细胞工程习题
第十八章细胞工程练习题及答案
第十八章细胞工程练习题及答案 第十八章细胞工程 一、名词解释 1. 细胞工程(cell engincering） 2. 县浮培养(suspension culture） 3. 三维细胞培养(three-dimensional cell culture, TDCC) 4. 细胞融合(cell fusion) 5. 细胞核移植(nuclear transfer) 6. 基因转移(gene transfer) 7. 细胞重编程(cell reprogramming 二、单项选择题 1.细胞大规模培养时培养容量通常至少为 A. 0.5L B. 1L C. 2L D.4L E. 5L 2.在悬浮培养中，为有效保护细胞免受机械破坏作用，需加入保护性添加剂，主要成分是 A.段甲基纤维素 B.EDTA C. SDS D.甘油 E. DMSO 3.作为新的学科领域，细胞工程的形成来源于 A.基因工程，组织工程 B.细胞生物学，生物工程 C.细胞生物学，组织工程 D.细胞生物学，基因工程 E.基因工程，生物工程 4.用于杂交细胞筛选的培养基通常是 A.L15 B.1640 C. DMEM D.HAT E. Eagle 5.细胞在培养液中呈悬浮状态的生长与增殖被称为 A.细胞培养 B.原代培养 C.传代培养 D.悬浮培养 E.贴壁培养 6.乳腺上皮细胞的细胞成分与另外一种细胞的细胞成分融合后制备的杂交细胞可用来产生 克隆羊多利，涉及的细胞或细胞成分是 A.细胞核，受精卵细胞 B.细胞质，受精卵细胞 C.细胞核，卵细胞 D.细胞核，卵细胞质 E.细胞，受精卵细胞 7. 用于大规模工业生产的生物反应器的容积多为 A.1000-2000L B.2000-3000L C.3000-4000L D. 4000-5000L E. 5000-20 000L 8.通过包裹外源DNA并与细胞膜融合进行基因转移的方法是 A.多价阳离子脂质体 B.磷酸钙介导法 C.PEG 转染法 D.慢病毒介导法 E.电转染法 9.固定化细胞培养系统 Nune工厂一次的细胞产量可高达 A.3×105-3×106 B.3×106-3×107 C. 3×107-3×108 D.3×108-3×109 E.3×109-3×1010 10.2个或2个以上的细胞合并成一个细胞的过程称为 A.细胞培养 B.细胞融合 C.细胞克隆 D. 核质交换 E.基因转称 11.将外源基因导入受体细胞使其发生遗传性状及表型改变的技术是 A. 转化 B. 转染 C.细胞融合 D. 基因转移 E.细胞移植 12. 可用于构建人工工程组织或器官的细胞被称为 A.干细胞 B. 种子细胞 C.周期性细胞 D.多能诱导干细胞 E.杂交细胞 13.使用电穿孔法进行基因转移时，轰击细胞的场强通常为 A. 100-220kV/cm B.200-500kV/cm C.500-1500kV/cm D.1500~3000kV/cm E.3000-5000kV/em 14.制备单克隆抗体过程中，能在 HAT选择性培养基中存活的细胞是 A.T细胞 B. B细胞 C.骨髓瘤细胞 D.杂交细胞 E.淋巴细胞 15. Nunc细胞工厂由一组长方形的Petri培养板组成，总面积可达 A.100-600cm2 B.600~1200cm2 C.600-2400cm2 D.1200-2400cm2 E.2400cm2 16. 1962年，由Y.Okada和J.Tadokoro发现的可以促进细胞融合的是 A.灭活的疱疹病毒 B. PEG C.溶血卵磷脂 D.油酸 E.灭活的仙台病毒 17.病毒载体转导技术中，通过在细胞内复制而不整合进行外源基因的表达， 从而具有良好安全性的是 A.HIV 病毒 B.逆转录病毒 C. 腺病毒 D.慢病毒 E.牛痘病毒 18.核移植胚胎干细胞具有 A.专一分化能力 B.多向分化能力和高增殖能力 C.低分化特性 D.专一分化和高增殖能力 E.多向分化潜能和低增殖能力 19.单克隆抗体制备过程中，杂交瘤细胞的培养方式是 A. 