初中政治学习心得体会
初中教师政治学习心得（通用19篇）
初中教师政治学习心得（通用19篇）初中教师政治学习心得篇1思想是行动的指南。
作为一名共产党员，必须时时刻刻对照《党章》的要求，查找自己的不足，扎扎实实地解决好每一个具体问题，做一名合格的共产党员和党员领导干部。
认真地学习了xx届五中全会的报告和会议精神后,我对国家的未来发展方向更加坚定了,并且充满了信心.一、认真学习党的xx届五中全会精神，加强理论学习，不断提高自己的政治业务素质xx届五中全会报告突出了三个重点,即,注重保障和改善民生,全面推进各领域改革,转变经济发展方式取得实质性进展.从字里行间可以看出,国家对民生的重视正过到"前所未有"的高度.今年来国家部分省、市发生了较多的不可预计性的自然性灾害，如：地震等，给受灾地区群众生活造成了严重的影响。
在处党委的号召下，我也积极投身到捐助行列当中，与其它教职员工一起解囊相助，用真情和爱心帮助受灾群众渡过难关，重建家园。
同时也为教职处职工马龙积极捐助，献上一份自己的爱心。
还为本校学生秦旭捐款，帮助其完成学业，不致于失学。
当前，国际国内形势复杂多变，党员干部如果不保持政治上的警惕，不增强政治敏锐性、政治洞察力，是非常危险的。
马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是一脉相承的科学理论体系，只有全面、系统、准确地学习和领会，才能融会贯通，把握其精神实质，掌握科学的世界观和方法论。
因此，我将继续深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持理论联系实际，用唯物主义立场、观点和方法观察问题、分析问题，牢固树立正确的世界观和人生观，做到政治上更加成熟，理想信念更加坚定，进一步激发爱岗敬业的热情，积极投身到教职事业中去，在平凡的岗位上做出自己应有的贡献。
认真学习业务知识，提高自己的业务水平，圆满完成各项任务。
二、改进工作作风，在求真务实上狠下功夫充分发挥领导的带头作用，针对新情况、新问题，大力开展调查研究，掌握第一手资料。
初中生政治学习心得
初中生政治学习心得身为初中生初次接触政治课程，你有何心得想与交流的吗?今天整理了一些初中生关于政治学习的心得，一起来看看吧!初中生政治学习心得【1】学习任何一门学科，事先都应该掌握这门学科教材的编写规律，悟出这门学科的通用学习规律。
你只有在整体上把握了这门教材的编排结构及规律，在以后的具体、细微的学习中，才能科学高效地完成这门学科的学习任务。
我们许多学生在学习上都犯“近视眼”的毛病，只知道一节课，不懂得一本书，更谈不上对一门学科的认识和掌握。
对于许多初中生来讲，不是学不会的问题，而是不会学的问题。
从根本上解决学生的学习方法问题，是教育改革的头等大事，只有解决好这一问题，学生才能从繁重的习题训练中解放出来。
基于以上的认识，想省时、省力地学好政治，就必须对政治教材的编写规律有一个清醒认识。
初中政治课教材在编写上有什么规律呢?就拿山东版的政治教材来说吧，它在教材编写上有以下特点，作为学习者应该认识到。
首先是在每课内容的编排上，它大体都按介绍主题、讲解意义、提出要求这样的思路来编写的，即是什么、为什么、怎么样三大问题。
每课皆如此，只要学生能掌握了这一规律，在课堂上他就能预见教材和老师下一个问题将要讲什么，做到把问题相互贯通，相互融合。
其次是在讲道理的方法上，它也很有特点。
在讲每一个道理之前，它都在前面附一个能说明这个道理的材料，那么每一个材料所说明的道理，自然就是接下来所要讲的观点。
材料和观点行影相随。
如果学生掌握了这一特点，在自学的过程中就不至于产生离题的分析。
三是在说理的方法上还有一个特点，就是政治教材的编写者们，一般都喜欢使用正反论证、对比论证的方法来表达自己的观点。
学政治不同于学数学，学数学重在学运算，而学政治重在学观点。
一个学生在学政治之前，必须树立起掌握观点的意识，掌握了多少个观点就是你每节政治课的收获。
对于每一个观点，如果你要进行深刻挖掘的话，通常就是按照是什么、为什么、怎么样，这样一个思路来挖掘它的内涵的。
初一政治学习心得体会
初一政治学习心得体会初一的同学们要以自身的学习经历为切入点，对自己的一些政治学习心得体会进行总结。
下面是店铺整理的初一政治的学习心得体会以供大家阅读。
