思想道德建设工作总结4篇
工作总结思想道德
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未成年人思想道德建设工作总结
未成年人思想道德建设工作总结•相关推荐未成年人思想道德建设工作总结（通用25篇）总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，快快来写一份总结吧。
那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编整理的未成年人思想道德建设工作总结（通用25篇），希望对大家有所帮助。
未成年人思想道德建设工作总结篇1近年来，我局围绕争创省级文明城市，认真履行未成年人思想道德建设联席会议成员单位职责，结合单位实际，充分发挥优势，夯实未成年人维权、就业、社会保障等工作基础，有计划、分步骤地推进未成年人思想道德建设工作，营造了未成年人健康成长、促进社会稳定的浓厚氛围。
一、多途径加强未成年人法制宣传教育结合自身工作职能，把未成年人群体纳入法制宣传教育中，增强青少年的法制意识，帮助未成年人树立正确的人生观、价值观。
一是依托“12.4”国家宪法日、“全国12333统一咨询日”、“春风行动”等大型宣传活动，以《劳动法》、《劳动合同法》和《未成年人保护法》为核心内容，印发了多种宣传资料，并通过各种形式送到用人单位和未成年人手中，提升未成人法制宣传教育效果。
二是充分利用电视、报纸等新闻媒体依托局站、XX人社微信等网络平台，积极参加政风行风热线、沟通等栏目，宣传讲解劳动政策法规，维护未成年人的合法权益。
三是举办形式多样的咨询活动，通过“春风行动”服务月、就业援助月、民营企业招聘周等专项活动，对劳动年龄内的未成年人进行有针对性的就业指导。
四是公布查处的典型案例，以案释法，督促用人单位自觉履行《劳动法》规定的相关权利和义务，扩大《劳动法》和《未成年人保护法》的社会影响力。
二、多渠道强化未成年人用工监察力度认真执行未成年工的特殊保护政策，监督用人单位不得安排未成年人从事矿山井下、有毒有害、国家规定的第四级体力劳动强度的劳动和其他禁忌从事的劳动，严厉查处非法使用童工案件，从五大方面构筑未成年人合法用工安全网。
2024中学未成年人思想道德建设工作总结
2024中学未成年人思想道德建设工作总结思想道德建设是教育工作的重要方面，对于中学未成年人的成长发展至关重要。
以下是对2024年中学未成年人思想道德建设工作的总结。
一、坚定正确的价值观念，强化社会主义核心价值观教育2024年，我们积极贯彻落实社会主义核心价值观，通过开展各类教育活动，引导中学未成年人树立正确的人生观、价值观和世界观。
我们努力培养学生的爱国主义情怀，强调社会主义核心价值观的重要性，推动学生从小事做起，从身边做起，形成正确的行为习惯。
二、加强道德教育，提升中学未成年人的道德意识和道德修养我们在2024年的工作中，注重培养中学未成年人的道德意识和道德修养。
通过开展校园文化节、道德讲堂等活动，加强道德教育的渗透力和针对性。
我们注重将道德教育融入到日常的学习和生活中，让学生在实践中感受到道德行为的力量，树立正确的道德观念。
三、推动心理健康教育，关注中学未成年人的心理发展2024年，我们加强心理健康教育，关注中学未成年人的心理发展。
通过开展心理健康辅导和心理健康讲座等活动，帮助学生认识自己的情绪、管理自己的情绪，并通过积极的心理调适方法，培养他们的心理素质和抗压能力。
四、加强法治教育，提升中学未成年人的法律意识和法治素养在2024年的工作中，我们加强法治教育，提升中学未成年人的法律意识和法治素养。
通过开展法律知识竞赛、法治讲座等活动，帮助学生了解法律的重要性，学习法律知识，树立正确的法律观念。
