初一年级音乐课教案(湘版音乐教材
初中音乐教案湘教版两篇
《初中音乐湘教版教案》一、教学目标1. 让学生了解湘教版音乐教材的基本内容，掌握教材中的重点和难点。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
二、教学内容1. 湘教版音乐教材第一单元：歌唱与演奏学习歌曲：《茉莉花》、《康定情歌》学习乐器：钢琴、小提琴2. 湘教版音乐教材第二单元：音乐欣赏欣赏作品：《梁祝》、《黄河大合唱》三、教学方法1. 采用讲授法，讲解教材中的知识点，引导学生掌握音乐的基本理论。
2. 运用示范法，为学生展示标准的歌唱和演奏技巧。
3. 采用欣赏法，让学生在聆听音乐的过程中，感受音乐的美妙。
四、教学步骤1. 热身活动：组织学生进行歌唱和演奏练习，调动学生的积极性。
2. 新歌教学：讲解歌曲的旋律、节奏和歌词，引导学生跟唱。
3. 乐器学习：讲解乐器的使用方法和技巧，安排学生进行实际操作。
4. 音乐欣赏：播放欣赏作品，引导学生分析作品的风格、节奏和旋律。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的歌唱、演奏和欣赏活动，了解学生的参与情况。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生的学习效果。
3. 学生音乐素养提高：通过长期的课堂教学，观察学生在音乐方面的进步，包括歌唱、演奏和欣赏能力。
六、教学资源1. 教材：湘教版初中音乐教材2. 音响设备：电脑、音响、话筒、乐器等3. 教学课件：制作教学课件，包括歌曲、乐器图片等七、教学环境1. 教室：宽敞明亮的教室，有利于学生进行歌唱和演奏练习2. 座位安排：采取圆形或半圆形座位安排，便于学生观看教师示范和互相交流八、教学安全1. 乐器使用：讲解乐器使用方法，提醒学生注意乐器使用的安全2. 现场表演：组织学生进行现场表演时，确保场地安全，避免拥挤和意外伤害九、教学拓展1. 组织学生参加校内外音乐比赛，提高学生的舞台表现能力2. 邀请专业音乐人士进行讲座，拓展学生的音乐知识3. 开展音乐社团活动，培养学生的音乐兴趣爱好十、教学反思1. 定期总结课堂教学，反思教学方法是否有效，是否符合学生的实际需求2. 及时调整教学内容，根据学生的学习进度和兴趣进行调整3. 关注学生的学习反馈，了解学生的学习困惑，针对性地进行解答和指导十一、教学计划1. 制定详细的教学计划，明确每个单元的教学目标、内容和时间安排。
七年级音乐上册 第一单元《光荣少年》教案1 湘艺版
七年级音乐上册第一单元《光荣少年》教案1 湘艺版一、教学目标1. 学生能够准确地演唱《光荣少年》，掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 通过欣赏和分析歌曲，学生能理解歌曲所表达的积极向上的情感和价值观。
3. 培养学生的音乐表现力和团队合作精神，在小组合作演唱中提升演唱水平。
二、教学重点与难点重点：准确演唱《光荣少年》，理解歌曲情感。
难点：歌曲中的节奏把握和高音部分的演唱，以及如何让学生深刻体会歌曲所传达的光荣感和使命感。
学生可能在节奏复杂的地方容易出错，高音部分可能会唱不上去。
三、教学方法1. 欣赏分析法：播放不同版本的《光荣少年》，让学生对比欣赏，分析歌曲的特点和表达的情感。
2. 示范教学法：教师亲自示范演唱歌曲，让学生直观感受正确的演唱方法。
3. 小组合作演唱法：将学生分成小组，进行合作演唱，培养学生的团队合作精神和音乐表现力。
4. 游戏教学法：设置音乐小游戏，如节奏接龙等，让学生在游戏中熟悉歌曲节奏。
四、教学过程（一）导入同学们，咱们先来一起看一段超燃的视频。
（播放一段激昂的少年励志视频，视频中可以有少年们在运动场上拼搏、在学习中努力奋进、积极参加公益活动等画面）哇，大家看了这段视频有什么感受呀？是不是觉得特别振奋人心呢？咱们今天要学的这首歌呀，就和视频里的少年们一样充满了正能量。
