人教版九年级化学第二单元《我们周围的空气》测试试题(含答案)
人教版化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
第二单元我们四周的空气单元测试题附答案一、选择题。
（每题只有一个正确答案，请将其序号填入题后的括号内，50 分。
）1.空气中含量最多的气体是 ( )A.氧气B．氮气 C.二氧化碳D．水蒸气2.以下生活中的物质不是混淆物的是()A.五粮液酒B.精制酱油C.鲜牛奶D.蒸馏水3.PM 2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5微米的颗粒物，也叫可入肺颗粒物，与肺癌、哮喘等疾病的发生亲密有关，是灰霾天气的主要原由，它主要来自化石燃料的焚烧（如灵活车尾气、燃煤）等，以下与PM 2.5有关的说法不正确的选项是（）A.鼎力发展电动车，减少燃油汽车的尾气排放量B. 开发利用各样新能源，减少对化石燃料的依靠C. 多环芳烃是强致癌物，能吸附在PM 2 ． 5 的表面进入人体D. PM 2．5含有的铅、镉、铬、钒、砷等对人体有害的元素均是金属元素4.跟着工业的发展，空气渐渐被污染。
在以下五种物质中，造成空气污染，对人类有很大危害的物质是( )①汽车排气形成的烟雾②石油化工厂排出的废气③天然水蒸发形成的水蒸气④植物进行光合作用放出的气体⑤煤焚烧产生的烟A．①③B．①②⑤ C.③④D．①③⑤5.氧气有好多用途。
以下与氧气的用途无显然直接关系的是（）6.以下物质中，能在盛满空气的密闭容器里焚烧，并使容器内压强显然降低的是( ) A．铜丝B．碳 C.磷D．硫7．以下变化中，不属于迟缓氧化的是( )A.牛奶变酸B．钢铁生锈C．农家肥料腐熟D．镁条在空气中焚烧8．对于氧气性质的描绘正确的选项是( )A．在常温下，木炭与氧气几乎不发生化学反响B．液氧是无色液体C.细铁丝在氧气里焚烧生成黑色三氧化二铁D．鱼能在水中生计，说明氧气易溶于水9．以下变化属于化学变化的是( )A ．铁铸成刀具B．蜡烛融化C．实验室制氧气D．工业上制氧气10．以下有关催化剂的表达正确的选项是( )A.催化剂能改变其余物质化学反响的速率B．催化剂能加速全部物质化学反响的速率C.有些化学反响，没有催化剂就不可以发生D.催化剂并无参加化学反响，因此化学反响不需要催化剂11．以下反响属于分解反响的是( )A.乙炔 +氧气点燃二氧化碳+水B．高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气C．红磷+氧气点燃五氧化二磷 D ．分别液态空气得氮气和氧气A．先装药品，再检查装置的气密性B．用排水法采集时，先将导管口伸到集气瓶口，再给试管加热C.实验结束后，先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯D．用排水法采集一瓶氧气后，先将集气瓶从水槽中拿出，再盖上玻璃片13．以下不属于绿色化学的主要特色的是（）A．充足利用资源和能源，采纳少毒、少害的原料B．在无毒、无害的条件下进行反响，以减少向环境排放废物C.提升原子的利用率，力争使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放D．生产出有益于环境保护、社区安全和人体健康的环境友善的产品14．以下对于“物质—─在氧气中焚烧的主要现象──所属反响种类”的描绘中，正确的是 ( )A．碳──发出白光──化合反响B．铁丝──火星四射──分解反响C.硫──轻微的淡蓝色火焰──分解反响D.白腊──发出白光，有水雾──化合反响15．实验室用高锰酸钾制取氧气有以下操作：①加热，②检查装置气密性，③装药品，④用排水集气法采集，⑤从水槽中拿出导管，⑥熄灭酒精灯，⑦连结仪器。
新人教版初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试卷(答案解析)
一、选择题1．(0分)[ID：131548]下列物质中属于混合物的是（）A．氮气B．海水C．二氧化硫D．五氧化二磷2．(0分)[ID：131539]正确的化学实验操作是实验成功的重要保证。
下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．氧气验满C．加热液体D．量取液体3．(0分)[ID：131534]加热过氧化氢（H2O2）和二氧化锰的混合物制取氧气时，反应中二氧化锰在此混合物中的质量分数（w）随时间（t）变化的规律，用图像表示如图，其中正确的是（）A．B．C．D．4．(0分)[ID：131531]如图，在测定空气里氧气的含量实验时，下列说法正确的是A．红磷用量不足会造成结果偏小B．点燃红磷后应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞C．实验中可用铁代替红磷D．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免造成橡皮塞从瓶口喷出5．(0分)[ID：131523]小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是A．一定质量木炭在足量氧气中燃烧B．