悬浮培养 B.固定化培养 C.微载体培养 D. 三维细胞培养 E.贴壁培养法 20.胚胎干细胞技术与核移植技术相结合，用于产生疾病替代治疗细胞的新技术是指 A. 同源克隆技术 B.生殖性克隆技术 C.治疗性克隆技术 D.体细胞克隆技术 E.胚胎干细胞技术 21.通过与外源 DNA形成复合共沉淀物进行基因转移的技术是 A.多价阳离子载体 B.单价阳离子载体 C.PEG 转染法 D.慢病毒介导法 E. 磷酸钙介导法 22. 显微注射技术中，将外源DNA注射到受精卵的部位是 A. 细胞质 B.细胞核 C. 雄原核 D.雌原核 E. 融合后的雌雄原核 23.2006年，日本京都大学Yamamaka实验室工作人员将4种转录因子导入小鼠分化细胞中 成功逆转了分化过程并得到功能上类似胚胎干细胞的细胞，该技术被称为A. 多能性重编程 B.谱系重编程 C.多能细胞提取物共培养重编程 D.体细胞重编程 E.诱导性多能干细胞重编程 24.单克隆抗体制备时，体内(in vivo)培养杂交瘤细胞的方法是 A.悬浮培养方法 B. 三维细胞培养方法 C. Nunc细胞工厂培养方法 D.兔子腹水培养 E.小鼠腹水培养 25.通过在细胞膜上所形成的可复性小孔使DNA进入细胞质内，然后整合入 细胞的基因组并得到表达的基因转移方法是 A.多价阳离子脂质体 B.磷酸钙介导法 C.PEG转染法 D.慢病毒介导法 E.电转染法 26.谱系重编程策略不包括 A.转分化 B.iPSC编程 C. 去分化 D. 转决定 E.化生 27.杂交瘤细胞的无限增殖能力来自 A.B淋巴细胞 B.T淋巴细胞 C.淋巴瘤细胞 D.骨髓瘤细胞 E. 浆细胞 28.下列不属于细胞工程的主要技术的是 A.细胞融合 B.单细胞测序 C.核移植 D. 基因转移 E.细胞重编程 29.药用蛋白是生物制品的重要类别，下列不属于药用蛋白的是 A.疫苗 B.凝血因子IX C.免疫调节剂 D.单克隆抗体 E. 抗生素 30.由杂交瘤细胞分泌的、针对单一表位、具有高亲和力和高特异性的蛋白被称为 A.第二抗体 B. 多克隆抗体 C.双特异性抗体 D.单克隆抗体 E.单链抗体 31.以转基因动物作为生物反应器来生产蛋白质最早由美国K.Gordon等人于1987年报道 他们用以表达组织型纤溶酶原激活因子的细胞是 A.小鼠乳腺细胞 B.奶羊乳腺细胞 C.小鼠表皮细胞 D.小鼠造血干细胞 E.小鼠单核细胞 32. 产生多利羊的克隆技术是 A.同源克隆 B.治疗性克隆 C.显微注射的基因转移技术 D.生殖性克隆 E. 胚胎干细胞技术 33.在细胞大规模培养技术中，培养细胞的浓度均一，工艺可控性强，细胞的浓度可以得到及时有效的调控,细胞的产量比较恒定的培养技术是 A.贴壁培养 B.固定化培养 C.微载体培养 D.悬浮培养 E.三维细胞培养 34.可有效保护细胞免受搅拌和通气反应器中的流体机核破坏作用的非离子表面活性剂是 A. Pluronic F68 B.EDTA C.DMSO D. 胰蛋白酶 E. SDS 35.杂交瘤细胞表达和分泌抗体的能力来自 A.B 淋巴细胞 B.T淋巴细胞 C.B淋巴瘤细胞 D.骨髓瘤细胞 E.浆细胞 三、多项选择题 1.生物工程又称生物技术，其在内容和层次上已有了迅速发展，如今它主要包括 A. 酶工程 B.生化工程 C.基因与基因组工程 D.发酵工程 E. 细胞与组织工程 2.细胞工程根据不同的操作对象可分为 A.动物细胞工程 B.微生物细胞工程 C. 细菌细胞工程 D.植物细胞工程 E.细胞与组织工程 3. 大规模细胞培养的方法实际应用中常包括 A.悬浮培养技术 B.贴壁细胞培养技术 C. 三维细胞培养技术 D. 固化培养技术 E.微载体培养 4.细胞融合之后，需要对融合细胞进行筛选以获得所需要的杂交瘤细胞，通常可进行的筛选 方法有 A. 抗生素筛选 B. 荧光标记筛选 C.抗药性筛选 D.营养缺陷筛选 E. 温度敏感筛选 5.在细胞基因工程的应用中，包括多种基因转移技术，其中生物
细胞工程习题
细胞工程习题一.名词解释。