这首歌就是《光荣少年》。
（二）知识讲解1. 歌曲背景同学们，咱们先来了解一下这首歌的背景。
《光荣少年》这首歌呢，是专门为咱们青少年创作的。
它鼓励我们要勇敢、坚强、积极向上，做一个光荣的少年。
就像刚才视频里的那些小伙伴们一样，在生活中努力奋斗，为自己的梦想而努力。
2. 旋律特点这首歌的旋律非常有特点哦。
它的节奏很明快，让人听了就想跟着一起动起来。
旋律也很优美，有很多高音和低音的变化，就像坐过山车一样，一会儿高一会儿低，可刺激啦。
而且呀，这首歌的旋律很容易让人记住，听几遍就能跟着哼唱了。
咱们来一起听听这首歌吧。
（播放《光荣少年》歌曲）听的时候，大家可以闭上眼睛，感受一下歌曲的旋律和节奏。
(湘版)初中七年级音乐上册教案
（湘版）初中七年级音乐上册教案一、教学目标•能够听懂简单的音乐节拍，区分快慢音乐节奏；•能够吟唱简单的歌曲，掌握基本的嗓音发声技巧；•能够用简单的乐器演奏音乐，了解基本的乐器演奏技巧。
二、教学内容及安排1. 第一课：音乐元素•知识点：音乐元素包括节奏、旋律、和声、节拍等。
•教学任务：通过专业术语知识点对学生进行音乐元素的普及和生动的讲解，让学生能够正确区分快慢音乐节奏，并通过简单的歌曲学习掌握基本的嗓音发声技巧。
•教学时间：课程时间约为50分钟，其中：知识讲解约为15分钟，歌曲唱和嗓音发声训练约为20分钟。
剩余时间为学生的表演和讨论时间。
2. 第二课：音乐符号•知识点：音乐符号包括谱号、调号、音符等。
•教学任务：通过精准的音乐符号介绍，让学生能够正确阅读简单的音乐谱，并为下一步的乐器演奏做好准备。
•教学时间：课程时间约为50分钟，其中：知识讲解约为15分钟，音乐符号阅读和理解练习约为20分钟。
剩余时间为学生的表演和讨论时间。
3. 第三课：民族乐器选讲•知识点：民族乐器如二胡、琵琶、笛子等。
•教学任务：通过精选的民族乐器去向学生展示不同乐器演奏技巧，让学生了解各种乐器的基本构成和演奏方法，并为自己感兴趣的乐器做好选择。
•教学时间：课程时间约为50分钟，其中：知识点介绍约为15分钟，乐器演奏示范和学习练习约为30分钟。
剩余时间为学生的表演和讨论时间。
三、教学方法•培养学生的听觉、视觉、口头表达和身体协调的综合能力；•让学生在实践中领会和巩固知识点，培养学生立足现实生活、注重实际应用的好习惯。
四、教具和材料•白板、马克笔、纸张、音乐器材等。
五、教学评价•学生掌握音乐元素的能力，精准理解快慢音乐节奏和简单歌曲吟唱技巧；•学生能够熟练使用音乐符号，掌握基本的乐器演奏技巧；•学生知道民族乐器的特点，掌握相应民族乐器的演奏方法。
七年级湘教版上册音乐教案
七年级湘教版上册音乐教案教案标题：七年级湘教版上册音乐教案教学目标：1. 了解音乐的基本概念和要素；2. 学习音乐的基本符号和记谱法；3. 能够通过简单的乐谱演奏简单的旋律；4. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
教学重点：1. 音乐的基本概念和要素；2. 音乐的基本符号和记谱法。
教学难点：1. 学生对音乐的兴趣培养；2. 学生对音乐的欣赏能力培养。
教学准备：1. 七年级湘教版上册音乐教材；2. 音乐乐器（如键盘、吉他等）；3. 音乐乐谱；4. 音乐欣赏录音。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的教学内容，并激发学生对音乐的兴趣；2. 列举一些常见的音乐风格和流派，让学生猜测其名称。
二、学习音乐的基本概念和要素（15分钟）1. 向学生介绍音乐的基本概念，如音高、音长、音速等；2. 通过举例和实际演示，让学生理解音乐的要素，如旋律、节奏、和声等。
