上海徐汇区教育系统教师招聘试题

上海徐汇区教育系统教师招聘约518人考试公告、报名注意事项、职位表等

考试要求：试卷上的选择题和是非判断题均用2B铅笔在机读答题卡上作答。在题本上答题一律无效。

一、选择题(共80题，每题1分，共80分。本部分包括两种类型的题目，一类是单项选择题，另一类是多项选择题)

(一) 单项选择题1—50题(在下列各小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请将正确答案的代码在答题卡相应的题号里填涂)

1.新课程改革中提出的课程“三维目标”是指()。

A. 基本知识、基本技能、基础性学力

B. 知识与技能;过程与方法;情感态度与价值观

C. 知识、智力、能力

D. 知识、智力、情感

2.以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法叫作

()。

A. 绝对评价法

B. 个体内差异评价法

C. 相对评价法

D. 平均评价法

3.作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记，这种方法叫作()。

A. 评价

B. 总结

C. 研究

D. 观察

4.与学生的知识获取和能力提高显著相关的是()。

A. 教师人格特征

B. 教师期望

C. 教师思维的流畅性

D. 教师表示的清晰度

5.学生在教学过程中的主体作用的最高表现形式是()。

A. 独立性

B. 自觉性

C. 发展性

D. 创造性

6.中国历史上，首次规定中小学实行“六三三制”学制的是()。

A. 壬寅学制

B. 壬戌学制

C. 癸卯学制

D. 壬子癸丑学制

7.青少年在童年期思维特征以形象思维为主，在青年期以抽象思维为主，这体现了青少年身心发展的()特点。

A. 不均衡性

B. 阶段性

C. 顺序性

D. 个别差异性

8.“自然教育”的提出者是()。

A. 卢梭

B. 赫尔巴特

C. 洛克

D. 康德

9.科学知识在被用于生产之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，要把潜在的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力，必须依靠()。

A. 训练

B. 自学

C. 培训

D. 教育

10. 《学记》中说“不陵节而施”，这句话体现了()教学原则。

A. 因材施教

B. 循序渐进

C. 巩固性

D. 启发性

11. “如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”乌申斯基的这段话告诉我们，要做好班主任工作必须()。

A. 尊重和关爱学生

B. 了解和研究学生

C. 做好个别学生的教育工作

D. 培养良好的班风

12. 当前素质教育的时代特征是()。

A. 培养学生的创新精神

B. 了解和研究学生

C. 促进学生全面发展

D. 面向全体学生

13. 下列选项中，属于“智者派”观点的是()。

A. 教授无知的人有知识

B. 努力追求道德的卓越、生活的明智和行为的理性

C. 强调美德、道德和忠诚

D. 教育目的是培养思路清晰、充满理性和真理的政治家

14. 分组教学是班级授课制的一种改良，它的类型包括能力分组和()。

A. 成绩分组

B. 作业分组

C. 兴趣分组

D. 技能分组

15. 联合国教科文组织于1972年公布的()报告中，明确提出了科学的人文教育目的。

A. 《世界教育》

B. 《教育—财富蕴藏其中》

C. 《学会生存》

D. 《终身教育引论》

16. 学生享有()，因此教师不得随意宣扬学生的缺点。

A. 人格尊严

B. 人身自由

C. 身体健康权

D. 隐私权

17. 世界上很多国家，虽然她们的政治经济体制大不一样，但教育体制在很多方面有相同特点，如入年龄，小学、中学、大学阶段的划分等等，这是因为教育体制的建立受()的影响。

A. 本国教育发展史

B. 生产力水平

C. 青少年身心发展规律

D. 外国教育体制

18. 在“互动”式的教学过程中，教师和学生的关系表现为()。

A. 学生是主体，教师是客体

B. 两者都是客体

C. 教师是主体，学生是客体

D. 两者都是主体

19. 下列选项中，()是指德育活动所要达到的预期目的或成果的质量标准。

A. 思想教育

B. 德育内容

C. 道德行为标准

D. 德育目标

20. ()是中国基础教育课程改革的指导性文件，是课程建设、课程标准、课程管理、课程评价的依据和基础。

A. 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

B. 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》

C. 《基础教育课程改革纲要(试行)》

D. 《普通中小学课程方案》

21. 新课程观认为，知识技能的本质在于()。

A. 学生经过知识技能提高动手能力

B. 学生经过知识技能进行批判性、创造性思维

C. 学生经过知识技能提升自身综合素质

D. 学生经过知识技能掌握更多的科学知识

22. 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出，小学成绩评定应实行()。

A. 合格制

B. 综合制

C. 等级制

D. 学分制

23. 下列关于课程标准的说法，理解片面的是()。A.新课程应倡导科学精神、科学态度和科学方法，培养学生的实际动手能力及组织协调能力

B. 新课程仅要求教师建立学生是发展的人这样的学生观

C. 普通高中课程标准应在坚持使学生普遍达到基本要求的前提下，有一定的层次性和选择性，并开设选修课程

D. 义务教育课程标准应适应义务教育的要求，让绝大多数学生经努力都能达到，体现国家对公民素质的基本要求

24. 对学生进行奖励属于德育方法中的()。

A. 品德评价法

B. 陶冶教育法

C. 品德修养指导法

D. 说理教育法

25. 一定的心理活动所形成的准备状态影响着同类后继心理活动的趋势被称为()。

A. 迁移

B. 原型启发

C. 变式

D. 定势

26. 下列哪一项是与道德形象相联系的情感体验?()

A.小朋友看了《小兵张嘎》后对嘎子的敬仰之情

B. 《三国演义》中关于夜读“士不能够不弘毅，任重道远，仁以为己任，不亦重乎?”

C. 小朋友因摔坏了盘子而感觉自己做错了事

D. 学生在学校很自觉地遵守学校的纪律

27. 为了使教师对自己教学各环节有一个准确而客观的认识，能够使用以下哪种教学质量监控方法?()

A. 专业培训法

B. 现场指导法

C. 教学反馈法

D. 角色改变法

28. 老师在出考题时将某知识点放在一段新材料中，这是影响问题解决的哪一因素发生了改变?()

