Part3-运行时环境(2)
MRP II ERP原理与应用第3版第3章 MRPⅡERP原理基础
3. 物料分类
物料类型(item type)最基本的作用是在编制计划时，说明物料 是如何形成的，即自制还是外购，也就是物料的来源。 物料分类 (item class) 的基本作用是为查询库存物料的。例如 ，按管理要求可以把物料分为钢材、化工材料、机电配件等； 如果管理上需要再划细。
4. 物料编码
3.2 MRPⅡ制胜绝技
MRPⅡ技术历经几十年经久不衰，并越发展深入，也在 于它的实践效益。MRPⅡ的关键绝技在于相关需求、时间分 割和能力平衡，这也是MRPⅡ的3大制胜法宝。 “MRP的目标是按反工艺路线的原理，在最准确的时间(right time)，最准确的地点(right place)获得准确的物资(right material)。”也就是3R目标。
3.2.3 能力平衡
在能力计划时，往往在一个跨度较长的时段中，能力可以满 足负荷需求，但是如果把时段划细，就可能在某个时段出现超 负荷。 MRPⅡ在计划展望期全时段上进行能力平衡 MRPⅡ对于生产管理的不同层次，引入不同的能力平衡方法 与之相协调， 形成包括资源需求计划、粗能力需求计划、细能力需求计划 、生产能力控制的能力计划层次体系，它们分别对应于生产规 划、主生产计划、物料需求计划和车间作业管理的不同层次。
新能源汽车运行安全性能检验规程2024年8月23日发布2025年3月1日实施
新能源汽车运行安全性能检验规程1范围本文件规定了新能源汽车运行安全性能检验的一般要求、检验项目和检验要求等。
本文件适用于在用纯电动汽车、插电式混合动力（含增程式）汽车的运行安全性能检验，其他类型新能源汽车可参照执行。
2规范性引用文件下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。
其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。
GB 3847柴油车污染物排放限值及测量方法（自由加速法及加载减速法）GB 7258机动车运行安全技术条件GB/T 18487.1电动车辆传导充电系统一般要求GB/T 19596电动汽车术语GB/T 27930电动汽车车载传导式充电机与电池管理系统之间的通信协议GB/T 34657.2电动汽车传导充电互操作性测试规范第2部分:车辆GB 38900机动车安全技术检验项目和方法ISO15765-4Road vehicles-Diagnostics on Controller Area Networks(CAN)-Part 4:Requirements for emissions-relate dsystems3术语、定义和缩略语3.1术语和定义GB/T 19596界定的以及下列术语和定义适用于本文件。
GB 7258、GB/T 195963.1.1容量保持率 capacity retention车辆动力蓄电池实际可用容量与额定容量之比。
3.2缩略语下列缩略语适用于本文件。
ABS：防抱死制动系统（Anti-lock Braking System）BMS：电池管理系统（Battery Management System）CAN：控制器局域网络（Controller Area Network）ECU：电子控制单元（Electronic Control Unit）EPS：电动助力转向系统（Electric Power Steering）OBD：车载自诊断系统（On Board Diagnostics）PID：参数标识（Parameter Identification）1SOC：荷电状态（State-of-charge）4一般要求4.1开展新能源汽车运行安全性能检验应在按GB38900规定开展通用项目检验的基础上，对新能源汽车动力蓄电池安全、驱动电机安全、电控系统安全、电气安全等运行安全性能进行补充检验。
道路车辆-电气和电子装备的环境条件和试验第3部分：机械环境(ISO16750—3：2003)
ＩＥＣ ６００６８—２—１４ （ＧＢ／Ｔ２４２３．
规定 的量值应用 于直接安装位 ＤＵＴ完 全达 到Ｔ…时进 行一 次短暂 的
２２）环境试 验 第２部分 ：试验方法 置 明确 的样 品 。安装 中使用支架会 功 能试 验 。功 能试 验 的时 间应 尽
维普资讯
道路车辆 一电气和 电子装备 的环境条件 和试验 第３部分 ：机械环境 （ＩＳ０１ ６７５０—３：２００３）
Ｒｏａｄ ｖｅｈｉｃｌｅｓ ．Ｅｎｖｉｒｏｎｍ ｅｎｔａｌ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓ ａｎｄ ｔｅｓｔｉｎｇ ｆｏｒ ｅｌｅｃｔｒｉｃａｌ ａｎｄ ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ ｅｑｕｉｐｍ ｅｎｔ
试 验Ｅｂ和 导则 ：碰撞 ；
行 。
４１０分钟 附￣ＪＨＤＵＴ电气运行 （见图１）。
ＩＥＣ ６００６８—２—３２ （ＧＢ／Ｔ２４２３．
应 妥 善 地 将 接 受 试 验 的样 品
不允许试验 箱 的空气进行辅助
８）环 境试验 第２部 分 ：试 验 方法 （ＤＵＴ）安装 在振 动 台上 。安装 方 干 燥 。
试 验和 要求 。
３术 语 和 定 义
在 车辆上 的情况 ，按 本部 分要求的
ＩＳＯ ｉ６７５０ —１给 出 的 术 语 和 定 振 动 试 验 中ＤｕＴ的 实 际 负荷 可 能 产
２规 范性 引用 文件
ＩＳＯ ｉ６７５０—１道 路车辆 一 电气 和 电子装备 的环境条件和 试验 第 １ 部分 ：总则 ；
试验Ｎ：温 度变化 ：
增加或 降低 负荷 。车辆 使用 的电子 可 能地短 ，只 对ＤＵＴ进 行工 作情况
ＩＥＣ ６００６８—２—２９ （ＧＢ／Ｔ２４２３． 控 制 单 元 （ＥＣＵ） 如 果 使 用 支 架 ， 检 查 。 这 是 为 了 使ＥＣＵ的 自身 热 量