三、学习音乐的基本符号和记谱法（20分钟）1. 向学生介绍音乐的基本符号，如音符、休止符等；2. 通过示范和练习，教授音乐的记谱法，如五线谱的基本规则和音符的表示方法；3. 让学生试着根据乐谱演奏简单的旋律。
四、培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力（15分钟）1. 向学生播放不同风格的音乐，让学生尝试辨别其风格和流派；2. 鼓励学生主动分享自己喜欢的音乐，并解释其喜欢的原因；3. 向学生介绍一些著名音乐家和作品，引导学生欣赏音乐的多样性和美妙。
五、小结与延伸（5分钟）1. 对本节课的重点内容进行小结；2. 布置作业，要求学生收集自己喜欢的音乐作品，并写下对其的欣赏感受。
教学反思：本节课通过引导学生了解音乐的基本概念和要素，学习音乐的基本符号和记谱法，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
通过多种教学方法的运用，如示范、练习、欣赏等，提高了学生的参与度和学习效果。
在教学中，应注意与学生的互动和引导，鼓励学生积极参与，培养其对音乐的热爱和欣赏能力。
湘教版七年级下册音乐教案完整版
湘教版七年级下册音乐教案完整版一、教学内容本节课选自湘教版七年级下册音乐教材第四单元《音乐与自然》中的第12课《春之声》。
本课详细内容包括：1. 学唱歌曲《春之声》；2. 了解歌曲的背景和创作特点；3. 学习音乐基础知识：音高、节奏、音色；4. 培养学生对大自然美好事物的感知能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《春之声》的旋律、节奏和歌词；2. 通过学习歌曲，培养学生热爱大自然、感受春天的美好情感；3. 提高学生的音乐素养，培养学生的音乐鉴赏能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分旋律的演唱、音乐基础知识的掌握；2. 教学重点：歌曲《春之声》的学唱、音乐基础知识的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板；2. 学具：音乐课本、歌词单、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过播放春天的自然风光视频，引导学生感受春天的美好，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习：（1）教唱歌曲《春之声》，指导学生掌握歌曲的旋律、节奏和歌词；（2）分析歌曲的背景和创作特点，了解作者的创作意图；（3）进行分组练习，培养学生的团队协作能力。
3. 音乐基础知识学习：（1）讲解音高、节奏、音色等基本概念；（2）通过实例分析，让学生在实际操作中掌握音乐基础知识；（3）进行随堂练习，巩固所学知识。
4. 实践环节：（1）学生自主创编关于春天的歌曲，展示创作成果；（2）分组进行音乐游戏，培养学生的音乐素养。
回顾本节课所学内容，强调歌曲《春之声》的旋律、节奏和歌词，以及音乐基础知识的重要性。
六、板书设计1. 《春之声》2. 内容：（1）歌曲《春之声》的旋律、节奏和歌词；（2）音乐基础知识：音高、节奏、音色；（3）春天主题歌曲创作。
七、作业设计1. 作业题目：以春天为主题，创作一首简短的歌曲。
2. 答案要求：歌曲要包含本节课所学的音高、节奏、音色等元素，歌词内容积极向上。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课外收集关于春天的音乐作品，进行欣赏和分享，提高学生的音乐鉴赏能力。
湘教版七年级音乐上册全册教案
湘教版七年级音乐上册全册教案第一单元：光荣少年教学内容：1.新学期音乐课要求。
2.演唱《光荣少年》。