同时，我们注重将法治教育与日常生活相结合，让学生在实践中体验法治的价值。
五、弘扬优秀文化传统，培养中学未成年人的文化素养我们注重弘扬优秀文化传统，培养中学未成年人的文化素养。
通过组织各类文化活动，让学生了解和感受中华优秀传统文化的魅力，培养他们的文化自信，陶冶他们的情操。
同时，我们注重将文化教育与校园文化建设相结合，营造浓厚的学习氛围和人文环境。
六、加强家校合作，形成良好的教育共同体我们在2024年的工作中，加强家校合作，形成良好的教育共同体。
公民思想道德建设工作总结9篇
公民思想道德建设工作总结9篇第1篇示例：公民思想道德建设工作总结近年来，我国公民思想道德建设工作取得了长足的进步。
在党和政府的正确领导下，各级组织和部门积极落实思想道德建设工作，推动了公民道德素质的提升，促进了社会和谐稳定的发展。
现就我国公民思想道德建设工作进行总结如下：一、思想道德建设工作的重要性公民思想道德建设是社会发展进步的基础，对于建设文明社会、实现国家繁荣稳定具有重要意义。
作为公民，自觉遵守道德规范、积极践行社会主义核心价值观，是每个人应尽的责任。
而且，良好的思想道德素质，是社会和谐稳定的保障，是促进经济发展的基础。
二、公民思想道德建设取得的成绩近年来，我国广泛开展了公民思想道德建设活动，取得了显著的成绩。
通过各种形式的宣传教育活动，提高了公民的思想觉悟和道德素质。
党和政府还加大了对道德模范的表彰和奖励力度，树立了良好的社会风气。
各级教育部门也开展了道德教育，教育引导学生养成良好的人格品质和社会责任感。
尽管我国在公民思想道德建设上取得了一定的成绩，但也面临着一些问题和挑战。
社会风气不文明，一些不良现象时有发生。
道德观念相对滞后，一些人对社会主义核心价值观的认识和理解还不够深入。
一些人道德沦丧、失信用行为屡禁不止，严重影响社会的和谐稳定。
针对目前存在的问题，下一步可以从以下几个方面来加强公民思想道德建设工作。
继续加大社会主义核心价值观的宣传力度，引导广大公民树立正确的道德观念。
加强道德教育力度，从小培养学生的良好道德品质。
加大对不文明行为的批评和惩罚力度，维护社会风气的净化。
公民思想道德建设是一项长期而艰巨的任务，需要全社会的共同努力。
我们相信，在党和政府的正确领导下，在全社会的共同努力下，我国公民思想道德建设工作一定能够取得更大的成就，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出积极贡献。
第2篇示例：公民思想道德建设工作是社会发展进步的重要组成部分，是培养公民良好品德和思想道德的重要途径。
近年来，我国加强了公民思想道德建设工作，不断完善道德建设体系，取得了一定的成绩。
思想政治建设工作总结_个人思想政治工作总结
思想政治建设工作总结_个人思想政治工作总结思想政治工作并不是最主要的，但是我们日常工作却离开思想政治的建设。
今天店铺给大家为您整理了思想政治建设工作总结，希望对大家有所帮助。
思想政治建设工作总结篇一今年以来，在市卫生局党委的指导下，在院党支部的正确领导下,我院思想政治工作坚持以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的重要思想为指导，深入贯彻党的十八届五中全会精神，紧紧围绕以病人为中心开展医院管理年活动，进一步把握“树正气、讲团结、求发展”主旋律，大力加强基层党建、职工队伍建设、行风建设、文明创建等工作，深入开展“爱我医院，我为医院做贡献”活动，使我院思想政治工作跨上了一个新的台阶。
一、加强基层党建工作，树立科学发展观，进一步兴起学习“三个代表”重要思想的新高潮。