加热一定量的高锰酸钾制取氧气C．用相等量的氯酸钾来制取氧气D．过氧化氢和二氧化锰制取氧气6．(0分)[ID：131463]某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化的关系如下图所示（已知物质发生化学反应时，反应物质量会减少，生成物质量会增加），下列关于该过程的说法正确的是A．t2时刻，氯酸钾开始分解B．t2时刻，氧气开始产生C．c代表生成的所有氧气的质量D．二氧化锰的质量一直保持不变7．(0分)[ID：131458]下列有关空气各成分的说法正确的是A．空气中含量最多的气体是氮气，约占空气质量的78%B．空气中的少量稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生化学反应C．利用空气中氧气与各组分性质的差异，可以测定空气中氧气的含量D．计入空气污染指数的有害气体有二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、臭氧8．(0分)[ID：131522]下列有关氧气的描述正确的是（）A．氧气参与物质燃烧是高能燃料B．低温下氧气可以变成无色液体或固体C．红磷与氧气反应产生浓厚白雾D．物质与氧气发生的反应属于氧化反应9．(0分)[ID：131520]以下反应属于氧化反应但不属于化合反应的是（）A．硫+氧气点燃二氧化硫B．磷+氧气点燃五氧化二磷C．铁+氧气点燃四氧化三铁D．石蜡+氧气点燃二氧化碳+水10．(0分)[ID：131493]下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是（）A．木炭燃烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊B．红磷燃烧产生白雾，放出大量的热C．铁丝燃烧火星四射，放热，生成黑色固体D．硫燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体11．(0分)[ID：131490]下列物质燃烧时实验现象的描述中，正确的是（）A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾B．木炭在氧气中燃烧比在空气更旺，发生白光C．铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁固体D．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体12．(0分)[ID：131485]下列关于催化剂的说法正确的是（）A．没有催化剂就不能进行化学反应B．催化剂的质量在反应前后不发生改变C．二氧化锰可作任何反应的催化剂D．催化剂只能加快化学反应速率，但本身的性质不变二、填空题13．(0分)[ID：131650]实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气，并用向上排空气法收集，可供选择的仪器如下。
人教版九年级化学 第二单元 我们周围的空气 标准单元试卷优质含答案
（满分：100分，时间：60分钟，考试方式：闭卷）注意事项：1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
2．回答第I卷时，选出每小题答案后，将答案答在第II卷前的答题表中。
3．回答第II卷时，将答案直接写在本试卷上。
第Ⅰ卷一、选择题：本题共14个小题，每小题3分，共42分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．如图为空气成分示意图（按体积分数计算），其中“a”代表的是A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体2．下列各项中，不属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目的是A．二氧化硫浓度B．二氧化碳浓度C．二氧化氮浓度D．PM2.5浓度3．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。
如下图所示，关于三个反应的叙述中不正确的是A．都是化合反应B．都是氧化反应C．都需要点燃D．生成物都是固体4．下列物质属于纯净物的是A．白酒B．碘盐C．液氧D．食醋5．下列物质的用途中，利用其物理性质的是A．氮气作保护气B．稀有气体用作电光源C．氢气作燃料D．氧气用于炼钢6．空气是一种宝贵的自然资源。
