浅谈幼儿园班级安全管理之我见
幼儿园安全管理浅谈
幼儿园安全管理浅谈幼儿园是孩子们的第一所学校，也是他们成长的重要场所。
为了确保幼儿园的安全管理工作得到有效执行，保障每个孩子的健康和安全，需要做好以下几项工作。
建立完善的安全管理制度。
幼儿园应制定详细的安全管理制度，包括安全责任制、孩子们进出园的登记制度、应急预案等，确保每个工作环节都有明确的规范和流程。
要定期进行安全演练和培训，提高教职工的安全意识和应急处理能力。
做好幼儿园的场所设施安全管理。
幼儿园应保持场所设施的完好，并定期检查和维修，确保没有安全隐患。
在孩子们活动的场所设置安全防护措施，如安装护栏、安全网等，防止孩子们发生意外伤害。
要定期对场所设施进行消防安全检查，并配备必要的消防器材，确保防火安全。
加强对孩子们的安全保护。
孩子们的安全是幼儿园工作的核心，要确保每个孩子的人身安全和心理健康。
幼儿园应建立健全的出入园登记制度，确保孩子们由家长亲自接送；在接送环节进行身份确认，防止陌生人接走孩子。
要保持教室和活动场所的整洁和干净，防止孩子们受到意外伤害。
加强和家长的沟通和合作。
家长是孩子们的第一任老师，与幼儿园的良好合作关系对孩子们的安全管理来说至关重要。
幼儿园应与家长保持密切的联系，及时传达幼儿园的安全管理措施和注意事项，以便家长与幼儿园共同关注和保护孩子们的安全。
幼儿园安全管理是一项复杂而又重要的工作，需要全体幼儿园教职工的共同努力和重视。
只有建立完善的安全管理制度、加强场所设施管理、保护孩子们的人身安全、与家长的密切合作，才能真正实现幼儿园安全管理工作的目标，为孩子们的健康成长提供安全保障。
幼儿园安全工作之我见
三、加强师生安全教育、增强意识。 加强师生安全教育、增强意识。 加强师生安全教育
1、加强教师安全知识学习，强化意识 加强教师安全知识学习， 每月进行一次大的安全工作会议，如园车接送安 全工作会议。且在每周召开的园务例会中进行“安全事例” 学习，拿出发生在全国各地幼儿园的安全事故的事例， 让大家商讨学习，如何来避免自己工作中出现的类似安 全事故，让老师时刻警钟长鸣。从而加强对工作的责任 感，强化安全意识。合理有序组织好幼儿的一日活动， 培养好幼儿的良好常规习惯，形成和谐有序的环境氛围。 教师组织好一日活动那么也可以降低安全隐患。同时要 组织教师积极参加消防部门组织的“消防安全知识讲座”， 大大提高教师的安全自救意识。
2、加强健康领域教育，全面提升幼儿素质 加强健康领域教育，
进行安全知识教育，增强幼儿自救意识 进行安全知识教育，增强幼儿自救意识《幼儿 园教育指导纲要》健康领域内容与要求中明确规定： “密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育， 提高幼儿的自我保护意识和能力”， 因此在班级管理中， 应注重结合幼儿的年龄特点，进行安全教育，增强孩子 的自我保护意识和能力。 要适当的进行“消防演习”，教给幼儿初步的消防自救 意识，如发生火灾不要慌乱和哭闹，而要知道拨打火警 电话“119”或拿湿毛巾捂住鼻子沿着墙跟着教师向 户外撤 离火场等。也可进行“勇斗歹徒、保护幼儿”的活动，来 加强幼儿的心理素质和自我保护
如：与接送老师签订“接送车教师安全责 任状”从严接送车制度，要求接送老师对每天 乘坐园车的幼儿进行考勤，上下车进行人数清点 避免接送中的疏忽而造成的事故；并与食品供应商 和粮油供应站签订“食品安全责任状”等等。以园长 负 责制及时对制度执行情况进行定期检查和经常性督促 指导。发生事故，要及时上报，及时处理，采取相应 对策。 同时要坚持防范于未然，在学期初，制定各种安全 计划及“食品中毒预案”“突发紧急事件预案”和 “消防演习预案”等，预案中明确各工作人员遇到上 述事件中的 岗位职责。坚决把不安全隐患扼杀在萌芽状态。
幼儿园安全管理浅谈
