2020学年新改版教材——永恒的中华民族精神
第7课 第1框 永恒的中华民族精神-2020-2021学年高中政治人教版必修3 讲义
第一框永恒的中华民族精神学习任务核心素养1．描述与分类：明确中华民族精神的基本内涵与核心。
2．解释与论证：了解中华民族精神的产生过程，理解民族精神与民族优秀文化的关系。
3．预测与选择：理解中华民族精神的作用。
4．辨析与评价：理解爱国主义精神的时代特征。
1．政治认同：正确理解并认同中华民族富有创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神和爱国精神。
2．科学精神：全面理解爱国主义精神的意义。
3．法治意识：把爱国主义精神渗透在行动中，依法同分裂势力作斗争。
4．公共参与：引导学生培养参与意识，自觉践行爱国主义思想。
一、中华民族精神的作用1．中华民族精神的重要性(1)中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。
(2)中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。
2．中华民族精神的形成过程：我们的民族精神，形成于辉煌的古代中华文化之中，熔炼于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争之中，更彰显于发展中国特色社会主义的事业之中。
二、中华民族精神的基本内涵1．伟大的民族精神：中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。
(1)伟大创造精神：我国产生了闻名于世的伟大思想巨匠，发明了深刻影响人类文明进程的伟大科技成果，创作了伟大文艺作品，传承了震撼人心的伟大史诗，建设了气势恢宏的伟大工程。
(2)伟大奋斗精神：中国人民始终革故鼎新、自强不息，开发和建设了祖国辽阔秀丽的大好河山，开拓了波涛万顷的辽阔海疆，开垦了物产丰富的广袤粮田，治理了桀骜不驯的千百条大江大河，战胜了数不清的自然灾害，建设了星罗棋布的城镇乡村，发展了门类齐全的产业，形成了多姿多彩的生活。
(3)伟大团结精神：中国人民始终团结一心、同舟共济，建立了统一的多民族国家，发展了56个民族多元一体、交织交融的融洽民族关系，形成了守望相助的中华民族大家庭。
第7课 第1框 永恒的中华民族精神-2019-2020学年高中政治人教版必修三导学课件(共37张PPT)
④爱国主义在不同年代有相同内涵
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
[解析] 爱国主义不仅仅是指反对侵略，保卫祖国，故②说法太绝对化，④
说法明显错误。①③是对爱国主义的正确理解，故选B。
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第三单元 中华文化与民族精神
3．近年来，各地涌现了许多“最美”典型，他们虽然很平凡，但能唤醒我
们对善与美的无比渴望。我们看到了人间的大善与大美，我们感受到了社会的
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第三单元 中华文化与民族精神
3．教材P74“探究问题1” 提示：“土尔扈特部东归”所展示的是中华民族希望国家统一、反对民族 分裂的伟大团结民族精神。 4．教材P74“探究问题2” 提示：“夸父逐日”“大禹治水”“精卫填海”出自《山海经》；“愚公 移山”出自《列子·汤问》；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”出自 《孟子》。它们集中表现了中华传统文化中所蕴涵的不怕困难、奋发向上、积 极进取、百折不挠、自强不息的伟大梦想精神。
正义与正能量，是因为他们身上的一种精神，那就是伟大的中华民族精神。这
告诉我们中华民族精神( A ) ①彰显于发展中国特色社会主义的事业中
②可以直接转化为强大的物质力量
③是支撑中华民族生存发展的精神支柱
④是新时期爱国主义的主题
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
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第三单元 中华文化与民族精神
[解析] 材料说明了中华民族精神的体现和作用，①③正确。民族精神提供 的是精神动力和支撑，不能直接转化为物质力量，②错误，新时期爱国主义的 主题是发展中国特色社会主义、拥护祖国统一，④错误。故选A。
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第三单元 中华文化与民族精神
火药和火器的采用摧毁了封建城堡，帮助了资产阶级去战胜封建贵族：指南针 传到欧洲航海家的手里，使他们有可能发现美洲和实现环球航行，为资产阶级 奠定了世界贸易和工场手工业发展的基础。 总之，我国古代的四大发明，在人 类科学文化史上留下了灿烂的一页。这些伟大的发明曾经影响并造福于全世 界，推动了人类历史的前进。
我的心是光明火种——《永恒的中华民族精神》教学反思
我的心是光明火种——《永恒的中华民族精神》教学反思作为一位教育工作者，我一直致力于培养学生的爱国情感和民族精神。