A. 认知策略

B. 知识经验

C. 功能固着

D. 问题情境

29. 心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是()。

A. 观察法

B. 谈话法

C. 问卷法

D. 实验法

30. 青年初期是世界观的()。

A. 初步成熟时期

B. 初步形成时期

C. 形成时期

D. 成熟时期

31. 下列不属于资源管理策略的是()。

A. 统筹安排学习时间

B. 考试时合理分配答题时间

C. 善于利用老师的帮助

D. 选择有挑战性的任务

32. 学习和升学压力会导致学生过度焦虑，下列论述错误的是()。

A.孩子一旦成绩不理想，家长就连吓带逼，给孩子造成巨大的心理压力，反而使其畏惧学习

B. 这种焦虑会导致学生的感情淡薄

C. 这种焦虑可能会使学习尚可的学生在考场上思前想后而发挥失常

D. 很多高中学生因担心考不上大学无法向父母交代，背负沉重的心理压力

33. 美国教育心理学家加涅提出了()学习模式。

A. 接受

B. 观察

C. 积累

D. 发现

34. 造成个体认知差异的主要原因是其不同的()。

A. 认知方式和认知能力

B. 思维方式和智力水平

C. 认知方式和智力水平

D. 智力水平和认知水平

35. 在一定时间内能把注意指向到几种不同的活动上，或在同时进行两种或几种活动的时候，把注意指向不同的对象，都属于注意的()。

A. 稳定

B. 分配

C. 选择

D. 分数

36. 认为儿童的道德发展必须遵循从她律到自律这一发展规律的教育家是()

A. 斯金纳

B. 科尔伯格

C. 皮亚杰

D. 班杜拉

37. 被称为心理活动警卫的是()。

A. 意识

B. 思维

C. 知觉

D. 注意

38. 下列关于教师效能感的理解，表述错误的是()。

A. 效能感高的教师能够促进学生学业成就的提高

B. 效能感低的教师在工作中常常感到苦恼

C. 效能感高的教师相信自己的教学活动能使学生成才

D. 效能感低的教师会更主动地调整自己的教育行为

39. 下列哪种类型的教师容易对学生的学习产生消极的影响?()

A. 民主型教师

B. 严师型教师

C. 家长型教师

D. 朋友型教师

40. 问题，是指个体不能用已有的知识经验直接加以处理并因此而感到疑难的()。

A. 疑问

B. 认知

C. 心理

D. 情境

41. 学生身心发展的特点决定了教师工作的()。

A. 长期性和复杂性

B. 系统性和分散性

C. 固定性和稳定性

D. 自觉性和创造性

42. 下列哪一项是心理学家苛勒提出顿悟说所做的实验?()

A. 猫走出迷箱

B. 白鼠走出迷箱

C. 黑猩猩摘取香蕉

D. 黑猩猩敲打电脑键盘

43. 画线是学习者在阅读中经常使用的一种方法，属于学习策略中的()。

A. 资源管理策略

B. 组织策略

C. 复述策略

D. 精细加工策略

44. 世界上最著名的智力量表是()，该量表最初由法国人比纳和西蒙于19 提出。

A. 韦克斯勒量表

B. 斯坦福量表

C. 比纳量表

D. S-B量表

45. 教师公正的核心是()。

A. 对同事公正

B. 对自己公正

C. 对上级公正

D. 对学生公正

46. ()是调整教师与教师职业之间相互关系的道德规范。

A. 为人师表

B. 教书育人

C. 爱岗敬业

D. 爱国守法

47. ()是指国家对教育应培养什么样人才的总要求。

A. 教育方针

B. 教育政策

C. 教育目的

D. 教学大纲

48. 明知校舍或教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其它直接责任人员，依法追究()。

A. 刑事责任

B. 经济责任

C. 民事责任

D. 补偿责任

49. 根据《成都市未成年人安全保护条例》，中小学校校车的司机应当具有()年的驾驶经验，学校不得雇佣有酒后驾车等违法记录或者承担过交通事故责任的校车司机。

A. 5

B. 3

C. 10

D. 8

50. 某中学在自己制定的校规校纪中，有“罚款”这一条款，这种做法()。

A. 符合有关法律法规

B. 违反了国家有关法律规定

C. 不利于整顿校风校纪

D. 有利于整顿校风校纪

(二)多项选择题51—80题(在下列各小题备选答案中有两个或两个以上符合题意的正确答案，请将正确答案的代码在答题卡相应的题号里填涂，少选、多选、错选均不得分)

51.新课程改革的基本价值取向是“为了每一个孩子的发展”，这句话意味着()。

A. 关注每一个学生

B. 关注学生的道德生活和人格养成

C. 关注学生思维能力的发展

D. 关注学生的可持续发展

52. 贯彻集体教学与因材施教相结合原则，要做到()。

A. 正确对待个别差异，充分发挥每一个学生的潜力

B. 利用集体教学、小组合作教学与个别辅导相结合的教学形式

C. 注意培养学生实事求是、尊重科学的态度

D. 充分了解学生，从实际出发进行教学

53. 后进生一般指那些学习积极性不高、学习成绩暂时落后、纪律较差的学生。后进生心理特征主要有()。

A. 不适度的自尊心

B. 意志力薄弱

C. 自信、好强

D. 学习动机不强

54. 发现法是一种旨在培养学生的探究思维能力的教育方法，其过程因学科不同而异，至少包括以下哪些环节?()

