高二历史人民版 同课异构课件专题八 第3课 打破隔离的坚冰(1)
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高中历史人民版必修3打破隔离的坚冰 课件PPT
问题：该绘画作品属于什么风格？此种风格的绘画作品有什 么特点？
提示：(1)风格：是立体主义绘画。
(2)特点：立体派画家一反传统绘画的特点，将绘画对象分解栏 为若干几何切面，然后加以主观的并置、重叠，以表示物体目链 的几何空间，由于画面破坏了人的正常视觉，所以会有支离接 破碎的感觉，具有夸张、变形、抽象，反传统反理性，强调 画家主观感受的特点。
**融合加剧 **多元化 **与时俱进
二战以后，政治力量的重新组合、发展 第三次科技革命带来的飞速发展 人们思想观念、生活方式的变化
本专题的知识结构
一、工业革命时代的浪漫情怀
时期 19世纪初
二、碰撞与冲突
19C中期—19C末
特征 浪漫主义
批判现实主义
三、打破隔离的坚冰
19C末20C初
共融性
被侵略国家应当有选择地吸收外来文化，发展本国文
化。
问题1：根据材料一和所学知识，分别指出促使两个时 期文化交流加速的原因。
提示1：19世纪中叶：工业革命，资本主义全球扩张。
20世纪50年代后，新科技革命的推动；全球化浪潮的迅
猛发展。
栏
问题2：材料二中的两种观点你认为哪种更合理？请就 这一问题谈谈你的看法。
文学创作风格上以想象力丰富的构思和跌宕起伏的戏剧情
节为主要特点
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
3、贝多芬自称是“强硬的民主主义者”，下列哪部作品的创
作体现了这一特点：
A《英雄交响曲》
B《田园交响曲》
4、关于下图的说法不正确的是
A、将浪漫主义绘画艺术推向顶峰 B、以法国大革命为背景 C、自由女神形象，突出体现了浪漫主义特征 D、其作者被称为“浪漫主义的狮子”
高中历史 专题八 3 打破隔离的坚冰课件 人民版必修3
学案 3 打破隔离的坚冰
本
学 [课标要求] 了解 19 世纪末 20 世纪初以来文学、音
案
栏 乐、美术的主要成就及其特点，认识其产生的时代背
目
景及影响。
一、世界的文学
本
学 1．19 世纪末到 20 世纪初，世界文学发展的背景
案
栏
(1) 第二次工业革命 更加密切了世界各国间的联系。
目
(2)垄断资本主义的形成、第一次世界大战 、俄国十
5．无产阶级文学：(1) 高尔基 被誉为“无产阶
级艺术最伟大的代表者”、社会主义现实文学奠代表作有
学 案
《海燕》、《母亲》；《童年》《在人间》 《我的
栏 目
大学》(自传三部曲)。
(2)鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学史上第一
篇白话小说；《阿 Q 正传》是中国现代文学史上
案
栏 过这一作品开创了一个新的时代，因而此曲被后人誉为
目
“德彪西的第一颗管弦乐定时炸弹”。 (2)他的音乐主要是以诗、画、自然景物为题材，着重表现
感觉世界中的主观印象，造成朦胧、飘逸、空幻和幽静的
意境。
三、立体画派
1．特点：立体派是进入 20 世纪以后在法国兴起的一个
现代艺术流派。其特点是将绘画对象分解为若干几何
学
案 ②现代主义文学：两次世界大战、经济危机和严重的社会 栏 问题使西方社会出现精神危机。 目 (2)创作特点
①现实主义文学强调真实具体地描写现实生活，着力再现 典型环境中的典型人物。 ②现代主义文学强调集中表现自我，手法比较怪诞，语言 风格悖离传统。
[教材资料解读]
鲁迅的诗《自嘲》解读：对这首诗，有不同的解读。
继而来的第三次科技革命、两次世界大战、垄断资本主
本
学 [课标要求] 了解 19 世纪末 20 世纪初以来文学、音
案
栏 乐、美术的主要成就及其特点，认识其产生的时代背