在教学过程中，我深深体会到了中华民族的悠久历史和优秀文明。
而《永恒的中华民族精神》这一教材则为我教学工作提供了有力的支撑。
通过这一教材的学习，我发现中华民族自古以来就秉持着民族团结、勤劳勇敢、诚实守信等传统道德观念，这些精神内核不仅是中华民族历史发展的根基，也是中华民族伟大复兴的不竭动力。
我深深认识到，只有让学生在教育中牢记中华民族的文明成果、民族优良品质，才能够把爱国情感培养到深入人心的地步。
在教学中，我注重让学生通过原文阅读和多媒体课件等形式深入理解和领悟中华民族精神内涵。
同时，我也会与学生一起探讨如何将这些精神内化为人生信条，从而在实际生活中落实践行。
总之，《永恒的中华民族精神》这一教材为我教学工作提供了很大的指导意义。
我相信只有通过教育继承和弘扬中华民族优秀文化和道德观，才能够实现国家繁荣昌盛、民族复兴的宏伟目标。
我会一如既往地将这一教材融入到我的日常教学工作中，让更多的学生感受到中华民族的文化魅力和精神力量。
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新人教版高中政治《永恒的中华民族精神》ppt课件1
2.意义： 我们就一定达到创造人民美好生活的宏伟目标
新人教版高中华民族 精神》p pt课件 1
进入新时代，开启新征程，中国这个古老而又现代的东方大国 朝气蓬勃、气象万千，中国特色社会主义道路、理论、制度、文 化焕发出强大生机活力，奇迹正在中华大地上不断涌现。今天， 中国取得的令世人瞩目的发展成就，是全国各族人民同心同德、 同心同向努力的结果。中国人民从亲身经历中深刻认识到：事成 于和睦，力生于团结，团结就是力量，团结才能前进。
二、伟大的民族精神
中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的以爱国
主义为核心，创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精
神的中华民族精神。
中国创造就是版权持有者是中
国，由中国创新，发明。而中
国制造的产品版权不属于中国，
中国只是简单的生产和加工。
所提供的是简单的劳动力而不
是知识智慧和脑力。
新人教版高中政治《永恒的中华民族 精神》p pt课件 1
自主学习
阅读课本及教材变动，做好标记。
1．中华民族精神的作用(重要性）是什么？ ★★★
2. 中华民族精神的内容是什么？ ★ ★ ★
3．爱国主义的地位、作用和特点是什么？ ★★
新人教版高中政治《永恒的中华民族 精神》p pt课件 1
新人教版高中政治《永恒的中华民族 精神》p pt课件 1
一、中华民族之魂
3、作用： 中国人民的创造精神正在前所末有地迸发出来， 推动我国日新月异向前发展，大踏步走在世界前列。
新人教版高中政治《永恒的中华民族 精神》p pt课件 1
新人教版高中政治《永恒的中华民族 精神》p pt课件 1
奋斗精神
• 55公里跨海大桥，7公里海底隧道，从设计到建 设前后历时14年，被公认为当今世界最具挑战性 的工程!
【新版】高中政治必修三《永恒的中华民族精神》【创新教案】
【新版】高中政治必修三《永恒的中华民族精神》【创新教案】（此文档为word格式，下载后可以任意修改，直接打印使用！）《永恒的中华民族精神》教学设计1、教学目标：（1）知识目标：中华民族精神的巨大作用；中华民族精神的基本内涵及其核心。
（2）能力目标：从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强的发展历程中感受中华民族精神的巨大作用和力量；善于结合我国优秀传统文化、传统美德特别是中国共产党领导全国各族人民长期奋斗的历史感悟民族精神的基本内涵，感受民族精神的巨大力量。
（3）情感态度与价值观：①增强对民族精神的认同感；②认同爱好和平、团结统一、勤劳勇敢、艰苦奋斗、自强不息的民族优良品格，保持艰苦奋斗、积极进取的精神。
2、内容分析：（1）本课时内容为普通高中课程标准实验教材思想政治必修3文化生活（人民教育出版社）第三单元第七课第一课时的内容。
（2）本课时主要阐述了中华民族精神与中华文化的关系, 中华民族精神的重要性，尤其重点阐述了中华民族精神的基本内涵。
3、学情分析：（1）学生在通过学习第六课，看到中华文化源远流长、博大精深，它的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
进一步深入理解以爱国主义为核心的伟大民族精神，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。
（2）这一课时需要学生具有一定的抽象思维能力，能透过我们丰富多彩的文化现象进一步探究其内在的本质，这对学生来说具有一定的学习难度，需要学生从形象思维能力向抽象思维能力的提高，提高分析文化的水平，具有正确看待文化的本领。
4、设计思路：（1）依据新课标，引导学生学会学习，学会在生活中学习。
从校园文化生活资源入手，围绕“改革开放30周年”这一时事，通过“创设情境---问题设置---学生合作探究”的方式学习知识，强调以“学生为主体，教师为主导”，充分调动学生的参与热情，通过多媒体展示图片与播放视频资料设问题引导学生思考与讨论，从而在合作探究中生成知识。
（2）学习方法主要为合作讨论法、主动学习法、活动参与法等。