1.细胞工程；2.细胞全能性；3、细胞分化；4、脱分化；5、再分化；6、细胞培养；7、代谢工程；8、代谢流；9、载流途径；10、植物组织培养；11、极性现象；12、玻璃化现象；13、人工种子；14、胚胎工程；15、胚胎移植；16、细胞核移植；17、体细胞克隆；18、胚胎分割；19、性别控制；20、细胞重组；21、核体；22、胞质体；23、微细胞；24、细胞融合；25、体细胞杂交；26、雌核发育；27、植物细胞培养；28、看护培养；29、细胞悬浮化培养；30、细胞固定培养；31、原代培养；32、传代培养；33、细胞系；34、细胞株；35、转基因技术；36、胚胎干细胞；37、组织工程；38、愈伤组织；39、植物细胞固定化培养；40、干细胞；41、胚胎嵌合；42、单克隆抗体；43、试管动物；44、动物细胞培养；45、细胞大规模培养；46、转基因生物反应器；47、成体干细胞。
1、细胞工程：就是指用细胞为对象，应用领域生命科学的理论，利用工程学的原理与技术，存有目的地利用或改建生物遗传性状，以赢得特定的细胞、非政府产品或新型物种的一门综合性科学技术。
（☆☆）2、细胞全能性：指分化细胞保留着全部的核基因组，具有生物个体生长、发育所需的全部遗传信息，具有发育成完整个体的潜能。
（☆☆）3、细胞分化：就是指细胞在形态、结构和功能上出现差异的过程，包含时间上和空间上的分化。
（☆☆）4、脱分化：又称去分化，是指分化细胞失去特有的结构和功能变为具有未分化细胞特性的过程，即分化的细胞在适当的条件下转变为胚性状态而重新获得分裂能力的过程。
（☆）5、再分化：就是所指在离体条件下，无序生长的退分化细胞在适度的条件下再次步入有序生长和分化状态的过程。
6、细胞培养：是指从体内组织分离细胞，模拟体内环境，在无菌、适当的条件下使其生长繁殖的一种技术。
7、代谢工程：又称途径工程或者第三代基因工程，就是通过某些特定生化反应的润色去定向提升细胞的特性或者运用重组dna技术去缔造代莱化合物。
高考生物专题复习题：植物细胞工程
高考生物专题复习题：植物细胞工程一、单项选择题（共6小题）1.下列关于植物愈伤组织的叙述，错误的是（）A．愈伤组织是由外植体进行细胞分化而来的B．愈伤组织由不定形的薄壁细胞组成C．愈伤组织可以分化出根和芽D．愈伤组织具有发育成完整植株的潜能2.细胞器移植是培养植物新品种的重要方法，如把高光合效率作物的叶绿体移植到低光合效率的作物体内，就可以使低光合效率作物变成高光合效率作物，从而达到增产的目的。
一般可采用类似细胞核移植的方法实现细胞器的移植，再将接受细胞器移植的细胞经过植物组织培养，最后获得具有优良性状的植物新品种。
下列叙述错误的是（）A．细胞器转移前用纤维素酶和果胶酶处理受体细胞B．可以采用差速离心法从细胞匀浆中获得叶绿体C．为提高成活率，植物组织培养过程一般先诱导愈伤组织生芽，再诱导生根D．利用细胞器移植获得高光合效率作物打破了生殖隔离3.植物顶端分生区附近(如茎尖)的病毒极少，甚至无病毒。
采用茎尖组织培养技术获得脱毒马铃薯，比未脱毒的马铃薯增产50%以上。
下列叙述正确的选项是（）A．脱毒前要去除细胞壁B．消毒过的根尖要先脱分化C．单倍体育种可提高脱毒率D．聚乙二醇可促进茎尖再分化4.在农业生产和科学研究过程中，经常需要根据生物学原理采取某些措施使植物生长满足人们的需求，下列叙述正确的是（）A．在大棚里增施CO2是为了促进有氧呼吸B．通过植物组织培养快速繁殖植物依据的原理是有丝分裂C．人工授粉是为了保留全部亲本性状D．人工补光是为了提高植物有机物的积累5.花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病。
野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。
用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化，并丧失再生能力。
再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合，以获得抗黑腐病杂种植株。