今年以来，院党支部以科学发展观的要求组织全院党员干部认真学习了“三个代表”重要思想的伟大意义和深刻内涵，各级干部和党员积极开展了理论学习，强化党员学习日制度，并将学习“三个代表”重要思想同本部门、本科室的工作实际联系起来，坚持用“三个代表”重要思想指导工作，牢记“情为民所系、利为民所谋、权为民所用”，努力解决职工群众的实际问题，全年为职工办实事数十余件次。
此外，院党支部还组织入党积极分子参加黄桥镇党委党建冬训班。
各党小组、各科室纷纷总结了组织开展学习贯彻活动的好方法、好经验，不断把“三个代表”重要思想的学习贯彻引向深入，为全院改革发展提供了坚实的思想基础和强大的精神动力。
二、加强思想道德素质教育，努力锻造一支高素质的干部职工队伍。
首先，组织全院干部职工开展了学习华益慰先进事迹活动。
以此活动为契机，人人以华益慰为学习榜样，争做知识型职工，勇当工作中的尖兵，树立团队精神，为和-谐医院的建设发挥了积极作用。
其次，组织开展了“把信送给加西亚”读书系列活动。
各党小组、各科室分别组织党员干部深入学习了《把信送给加西亚》一书，就如何做一个“把信送给加西亚的人”，召开了座谈会等，谈体会、写心得、树典型，积极寻找、争做、宣传能够“把信送给加西亚的人”，努力使自己成为高素质人才。
未成年人思想道德建设工作总结报告9篇
未成年人思想道德建设工作总结报告9篇第1篇示例：未成年人思想道德建设工作总结报告一、总体情况未成年人思想道德建设工作是我国教育体系中极为重要的一环，涉及到了未成年人的身心健康成长、社会责任感和价值观等方面。
近年来，我国政府、社会各界和教育部门都高度重视未成年人思想道德建设工作，通过多种途径和方式来引导和帮助未成年人形成正确的思想观念和道德价值。
二、取得的成绩1. 教育部门在学校开展了一系列的思想道德教育活动，包括主题班会、德育课程、校园文明行为规范等，有效提高了学生的思想道德素质。
2. 社会各界积极参与了未成年人思想道德建设工作，组织青少年参与各种志愿者活动、社会实践等，促进了他们的成长与发展。
3. 政府也开展了一系列的政策和法规，完善了未成年人的保护体系和法律法规，保障了未成年人的合法权益。
三、存在的问题1. 未成年人思想道德建设工作的覆盖面不够广，很多地区和学校的思想道德教育工作还存在一定的滞后性和不足。
2. 学生自律性和责任感不强，很多学生对于德育教育的认识仍存在偏差，自觉性不强，缺乏社会责任感。
3. 未成年人社会实践缺乏引导和规范，缺少对未成年人社会实践的指导和规范。
四、未来工作计划1. 政府、教育部门、社会各界要加大对未成年人思想道德建设工作的投入，提高工作的覆盖面和质量。
2. 学校要加强德育课程的设置和教学质量，增加实践活动，引导学生积极参与社会实践及志愿者活动。
3. 引导家庭加强家风家教，家长要关心和帮助孩子树立正确的价值观和道德观念。
4. 完善未成年人保护制度，建立健全的儿童权益保护机构和法规制度，加强对未成年人的保护工作。
五、结语未成年人思想道德建设工作是一个长期的工程，需要政府、教育部门、社会各界的共同努力，只有通过多方面的协同合作，才能更好地推动未成年人思想道德建设工作的顺利开展。
也希望未成年人与家长能够联合起来，加强对未成年人的教育和引导，共同促进未成年人的全面成长和发展。
未成年人思想道德建设工作总结报告6篇
未成年人思想道德建设工作总结报告6篇篇1一、引言本年度，我们围绕未成年人思想道德建设的总体目标，深入推进各项工作，取得显著成效。
本报告旨在全面回顾和总结本年度未成年人思想道德建设的工作情况，分析存在的问题，并提出下一步的工作建议。
二、工作内容概述1. 核心价值体系教育我们深入贯彻社会主义核心价值观，通过课堂教育、主题班会、社会实践等多种形式，使未成年人在日常生活中践行社会主义核心价值观。