下列有关空气的说法不正确的是A．氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐B．燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷C．空气的成分按质量计算，氧气大约占21%D．禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染7．如图，等体积的A、B两集气瓶充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫，当完全燃烧后，冷却至室温，打开弹簧夹，你将看到的现象A．A瓶中有水流入B．A、B瓶中均无水流入C．A、B瓶中均有水流入D．B瓶中有水流入8．下列有关催化剂的说法中正确的是A．催化剂就是二氧化锰B．催化剂总是能加快其他物质的化学反应速度C．在化学反应前后催化剂的质量和性质都没有改变D．生成物的质量与催化剂无关9．下列有关实验现象的描述，正确的是A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾B．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳C．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰D．铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体10．下图装置常用来测定空气中氧气的含量。
人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题学校:___________姓名：___________班级：___________得分：___________一、单选题（本大题共15小题，共30分）1.如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“c”代表的是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2.为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。
收集气体的装置如图。
收集气体的方法是：在100 mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。
若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积约是（）A.40 mL和60 mLB.60 mL和40 mLC.50 mL和50 mLD.20 mL和80mL3.下列关于空气及其成分的说法错误的是（）A.空气中氮气所占的体积分数约为78％B.氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C.臭氧层破坏与空气污染无关D.空气中含有少量的稀有气体，它们可用于制造霓虹灯4.由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致我市今年出现了近几年来最严重的沙尘暴天气，沙尘暴天气使空气中增加了大量的（）A.可吸入颗粒物B.一氧化碳C.二氧化氮D.二氧化硫5.下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质的实验操作，有错误的是（）A.小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中B.小吴准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集氧气时，他未将集气瓶中的水排完就停止收集C.小郑在将细铁丝绕成螺旋状之前先用砂纸把铁丝打磨光亮D.小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的木条后立即将其伸入集气瓶中6.下列实验现象描述正确的是（）A.硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体B.木炭在空气中燃烧后生成黑色固体C.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D.红磷在空气中燃饶时产生大量白雾7.关于燃烧相关实验，下列说法正确的是（）A.红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾B.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C.尽管铁丝燃烧产物是固体，但不能用铁丝代替红磷测定空气中氧气含量D.碳在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体8.康康同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。
初三化学第二单元 我们周围的空气测试试题含答案
初三化学第二单元 我们周围的空气测试试题含答案 一、选择题 1．空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是( ) A．氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐
B．稀有气体常用于医疗急救
C．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应增强，属于空气污染物
D．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