流程如下图：下列表述正确的是（）A．③和④过程涉及的激素主要是生长素和赤霉素B．用①处理细胞时需要在较低渗透压溶液中进行C．过程②常用高Ca2+—高pH融合法和灭活病毒诱导法D．过程③获得的愈伤组织细胞在显微镜下无法观察到来自黑芥苗的叶绿体6.科学家用紫外线照射板蓝根原生质体，使其部分染色体丢失，将处理后的板蓝根原生质体与油菜原生质体融合，培育出了只含一条板蓝根染色体和油菜全部染色体的非对称杂种植株，该过程运用了非对称细胞融合技术。
人教版高中生物选择性必修3第2章第1节植物细胞工程 课后练习题含答案解析
第1节植物细胞工程1植物细胞工程的基本技术 (1)2植物细胞工程的应用 (7)1植物细胞工程的基本技术[基础达标]题组一细胞的全能性1．下列最容易表达出细胞的全能性的是( )A．人的口腔上皮细胞B．葡萄枝韧皮部细胞C．兔的肝脏细胞D．鼠的神经细胞【答案】B【解析】由于人的口腔上皮细胞、兔的肝脏细胞和鼠的神经细胞都是动物细胞，而葡萄枝韧皮部细胞为植物细胞。
植物细胞的全能性比动物细胞的全能性高，容易表达出全能性。
综上所述，B正确，A、C、D错误。
2．下列实例中，能够体现细胞全能性的是( )A．小鼠腺细胞的自我复制B．克隆羊多莉的获得C．壁虎断尾后重新长出尾部D．胡萝卜韧皮部细胞经植物组织培养产生完整植株【答案】D【解析】小鼠腺细胞的自我复制的结果是细胞数量的增多，不是完整生物体(或分化成其他各种细胞)，不能体现出细胞的全能性，A错误；克隆羊多莉的诞生说明已分化的动物体细胞的细胞核是具有全能性的，B错误；壁虎断尾后重新长出尾部属于器官的再生，是细胞的分裂和分化能力，并没有体现细胞的全能性，C错误；胡萝卜韧皮部细胞培育出植株属于植物组织培养过程，体现了植物细胞的全能性，D正确。
3．下列有关细胞全能性的叙述，正确的是( )A．植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全套基因B．高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性C．植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是所含基因不同D．紫色糯性玉米种子培育成植株，这反映植物种子具有全能性【答案】B【解析】植物体中，体细胞和生殖细胞都具有发育成完整个体所必需的全套基因，A错误；高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性，B正确；植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是基因的选择性表达，而不是所含基因不同，C错误；紫色糯性玉米种子培育成植株，这属于自然生长过程，不能反映全能性，D错误。
题组二植物组织培养4．影响植物组织培养的因素包括( )①培养基的配制②外植体的选取③激素的运用④消毒⑤温度、pH、光照A．①②③④⑤B．①②③C．①②③④D．①②③⑤【答案】A【解析】离体的植物组织和细胞，对营养、环境条件要求相对特殊，需要配制适宜的培养基，①正确；不同植物组织培养的难易程度差别很大，即使是同一种植物材料，因器官来源及其生理状况、材料的年龄、保存时间的长短等不同也会影响实验结果，②正确；植物激素中，生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素，③正确；植物组织培养需要在无菌条件下进行，因此要对外植体进行消毒，④正确；植物组织培养需要适宜的温度、pH，还需要适时的光照(脱分化避光，再分化需要光)，⑤正确，故A正确。
植物细胞工程(吉林大学)-习题库
6.为什么说原生质体培养系统是现代生物技术的载体？
7.要使细胞杂交技术成为常规育种途径还有哪些技术问题需要解决？
8.如何理解植物细胞工程的发展既依赖于相关学科的发展又促进了相关学科的发展？
9.人工种子的应用前景如何?需要解决那些问题?