A. 分析、比较并提出假设

B. 从事操作，验证假设

C. 评估教学结果

D. 引起学生兴趣，形成探究动机

55. 下列属于中国课程改革的发展趋势的有()。

A.改变学生的学习方式，鼓励学生在教师的引导下自主地探究学习、合作学习

B. 以学生的全面主动发展作为课程目标的基本价值取向

C. 在课程内容上改变课程内容繁、难、偏、旧的状况，既要体现内容的基础性，又要及时反映最新的科技发展成果

D. 课程结构的综合化、均衡化和选择性

56. 教学是学校教育中最基本的活动，在整个教育体系中居于中心地位，其重要意义在于()。

A. 教学是开展学校教育的基本途径

B. 教学是社会历史经验再生产的主要方式

C. 教学为个人全面发展提供科学的基础和实践

D. 教学是解决个体经验和人类社会历史经验之间矛盾的强有力工具之一

57. 政治经济制度对教育的作用主要表现在()。

A. 政治经济制度决定教育目的性质

B. 政治经济制度决定受教育的权利

C. 政治经济制度决定思想品德教育的内容

D. 政治经济制度决定教育的领导权

58. 国外课程改革的基本理念包括()。

A. 强调价值观教育和道德教育

B. 注重信息素养的养成

C. 注重创造性与开放性思维的培养

D. 注重基础学力的提高

59. 下列哪些属于以情感陶冶(体验)为主的教学方法?()

A. 情境教学法

B. 发现法

C. 欣赏教学法

D. 激励法

60. 现代教育的特征主要有()。

A. 科学性

B. 公共性和生产性

C. 终身性和未来性

D. 国际性

61. 下列属于日常性班级活动的有()。

A. 竞赛型活动

B. 班会

C. 座谈会

D. 值勤

62. 下列选项中，构成教育政策的要素有()。

A. 政策目标

B. 实现政策的手段

C. 政策导向

D. 政策对象

63. 下列选项中，属于常见的教育学研究方法的有()。

A. 调查研究

B. 比较研究

C. 历史研究

D. 观察研究

64. 教育科学知识主要包括在以下哪些课程之中?()

A. 教育行政法

B. 教育心理学

C. 教育管理学

D. 教育学

65. 教育的()是全民教育的主要内涵。

A. 民主化

B. 基础性

C. 普及化

D. 强制性

66. 环境是影响人的发展的重要因素。按生活环境的性质来分，环境可分为()。

A. 大环境

B. 小环境

C. 自然环境

D. 社会环境

67. 关于顺行性遗忘的说法，下列选项正确的有()。

A.顺行性遗忘一般不会影响到人们获得程序性记忆的能力

B. 顺行性遗忘的主要特征为不能在长时记忆中进行新信息的存储和提取

C. 顺行性遗忘会破坏人们形成新的长时情节记忆的能力

D. 顺行性遗忘是由于应激性事件或大脑突然遭袭，而打断了记忆巩固过程所致

68. 学生的动机强度对掌握和应用学习策略有较强的影响，主要体现在()。

A. 学生掌握和运用策略的意识

B. 学生对学习的兴趣

C. 学生的人生目标

D. 学生对材料的敏感程度

69. 下列选项中，将学生置于主体地位的教学模式有()。

A. 讨论式

B. 练习式

C. 讲授式

D. 启发式

70. 根据美国心理学家奥尔波特的观点，心理健康的特性包括()。

A. 人生观统一

B. 有情绪安全感

C. 自我形象现实

D. 知觉客观

71. 在培养和激发学生的学习动机时，下列做法正确的有()。

A. 积极的鼓励能够强化对学生学习成绩和态度的肯定或否定

B. 少量的表扬、鼓励有助于激发学生的学习动机

C. 及时的评价能够激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等

D. 少量的评价、指责能够激发学生的学习动机

72. 下列属于学生群体差异的有()。

A. 性别差异

B. 兴趣差异

C. 社会文化差异

D. 年龄差异

73. 课堂教学环境包括()

A. 校园人文环境

B. 校园自然环境

C. 课堂物理环境

D. 课堂社会环境

74. 学生思维能力的培养方式包括()。

A. 鼓励学生的求异思维

B. 发展学生的直觉思维

C. 培养学生的创造性思维

D. 激发学生的学习兴趣

75. 掌握加减的学生，容易学好乘法运算，这是一种()。

A. 顺向迁移

B. 逆向迁移

C. 负迁移

D. 正迁移

76. 学生学习动机的作用包括()。

A. 维持行为

B. 激发行为

C. 改正行为

D. 为行为定向

77. 下列属于影响教师威信的主观因素有()。

A. 教师的仪表

B. 教师渊博的知识

C. 教师高尚的思想

D. 给学生的第一印象

78. 马斯洛的需要层次理论提出人类的需要包括()。

A. 归属和爱的需要

B. 自我实现需要

C. 生理需要和安全需要

D. 求知的需要和尊重需要

79. 下列选项中，能够辅助教师进行语言交流的媒介有()。

A. 手势

B. 眼睛

C. 躯体姿势

D. 表情

80. 下列属于体罚学生的情形有()。

A. 王某上课讲话，老师令其抄课文5遍

B. 刘某让学生把一个生字抄写10遍作为家庭作业

C. 李某等5人上自习课讲话，老师让她们到学校运动场跑10圈

D. 上体育课时，教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其重复练习4次

二、是非判断题

(共20题，每题1分，共20分。正确的请在答题卡相应的题号里填涂“√”，错误的填涂“ⅹ”。)

1.广义的教材可泛指有利于学习者增长知识或发展技能的材料。()

2.教学大纲是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。()

3.学校体育教育的根本任务是培养输送优秀运动员。()

4.属于近现代学校教学组织形式之一的文纳特卡制，主张在测验之前，先进行练习测验，由学生自行练习、自行改错，直到做对为止。()

5.知、情、意、行是构成思想品德的四个基本因素。()

6.教育组织是人们为实现特定的教育目标建立的由机构、人员、职权、制度和文化等要素组成的相互协作的封闭系统。()

7.智力活动是非智力活动的基础，非智力活动依赖于智力活动，并积极作用于智力活动。()

8.教育家华生认为，发展就是个体在与环境的不断相互作用中的一种建构过程，其内部的心理结构是不断变化的。()

9.课程改革是中国教育领域的一场广泛深入的教育创新。()

10. “知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现了课程理念是“关注学生对知识的收获”。()

11. 一切心理活动，不论是言语、思想、情感或意志，都可能成为注意的对象。()