2．下列化学用语书写正确的是（ ） A．2个氢原子——2H B．3个亚铁离子——3Fe+2
C．氢氧化铝——AlOH3 D．氧气中氧元素的化合价—— 3．以下是四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是( )
A．①表示的稀有气体元素 B．②在化学反应中容易得到电子
C．③表示的是阳离子 D．④表示的是阴离子
4．如图是元素周期表的一部分信息，下列说法错误的是
A．氟原子的核外电子数为 9 B．硫原子的相对原子质量是32.06 C．氟、硫、氯三种元素都属于非金属元素
D．氟元素和氯元素位于元素周期表的同一周期
5．下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中合理的是（ ） A．热胀冷缩﹣﹣分子的大小随温度的改变而改变
B．蔗糖溶于水﹣﹣蔗糖分子变成了水分子
C．墙内开花墙外香﹣﹣分子在不断地运动
D．水受热变成水蒸气﹣﹣分子分裂成原子
6．下列有关说法正确的是（ ） A．空气中氮气的体积分数约为78% B．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
C．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
D．稀有气体常用于医疗急救
7．下列物质中属于氧化物的是（ ） A．空气 B．锰酸钾 C．氧气 D．水 8．保持氢气化学性质的粒子是（ ） A．H2 B．H2O C．H+ D．2H 9．下列有关催化剂的说法中正确的是（） A．催化剂就是二氧化锰
B．催化剂能加快其他物质的化学反应速度
C．在化学反应前后催化剂的质量没有改变
D．在化学反应前后催化剂的性质没有改变
10．下列各组物质是按混合物、单质、氧化物的顺序排列的是 A．水、氮气、氢氧化钠 B．冰水混合物、镁条、干冰
人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气专题测试试卷(含答案解析)
人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气专题测试考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、将盛满氧气且等容积、等质量（含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细砂）的两集气瓶置于天平的左右两盘，调至平衡。
放入等质量的白磷和木炭（如图所示），塞紧瓶塞，然后分别设法将其点燃，使二者充分燃烧后并冷却至室温，打开弹簧夹（a），此时的天平A．指针偏向右B．指针先向左后向右偏C．仍处于平衡状态D．指针偏向左2、下列有关空气及空气成分的说法不正确的是A．工业上采用分离液态空气法获得氧气B．空气的成分按体积计算，氮气大约占78％C．目前计入空气质量评价的主要污染气体是SO2、CO2、NO2、O3等D ．空气中的氧气主要来源于植物的光合作用3、下列有关物质在燃烧的现象中错误的是A ．细铁丝在空气中燃烧时，火星四射，生成Fe 3O 4B ．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体C ．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰D ．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟4、某同学误将高锰酸钾加入氯酸钾（KClO 3）中进行加热制取氧气，测得部分物质质量随时间变化关系如图所示。
下列关于该过程的说法正确的是A ．c 代表氧气B ．t 1时刻，氧气开始产生C ．t 2时刻，高锰酸钾开始分解D ．起催化作用的物质的质量一直保持不变5、未计入空气污染指数项目的物质是A ．2SOB ．3OC ．2NOD ．CO 26、空气成分中，能供给呼吸的是A ．稀有气体B ．氮气C ．氧气D ．二氧化碳7、《阳曲县志》记载：崇墉雉堞，壮丽甲天下，昔人有“锦绣太原”之称。
人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》单元检测卷含答案
人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》单元检测卷含答案一．选择题1．用燃烧法除去密闭容器中空气里的氧气，且不带入其它气体，应选择下列物质中的（）A．硫粉B．细铁丝C．红磷D．木炭2．空气的成分按体积计算，含量最多的气体是（）A．He B．CO2C．N2D．O23．将足量的下列物质分别放在燃烧匙上点燃（或灼烧），分别放入四只图示装置的广口瓶中，立即塞紧橡皮塞，反应结束待冷却后，打开止水夹，导管中水柱上升最少的是放入哪种物质的装置？（）A．铁粉B．磷C．木炭D．铝4．我市是全国十大宜居城市之一，人们对空气污染关注的程度不断加强，下列气体中不会造成空气污染的是（）A．二氧化氮B．二氧化硫C．一氧化碳D．二氧化碳5．下面是某同学用连线的方式对某一主题知识进行归纳的情况，其中有错误的一组是（）A．性质与用途：一氧化碳有还原性﹣冶炼金属乙醇有可燃性﹣﹣﹣用做燃料活性炭有吸附性﹣﹣做净水剂B．安全常识：稀释浓硫酸﹣﹣水倒入浓硫酸中煤气泄露﹣﹣﹣严禁火种溶洞探险﹣﹣﹣须做灯火实验C．元素与人体健康：人体缺铁﹣﹣﹣易患贫血症人体缺钙﹣﹣﹣易患佝偻病人体缺碘﹣﹣﹣甲状腺肿大D．环保与物质的利用：减少水污染﹣﹣﹣﹣使用无磷洗衣粉减少汽车尾气污染﹣使用乙醇汽油减少酸雨的发生﹣﹣使用新型能源6．化学学习小组学完上册书以后，交流自己的学习体会。