10.植物细胞规模培养与次数产物生产前景如何？为什么？
6.培养条件下的器官发生有哪些方式？提出以何种方式为宜？
答：一种是愈伤组织途径，即由愈伤组织的部分细胞先分化产生芽，再在另一种培养基上产生根，继而形成一个完整的途径；另一条是胚状体发生途径，与种子中胚的形成和种子萌发形成幼苗的过程相似，愈伤组织中产生出类似种子胚的两极性结构，然后再在另一种培养基上同时发展成带根苗。
11.如何调控植物愈伤组织形态建成？
并不是获得的所有变异都是奇异的，多数情况下，要进行改良的品种并不能达到育种目标的要求。
特征:普遍性，多样性，遗传性
16.离体培养物的遗传变异机理是什么？
答：染色体组型变异，如出现多倍体和非整倍体；
由染色体重排造成的基因丢失，或“关闭”一个能使其相应隐性基因产生表现型效应的显性等位基因等；
转座因子的激活，由转座引起突变；
三种方式：先分化芽，再分化根；先分化根，再分化芽；在愈伤组织块的不同位置分化出根和芽
7.分析经过愈伤组织的器官发生过程
答：外植体先脱分化形成愈伤组织，然后通过调整培养基成分，如激素，蔗糖含量，PH值，光照等促进芽或根的分化，有的先分化芽，再分化根；先分化根，再分化芽；在愈伤组织块的不同位置分化出根和芽。
25.离体培养过程中人工光照的设置有何规律？为什么？
26.植物脱毒时如何进行外植体的预处理？
27.如何检测再生植株的脱毒效果？
(完整版)植物细胞工程练习题及答
选修三植物细胞工程习题一、单选题1。
下列有关植物细胞全能性的叙述，不正确的是（ )A．植物体内某些体细胞没有表现出全能性,原因是所含基因在特定的时空条件下选择性表达各种蛋白质B．高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性C．植物细胞的全能性是植物体细胞杂交的理论基础D．植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因2.植物细胞工程中的叙述中不正确的是是指（)A．植物组织培养是指离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体B．植物体细胞杂交的结果是产生杂种细胞C．重压方法是不能人工诱导原生质体融合的．D．用植物组织培养技术，可以培养或生产出食品添加剂、无病毒植物、人工种子3.如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程.下列说法正确的是（）A．图示“白菜—甘蓝”植株不能结子B．愈伤组织有叶绿体，代谢类型是自养需氧型C．上述过程中包含着有丝分裂、减数分裂和细胞分化等过程D．“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是细胞全能性表达的结果4。
在植物细胞工程中原生质体融合成一个细胞后，需诱导产生细胞壁，参与该过程的细胞器是（）A．叶绿体、高尔基体 B．线粒体、高尔基体C．叶绿体、线粒体 D．线粒体、内质网5.科学家把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合，培育出的驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特殊的达到驱蚊且对人体无害的效果。
下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是（）A．驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克服远源杂交不亲和的障碍B．驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或离心、振动、电刺激等方法C．驱蚊草培育过程是植物体细胞杂交，不同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗形成D．驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离6.植物组织培养过程中的脱分化是指( ）A。
植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞B．未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程C．植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程D.取植物的枝芽培育成一株新植物的过程7. A种植物的细胞和B种植物细胞的结构如右图所示（仅显示细胞核），将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞,若经过组织培养后得到了杂种植株,则该杂种植株是（）A．二倍体；基因型是DdYyRrB．三倍体；基因型是DdYyRrC．四倍体；基因型是DdYyRrD．四倍体;基因型是DDddYYyyRRrr8。
高三生物动物细胞工程练习题及答案