初一政治学习心得体会篇一俗话说：“一份耕耘，一份收获” .考试也如春种秋收一样，没有精耕细作，就不会有喜人的收成。
参加注册咨询工程师考试给我体会最深的一点就是一定要认真复习准备，同时还要注意学习方法与考试技巧。
下面简单谈谈我的学习和考试体会，所谓仁者见仁，智者见智，未必是什么经验，希望能与同仁们共勉。
1、树立信心我认为，无论是日常学习还是参加考试，很重要的一点就是要相信自己，自信是成功的基础。
不少人在学习过程中一遇到困难就灰心丧气，认为自己不行，有的人甚至刚开始学习就觉得自己学不好，通不过，在这种心态下学习效果会受到很大影响。
其实，学习中遇到困难很正常，此时一定要调整好心态，在有价值、有竞争力的学习或考试中没有困难是不可能的，当然每个人从事的具体工作或自身情况不同，可能有的人遇到的困难要多一些，但只要你想参与到其中，就必须首先具有自信，一定要抱着我能行的态度去参加考试。
2、有效的学习方法参加考试的很多人都是工作忙、时间紧，因此对每个人来说掌握适合自己的、有效的学习方法至关重要，不仅可以有效地利用有限的学习时间，而且能够取得较好的效果，增强学习劲头。
下面是我的一些学习体会：(1)初步浏览，心中有数在进行某科课程的学习计划之前，我一般先初步浏览一下其教材的大致内容，评估判断一下该课程对自己来说的难易程度，进而明了该科目需要花多长时间、花多少精力来学习，做到心中有数，为进一步学习做好思想和时间上的准备。
(2)点面结合、有粗有细在对教材进行粗略浏览之后，要进行一遍全面通读。
这时，不要过究细节，以便抓紧时间对教材整体认识，明确教材要求掌握的知识点，并大致弄清自己今后学习中需重点注意的地方，如一些不易理解掌握的章节或在自己工作实践中较缺少而考试中又很重要的知识等。
初中政治教学心得体会（3篇）
初中政治教学心得体会作为初中政治教师，我已经教授这门学科多年。
通过这些年的经验和实践，我深深体会到政治教学在初中阶段的重要性和挑战性。
以下是我在教学中的一些心得体会。
第一，激发学生的兴趣和积极性。
政治作为社会科学的一门学科，与学生平时的经历和生活息息相关。
因此，在教学中，我常常引入一些实际案例和问题，与学生进行讨论和互动。
通过这种方式，可以激发学生的兴趣，让他们在学习中积极思考和参与。
第二，灵活运用多媒体和教学工具。
随着科技的发展，多媒体和教学工具已经成为教学的重要手段。
我经常使用投影仪和电脑进行教学，通过图片、视频等形式来呈现教学内容。
这样不仅能够让学生更直观地理解和记忆知识，还可以提高教学效果。
第三，注重课堂互动和合作学习。
政治学科的学习需要学生具备批判性思维和分析问题的能力。
为了培养学生的思考能力，我经常设计一些小组活动和讨论课。
在小组活动中，学生可以相互合作、互相学习，培养他们的合作精神和创造力。
第四，关注学生的情感和人格培养。
政治学科不仅仅是知识的传授，更是人格培养的过程。
我在教学中注重培养学生的公民意识和社会责任感。
通过讨论时事问题、自我评价和班级社会实践等活动，我希望学生能够树立正确的价值观，提高自己的道德素养。
第五，关注学生的思维习惯和学习方法。
政治学科的学习需要学生具备良好的思维习惯和学习方法。
我会在教学过程中指导学生如何进行分析和思考，培养他们的批判性思维。
同时，我还会教授一些适合政治学科的学习方法，例如制作思维导图、总结归纳等。
最后，我会不断改进自己的教学方法和教学内容。
教学是一个不断学习、不断改进的过程。
我会定期参加教学研讨会和培训课程，学习新的教学理念和方法。
同时，我也会通过学生的反馈和评价，不断改进自己的教学内容和方式，提高教学质量和效果。
总之，初中政治教学是一个具有挑战性的任务，但也是一项充满乐趣和意义的事业。
通过不断学习和实践，我相信我能够成为一名优秀的政治教师，为学生的成长和发展提供更好的帮助。
政治学习心得体会（精选6篇）
政治学习心得体会从某件事情上得到收获以后，马上将其记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编帮大家整理的政治学习心得体会（精选6篇），欢迎大家分享。
政治学习心得体会篇1暑假里，我认真参与了教育局组织的政治理论学习活动，专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。
下面谈谈我对本次学习的心得。