12. 概念的关键特征越多、越明显，学习越困难。()

13. 问题的性质是影响知识应用的主要因素。()

14. 中小学生与父母缺乏理解和沟通导致的心理矛盾和冲突会随着学生年龄的增长而减弱。()

15. 学生学习了m(a+b)=ma+mb后，认为lg(a+b)=lga+lgb，这在心理学中被称为负迁移。()

16. 社会学习理论的研究表明，道德行为方式的掌握是认知发展的结果。()

17. 过度学习是克服遗忘的主要措施。()

18. 自我意识是主体对自己作为一个独特存在的个体的认识，是主体对自己以及自己与周边事物的关系，特别是人际关系的认识。()

19. 教师职业作风是指教师对自身职业劳动的看法和采取的行为。()

20. 教育人员的政策主要是处理好各类教育人员之间的关系，主要包括对教师的严格要求与教师的待遇两个方面。()

2018洛阳市教师招聘考试真题版

2018 洛阳市教师招聘考试真题一、判断题(30题，每小题0.4分，共12分你认为正确的涂“ A”，错误的涂“ B”) 1 、教育学本身具有客观性，但教育方针、政策具有主观性，并相互影响。 ( ) 2、现代的教学观倡导教师是课程的阐述者和传递者，学生是被动的接受者和吸收者。( ) 3、家庭背景是个体身心发展的先决条件，为个体发展奠定基础。( ) 4、教学原则的直观性特点是教学的目的而不是手段。( ) 5、道德教育重在提高学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心，学会体谅，这是德育的社会模仿式所主张的理念。( ) 6、通过制定和执行规章制度去管理班级的活动是平行管理的班级管理模式。( ) 7、所谓再认是指识记过的事物不在面前时能够把它在头脑中重现出来。( ) 8、一般来说，场依存型强的学生的成绩要比场独立型强的学生差。( ) 9、同伴教育在个体成长中具有奠基作用，是学校教育的基础和补充。( ) 10、学生的价值观介于儿童世界和成人世界之间，体现学生文化的非正式性的特点。( ) 11、洛克的“白板说”强调了外在环境在教育中的重要作用。( ) 12、心理过程主要由认识过程、情感过程和意志过程所构成。( ) 13、中学生机械识记的效果优于意义识记，因此教师更应加强教学材料的外部联系表现形式。( ) 14、只要个体的行为或者行为潜能发生变化就可认为个体进行了学习

15、性格在一定程度上会掩盖或改造人的气质特征。( ) 16、关键期体现的是不平衡性。( ) 17、前运算阶段的儿童认知发展特点是能够从他人的角度看问题。( ) 18、儿童社会性发展的主要标志是去自我中心主义。( ) 19、看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的选择性。( ) 20、学生心境管理属于学习策略里的认知策略。( ) 21、教师对学生使用的的心理评估主要是心理测量法。( ) 22、教师在利用多媒体教学时，呈现的信息内容切记繁多，为避免学生吃不消，应体现多媒体教学的科学性原则。( ) 23、抓住学生心理发展的“关键期”，教育能收到事半功倍的效果。( ) 24、教师的专业情操是个体对自我从事教育工作的感受，接受和肯定的心理倾向。( ) 25、结论与过程的关系是教学过程中一对重要关系。( ) 26、有了一个稳定的团的领导核心，班干部能独立开展各项工作是班级群体形成的标志。( ) 27、行为主义心理学主张人的行为都根源于心灵深处的某种欲望动机，重视对异常行为的研究。( ) 28、教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的自由发展。( ) 29、“身教重于言传”是替代性强化的作用在教育实践中的体现。( ) 30、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带走半棵草去”的教育信条体现了教师的过硬的教学基本素质。( ) 二、不定项选择(20 题，每小题 1.8 分，共36 分每题的备选答案中至少有一项是符合题意的正确答案，全部选对得满分，少选得相应分值，多选、错选、不选均不得分。)

2014年上海市教师招聘考试全真模拟试题及答案

2014年上海市教师招聘考试全真模拟试题及答案一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。 1．狭义的教育制度是指（） A．国民教育制度 B．社会教育制度 C．高等教育制度 D．学校教育制度 2．教育科学体系中的基础学科是（）A．教育学 B．教育哲学 C．教育社会学 D．教育经济学 3．1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（） A．教育必须为无产阶级政治服务，必须与生

产劳动相结合 B．教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合 C．教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合 D．教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合 4．我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、（） A．美育 B．劳动教育 C．爱国主义教育 D．美育、劳动教育 5．决定教育永恒性的是教育的（）A．目的 B．内容 C．方法 D．功能 6．我国颁布的第一个现代学制是（）

B．因材施教 C．教学相长 D．防微杜渐 10．“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是（） A．启发性原则 B．因材施教原则 C．巩固性原则 D．量力性原则 11．“足智多谋，随机应变”是思维的（）A．广阔性 B．独立性 C．灵活性 D．逻辑性 12．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？（） A．选择性 B．整体性 C．理解性

D．恒常性 13．感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是（） A．感觉适应 B．感觉对比 C．感觉相互作用 D．实践活动影响 14．脑神经属于下列哪一类神经？（）A．交感神经 B．副交感神经 C．中枢神经 D．周围神经 15．有预定目的，用专门方法的识记是（）A．有意识记 B．无意识记 C．意义识记 D．机械识记 16．长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制

教师招聘考试历年真题及答案(十套)

