远教,为腾飞助力
方阵霸气押韵口号
方阵霸气押韵口号方阵霸气押韵口号11、二班二班，非同一般，扬起风帆，勇往直前。
2、继承西工院光荣传统，发扬西工院优良校风。
3、更快更高更强。
4、数学系：微分天下，人生几何，科学之本，唯我数学。
5、竞速时代，会计是帅；团结友爱，不可阻碍。
6、青春无畏，逐梦扬威。
7、运动起来勇敢第一。
8、经世致用兴办财会，活力飞扬，信物精彩。
9、齐心协力，争创佳绩；勇夺三军，所向无敌；一鸣惊人，无与伦比！10、七一七一，永争佳绩，相互学习，齐心协力;11、自强不息，团队精神，快速反应，尽职尽责12、祝全体运动健儿在第二届田径运动会上取得优异成绩！13、努力奋斗勇敢争先。
14、探物穷理创新，自信自强争先15、运动赛场展雄姿，校运健儿竞风流！16、会计学子，卧虎藏龙，赛场争辉，扬我院威。
17、展现，南门，素质，树立，安康，形象。
18、七七七七，战鹰出击，同心协力，争夺第一。
19、七一学子，齐心协力，凌云赛场，超越梦想。
20、水电学院：水电灵犀，活力如电。
21、勇攀巅峰，敢为人先；会计健儿，重冠赛场。
22、勇争第一，团结一心，共创佳绩。
23、我运动我欢乐我锻炼我提高。
24、百年土木，人才辈出，钢筋铁骨，锋芒毕露25、我精彩，我运动。
26、青春运动友谊健康。
27、八三八三，众志如山，齐心协力，一飞冲天。
28、健我强健体魄，养我浩然正气。
29、开拓学校体育文化，共建新中学校精神。
30、秣马厉兵，拼搏奋进，协力齐心，土木问鼎31、礼貌守纪拥抱胜利。
32、建规学院：建我体魄，规我人生，建规建规，众望所归！！！33、刚毅土木，人才辈出，铮铮铁骨，锋芒毕露34、九六九六，信心足够，六班并肩，永远领先。
35、努力拼搏，永夺第一。
36、更强我能，更快更高。
37、远程与继续教育学院：群雄逐鹿，舍我其谁，远教健儿，永争第一。
38、兴工商，为国家效力；学财会，做世纪人才。
39、努力拼搏自强不息。
40、铁心拼搏，争创一流。
41、奇迈山下，喜迎校运盛会；竞赛场上，尽显健儿雄姿！42、九年二班，展翅飞天，开拓创新，克服万难，九二无敌，勇夺第一，奋力拼搏，所向披靡。
冉店乡初级中学简介
冉店乡初级中学简介冉店乡初级中学位于长武县城东12km处，312国道以北的冉店乡中心位置二厂村。
创建于1956年(六年制完小)。
1976年改成七年制学校，1977年升格为初级中学。
90年代以来规模不断扩大，并逐步向花园式学校迈进。
冉店乡初级中学占地19980平方米，总建筑面积3979平方米。
学校党、政、工、团机构健全；现有学生431名，设9个教学班，教职工38人。
专任教师34名，其中新任教师5人，本科学历22人。
学校设有图书室、仪器室、实验室、微机室、多媒体教室等部室，内部设施配备齐全，并且配备超过了省颁农村二类标准，为教学教育质量的提高提供了必要的物质基础。
学校以“文明、诚信、勤奋、创新”为校训，教育广大教职工发扬“严谨、求实、敬业、奉献”的精神，培养学生“慎思、乐学、刻苦、勇毅”的良好学风；坚持“两全”，立足常规，教育教学质量稳步提高。
自2002年以来，初三毕业生普通高中升学率始终保持在80%以上，2003年中考成绩名列全县第一名。
几年来，学校先后荣获教育局“创、选、评”最佳单位、县级“绿色示范学校”、市级“文明校园”、省级“德育教育工作先进集体”等称号。
冉店乡中心小学简介冉店乡中心小学位于长武县东南12公里312国道旁。
现有11个教学班，学生490人，教职工26人。