一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。
在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。
教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会礼貌的楷模。
为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。
那么，如何提高自身的师德修养呢我认为就应从以下几个方面做起：1、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。
爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。
尤其在市场经济条件下，在教育大发展的这天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。
相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。
2、热爱学生，诲人不倦热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。
每一个学生，都期望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。
它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。
了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。
教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。
初中政治培训心得（共5篇）
初中政治培训心得（共5篇）第一篇：初中政治培训心得初中政治培训学习体会有幸参加威宁县初中政治培训班的学习，尽管只有短短的五天时间，但胜过我多年的教学，在学习中目睹到六位老师的讲课风采，聆听专家们的教诲，感触很深，收获颇丰。
我深深陶醉其中，感激之情溢于言表。
一、听专家们的报告，提高了教育认识，升华了教育理念教育要发展，要有鲜活的生命力，就必须要每一位教师“心中有爱，眼中有人”。
也就是必须坚持“ 一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”的生本教育理念，必须确立“主人、主体、主角”学生主位观，在教学中必须强化“教学生学会学习”的科学行为。
有爱才有教育，有爱才有动力。
如果我们每位教师都真正热爱我们自己的教育事业了，真正热爱我们的每一位学生，我们教师就会想方设法把自己的教育教学工作搞好，我们的教师就会主动积极的参与到学校教学科研的活动中来，就会像这些讲课的专家学者们一样，从自己平凡的岗位上作出不平凡的事迹。
所以，转变教师的教育理念和教学思想是引领教师走上教育教研道路的前提与关键。
也只有这样，才能改变目前封闭的、落后的教育教学现状。
二、听专家们的报告，明确了教师这份职业的祟高和神圣在这次培训班上，许多老师都谈到了教师职业的专业化，教师职业的地位，教师职业对社会的作用，通过专家们的讲解，我更加明确了这个职业的关键所在。
它是一个特殊的群体，是以教育为中心的一群劳动者。
不是什么人都能当老师的，更不是什么人都能当好一个老师的。
要当好一个老师首先是要有爱心。
只有视学生为自己的孩子，处处去关爱学生，学生才会“亲其师，信其教，亲其师，信其道”。
其次我更加明确了教师的基本责任就是教书育人。
既通过教书这个渠道和途径，达到育人的目的。
这里要处理好的一个问题，就是如何使学生爱听你的课，喜欢你的课，爱和你沟通交流，而不是敬而远之。
我觉得这个问题永远值得我们去探讨，去反思，去总结。
三、听专家们的报告，认清了自已肩负的责任重大而光荣作为一位中学政治教师，应该有更高的境界和追求，因为你不仅是一个实践者，更是一个引领者。
初中政治高效课堂学习心得范文
初中政治高效课堂学习心得范文引言政治课程作为初中教育的重要组成部分，不仅承载着传授知识的任务，更肩负着培养学生思想品德、法治观念和公民意识的重任。
在高效课堂的学习过程中，我深刻体会到了政治课程的魅力和重要性，以下是我对初中政治高效课堂学习的心得体会。
