鲁教版九年级思想品德第三单元第六课第一课时，教材首先讲述了党的基本路线的内容和实质，然后着重讲述了以经济建设为中心的重要性。
党在社会主义初级阶段的基本路线是邓小平理论的核心内容，是建设中国特色社会主义理论和实践的总纲领,因此，学好本框,对于理解整个国家的经济、政治制度、发展战略和基本国策都具有重要的指导意义和作用.二、学情分析初中学生的社会知识不多，对于党的基本路线的内容理解有些困难；对为什么要坚持以经济建设为中心，九年级的学生来说，理论层次较高,理解有困难，所以在教学时要以资料来佐证，通过详实的资料来感受我国的基本国情，从而理解以经济建设为中心。
三、教学目标情感态度与价值观热爱中国共产党，提高拥护党的基本路线的自觉性，进而增强其为祖国现代化建设贡献力量的责任感和使命感。
过程与方法理解发展是我国当前解决所有问题的关键,初步培养学生观察问题、综合分析及理论联系实际的能力。
2019-2020年九年级政治全册 第六课 走强国富民之路学案 鲁教版
2019-2020年九年级政治全册第六课走强国富民之路学案鲁教版一、发展是硬道理一、自主学习(一)整体把握：浏览课文，快速把握概貌：1.该项目向我们阐述两个方面的内容(两个层次)，第一个层次中，“灯塔”是什么?有何具体内容?2.“一个中心”是指什么?(二)重点突破：1.阅读P68邓小平的名言，思考邓小平的话说明了这样一个道理：2.阅读P69上面小字材料思考：(1)上述事实表明，我国在前进过程中存在什么问题?(2)你认为还有那些问题?(3)解决这些问题的关键是什么?3.邓小平说“发展才是硬道理”。
为什么党和国家如此重视发展问题?(三)尝试构建出本项目知识结构图。
二、达标检测1.在我国社会主义政治建设、经济建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设中，具有核心地位的是A.政治建设B.文化建设C.经济建设D.党的建设2.下列各项内容按因果关系排列正确的是①坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力②我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情③我国社会主义现代化建设取得了巨大成就④党在社会主义初级阶段的基本路线A.①②③④B.②③①④C.②④①③D.①④②③3.邓小平同志说：“贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷，不发展生产力，不提高人民的生活水平，不能说是符合社会主义要求。
”胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：“全面建设小康社会，最根本的是坚持以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力。
”根据所学知识，回答下列问题：(1)邓小平、胡锦涛的讲话都强调了一个什么问题?(2)他们为什么要强调这个问题?第六课项目二讲述春天的故事一、自主学习1.我国为什么要实行改革?2.阅读P73相关链接，了解我国改革的内容。
改革的实质是经济体制改革的目标是政治体制改革的目标是1 / 23.我们应怎样对待我国现在进行的改革?为什么?4.阅读P74上面小慧母亲的故事，思考如果你是小慧，会怎样劝解母亲?5.我国对外开放的有效方式有基本途径有( )和( )。
2019年九年级政治全册 第三单元 第六课 走强国富民之路教案 鲁教版 .doc
2019年九年级政治全册第三单元第六课走强国富民之路教案鲁教版课标内容四、4.1感受身边的变化，了解中国共产党领导各族人民实行改革开放给国家、社会带来的巨大变化。
四、4.2 知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。
教育目标情感、态度和价值观：感受身边的不安化，加深对党和国家路线、方针政策的领悟；培养主人翁意识和为祖国、为家乡多作贡献的思想。
能力：增强对事业物及社会现象的认识能力；提高对党和国家路线、方针侦测的理解能力；培养理论联系实际的能力。
知识：知道当仔社会主义初级阶段的基本路线；懂得现代建设要以经济建设为中心，发展才是硬道理；了解改革是我国社会发展的直接动力，对外开放是我国长期坚持的一项基本国策。
过程与方法：培养学生全面分析问题的能力，关注知识本身的内在联系，提高抽象思维以归纳、总结的能力，调动学生参与教学的积极性，收集相关资料，组织好实践探究活动；将坚持党的基本路线不动摇的大局意识落实到每个人具体行动中。
教学重点难点：1. 知道党在社会主义初级阶段的基本路线和理解“‘一个中心’是关键”是本课的教学重点。
2.认识“我国实行改革的必要性”是本课的教学难点。
课时安排：四课时授完。
（一）发展是硬道理教学内容：讲授第一框——发展是硬道理。
重点难点：。
党在社会主义初级阶段的基本路线和理解是“‘一个中心’是关键”是本课的教学重点。