2. 道德实践活动开展结合重大节日和纪念日，组织开展了系列道德实践活动，如“学雷锋”志愿服务活动、“环保小卫士”等，增强了未成年人的社会责任感和集体荣誉感。
3. 心理健康教育普及重视未成年人的心理健康问题，通过心理健康课程、心理讲座等形式，普及心理健康知识，引导未成年人正确面对生活和学习中的压力。
4. 家庭、学校、社会三位一体教育网络构建加强与家长的沟通与合作，发挥学校在未成年人思想道德建设中的引领作用，同时整合社会资源，共同营造良好的教育环境。
三、重点成果1. 社会主义核心价值观深入人心通过一系列的教育活动，未成年人对社会主义核心价值观有了更深入的理解，能够在日常生活中自觉践行。
2. 道德实践活动效果显著道德实践活动的开展，使未成年人在实践中增强了道德意识，提高了道德素质。
3. 心理健康教育得到重视心理健康教育的普及，有效帮助未成年人正确面对压力，提高了他们的心理素质。
4. 三位一体教育网络初步形成家庭、学校、社会三方合作机制初步建立，共同为未成年人的成长营造了良好的环境。
四、遇到的问题及解决方案1. 问题：教育资源分配不均部分地区、学校的教育资源存在差距，影响了未成年人思想道德建设的均衡发展。
2. 解决方案：加强资源整合与均衡分配通过政府引导，加大教育资源的投入，特别是对农村地区和薄弱学校的支持，促进教育资源的均衡分配。
五、自我评估/反思在未成年人思想道德建设工作中，我们取得了显著的成效，但也存在一些不足。
如在新形势下，如何更好地利用新媒体资源，如何更好地调动未成年人的积极性，让其主动参与到道德实践中来，仍需进一步探索和研究。
未成年人思想道德建设工作总结报告6篇
未成年人思想道德建设工作总结报告6篇篇1一、引言本报告旨在总结本地区未成年人思想道德建设的成果与经验，分析存在的问题，并提出相应的对策建议。
通过本次总结，旨在推动未成年人思想道德建设工作再上新台阶，为未成年人的健康成长提供更好的保障。
二、思想道德建设成果与经验1. 价值观引领：本地区注重引导未成年人树立正确的价值观，通过开展主题教育、举办讲座、组织交流学习等形式，使未成年人在思想观念上得到引导和启迪。
2. 德育课程建设：加强德育课程建设，将德育内容融入各学科教学，通过生动活泼的教学方式，激发未成年人的学习兴趣和积极性。
3. 校园文化活动：组织开展丰富多彩的校园文化活动，如文艺比赛、运动会、志愿服务等，让未成年人在参与中感受到道德的力量和乐趣。
4. 家庭教育工作：积极推进家庭教育工作，通过举办家长会、开展家庭教育讲座等方式，提高家长的教育理念和方法，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
三、存在问题1. 德育工作不够均衡：不同学校、不同区域的德育工作存在差异，部分地区和学校在德育工作上投入不足，导致德育效果不佳。
2. 网络不良影响：网络的不良信息对未成年人的思想道德建设产生了一定的负面影响，部分未成年人沉迷网络，缺乏正确的引导和教育。
3. 学校德育队伍建设：部分学校德育队伍建设的滞后，导致德育工作者的素质和能力无法满足工作需求，影响了德育工作的质量。
四、对策建议1. 加强德育工作均衡发展：加大对德育工作的投入，确保各地区、各学校德育工作均衡发展，提高德育工作的整体效果。
2. 强化网络监管：加强对网络的监管，限制不良信息的传播，同时引导未成年人正确使用网络，发挥网络在思想道德建设中的积极作用。
3. 提高德育队伍素质：加强德育队伍的建设，提高德育工作者的素质和能力，确保他们能够胜任德育工作需求。
五、结论与展望本次总结报告对本地未成年人思想道德建设的成果与经验进行了全面梳理，并针对存在的问题提出了相应的对策建议。