正文一、高效课堂的定义与特点高效课堂是指在有限的教学时间内，通过教师和学生的共同努力，实现教学目标最大化的教学模式。
它的特点包括目标明确、内容精炼、方法多样、互动充分以及评价及时。
二、政治高效课堂的重要性培养正确的价值观政治课堂是培养学生正确价值观的重要场所。
通过高效课堂，学生能够更快地吸收和理解政治知识，形成正确的世界观、人生观和价值观。
提高法治意识政治课程中包含大量的法治教育内容。
在高效课堂中，学生能够更深入地了解法律知识，提高法治意识。
增强公民意识政治课程还涉及公民的权利和义务。
通过高效课堂，学生能够更好地认识到自己作为公民的角色和责任。
三、个人学习心得明确学习目标在政治高效课堂中，教师通常会在课前明确学习目标，这有助于学生有针对性地学习，提高学习效率。
积极参与互动高效课堂鼓励学生积极参与课堂讨论和互动。
通过这种方式，我能够更深入地理解政治知识，同时也锻炼了我的表达能力和批判性思维。
运用多种学习方法政治高效课堂通常采用多种教学方法，如案例分析、角色扮演、小组讨论等。
这些方法不仅使学习过程更加生动有趣，也有助于学生从不同角度理解和掌握知识。
及时反馈与评价在高效课堂中，教师会及时对学生的学习和表现进行反馈和评价。
这种及时的反馈有助于学生了解自己的学习情况，及时调整学习方法。
四、具体实践案例案例分析在学习“公民的权利和义务”这一主题时，教师引入了真实的社会案例，引导我们分析和讨论，使我对公民权利和义务有了更深刻的理解。
角色扮演在学习“法治社会”这一主题时，我们通过角色扮演的方式，模拟法庭审判过程，这种体验让我对法律程序有了直观的认识。
小组讨论在讨论“社会主义核心价值观”时，我们进行了小组讨论，每个小组成员都积极发言，分享自己的观点，这种互动让我受益匪浅。
初中政治教学心得体会（精选5篇）
初中政治教学心得体会当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的初中政治教学心得体会（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
初中政治教学心得体会1不经意间，一学年很快就过去了。
开学时面对这届初三学生的实际情况，考虑到学校的高要求，我感到肩上的担子特别沉重。
现在终于结束了，后面还有个不长不短的暑假，可以喘一口气，停下来写一个工作小结。
一、职业道德方面：有坚定正确的政治方向，拥护党的各项方针政策，始终各党保持一致。
热爱教育工作，对工作有强烈的责任心和责任感，有勤恳踏实的工作作风和不断进取勇于创新的精神。
具有民主平等的教学观和工作作风，充分尊重学生的人格和自尊心，对所有学生一视同仁，从生活和学习各方面热情帮助他们，我以自己的爱心赢得了学生的认可和尊重。
日常教学中自觉规范自身言行，以身作则，言传身教，处处为人师表，以自身的人格魅力、高尚的师德感染和影响学生，为学生树立榜样。
具有团结协作精神，在教学工作中都能主动的和各位同事紧密配合，共同协作，发挥集体的力量，同心同策完成教学工作。
二、专业知识及技能方面：不断学习新的理论知识，认真研读新课程标准，领会新课程理念，对课程标准进行细化解读，并学习关于构建道德课堂的文章，努力构建高效课堂，不断提高自身综合素质。
本学期我担任八年级6—11班思想品德课教学工作。
在教学活动不依据固有模式“灌输”现成知识，而要应对学生活跃的思维和变化的情绪，不断推出有创意、有针对性的教育策略。
在课堂教学中，以平等的心态看待学生，调整自己的角色，改变传统的教育方式。
加强与学生的沟通与交流，帮助学生检视和反思自我，唤起学生成长的渴望；帮助学生寻找、搜集和利用学习资源，设计恰当的学习活动；帮助学生发现他们所学东西的实际意义，营造和维持学习过程中积极的心理氛围；从而引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。
初中政治教学心得体会5篇
初中政治教学心得体会5篇第1篇示例：初中政治教学心得体会政治教学是中学教育中非常重要的一部分，通过政治学习，可以帮助学生了解国家制度、法律法规等基本知识，培养学生正确的思想观念和公民意识。
在长期的政治教学实践中，我总结出了一些心得体会，希望能够和大家分享。
政治教学要注重理论与实践相结合。
政治理论知识虽然重要，但如果只是空洞的理论灌输，很难引起学生的兴趣。