幼儿园安全管理浅谈幼儿园是孩子们的第二个家，它是孩子们学前教育的重要场所，也是家长们放心、安心的地方。
因此，幼儿园的安全管理显得非常重要，以确保孩子们在园内能够安全、健康、愉快地度过每一天。
一、园内安全措施的基本要求1. 安全围栏：园内必须有符合规定的安全围栏，包括入口、出口、室外玩耍区、有水池、水沟等危险区域的围栏，以确保孩子们的安全。
2. 安全宣传：幼儿园要定期开展安全教育宣传活动，让孩子们掌握基本的安全意识和知识，增强安全防范的意识和自我保护能力。
3. 告别串园：对于家长在园内不得随意串园，并做好园外人员的管理，极力防止不法人员进入园内。
4. 安全巡查：幼儿园要定期进行安全巡查，发现和及时排除存在的隐患，防止因为安全隐患带来的悲剧发生。
5. 紧急处理预案：如果发生紧急情况，幼儿园必须立即采用预案处理，保护孩子的生命安全，减少损失。
6. 良好的卫生环境：幼儿园内应当有良好的卫生环境。
地面、墙面、桌椅、垃圾桶等设施都应当保持干净整洁，从而减少病菌对孩子的侵害，提高孩子的健康水平。
二、实施安全管理的具体措施1.外设天然气、煤气检测器：检测管道气排放的浓度等，及时发现有毒气体和可燃性气体泄漏，防止发生火灾、爆炸等意外事件。
2.制定幼儿园安全管理手册：手册中需要明确的内容包括：园内环境、设施设备安全检查、排查隐患和预防措施等。
3. 组织安全演练：有一定的安全演练是必要的，可以提高孩子们的安全意识和自救能力，让孩子们懂得应急处理。
4. 安全监控设备：在园内要设置有安全监控设备，能够实时监控到园内的情况，如果发生异常，及时调查，采取必要的措施。
三、幼儿园与家长的合作安全管理是孩子们的共同责任，幼儿园和家长之间建立一个密切的沟通和配合，才能达到事半功倍的效果。
幼儿园应该定期进行家长会议，宣传园内的安全管理情况和预防措施，让家长也能够参与进来。
家长也要积极配合幼儿园的安全管理，与幼儿园保持通讯沟通，了解孩子在园内的情况，共同做好孩子的监护和安全保障工作。
浅谈幼儿园班级安全的有效管理
幼教园地浅谈幼儿园班级安全的有效管理黄小于（江西省新余市铁路幼儿园，江西 新余 338000）在幼儿园工作中，幼儿的安全问题成为保教工作的重中之重，幼儿期是人一生中发展最迅速、最基础的时期，让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和教师们的美好愿望。
幼儿期的健康发展是孩子今后发展的根本基础，但由于幼儿年龄小，生活经验贫乏，自我保护能力有限，缺乏防范的基本意识，自我保护意识弱，《幼儿园教育纲要（试行）》也明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”“密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
以下就以我在班级安全管理实践工作中的几点做法：一、加强教师高度的安全意识及安全责任感。
保护幼儿的安全是幼儿园教职员工的重要职责,教师是幼儿园安全教育的主要实施者和幼儿安全的守护者。
将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中，根据幼儿生活需要和社会化人的素质要求，在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养总目标。
然后根据总目标分解制订了相应的分目标，并从分目标入手，制订出了合适的教学内容、游戏内容。
二、加强幼儿安全教育。
《幼儿园教育指导纲要》中规定:“知道必要的安全保健常识,学习保护自已。
”我们将幼儿安全教育纳入幼儿园的教育教学计划中,将安全教育活动融入幼儿游戏及一日生活的各个环节中,通过形式多样的教育教学活动让幼儿学会自我保护的简单知识和方法。
(1)将安全教育纳入幼儿园的教育教学中。
每学期我都将安全教育有计划地列入教育教学计划中,从幼儿的实际生活需要出发。