占地面积7796平方米，建筑面积2940平方米，操场面积1637平方米，绿化面积402平方米。
各部室齐全，拥有少队部、图书室、仪器室、实验室、远教室、体育器材室、微机室。
拥有教学仪器1800件，开出率达100%。
拥有图书8030册，借阅率达100%。
学校现有高级教师2人，一级教师2人，大专以上学历教师24人，中师学历教师2人，教师学历合格率达100%。
近几年来，学校以素质教育为主题，坚持以“德育为首、教学为主，安全为先，育人为本，发展特色。
”为办学宗旨；“诚实、友爱、勤奋、进取”为校风；“严谨、务实、民主、创新”为教风；以现代教育理念为指导，营造一个“管理科学、师资优良、团结进取”的人文环境。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==祠堂中堂对联篇一：祠堂对联大门楹联：朝堂曲水丁财旺殿后峰炉基业昌厅口正堂楹联(鹤顶格)：奕显吉祥月盛日新钦有志来成福禄桂芳兰茂庆其昌厅口副堂楹联(鹤顶格)：世事洞明创业守成绵世泽腾龙奋发读书明理振家声世泰光昌睦族敦亲皆一本庸和大度成人达己自千秋龛座楹联尊祖敬宗诚谨怀仁陈俎豆光前裕后恭庄有礼荐馨香格言联祖德庭芳承丕显祖功宗德有亨泰宗功福荫绍书香子孝孙贤多吉祥肇祥诗礼传家远开明宗祖规模远培德荣华继嗣安睿智儿孙绍述长存义立身勤与俭祖德芬芳垂福泽持仁处世信兼诚宗房卓荦衍家风绳其祖武荐余庆慎终追远千年重佑我后人光本支积厚流光百世兴敦族言欢酬世德杉是良材宜作栋奉先思孝序人伦厝居福地当流芳（鹤顶格）碧莲徐氏祠堂嵌名联一副：纡碧水长流经历万重峰壑；带红莲盛放胜过三月烟花。
卢田徐氏祠堂楹联几副：派衍楠江，踞虎蟠龙，安居更得河山秀；望承东海，天麟人骥，报国当思翰墨馨。
注：①祠堂座北朝南，左手见有一郁绿青山其形如踞坐着的老虎，右手楠溪江像一条长龙逶迤环绕村庄。
②天上石麒麟，人中骐骥，取义于梁代徐勉、南朝徐陵故事。
说明徐氏文风冠世。
先贤立国，盖世勋名存古籍；后嗣旌门，感人业绩看今朝景祖功垂福泽远 (大门)永久性通宗德衍家声长妫纳派衍祖在江州义门汀州庄颍水源长基开杭邑白玉景通公(柱联)祖功宗德流芳远子孝孙贤世泽长 (柱联)永久性朝堂曲水丁财旺南山来龙基业昌(大门)世代承传先祖德泽辉映照后裔才 (神位)标语热烈欢迎各位宗亲前来参加白玉陈氏宗祠入火庆典派发颍川血脉同，支属客家情意深花开千枝归一本，水流万派总同源九重天上旌书贵；千古人间义字香贺白玉陈氏世泽堂重建入火庆典篇二：祠堂对联集祠堂对联集神龛联祖德流芳思木本，宗功浩大想水源。
树发千枝根共本，江水源同流万派。
祖德振千秋大业，宗功启百代文明。
向圣云同志为州科研兴教先进个人的典型材 Microsoft Word 文档
搏击人生，追求卓越——向圣云同志为州科研兴教先进个人的典型材在古丈县红石林镇中心完小的校园里，时常活跃着一位谈笑风生、幽默干练的中年教师，他时而与孩子们一道观察校园里的花草树木，时而同老师们一起研讨教学中的疑难问题……他，就是中国尝试教学研究会会员，湖南省教育科研课题主持人，湘西州教育学会会员，古丈县红石林镇中心完小副校长兼教导主任向圣云同志。
向圣云同志，男，土家族，1972年1月出生，小学高级教师，中共党员，大学专科文化。
他于1990年6月毕业于吉首民族师范学校，先后在古丈县草潭学区、野竹完小（现为岩头寨九年制学校）、草潭完小工作，从1993年9月起担任教导主任职务，1996年秋季调入我校至今，一直担任教导主任职务。