第三篇 环境与情境
什么是语境？ 什么是语境？
语境，就是——
使用语言符号进行交流的具体 情境！
3、语境的构成 、
语境研究中里程碑的人物，是D. Hymes 和 J. Lyons。 前者，将语境概括为SPEAKING，后者 则将语境概括为角色、正式程度、话题、 涉及范围与领域、时空位置与媒介。
D. Hymes的语境内涵
背景是对人物或事件的发生具有影响的事实 和现实条件。
背景还指行为、事件的发生条件。
任何一家企业已经不可能仅仅依 靠一个创意或一则神话取得成功。 知识、理性成为新经济时代最重要 的生存法则。
——吴晓波《大败局》浙江人民 出版社
策略规划的背景
A、环境难以控制
1、变化与变动带来不确定性 、 1）全球经济政治一体化趋势越来越显
态势 变化
活动 对象
参与 者
（四）情境与语境的意义
1、理解情境，才能真正具有智慧，而不仅仅是知识； 、理解情境，才能真正具有智慧，而不仅仅是知识； 理解语境，才是一个成熟的人！ 理解语境，才是一个成熟的人！ 2、理解情境，才能真正利用进行策略规划，而不是战 、理解情境，才能真正利用进行策略规划， 略规划！ 略规划！ 3、理解和掌握情境，才能理论联系实际，灵活运用各 、理解和掌握情境，才能理论联系实际， 种工具，而不为工具所运用和限制。 种工具，而不为工具所运用和限制。 4、理解情境与语境，才是真正的商务！ 、理解情境与语境，才是真正的商务！
Setting Participant Genre Norms of Interaction &Interpretation Instrumentalities
End Act Sequence
Context
Key
高中英语(新人教版)选择性必修二同步习题：UNIT 2 Part 3(同步习题)【含答案及解析】
UNIT2BRIDGING CULTURESPart3Using Language,Assessing Your Progress&Video Time基础过关练Ⅰ.单词拼写1.I am proud to be a co-founder of this important(倡议).2.Generally speaking,participants in marathons should be above14years old and physically(成熟).3.We need a new(角度)for our next advertising campaign.4.It was a(合乎逻辑的)conclusion from the child's point of view.5.I have been out of work for several months and have to live on a tight(预算).6.They are not(乐观的)about the settlement of a year-long conflict.7.Business is b and foreigners are showing more interest in investment.8.The s villages have been absorbed into the growing city.9.But for the safety b I wouldn't be alive today.10.The voters are waiting for the o of the election.Ⅱ.单句语法填空1.He(behave)as though nothing had happened.2.Do something to help yourself.The best way to stop feeling(depress)is to take action.3.(strength)social development is an important guarantee for maintaining social harmony and stability.4.We(sincere)hope to cooperate with you,and we will supply you with the best products and service.5.summary,no approach is going to be the best for all applications.6.When my father lost his job,our living(expense)had to be cut to the bone.7.Environmentalists fear that this is a short-sighted approach the problem of global warming.8.One loses by pride and(gain)by modesty.1.,life is short and we must achieve something during our life.2.,American English is different from British English in pronunciation and spelling.3.I'm sick of paying rent in this town because it.4.,he will be away on business for three months.Ⅳ.翻译句子1.我真心希望你会发现我的建议对你有帮助。
对新版IEC 61000-3-2标准与现行国标GB 17625.1差异的解读
与解读39《轻工标准与质量》2021年第6期对新版IEC 61000-3-2标准与现行国标GB 17625.1差异的解读张颖 杨楠 张艳艳 张雪依 刘璟轩（中家院（北京）检测认证有限公司，北京 100176）摘要：介绍了标准GB 17625.1-2012版与IEC 61000-3-2:2018+A1:2020的主要差异。