进行一系列安全教育主题活动教育。
如： 交通安全主题活动——《红灯停,绿灯行》。
通过活动让小朋友掌握交通规则,认识交通标记,懂得红灯停、绿灯行的常识。
消防安全主题活动——组织参观消防队员消防演习,将消防队员请进幼儿园和小朋友一起进行消防演练,练习逃生动作或自救技能,并以怎样逃离火灾现场这一主题开展讨论,在主题活动中让幼儿亲身体验讨论内容。
幼儿园安全管理工作之我见
幼儿园安全管理工作之我见《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”这就指明了安全保护在幼儿园工作中的位置，但是近年来，幼儿园安全问题不断发生，安全事件日益成为人们关注的焦点，意外伤害事故已成为影响幼儿健康成长的第一杀手，因此保护幼儿的生命便成为幼儿园的首要工作。
那么如何避免危险做好幼儿园的安全工作呢？下面谈谈我们在幼儿安全教育管理工作中的几点作法。
一、加强领导，提高认识，促进幼儿园安全管理工作落实到位.建立安全领导机构，强化安全岗位责任首先成立一支由园长亲自牵头担任组长，后勤副园长任副组长。
后勤主任、保健医生、炊事组长、各年级组长为成员的安全管理领导小组。
园长作为园里安全工作的第一责任人，从思想上鼓励教职工不断提高安全工作意识，增强他们的责任感和使命感。
副园长要根据幼儿园的总体部署抓好各项安全工作的落实。
各个成员从各自的工作层面，以检查发现、督促为重点开展工作。
在安全管理上形成了层层有人管、级级有落实、事事有人负责的良好局面。
.制定完善的安全制度，加强保教人员的安全意识教育园长与保教主任、与后勤主任、与教师、与后勤人员签定层层《安全责任书》，详细规定出每个人员的安全责任，使每名教职工明确自己应承担的安全责任。
除此之外，建立健全各项安全制度，如：《交接班制度》、《幼儿接送卡制度》、《幼儿晨、午检制度》、《校舍安全制度》、《消防安全制度》、《饮食卫生安全制度》、《保健卫生安全制度》、《幼儿安全制度》、《门卫管理制度》、《幼儿园安全事故应急救援处理预案》等等，每项制度该上墙的上墙，该张贴的张贴，使每一名教职员工都知道并详细了解各项规章制度，严格按照制度办事，落实到实际行动去。
幼儿园园长随时督促全园教职工，注意安全检查。
每次开会，都要把安全工作作为一项重要议题，做到会会讲安全，人人懂安全。
利用教职工大会、班主任会议等等，向教职工宣传有关安全知识。
二、为幼儿提供完善、标准、安全的教育园所环境对幼儿的身心发展、社会化发展以及个性化的发展有着巨大的作用。
对幼儿园安全管理的几点思考
对幼儿园安全管理的几点思考幼儿园是孩子们成长的摇篮，安全问题始终是悬在每位幼教工作者心头的重任。
如何做好幼儿园的安全管理，确保孩子们在这里快乐、安全地成长，是每一位幼教工作者的使命和责任。
下面，我就幼儿园安全管理谈谈自己的几点思考。
一、提高安全意识，强化责任担当我们要提高安全意识。
安全意识的提高，不仅仅是挂在嘴边的一句口号，更是要深入人心，成为我们日常工作的准则。
从园长到老师，再到保安、保洁，每个人都应该明确自己的安全责任，把孩子的安全放在第一位。
1.加强培训。
定期组织全体教职工参加安全知识培训，提高安全意识，让每个人都能掌握必要的安全知识和技能。
2.制定责任制度。
明确各级各类人员的安全职责，确保安全工作落实到位。
二、细化安全措施，消除安全隐患1.完善安全设施。
加强幼儿园硬件设施建设，如监控系统、消防设施、防护栏杆等，确保设施设备安全可靠。
2.加强日常管理。
对幼儿园的各个区域进行定期检查，发现安全隐患及时整改，防止意外事故发生。
3.建立应急预案。
针对各种可能发生的突发事件，制定应急预案，提高应对能力。
三、加强安全教育，提高自我保护能力1.开展安全教育。
通过课堂教育、实践活动等方式，让孩子们掌握基本的安全知识和自我保护技能。
2.培养安全意识。
引导孩子们养成遵守规则、注意安全的良好习惯。
