彩色的中国音乐教案
四年级下册音乐教案 第一课 彩色的中国｜湘艺版
《彩色的中国》教学设计教学目标1.能深情地演唱歌曲《彩色的中国》，能与同学合作，学会二声部合唱，用美妙的歌声表达自己内心对祖国真挚的爱以及对台湾小朋友的思念之情。
2.听赏后，能用简要的词语谈谈对齐唱歌曲《歌唱祖国》的感受，了解齐唱独唱两种歌曲演唱形式的特点。
教学重点深情地演唱歌曲《彩色的中国》。
教学难点在多种教学活动中激发爱国情感。
教学过程（一）情景导入师：同学们，这是2013年6月11日神舟十号载人飞船被顺利送入太空的画面。
请你们象一下，在飞船上遥望地球的时候，看到中国的版图有什么感受。
请你们标出北京，台湾，和自己所在的省份，以及长江黄河的位置。
（播放背景音乐《彩色的中国》）（二）引导掌握演唱歌曲我们的祖国地大物博，处处洋溢着朝气和希望。
1聆听《彩色的中国》，歌曲的情绪是怎样的？同学们对音乐感受能力真好。
2学唱歌曲的齐唱部分（1）师：请同学们看着曲谱聆听，并说出地图上碧绿的是什么？金黄的是什么？长长的是什么？弯弯的是什么？像一只小船一样的岛又是哪里呢？（2）请同学们聆听歌曲的齐唱部分，边听边跟老师做这个动作感受歌曲节奏。
并说一说这首歌曲是几拍子的？（3）同学们说的非常对，这是一首三拍子的歌曲。
下面我们不妨用优美的歌声表现出来吧。
我们用手轻轻做翻地图册的样子，注意休止符地方的韵律。
3.学唱合唱部分。
（1）了解台湾师：我国的台湾省，也叫台湾岛，像小船一样飘在大海上，那里住着台湾的同胞。
我们相信两岸一定会早日统一。
（2）聆听合唱部分。
（3）台湾小朋友也和我们一样热爱着彩色的中国，下面我们分别扮演大陆和台湾的小朋友，兄弟两来合唱。
（4）用“La”跟琴视唱合唱部分的旋律。
声音要注意优美和谐。
4.歌曲处理。
（1）歌曲演唱顺序是怎样的？对，有反复跳跃记号。
（2）你觉得哪一句比较难唱呢？“那里住着台湾的小哥哥”这一句比较难唱。
那我们来练习一下这一句，放慢速度。
5.下面我们整体来学唱歌曲。
6.歌曲情感处理7．完整演唱《彩色的中国》。
湘艺版四年级下册音乐第一课(演唱)彩色的中国教案
教学资源
1.软硬件资源：
-教学用琴
-音响设备
-投影仪
-白板
-教学用具（如乐谱、歌谱等）
2.课程平台：
-学校音乐教学平台
-在线音乐教学资源库
湘艺版四年级下册音乐第一课（演唱）彩色的中国教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《湘艺版四年级下册音乐第一课（演唱）彩色的中国教案》以教材内容为基础，结合学生所在年级和知识深度，设计了本节课的教学目标和教学内容。
本节课选自湘艺版四年级下册音乐教材，主要内容是学唱歌曲《彩色的中国》。歌曲以生动的歌词和优美的旋律，描绘了我国的美丽河山，表达了孩子们对祖国的热爱之情。歌曲难度适中，节奏欢快，旋律简单，适合四年级学生学唱。
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与歌曲《彩色的中国》相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对歌曲《彩色的中国》的认识和理解。
然而，我也发现了一些不足之处。例如，在进行合唱练习时，部分学生音准和节奏感不强，我在课堂上应该多花一些时间，针对这部分学生进行专项训练，以提高他们的合唱水平。此外，在情感态度方面，我发现有些学生对歌曲《彩色的中国》的爱国主义情感理解不够深入。下次课，我准备通过讲述相关故事等方式，引导学生体会歌曲情感，突破这一教学难点。