以下是四位同学的发言，其中有错误的是（）A．O2是一种化学性质较活泼的气体单质，一定条件下，能与某些物质发生反应。
由氧元素组成的单质还有臭氧（O3），它是产生温室效应的气体之一B．H2、CO两种物质不仅具有可燃性，而且还具有还原性，在一定条件下，能从一些金属氧化物中还原出金属单质C．石墨、铁、铜、金都具有金属光泽，但石墨不是金属单质D．化学能使世界变得更加绚丽多彩。
我们现在还不能把水变成燃油，但随着科学的不断进步，总有一天水能变成燃油7．细铁丝在氧气中燃烧时的反应现象是（）A．铁丝红热、熔化B．产生蓝色火焰，生成黑色固体C．剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．产生光彩夺目的火焰，生成黑色固体8．如图所示，瓶中X为固体，当把滴管内的液体Y滴入瓶中，导管口一定没有气泡产生的是（）A B C DX MnO2NH4NO3CaO NaHCO3Y H2O2H2O H2O HClA．A B．B C．C D．D9．2008年初，长江以南爆发大范围雪灾，交通、电力均受到了严重的破坏，政府通常会在马路上施除雪剂加速融雪．除雪剂主要包括下述原料，并按重量百分比配制：CaCl2•2H2O：30﹣50%；NaNO3：5﹣20%；MgCl2：10﹣30%；KCl：5﹣25%．该除雪剂属于（）A．盐B．化合物C．混合物D．氧化物10．下列有关分类和举例错误的是（）．A．甲：纯净物B．丙：氦气C．丁：铜D．戊：沥青二．填空题（共5小题）11．下图是小红想用燃烧蜡烛来粗略测定空气中氧气含量的探究实验．试回答：（1）该方案是否可行？（2）如方案可行，集气瓶和烧杯中放入相同的液体，该液体是什么？液体的理由是什么？（3）无论是用燃烧红磷还是用燃烧蜡烛来测定空气中氧气的含量，其实质都是什么？12．实验室利用除去密闭容器中的氧气，从而测定空气中氧气的体积分数，实验结果往往小于21%，请分析原因（至少答出两条理由）：、．13．请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”（1）从分类角度：空气属于（填“混合物”或“纯净物”）（2）从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子①用“”可表示的微粒是（填符号）②同温同压下，气体的体积等于分子数目比．若空气中其它成分忽略不计，如图可表示空气微观模型的是（填标号）（3）从变化角度：已知：常压下，氮气沸点﹣196℃，氧气沸点﹣183℃，将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是．（4）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图所示Ⅱ中反应的化学方程式为．（5）从环保角度：下列保护空气措施合理的是（填标号）A．工厂通过加高烟囱直接排放废气B．将汽车使用的能源有普通汽油改为氢气C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式．14．用如图所示的实验装置来测定空气里氧气的含量．请回答下列问题：（1）实验的主要操作如下：①点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中把塞子塞紧．②用弹簧夹夹紧乳胶管．③观察红磷燃烧现象，待红磷熄灭并冷却．④观察集气瓶中水面的变化情况．⑤打开弹簧夹．其正确的实验操作顺序是（填序号）．（2）某同学采用以上同样的实验装置自主进行实验时，用木炭代替红磷，实验没有成功．请解释原因：．15．下表中的数据是长春市环境监测中心站监测统计的某年长春市区不同季节空气中几种主要污染物的日平均含量（单位：mg/m．），根据表中的数据回答：空气中主要污染物冬季春季夏季秋季SO20.1550.0240.0040.008NO20.0510.0310.0300.032TSP0.360.300.280.24注：TSP﹣空气中总悬浮颗粒物（飘尘）（1）空气中各种污染物含量明显偏高的是季，你认为造成该季节空气污染物含量明显高于其他季节的主要原因是．（2）根据你说出的原因，请提出降低该季节空气污染物含量的两点合理建议是，．三．解答题（共5小题）16．某校初三研究性学习小组为探究空气中氧气的体积分数，设计了如下图所示的装置，其中A是带刻度的容积为700mL的圆筒状玻璃反应器．B是敞口玻璃瓶．C是连通A，B的橡皮管．D是密封盖（其他辅助装置略）．他们的操作过程如下：惰性电热板a．检查装置的气密性；b．在B中加入水，并调整B的高度，使A中的液面至刻度500mL处；c．将一定量的白磷平铺在惰性电热板上，盖紧密封盖D；d．通电加热白磷．待充分反应后，调整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，记录A中气体体积为420mL （注：A容器内固态物质所占的体积忽略不计）．（1）当操作d结束时，装置A中液面的刻度约为420mL．本次实验测得氧气在空气中的体积分数为；请你说出产生误差的一个原因．（2）测定空气中氧气的体积分数时，通常选用红磷或者白磷，而不用木炭．请你说说不用木炭的理由．（3）该小组中有同学提出：如果用木炭代替白磷也能测定空气中氧气的体积分数，只要将水换成一种溶液，则该溶液是．17．空气、水是人类赖以生存的自然资源。