2024年未成年人思想道德建设工作总结报告
2024年未成年人思想道德建设工作总结报告尊敬的领导、各位同事：在2024年度的未成年人思想道德建设工作即将结束之际，我代表思想道德建设工作小组向大家汇报工作情况，并进行总结。
一、工作开展情况2024年，我们着力加强未成年人思想道德建设工作，结合社会形势和未成年人需求，开展了一系列切实有效的工作。
（一）教育引导工作我们通过开展多样化的教育引导活动，注重培养未成年人的爱国主义情怀和社会责任感。
举办了各类主题讲座、读书活动以及社区志愿者服务等，引导未成年人积极参与社会公益事业，树立正确的价值观念和人生观。
（二）法制教育工作我们加强了未成年人的法制教育工作，推动未成年人自觉遵守法律法规。
组织了规范教育和法制知识竞赛等活动，提高了未成年人对法律的认识和遵守法律的自觉性，有效减少了未成年人违法犯罪行为。
（三）心理健康教育工作我们注重未成年人的心理健康教育工作，关注他们的心理需求，提供咨询和辅导服务。
开展了心理健康讲座、心理测试和心理辅导等活动，帮助未成年人树立正确的自我认知，解决心理困扰，增强心理抵抗能力。
（四）网络安全教育工作我们重视网络安全教育工作，加强未成年人的网络素养和安全意识。
举办了网络安全知识讲座、防止网络诈骗活动等，教育未成年人正确使用网络、防范网络风险，保护个人信息安全。
二、工作成效在2024年度的未成年人思想道德建设工作中，我们取得了一定的成效。
（一）未成年人思想道德观念的提高通过教育引导和宣传教育活动，未成年人的思想道德观念得到了提高。
他们更加重视社会责任、尊重他人，具备了一定的法律法规意识，形成了积极向上的生活态度。
（二）未成年人社会行为的积极向上加强法制教育和规范教育，未成年人的社会行为趋于积极向上。
违法犯罪行为得到了一定程度的遏制，公德意识和社会责任意识得到了增强，对社会公益事业的参与度明显提升。
（三）未成年人心理健康水平的提高通过心理健康教育和辅导工作，未成年人的心理健康水平得到了提高。
2024年思想道德方面个人总结（5篇）
2024年思想道德方面个人总结战我会勇敢面对，不气馁，不抱怨。
我自我审视发现，个人最大的不足之处在于容易分心，常有一心多用的倾向，追求速成，渴望在短时间内掌握多项技能，却往往因贪多而难以深入，即便最终习得，亦感身心疲惫。
我的人际交往与沟通能力尚需加强。
积极的人视挑战为机遇，消极者则于机遇中预见挑战。
我保持乐观心态，坚信未来可期，深知“天行健，君子以自强不息”之理。
思想道德方面个人总结篇2：作为教育工作者，我积极参与学校组织的政治学习，积极响应政策号召，坚定执行教育方针、政策，忠诚于人民的教育事业，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，秉持爱岗敬业之精神，关心学生，乐于助人。
在日常工作中，我勤勉尽责，精心备课，用心授课，细致批改作业，致力于每一位学生的成长，努力成为学生尊敬和信赖的师长。
现就本学期师德表现进行如下自我审视：1. 政治思想层面，我持续学习，不断提升自身思想政治素养，深入学习《教育法》、《教师法》，严格遵循《中小学教师职业道德规范》，奉公守法，恪守社会公德。
2. 教育教学实践中，我不断丰富专业知识，提升教学能力，秉持高度的事业心和责任感，爱岗敬业。
我注重与家长的沟通合作，共同探讨学生发展之道。
在思想政治学科教学中，我注重思想引领，激发学生学习积极性，努力提升教育教学质量。
3. 作为新时代教师，我紧跟教育改革步伐，深入学习新课程理念，结合学科特点探索有效教学方法。
思想道德方面个人总结篇（大学）：时光荏苒，两年的大学生活转瞬即逝。
回顾这一学年，我深感这是人生的重要转折点。