真题1 2009年中学教师招聘考试真题和答案一、单项选择（每小题2分，共10分）D；2、A；3、C；4、C；5、D。 1、新课程的核心理念是（）。 A促进教师专业化成长B 转变旧的学习方式C倡导建构的学习D为了每一个学生的发展。 2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（）。 A尊重学生人格，关注个体差异B让学生自主选择课程C培养学生正确的学习态度D充分地给学生传授科学知识。 3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。 A国家统一管理制度B国家和地方二级管理制度C 国家、地方、学校三级管理制度 D学校校本管理制度。 4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。 A由学生自己决定如何学习B将学生按优中差分班教学C满足不同学生的需要D培养单科独进的尖子 5、新课程改革倡导（）的课程评价。 A强调学生学会学习； B强调新的学习方式；C突出甄别和选拔功能D立足过程，促进发展。二、填空（每空1分，共10分） 1、新课程改革的心理学依据是（多元智力）理论和（建构主义）理论。 2、教师在教学过程中应与学生（积极互动），（共同发展）。 3、新课程改革贯彻（先立后破，先实验后推广）的工作方针，坚持（民主参与，科学决策）的原则。 4、新课程的三维目标是（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）。 5、初中阶段设置（分科与综合）相结合的课程。三、判断并改错（每小题2分，共10分。正确的划“√”，错误的划“×”，并将错误的改正） 1、开发校本课程就意味着要编写教材。（） 2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。（） 3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。（） 4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。（） 5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。（）1、×。改为：开发校本课程意味着展示学校的办学特色。2、√。3、×。改为：叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。4、×。改为：新课程把中小学教材由

上海教师招聘考试：初中英语听说课What are you doing for vacation说课稿

上海教师招聘考试：初中英语听说课What are you doing for vacation说课稿最新上海教师资格证、2016下半年教师资格面试报名时间：12月16至19日。面试现场确认时间为：12月16、17、19、20日，面试时间为2017年1月7-8日。上海中公教师考试整理了上海教师资格培训供考生选择备考学习。需要更多指导，请选择上海教师考试咨询一对一解答。 Good morning/afternoon, everyone! I’m number---- I'm very glad to stand here to interpret my lesson. Today, my topic is What are you doing for vacation My lesson consists of 8 aspects, they are the analysis o the teaching material, the analysis of the students, the analysis of the teaching aims, the analysis of the key and difficult points, the analysis of teaching and study method, the analysis of the teaching procedures, the analysis of the blackboard design. Ⅰ. Analysis of the teaching material Firstly, let’s come to the analysis of the teaching material. This lesson is a new unit. The topic of this unit is about vacation plans. It is from the PEP English book of junior high school, the first semester of grade 8, Unit 3. Students will learn some new words and some sentences pattern which can be used to express their future plans with others in their daily life. Ⅱ. Analysis of the students After analysis of teaching material, please allow me to talk about my students. My students are in grade 8. They have learnt English for many years, so they have get some basic skills of learning English. However, their listening and speaking abilities still need to be improved. So the teacher should provide them with more chances to practice listening and speaking. Ⅲ. Analysis of the teaching aims The next part is the analysis of teaching aims. I set three aims according to the New Curriculum Standard in English. The first one is knowledge aims: Students can know some new words such as hiking, far away, postcard, and master the sentenc es pattern“ What are you doing for vacation? When are you going? How long are you staying?” The second one is ability aim: Students can talk about their future plans in English freely, and their listening and speaking abilities can be improved. 1 / 4

2018年教师招聘考试真题及答案

2018年教师招聘考试真题及答案一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分) 1、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是()。 A、场独立型 B、场依存型 C、冲动型 D、沉思型〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 2、下列哪项属于真正的创造()。 A、鲁班发明锯子 B、高斯少年时做数字1~100的连加 C、找到远古时期的化石 D、陶渊明发现桃花源〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。 3、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。 A、陶行知 B、杨贤江 C、徐特立 D、蔡元培〔解析〕D略。 4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。 A、德谟克利特 B、亚里士多德 C、柏拉图

D、苏格拉底〔解析〕D苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。[page] 5、学生操行评定的主要负责人是()。 A、科任教师 B、班主任 C、级任导师 D、班委会〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。 6、对个别学生的教育()。 A、就是要靠班主任 B、就是要靠集体活动来教育 C、是同集体教育相辅相成的 D、主要是对较差学生的教育工作〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。 7、根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。 A、吃了酸的食物流唾液 B、望梅止渴 C、蜘蛛织网 D、儿童模仿电影中人物的行为

〔解析〕D学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。[page] 8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。 A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、联结反应 D、习惯成自然〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。 A、学习需要 B、学习期待 C、学习动机 D、学习态度〔解析〕C、本题考查学习动机的定义。 10、最重要和最良性的学习动力是()。 A、学习兴趣和教师的期待 B、学习兴趣和远大的理想 C、教师的期待和远大的理想 D、教师的期待和家长的期待〔解析〕B为教师的期待而学习的动机是低级的动机。[page]

教师招聘考试历年真题含答案

教师招聘考试历年真题（一）一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内) 1、“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是( ) Ａ、夸美纽斯Ｂ、洛克Ｃ、杜威Ｄ、赫尔巴特 C 【解析】“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”是杜威教育理论中的三个核心命题。 2、“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的( ) Ａ、《学记》Ｂ、《论语》Ｃ、《大学》Ｄ、《中庸》 A 【解析】我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专着。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)，及时而教”(在好的时机教书)。 3、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点( ) Ａ、复杂性、创造性Ｂ、连续性、广延性Ｃ、长期性、间接性Ｄ、主体性、示范性 D 【解析】主体性指教师的劳动手段是教师自身。示范性指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模，因此，教师必须以身作则，为人师表。

4、熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( ) A、无意注意 B、不随意注意 C、随意注意 D、有意后注意 D 【解析】不随意注意也称为无意注意（involuntary attention），是事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。随意注意也称为有意注意（voluntary attention），是服从于预定目的、需要作意志努力的注意。有意后注意:事前有预定目的,不需意志努力的注意。 5、鲁班发明锯子是借助于( ) A、定势 B、变式 C、问题解决 D、原型启发 D 【解析】当我们进行创造性想象时，往往会从其他事物中得到启示，从而找到解决问题的方法和途径。我们把这种具有启发作用的事物称作“原型”。鲁班爬山时，手不小心被一种丝茅草割破，疼痛之余，他找到了秘密所在：草叶边缘的毛刺就是“利器”。用同样的方式处理一下铁片，岂不可以断木如泥？锯子的雏形就这样产生了。 6、我国最早实施中小学六三三分段的学制是( ) Ａ、壬寅学制Ｂ、癸卯学制Ｃ、壬子癸丑学制Ｄ、壬戌学制 6、D 【解析】略。 7、美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为( ) Ａ、需要起源论Ｂ、意识起源论Ｃ、生物起源论Ｄ、心理起源论 D 【解析】教育的生物起源论，其倡始人是19世纪末期法国的社会学家、哲学家利托尔诺。美国的心理学者孟禄从其心理学观点出发，批判了利托尔诺的教育的生物学起源论。