他政治思想觉悟高，业务能力强，工作积极主动，踏实肯干，富于创造性。
熟悉他的人都知道，他是一个多面手：学校内务管理的行家、教育科研的带头人、校本培训的专家……他在教师这个平凡的岗位上搏击人生，追求卓越，为我校教育教学质量的腾飞，实现跨越式发展作出了巨大的贡献。
一、他是学校内务管理的行家人们常说：教导主任是个筐，什么都能往里装！的确，教导主任事情琐碎、繁杂，课程的设置、课表的编排、表册的下发、资料的收集等等，都得一项一项的去完成，所以，楼上楼下，经常看到他奔忙的身影，是学校名副其实的内当家。
他担任学校教导主任职务有了14年的历史，积累了丰富的学校内务管理实践经验。
在学校管理工作中，他能用科学发展观通领全局，很好的协助校长开展工作。
1993年秋季，受命于危难之中的他，担任草潭完小的教导主任，他从学校的实际出发，协助校长制定了学校的各项管理制度，特别是《教学常规管理制度》的制定和实施，从教师的备课、上课、作业批改、辅导、考试等方面进行了详细的规定，使该校的管理走上了规范化、制度化，教育教学质量得到了很大的提高，开展的“普初”和“实验教学”为州县的评估验收提供了很好的现场，受到了局领导高度评价。
农村中学信息技术课程现状及解决方案[论文]
![农村中学信息技术课程现状及解决方案[论文]](https://img.taocdn.com/s3/m/6d6bce3e67ec102de2bd8946.png)
农村中学信息技术课程现状及解决方案摘要：虽然随着国家的对农村中学的教育投入不断加大，信息技术课程现状有了一定改观。
但是现在初级中学对”国家远教配备的三种模式”利用情况仍不尽人意。
关键词：信息技术课程；现状；农村中图分类号：g632 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（2013）10-126-01近些年来，计算机技术在应用领域空前普及，特别是计算机网络的发展，改变着人类的生活和工作方式，在教育教学中，计算机知识已经和语文、数学、外语等基础学科知识一样，成为现代知识结构中不可缺少的重要组成部分。
但在当前农村，很多人不了解计算机，把计算机仅仅看做是游戏机、dvd碟片机等，最多是看看电影，聊聊天而已，更谈不上应用。
随着教育部颁发《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》，信息技术成了中学生的必修课，各个学科开始了与信息技术的整合，但在农村仍有许多问题制约着信息技术教育的发展，虽然国家也投入了大量的人力、物力、财力，但由于诸多原因，目前《信息技术》课程教学在农村中学还存在种种问题和不足，这严重影响了我国农村学生信息技术水平的提高，在农村，信息技术课程的实施在要存在以下几个方面的问题：一、信息技术专业教师缺乏，整体素质不高在农村中学，缺乏专业的信息技术教师，已经成为制约我国农村信息技术课程实施的“瓶颈”，农村的师资力量本身就不是特别理想，专业的、高素质的信息技术教师更是难求，即便是学校有一两个信息技术专业的老师，也满足不了教学的需要。
还要承担学校的报表、打印等工作，而且，就是在职的信息技术老师也大多是有由原来教数学、化学和物理的教师兼职担任，存在年龄老化、知识结构老化和缺乏创新思维等特征，大多是边教边学，非常辛苦。
再加之信息技术的实践性强，发展迅速，很难跟上知识的更新速度。
这就形成了一个局面：教师进修时间少，教研成果不多，成绩得不到认可，教师积极性不高。
可以说，教师是学校提高信息技术教学质量的关键。