在教学中，我们要注重将政治理论知识与实际生活相结合，引导学生从身边发生的事情中理解政治理论的内涵，培养学生的批判思维和独立思考能力。
政治教学要注重启发式教学。
政治学科虽然有许多基本概念和知识点需要掌握，但是仅仅停留在传统的讲解式教学中是难以激发学生学习兴趣的。
我们应该采取启发式教学方法，通过案例分析、问题探究等方式引导学生主动学习，从而提高他们的学习积极性和参与度。
政治教学要注重思想教育。
政治学科不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生正确的价值观和思想观念。
在政治教学中，我们要注重引导学生认清社会现实、树立正确的人生目标，帮助他们在未来的成长过程中做出正确的选择，成为有担当、有责任感的公民。
政治教学要注重实践教育。
政治学科虽然是一门理论性很强的学科，但只有结合实践教育，才能更好地激发学生学习兴趣。
我们可以通过模拟法庭、模拟联合国等形式，帮助学生在实践中理解政治学科的重要性，培养他们的实际操作能力和团队合作意识。
政治教学是一项很有挑战性的工作，需要我们不断地探索和实践。
通过以上几点心得体会，相信我们可以更好地进行政治教学工作，培养出更加具有社会责任感和创新思维的学生。
希望政治教学能够越来越好，为培养未来的栋梁之才做出更大的贡献。
第2篇示例：初中政治教学心得体会政治是一门涉及国家、社会、人民生活的学科，对学生的思维、分析能力和社会责任感都有着重要的影响。
在长期的初中政治教学实践中，我积累了一些心得体会，今天就和大家分享一下。
政治教学要注重启发性教学。
初一政治学习心得体会感想
初一政治学习心得体会感想初一政治学习，要把每次练习当做考试，按考试要求去做，做后要总结：错在哪，为什么，如何改进等等，每次练习都要有提高，在此分享心得体会感想。
下面是店铺为大家收集整理的初一政治学习心得体会感想，欢迎大家阅读。
初一政治学习心得体会感想篇1政治是我上初中来最不上手的一门课程，我一直想把它学好，拿个全级最高分。
可是，事实并不是像想象中那么如意，我的政治考试成绩一次比一次差。
我乐观对自己说：只要努力过，下次考试一定成功的。
这是错误的想法，今天我上网寻找关于学习政治的一些方法，发现学习政治只是死记硬背是不行的。
我本来想去问那些政治高分的同学，但后来一想，别人又怎么会轻而易举地告诉你呢。
所以，我今天要自己弄一套学习政治的好方法，实现我拿全级最高分的梦想(虽然政治是我最不感兴趣的科目，但我就是要挑战最有难度的。
) 我会把政治的学习分为三步曲，前奏是预习，第一步是：认真上课认真听讲，不走一点儿神(以前上课常常走神。
)，老师提问的问题要认真的去思考，即使不被老师叫中，也要试着回答。
老师布置的作业一定要认真完成，力求做到最好。
2015年初一政治学习心得体会心得体会，学习心得第二步是：课后练习的技巧做练习册的时候注意：1.先复习，再做练习。
2.遇到比较经典的题目时，要做上记号(不懂得也尝试作答，然后画上√，有时间对答案的时候，注意一下)3.作总结。
特别是解答题和辨析题，注意问题和解法。
第三步：考前的复习考前如何复习，是拿高分的关键。
即使你平时多么厉害，考试前不做好复习工作，还是徒劳无功。
1.读捉住读书堂的时间，认真读背熟重要内容(根据心灵导航的知识点，提出与其相应的问题，这样背起来就会使记忆更加牢固，遇到问题也不会束手无策)2.看用课余时间或自习时间把政治书和练习册(尤其是打√的练习题)看看记记。
3.单元练习卷认真做好并且改好，复习的主要内容，把里面的题型和解答技巧学透，不懂的及时请教老师。
有目标，有信心，有奋斗，就会有成功。
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初中政治学习心得体会
摘要：作为一名初中思想政治教师，笔者一直在思索如
何能够上好这门课程，使师生都能够在教与学中得到快乐，
使学生真正将学到的知识用于生活实践中。思想政治课是老
师在塑造学生美好的心灵，特别是在初中阶段，上思想政治
课的老师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值
观，为此，就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。
初中政治学习心得体会一