3.音乐知识：变声期的嗓音保护、五线谱识读（一）教学目标：1.通过演唱《光荣少年》这首歌曲，激励新时期少年儿童志存高远、奋发向上的崇高精神。
2.引导学生初识五线谱，了解变声期嗓音保护知识。
教学重点：有情感的演唱《光荣少年》这首歌曲。
教学难点：1.歌曲演唱难点，附点四分音符与附点八分音符。
2.音乐知识难点，熟悉各音在五线谱中的位置。
教学方法：自主研究、设问引导、主动参与。
教学课时：共2课时（本课为第一课时）教具准备：多媒体课件、钢琴或电子琴教学课型：综合课教学过程：一、组织教学1.师生问好。
2.教师自我介绍。
二、新学期音乐课要求1.文明守纪，养成良好惯。
2.爱护书本，完成教师布置的作业。
三、新课教学一）自主研究1.变声期要注意哪些问题？学生回答：变声期要注意保护好嗓音，不要大声喊叫，不模仿成年人说话或压低嗓音唱歌。
同时要适当用嗓，避免嗓音疲劳。
还要注意锻炼身体，保证营养和充足的睡眠，少吃或不吃刺激性食物。
2.你对五线谱有何认识？学生回答：五线谱是在五条等距离平行横线上，用不同时值的音符及其他符号记载音乐的一种记谱形式。
3.请说出五线谱的各线、各间、各音及有关的上加线与下加线。
学生根据教师所指的位置回答问题。
4.请写出高音谱号在五线谱上的正确写法。
5.什么叫音名？七个基本音名分别是什么？学生回答：音乐的名称叫音名。
七个基本音名分别是：C、D、E、F、G、A、B。
6.什么叫唱名？学生回答：将七个基本音分别唱作：do、re、mi、fa、sol、la、si叫做唱名。
7.请唱一唱五线谱C调音阶。
8.播放多媒体课件《光荣少年》。
1）课件展示：这是一首由教育部、XXX等单位共同推荐的优秀少年儿童歌曲。
歌曲激越、节奏铿锵，表现了新时期少年儿童志存高远、兴中华的崭新面貌。
2）学生边听边轻声跟唱。
3）教师弹奏，学生轻唱曲谱。
最新湘教版初中音乐七年级下册全册教案
湘版七年级音乐下册全册教案_教案第一单元乘着歌声得翅膀自选歌曲演唱1.中国娃2.众人划桨开大船3.孤独得牧羊人4.森林水车5.长城谣第二单元我得好朋友1.交个好朋友2.让我来试奏3.声声乐悠悠第三单元壮丽得诗篇颂歌1.中国，我可爱得母亲2.黄河颂3.欢乐颂4.芬兰颂5.走进新时代第四单元声音得表现图、文与音乐得联想1.下马威2.球迷歌3.悲壮得散场4.鸟啾与蝉鸣5.Here we go！6.声音得海洋第五单元八音和鸣1.吹打震山河将军令2.丝竹绘美景紫竹调、阳春白雪、渔舟唱晚、空山鸟语第六单元运动得旋律1.向奥林匹克出发健康歌、足球梦、向奥林匹克出发2.运动得旋律为运动项目选配音乐、五环旗下得音符第七单元传统是条河1.神奇得笛、埙原始狩猎图、哀郢2.独特得钟、磬竹枝词、楚商3.清幽得古琴流水、梅花三弄第一单元乘着歌声得翅膀一、教学内容1、欣赏我国近几年新创作得优秀得流行歌曲《中国娃》、《众人划桨开大船》，学唱中外经典歌曲《孤独得牧羊人》、《森林水车》、《长城谣》。
2、了解常用拍子与指挥图式，交给学生基础知识。
二、教学目标：1、会唱所教歌曲，并能背唱其中得1—2首。
2、能大胆自信且充满激情得独唱或与同学一起演唱。
3、对歌曲得处理有一定得创意。
三、教学重点：充分挖掘学生对歌曲得情感体验，激发他们用舞蹈表现音乐得原始欲望。
四、教学难点：把握好课堂、活跃课堂气氛，给学生充分得空间进行创作。
五、课时安排：三课时六、教学过程：第一课时（第一周）一、组织教学，检查学生出勤情况，提出本学期得要求。
二、发声练习：3/4 5 0 3 0 1 0 | 5 0 3 0 1 0 ‖lu lu lu la la la三、导入课题我们得生活充满阳光，我们得周围洋溢着欢歌笑语。
今天，我们要乘着歌声得翅膀，去领略艺术殿堂得无穷魅力。
四、新课教学：1、介绍本单元得学习内容和课时安排。
2、学唱歌曲《孤独得牧羊人》。
（1）歌曲欣赏，听一遍，请学生注意歌词得演唱顺序。
初中音乐教案湘教版两篇