目
景及影响。
一、世界的文学
本
学 1．19 世纪末到 20 世纪初，世界文学发展的背景
案
栏
(1) 第二次工业革命 更加密切了世界各国间的联系。
目
(2)垄断资本主义的形成、第一次世界大战 、俄国十
5．无产阶级文学：(1) 高尔基 被誉为“无产阶
级艺术最伟大的代表者”、社会主义现实文学奠代表作有
学 案
《海燕》、《母亲》；《童年》《在人间》 《我的
栏 目
大学》(自传三部曲)。
(2)鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学史上第一
篇白话小说；《阿 Q 正传》是中国现代文学史上
案
栏 过这一作品开创了一个新的时代，因而此曲被后人誉为
目
“德彪西的第一颗管弦乐定时炸弹”。 (2)他的音乐主要是以诗、画、自然景物为题材，着重表现
感觉世界中的主观印象，造成朦胧、飘逸、空幻和幽静的
意境。
三、立体画派
1．特点：立体派是进入 20 世纪以后在法国兴起的一个
现代艺术流派。其特点是将绘画对象分解为若干几何
学
案 ②现代主义文学：两次世界大战、经济危机和严重的社会 栏 问题使西方社会出现精神危机。 目 (2)创作特点
①现实主义文学强调真实具体地描写现实生活，着力再现 典型环境中的典型人物。 ②现代主义文学强调集中表现自我，手法比较怪诞，语言 风格悖离传统。
[教材资料解读]
鲁迅的诗《自嘲》解读：对这首诗，有不同的解读。
继而来的第三次科技革命、两次世界大战、垄断资本主
高中历史 专题8 19世纪以来的文学艺术 8.3 打破隔离的坚冰优质课件 人民版必修3
提示：欧美文学继续散发光彩；亚非拉文学发展迅速；以苏 联为代表的无产阶级文学兴起。
20
[讨论交流 2] 现代亚非拉美文学的主流是什么？ 提示：亚非拉美国家长期沦为西方国家的殖民地、半殖民地， 随着亚非拉美人民民族民主运动的高涨，亚非拉美的文学崛起， 它们的主流是表现爱国主义精神和反殖民压迫的思想。 [讨论交流 3] 为什么说高尔基的小说《母亲》奠定了苏联 社会主义文学的基础？ 提示：高尔基在《母亲》中首次运用了社会主义现实主义的 创作方法，即从现实的革命发展中，真实地、历史地、具体地去 描写现实，从而揭开了无产阶级文学的历史新纪元。
12
2．鲁迅 (1)代表作：《狂人日记》《阿 Q 正传》。 (2)地位：《 狂人日记 》是中国现代文学史上第一篇白 话小说；《阿 Q 正传》是中国现代文学史上的不朽杰作。 [深层点拨] 高尔基和鲁迅是无产阶级优秀文学家，他们用 批判现实主义作品，强烈批判了各自的社会现实，鼓舞了人们斗 争的勇气。
13
专题八
19世纪以来的文学艺术
1
三 打破隔离的坚冰
要点整合夯基础
课堂探究破重难
课堂对点达标练
课时作业
2
[记知识纲要]
3
[答必记问题] 1．了解 19 世纪末 20 世纪初世界文学发展的表现及其原因、 特点。 2．了解 19 世纪末以来出现了哪几种音乐派别，列举其代表 人物和代表作。 3．了解立体画派的特点，列举其代表人物及其代表作。 4．了解现实主义美术与现代主义美术的区别与联系。
音乐的规律——12 音体系，代表作有《乐队变奏曲》《小提琴协 奏曲》《华沙幸存者》等。
15
3．新古典主义音乐 (1)特点：将 18 世纪的古典主义融进了 20 世纪的新文化中， 强调音乐风格的简约和自然。
20
[讨论交流 2] 现代亚非拉美文学的主流是什么？ 提示：亚非拉美国家长期沦为西方国家的殖民地、半殖民地， 随着亚非拉美人民民族民主运动的高涨，亚非拉美的文学崛起， 它们的主流是表现爱国主义精神和反殖民压迫的思想。 [讨论交流 3] 为什么说高尔基的小说《母亲》奠定了苏联 社会主义文学的基础？ 提示：高尔基在《母亲》中首次运用了社会主义现实主义的 创作方法，即从现实的革命发展中，真实地、历史地、具体地去 描写现实，从而揭开了无产阶级文学的历史新纪元。