从事了多年的初中政治教学工作，教学反思有助于教师
改进教学方法，提高教学效果。当学生在学习遇到困难时，
针对不同的学生，教师应采取什么样的方式予以帮助，并能
收到实效。同时自己在教育教学中的行为究竟可能会给学生
带来什么样的影响。通过不断的教学反思，我认为面对现在
的学生，教师需要投入和付出的不仅仅是时间、精力和脑力，
还有感情也就是教师的关爱。关爱学生是和尊重学生、信任
学生连在一起的。学生需要老师的抚慰鼓励，盼望老师的理
解，同时更害怕受到来自老师的伤害。所以和学生相处，必
须用真心去接纳学生，用真情去投入，并且对象是全体学生，
我相信扎实的基本功、高尚的敬业精神，加上教师自身的人
格魅力，那么这样的教师一定会被学生所承认，一定会受学
生爱戴。这一定是每一位教师孜孜不倦所追求的。前途是光
明的，但过程中需要进行不断反思，并且在反
思中逐步成长并走向成熟。
美国学者波斯纳曾提出过这样一个公式：教师的成长=
经验+反思。试想一下，如果一个教师仅仅满足于获得经验
而不对经验进行深入的思考总结，那么即使具有20年的教
学经验，也许只是一年工作的20次重复。因此，作为教师
必须着眼于自己教学行为的改进，通过自己对教育教学活动
的自我反省，来达到或提高自己的教育教学效能。在从教的
时间中我一直严格要求自己，一直在进行教学反思，以求促
进自己的教育教学工作。
有人说：“课堂教学是`一门遗憾的艺术”，再好的教学
总有它不足的地方，总有须待进一步改进、进一步优化的地
方。因此在课堂教学中，我们“不追求平平淡淡的完美，而
追求有突破性的遗憾”就是这个道理。平时在教案书写中，
除了符合学校要求外，我力求形成自己的特色。每份教过的
教案，我都会认真的回顾并进行诊断，开出教与学的“病历”，
并且对这些“病理”进行分析、交流，最后发现并提出解决
这些教学“病理”的“处方”。学校远程教育培训也为广大
教师提供了一个学习提高的平台，通过学习既提高了理论水
平又获得了一些具体的教学指导。“他山之石，可以攻玉”，
平时我还非常珍惜并利用进修等渠道观摩其他教师的课，并
争取与他们进行对话交流，学习他们的教学思想，分析他们
是怎样组织课堂教学的，他们为什么要这样组织课堂教学。
同时与自己的课进行比较。通过这样的反思分析，从名家名
师的教学艺术中得到启发，得到教益。
时代呼唤教育创新。传统的政治课堂存在许多弊端，如：
教师讲授多，学生思考少;师生一问一答多，学生探讨研究
少;教师启动问题多，学生启动问题少;强求一致多，发展个
性少等等。这些倾向妨害和限制了学生与生俱来的个性和潜
能，不利于创新人才的培养。作为教师，应该充分地正视和
严肃地对待这一问题，要在课堂教学中突出创新意识和创新
精神。从每一节课做起，要敢于在师生关系的改善、教学内
容的处理、教学设计的研究、教学策略的运用等方面“另辟
蹊径”、“独出心裁”，让课堂教学活起来。
初中政治学习心得体会二
作为一名初中思想政治教师，笔者一直在思索如何能够
上好这门课程，使师生都能够在教与学中得到快乐，使学生
真正将学到的知识用于生活实践中。思想政治课是老师在塑
造学生美好的心灵，特别是在初中阶段，上思想政治课的老
师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观，为
此，就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。思想
政治课的改革与素质教育的实施，教学方法的探索与创新，
学校德育工作的加强等等，都是与老师的才能与素养的提高
分不开的。思想政治课的主要任务是，使学生学会做人、学
会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社
会、分析问题、解决问题的能力。思想政治课如何激发学生
学习品德课的兴趣，使教学内容与学生生活实际结合达到教
学目的，反思以往，很有必要，为此浅谈点滴体会，与大家
分享。
一、安排恰当的语言实践活动，培养学生的思辨能力
初中政治教育是培养学生综合素质的摇篮。作为教师，
要激发学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，培养
学生关注时事政治的意识，给学生创造一个表达思想、锻炼
语言能力的平台。实践证明，“说”与“想”是分不开的，
学生思辨能力的发展和语言表达能力的提高是有直接联系