课时安排：两课时授完第1课时（总第30课时）教学内容：指引我们前进的“灯塔”。
导学过程：（一）情境导入：情境材料：（详见教材P66页）（略）¤以上春联反映了中国人民什么样的情感？¤¤当今人们越来越关注国家的大政方针，说说你所了解的改革开放以来党和国家重大的路线、方针、政策？答案：¤以上春联反映了中国人民爱党、爱社会主义、拥护党的方针、政策的由衷高兴之情。
9年级政治全册3 关注国家的发展6 走强国富民之路1 发展是硬道理 精品教案鲁教版8
重点
“一个中心”是关键。因为,只有理解了以经济建设为中心的重要性,才能真正理解党的基本路线，认清我国当前工作的重点。
难点
坚持党的基本路线的意义。
教法学法
指导
情境创设、阅读讨论、自主探究以及讲读等方法。通过小组交流法、知识比较法，合作学习，自主探究等方法。
2.下列事件能直接体现“以经济建设为中心”的是（）A.我国在全国实施《公民道德建设实施纲要》B.加强立法工作，加强社会主义法制建设
C.我国加快农村改革步伐，提高农村生产力水平
D.我国奥运健儿在雅典奥运会上取得了优异成绩
3.纵观党的十三届四中全会到十六大以来的变化，老百姓高兴地说：钱包鼓了，通讯快了，住房宽敞了，寿命长了……发生这些变化的根本原因是（）A.全面建设小康社会的结果B.中国选择走社会主义道路的结果C.始终坚持以经济建设为中心的结果D.顺应经济全球化趋势，加入世贸组织的结果
这个问题可以由学生讨论，说错说对都可以，问题是要积极参与开来。教师适时的引导到我们的课本知识上来。
认识形成“发展是硬道理”“发展是我国当前解决所有问题的关键”等观点。
小
结
在这里还要对“发展”的内容进行解释。发展是全面的发展，包括经济、政治、文化和综合国力的其他各个方面。从本质上说，是全面的发展、科学的发展、可持续的发展、协调和谐的发展，正确认识科学发展观。
九年级学生已有了一定的知识积累，对国家发展比较关心，对党的一些政策并不陌生。他们生长在改革开放的年代，感受着改革开放的伟大成就。为搞好本课的学习奠定了基础。
课
时
教
学
目
标
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第6课 走强国富民之路复习学案
第6课
走强国富民之路
一、知识网络结构：
指引我们前进的“灯塔”
发展是硬道理
“一个中心”是关键
走强国富民之路
改革——社会发展的直接动力
讲述春天的故事
开放——现代化建设的必要条件
二、基础知识：
、指引我们前进的“灯塔”
（1）改革开放以来，我国经济和社会发展取得了举世
瞩目的巨大成就，靠的是
。（
页）
（2）党在社会主义初级阶段的基本路线的内容是什么？
（
页）
答：领导和团结全国各族人民，以
为中心，坚持
，坚持
，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为
而奋斗。
党的基本路线的核心内容可以概括为
。
（3）基本路线的实质是什么？（
页）
答：体现了全国各族人民的
和
。
（4）坚持基本路线有何意义？（
页）
答：在党的基本路线的指引下，我国人民走出了一条
的强国富民之路。我们的祖国日益强盛，人民群众的日
子也日益红火。
（5）社会主义初级阶段的含义是什么？经过多长时间？
有何特点和主要特征？（
页）
答：包括
层含义：一是我国已经是
；二是我国的社会主义社会还处在
阶段。
时间：从
，大约需要
的时间。
特点：特定性（特指我们国家）；长期性（上百年的时
间）
主要特征：
，表现为
。2、“一个中心”是关键
（1）“一个中心”的地位如何？（
页）
答：我国的社会主义现代化建设是一个庞大复杂的系统
工程，涉及方方面面的建设，包括
等，而则
是这个系统工程的核心工程。社会主义现代化建设必须
以
为中心，其他各方面的工作都要
经济建设。
要把经济建设当作中心来抓，除了爆发大规模战争外，
要始终如一地贯彻始终地搞这件事，一切围绕着这件事，不
受任何干扰。
（2）发展有何意义？（或者为什么要大力发展生产力？）
（
页）
答：“
才是硬道理”，
，是我们的根本任务。
，改善人民生活离不开发展；
，充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展；保持
、实现国家
离不开发展；提高
、掌握国际斗争的主动性离不开发展；完成
也离不开发展。
是我国当前解决所有问题的关键。
（3）我们对待发展的态度如何？（
页）
答：作为祖国未来的建设者，我们要关注国家发展，努
力学习，增长才干，准备将来投身到现代化建设中去，为国
家的发展贡献力量。
青少年要牢固树立“发展才是硬道理”的观念，努力学
习，为建设祖国作好准备。
3、
——社会发展的直接动力（
页）
（1）党的十一届三中全会开启了改革开放的闸门。我
国的改革开放由农村到城市，由经济领域到政治、文化、科
技、教育等领域，推动中国进入了新的历史时期。
（2）为什么要进行改革？（或者改革的必要性是什么？）
（
页）
答：我国的
还不成熟、不完善，存在着体制上的种种弊端，抑制了
劳动者的
的发挥，使经济组织失去了应有的活力，阻碍了