12
2．鲁迅 (1)代表作：《狂人日记》《阿 Q 正传》。 (2)地位：《 狂人日记 》是中国现代文学史上第一篇白 话小说；《阿 Q 正传》是中国现代文学史上的不朽杰作。 [深层点拨] 高尔基和鲁迅是无产阶级优秀文学家，他们用 批判现实主义作品，强烈批判了各自的社会现实，鼓舞了人们斗 争的勇气。
13
专题八
19世纪以来的文学艺术
1
三 打破隔离的坚冰
要点整合夯基础
课堂探究破重难
课堂对点达标练
课时作业
2
[记知识纲要]
3
[答必记问题] 1．了解 19 世纪末 20 世纪初世界文学发展的表现及其原因、 特点。 2．了解 19 世纪末以来出现了哪几种音乐派别，列举其代表 人物和代表作。 3．了解立体画派的特点，列举其代表人物及其代表作。 4．了解现实主义美术与现代主义美术的区别与联系。
音乐的规律——12 音体系，代表作有《乐队变奏曲》《小提琴协 奏曲》《华沙幸存者》等。
15
3．新古典主义音乐 (1)特点：将 18 世纪的古典主义融进了 20 世纪的新文化中， 强调音乐风格的简约和自然。
人民版高中历史必修3专题8.3 打破隔离的坚冰(教学素材1)
8.3打破隔离的坚冰（教学素材）
文学成就学生填写下列表格
问题19世纪末-20世纪中期世界的文学有何特点？
答案欧美文学继续散发着光彩，亚非拉等国的文学在保留民族特色的基础上与欧美文学相融合并逐渐获得了世界的承认。
讨论泰戈尔、川端康成等获诺贝尔文学奖说明什么问题？这一问题有何影响？
答案说明了亚非拉等国文学与欧美文学相融合，并逐渐获得世界的承认。
影响：通过文学作品体现文化的共融性，拉近世界的距离，更加密切世界各国、各民族、各地区之间的联系。
学生填写表格。
高中历史 专题8第3节 打破隔离的坚冰课件 人民版必修3
——丹纳（法国艺术评论家）
第二页，共22页。
20世纪(shìjì)上半叶的文学和艺 ——在特定术的时代中走向(zǒuxiàng)
第三页，共22页。
19世纪(shìjì)末至20世纪(shìjì)中
1.第二次工业革命 叶大事记时代主题 ：?
2.物理学革命
3.第一次世界大战 4.俄国十月革命
战争与和 平(hépíng)
成就
法
罗曼 罗兰
《约翰克里斯多夫》
欧 美
《太阳照旧升起》、《永别了，武
美
海明 器》、《丧钟为谁而鸣》 威
《 老人与海 》
为垄断资本主义社会写实
20世纪第一部伟大现实 主义文学作品
反战；迷惘一代；无畏的 英雄
与海明威开创了美国文 学史上的黄金时代
创立“冰山原则”创作 手法
文亚 学非
拉
印 泰戈 《吉檀迦利》、《戈拉》 尔
控诉法西斯的罪恶
最有影响力的现代立体 派画家
第二十页，共22页。
20世纪世界文化最主要的特征是各民族文化 之间的融合交流和与时俱进。这一时期，世界其 他地区不断接受西方的先进文化，而西方则从其 他地区的传统文化中寻求新的灵感。世界各国各 民族的文化在经历了激烈的碰撞后，开始在融合 中寻求新的发展，在继承各自优秀(yōuxiù)文化 传统的基础上，以更加积极、开放的心态吸收其 他民族的优秀(yōuxiù)文化成果，从而完善和发 展自己。这一切使世界文化更积极地朝着多元化 的方向发展。
“然而，我有时觉得我的风格(fēnggé)，与其说是直接的， 倒不如说是暗示的。读者往往得开动想象力，才能抓住我思 想的最微妙的部分。
他的文风的与众不同是欧洲文坛的一次文学 革命，也是一代代作家争相吸纳模仿的典范。海 明威在《老人与海》中刻画的硬汉性格更是激励 着一代代迷惘的人们(rén men)在遇到困难时优 雅从容地面对。”
第二页，共22页。
20世纪(shìjì)上半叶的文学和艺 ——在特定术的时代中走向(zǒuxiàng)
第三页，共22页。
19世纪(shìjì)末至20世纪(shìjì)中
1.第二次工业革命 叶大事记时代主题 ：?
