《光的反射》复习课
中考物理5平面镜、光的反射、光的折射复习课件
考点聚焦
归类示例
第5课时┃平面镜 光的反射 光的折射
考点3 光的折射
1．光的折射 斜射 (1)定义：光从一种介质 ________入另一种介质时， 传播方向发生偏折的现象． (2)光从空气斜射入水或玻璃中时，折射光线向 ________方向偏折． 法线
考点聚焦
归类示例
第5课时┃平面镜 光的反射 光的折射
(2)对称法：作出对称图形，即根据平面镜所成的像与物 关于平面镜对称的原理，作出物点的对称点，将对称点连接 起来就得到了像．
Hale Waihona Puke 3. 平面镜成像的应用 一是利用平面镜能够成像，如在生活中制作各种镜子， 商店和家庭装饰时，利用平面镜成像扩大视觉空间；平面镜 成像在医学、军事上有广泛的应用，如牙医用来诊断病情的 反光镜，军事上的潜望镜．二是利用平面镜能够改变光路．
图5—2
考点聚焦 归类示例
第5课时┃平面镜 光的反射 光的折射
本题考查平面镜成像实验．为便于测量物和 像到玻璃板的距离，当作平面镜的玻璃板应和底面白纸垂直 放置；平面镜成像的特点是：物和像到平面镜的距离相等； 如果在玻璃板背面放一块挡光板，则看不到蜡烛B，但玻璃 板仍能成正立的虚像，所以可以看到蜡烛A的像A′.
考点聚焦
归类示例
第5课时┃平面镜 光的反射 光的折射
归 类 示 例
类型一 温度和温度计的使用
例 1 如图5 － 2所示是探究平面镜成像特点的实验，当 垂直 作平面镜的玻璃板应和底面白纸 ．通过玻璃板观 察，让蜡烛B和蜡烛A的像A′重合，此时蜡烛B到玻璃板的距离 相等 和蜡烛A到玻璃板的距离 ．如果在玻璃板背面放一块 A′ 挡光板，则在蜡烛A的像A′和蜡烛B中仅能看见 _______．
考点聚焦
光的反射反射现象
例5、一束光线沿与水平成30O角的方向射向地面，若用 平面镜，使其反射光线垂直地射进一口深井中，则镜面 与水平方向夹角应是________
300
三、平面镜成像 1、实验探究：平面镜成像的特点
说明：成实像时，上下左右都颠倒； 虚像时，上下左右都不颠倒
一倍焦距分虚实；二倍焦距分大小。 实像皆倒立，虚像皆正立。 成实像时，物近像远像变大。成虚像时，物近像近像变小。
③凸透镜成像光路图
④凸透镜成像的应用
照相机
原理： u>2f f<v<2f 倒立 缩小 实像 调焦环：调节物距和像距（主要调节像距）
2.色光的三基色:红、绿、蓝（将这三 种色光混合在一起就成了白色）
颜料的三原色：红、黄、蓝
3.物体的颜色 25班讲到此处 ⑴不同物体对不同色光的反射、吸收和通过的情况不同,
因而呈现出不同的 颜色 , ⑵透明物体的颜色是由它 通过 的色光决定的,能够让各
种色光透过的透明体是 无色 的
⑶有色的不透明体 只反射 与它本身颜色相同的光
能完整成像？
B B’
无能镜子大小如何，都能成完 O’ B 整的像
例1：某发光点A发出的两条光线经平面镜反射后的光线如
图,用作图法确定A点的位置 例2：根据平面镜的成像原理作出
反射光线(强调：一定要用对称 法作图)
C A
D
A’ 人眼能看见物体A吗？
6.平面镜的应用
①利用平面镜成像，如梳妆镜、练功房中的镜子、牙医口 腔镜
入射角的增大而增大 （4）较大角总在空气中 （5） 垂直入射时,传播方向 不改变，折射角=入射角=0º （6）折射的光路也是可逆的。 《名校名典》108页例1 、拓展
光现象复习25张PPT课件(人教版)
变式训练：将下列光路图补充完整
例5、利用平面镜成像特点作图（作出图a中由Ａ点发出 经平面镜反射后经过Ｂ点的光线）
a A'
我来总结：本作图用了什么知识？
变式训练：如b图所示是两条反射光线，请找出光源Ｓ
，并补充光路。
S
b
S'
【专题三、实验专题】
例6、如图所示光的反射实验：
在探究光的反射定律的实验中第一步：改变入射光线
10、臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体,在大气层上部的臭氧可
吸取和滤掉太阳光中的大量的( B ),有效地保护地球生物地
生存.