的发展和
的提高，只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清
障碍。
要全面把握改革的含义，明确我国推行的改革是一场全
面深刻的社会变革。它不仅指经济体制改革，而且包括政治、
科技、教育、文化等各个领域的体制改革。它不是对原有体
制的修修补补，而是体制的根本性变革，是社会主义制度的
自我完善和发展。
（3）改革的意义是什么？（
页）
答：通过改革，完善和发展了
，给我国社会注入了
，极大地调动了广大人民群众的
，使社会
得到了极大地解放，国家经济得到了迅速的发展，实践
证明，
是我国社会发展的直接动力。
（4）我们对待改革的态度怎样？（
页）
答：我们为个人都应以
的态度正确对待改革道路上的困难和问题，正确对待改
革给个人和家庭带来的影响，争做改革事业的
。
4、
——现代化建设的必要条件（
页）
（1）开放的有效方式有哪些？（
页）
答：发展
，利用外资，引进
，创办
，到国外承包工程、办企业等。
（2）开放的基本途径有哪些？开放有何作用？（
页）
答：我国通过
和
两种基本途径，使我国的对外开放不断扩大，极大的促
进了我国
的发展。
（3）开放的必要性是什么？（或者我国为什么要实行
对外开放？或者我国为什么将对外开放作为一项基本国
策？）（
页）
答：当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向
。我国虽然市场广阔，劳动力资源丰富，但
。只有对外开放，才能利用国外的
；才能更好的利用
两个市场、两种资源，才能紧跟
的发展潮流，追赶世界先进水平。
是我国必须长期坚持的一项基本国策。
我国于XX年12月11日正式加入世界贸易组织，标志
着我国的对外开放进入了一个新的历史时期。
（4）我们对待开放的态度如何？（
页）
答：我们青少年应树立
的国际意识，全面提高自身素质，为将来参与我国的对
外开放事业作好充分准备。
（5）在对外开放中国家的态度如何？（
页）
答：
的发展，需要我们以
的姿态融入世界经济发展当中，不断提高
的水平。
三、巩固练习：
、从“贫穷到温饱”，再从“温饱到总体上小康”，我国
人民的生活水平实现了历史性的飞跃。实现这一飞跃的直接
动力是（
）
A、坚持四项基本原则
B、改革开放
c、大力发展生产力
D、自力更生，艰苦创业
2、下列说法不正确的是（
）
①改革就是从根本上改变社会主义制度②改革不会涉
及到任何人的切身利益③对外开放是我国必须长期坚持的
一项基本国策④“引进来”和“走出去”是我国对外开放的
两种基本途径
A、①③
B、②③
c、①②
D、③④
3、开启改革开放闸门的会议是（
）
A、党的十届三中全会
B、党的十一届三中全会
c、党的十二届三中全会
D、党的十三届三中全会
4、我国经济体制改革的目标是（
）
A、加快我国经济建设
B、解放发展生产力
c、建设中国特色社会主义民主政治
D、建立社会主义市场经济体制
5、改革开放以来，我国经济和社会发展取得了举世瞩
目的巨大成就。下列选项中能直接说明这一成就的是（
）
①香港、澳门顺利回归②中国正式加入wTo③中共中央
印发《公民道德建设实施纲要》④“神舟”六号载人飞船上
天
A、①②③
B、②③④
c、①③④
D、①②④
6、
“十五”期间我国的城乡居民人均收入对比
指标
单位
XX年
XX年
XX年
城镇居民能人均可支配收入
元
8472
9422
0493
农村军民人均纯收入
元
2622
2936
3255
另外，XX年我国城市、农村贫困人口数量大幅下降，居
民衣、食消费正在向住、行消费转移，中国消费结构升级步
入“加速跑”阶段，正进入一个以教育、购房、买车为主要
内容的消费时期。
（1）
上述表格反映了什么？（是什么）
（2）
请你谈谈对上述材料的认识。（为什么，怎么做。）
7、为了了解改革开放以来当地经济建设所取得的巨大
成就，某校开展了一次探究实践活动。
（1）假如你是其中的一员，请你围绕你的家乡生活的
变化情况设计一个问卷调查表。
（2）你所在地区经济建设的发展和自己家庭生活的变
化能够折射出我国经济、政治、文化等方面的建设情况。假
如该小组准备以此次问卷调查的材料为基础，写一篇感文，
请你拟定一个题目。
（3）由于现在收入的限制，目前你或你的家庭还有什
么最大的愿望没有实现？你认为国家和个人应该怎样做才
能实现这些愿望？
8、某校九年级（2）班召开学习党的十六大精神畅谈会，
围绕“中国解决所有问题的关键是什么，”同学们展开了讨
论，主要有两种不同的观点：一种认为“中国解决所有问题
的关键在于依靠对外开放，”另一种观点认为“中国解决所
有问题的关键在于依靠自己的发展”。
请对以上两种不同的观点加以辨析说明。
9、温家宝总理在十届人大三次会议上所作的政府报告
中强调：“发展是硬道理，发展永远是解决一切问题的关键，
经济工作什么时候都不能放松。要着力推进改革开放，更好
的利用国外国内两个市场、两种资源”。
（1）为什么说“经济工作什么时候都不能放松”？
（2）你对“着力推进改革开放”是怎样认识的？