二、信息技术配套设施缺乏，设备缺少专业人员维护，耗损严重，急需更新换代农村办学条件在很多农村学校，机房就是由教室临时改成的，里面环境差，空气不流通，没有相应的取暖、降温、除尘设备，不仅造成了机器的老化、损耗严重，还使学生厌恶上信息技术课，冬天教室里冷的像冰窖，夏天热的像蒸笼锅，更由于机房的特殊性，又不能拉开窗帘，让学生对机房、对信息技术课望而生畏。
春季招生宣传用语160句
春季招生宣传用语160句1、最全面的师资，最专业的教育，做特地的事情。
2、学历升级，八一远程教育；圆高校梦，实现人生幻想。
3、携梦八一，积累人生的厚度，增加前进的高度。
4、登“八一”阶梯，攀学问高峰。
5、学问扮靓人生，“八一”助您腾飞。
6、军民融合建学习军营，八一学员圆高校幻想。
7、选择八一学院，共赴成才梦，共圆强军梦。
8、钢铁的绿色军营是梦的摇篮，八一学院的远程教育圆梦成长。
9、读八一学院，品学问味道。
10、八一学院，圆你高校梦。
11、“八一”打造学问殿堂，铸就士官成才“快车道”。
12、八一远程教育：助你学历升级，圆你人生幻想。
13、选择八一，圆梦高校。
14、培育了26万士官人才，盼望你是下一个。
15、八一学院——幻想起航的地方。
16、八一学员，士官专属的学员，你值得拥有。
17、今读八一学院打基础，他日工作生活显辉煌。
18、逐梦“八一”，绽放芳华。
19、教育是一片装载学问的海洋，八一学院是通过海洋的船桨。
20、远程教育促进展，八一学院育英才。
21、八一学院，助你成长成才。
22、八一远程教育，圆你高校梦，铸就人生幻想。
23、八一军旗飘，学院远教俏。
24、八一学院的二次教育，百万士官的筑梦天堂。
25、学问开启崭新人生，“八一”成就美妙将来。
26、放飞幻想，“八一”圆梦。
27、我们只做一件事——帮你铺向胜利的路。
28、“八一”承载幻想，远教助您圆梦。
29、强军靠士官，成才在八一。
30、就业是民生之本，职校是就业之门。
31、在职业学校学习，到五湖四海创业。
32、今读职校打基础，来日就业显身手。
33、家有万金，不如一技在身。
34、就读技校不要怕，学到技能闯天下。
35、每年国家有资助，还能学到真技术。
36、要学技艺读职中，读了职中好寻工。
37、报读职中，升学有门，就业有路。
38、资助政策就是好，就读技校花钱少。
39、职中就业不用愁，有技在身你最牛。
40、进展职业教育，培育有用人才。
41、办好职业教育，服务地方经济。
祠堂对联大全
祠堂对联大全篇一：祠堂对联大全11字联祠堂对联大全11字联：报德报功，爱祖时思心不斁;春祀秋尝，遵万古贤礼乐圣;春露秋霜，当思德业由先泽;致诚致悫，敬神如在孝常存。
左昭右穆，序一家世代源流。
云蒸霞蔚，留得读书与后人。
要好儿孙，须从尊祖敬宗起;堂势尊严，昭奕代祖功宗德;勤俭持家，农工商贾各居业;欲光门第，还自读书积善来。
孙支蕃衍，承万年春祀秋尝。
文章华国，祖考高曾乃慰心。
先代有贻谋，肇基端由勤俭;守祖宗一脉真传，克勤克俭;后人宜续绪，务本只在读耕。
教子孙两行正路，唯读唯耕。
溯祖德宗功，奕叶簪缨推望族;别兰孙桂子，万年诗礼继先声。
百族重四民，士农工商各归本业;两房源一脉，伯叔兄弟须念同胞。
仲光滔华振志，万承有元堂世运;和平忠美瑞深，开业积德并传朝。
高天厚地献奇，星斗图书山水画;光宗耀祖垂训，衣冠礼乐圣贤言。
何须溯赵钱孙李周，非一脉正宗;实只求工农商学兵，能五体同心。
左昭右穆，喜宗枝蕃衍，灵爽式凭。