2.物理学革命
3.第一次世界大战 4.俄国十月革命
战争与和 平(hépíng)
成就
法
罗曼 罗兰
《约翰克里斯多夫》
欧 美
《太阳照旧升起》、《永别了，武
美
海明 器》、《丧钟为谁而鸣》 威
《 老人与海 》
为垄断资本主义社会写实
20世纪第一部伟大现实 主义文学作品
反战；迷惘一代；无畏的 英雄
与海明威开创了美国文 学史上的黄金时代
创立“冰山原则”创作 手法
文亚 学非
拉
印 泰戈 《吉檀迦利》、《戈拉》 尔
控诉法西斯的罪恶
最有影响力的现代立体 派画家
第二十页，共22页。
20世纪世界文化最主要的特征是各民族文化 之间的融合交流和与时俱进。这一时期，世界其 他地区不断接受西方的先进文化，而西方则从其 他地区的传统文化中寻求新的灵感。世界各国各 民族的文化在经历了激烈的碰撞后，开始在融合 中寻求新的发展，在继承各自优秀(yōuxiù)文化 传统的基础上，以更加积极、开放的心态吸收其 他民族的优秀(yōuxiù)文化成果，从而完善和发 展自己。这一切使世界文化更积极地朝着多元化 的方向发展。
“然而，我有时觉得我的风格(fēnggé)，与其说是直接的， 倒不如说是暗示的。读者往往得开动想象力，才能抓住我思 想的最微妙的部分。
他的文风的与众不同是欧洲文坛的一次文学 革命，也是一代代作家争相吸纳模仿的典范。海 明威在《老人与海》中刻画的硬汉性格更是激励 着一代代迷惘的人们(rén men)在遇到困难时优 雅从容地面对。”
高中历史 专题8第3节 打破隔离的坚冰课件 人民版必修3
——列宁
无产阶级斗争的勇气
时代主题：
战争与和平 无产阶级革命
民族解放
文学艺术：
《太阳照样升起》 海明威: 《永别了，武器》 《丧钟为谁而鸣》
高尔基: 《母亲》
泰戈尔: 《吉檀迦利》
大工业时代 ……
……
泰戈尔：印度著名诗人、文学家、作家、艺术家、 社会活动家、哲学家和印度民族主义者，生于加尔 各答市一个有深厚文化教养的贵族家庭，属于婆罗 门种姓。
20世纪上半叶的文学和艺术发展特点？ 20世纪上半叶的文学和艺术
类别
时代性多样性共融性
国家 代 表 人 物 作品 时代特色
成就
法
欧 美 美 文 学 亚 非 拉 无 产 阶 级 文 学 艺 术
罗 曼 罗 兰
《约翰克里斯多夫》
为垄断资本主义社会写 实
作品中表达了怎样的思想主题？ 控诉战争，反战。战争的创伤“迷惘的一代”。
获奖理由：“因为他精通于叙事艺术，突出 地表现在他的近著《老人与海》中，同时也 由于他在当代风格中所发挥的影响。”
海明威在谈到《老人与海》的创作时指出：“本 来可以写一千多页那么长，小说里有村庄中的每一个 人物，以及他们怎样谋生、怎样受教育、生孩子等等 一切过程。”但小说却被浓缩到只有五万字，小说仅 集中描写老人在海上捕鱼的惊心动魄的三天。
——丹纳（法国艺术评论家）
20世纪上半叶的文学和艺术
——在特定的时代中走向融合
19世纪末至20世纪中叶大事记
1.第二次工业革命 2.物理学革命 3.第一次世界大战 4.俄国十月革命 5.资本主义经济危机 6.第二次世界大战 7.第一台电子计算机诞生 8.中华人民共和国成立 9.民族解放运动 ……
欧 美 文 学
美
无产阶级斗争的勇气
时代主题：
战争与和平 无产阶级革命
民族解放
文学艺术：
《太阳照样升起》 海明威: 《永别了，武器》 《丧钟为谁而鸣》
高尔基: 《母亲》
泰戈尔: 《吉檀迦利》
大工业时代 ……
……
泰戈尔：印度著名诗人、文学家、作家、艺术家、 社会活动家、哲学家和印度民族主义者，生于加尔 各答市一个有深厚文化教养的贵族家庭，属于婆罗 门种姓。
20世纪上半叶的文学和艺术发展特点？ 20世纪上半叶的文学和艺术
类别
时代性多样性共融性
国家 代 表 人 物 作品 时代特色
成就