《初中音乐湘教版教案》一、教学目标1. 让学生了解湘教版音乐教材的基本内容，掌握音乐的基本知识和技能。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3. 激发学生对音乐的热爱，培养学生的音乐兴趣。
二、教学内容1. 第一章：湘教版音乐教材简介了解湘教版音乐教材的编写理念、结构特点和内容安排，为学生后续学习打下基础。
2. 第二章：音乐基本知识学习音符、节奏、音阶、和弦等基本音乐知识，为学生唱歌、演奏、创作等能力的发展奠定基础。
3. 第三章：唱歌与演奏技巧学习正确的唱歌姿势、呼吸方法、咬字清晰等唱歌技巧，掌握基本的乐器演奏方法，提高音乐表现力。
4. 第四章：音乐欣赏与分析通过欣赏不同类型的音乐作品，让学生了解各种音乐风格的特点，学习分析音乐的结构、情感表达等。
5. 第五章：音乐创作与实践学习简单的音乐创作方法，尝试进行音乐创作实践，培养学生的创新能力和实践能力。
三、教学方法1. 采用讲授法，系统地传授音乐知识和技能。
2. 运用示范法，让学生直观地学习唱歌和演奏技巧。
3. 采用欣赏法，提高学生的音乐素养和审美能力。
4. 运用实践法，培养学生的音乐创作能力和实践能力。
四、教学评价1. 平时成绩：包括出勤、课堂表现、作业完成情况等。
2. 阶段考核：对音乐知识和技能进行测试，了解学生掌握程度。
3. 创作展示：评价学生的音乐创作能力和实践能力。
五、教学资源1. 教材：湘教版音乐教材。
2. 音响设备：CD机、音响、麦克风等。
3. 乐器：钢琴、吉他、民族乐器等。
4. 教学课件：PPT、音乐素材等。
《初中音乐湘教版教案》六、教学进度安排1. 第一章：湘教版音乐教材简介（2课时）2. 第二章：音乐基本知识（4课时）3. 第三章：唱歌与演奏技巧（6课时）4. 第四章：音乐欣赏与分析（8课时）5. 第五章：音乐创作与实践（6课时）6. 第六章：民族音乐欣赏（4课时）7. 第七章：流行音乐欣赏（4课时）8. 第八章：经典音乐作品欣赏（4课时）9. 第九章：音乐活动与比赛（4课时）10. 第十章：复习与总结（2课时）七、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中找到适合自己的位置。
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1 (此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 初一年级音乐课教案（湘版音乐教材） 第二周 、第三周 预备课 一、教学内容和目的要求： 1、给学生安排座位，向新同学提出上课的教学常规，师生共同遵守。 2、对学生进行音乐课的摸底调查，为今后教学工作提供依据。 3、介绍有关音符的知识，认识音的高低和时值的长短，为视唱教学打好理论基础。
二、教学重点和难点： 由于小学阶段各学校重视音乐教育的程度不同，使学生的音乐水平差别较大，同时由于六年级的学生都不上音乐课了，很多的音乐基本知识都会忘记，因此，在第一节课让学生重温音符的知识是很有必要的。本课重点是要学生掌握音符的高低和时值，能教准确地唱准C大调音阶。 2
三、教学方法：讲解、讨论、视唱 四、教学过程： （一） 组织学生进入音乐室，安排座位。 （二） 教学常规讲解，向学生提出上音乐课的要求。 （三） 师生互动，了解学生小学阶段的音乐学习情况。 （四） 认识音符（本环节可以考虑用小组竞赛的形式进行，主要让学生积极的参与到课堂活动中。） 1、音的高低： 1 2 3 4 5 6 7 I 2、音 名： C D E F G A B C 3、唱 名： do re mi fa sol la si do 4、音符时值： 1 - - - 全音符 4拍 1 - 二分音符 2拍 1 四分音符 1拍 1 八分音符 12拍 1 十六分音符 14拍 5、回答问题：请说出以下音符的音高和时值，并把它唱出来。 3