家肥则族肥，不外亲亲长长数大事; 祖远而听远，全凭子子孙孙一个心。
垂训一无欺，能安分者即是敬宗尊祖; 守身三自及，会吃亏的便为孝子贤孙。
忾乎闻、僾乎见，岂陈俎载牲，遂云来格; 属于毛、离于里，非修身慎行，何以飨亲。
宗祠对名山，左青龙、右白虎，祥瑞上腾万丈焰; 门前环古水，襟东江、袖西洲，彩练直涌百川雄。
富贵显然，必忠孝节义自任数端，方可无惭宗祖; 诗书美矣，但农工商贾各专一业，便非不肖子孙。
祖遗世泽长新，礼乐诗书先哲，燕冀须发扬光大; 宗留家声勿替，衣冠文物后裔，蝉联要继往开来。
穆元祀，礼莫愆，继祢、继祖、继高曾，孝思不匮; 屡丰年，岁其有，奉牲、奉盛、奉酒醴，明德维馨。
春有心于露，秋有心于霜，遵戴礼遗规，钦崇祀典; 父之贵者慈，子之贵者孝，式文公懿训，笃念伦常。
尊祖敬宗，岂专在黍稷馨香，最贵心斋明而躬节俭; 光肖裕后，诚惟是簪缨炳赫，自当家礼乐而户诗书。
士恒士，农恒农，工恒工，商恒商，族少闲民，便有兴隆气象; 父是父，子是子，兄是兄，弟是弟，门无乖气，方为孝友人家。
关于学习教育心得体会锦集5篇
关于学习教育心得体会锦集5篇学习教育心得体会篇1本学期我校每周五下午七、八节课组织业务学习，领导多次提到张素兰老师的《合学教育》理念，并且让我们观看其他学校的视频学习，听了别的学校老师的课后我们对合学教育理念多少有了些认识，并且课堂上师生的默契和热烈的'气氛，以及高质量的效果都让我们羡慕不已。
同时也促使自己反思自己的教学，再不能墨守成规。
认真的学了《合学教育》后更是深受启迪。
1、以往的教学活动中，我们也在采取“合作学习”的方式，但是正象张老师所警示的一样“不要拿学生当工具”，而我们很多人恰恰就是这个理念在支配行动。
一种教学方式的改变，首先是观念的转变。
张老师以学定教的教学观为我们指明了方向：“知识是学会的，不是教会的，能力是练会的，不是讲会的。
应该重教更重学。
2、以学为圆心设计教，实现教与学和谐一帮一是单向的，而合作是双向的。
只有把学习优异的学生当作独立发展的生命体，合作学习才能够得以深入。
在合作学习中，在加深理解、强化记忆、提升兴趣的同时，教师需要让学习优异的学生实现在以人为镜的对比中反观自照，在与异样的思维碰撞时拓展视角，在讲述知识的过程中训练表达，在人际交往中将心比心练达人情。
总之，合学教育指导学生合作学习，这一教学策略是基于对合作学习的深刻理解，基于学生学习的需要，基于落实学习目标的需要。
以课堂效率最大化为目标，把教学任务基本消化在课上，把课余时间还给学生，把其他教师辅导和批改作业的时间用来自主发展，这在倡导素质教育，倡导教师专业发展的今天，具有典型意义。
通过创设合作情景，让学生学会交流、学会沟通、学会倾听、学会尊重、学会包容、学会欣赏，在合作中提高合作能力、获得快乐，在合作中创造学习的天堂，这些探索给我们以多方面的启迪。
学习教育心得体会篇2每一名MBA学生都准备过这样两个问题，为什么要考MBA？为什么要考交大MBA？不同的人会给出不同的答案，然而对于我，最本源的动力就是那份交大情节。
落实教学常规管理,促进教育质量提升
落实教学常规管理，促进教育质量提升——乘马岗镇列宁小学教育教学管理工作汇报材料教学常规管理是学校管理的基础工程，是学校工作的重中之重。
我校从校情出发，根据《麻城市中小学教学常规管理规范（试行）》的精神，相应出台《列宁小学教学常规管理方案》，从课前准备、课堂教学、作业布置与批改、学习辅导、家校沟通、教学评价、教学研究等方面提出具体要求，以规范教师行为，规范教学行为，全面提升教师的专业水平，全面提高我校的教育教学质量。