3.建立家园共育。
与家长保持密切联系，共同关注孩子的安全问题，形成家园共育的良好氛围。
四、加强心理辅导，关注心理健康2.提高教师心理素养。
加强教师心理培训，提高心理辅导能力，为孩子们提供专业的心理支持。
3.创建和谐校园。
营造一个温馨、和谐、安全的校园环境，让孩子们在这里快乐成长。
五、严格考核评估，提高安全管理水平1.建立考核机制。
对幼儿园的安全管理进行定期考核，确保安全工作落到实处。
2.推进安全管理标准化。
制定一系列安全管理标准和流程，推动安全管理向规范化、标准化方向发展。
3.加强监管力度。
对幼儿园的安全管理进行严格监管，对存在的问题及时整改，确保孩子们的安全。
幼儿园安全管理浅议
幼儿园安全管理浅议一、强化安全意识1.增强自身安全意识作为幼儿园工作者，要树立强烈的安全意识，将幼儿的生命安全放在首位。
在日常生活中，我们要时刻关注孩子们的安全，预防意外事故的发生。
2.培养幼儿安全意识从小培养幼儿的安全意识，让他们学会自我保护，是降低安全事故发生的关键。
我们要通过故事、游戏等方式，引导幼儿了解安全知识，提高安全意识。
二、完善安全制度1.建立健全安全管理制度幼儿园要建立健全安全管理制度，明确各部门、各岗位的安全职责，确保安全工作落实到位。
2.定期开展安全检查对幼儿园的设施、场地、教具等定期进行安全检查，发现问题及时整改，确保孩子们的生活环境安全。
三、加强安全教育1.开展丰富多样的安全教育活动通过安全教育活动，让孩子们了解安全知识，提高自我保护能力。
如：交通安全、防火防灾、地震逃生等。
2.创设安全环境在幼儿园创设安全环境，让孩子们在游戏中学习安全知识。
如：设置安全标识、安全设施等。
四、加强安全演练1.定期开展安全演练通过安全演练，让孩子们熟悉安全逃生路线，提高应对突发事件的能力。
2.注重演练效果在演练过程中，要注重孩子们的实际操作，确保演练达到预期效果。
五、关注心理健康2.营造温馨和谐的氛围营造温馨和谐的氛围，让孩子们在愉悦的心情中度过每一天，降低安全事故的发生。
六、家园共育1.加强家园沟通与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的安全问题，形成家园共育的良好局面。
2.倡导安全家庭教育引导家长在家庭教育中注重安全教育，让孩子在家庭环境中也能学到安全知识。
幼儿园安全管理是一项系统工程，需要我们共同努力。
让我们携手共建安全、和谐的幼儿园环境，为孩子们的健康成长保驾护航！幼儿园安全管理浅议一、强化安全意识作为从业者，我们得时刻提醒自己，安全这根弦不能松。
孩子们好奇心强，对周围世界充满探索欲望，这就需要我们更细心、更敏感。
有时候，一个不起眼的小角落，可能就是潜在的危险源。
同时，我们也要教会孩子们识别危险，让他们知道什么该做，什么不该做。
论幼儿园班级的安全管理5篇
论幼儿园班级的安全管理5篇第一篇：论幼儿园班级的安全管理论幼儿园班级的安全管理摘要：班级是幼儿园实施保教任务的小集体，是幼儿具体的学习生活环境，而安全问题是幼儿园的工作之重，因此，幼儿园的班级安全管理则是班主任工作的头等大事。
笔者结合自身的工作实际，就如何做好幼儿园班级安全管理这一问题谈几点自己粗浅的想法：一是为幼儿创设安全的学习生活环境；二是切实做好班务工作；三是开展丰富多彩的教育活动；四是家园合力，共同教育幼儿；五是爱心与耐心并重。
关键词：班级安全班主任幼儿班级是幼儿园实施保教任务的小集体，是幼儿具体的学习生活环境，他们的大部分活动在班级内进行，而安全问题是幼儿园工作的重中之重。
《纲要》也指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”由此可见，幼儿园的班级安全管理是班主任工作的头等大事，那么，如何做好班级的安全管理，在此，我就近几年来的班级安全管理的做法与同行商榷。