5 - - - 6． 2 - 7 1 6、划拍唱出以下的音符和节奏 1 3 2 5 ， 1 6 4 3 4 ， 5 6 5 4 3 3 ， 3 45 54 3 , 1 - - 3 7、视唱以下旋律，要求节奏和音高都要准确。 1=c 1 2 3 4 | 5 6 7 I | 7 6 5 4 | 3 2 1 3 | 5 3 1 - ‖ 1=c 1 34 | 5 - | 6 I 7 6 | 5 - | 1 3 4 | 5 - | 6 5 4 3 | 2 - | 1 34 | 5 - | 6 i 7 6 | 5 . i | 7 i 2 7 | i 6 5 6 | 3 2 | 1 - ‖ 五、小结本课。 教后记：练习六没有做，因为时间不够，不过这节课我给学生强调了音乐课的常规，如唱歌时要划拍、课堂上要收放自如，敢于提出不懂的地方等等，从效果来看还可以，希望学生能坚持下去。 第一单元 唱出心中的歌 一、 教学内容： 1、用课本提供给我们的五首歌曲，组织学生欣赏，教会学生唱4
他们最喜欢的两首歌曲，为学生提供演唱素材，引导学生大胆、自信地去演唱和表现这些作品。 2、新生刚入学，教师用表演节目的形式向学生介绍音乐课的学习内容、音乐课的要求，组织学生进行打节奏游戏，了解学生的接受能力，拉近师生之间的距离。 3、了解五线谱的一些知识以及中学生嗓音保护常识。 二、教学目标： 1、会唱所教歌曲，并能背唱其中1—2首：《快乐老家》和《啊，朋友再见》 2、能大胆、自信地独唱或与同学一起演唱； 3、能准确把握歌曲情绪，声情并茂地歌唱。
三、教学难点： 教师如何引导学生大胆、自信地去演唱和表现这些作品。 四、课时安排：三个课时 五、课前准备：用于播放的音乐光碟或磁带、小军鼓、一束花，第三周班级音乐会的课室布置等等。 第一课时、第二课时 5
教学过程 师生互动设计 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 组织教学，引导学生用旋律互相问好。 师：5 6 5 4 3 — ‖ 同 学 你 好 介绍变声期嗓音的保护。 呼吸练习 唱歌中的深呼吸练习（注意姿势） 送气音“ si”的练习 用跟音乐模唱的方法学唱学生最喜欢的两到三首歌曲。歌曲中出现的相关音乐知识略加讲解。 《新世纪的新一代》旋律明快奔放，情绪激昂，充满活力，表现了祖国新一代接班人的决心与信念。 《大海啊，故乡》写于1983年，歌词质朴深情，如叙家常，旋律平缓，优美动听。 教师先唱右侧旋律，请全班同学对歌后再请个别同学对歌。学生的回答由学生即席创作，教师板书学生创作的旋律，不管学生做得怎样，教师都要给予充分的肯定并评讲。 教师边示范边指导学生练习。 教师是学生模仿的对象，教师在这一环节中应鼓励学生大胆地6
《快乐老家》是一首流行歌曲，旋律平缓，容易上口。歌词通俗易懂，亲切自然。 《啊，朋友再见》选自南斯拉夫影片《桥》的插曲，表现了游击战士对祖国的无比眷念和热爱，体现了战士们为保卫祖国随时准备牺牲的精神。 《雪绒花》是美国音乐故事片《音乐之声》插曲。 由于学生的跟谱视唱会有很大的难度，因此准备第一课时学唱《快乐老家》，第二课时学唱《啊，朋友再见》，学唱形式是跟录音唱，对于个别难的地方，由老师来教唱。 布置下周音乐课举行第一次班级音乐会，每个同学准备一首歌曲演唱，并进行演唱评分，评分标准是：能大胆自信地独唱或与同学一起合唱，根唱，对学生唱得不清楚的地方给予及时纠正。引导学生把握歌曲的情绪，声情并茂地歌唱。 7
据歌曲情绪、完整地演唱歌曲。所唱歌曲可以是课本学的，也可以是课外学的，只要歌曲内容健康都行。 小结本课。