4.在课堂管理方面，我将进一步加强与学生的互动，关注每个学生的学习情况，及时发现并解决问题。
(演唱)彩色的中国-湘文艺版四年级音乐下册教案
（演唱）彩色的中国-湘文艺版四年级音乐下册教案一、教学目标1.能够清晰准确地演唱《彩色的中国》这首歌曲；2.能够理解歌曲背后的含义和意义；3.培养学生的音乐素养和审美能力；4.通过唱歌来促进学生身心健康的发展。
二、教学重点1.歌曲的旋律、节奏、歌词；2.歌曲的意义和背后的文化。
三、教学准备1.教材：湘文艺版四年级音乐下册；2.音响设备；3.人物卡片、图片等相关辅助教具。
四、教学过程1. 热身活动通过一些简单的音乐游戏来为学生热身，例如：指挥游戏、音乐接力等，让学生进入音乐学习的状态。
2. 歌曲学习学生按照歌谱上的节奏和旋律练习演唱，注意发音准确、清晰；老师可以带领学生一起反复练习，提高学生的歌唱技巧。
同时，老师也可以讲解歌曲的含义，让学生理解背后的文化和意义。
3. 视听学习老师播放与歌曲相关的图片、视频片段，帮助学生更好地了解彩色的中国，在了解的基础上，通过唱歌来深入感受和体验。
同时，老师也可以以人物卡片等形式来让学生记忆歌词和歌曲中的意义，以增强学生的记忆和理解能力。
4. 课堂练习老师可以将学生分为若干小组，以小组为单位进行演唱练习。
在练习中，老师要及时指导学生，帮助学生提高自己的演唱水平。
同时，老师也可以根据学生的表现来及时调整教学课程，提高教学效果。
5. 教学总结通过全面回顾课程，让学生知道自己在课堂上取得了哪些进展，在哪些地方还需要改进，以此来落实教学效果。
同时，老师也可以引导学生分享自己的学习感受和收获，以此来加深学生的印象，提高学生的学习兴趣。
五、教学评价老师可以通过观察学生在课堂上的表现，进行教学效果评价。
课后，老师可以通过交流、问答等方式来系统性地评价教学成果。
同时，老师也可以结合学生的练习情况，综合评价学生的音乐能力和素养，以此来对学生进行细致的指导和反馈。
六、教学注意事项1.学生的年龄、音乐水平不同，需要灵活使用教学方法和手段；2.老师要有耐心和热情，关心每个学生的学习进程；3.教学课程需要有系统性和持续性，不能零散漫无目的地进行；4.必须严格遵循教学大纲，确保教学完成的全面性和规范性。
初中音乐人音七年级上册(2023年新编) 歌唱祖国《彩色的中国》教案1
2、 吹练习曲, 歌曲 《小星星》, 抽查个别同学的吹奏。
6 I 5- I 42 I 1 -I 学习新的歌曲1、导入:3 I 2- | 56 | 5- | 43|2-| 2 11-师：同学们想到我们的祖国，大家的脑中会浮现出一幅怎样的画面呢？对，我们的祖国幅员辽阔，地形各异，有 绿的平原，有金黄的沙漠；有巍峨的高山，也有奔流的江河……接下来让我们通过音乐欣赏《彩色的中国》，来 感受祖国的美丽，在听的同时请同学们在休止符的下方表上三角符号。
2、教学生打三拍子的节奏。
师:请同学们思考-一下，这首歌曲是几拍子的？生：3/4 教学目标: 1、培养学生对音乐活动的兴趣，让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操。
2、能唱准歌曲中的休止符和连音，用适当的力度处理歌曲。
3、通过学习，让学生感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然、优美的声音演唱歌曲。
教学重点:1、通过演唱歌曲，培养学生的爱国情感。
2、通过演唱歌曲，了解相关乐理常识与歌唱基本要求。
教学难点:准确而巧妙的唱好休止符和连音，切分音。
教材分析:这首歌的歌词从对祖国山河的描绘表达了对祖国的热爱。