法
欧 美 美 文 学 亚 非 拉 无 产 阶 级 文 学 艺 术
罗 曼 罗 兰
《约翰克里斯多夫》
为垄断资本主义社会写 实
作品中表达了怎样的思想主题？ 控诉战争，反战。战争的创伤“迷惘的一代”。
获奖理由：“因为他精通于叙事艺术，突出 地表现在他的近著《老人与海》中，同时也 由于他在当代风格中所发挥的影响。”
海明威在谈到《老人与海》的创作时指出：“本 来可以写一千多页那么长，小说里有村庄中的每一个 人物，以及他们怎样谋生、怎样受教育、生孩子等等 一切过程。”但小说却被浓缩到只有五万字，小说仅 集中描写老人在海上捕鱼的惊心动魄的三天。
——丹纳（法国艺术评论家）
20世纪上半叶的文学和艺术
——在特定的时代中走向融合
19世纪末至20世纪中叶大事记
1.第二次工业革命 2.物理学革命 3.第一次世界大战 4.俄国十月革命 5.资本主义经济危机 6.第二次世界大战 7.第一台电子计算机诞生 8.中华人民共和国成立 9.民族解放运动 ……
欧 美 文 学
美
2019_2020学年高中历史专题八19世纪以来的文学艺术第3课打破隔离的坚冰课件人民版必修3
知识结构
核心素养
史料实证
1.印证教材观点 材料一 现代派文学是帝国主义时代阶级社会的产物。
——朱维之、赵澧《外国文学史》 应用1 材料表明进入帝国主义时代尤其是20世纪以来，面对两次世界大战和 经济大萧条的冲击，人们陷入怀疑、迷惘和苦闷之中，表现西方社会精神危 机的 现代主义 成为文学发展的主流。
唯物史观
音乐作品的时代性 音乐作为艺术的一个种类，其素材也是来源于当时的社会政治、经济生活。 虽然音乐的形式和内容千差万别，但毫无例外都是社会现实的直接或间接的 反映，列宁说过，“我们的意识，只是外部世界的映象；不言而喻，没有反 映者就不能有反映”。可谓万变不离其宗。这个“宗”，实际上就是音乐作 品所反映的时代性。
A.新古典主义 C.印象主义
B.浪漫主义
√D.现代主义
解析 本题考查19世纪以来的文学艺术。“拒绝旧习惯”即反传统。“传达 他们对世界的想象，而非容易被理解的客观真实”即反理性。反传统、反理
性属于现代主义文学艺术的特点。
1美的诗；这诗出之于高超的技巧，并由他自 己用英文表达出来，使他那充满诗意的思想业已成为西方文学的一部分。”
气味等)运动时的瞬间印象，把它们用绝妙的音色、和声等表现出来。”这个
音乐家是 A.贝多芬 C.毕加索
√B.德彪西
D.莫奈
解析 本题解题关键是准确归纳材料核心内容即作品追求的是一种朦胧的意
境，这体现了印象派音乐的特点。
A项贝多芬是浪漫主义音乐家，与材料特征不符合。
C、D两项是画家，不符合题意。
123456
问题思考
材料 毕加索在创作《亚威农少女》后，有一句经典的格言，“让优美灭 绝吧。” 思考 材料体现的是哪一美术流派？这一流派的特点是什么？
历史必修三专题八打破隔离的坚冰市公开课金奖市赛课一等奖课件
第4页
（二）世界文学
1、背景 2、主要特性 （1）反应当代西方人心灵迷惘和痛苦，集中表现自我； （2）手法比较怪诞，故事开头和结尾没有明显理由； （3）故事背景模糊不清，因果关系不明，语言风格悖离老式。 3、当代主义文学家及代表作 （1）19世纪末至20世纪初欧美文学 揭发资本主义社会秩序和人格自由发展冲突 （2）19世纪末20世纪初亚非拉文学 特点：在保留民族特色基础上，与欧美文学相融合，并逐步取 得了世界认可，出现了诸如泰戈尔、川端康成等著名作家。
乐风格 简约和
自然
俄国斯特拉 文斯基
《浪子历程》《春之祭》
第18页
（三）音乐变奏