一、为幼儿创设安全的学习生活环境班主任要认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，为幼儿提供安全的学习用具、玩具和场地。
首先教室的布置要符合幼儿年龄特点，桌椅大小、高低、符合大纲要求，颜色、摆放要有新颍感且安全，教室里区角活动区布局要合理，材料要环保；其次教室里的设备要齐全且安全。
如：插板，饮水机、录音机、脚踏琴、电视机、拖把、笤帚等，这些东西要安全的放置好，避免幼儿触电、砸伤、摔伤、烫伤等意外事故发生。
最后，班主任要定期检查教室及室外幼儿活动玩具，发现问题要尽快上报总务处，并督促维修。
二、做好班务工作1.要严格做好幼儿晨午检工作。
幼儿来园接待第一个环节是晨午检，要对幼儿的身体状况检查外，还要检查幼儿是否携带危险物品，如：刀子、钉子、玻璃、小石子等异物，还要告诉家长尽量不要给孩子带项链、脚链、手链，不要穿一些装饰品太多，太长的衣服，尽量消除安全隐患。
幼儿生病班主任要登记幼儿姓名及服用药品名称及用量，并放在幼儿不能自取的固定位置，以免误食，服药后要观察幼儿的身体健康状况，必要时调整用药，保证幼儿在园健康快乐。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈幼儿园 班级安全管理之我见
【摘 要】班级是幼儿在园生活、游戏的主要场所,幼儿的安全教育主要是依
托班级安全的管理。因此，对于幼儿园班级安全管理,要有计划、有目的地对幼
儿进行切实可行的安全教育。
【关键词】 幼儿园 班级 安全管理
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“要把保护幼儿的生命和促进幼儿的健
康放在工作的首位。”可见，幼儿园的安全责任重于泰山，它不仅直接关系到全
园师生的健康和生命安全,也是教育教学秩序稳定和教育自身发展的重要保证。
随着幼儿园“排查发现、拍照上传、认领受理、实行承诺、限期整改、检查
验收”安全闭环式管理模式的开展，班级安全管理也逐步向科学化、规范化、细
致化、全面化转变。
制定好一份安全计划
凡事预则立，不预则废。有计划，就等于明确了工作的方向和方法。
学期初各班级教师会召开安全专题讨论，每位教师各抒己见，针对班级可能
会出现的各类风险点进行预判，制定具体防范措施，同时结合幼儿园安全工作计
划总要求合理制定适合本班幼儿的可行性的计划。
班级安全计划的制定遵循“人人参与 内容全面 切合实际”三个原则（即班
级教师都参与；计划内容要全面、具体；计划要结合实际，杜绝泛泛而谈），保
证了班级安全活动有章可循，有据可依，为班级安全管理指明了方向。
开展好每节安全教育活动
根据幼儿的年龄特点，班级安全教育活动的开展注重“三化”，即环境化、
游戏化、主题化，引导幼儿了解必要的安全知识,增强自我保护意识，让安全教
育常驻心中。
（一）安全教育环境化
幼儿园环境创设作为重要的教育资源和隐形课程,对幼儿的健康发展具有深
远的影响。因此我们以教育活动为依托，把安全知识与环境进行了完美结合，如
在开展《认识安全标志》时，教师首先在活动室里利用图片的形式创设了“安全
标志知多少”的情境，幼儿置身其中潜移默化的进行了认知。根据幼儿年龄特点
的差异，活动目标也有所不同，托小班的幼儿主要以认知为主，中大班的幼儿则
尝试自己设计安全标志并布置在园所的角角落落，这种贴近幼儿，幼儿能看得懂
的方式实现了安全知识、幼儿、环境的互动，多样的形式在幼儿心中筑起了一道
安全屏障。
（二）安全教育游戏化
游戏是幼儿园教育活动的基本形式，是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿学习的
最佳方式。通过不同的游戏如区域游戏、听说游戏、手指游戏、情景表演、角色
扮演等自然融入安全教育的内容，引导幼儿在游戏中尝试解决各种安全问题，获
得自我保护的方法和经验。