的，发言条理清晰、层次分明、详略得当的学生，往往具有
较好的思辨能力。笔者认为，每节课前设置5分钟语言实践
活动，可有效地使学生放松情绪，同时，可培养学生在众人
面前表达自己的胆量和信心，更能有效地培养学生的思辨能
力。在语言实践环节中，学生要站在讲台上，面对其他同学，
讲故事，讲自己身边的事情，或者针对网络、电视上自己感
兴趣的事情发表观点，总之，就是要“说”。经过一个学期、
一个学年的训练后，学生的语言表达能力明显增强了，同时
对周遭事物的观察能力和对问题的认识水平明显上了一个
台阶，思辨能力有了较大幅度的提高，学生所讲述的内容包
罗万象，其语言丰富多彩且具有创造力和想象力，其思维活
动异常活跃。活动还增强了学生对生活的关注，课程以这样
的形式开始，可以让学生尽快放松心情，避免产生倦怠和抗
拒心理，顺利进入后面课程的学习。
二、重视案例教学，渗透德育教育
政治课程的教育不仅要使学生掌握基本的法律、政治、
经济常识，更重要的是培养学生独立思考、解决实际问题的
能力。这就要求教师在日常教学中特别注意对案例的分析。
案例的作用在于可以将枯燥的理论生动化，有利于学生理解
抽象的知识。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
例如，在讲授《感受责任》时，笔者运用了三聚氰胺毒
奶粉的案例，展示了很多受害婴儿和受害家长的图片，学生
受到很大的震撼。然后，笔者引出责任问题：责任包括哪些
有的学生说：等我们长大了，我们有责任让父母过上更好的
生活。有的说：作为一个中华人民共和国的公民，我们有责
任保护祖国。有的说：当在街上遇到有困难的人们时，我们
有责任向他们伸出援助之手。有的说：当好朋友犯了错误时，
我们有责任去了解和宽容他们……通过启发式的教学，更容
易让学生从身边的事例中了解什么是责任。对话式的交流方
式，让学生和教师处于平等的对话地位，使学生愿意主动地
认识和接受事情的本质。同时，使用案例教学，可以扩大学
生的知识面，让社会生活与课本知识紧密结合。初中政治课
是德育的园地。在日常的教学过程中，教师要言传身教，用
自己的行为去引导和影响每一个学生，使他们走上健康发展
的道路。在德育中，如果单纯地用道理向学生灌输，学生可
能会排斥;而案例比理论更直观和明确，易于被学生接受。
例如，笔者教育学生“人与人之间应该互相帮助”的时候，
讲了一个故事：一个漆黑的夜晚，一个盲人一手拿着一根小
竹竿小心翼翼地探路，一手提着一只灯笼。路人问：“您自
己看不见，为什么还要提着灯笼走路 ”“道理很简单，我提
着灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误
撞到我，这样，我就可以保护自己的安全。而且，这么多年
来，由于我的灯笼为别人带来光亮，为别人引路，人们也常
常热情地搀扶我，引领我走过一个个沟坎，使我免受许多危
险。”故事让学生明白了关心别人其实也是关心自己，互相
帮助的精神是每个时代都不可或缺的良好道德品质。
三、组织丰富多彩的课外实践活动，提高学生综合素质
教师要配合教学任务，开展适当的课外实践活动，以此
加深学生对课堂内容的理解，同时增强其社会活动能力和自
主创新能力。如教授《消费者的合法权益受国家法律保护》
时，笔者要求学生分成若干组，回家问父母和亲戚在以往的
消费过程中是否有过买到假货、被商场强制消费、在消费中
没有得到尊重的经历;然后，调查自己家周围的商场是否张
贴有侵犯消费者权益的相关制度。每一组都要汇报本组的调
查情况，并通过PPT向全班同学展示。这样的活动设计，使
教学内容与现实社会环境及学生的生活实际紧密联系，学生
为解决所面临的实际问题，就会自觉地思考身边的事情和问
题，就会把政治课学习作为解决实际问题的必要途径，政治
课学习就会成为自发和主动的行为。假期里，教师还可以安
排一些课题，让学生自由分组、自主选择，通过小组合作完
成相应的课题。例如，笔者为初一的学生设计了“初中生心
理健康调查”、“初中生人际关系对生活学习的影响”、“网络
游戏对初中生学习的影响”等课题。通过对资料的收集、整
理、分析，提高了学生筛选、处理信息的能力。通过调查的
设计、分析和总结，提高了学生分析问题、解决问题的能力。
这样的课外研究性学习，提高了全体学生的学习热情，也锻
炼了学生与人合作、与人沟通等综合能力。