一、全面落实课程计划。
我校的课程设置，严格执行《湖北省义务教育课程实施计划（试行）》，开齐课程、开足课时。
要求每位教师必须按照学校的课程安排上课，不得随意挤占、挪用或随意增减课时。
努力提高课堂教学效率，切实减轻学生的课业负担。
严禁教师利用节假日乱办班、补课等行为。
二、进一步完善集体备课制度。
我校从本学期开始组织教师进行集体备课，以年段学科为单位，首先由各位教师共同备课、说课研讨、交流看法；再根据讨论的意见把单元备课任务分给年段中的科任老师，然后将各单元课时教学设计合在一起，形成一套完整的教案，实现资源共享，最后由教务处组织学科骨干教师进行审核后，再由教务处将教案电子文稿分发到各班科任老师邮箱。
教师根据本班学生实际进行适当地修改增补，最后形成个性化教案。
教案的内容包括教学目的要求、重点、难点、教学具准备、课时安排，有教学过程（包括设计的问题），有板书设计，有练习设计。
提高集体备课的效率，关键在于教师。
学校要求教师上课前要先通读课程标准、课本、教学用书等，要求教师要研究新课标，驾驭教材，明确教学目标，恰当处理教材，认真备课，体现课改精神。
总的要求是：做到四有：脑中有课标，胸中有教材，目中有学生，手中有教法。
三、严格要求课堂常规。
严格上课纪律，做到上课时不迟到，不早退，不缺课，不会客，不接电话（特殊情况例外），不抽烟，不坐教，不拖堂。
要求教师要养成提前五分钟候课的习惯，在课堂上教师要精神饱满，不带个人情绪。
AMD“启明星”助力中西部教育
成 为Ａ Ｄ Ｍ 倾情投 入 全 民公益 事业的 又一 亮点 ，更为Ａ Ｄ Ｍ 切实履行 “ 芯植 中 国 共赢 未来 ”的 长 战略增添 期
了浓 圣重 彩 的 一族舞 蹈表 演 后 图③ 感恩 的笑 脸
图④ 与孩 子们 合影 留念
的句号， 同时也 为Ａ Ｄ 司继续投 入中西部教 育信 息化基础建 设开创 了新的起 点。活 动得 到 了国家政府 部 Ｍ公 门和 相关教育部 ｒ的 鼎力支持 。 中华人 民共和 国教 育部 基础教育 司副 司长李天顺 、中央 电教 馆常 务副 馆 ＇ ｑ
长丁新 、 中央 电教馆信 息化处处长 陈莉 以及贵 州省教 育厅和 遵义县教育局领 导 ，同 Ｍ 中国公 司副总裁 陈 ＡＤ
维普资讯
育的 发展起 到积极 的推 动作 用 。” 陈肇 民表示 ：“ 育是推 动经 济发展 、建设和 谐社会 的重要 基石 ，而信息技 术对 现代教 育的影响举足 教
轻重 。５所 ‘ ｏ 教育部—Ａ Ｄ 明星计算机 样板教 室’的 全部 落成 ，将极 大地提 升 中西部地 区 育信 息化 水 Ｍ启 教
２ ０年 ，Ａ Ｄ 中国教 育部 签署协议 ，向中 国教 育部 捐赠 ６０７ ，帮助 中西部偏 远 贫 困地 区 分批 建立 ０５ Ｍ与 ０ ７元 了 “ 育部一Ａ Ｄ 明 星计算 机样板教 室 ”。此 次遵 义县 后坝 中学 “ 育部一Ａ Ｄ 明星 计算机 样板教 教 Ｍ启 教 Ｍ启 室” 的正式 交付 使用 ，为Ａ Ｄ 司 “ Ｍ公 ４ ３所 ‘ 育部一Ａ Ｄ 明星 计算机样板教 室 … ￣ ＇ ｏ 教 Ｍ启 的承 诺 画上 圆满
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“安阳市第七届中小学信息技术活动周”
安阳县经验交流材料
远教，为腾飞助力
农村中小学现代远程教育工程的顺利实施，实现了农村学校与发达城区学校优秀教育资源的共享。