三、非选题:22.下图为细胞融合旳简略过程（只考虑两个细胞旳融合）, 请据图回答:I．若A、B是基因型分别为rrHH、RRhh两个烟草品种细胞旳花粉, 且这两对基因位于非同源染色体上, 由于一对隐性纯合基因(rr或hh) 旳作用, 在光照强度不小于800勒克斯时, 都不能生长。
（1）试验开始时必须用除去不利于原生质体融合旳物质。
（2）试验中除获得杂种细胞外, 尚有基因型为旳融合细胞。
（3）设计一措施（不考虑机械措施）, 从培养液中分离出杂种细胞, 措施：（4）将杂种细胞培养成杂种植株根据旳理论基础是。
II. 若该过程是制备治疗“SARS”病毒旳单克隆抗体, A为人B淋巴细胞（染色体构成为2A＋XX=46）, B为鼠骨髓瘤细胞（染色体构成为2A＋XX=40）（5）用单克隆抗体制成“生物导弹”重要运用了抗体旳特性。
（6）A细胞来自于, 杂种细胞C共有个染色体组。
（7）杂交瘤细胞在体外培养时与植物组织培养旳重要区别是培养基要用培养基。
（物理状态）, 培养基中除了添加必要旳营养物质为还需加入。
23、肺癌在全国旳发病率居肿瘤之首, 小细胞肺癌是恶性程度最高旳一种, 上海肺癌研究所细胞与分子免疫研究室在国内率先研制出一种名叫“2F7”旳靶向生物导弹。
这种生物导弹是一种专门对小细胞肺癌产生特定靶向性旳特异性单克隆抗体。
注入静脉后, 会“直扑”小细胞肺癌病灶, 使其携带旳肿瘤化疗药物能“集中火力”克制、杀灭肿瘤细胞。
这预示着化疗药物有望弥补“良莠不分”、损害全身免疫力旳缺陷。
（1）制备单克隆抗体旳原理是。
（2）制备单克隆抗体用到旳动物细胞工程技术手段有。
（3）单克隆抗体是由细胞产生旳。
（4）静脉注入而不是口服单克隆抗体旳原因是。
（5）单克隆抗体与肿瘤细胞结合并发挥作用旳过程属于免疫旳阶段。
24. 为某同学根据右图杂交瘤技术旳措施, 设计旳生产破伤风杆菌抗体旳试验方案, 据图回答:1）该方案能到达预期效果吗？ _________原因是______________________________。
细胞工程习题及答案
细胞工程习题及答案高中生物教材选修三细胞工程部分内容涉及许多现代生物技术手段,同时与必修教材存在广泛联系。
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细胞工程习题细胞工程习题答案一.选择题(每小题2分，共30分)1-5：CDCCD 6-10：BDCAC 11-15：BCBCB二.非选择题(共70分)1.(每空1分，9分)(1)纤维素酶 / 果胶酶 / 原生质体 / 愈伤 / 再分化 / 植物体细胞杂交(2)体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体/ 在减数分裂过程中，前者染色体联会异常，而后者染色体联会正常(3)胚状体、不定芽、顶芽、腋芽(答出1个即给分)2.(除注明外，每空1分，17分)(1)相互接触 / 接触抑制/ 胰蛋白酶或胶原蛋白酶(2)无菌无毒的环境、营养、温度和pH、气体环境 (4分)(3)衰老甚至死亡 / 不死性 / 降低 / 减少(4)由于活细胞的膜具有选择透过性，大分子染料不能进入活细胞内，故活细胞不能着色(或由于死细胞的膜丧失了选择透过性，大分子染料能够进入死细胞内而着色)(5)中(6)冷冻 / 酶 / 新陈代谢(7)抗原3. (每空1分，9分)(1)植物组织培养 / 脱分化 / 再分化(2)B淋巴细胞/ 将抗原注入小鼠体内/ 灭活的病毒/ 特定的选择性/克隆化培养/ 动物细胞培养技术4.(每空2分，24分)(1)动物细胞融合 / 动物细胞培养(2)10 / 保持细胞正常的二倍体核型(3)灭活的病毒(3)多核 / 有丝分裂(4)选择/ 36.5±0.5 / 除去成纤维细胞(5)n和q / 线性5.(每空1分，11分)(1)限制酶 / 碱基互补配对 / 具有一个至多个限制酶切割位点(2)全能性 / 脱分化 / 再分化 / 胚状体(顶芽、腋芽、不定芽等) / 人工薄膜(3)EPSP合成酶基因(目的基因) / 喷施除草剂(草甘膦)(4)生殖隔离。
动物细胞工程(动物细胞培养、核移植)练习题
动物细胞工程（动物细胞培养、核移植）练习题1．一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件( )①无毒的环境②无菌的环境③培养液中需加血清④温度与动物体温相近⑤需要O2，不需要CO2⑥CO2能维持培养液的pHA．①②③④⑤⑥B．①②③④C．①③④⑤⑥D．①②③④⑥2．下列对动物核移植技术的描述不正确的是( )A．哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植B．体细胞核移植过程中可通过显微操作去除卵母细胞的细胞核C．通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是无性繁殖D．通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对动物进行了100%的复制4．