A 红外线 B 紫外线 C 可见光 D 紫光
11、在星光灿烂的夜晚仰望天空，会看到繁星在夜空 中闪炼，像人“眨眼睛”一样，造成这种现象的原因 是（D ） A.星星的发光是断断续续的 B.被其他星体瞬间遮 挡的结果 C.星光被地球大气层反射的结果 D.星光被地球大气层折射的结果
知识梳理
1.光在____同___种__均__匀___介__质____中沿直线传播,光在真空中的速度为 __3_×___1_0_8_m/s,光在水中和其它介质中的速度比真空中__小_____. 2.光年是光在__一__年______内传播的路程,它是一个_长__度_______单位
.
3.在反射现象中,_反__射__光__线_____、__入___射__光__线___和__法__线___都在同 一个平面内;反__射__光___线__和__入__射___光__线__分居法线两侧;_反__射___角____ 等于__入__射__角____.这就是光的反射定律.
复习目标:
1.知道光沿直线传播,并会解释一些常 见的现象. 2.知道光在真空中的速度. 3.知道光的反射现象. 4.理解光的反射定律,并会用反射定律 分析问题. 5.理解平面镜成像的特点,知道虚像是 怎样形成的.
光现象复习课教学案教案
光现象复习课教学案教案一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握光的反射、折射现象及其应用。
2. 了解光的色散现象，知道太阳光是一种复合光。
3. 能够运用所学知识解释生活中的光现象。
三、教学难点与重点教学难点：光的折射现象及其应用。
教学重点：光的反射定律、折射定律及其在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：激光笔、平面镜、凸透镜、三棱镜等。
2. 学具：学生分组实验器材，包括平面镜、凸透镜、三棱镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用激光笔照射在平面镜上，引导学生观察反射光线的方向，激发学生对光的反射现象的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解光的反射、折射定律及其应用，通过示例题目让学生掌握解题方法。
3. 随堂练习（10分钟）学生完成教材课后习题，巩固所学知识。
4. 知识拓展（5分钟）介绍光的色散现象，让学生了解太阳光是一种复合光。
5. 学生实验（10分钟）学生分组进行实验，观察光的反射、折射现象，并记录实验结果。
6. 结果讨论与分析（10分钟）六、板书设计1. 光的反射定律2. 光的折射定律3. 光的色散现象4. 实验现象与结论七、作业设计1. 作业题目：（1）画出光从空气斜射入水中的反射和折射光路图。
（2）解释为什么天空是蓝色的。
2. 答案：（1）反射光线与入射光线在同一平面内，反射角等于入射角；折射光线与入射光线、法线在同一平面内，折射角小于入射角。
（2）天空是蓝色的是因为大气中的气体分子对太阳光中的蓝光进行散射，使得蓝光在观察者眼中更加明显。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，帮助学生复习了光的反射、折射和色散现象。
课后可引导学生关注生活中的光现象，尝试运用所学知识解释现象，提高学生的实践能力。
拓展延伸方面，可让学生研究光的偏振、干涉等更深入的光学现象。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的例题讲解3. 学生实验的设计与实施4. 作业设计中的题目与答案详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在光现象复习课中，将光的折射现象及其应用作为教学难点和重点是非常关键的。
《光现象》复习课设计教案
《光现象》复习课设计教案一、教学内容1. 光的传播：直线传播、反射、折射；2. 光的反射：反射定律、反射种类、反射现象；3. 光的折射：折射定律、折射种类、折射现象；4. 光的色散：色散现象、光谱；5. 光的热效应：热效应现象、紫外线。