曲调生动流畅地表达了对祖国未来发展的关注和建设和 谐社会的追求，让演唱者真正感受到“神州处处好”，并警醒地告诫祖国儿女“保护环境从我做起”。
学唱这首轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操，还可开启学生的心智。
教学流程:一、复习口琴1、练习音阶。
师:3/4表示什么？（以四分音符为一拍，每个小节三拍），它的强弱规律是：强弱弱。
下面请同学跟着我一起来 学打节奏，第一拍拍手，后面两拍点手心。
3、识谱并学唱歌谱。
《彩色的中国》歌，不仅能让学生在生动活泼、 歌，不仅能让学生在生动活泼、①讲解二分音符，四分音符，八分音符，附点音符，减实线，增实线。
②容易出错的小节：I 7 6. 5 | 12 3-1 | 76 5. 1 | 22 1 -1让同学们跟着琴学唱第一段歌谱。
四年级下册第一课《彩色的中国》教案
四年级下册第一课《彩色的中国》教案彩色的中国教学内容：湘教版音乐教材四年级下册第一单元歌唱《彩色的中国》教材分析：这首歌的歌词从环保的角度表达了对祖国山河与中华文化的热爱。
曲调生动流畅地表达了对祖国未来发展的关注和建设和谐社会的追求，让演唱者真正感受到"神州处处好"，并警醒地告诫祖国儿女，"保护环境从我做起"。
学唱这首歌，不仅能让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操，还可开启学生的心智，一举两得。
教学目标：1.能够申深情的演唱歌曲《彩色的中国》，能与同学合作，学会二声部合唱，用没得声音表达自己对祖国真挚的爱以及对台湾小朋友的思念之情。
2.听赏后，能用简要的词语谈谈对齐唱歌曲《歌唱祖国》的感受，了解齐唱、独唱两种歌曲的演唱形式特点。
教学重难点：唱好歌曲《彩色的中国》教学过程：一、新课导入：师：同学们，今天老师给大家带来了一件礼物，为大家演唱《爱我中华》。
先给老师来点掌声鼓励鼓励好吗?谢谢！师：谢谢同学们的掌声，刚刚老师唱的这首歌《爱我中华》表达了一种怎样的情感呢？请同学们积极踊跃的回答一下！生：（师引导）对祖国母亲的热爱师：嗯，是的，同学们回答的很好，这首歌曲真切的表达了全国各族人民对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。
那么，类似这种情感的歌曲很多很多，接下来就让我们共同来感受一下……（这就是我们彩色的中国。
）二、新授部分：欣赏视频：（直接播放）师：好，同学们，歌曲已经欣赏完了，那么这首歌曲的旋律怎么样？歌词描绘的是…表达了怎样的情感呢？生：（师引导）……师：嗯，不错，同学们回答的很好，这首歌曲欢快、旋律优美，好似同学们在边歌边舞，亲切的表达了对祖国河山的热爱和赞美之情。
那么，这首歌的节拍是什么？它的节拍特点或者说强弱规律又是怎样的？带着这两个问题，让我们再来感受下这首歌曲。
同学们，可以边听着歌曲边用手打着节拍.（播放音频）师：好！刚才啊，同学们表现的非常好！通过大家刚才对这首歌曲的陶醉和投入，大家齐声告诉老师，这首歌的节拍是几几拍啊？生：拍师：嗯，对的，那么谁能告诉我拍的节拍特点或者说是强弱规律是怎样的呢？生：强弱弱师：嗯，很好！拍的强弱规律是强弱弱，下面请同学们伸出你们的右手，跟着老师一起来打一下拍的节奏（打四小节）。
《☆彩色的中国》教学设计2-七年级上册音乐【人音版】
《彩色的中国》教案一二课题：《彩色的中国》。
二.教学目标：1、知识与技能：通过本节课的教学，学生能掌握歌唱时基本的体态姿势。
在熟悉歌词、旋律的基础上有感情的演唱《彩色的中国》。
并能简单的哼唱曲谱。