人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
九年级化学第二单元测试卷(时间：45分钟满分：100分)一、选择题（本题包括10小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共20分）1.人类生存离不开空气，下列说法正确的是（）A．空气中可吸入颗粒物（PM2.5）的多少不影响人体健康B．空气是混合物C．空气中不含二氧化碳D．氮气可以供给呼吸2.下列方法能鉴别氧气和空气的是（）A．闻气味B．将集气瓶倒扣在水中C．观察颜色D．将带火星的木条伸入集气瓶中3.下列有关氧气的说法正确的是()A．氧气约占空气总体积的1/5B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃4.下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（）A．木炭+氧气二氧化碳B．铝+氧气氧化铝C．石蜡+氧气水+二氧化碳D．氧化汞汞+氧气5.下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象，与事实不相符的是（）A．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光C．硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰D．镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光6.图2-1是实验室氧气制备、收集、验满、验证其性质的操作，其中正确的是()图2-17.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是()A．氧气液氧B．冰水混合物矿泉水C．汽水河水D．净化后的空气受污染的空气8.在用氯酸钾制取氧气时，忘记加二氧化锰，其后果是（）A．加热时无氧气产生B．加热时产生氧气少C．产生氧气缓慢D．没有影响放电 9.同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，导致现象不明显的原因可能是（ ）A ．排水法收集结束时集气瓶内的水有残留B ．导管口连续放出气泡时开始收集氧气C ．排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D ．排水法收集前未将集气瓶灌满水10．可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是（）A ．分别加入适量澄清石灰水B ．将带火星的木条分别伸入瓶中C ．将燃着的木条分别伸入瓶中D ．分别加入蒸馏水11．打雷放电时，空气中有极少量的氧气会转变成臭氧，这个变化可表示为： 氧气臭氧，下列说法中正确的是（）A ．这是分解反应B ．这是物理变化C ．这是化学变化D ．这是化合反应12．（2014年河南）下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是【】A ．SO 2B ．O 2C ．COD ．NO 213.(2014年云南昆明）下列说法不正确的是（ ）A ． 空气的主要成分是氮气和氧气B ． 氧气可用于医疗急救C ． 食品包装中充入氮气以防腐D ． 新鲜空气中不含二氧化碳14.（2014年四川南充）今年南充市成为四川省空气质量重点监测城市，PM 2.5是监测指标之一，PM 2.5是大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒。
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人教版九年级化学第二单元《我们周围的空气》测试试题（含答案） 1 / 6 九年级化学第二单元《我们周围的空气》测试题