二、教学目标1. 掌握光的基本概念和光的传播方式；2. 了解并掌握光的反射和折射的定律及其应用；3. 认识光的色散现象，了解光谱；4. 理解光的热效应，认识紫外线的应用。
三、教学难点与重点重点：光的传播、反射、折射的基本概念和定律；难点：反射和折射的计算，光的色散现象，光的热效应的应用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备；学具：笔记本、笔、练习题。
五、教学过程1. 情景引入：通过展示日食、月食、平面镜成像等现象，引导学生回顾光的基本概念和光的传播方式；2. 讲解光的传播：复习光的直线传播、反射、折射的基本概念和定律，通过示例和练习题，让学生掌握光的反射和折射的计算方法；3. 讲解光的色散：通过展示彩虹、光谱等现象，引导学生理解光的色散现象，了解光谱的组成；4. 讲解光的热效应：通过展示太阳光加热物体、紫外线杀菌等现象，让学生理解光的热效应，认识紫外线的应用；5. 课堂练习：布置随堂练习题，让学生运用所学知识解决问题；六、板书设计光的传播：直线传播、反射、折射光的反射：反射定律、反射种类、反射现象光的折射：折射定律、折射种类、折射现象光的色散：色散现象、光谱光的热效应：热效应现象、紫外线七、作业设计1. 请简述光的传播方式及其特点；2. 请说明光的反射和折射的定律及其应用；3. 请描述光的色散现象，并解释其原因；4. 请举例说明光的热效应的应用。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过复习光的传播、反射、折射、色散和热效应等光现象，使学生巩固了光的基本概念和定律，提高了学生解决实际问题的能力。
在教学过程中，通过示例和练习题，让学生掌握了光的反射和折射的计算方法，培养了学生的动手能力和思维能力。
光的反射 (优质课)获奖课件
学生活动
与老师一起回忆、思考，并回答老师的提问。 学生会回答可用显微镜和望远镜。 学生听故事，讨论这一看起来比较简单但又有一些物理知 识的问题。 学生回答(并由学生打分)。 学生思考、讨论。学生想法：怎么样才能增大视角？ 学生拿放大镜观察物体。 学生拿两个放大镜组合，观察能否将物体放得更大。
学生重新组合放大镜，体会两次成像的过程。 学生根据凸透镜成像原理，是不难思考其原理的。 学生用显微境观察到了细小的物体，很兴奋。 学生根据老师的提问，结合显微镜的原理，再次组合两镜。 学生用望远镜观察远处的物体。
一、新课导入 我们都知道光在同一种均匀介质中是沿直线传播的，你能举 例说明吗？小孔成像、影子的形成、日食和月食的形成都说明 光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。光在真空中的传播速 度是3×108 m/s，我们为什么能看见日光灯、烛焰？日光灯，蜡 烛是光源，我们能看见光源是因为光源发出光射入我们的眼睛。 在漆黑的夜晚，我们看不到屋子里的桌子、电视，怎样才能 看到呢？打开灯就能看到屋子里的东西。为什么打开灯就能看 见屋子里的东西呢？所有的物体表面都反射光，我们能看到不 发光的物体，就是因为它们反射的光射入了我们的眼睛。本节 我们学习有关光的反射的知识。
设计意图
一方面加深对凸透镜的成像规律的理解，另一方面，为本节讲 授两镜原理作铺垫。 学生从生活中的经历可以回答，但学生是只知其然，可能还不 知其所以然。老师可从这激发学生的求知欲。 目的是引起学生的注意。引导学生认真思考一些看似简单而又 包含丰富物理知识的问题，既可激发学生学习物理的兴趣，又 可培养学生善于思考的好习惯。
(2)改变入射光线的方向，重做一遍，观察反射光线的方向怎 样改变。
(3)按图乙那样，把纸片F向前折或向后折，让学生观察能否看 到反射光线。
光现象复习课教案
光现象复习课教案一、教学内容本节课复习的内容为人教版八年级下册物理教材中“光现象”章节。
详细内容包括：光的反射、光的折射、光的色散、凸透镜成像规律、眼睛和眼镜等。