1、特点：各种风格和流派层出不穷，在互相影响中共存。 2、表现： （1）印象主义： ①代表：德彪西（法国）：《牧神午后》、《夜曲》、 《月光》 ②地位：法国作曲家德彪西，是印象主义音乐主要代表人 物，被认为是20世纪音乐界承前启后天才。 ③特性：印象主义音乐和印象主义绘画同样，追求是一个 朦胧效果。从德彪西音乐中，人们能够领略到一个朦胧、 飘逸、空幻和幽静意境。
第23页
画派
新古典主 义美术 浪漫主义美术
代表人物 大卫 安格尔
德拉克洛瓦
国籍
代表作
法国
《马拉之死》 《拿破仑加冕》
法国 《泉》法国 Fra bibliotek自由引导人们》
现实主 义美术
米勒 列宾
法国 《播种者》《拾穗者》 俄国 《伏尔加河上纤夫》
印象画派
当代主义美术
莫奈 凡高 毕加索
法国 《日出·印象》 荷兰 《向日葵》 西班牙 《格尔尼卡》
第5页
（二）世界文学
1、背景 2、主要特性 3、当代主义文学家及代表作 （1）19世纪末至20世纪初欧美文学 揭发资本主义社会秩序和人格自由发展冲突 （2）19世纪末20世纪初亚非拉文学 特点：在保留民族特色基础上，与欧美文学相融合，并逐步取 得了世界认可，出现了诸如泰戈尔、川端康成等著名作家。
（二）世界文学
1、背景 2、主要特性 （1）反应当代西方人心灵迷惘和痛苦，集中表现自我； （2）手法比较怪诞，故事开头和结尾没有明显理由； （3）故事背景模糊不清，因果关系不明，语言风格悖离老式。 3、当代主义文学家及代表作 （1）19世纪末至20世纪初欧美文学 揭发资本主义社会秩序和人格自由发展冲突 （2）19世纪末20世纪初亚非拉文学 特点：在保留民族特色基础上，与欧美文学相融合，并逐步取 得了世界认可，出现了诸如泰戈尔、川端康成等著名作家。
乐风格 简约和
自然
俄国斯特拉 文斯基
《浪子历程》《春之祭》
第18页
（三）音乐变奏
1、特点：各种风格和流派层出不穷，在互相影响中共存。 2、表现： （1）印象主义： ①代表：德彪西（法国）：《牧神午后》、《夜曲》、 《月光》 ②地位：法国作曲家德彪西，是印象主义音乐主要代表人 物，被认为是20世纪音乐界承前启后天才。 ③特性：印象主义音乐和印象主义绘画同样，追求是一个 朦胧效果。从德彪西音乐中，人们能够领略到一个朦胧、 飘逸、空幻和幽静意境。
第23页
画派
新古典主 义美术 浪漫主义美术
代表人物 大卫 安格尔
德拉克洛瓦
国籍
代表作
法国
《马拉之死》 《拿破仑加冕》
法国 《泉》法国 Fra bibliotek自由引导人们》
现实主 义美术
米勒 列宾
法国 《播种者》《拾穗者》 俄国 《伏尔加河上纤夫》
印象画派
当代主义美术
莫奈 凡高 毕加索
法国 《日出·印象》 荷兰 《向日葵》 西班牙 《格尔尼卡》
第5页
（二）世界文学
1、背景 2、主要特性 3、当代主义文学家及代表作 （1）19世纪末至20世纪初欧美文学 揭发资本主义社会秩序和人格自由发展冲突 （2）19世纪末20世纪初亚非拉文学 特点：在保留民族特色基础上，与欧美文学相融合，并逐步取 得了世界认可，出现了诸如泰戈尔、川端康成等著名作家。
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解析：本题主要考查历史的比较能力，在学习中要注意比 较不同音乐流派之间的区别
答案：D
导入新课
新课教学
课堂小结
课堂练习
童年的毕加索
少年的毕加索
中年毕加索
毕加索在克利希大街的居所
老年的毕加索
导入新课
新课教学
课堂小结
课堂练习
毕加索与立体派
立体派最著名的代表人物是毕加索。毕加索是西班牙人，后 来定居法国巴黎。他从19世纪末开始从事艺术创作活动，一直持 续到20世纪70年代，成为最有影响力的现代立体派画家。
《约翰•克利斯朵夫》获得法兰西学院文学奖和诺贝尔文学 奖，被誉为20世纪第一部伟大的现实主义文学作品。
导入新课
新课教学
课堂小结
课堂练习
■音乐的变奏■ 背景： 19世纪末，世界音乐迎来了发展的新时期。音乐家们纷纷