大二作为专业知识学习与能力提升的关键时期，我虽未取得显著成就，但在潜移默化中取得了诸多进步。
在此，我对自身表现进行如下总结：一、思想道德素质方面我具备良好的道德修养和坚定的政治方向。
热爱祖国，热爱人民，坚决拥护党的领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。
我积极参与学校公益宣传和爱国主义活动，勇于自我批评，树立正确的人生观和价值观。
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本文目录思想道德建设工作总结中学未成年人思想道德建设工作总结乡镇未成年人思想道德建设工作总结未成年人思想道德建设工作总结及打算
根据区上级文件精神和要求，按照年初制定的工作计划，街道未成年人思想道德建设工作有序开展，现将本年工作总结如下：
一、加强队伍建设，重视建设青少年活动阵地。 按照未成年人思想道德建设工作长效机制要求，成立了未成年人思想道德建设工作领导小组，及时调整和补充小组成人员，保证未成年人思想道德建设工作有序正常开展，对热衷关心下一代工作的老同志要继续鼓励他们发挥带头作用，认真履行教育、关爱、服务青少年的职责，同时通过多渠道吸纳更多的“五老”人员投身到关心下一步工作中来，发挥他们的余热，为构建和谐社会贡献一份力量。
街道 社区的图书阅览室已面向未成年人免费开放。同时我们还积极指导社会团体、社会力量举办美术、书法、舞蹈、乒乓球等活动，以文体活动为载体，寓教于乐，不断提升未成年人思想道德教育内涵。不仅丰富了未成年人校外文体生活，而且以内容鲜活、形式新颖、吸引力强等特点，使未成年人在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华，远离不良文化的侵蚀。
二、多渠道开展结对帮扶，继续加强对留守儿童、贫困家庭子女等重点关爱。 街道关工委继续通过多种渠道开展“一对一”结对帮扶。5月19日，街道关工委组织开展街道志愿者服务启动仪式，联系志愿者结对帮扶9名青少年，现场为他们送上了学习用品。通过志愿者帮扶，让关爱青少延伸到学习中去。
对留守儿童、贫困家庭子女等重点关爱对象进行关爱。2月，街道关工委为辖区6名贫困青少年送上了慰问金2400元；“六一“期间，街道关工委组织工会、团委、妇联对辖区的福利院、幼儿园的小朋友进行了慰问；7－8月，街道关工委与街道团工委、工会一道对辖区考上大学的贫困学生进行了摸底，并通过多种渠道联系资助，确保辖区无因贫困上不起学的现象，最终共23名贫困大学生获得了资助。
三、充分发挥“五老”作用，开展形式多样积极向上的活动。 老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”人员具有丰富的人生阅历和深刻的人生感悟，是党和人民的宝贵财富。他们与青少年有着天然紧密的情感联系，在深入细致地对青少年进行思想道德教育方面有着不可替代的独特优势。在青少年德育工作中，我们紧紧围绕加强和改进未成年人思想道德建设这一主题，充分发挥“五老”作用，突出爱国主义主线、开展形式多样的活动，积极引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。经常邀请“五老”为社区行为出现偏差的青少年进行矫正，通过法律的宣讲和谈心，使这些青少年能够认识到自己的错误并努力改正。根据“五老”各自的特长，组织其深入学校专题讲座、参加社区书画比赛、文艺表演等多种形式的活动，促进了未成年人思想道德素质的提高，收到了良好的教育效果和社会效应。 四、利用社区阵地，组织好青少年道德实践活动 一是开展读好书活动。社区图书室节假日向青少年开放，由社区工作人员或一村一大带领青少年多读书、读好书。