2、过程与方法：本节课通过欣赏、范唱、引导模仿、讲解的方法。
使学生了解歌唱的基本体态姿势要求，熟悉歌曲的歌唱及旋律特点，通过引导体会《彩色的中国》演唱时亲切的情感表达要求。
3、情感态度与价值观：亲切生动的音乐形象引导学生的音乐学习兴趣，培养学生对祖国的热爱之情。
三.教学重点：熟悉歌词、旋律，教唱《彩色的中国》。
欣赏《爱我中华》。
四.教学难点：歌曲第二段的高音部分是此歌曲也是本节课的难点，引导学生顺利够着E音是本节课的教学难点。
五.教学课时：一课时。
六.教学用具：钢琴、音响播放设备、《彩色中国》、《爱我中华》相关音频等。
七.教学基本过程：（一）、导入部分：1、节奏练习：^xxx1nxinoxix-I12、C大调音阶唱练。
3、列举有关“祖国”的歌曲。
（二）、新知学习。
1、本节课开始学习第一单元“歌唱祖国”第一是歌曲《彩色的中国》。
2、欣赏《彩色的中国》，彩色一词代表什么？引导学生了解歌词大意。
3、欣赏、模唱《彩色的中国》。
引导学生梳理段落反复顺序，AB段连接处的长音等。
4、朗读课本关于歌唱的站姿、坐姿，强调讲解。
5、随音乐或钢琴伴奏学唱。
视学生掌握情况反复教唱。
注意强调曲谱中的休止符、AB段连接处的长音、结束音等。
6、随教师或钢琴视唱曲谱。
大多数学生能够较熟悉的哼唱即可。
（三）、欣赏拓展。
1、《爱我中华》在大家的印象中是谁唱的？2、《爱我中华》背景：1991年广西举行的第四届少数民族传统体育运动会的主题歌。
经宋祖英演唱，红遍我国大江南北。
3、欣赏《爱我中华》，歌曲的形象是怎么样的？歌词的大致表达了什么？（四）、课堂小结。
1、类似于《彩色的中国》、《爱我中华》的爱国歌曲还有很多，大家在今后的生活、音乐欣赏时多加留意。
湘教版四年级下册音乐课教案 第一课《彩色的中国》
第一课《彩色的中国》一、教学目标：1、能够在演唱和欣赏音乐作品的基础上，感受、体验、理解其深厚的、丰富多彩的爱国主义思想感情。
2、能够准确的把握歌曲的三拍子节拍特点及旋律中的休止，能按照歌唱的基本要求用轻松活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。
3、聆听歌曲，能够认识并分辨齐唱、合唱演唱形式，结合练习三拍指挥，感受、体验节拍特点。
二、教学重点：用真挚感情、声断气不断的方法演唱歌曲。
三、教学难点：弱拍起唱，休止符的作用。
四、教学思路：（一）、导入：（二）感受音乐：1、欣赏歌曲，体会情绪，熟悉歌曲的旋律与歌词。
这是一首优美抒情的少年歌曲。
词作者巧妙地使用了少年打开地图册时所产生的联想这一题材，寥寥数笔，将祖国的大好河山尽收眼底。
2、学唱曲谱：提高学生的识谱能力，要有音高，不能光读谱。
先发声练习，提出歌唱的基本要求与姿势。
歌曲为c调式，尽快使学生知道每个音唱什么。
可以采用听唱、视唱相结合。
歌词、曲谱交替进行。
这首歌曲高潮部分有六度大跳音程，就可以采用先唱歌词，再唱曲谱交替进行。
歌唱教学要教学生尽快唱会。
一、导入新课：师：今天，我们的祖国地域辽阔、地大物博，美丽的神州大地上处处洋溢着朝气和希望!碧绿的是平原，金黄的是沙漠，长长的是长江，弯弯的是黄河，啊，彩色的中国！二、学唱歌曲《彩色的祖国》1、欣赏《彩色的祖国》师：歌曲的情绪是怎样的？表现了怎样的情感？2、歌唱时应该注意哪些问题？（歌唱的基本要求和姿势）3、发声练习：3/4 5 3 1︱ 5 3 1︱mu ma4、节奏练习：××× 0×︱××× 0︱5、学习三拍子指挥图式，6、听琴轻唱歌曲第一部分。
7、解决难点：歌曲中的休止符有什么作用，应该怎样演唱？8、练习休止符的演唱。
（可以采用跟唱法纠正）9、教师范唱第二部分。