从产品测试的角度，重点指出电视机、烹饪器具、真空吸尘器、微波炉、冰箱冰柜、灯具产品测试方法、限值、试验布置发生的变化。
围绕标准中的差异变化，对实验室以及制造商提出标准实施的指导建议，从而对产品谐波国内CCC 认证及国际测试认证做出相应的技术上的调整。
关键词：IEC 61000-3-2；GB 17625.1；谐波；差异中图分类号： X123 文献标识码：A DOI ：10.19541/ki.issn 1004-4108.2021.06.003谐波就是频率为基波频率的整数倍的正弦波分量。
电子、电气设备在设计过程中，当电流经过非线性负载时，基波电流会发生畸变，谐波由此产生。
电网中存在的谐波将直接影响继电保护的运行状态，电力系统会失去原有的稳定性，产生大量电能损耗，甚至造成各种潜在安全隐患的发生，因此谐波被视为电力系统的污染[1]。
为了抑制谐波电流畸变对电力系统造成的不良影响，保障电网质量，我国公布了GB 17625.1《电磁兼容限值低压电气及电子设备发出的谐波电流限值（设备每相输入电流小于或等于16 A）》[2],等同于IEC 61000-3-2。
目前，国内电子、电气产品CCC 强制认证需满足GB 17625.1-2012，该标准等同采用国际标准IEC 61000-3-2:2009版，然而国际IEC 61000-3-2的最新版已然更新到了2020年版。
本文从产品测试的角度出发，对新版国际标准IEC 61000-3-2:2018+A1:2020（简称新版IEC 61000-3-2）[3]与现行的国标GB 17625.1-2012进行差异性分析。
2021年建筑施工升降机练习题和答案(Part3)
2021年建筑施工升降机练习题和答案（Part3）共3种题型，共70题一、单选题(共30题)1.传动系统应设置（）制动器。
A：常闭式B：常开式C：点动式D：联合式【答案】：A2.对比色为黑色的安全色是()。
A：红色B：黄色C：绿色D：蓝色【答案】：B3.施工升降机的每一个登机处应设置()。
A：层门B：标识C：指示牌D：双向门【答案】：A4.达到一定高度的交叉作业，防护棚、安全通道的()应设置双层防护。
A：顶部B：低部C：左边D。
右边【答案】：A5.一般场所开关箱中漏电保护器，其额定漏电动作电流为（）。
A：10mAB：20mAC：大于等于30mAD：小于等于30mA【答案】：D6.施工升降机如出现失去动力或控制失效，在无法重新启动时，可进行()。
A：电气点动滑移向下B：手动紧急下降操作C：电动紧急下降操作D：人力盘车下降操作【答案】：B7.对施工升降机拆卸前的检查，是一项重要的工作，如果使用不规范的检查方法和手段，会导致（）事故。
A：伤亡B：严重C：重大D：恶性【答案】：A8.施工升降机正常驾驶的第一步是()。
A：观察电压表，确认电压正常与否B：按下启动按钮C：用钥匙打开控制电源D：依次打开防护围栏门、吊笼门，进入吊笼【答案】：D9.为确保冬期施工起重机械设备安全使用，春季冻土融化,应当随时观察设备基础是否发生()。
A：裂缝B：倾斜C：沉降D：积水【答案】：C10.SC型施工升降机电机过热的原因之一：（）。
A：供电电压过高B：气温超过30C：制动器工作不同步D：制动器制动力过大【答案】：C11.变频调速的施工升降机，必须设置()。
A：限速开关B：减速开关C：调速开关D：调频开关【答案】：B12.齿轮齿条式施工升降机的标准节一般是长度为（）的方形格构柱架。
A：300mmB：800mmC：1000mmD：1508mm【答案】：D13.施工升降机的性能试验时，其电源电压值偏差不大于()。
A：±6％B：±5％C：±4％D：±3％【答案】：B14.适用于扑救金属火灾的是()。
(听力+答案+解析)-Unit 6 Keep our city clean译林版(三起)
【精品】六年级上英语单元测试（听力录音+答案+解析）Unit6Keep our city clean译林版(三起)Listening Part（25分）一、听录音，选择相应的图片。
（10分）A BCC D1. 2. 3. 4. 5.二、听录音，填空。
（5分）1.is bad for our health.2.makes our life beautiful.3.Don’t skin everywhere.4.We our school away from the city.5.This river is very.三、听句子，选择相应的答语。
（5分）听力部分笔试部分题号一二三四五一二三四五六七八九得分()1.A.Black smoke. B.Black. C.Smoke.()2.A.Black smoke B.Rubbish C.Skin.()3.We can walk to school B.We can’t eat fish. C.We can’t swim in the river. ()4.A.I like drawing. B.I’d like some apple juice. C.I like red.()5.A.He’s a singer. B.She’s my friend. C.She’s a player.四、听录音，判断你所听到的内容与下列句子是（T）否（F）相符。
（5分）()1.There are fifteen boys in our class.()2.It’s time for dinner.()3.Mike helps the sick.()4.Miss Li teaches them Chinese.()5.I’d like some fish,please.五、听对话，选出你所听到的答语。