按照街道关工委要求，我办所有社区的图书室均向青少年免费开放。特别是我办 社区的青年阅览室有专人管理，极大的方便了社区青少年借阅图书。
二是开展校外文体活动。利用社区乒乓球室、排练室、棋牌室等文体设施，组织青少年开展体育比赛，文艺表演等文体活动。
6月，街道关工委组织辖区少年在 社区开展作文比赛；6月5日，街道关工委组织青少年在 社区开展以“低碳减排绿色生活”为主题的演讲比赛；8月关工委与街道科协一同组织青少年夏令营活动，思想道德教育。
三是邀请司法所同志在社区或辖区学校开展青少年法制教育和交通安全知识教育。 四是开展校外功课辅导。整合社区 ，将社区的退休职工、退休干部组织起来为社区的青少年进行暑期免费的书画培训（如 社区组织开展的书画班）；整合高校 ，组织大学生志愿者为有补课需求的青少年进行义务上门家教（通过联系 省建筑学院的青年志愿者，现通过一对一、多对一的方式对我办9名学生进行免费家教辅导）。
总之，通过构筑学校、家庭、社会三位一体工作 络，做到全民参与，齐抓共管，深入推进了未成年人思想道德建设，取得了一定成绩。但还存在着不少差距，我们将总结探索适应新时期的未成年人思想道德建设工作的新路子，与时俱进，适应新形势，扎实工作，不断开创未成年人思想道德建设工作的新局面。
根据中省市《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求和指示精神，我校未成年人思想道德建设工作，按照“德育为重、育人优先”的工作方针，坚守“教学渗透，教书与育人并重”的课堂主阵地，坚持“思想塑行，日常养成与活动教育相结合”的培养方略，坚持“目标设定，阶段实施与结果考评相结合”的工作思路，充分发挥“学校—家庭—社会”三位一体的育人功能，摸清底子，有的放矢，抓住特点，攻坚克难，建立机制，讲究长效，工作风生水起，成绩显著。
近几年来，我校先后在兴平市“未成年人思想建设先进单位”评选、“平安 ”征文、“少儿书画大赛”比赛、“我渴望的绿色和谐家园”绘画、中小学田径运动会、中学生篮球赛、“奉航杯”青年风采大赛， 市绿色文明校园、红旗团委、先进团支部、环境征文演讲， 获省级校园文化建设、底层应急安全管理、卫生先进单位、中学生第七届文学创作大赛，全国图书馆先进集体、中国青少年心灵成长千百万工程心灵成长示范校园等“中省市”级众多荣誉。
未成年人思想建设工作，有力地催生了学校教育教学质量的大发展、大跨越，特别是教学质量实现了“一年一高度，年年新攀升”的愿景目标，学校连续七年荣获 市高考目标综合考核一等奖、连续五年荣获 市普通高中提高教育质量先进单位。 “弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”。在未成年人思想建设工作，我校先后涌现了一批具有典型性、引领性的先进集体和个人，体现了我校开展社会主义价值观教育的显著成绩，印证着南郊高中德育工作厚积薄发的巨大正能量、南郊学子修德养性的崭新高境界。 年度，高二年级十班闫 同学荣获“陕西省文明小公民”光荣称号； 年度，高二年级二班吕 、王 同学 湖勇敢救人，得到《今日 》报道，被授予“最美 人”、“ 好人”等关荣称号，校内外引起强烈反响；高二年级二班荣获兴平市优秀团支部。
一、 领导重视，组织精心。 我校一直把未成年人思想建设工作，当做以生为本、育 人为先、促进教学、提升教育的基础性、战略性工作；一贯坚持学校一把手负责制，全面做好统筹、组织、实施、督评工作；一贯坚持党支部领导下的政教、团委牵头，级部、班级、青年志愿者落实的“一牵三”活动机制，将日常行为规范的养成与节假日主题教育活动的实践相结合，活动始终坚持精细环节、夯实过程、保障结果的原则。几年来，我校一的未成年人思想建设工作组织精心，人、事、责三位一体、落实到位。做到了年度有计划，进度有时限，任务有分解，施行制度化，运行机制化，考评指标化。