一、选择题（共28分） 1、早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密封的容器中进行实验，结果发现每次都有约1／5的空气不知去向，当时化学家把这1／5的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指( ) A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 2．下列日常生活里用到的物质中，属于纯净物的是 ( ) A．豆豉、酱油等调味品 B．自制豆浆、矿泉水等饮料 C．降温用的冰、水混合物 D．炒菜用的铁锅、不粘锅 3、下列关于空气的叙述，错误的是（ ） A、空气中最多的气体是氮气 B、空气是由多单质和多种化合物组成的混合物 C、空气是一种重要的化工原料 D、空气中二氧化碳的含量是始终不变的 4、《空气质量周报》是环保部门对某地区空气污染程度所作的监测报告，主要有：①总悬浮颗粒物、②二氧化硫、③氮的氧化物三项指标。下列情况中，能直接引起①、②两项指标变差的是 ( ) A．随意扔弃难以分解的塑料垃圾 B．用煤炭作燃料放出大量烟气 C．工业废水直接排入河中 D．农业上滥用化肥和农药 5、下列物质属于氧化物的是（ ） A．氧气 B．空气 C．铁丝 D．四氧化三铁 6、我市是旅游城市，每当夜幕降临，到处都闪烁着五彩缤纷的霓虹灯。能够用来制造霓虹灯的气体是（ ） A、稀有气体 B、氮气 C、二氧化碳 D、氧气 7．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气性质的叙述正确的是（ ） A．红磷可以在氧气中自燃 B．氧气具有可燃性 C．氧气易溶于水，供鱼儿呼吸 D．氧气可以使带火星的木条复燃 8、氧气与人类的生产、生活有着非常密切的关系。下列不属于氧气用途的是( ) A．急救 B．充气球 C．气割 D．炼钢 9、在中考体育50m短跑测试的运动场上，发令枪打响时产生的白烟的主要成分是( ) A．二氧化硫(SO2) B．五氧化二磷(P2O5) C．水蒸气(H2O) D．二氧化碳(CO2) 10、下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是( )
A．酒精+氧气点燃二氧化碳+水 B．碳+氧气点燃二氧化碳 C．过氧化氢二氧化锰 水十氧气 D．乙炔+氧气点燃二氧化碳+水 人教版九年级化学第二单元《我们周围的空气》测试试题（含答案） 2 / 6 11、以下四种制取氧气的方法中，与其它三种有明显不同的一种是( ) A．电解水制取氧气 B．加热氯酸钾制氧气 C．分离液态空气制氧气 D．加热高锰酸钾制氧气 12、观察右图中有关的操作和现象，判断下列叙述正确的是 ( ) A．集气瓶中的气体可能是CO2 B．集气瓶中的气体可能是空气 C．集气瓶中的气体一定是O2 D．集气瓶中的气体一定是N2 13、下列说法错误的是（ ） A．工业上制氧气的过程属于物理变化 B．如不加入二氧化锰，过氧化氢分解速率很慢 C．二氧化锰是所有反应的催化剂 D．如用排气法收集氧气，可用带火星的木条验满 14、某同学做铁丝在氧气中燃烧的实验，结果没有观察到火星四射的现象，其失败的原因不可能是( ) A．集气瓶底部没有铺一薄层细沙 B．收集到的氧气量太少或纯度太低 C．铁丝的温度未达到着火点 D．铁丝表面有一层铁锈
二、填空题（共24分） 1、（6分）实验表明，空气的成分按体积计算，大约是： 78%、 21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。下列事实说明空气中含有哪些成分？ （1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 ； （2）空气是制造氮肥的原料，说明空气中含有 ； （3）酥脆饼干在空气中放置会逐渐变软，说明空气中含有 ； （4）澄清石灰水在空气中放置一段时间后，表面出现一层白膜，说明空气中含有 。 2、(4分)在下列物质中选择适当物质填空(填序号)： A．空气 B．二氧化硫 C．红磷 D．五氧化二磷 E．水 F．氧气 G．氮气 (1)能使带火星木条复燃的气体 ， (2)可防止食品腐败的是 ， (3)无色有刺激性气味的气体是 ， (4)属于混合物的是 。 3、(3分)已知氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃。工业制氧气的原理是分离液态空气，其方法是将空气加压降温成液态空气，然后略微升温。先逸出的是 ，剩余的液体是 (填“混合物”或“纯净物”)，此过程发生了 (填“物理”或“化学”)变化。 4、（11分）氧气是一种 比较活泼的气体，能与许多物质发生化学反应，并放出 。请写出氧气与下列物质反应的现象 人教版九年级化学第二单元《我们周围的空气》测试试题（含答案） 3 / 6 物质 与氧气反应的现象 木炭 在空气中燃烧时保持红热，在氧气中燃烧发出 光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 红磷 产生大量
硫 在空气中燃烧发出微弱的 色火焰，而在氧气中燃烧发出 色火焰，产生有 气味的气体 铁丝 剧烈燃烧， ，生成 色固体
石蜡 在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有 生成，产生使澄清石灰水变 的气体
三、（共16分） 1、（9分）写出下列反应的文字表达式，属于化合反应或分解反应的请指出来。 ①实验室用过氧化氢制氧气