（5分）（）1.A.He’s a nurse. B.She’s a nurse. C.She looks like a nurse.（）2.A.He’s from Canada. B.He comes from Canada. C.He come from Canada.（）3.A.He like Art and P.E. B.He teaches Art and P.E. C.He likes Art and P.E.（）4.A.Six years ago. B.Six year old. C.Six years.（）5.A.Because he liked new clothes.B.Because he believed the two slickers.C.Because he was old.Writing Part（75分）一、选择恰当的字母补全单词。
2024年新版人教版七年级上册英语Unit 3(第4课时 Section B 1a-2b)(教案
Part 2：
学习理解Байду номын сангаас
（10min）
1.Tshowsthe text of 1b and asks Ss to think about the question--Whatis the text?
学生根据1b小短文，在教师的引导下，思考并总结如何写一篇介绍一个地方的回复邮件。
学生按照教师的要求，根据学校的实际情况和所给的句式，明确写作任务，根据老师所给的评价量规，规范自己的写作，介绍自己的学校，完成一封邮件。学生以小组结对的形式在组内进行联系，进而在班级前进行分享和展示。
引导学生梳理、学习和内化关键句型与重点语言，引导学生综合运用本课所学，写出作文。引导学生通过体验、参与、自主发现、合作探究等方式，最终图例解决问题，体现了学生是学习的主体，学生基于自己的写作题纲和提炼的语言表达方式完成作文。
学生在教师的指导下，小组合作，探讨四个问题，这些问题需要学生和小组内的成员进行讨论、推测，进行运用准确的语言分享答案。
指导学生观察和归纳文章体裁，考察学生对于文章大体的把控。
锻炼学生运用扫读策略的能力。
学生通过快速阅读、抓取关键词的方式获取信息，准确、快速地完成任务。
学生通过活动总结归纳做题步骤，养成勾画关键词的习惯。
2.T guides Ssto find who send this email？Who receive this email?
3.Tasks Ss to finish 1b --Skim Peter’s reply to Flora’s email. Choose the question Flora probably asked in her last email.After that, check the answers together.
高中英语(新人教版)选择性必修二同步习题：UNIT 4 Part 3(同步习题)【含答案及解析】
UNIT4JOURNEY ACROSS A VAST LAND Part3Using Language,Assessing Your Progress&Video Time基础过关练Ⅰ.单词拼写1.A satisfied customer is the best(广告)that we hope to have.2.She is a talented musician as well as a(摄影师).3.In delight,they begin to(为……干杯)her health in the town.4.By(黄昏)they finally found the two men on top of a hill.5.After stopping to rest,they(继续做)up the hill.6.Modern industry would be out of the question without iron and(钢).7.He stopped to glance over the(模糊的)lake where water joined the sky.8.Many of these birds migrate to the(海岸)in the summer.9.As soon as we heard his a,we knew he was from Sichuan.10.We were a at the news of her sudden death.11.The(持续时间)of protection available shall amount to at least10years.1.I'd like an apartment public transportation.2.He looks healthier his former self.3.They then the time of that most unforgettable event.4.He his survival his strength as a swimmer.5.After spending a whole night on the train,we arrived in Shanghai,andthe city.Ⅲ.单句语法填空1.We were(astonish)at what he said at the meeting.2.Actors and actresses smile at the(photograph)and television cameras.3.After everyone was seated,the chairman(proceed)to announce his plan.4.At last it comes home to me how much I owe my parents.5.The(injure)workers are now being taken good care of in the hospital.6.We(explore)every means but could not find a good solution.Ⅳ.完成句子1.随着该技术的应用,他们取得了一个较好的结果。