在动物细胞培养前胰蛋白酶所起的作用是( )A．分解细胞膜易于融合B．分解培养基的蛋白质供给细胞营养C．使组织分散成单个细胞D．用于细胞内物质的分解5．下列动物细胞工程技术利用了细胞膜流动性原理的是( )①动物细胞培养②动物细胞融合③核移植④胚胎移植A．①④B．②③C．①②D．③④10．现将“细胞工程”中动、植物细胞培养技术列表比较如下，你认为哪一项比较有错误( )C．结果D．培养目的6．有关全能性的叙述，不正确的是( )A．克隆羊的诞生证明了已分化动物细胞的细胞核仍具有全能性B．生物体内细胞由于分化，全能性不能表达C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性最高D．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性7．下列属于动物细胞培养与植物组织培养区别的是( )A．动物细胞培养所用的培养基的成分与植物的不同B．动物细胞培养需在无菌条件下进行，而植物组织培养不需要C．动物细胞培养过程中可发生基因重组，而植物组织培养不能D．动物细胞培养需控制温度，而植物组织培养不需要14．下列关于动物细胞培养的叙述，不正确的是( )A．培养基为液体培养基B．培养结果只能获得大量细胞及生物制品，而不能获得生物体C．需要氧来满足细胞代谢的需要，不需要二氧化碳D．通过细胞培养可以检测有毒物质，判断某物质的毒性8．某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行动物细胞培养。
细胞工程习题(答案)(1)
细胞培养技术习题（含答案）第一章动物细胞培养概述一、名词解释细胞培养：是指将动物活体体内取出的组织用机械或消化的方法分散成单细胞悬浮液,然后放在类似于体内生存环境中，进行孵育培养，使其生存、生长并维持其结构与功能的方法。
组织培养：从生物体内取出活的组织在体外进行培养的方法。
器官培养:将活体内的器官（一般是胚胎器官)、器官的一部分或器官原基取出，在体外培养的方法.二、填空题1.体外培养(或组织培养）主要包括_细胞培养_,_组织培养_，和_器官培养_三种类型。
2._Harrison_的实验开创了动物组织和细胞培养的先河，他建立了_盖玻片悬滴_培养法3.在卡氏瓶原理的启发下，出现了用试管培养，继而又出现了多种类型的_培养瓶、_培养皿和_多孔培养板_的培养。
从20世纪40年代开始，大多数培养工作都过渡到用_瓶子_培养4.在动物细胞培养方法的发展过程中,具有历史意义的培养方法有盖玻片悬滴培养法，_旋转管培养的方法_，_灌注小室培养法_,和目前普遍应用的单层细胞培养法5.早期细胞培养采用_天然_培养基,现在广泛采用添加___血清_____的_人工合成培养基,近二十年来,动物细胞培养朝着无血清_培养基的方向发展。
三问答题1、动物细胞培养技术现已应用到那些领域？请举例说明。
动物细胞培养技术几乎已应用到生物、医学研究的各个领域。
这门技术自创立至今,已在多个学科领域乃至生产实践中均发挥了巨大的作用。
一、在生物学领域的基础研究中的应用离体培养的动物细胞具有培养条件可人为控制且便于观察检测的特点，因而可广泛应用于生物学领域的基础研究中。
1．在细胞生物学上的应用2．在遗传学上的应用除了可用培养的动物细胞进行染色体分析外，还可结合细胞融合技术建立细胞遗传学，进行遗传分析和杂交育种.3．在胚胎学上的应用通过体外培养卵母细胞，并进行体外受精、技术而应用于家畜的繁殖生产中.4．在病毒学上的应用胚胎分割和移植己发展成了一种较成熟的在制备减毒活疫苗和诊断用抗原时，离不开细胞这一病毒增殖的场所。
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细胞工程习题
1．（11分）野牛马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗寒能力，但块茎
不能食用。俄、德、芬兰专家共同做实验研究，用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进行杂交，
培育出了生活能力强的杂交系马铃薯。据图分析回答问题：
(1)①过程植物细胞原生质体的分离需经过酶解，其中“酶解”所用的酶应该包
括 。
(2)②过程需要用到聚乙二醇(PEG)，其目的是 。
(3)请用文字和箭头表示出④⑤技术过程的实验流程： 。
由此过程可以看出植物细胞有形成再生组织的可能性，这是 的表现。
(4)一般在培养基上培养24～48小时后，大部分原生质体已再生出细胞壁。可以取样，
通过 实验来鉴别细胞壁是否已经再生。
(5)请说明运用此植物体细胞杂交法的最大的好处：
。
2．（10分）很久以前科学家在土壤中发现了某种细菌能制造一种对昆虫有毒的蛋白质，
当时许多人就想把编码这一蛋白质的基因(抗虫基因)转移到农作物中，以降低昆虫对农作物
造成的危害。20世纪90年代，美国科学家采用基因工程技术首次培育出抗虫玉米新品种。下
图为这一转基因玉米的主要培育过程。