二、教学目标1. 理解并掌握光的反射、折射现象及规律，能运用相关知识解释生活中的光现象。
2. 了解光的色散现象，认识光的三原色，能运用凸透镜成像规律分析实际问题。
3. 掌握眼睛和眼镜的原理，了解近视、远视的形成原因及矫正方法。
三、教学难点与重点重点：光的反射、折射现象及规律，凸透镜成像规律。
难点：光的色散现象，眼睛和眼镜的原理。
四、教具与学具准备教具：凸透镜、平面镜、三棱镜、近视眼镜、远视眼镜等。
学具：学生分组准备白纸、铅笔、直尺、量角器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示生活中的光现象，如水面的倒影、彩虹、眼镜等，引导学生思考这些现象背后的原理。
2. 例题讲解：（1）光的反射：讲解光的反射定律，通过实例分析反射光线的传播方向。
（2）光的折射：讲解光的折射定律，分析水中物体看起来变浅的原因。
（3）光的色散：介绍光的色散现象，展示三棱镜分解白光的过程。
（4）凸透镜成像：讲解凸透镜成像规律，分析实像和虚像的区别。
（5）眼睛和眼镜：讲解眼睛的构造，解释近视、远视的形成原因及矫正方法。
3. 随堂练习：分组讨论，分析生活中的光现象，解释其原理。
六、板书设计1. 光的反射定律2. 光的折射定律3. 光的色散现象4. 凸透镜成像规律5. 眼睛和眼镜原理七、作业设计1. 作业题目：（1）画出光的反射、折射光线路径图。
（2）分析生活中一个光现象，解释其原理。
（3）简述近视、远视的矫正方法。
2. 答案：（1）见教材图示。
（2）如：太阳光经过三棱镜分解成七种颜色，这是光的色散现象。
（3）近视眼戴凹透镜，远视眼戴凸透镜。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对光的反射、折射现象及规律掌握较好，但对光的色散现象和眼睛、眼镜原理的理解还需加强。
2. 拓展延伸：引导学生课后观察生活中的光现象，尝试用所学知识解释，提高学生的实践能力。
云南中考物理总复习课件【第2课时】光的传播、光的反射、平面镜成像(17页)
第2课时┃光的传播 光的反射 平面镜成像
知识纵横 镜面反射和漫反射 反射 类型 镜面 反射 反射 光路图 反射 面 光滑 结果 反射面 或亮或暗 共同 点 镜子、车尾灯、 都 遵 金属表面、水面 循 均发生镜面反射 光 的 反 电影屏幕发生 射 漫反射 定 律 举例
漫 反 射
粗糙
从各个 方向都能 看到物体
钢笔错位是由光的折射形成的，倒影是光的反 射形成的，筷子“变弯”是光的折射形成的，只有 选项D符合题意。
第2课时┃光的传播 光的反射 平面镜成像
[答案]如图所示
解析
作图方法：先作出垂直于镜面的法线，再作 出关于法线对称的反射光线。
第2课时┃光的传播 光的反射 平面镜成像
例3 [2014· 昆明] 小明带着弟弟去翠湖看海鸥，湖面 虚 如镜映出海鸥的________( 选填“虚”或“实”)像。随着 不变 海鸥飞离湖面，它们在湖中的像的大小将__________( 选填 “逐渐变大”“逐渐变小”或“不变”)。 [点评]本题考查对平面镜成像特点的理解和掌握，紧 扣平面镜成像原理和成像特点去分析即可比较容易地做出 解答，学生容易被“海鸥飞离湖面”迷惑，误认为像变小。 利用平面镜成像的特点，解决生活中的实际问题，体现了 从物理走向社会的新课标要求，也是最近几年毕业水平测 试试题命题的总趋势。 解析 水面上出现的海鸥的倒影就是海鸥在水面上 成的虚像，随着海鸥飞离湖面，它们在湖中的像 的大小将始终不变，与海鸥大小相等。
光线
规律
第2课时┃光的传播 光的反射 平面镜成像
影子、小孔成像 现象
日食、月食的形成：当月球在地球和太阳 之间，并在同一直线上时，发生________ 日食 ； 当地球在月球和太阳之间，并在同一直线上 时，发生________ 月食
初中物理-八年级(初二)上册-专题复习讲义-光的反射
第四章光现象第2节光的反射一、光的反射1．定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。