17年教师招聘试题

2017年广东省教师招聘试卷一、填空题(在下列每题的空白处填上正确的字词，每空1分，共17分) 1、杨贤江写的《新教育大纲》，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。 2、教育的本质是(有目的的培养人的社会活动)。 3、我国封建社会的教育内容是( 四书)、( 五经)。 4、我国现阶段的教育方针是( 教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人)。 5、(班级授课制 )的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862年我国在(京师同文馆)首先执行了这个制度。 6、1903年颁布的(癸卯学制)，是中国最早实行的近代学制。 7、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学，是师范学校的一门公共必修课程，是(理论性和应用性)相结合的学科。 8、义务教育，也叫( )，是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。 9、教育过程的基本矛盾是( )。 10、教学手段就是指教师和学生进行()以及相互传递信息的工具、媒体或设备。 11、现场教学和个别指导是中小学教学的( ) 。 12、教学工作的基本环节是备课、上课、( )、作业批改(成绩考核)四个环节组成。 13、学校德育工作的主要途径是( )渗透德育。 14、我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类( )和各科课程标准、教科书之中。 15、德育过程的基本矛盾是( )。二、选择题(下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案的序号填在括号内，每题2分，共26分) 16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的： ⑴《论语》 ⑵《孟子》 ⑶《学记》 ⑷《劝学篇》 17、西欧最早出现的教育专著是( )： ⑴《大教学论》 ⑵《论演说家的教育》 ⑶《普通教育学》 ⑷《我的教育信条》 18、“教学过程最优化”的教学思想是由( )提出的： ⑴赞科夫 ⑵巴班斯基 ⑶苏霍姆林斯基 ⑷凯洛夫 19、苏霍姆林斯基的教育思想是( )： ⑴和谐教育思想

中小学教师招聘考试历年真题及答案

中小学教师招聘考试历年真题特训卷及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是() A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子 2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和() A.道德品质 B.健壮体魄 C.实践能力 D.创造能力 3.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的() A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则 4.教学工作的中心环节是() A.备课 B.上课 C.练习复习 D.考试 5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做() A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.实验法 6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的() A.研究能力 B.学习能力 C.管理能力 D.交往能力 7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和() A.程序性课程 B.练习性课程 C.地方性课程 D.实践性课程 8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：型、放任型和()

A.专政型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型 9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?() A.一 B.二 C.三 D.四 10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体?() A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化 11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出() A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分 12.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和() A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育 13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和() A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识 14.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和() A.个性化 B.教育技术的现代化 C.个别化 D.教育权利的平等化 15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和() A.评价作用 B.选拔作用 C.决定作用 D.主导作用 16.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及() A.智力发展与创造力发展的关系 B.现实发展与未来发展的关系 C.智力发展与体力发展的关系 D.思想发展与心理发展的关系 17.马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是()

上海教师招聘考试面试经验

上海教师招聘考试面试经验最新上海教师资格证、2016下半年教师资格笔试报名时间：9月6至12日；面试报名时间：12月13至16日。笔试时间为：11月5日，面试时间为2017年1月7-8日。上海中公教师考试整理了上海教师资格培训供考生选择备考学习。需要更多指导，请选择上海教师考试咨询一对一解答。教师招聘面试经验——学员篇学员特点分析：山东学员刻苦勤奋，对于培训教师布置的任务能够完成。大部分学员的面试水平较好，只有小部分因胆怯和心理素质不好致使面试不好。江西学员的权利意识较强。对于教师的要求较高。再面试课上经常会提出不同的要求，这就需要教师有较好的应变能力。学科分析：不同学科的说课或试讲存在差异，尤其是文理科突出。文科：语文、英语、政治等在说课时较之理科更轻松愉悦，表现力更强。理科：数学、地理等学科在说课时逻辑性和连贯性更为突出。音、体、美：音体美学员的表现力要较强，可能跟他们所学专业相关，音乐学生特长音乐，在说课时可以适当的唱几句歌词。美术生有绘画功底在设计板书时可以画一些简单线描画。体育生在说课时可以做动作战士。但他们整体上存在的共同难点是不会书写说课稿，不会组织说课语言。尤其是在短时间内(20—30分之间)写出一篇说课稿对于他们来讲更难。音乐学员的音色和个人表现力较强。体育学员比较外向，在面试的表现力上也很强。美术学员许多人不善于表达。教师招聘面试经验——说课技巧篇每一个学科说课都有技巧和亮点，这也是大部分培训学员想要获取的知识。面试很大优势在于一个人的整体表现，从服装、礼仪到说课内容，每一个环节都存在亮点。首先是服装，一个人的外在形象直接会吸引考官的注意，所以教师招聘时建议学员不着正装，选取淡色衣服。只要庄重大方即可。也可稍加配饰。例如：体育老师可以建议能够体现体育教师形象的运动装。这样穿着以来可以显现出体育教师的精神面貌还可以在说课的过程中方便展现动作，如果着正装就很难做出高难度的体育动作。其次是礼仪，在面试过程中，时刻的保持谦虚与礼貌。无论是在发挥失常还是在超时的情况下，都要体现一个良好的精神风貌和礼貌素养。