二、 摸清底子，有的放矢。 1、“大家访活动”，刨根问到底。 为了提高未成年人思想建设工作的针对性、有效性，我 校连续多年组织全体教师利用暑假时间开展了“大家访活动”，建立了家校联系制度，全面摸清学生的家庭生活状况，准确把握学生、特别是经济困难学生、家庭意外学生、单亲家庭、留守儿童的身体、生活、学习、思想、性格、心理状况，梳理归纳出思想品行的主要问题，制定出学业辅导、经济资助、亲情关怀、心理健康等诸多方面的对象和措施，通过平时关注、政策扶持、心理教育等渠道，积极有效的开展学生思想建设工作。
2、“144”模式，抓好每一个。 我校实行“144”班务统管模式，即级部牵头班务检查， 一日四下班、“纪卫学安”四检查，实行“学生问题”和“问题学生”的跟踪档案记载制度，未成年人思想建设形成了“问题底线细节杜绝”和“思德日积月累养成”的长效机制。
三、 目标明确，实施有效。 把未成年人思想建设融入高中德育工作相结合，依据高 中学生的身心发展规律和当今社会时代特点，我校制定了明确的思想建设德育目标管理。实施学生德育阶段目标管理。以“成人、成才、成功”为目标，尊重高中学生成长规律和我校学生思想实际，实行高中三个年级阶段目标管理。 第一阶段（高一年级）：规范性德育。主要培养学生良好的行为习惯，规划自己的人生目标，设计高中三年的学习生活。学会感恩，学会做事，学会沟通，学会与人相处。德育方法为，日常行为规范达标及行为习惯系列养成教育；学习方法指导及学习习惯培养；感恩教育及爱校教育；法制安全教育。
第二阶段（高二年级）：发展性德育和深层次性教育。目标是德育走进学生心灵。方法是继续巩固养成教育成果，继续加强行为习惯系列养成教育；感恩励志教育；学习意志品质的教育与培养，提高康挫能力，提高学习效率。以心理教育为手段，完善人格教育；树立远大理想，明确学习目的，增强责任感使命感教育；法制安全教育。
第三阶段（高三年级）：境界性的与成功跨越。主要以丰富学生精神境界，让学生有信念、有理想、有追求。内容主要包括目标教育和理想教育。培养学生自觉成才，报效社会的情感。主要活动：个性发展指导（自强不息、顽强拼搏、抗挫自信、合作诚信、宽容理解），创新意识教育和实践活动，成人意识教育，爱家、爱校教育，法制教育。
由政教处牵头，级部组织，班级实施，对阶段目标教育内容要做好阶段督评，讲究活动形式，具体活动内容，细化活动措施。
四、 多管齐下，塑行铸魂 1、 发挥课堂教育的主渠道作用。依据文理有别的特 点，深入挖掘教材思想建设内涵，我们要求每位科任教师把思想教育的润泽心灵与优秀人物的示范引领结合起来，晓之以理，动之以情，示之以形，充分发挥45分钟里的育人功能。思想积淀不断升华，样本人事永恒助力，成为我校未成年人思想建设课堂教育的基准目标和底线实效。
2、 发挥主题教育的活动性功能。我们通过国旗下讲 话、校园广播板报、主题班会、知识竞赛等形式，就近取譬，现身说法，“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，爱国情、人生梦、师友心，同窗事，主题多样，坚持经常。
3、 发挥节日教育的文化性功能。每年“三八”节、 母亲节、教师节开展“感恩励志”教育。除此之外，五一节、七一、八一、国庆节，培养学生爱国爱党、国防意识；清明节、端午节、中秋节等培养学生承传文化精神；特别是近现代历史名人诞辰节纪念，为学生注入了发奋有为、强体健魄、实现中国梦的强烈情怀与责任担当。
4、 发挥对口活动的帮扶性功能。对口帮扶，是我校 未成年人思想建设的特色化工作。主要有理想意志帮扶、贫困生资助、心理咨询一对一