②实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气 ③铁丝在氧气中燃烧 2、（4分）全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等都是与空气污染有关。为了使天空更蓝，作为地球村的一员，你的建议是：（写二条） （1） ；（2） 。 3、（3分）怎样用化学方法鉴别氧气、氮气和空气三瓶无色气体？
四、（共17分） 1、（3分）老师在实验室用排水法收集到一瓶氧气，把它放在桌面上，与一空集气瓶比较，如图。小明仔细观察了一下，看不出两者有什么不同。请你观察和分析一下，从中可以反映出氧气有哪些物理性质？ ⑴能用排水法收集说明 ； ⑵正立桌面说明 ； ⑶与空气的外型一样说明 。 2、（14分）右图是实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图，请回答下列问题： (1)请写出标号的仪器名称： ① ② ③ ④ 人教版九年级化学第二单元《我们周围的空气》测试试题（含答案） 4 / 6 (2)图中有4处错误，请改正过来： ① ， ② ， ③ ， ④ 。 (3)请写出反应的文字表达式： 。 (4)请写出氧气验满的方法： 。 (5)下面是制取氧气的实验步骤：①加热；②收集气体；③检查装置的气密性；④装入高锰酸钾；⑤将试管固定在铁架台上；⑥熄灭酒精灯；⑦将导管移出水面。 正确的顺序为 。 (用序号表示)
五、（15分） 某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究： 【集体讨论】 (1)讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择 。（选填：蜡烛、红磷、硫粉、铁丝） 药品的用量应保证过量，目的是 。 (2)小组同学共同设计了下图所示的三套装置，你认为合理的是 。
A B C 【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验。 （1）反应开始后，集气瓶中可观察到的现象是 ； （2）冷却后打开弹簧夹，可观察到 ； （3）发生的反应可用文字表达式表达为 。 【数据分析】实验结束后，整理数据如下：(注：集气瓶容积为l00 mL) 组别 1 2 3 4 5 6 进入集气瓶中水的体积(mL) 20 2l 19 20 32 18 以上六组中，有一组数据有较大的偏差，该组别是 ，可能的原因是 。通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的l／5。 【实验反思】通过实验，还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是 。 人教版九年级化学第二单元《我们周围的空气》测试试题（含答案） 5 / 6 参考答案 一、选择题（每小题2分，共28分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 B C D B D A D B B B C A C A
二、填空题（共24分） 1、(6分) 氮气 氧气 (1)氧气 （2）氮气 （3）水 （4）二氧化碳 2、(4分) (1) F (2) G (3) B (4) A 3、(3分) 氮气 混合物 物理 4、(11分) 化学性质 热量
白 白烟 淡蓝 蓝紫 刺激性 火星四射 黑 水珠 浑浊 三、（共16分） 1、（9分） ① 过氧化氢二氧化锰水+氧气（2分） （分解反应）（1分）
② 氯酸钾二氧化锰加热氯化钾+氧气（2分） （分解反应）（1分） ③ 铁+氧气点燃氧化铝（2分） （化合反应）（1分）
2、（4分）（1）减少矿物能源的燃烧，（2）开发新能源， 或：汽车尾气经过处理排放；提倡使用清洁能源，如用天然气来代替燃煤；积极植树、造林、种草…… 等。 3、（3分）将燃着的木条分别伸入三个瓶中，如果气体能使木条燃烧更旺则是氧气；如果气体能使木条火焰熄灭则是氮气；如果气体使木条燃烧没有变化则是空气。 人教版九年级化学第二单元《我们周围的空气》测试试题（含答案） 6 / 6 四、（共17分） 1、（3分）⑴ 氧气不易溶于水．．．．． ⑵ 氧气的密度比空气大．．．．．． ⑶ 氧气是无色气体．．．． 2、（14分） (1)①试管（1分） ②铁架台（1分） ③酒精灯（1分） ④集气瓶（1分） (2)① 试管口应略向下倾斜 （1分） ② 导气管伸入试管约0.5cm即可（1分） ③ 应用排水法或向上排空气法收集（1分） ④ 试管口应放一小团棉花（1分） (3) 高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气（2分） (4) 用带火星的木条放在集气瓶口，复燃证明满了（2分） (5) ③④⑤①②⑦⑥（2分）
五、（15分） 【集体讨论】(1) 红磷（1分） 为了充分消耗容器中的氧气（2分） (2) B（1分） 【分组实验】（1） 红磷燃烧，产生大量白烟（2分） （2） 烧杯中的水沿导管流入集气瓶（2分） （3） 磷+氧气点燃五氧化二磷（2分） 【数据分析】 5（1分） 弹簧夹没有夹紧，燃烧时有部分空气逸出（2分） 【实验反思】 难溶于水，不助燃、不可燃等（2分）