例如大班幼儿对交通安全的知识很感兴趣，班级教师就会及时抓住幼儿的兴
趣点，师幼借助废旧纸箱等材料自制了汽车模型、方向盘、可移动的红绿灯、斑
马线等，让幼儿在亲身体验中了解基本的交通规则，在愉快游戏中丰富安全知识，
获得自我保护行为的锻炼。
（三）安全教育主题化
通过主题教育活动促进幼儿园安全教育工作的开展，不仅可以丰富幼儿常见
的一些安全小常识，而且还可以提高幼儿对安全隐患的预判性。因此，我们结合
安全教育平台、幼儿年龄特点以及幼儿的兴趣点借助儿歌、歌曲、游戏等形式开
展了一系列的主题教育活动，如防溺水专题、厨房里的危险、公共场所的安全、
安全标志主题探讨等等。
高质量的安全主题教育活动，有助于培养幼儿遇事沉稳等优秀品质，为一生
的健康成长打下良好的基础。
讲好安全叮嘱语
幼儿一日生活的各个环节都是安全教育的好时机，各班教师也会抓住每个教
育契机进行随机安全教育和叮嘱，如晨检、午检、集体教学、户外游戏、自由活
动、离园、进餐、上下楼梯等。
但普通的说教对于3-6岁的幼儿来说效果不是很好，那如何让幼儿牢记这些
安全小常识呢？讲好安全叮嘱语是不错的方式，于是教师们进行了思考和探究，
各个班级开始进行安全教育的创新，多样化安全叮嘱语的形式呈现了出来，汇集
了儿歌、歌曲、手指游戏等等。比如进餐时的安全叮嘱语：大口吃饭不挑食，细
细咀嚼慢慢咽，嘴里有饭不说笑，安全进餐最是好。又如，上下楼梯时的安全叮
嘱语：上下楼梯不打闹，手扶栏杆不推挤，一个跟着一个走，等等。
与此同时，班级教师把安全叮嘱语也辐射到了幼儿家庭中，如幼儿和家长逛
商场时的安全叮嘱语：逛商场莫乱跑，大手牵小手，安全记心中。
安全在于防范，讲好安全叮嘱语可以有效的促进幼儿了解安全知识和防范措
施，为幼儿平安保驾护航。
开展好每场模拟演练
安全演练是教师应对突发事故时应具备的重要技能。为了确保孩子们的生命
健康，我们会不定期开展各类高效的安全演练，创设模拟情景，组织幼儿进行
“实战”演习，如：消防演练、防震演习、防拐骗情境演练、防溺水演练、防暴
演练、应急疏散演练等等，做到演练真实化，不流于形式。
演练前各班教师会有目的组织开展相关的安全知识大讨论，如着火了怎么办
等等，引导幼儿了解演练的目的，提前做好幼儿的心理安抚，为正式演练打下基
础。演练结束后教师会组织幼儿进行演练总结，引导幼儿说说演练后的感受，注
重幼儿的参与性。
做好长效的家园共育
《幼儿园教育指导纲要》指出：“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴，应本
着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作”。
（一）多元化的家园安全沟通。我们通过家长会、家访、家长园地等形式，
有目的、有计划、不定期地向家长宣传幼儿自我保护教育的方法和途径，使家长
感觉到幼儿安全教育的重要性，科学指导家长主动参与对幼儿自我保护能力的培
养，切实将安全教育的内容延伸到每个幼儿家庭中。如：有的家长对于孩子的磕
磕碰碰非常在意，从而不让孩子参与一些户外体育活动，这就需要我们和家长进
行沟通交流，改变家长的观念。
（二）签订安全责任状。各班级在学期初会组织家长进行责任状的签订，内
容全面、责任明确如乘车安全、食品安全等，做到不但要签订，更要了解；不但
要了解，更要落实。同时，在寒暑假、周末等利用班级群、告知书、宣传页等形
式，告知家长需注意的安全事项，保证幼儿都回复，告知书回执单的上交率达到
100%。
安全教育是一个永恒的话题，下一步我园各班级将继续不断探索，为孩子们
打造一个和谐愉悦的安全氛围，让孩子们平安健康成长。
【参考文献】
【1】《幼儿园教育指导纲要》
【2】陈晓芳.浅谈幼儿园环境创设与安全教育的关系[J].学周
刊,2018(16):177-178
【3】郭宏玮.浅谈如何以游戏形式开展幼儿安全教育[J].中国校外教
育,2011(03):122.