挣脱传统的束缚，寻找新的音乐艺术的突破口，一时间各种风
格和流派层出不穷，它们在相互影响中共存。
鲁迅
（1）《狂人日记》
导入新课
新课教学
课堂小结
课堂练习
《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小 说。这部小说借“狂人”之口揭露了家族制度和 封建礼教“吃人”的本质。 （2）《阿Q正传》 作者借阿Q描绘出了无 数麻木愚昧的中国人形象。 阿Q所谓的“精神胜利法”， 正表现了被压迫者身上无 可救药的精神病态。
B．②③
C．③④
D．①④
解析：20世纪初俄国的十月革命和中国的五四运动都深刻地反 映了无产阶级发展的历史。 答案：C
导入新课
新课教学
课堂小结
课堂练习
2.追求一种朦胧的效果，使人们可以领略到一种朦胧、飘 逸、空幻和幽静的意境。这种音乐流派是( ) A．古典主义音乐 C．表现主义音乐 B．新古典主义音乐 D．印象主义音乐
“新古典主义时期”
《格尔尼卡》
世界有2幅画是用防弹玻璃做保护的，其中之一是达芬奇的《蒙那丽莎》，另外 就是毕加索的这幅《格尔尼卡》。
第1 课 制度
夏、商、西周的政治
导入新课
新课教学
课堂小结
课堂练习
导入新课
新课教学
课堂小结
课堂练习
1. 19世纪末20世纪初，无产阶级文学作品鼓舞了人们的斗争 勇气，下列人物中属于用笔战斗的无产阶级勇士是( ) ①马克·吐温 A．①② ②川端康成 ③高尔基 ④鲁迅
导入新课
新课教学
课堂小结
课堂练习
文学艺术潮流的背景 （1）经济 第二次工业革命后，世界各国各地区文化出现交流与融合，取 得了共同发展。 （2）政治 相继而来的第三次科技革命、两次世界大战以及俄国十月革命 的胜利等，都深刻地影响着人们的生活方式和思维方式，改变 着人们的精神生活。
导入新课
新课教学
课堂小结
泰戈尔
[1]地位
导入新课
新课教学
课堂小结
课堂练习
泰戈尔是印度近代文学史上伟大的诗人，1913 年成为亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者。他的诗歌 充满了浪漫主义精神。 [2]代表作 诗集《吉檀迦利》和长篇小说《戈拉》是其代表作。
导入新课
新课教学
课堂小结
课堂练习
1913年，泰戈尔凭借其著名长 诗《吉檀迦利》荣获了诺贝尔文学奖。 得奖评语这样写道：“由于他那至为 敏锐、清新与优美的诗；这诗出之以 高超的技巧，并由他自己用英文表达 出来，使他那充满诗意的思想业已成 为西方文学的一部分。”
“蓝色时期” “黑人时期” “粉红色时期” “新古典主义时期”
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《拿烟斗的男孩》 “蓝色时期”
《一个盲人的早餐》
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“粉红色时期”
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“黑人时期”
《亚威农少女》
立体主义第一幅绘画
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1.3 各种类型的封面举例
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第3课
打破隔离的坚冰
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二战时期，德国将士经常出入巴黎的毕加索艺术馆，争相观看 毕加索的艺术。可是这些不速之客受到了冷淡的接待。有一次，在 艺术馆的出口处，毕加索发给每个德国军人一幅《格尔尼卡》的复 制品。一位德国盖世太保头目指着这幅画问毕加索：“这是您的杰 作吗？”毕加索面色严峻地说：“不，这是你们的杰作！”毕加索 为反对侵略战争，维护世界和平，作出了自己的努力。