10、随琴学唱歌曲第二部分的第一声部。
11、视唱第二部分的二声部曲谱。
12、随琴填词演唱第二声部。
彩色的中国音乐教案
第一课时：彩色的中国教学内容：歌曲《彩色的中国》教学时间：1课时备课人：刘悦教学目标：1、情感态度与价值观目标：通过学唱歌曲培养学生的爱国情感。
2、过程与方式目标：标通过演唱歌曲学习并了解歌唱的基本要求。
3、知识与技能目标：通过学唱歌曲了解歌唱形式、音阶、调号等乐理常识。
教学重点：1、通过演唱歌曲培养学生的爱国情感2、通过演唱歌曲了解相关乐理常识与歌唱基本要求。
教学难点：发音练习及演唱中歌唱基本要求的运用教学方式：听唱法、创造式讨论法、启发引导法、指导法、鼓励法、合作法等教学用具准备：电子琴、电子白板、多媒体课件。
教学过程：一、导入课题播放《彩色的中国》课件1、导入：教师展示中国地图。
让同学们想一想：“中国”为什么是彩色的？再导入少数民族图片（新疆维吾尔族、云南傣族、蒙古族、藏族、苗族）和中国特色的地貌、江河（沙漠、草原、长江、黄河）并解答：中国有56个民族30多个省区幅员辽阔地形各异，有碧绿的平原、有金黄的沙漠、有巍峨的高山、也有奔流的江河......金坛让我们通过音乐欣赏《彩色的中国》也愿同学们能通过学习欣赏能感受到音乐的美丽走进音乐殿堂。
下面请欣赏《彩色的中国》初听思考：1.歌曲的情绪是怎样的？2.歌曲表达的感情是怎样的？3.歌曲是几拍子的？强弱关系如何？同学们畅所欲言，师总结（优美抒情；表达了孩子们热爱祖国河山的幸福情感；强弱弱）2、了解歌唱形式：翻开课本第7页。
歌曲的常见演唱形式有五种分别是独唱、气场、轮唱、合唱、领唱。
请同学们用最快的速度了解一下这五种演唱形式。
再次聆听《彩色的中国》，说说这首曲子的演唱形式是什么？（独唱、合唱）二、歌唱的基本要求1、歌唱的发生状态：口鼻同时吸气，呼吸要求敏捷无声，不松肩，肺部、胸膛自然挺起，腰围、腹部有明显的向外扩张之感。
发生时小腹微收，形成上下力量的抗衡，使声音有气息支持。
2、发声练习板书（课件）当然要想唱好一支歌需要注意几个事项：一是姿势；二是感情；三是技能。
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彩色(cǎisè)的中国音乐教案
通过学唱、分析《彩色的中国》，激发学生的自豪感，从而更加热爱祖国的大好山河(shānhé)。
以下是分享的七年级音乐上册彩色的中国教案七年级音乐上册彩色的中国，希望能帮助到大家! 七年级音乐上册彩色的中国教案七年级音乐上册彩色的中国《彩色的中国》教案
一、教学(jiāo xué)目标：
1、通过学习，让学生感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然(zìrán)、优美的声音演唱歌曲。
2、能唱准歌曲(gēqǔ)中的休止符和连音，用适当的力度处理歌曲。
3、培养学生对音乐活动的兴趣，让学生在生动活泼、轻松愉悦的气氛中受到思想教育，陶冶学生的情操。
二、教学重点：
学会这首新歌曲的唱法，能用适宜的声音演唱。
七年级音乐上册彩色的中国教案七年级音乐上册彩色的中国。
三、教学难点：
能有感情地演唱这首歌曲，并从中懂得要热爱大自然、保护环境的道理。
四、使用教具：
钢琴、液晶投影、课件等。
五、教学过程：
一、开始局部：
1、师：同学们，我们的祖国地大物博，人杰地灵，名山大川，名胜古迹，举不胜举，美不胜收，今天老师就给大家带来了一组图片，请欣赏大屏幕。
(放课件中的图片)
生：(欣赏有关草原、沙漠、长江、黄河图片)