工作中，我们按照电教中心和中心校的有关要求，不断完善教育设备，积极充实管理队伍，开展电教资源的整合与应用，注重工作过程的严格管理，确保了远程教育的各项工作质量，取得了较好的成绩。
一、加大投入，确保资源利用。
我乡地处偏僻山区，经济落后，资金缺乏，但我校不等不靠，压缩其它开支，加大远教投入，确保远教资源的利用。
远教工程最初建设时，我校仅有一台接收远程资源的电脑、一台电视机、一个多媒体教室和一个计算机教室，根本就不能满足教师和学生的使用要求。
根据实际要求，学校加大了在这方面的投入，共投资十余万元，购买了七台电脑、一台打印机、两台打印复印一体机、一台大型复印机，新建一个合堂教室，学校领导多次征求教师和学生的意见，又安装了五套白板，接入了网线，建成了电子备课室，并把远教资源与电子备课室连成局域网，方便教师查阅资料及运用。
互联网的接入，硬件的配置，大大方便了教师的工作和学生的学习，确保了资源的充分利用。
二、加强管理，创建优良的远程教育环境。
1、我校建立了由校长李新顺任组长的农村中小学现代远程教育管理领导小组，并明确规定了职责和要求。
以学科教研组为单位组成远教应用组，分工明确，提高教师的专业素质。
制定了《卫星接收管理制度》、《中小学现代远程教育设备管理制度》、《中小学现代远程教育资源使用登记制度》，《中小学现代远程教育项目管理服务制度》等，做到“制度入镜上墙、师生自觉遵守、严格规范管理”，管理要有章可循、职责分明，以管理促应用，向管理要效益，要求教师严格按照规章制度操作。
3、学校成立了远教设备维修小组，管理人员定期进行日常管理与保养工作，保证设备的正常运行。
学校有故障的设备及时处理，发现设备隐患，及时解决，如果处理不了，请专业人员解决。
例如：多媒体教室的投影仪在运行中出现故障，维修小组无法处理，就派管理员到安阳进行设备维修；在进行优质课影像刻录时，刻录机出现问题，学校及时更换了刻录机。
3、学校要求管理员对远教IP数据按照其公告信息提示的时间准时接收，由于接收的远教IP数据内容对教育教学的帮助很大，又具有连贯性和系统性，所以接收内容不能遗漏。
但因为配备的电脑的硬盘不够大，容量小，直接影响了卫星资源的接收，学校及时购买了大容量的移动硬盘和光盘，使卫星资源得以完好地保存，便于学校教师查阅和使用。
4、学校建立了“资源接收登记册”、“资源应用登记册”、“多媒体教室使用记录”、“校本培训登记册”、“远程教
育课表”等表册，教师严格按照课表上课，使设备和资源得到合理的应用。
学校教导处在定期检查和平时抽查中重点检查远程教育应用情况等。
远程教育资源中较受广大教师欢迎的一个节目就是空中课堂节目，为了鼓励教师积极观摩，要求每星期一打印出本星期的空中课堂节目单，掌握节目的播放时间，老师根据情况组织本班学生观看相关的节目。
5、为了督促教师能充分利用网上资源组织教学活动，在“抓落实”上下功夫，教导处制定了一系列的制度和奖惩措施，把教师的年终评比、平时的考核与远程教育资源的利用情况结合起来，要求每位教师每学期备若干节课的电子教案，上若干节多媒体课；成立了信息技术指导小组，分学科派专人负责各科的课件制作指导工作。
通过这一系列措施的施行，学校形成了一个良好的学电脑、用电脑、用网络的良好氛围。
三、培训促应用，应用重落实。
1、在上级领导要求下，我校建立了一套有效的培训机制，积极组织教师参加各级各类培训，以校本培训为主要途径，促进教师对远程资源的应用。