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■世界的文学■
1、法国：罗曼•罗兰
《约翰•克利斯朵夫》
2、美国：马克•吐温 ；欧•亨利 ；杰克•伦敦 ；德莱塞；海明威 3、亚非拉国家：泰戈尔（印） ；川端康成（日） 4、无产阶级文学战士：马克西姆· 高尔基（俄） 鲁迅（中）
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海明威: 开创美国文学史上“黄金时代” [1]代表作 《太阳照旧升起》、《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》都 表达了作者强烈的反战情绪，成为描写两次世界大战的名篇。 [2]“冰山原则” 《老人与海》通过描写人与自然的艰苦搏斗，表现了当时的社会 现实，寓含着作者对人生的看法。这种创作手法则被称为“冰山 原则”。
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印象主义： 音 表乐 人流 物派 及 代
德彪西（法）
表现主义：
勋伯格（奥地利）
新古典主义：
斯特拉文斯基 （俄）
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■美术的发展 ■ 背景： —毕加索与立体派 立体派，是进入20世纪以后在法国 兴起的一个现代艺术流派。立体派画家 一反传统绘画的特点，将绘画对象分解 为若干几何切面，然后加以主观的并置、 重叠，以表示物体的几何空间，由于画 面破坏了人的正常视觉，所以会有支离 破碎的感觉。
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地位： 无产阶级艺术最伟大的代表者 社会主义现实文学奠基人 无产阶级革命文学的导师 作品： 《海燕》 《母亲》 自传三部曲 《童年》 《在人间》 《我的大学》
高尔基
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罗曼·罗兰
（1）地位: 他被称为“两个世纪的一座桥梁”。 （2）代表作
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泰戈尔(亚洲第一个诺贝尔文学奖获得者)散文诗欣赏： 云朵对我说：“我这就消散。” 黑夜对我说：“我这就投入火红的朝霞。” 痛苦对我说：“我保持深深的沉默，如同他的脚步。” 生命对我说：“我在完美中死亡。” 大地对我说：“我的光芒每时每刻亲吻着你的思想。” 爱情对我说：“时光流逝，但我等着你。” 死亡对我说：“我驾驶着你的生命之舟穿越大海。”
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打破隔离的坚冰
（19世纪末—20世纪初）
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文学艺术潮流的背景 19世纪末20世纪初，人类历史经历了翻天覆地的变化。第二 次工业革命的结束更加密切了世界各国间的联系，世界各国各地 区文化在经过激烈碰撞之后逐渐打破了隔离的坚冰，取得了共同 发展。相继而来的第三次科技革命、两次世界大战、垄断资本主 义的形成以及俄国十月革命的胜利等，都深刻地影响着人们的生 活方式和思维方式，改变着人们的精神生活，为这一时期文学艺 术的发展开辟了更广阔的天地。