2、师：看完这些图片，你一定有很多话要说，我想请你们用表示颜色的词来说一说我们的祖国，你觉得可以用哪些颜色来表示我们伟大的祖国。
生：(分别交流自己的想法)
3、师：(小结)我觉得大家说得都很好，很有道理，有自己的见解。
那么当你翻开世界地图，你能找到中国在哪儿吗谁来试试(出示世界地图) 生1：(上去指一指中国的位置)
4、师：非常好!(出示中国地图)这就是一张中国的地图，大家看一看你能找到首都北京吗知道江苏在哪儿吗
生：(指一指，说一说)
5、师：(手指台湾)这是哪儿，你们知道吗说一说你知道的有关它的信息。
生：(交流自己知道的情况)
6、师：(小结)这是我国的台湾省，也叫台湾岛，它就像小船一样漂浮在大海上，那里住着台湾的同胞，虽然台湾还没有回归，但我们相信祖国一定会早日统一，台湾一定会回到祖国妈妈的怀抱。
二、新授局部：。
七年级音乐上册彩色的中国教案七年级音乐上册彩色的中国。
1、师：这真是一个彩色的中国。
(出示《彩色的中国》歌词)请大家一起来读一读这段话。
生：(有感情地齐读歌词)
2、师：这就是我们今天要学习的新歌《彩色的中国》。
(放歌曲录音)
生(完整欣赏歌曲一遍)
3、师：好听吗听完这首歌曲，你有什么感觉
生：(说一说自己的感受)
4、师：那下面我们就来学唱这首歌曲，先来学习乐谱，请大家把书翻开到22—23页，请大家观察一下，这首歌曲中什么符号比拟多，你发现了吗生：(观察并说一说)
5、师：我们来试着跟老师的钢琴唱一唱乐谱。
生：(第一次唱乐谱)
6、师：刚刚大家完整的唱了一遍，很不错，不过我也发现有些同学没有注意休止符等处，没有停下来，再来练习时，大家一定要注意，尽量看清音符和休止符，我们再来试一试。
生：(第二次唱乐谱)
7、师：(再次带学生纠正唱谱时的错误之处，可以适当的做些示范，让学生跟唱，然后再请学生完整的唱)
生：(分重点和难点再次练习，注意连音、强弱处的唱法)
8、师：下面我们就把歌词带入唱一唱，想一想应该用怎样的感情来唱这
首歌曲。
生：(跟钢琴练习)
9、师：(强调一些易唱错的地方的唱法)
生：(再次练习)
10、师：下面我想请大家跟着录音来练一练，注意合准节奏。
生：(随录音唱)
11、师：我们试着跟伴奏带唱一唱，大家可以用一些简单的动作进行表演。
生：(跟着伴奏带进行练习)
三、结束局部：
1、师：我们把这首彩色的中国唱的很美很美，你们希望我们彩色的中国什么颜色可以再多一些，什么颜色可以再少一些呢
生：(分别交流自己的想法)
2、师：那么怎样就能使你们喜欢的颜色更多呢
生：(再次交流)
师：(进行小结)大家说的真好，我们每个人都应该行动起来，保护环境，从我做起，从今天做起，从现在做起，相信大家喜欢的颜色会越来越多，彩色的中国会越来越美。
上册中国彩色 1、我和音乐的故事作文(2022-01-04)
2、假设世界上没有了音乐(2022-01-04)
3、让音乐走进心灵作文(2022-01-04)
4、音乐的力量作文(2022-01-04)
5、我与音乐的故事(2022-01-04)
6、听音乐会作文500字(2022-01-05)
7、音乐让我陶醉(2022-01-05)
8、听音乐会的感受(2022-01-05)
9、难忘的音乐会(2022-01-05)
10、有音乐真好作文600字(2022-01-05)
11、音乐改变了我作文(2022-01-05)
12、音乐真让我着迷作文400字(2022-01-05)
内容总结
（1）彩色的中国音乐教案
通过学唱、分析《彩色的中国》，激发学生的自豪感，从而更加热爱祖国的大好山河
（2）七年级音乐上册彩色的中国教案七年级音乐上册彩色的中国（3）(出示《彩色的中国》歌词)请大家一起来读一读这段话。