最初，部分教师对电脑、多媒体等设备、软件不熟悉，怕复杂不易学，从而产生不敢用的念头，于是学校要求所有教师，多接触，多观摩，鼓励他们消除畏惧心理和畏难情绪。
先后对教师进行了计算机基础应用、课件制作、局域网、Internet网、远程教育资源应用、多媒体教室使用等培训。
全校教师取得了全国中小学教师教育技术水平考试初级合格证书，2011年有12名教师取
得了全国中小学教师教育技术水平考试中级合格证书。
远教工程为学校提供了先进的教育技术装备，而各项培训又使各位教师不仅会用，而且能用好，真正发挥了现代远程教育的价值和优势。
2、加强远程教育与应用远程教育资源的整合，以信息技术教育促进素质教育，全面提高教育教学质量。
为促进远程教育设备的应用，我校举行信息技术与课程整合优质课大赛。
学校卫星接收室、多媒体教室人满为患，教师们只要一有时间就在机房制作课件，不会就请教高手，众多老师们排队进多媒体教室上课。
优质课后，许多老师对学校的教育技术设备，运用熟练，更加愿意去利用多媒体技术开展教学工作。
学校以老带新，由技术骨干李玉国带头进行课程整合，并辅导其他教师进行课件制作及资源整合，上好优质课和观摩课。
有多位教师刻录了自己所教学科的优质课或观摩课光盘，便于今后取长补短。
今年，我校白板的安装，更为教师充分利用远教IP资源提供了条件。
用过白板去时的老师说，现在的课堂真好，没有了粉笔灰，一切是现代化，远教给了我们更多的资源，课堂变得更加丰富了。
现在安装白板的年级的教师都能够独立地运用多媒体上课，并能灵活编辑、整合各类资源，完成符合自己教学实际的教学资源。
学校大力倡导鼓励教师资源共享，教学研讨，示范观摩，反思评比，让好的教学得到推广和普及。
应用同时也涌现出许多优秀的教育技术与学科整合的能手，李文林、贾文海等多名教师获得市级远教优质课奖，形成了我校教学应用的新局面，一系
列活动的开展，激励了教师对远程教育的学习与应用的积极性。
3、为了更好地利用好远程教育资源，我校积极鼓励教师利用资源进行多媒体教学。
学校领导要带头使用远教资源，到多媒体教室上课，在教师中起到了很好的示范作用。
学校根据实情制定了远教资源使用提前预约制度：每周五，教师根据管理员提供的目录，填好下周远程资源预约单，教导处根据预约单排好远程教室使用课表，于下周一公布。
这样较好的保证了远程教育资源使用的有序进行。
学校对多媒体教室的使用进行了合理安排：规定七年级的四个班使用合堂教室的白板，九年级的四个班使用多媒体教室，八年级四个班使用本班教室中的白板，远教资源能得到充分的利用，多媒体设备也能发挥最佳功效。
4、我校地处偏僻山区，师资薄弱，但先进的远教设备和优质的远教资源，弥补了我校教学中存在的不足。
空中课堂、电教光盘、IP资源为教师提供了丰富的素材，同时也为学生提供了优秀教师的优质课堂。
在平时教学中，教师把远教资源与自己的课程充分整合，极大地提高了自己的教学效果。
5、学校还涌现了一批善学习、求上进、敢创新的年轻教师，在运用远程教育资源上，能不断的改进，特别是在课件制作和优质课竞赛上，均能化远程资源为自己的东西，在各级比赛中获奖。
例如李莉、贾爱芳等教师所制作的课件获得市、县优秀奖。
我校在远教应用中，初步尝到了甜头，远教，使我校教育工作得以腾飞。
但我们深知，教学应用的探索永无止境，我们将以更大的热情投入到教学应用的探索之中。
我们要解放思想，更新观念，强化投入，早日实现教育教学现代化。
安阳县马家乡第一初级中学
“安阳市第七届中小学信息技术活动周”
安阳县经验交流材料
远教，为腾飞助力
安阳县马家乡第一初级中学
2011.11。