(1)获得特定目的基因的途径除了从该细菌中直接分离抗虫基因外，还可
以 。
。将目的基因与运载体结合时必须用 和DNA连
接酶。在基因工程中，常用的运载体有 等，而作为运载体必须具备相应的条
件，例如应具有 以便进行筛选。
(2)由转基因玉米细胞经过 形成愈伤组织，然后发育成胚状体和试管苗。若要
制备转基因玉米的人工种子，可选择上述实验过程中的 再包裹合适的 等。
3．（12分）下图是单克隆抗体制备流程阶段示意图。
(1) 技术是单克隆抗体技术的基础。
(2)根据培养基的用途分类，图中HAT培养基属于 培养基。
(3)单克隆抗体与常规的血清抗体相比，最大的优越性是 。
(4)动物细胞融合除了采用植物细胞原生质体融合常用诱导剂外，还可以采
用 。
(5)选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞的 特点，又具备淋巴细胞的 特点。
(6)淋巴细胞是由动物体 中的 细胞分化、发育而来。
(7)杂交瘤细胞从培养基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是 。
4．（12分）近年来，我国死于狂犬病的人数有上升之势。狂犬病病毒的核酸是RNA。G
蛋白和N蛋白是狂犬病病毒的主要抗原，它们刺激人体可诱导产生相应抗体和细胞免疫。人
被带毒动物咬伤后，一旦感染，若不及时采取有效防治措施，可导致严重的中枢神经系统急
性传染病，病死率高。人被咬伤后，病毒从伤口进入，先停留在伤口周围的神经背根神经节
内，然后沿着传入神经传到脊髓，再上行到脑内，并在其中大量繁殖。机体感染病毒后产生
的特异性IgG抗体，能消除狂犬病病毒，这是接触狂犬病病毒后及时注射疫苗和特异抗体的
重要依据。我国利用地鼠的肾细胞培养狂犬病疫苗，已取得良好效果。
请根据上述材料，回答下列问题：
(1)狂犬病病毒的毒力可以发生变异。从自然感染动物体内分离的病毒株称为野毒株，
其致病力强。将野毒株在家兔脑内连续传50代后，变成固定毒株。固定毒株对人及动物致病
力弱，不引起狂犬病。巴斯德首先利用固定毒株制成减毒活疫苗，预防狂犬病。制成减毒活
疫苗需要用 培养。
(2)特异性抗体获取的方法可用单克隆抗体制备法。在制备单克隆抗体的过程中，应用
的动物细胞工程的技术是 。
(3)下图是单克隆抗体制备过程示意图，请据图回答：
①图中A过程从小鼠的脾脏中取得的“小鼠细胞”是 细胞，该细胞能够产
生 。从小鼠内提取分离该细胞之前，应给小鼠注射特定的物质是 。
②图中B过程是细胞融合，该过程需要用灭活的 、聚乙二醇或电激等诱导。
③特异性抗体获取的方法也可以采用向动物体内反复注射某种抗原，使动物产生抗体，
然后从动物血清中分离所需抗体。与这种方法制备的抗体相比，单克隆抗体具有
等优点。
(4)动物细胞体外培养需要满足的环境条件有 。
(5)单克隆抗体技术还有哪些用途?
。
5．（15分）单克隆抗体在医疗、诊断等方面发挥着越来越重要的作用。英国科学家米
尔斯坦和柯勒设计了一个用被免疫的B淋巴细胞制备单克隆抗体的实验，下图为其实验流
程．请根据材料回答下列问题。请回答。
(1)a是 ，b是 。①过程是 ，②表示在 上进
行培养。③过程包括了体外培养和 。
(2)制备单克隆抗体时，选择B淋巴细胞的原因是 。
(3)如何判断经过②后的细胞就是杂交细胞? 。
(4)③过程如在体外培养，则需要的环境条件是(要求答5
项) ： 。
(5)诱导动、植物细胞融合常用的一种化学诱导剂是 ，植物体细胞杂
交之前还需要用 法去除细胞壁，植物体细胞杂交技术在一定程度上解决了杂交
育种的 问题。
1.(1)纤维素酶和果胶酶（2分）(2)诱导原生质体融合 (3)融合细胞 脱分化→愈伤组织
再
分化
→幼苗（2分） 植物细胞具有全能性（2分） (4)植物细胞的质壁分离与复原（2分） (5)
可使本来存在着生殖隔离的物种进行杂交，培育出兼有两物种品质的优良物种或克服不同生
物远缘杂交不亲和的障碍（2分）
2．(1)人工合成（从基因文库中提取目的基因或利用PCR技术扩增目的基因）（2分） 同
种限制酶（2分） 质粒(或动植物病毒或噬菌体等) 标记基因 (2)脱分化(或去分化)
胚状体（2分） 人造种皮
3．(1)动物细胞培养（2分）(2)选择(3)特异性强．灵敏度高（2分）(4)灭活的病毒(5)
在体外大量增殖 分泌特异性抗体(6)骨髓造血干 B淋巴(7)主动运输（2分）
4．(1)活细胞(2)动物细胞融合技术(3)①B淋巴(或浆) 抗体抗原(或狂犬病病毒)
②病毒(或仙台病毒) ③特异性强，灵敏度高，可大量制备（2分） (4)无菌无毒、温度和
pH适宜、空气充足、营养充足（2分）(5)作为诊断试剂、运载药物(或生物导弹)等（2分）
5．(1)骨髓瘤细胞 杂交细胞 细胞融合 选择性培养基 小鼠腹腔内培养(2)每一
种B淋巴细胞只能分泌一种特异性抗体（2分） (3)只有杂交细胞才能存活 (4)无菌、无毒，
营养充足，温度适宜，pH适宜，空气充足（2分） (5)聚乙二醇(PEG) 酶解法(2分) 远缘
杂交不亲和的障碍（2分）