2019年最新教师招聘考试真题

2019教师招聘考试真题试卷汇编一、单项选择题 1.教学从本质上讲是一种（）.（杭州市） A.认识活动 B.智育活动 C.促进学生多面发展的活动 D.教师教和学生学的活动【答案】：A.解析：考查教学的本质.教学从本质上讲是一种认识活动. 2.教师提高研究技能的三种途径是（）.（哈尔滨市） A.自主、合作、探究 B.阅读、合作、行动研究 C.学习、讨论、创新 D.兴趣、发现、研讨【答案】：A.解析：教师提高研究技能的途径包括自主、合作、探究. 3.动机程度与学生的学习效率成（）关系.（长沙市） A.正相关 B.负相关 C.倒U型 D.无关【答案】：C.解析：学习内容越困难，学习效果越容易受到较高动机水平的干扰.如果高度愤怒和过分高兴时，解答难度问题的效果不佳.对于简单的操作，高度动机效果佳.而一般操作，适宜于中等动机的水平. 4.课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）.（黄石市） A.有意注意 B.无意注意 C.兴趣 D.知觉【答案】：A.解析：考查有意注意和无意注意的区别.有意注意也称随意注意，是有预先目的、须要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意. 5.以下不属于泰勒评价程序步骤的是（）.（海口市）A.确立评价目标B.确定评价情境C.控制评价过程D.利用评价结果【答案】：C.解析：略. 6.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的. 这一观点出自洛克的（）.（湘潭市）A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》【答案】：B.解析：洛克在《教育漫话》中提出“白板说”. 7.学校文化建设有多个落脚点，其中课堂教学是学校文化建设的主渠道.在课堂教学中，教师须须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（）.（株洲市） A.知识与技能目标 B.方法与过程目标 C.情感态度价值观目标 D.课堂教学目标【答案】：C.解析：课程设计的三维目标包括：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观. 8.新课程改革积极倡导的学生观是（）. ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人（九江市）A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 【答案】：D.解析：新课程改革倡导的学生观有：学生是发展的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人. 9.在中小学，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（）.（杭洲市）A.教育方针B.教材C.课程标准D.课程

2020年上海市宝山职业技术学校教师招聘《教育基础知识》试题及解析

2020年上海市宝山职业技术学校教师招聘《教育基础知识》试题及解析说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、当前，减少学生伤害事故给学校造成的压力（负担），同时又能较好解决学生伤害事故损害赔偿或补偿责任的合法而有效的途径是（）。 A、学校加强安全教育，学生学会自护自救本领 B、学校参加责任保险，学生参加意外伤害保险 C、学校发动师生捐款，设立学生伤害赔（补）偿基金 D、学校与学生家长签订“学生（子女）安全责任协议” 【答案】B 【解析】既能减少学生伤害事故给学校造成的压力（负担），又能较好解决学生伤害事故损害赔偿或补偿责任的合法而有效的途径。故选B。 2、我们要办“一种适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”，这反映了素质教育是一种（）的教育。 A、面向全体学生 B、全面发展 C、促进学生个性发展 D、以培养创新精神为重点【答案】A 【解析】素质教育是面向每一个受教育者的教育，它面向每一个学生，旨在促进每一个学生的发展。故选A。 3、教育法律责任作为一种社会责任，其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的（）。 A、导向性 B、对等性 C、强制性 D、有序性

教师招聘考试小学数学历年真题及参考答案

小学数学教师招聘考试题一、填空题。(本大题共10个小题，每小题2分，共20分) 1、用0—9这十个数字组成最小的十位数是（），四舍五入到万位，记作（）万。 2、在一个边长为6厘米的正方形中剪一个最大的圆，它的周长是（）厘米，面积是（） 3、△+□+□=44 △+△+△+□+□=64 那么□=（），△=（）。 4、汽车站的1路车20分钟发一次车，5路车15分钟发一次车，车站在8:00同时发车后，再遇到同时发车至少再过（）。 5、2/7的分子增加6，要使分数的大小不变，分母应增加（）。 6、有一类数，每一个数都能被11整除，并且各位数字之和是20.问这类数中，最小的数是（）二、选择题。(在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干后的括号内。本大题共10小题，每小题3分，共30分) 1、自然数中,能被2整除的数都是 ( )

A、合数 B、质数 C、偶数 D、奇数 2、下列图形中,对称轴只有一条的是 A、长方形 B、等边三角形 C、等腰三角形 D、圆 3、把5克食盐溶于75克水中,盐占盐水的 A、1/20 B、1/16 C、1/15 D、1/14 4、设三位数2a3加上326,得另一个三位数3b9.若5b9能被9整除，则a+b等于 A、2 B、4 C、6 D、8 5、一堆钢管，最上层有5根，最下层有21根，如果是自然堆码，这堆钢管最多能堆（）根。 A、208 B、221 C、416 D、442 6、“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱”的( ) A．充要条件 B．充分但不必要条件 C．必要但不充分条件 D．既不充分又不必要条件 7、有限小数的另一种表现形式是( ) A．十进分数 B．分数 C．真分数 D．假分数 8、（） A. -2 B. 0 C. 1 D. 2 9、如果曲线y=xf(x)d 在点（x, y）处的切线斜率与x2成正比，并且此曲线过点（1，-3）和（2，11），则此曲线方程为（）。 A. y=x3-2 B. y=2x3-5 C. y=x2-2 D. y=2x2-5

上海教师进编考教师招聘心理测试题

上海教师进编考心理测试题 16PF人格测验量表指导语：本测验共有187道题目, 都是有关个人的兴趣和态度等问题. 每个人对这些问题是会有不同看法的,回答也是不同的因而对问题如何回答，并没有对与不对之分,只是表明你对这些问题的态度.请你要尽量表达个人的意见,不要有顾虑。应当记住的是： 1.每一测题只能选择一个答案； 2.不可漏掉任何测题； 3.尽量不选择第B个答案； 4.本测验不计时间，但应凭自己的直觉反应进行作答，不要迟疑不决，拖延时间。一定要在一个小时以内完成整个测验。 5.有些题目你可能从未思考过，或者感到不太容易回答。对于这样的题目，同样要求你做出一种倾向性的选择。现在开始答题： 1. 我很明了本测验的说明: A是的 B不一定 C不是的 2. 我对本测验的每一个问题，都能做到诚实地回答:

A是的 B不一定 C不是的 3. 如果我有机会的话，我愿意: A到一个繁华的城市旅行 B介于AC之间 C游览清净的山区 4. 我有能力应付各种困难: A是的 B不一定 C不是的 5. 即便是关在铁笼里的猛兽，也会使我见了惴惴不安: A是的 B不一定 C不是的 6. 我总是不敢大胆批评别人的言行: A是的 B有时如此 C不是的 7. 我的思想似乎: A比较先进 B一般 C比较保守

8. 我不擅长说笑话、讲趣事 A是的 B介于AC之间 C不是的 9. 当我见到亲友或邻居争吵时，我总是 A任其自己解决 B介于AC之间 C予以劝解 10. 在群众集会中，我: A谈吐自如 B介于AC之间 C保持沉默 11. 我愿做一个: A建筑工程师 B不确定 C社会科学教授 12. 阅读时，我喜欢选读: A自然科学书籍 B不确定 C政治理论书籍 13. 我认为很多人都有些心理不正常，只是他们不愿意承认A是的 B介于AC之间

2019年教师招聘考试真题及答案

一、判断题(10题，每题分，共8分。) 你认为正确的涂“A”，错误的涂“B” 1. 教育的特殊矛盾表现为社会要求与受教育者个体之间的矛盾。( ) 2. 班级成员在服从班集体正确决策和承担责任的前提下，参与班级管理，充分发挥其主体作用的一种管理方式是班级平行管理。( ) 3. 人们在认知活动中，评价认识事物的时候所产生的情绪体验称为道德感。( ) 4. 印象形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象叫做首因效应。( ) 5. 人的心理活动能够在一段时间内保持比较紧张的状态，这属于注意的维持功能。( ) 6. 要培养学习者观察的精准性，最关键的是教育者要引导学习者明确观察的目的和任务，培养学习者的观察兴趣。( ) 7. 在新课程改革中，从教师和学生的关系看，教师的角色是学生学习的促进者。( ) 8. 在态度与品德学习的过程中，认知过程中的各种价值冲突和矛盾的解决是在内化阶段完成的。( ) 9. 中学生思维的发展，是从初中开始的形式逻辑思维向辩证逻辑思维发展，到高中阶段形成抽象逻辑思维。( ) 10. 教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过学校党组织参与学校的民主管理。( ) 二、不定项选择题(20题，每题2分，共40分。) 每题的备选答案中至少有一个选项是正确的，全部选对得满分，少选且每选对一个正确答案得分，多选、错选、不选均不得分。 11. 主张教育的根本目的在于使受教育者掌握社会知识和规范的是：( )。 A. 个人本位论 B. 社会本位论 C. 文化本位论 D. 生活本位论 12. 古代有个叫方仲永的，少年时聪明伶俐，5岁时就能作诗。他成名后，其父经常带他游

2020上海教师招聘考试《教育综合知识》练习题及答案

2020上海教师招聘考试《教育综合知识》练习题及答案篇一 1.下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是( )。 A.实施义务教育，收取学费，不收取杂费 B.不得将学校分为重点学校和非重点学校，学校里可以分设重点班和非重点班 C.对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，必要时可以开除 D.教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平 2.教育对外交流与合作坚持( )的原则 A.独立自主、友好相处、相互尊重 B.取长补短、平等互利、相互尊重 C.独立自主、平等互利、相互尊重 D.独立自主、平等互利、取长补短 3.中小学教师资格由( )地方人民政府教育行政部门认定。 A.乡级以上 B.镇级以上 C.县级以上 D.市级以上

4.以下哪一项不属于在保护未成年人的工作过程中应该遵循的原则( )。 A.尊重未成年人的人格尊严 B.适应未成年人身心发展、品德、智力、体质的规律和特点 C.尽量满足未成年人的要求 D.教育与保护相结合 5.教师职业道德的核心是( )。 A.终身学习 B.为人师表 C.教书育人 D.关爱学生答案及解析： 1.D【解析】《中华人民共和国义务教育法》第四章第三十一条规定，“教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴”。因此，本题选D。《中华人民共和国义务教育法》第一章第二条规定，“实施义务教育，不收学费、杂费”。《中华人民共和国义务教育法》第三章第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。《中华人民共和国义务教育法》第三章第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

上海教师编制考试—综合测评——教育法规知识讲解

上海教师编制考试—综合测评——教育法规

上海教师编制考试——教育法规《教育法》于1995年9月1日正式实施 1.教育的基本内容是国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育 2.国家实行教育和宗教相分离 3.管理制度：国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。 4.中等以及中等以下的教育在国务院领导下，由地方人民政府管理 5.高等教育由国务院和省、自治区、直辖市和人民政府管理教育教育制度 1.学校教育制度国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由国务院或者国务院授权教育行政部门规定。 2.义务教育 9年义务教育学校及其他教育机构 1.任何组织或个人不得以盈利为目的举办学校以及其他教育机构 2.办学条件：有组织机构和章程；有合格的教师；有符合规定标准的教学场所及设施设备；有必备的办学资金和稳定的经济来源 3.校长或者主要的行政人员必须有中华人民共和国国籍、在中国境内居住、并具备国家规定任职条件的公民担任。 4.学校的教学以及其他的行政管理，由校长负责 5.在国家教育考试中作弊的，由教育行政部门宣布考试无效《中国人民共和国义务教育法》 1.《义务教育法》于2009年9月1日开始施行。 2.《义务教育法》是根据《宪法》和《教育法》，制定本法律。 3.《义务教育法》实施目标：使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 4.义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府适龄儿童、少年因为身体状况需要延迟入学或者休学的，其父母应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。 6.适龄儿童、少年无正当理由未送适龄儿童接受义务教育，有当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。 7.特殊教育——为有残疾的儿童提供教育 8.专门学校——为预防未成年犯罪设置的学校 9.县级以上人民政府及其教育行政部门不得将学校分为重点学校和非重点学校，不得分设重点班和非重点班。 10.学校实行校长负责制，校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。