教后记：教师的示范演唱是不可少的，虽然有磁带，但都没有教师的示范那么形象。 第三课时 教学过程 师生互动设计 1、 2、 （1） （2） 3、 （1） （2） （3） 4、 组织教学，师生用歌声相互问好。 师：1 2 3 4 | 5 — ‖ 同 学 们 好， 呼吸练习： 看指挥，进行缓吸缓呼练习。 讲解急吸的要领，带领学生进行急吸缓呼的练习，配合指挥手型进行。 举行班级音乐会 教师先唱右侧旋律，请全班同学对歌后再请个别同学对歌。学生的回答由学生即席创作，教师板书学生创作的旋律，不管学生做得怎样，教师都8
宣布班级音乐会现在开始—— 节目主持人隆重登场，宣布游戏规则，以游戏的形式举行音乐会。 组持人小结音乐会。 教师小结音乐会。（以肯定为主） 要给予充分的肯定并评讲。 学生练习体会为主，教师指导学生练习时，强调呼吸时的感受。 学生组织参与为主，教师在此要做好检查登记，挖掘艺术人才。对音乐会中出现的问题进行及时调控。
第二单元 零点乐队 一、教材内容分析： 本课以台湾民歌《一只鸟仔》为载体，旨在建立一支起点为零的乐队，通过“试奏体验”、“加花添彩”、“登场演练”等三个环节，让学生了解乐器演奏的全过程，感受器乐演奏的乐9
趣。 二、教学目标： 1、了解乐器演奏过程中“加花”的含义，能与他人合作，为旋律加花，能在演奏中作“即兴创作”。 2、自制打击乐器，设计简单的节奏型参与伴奏，从中体验与他人合作的愉悦感。 3、变废为宝，学会制作一件打击乐器，并能参与器乐合奏。 4、口风琴吹奏练习：《划船歌》，让学生通过作品，巩固吸气点，知道连线、同音反复的吹奏方法。 三、教学设计意图： 本单元分为三个层次，两个课时。（由于想让全班学生都有表演的机会，因此本单元实际授课2.5课时） 第一课时：重点是为旋律加花，也是难点。一是将全曲的旋律，根据需要分合演奏；二是在句逗处进行简单的填空加花，让学生进行即兴创作，教师不要讲太多理论。 第二课时：“登场演练”是班级零点乐队组建后的全面展示，本课的重点是让学生发现身边的“乐器”，变废为宝，自制一件打击乐器敲打出节奏，以此检验出学生器乐演奏和创编能力，唤起学生学习乐器的欲望，培养学生之间的合作意识和互助精10
神，同时让学生在生活中寻找音乐、发现音乐、表现音乐，热爱生活。 第三课时：继续“登场演练”，让每个同学都有表演的机会。口风琴吹奏练习：《划船歌》，让学生通过作品，巩固吸气点，知道连线、同音反复的吹奏方法。 四、教学准备： 第一课时结束时，布置学生观察身边哪些废品可制成打击乐器，每人自制一件打击乐器，第二课时时带来。 五、教学过程： 第一课时 （一）组织教学，教师用歌声向学生问好。 （二）复习唱歌的呼吸。 （三）导入新课：请学生欣赏教师用钢琴弹奏两段旋律，让学生感受乐曲旋律的不同。以此导入新课内容。 （四）新授“为旋律加花”。 1、欣赏乐曲《一只鸟仔》，听录音，再欣赏教师用口风琴演奏，思考乐曲如何分乐句。 2、为旋律加花。（旋律的加花方法有三种，这里重点给学生掌握第一种） 11
A、旋律的加花重复，如课本12页的例子。 做法：围绕主旋律音加进其他音，使主旋律更为丰富多彩。 B、尝试为旋律加花。 （1） 教师弹奏旋律，让学生熟悉后，为旋律示范加花，再让学生尝试加花。 2 3 │ 2 3 2 1 │ 2 0 5 5．． │ 2 0 0 │ 6． 2 │ 6． 1 6 5．． │ 2 0 5 6．． │． 5． 0 0 │ 1 2 │ 1 2 1 6． │ 1 0 5 5．． │ 1 0 0 │ 2 2 │ 6． 1 6 5．． │ 2 5 6．． │． 5 5 ．．║ （2） 教师用口风琴弹奏主旋律，学生为旋律加花，重在感受。 （3） 请个别学生与老师一起合作为旋律加花。 3、阅读课本12页的打击乐设计，教师给学生演示各种打击乐器，启发学生可以用生活中的废品做成各种各样的打击乐器，激发学生的学习热情。 (五)小结本课，布置作业：自制打击乐器，以宿舍为单位成立乐队，自选课本的曲目进。进行练习，下周演示。 教后记：为旋律加花的导入原来不是这样安排的，在三班上课时突然来的灵感，经过讲课，感觉挺好的。 第二课时