2．基本概念：法线：过光的__________所作的与反射面垂直的虚线。
入射角：指的是__________与法线所成的夹角。
反射角：指的是__________与法线所成的角。
如图所示，入射光线是AO，反射光线是OB，法线是ON，O点叫做入射点，∠i是入射角，∠r是反射角。
3．反射定律：反射光线与入射光线、法线在__________；反射光线和入射光线分居于法线的__________；反射角等于入射角。
可记作：“三线共面，法（线）居中间。
”二、光路的可逆性在反射现象中，光路__________。
三、两种反射：镜面反射和漫反射。
1．镜面反射：平行光射到光滑的反射面上时，____________________________________________；2．漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，________________________________________________；入射点入射光线反射光线同一平面上两侧可逆反射光仍然被平行的反射出去反射光将沿各个方向反射出去一、光的反射定律光的反射定律：（1）反射光线、入射光线和法线在同一平面内；（2）反射光线、入射光线分居法线两侧；（3）反射角等于入射角。
【例题1】（2017·江苏省盐城市大丰区共同体摸底考试）如图所示，在做“探究光的反射规律”实验时，小明让一束光紧贴纸板A射向O点，纸板B可沿折缝ON向后翻折，下列说法正确的是A．图中α为反射角B．增大α过程中，反射光线沿顺时针转动C．α=0°时，看不到反射光线，说明此时不存在反射现象D．纸板B向后翻折后，反射光线消失，是因为此时没有反射光线二、镜面反射和漫反射比较【例题2】（2017·山东省枣庄市模拟）关于雨后天晴的夜晚，行人怎样才能避免踩到地上的积水的解释，正确的说法是A．迎着月光走，地面比较亮，因为月光在地面上发生镜面反射B．背着月光走，地面比较暗，因为月光在地面上发生漫反射C．迎着月光走，水面比较亮，因为月光在水面上发生漫反射D．背着月光走，水面比较暗，因为月光在水面上发生镜面反射参考答案：AD三、应用反射定律作光路图做光路图时，遵守光的反射定律；实际光线画成实线，非实际光线画成虚线。
光的反射总复习知识点+习题讲练
探究平面镜成像特点
• 提出问题： • 平面镜成像有什么特点呢？ • 主要考虑像与物的关系？
猜想与假设
• 像和物体的大小可能相等，像和 物体到平面镜的距离可能相等。
设计实验
设计实验
实验器材： 平面镜、刻度尺、蜡烛、火柴 (平板玻璃、刻度尺、蜡烛、火柴)
设计实验
实验器材： 平面镜、刻度尺、蜡烛、火柴 (平板玻璃、刻度尺、蜡烛、火柴)
C.入射光线与的夹角为30°,则反射光线与法线之间成60°角 D.入射光线靠拢法线,则反射光线也靠拢法线
• 4.甲乙两个同学在房间里捉谜藏,甲躲在书柜 旁,他从大镜子中能看到乙的眼睛,则乙( ) • A.不一定能看到甲 • B.能看到甲的全身 • C.至少可以看到甲的眼睛 • D.以上判断都不正确
• • • • A.物体一定是光源 B.人眼发出的光射到物体上 C.物体反射或发出的光进入眼睛 D.物体和眼睛在一条直线上
)
• 例题： • 1.人眼能够看到物体是因为(
• • • • A.物体一定是光源 B.人眼发出的光射到物体上 C.物体反射或发出的光进入眼睛 D.物体和眼睛在一条直线上
C
)
• 2.太阳光与水平面成25°角射到平静的湖面上, 则入射角为( ),反射角为( );若太阳光 垂直射向湖面,则入射角为( ),反射角为 ( ).
A.0°
C.90°
B. 45 °
D.135°
• 4.一束太阳光与水平面成40°,要想让太 阳光沿水平方向射出,则放置的平面镜与 水平方向所夹的锐角是( ) • A.20°或40° B.40°或70 ° • C. 20°或70° D. 只能是 20°
• 4.一束太阳光与水平面成40°,要想让太 阳光沿水平方向射出,则放置的平面镜与 水平方向所夹的锐角是( ) • A.20°或40° B.40°或70 ° • C. 20°或70° D. 只能是 20°