九年级语文《邹忌讽齐王纳谏》中考试题()外加试题精选人教版

《邹忌讽齐王纳谏》试题精选

一. 解释下列加点的词语。

1．朝服衣冠，窥．镜（）2．吾妻之美我者，私．我也（）3．由此观之，王之蔽．甚矣（）4．数月之后，时时而间．进（）5．朝服．衣冠（）6．闻．寡人之耳者（）

7．群臣吏民能面刺

．．寡人之过．者（）（）8．期年

．．之后，虽欲言，无可进者（）9．邹忌修．八尺有余（）10．臣诚．知不如徐公美（）11．皆朝．于齐（）

12．今齐地方．千里（）

二．用现代汉语翻译下列句子。

1．我孰与城北徐公美？

2．群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。

3．期年之后，虽欲言，无可进者。

4．群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

5．邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

6．令初下，群臣进谏，门庭若市。

7．能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

8．吾妻之美我者，私我也。

9．数月之后，时时而间进。

10．由此观之，王之蔽甚矣。

三．简答题

1．《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？

2．课文内容理解填空。本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理，接着写邹忌以＿＿＿＿＿＿＿设喻讽谏齐王，最后写＿＿＿＿＿＿＿＿及其结果。

3．邹忌成功说服齐王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有着这样的启示？

4．本文劝谏的目的是为了使齐威王＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以富国强民；本文邹忌进谏时采用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的方法说服齐王。

5．在生活中，你有时也会遇到不切实际的赞美。请结合上文内容说说你应当如何正确对待这种赞美？

6．齐王虚心纳谏表现在哪些方面？收到了什么效果？请用自己的话表述出来。

7．用你自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的。

8．齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么？

9．“门庭若市”的字面意思是现在用来形容。

10．邹忌向齐威王进谏的方式与《出师表》中诸葛亮向刘禅进谏的方式有什么不同? 11．阅读本文后，你对“忠言逆耳”这个成语又有了怎样的理解?

12．文章写齐威王下令后有哪些变化？从这些变化中，你得到了什么启示？

13．邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要回答。

14．邹忌的进谏为什么能让齐威王称“善”?

15．邹忌得出“王之蔽甚矣”这一结论的依据是什么?

16．齐王纳谏之后取得了哪些成效?请用自己的话简要概括。

17．请仿照示例，补充一则与“纳言”相关的事例。

示例：唐太宗善纳魏征良言，开创了“贞观之治”的盛世。

18．妻、客都认为邹忌“美于徐公”，而说话的语气不同，请简要分析。

19．从邹忌进谏、齐威王纳谏中，你得到了什么启示？请就一个方面谈谈。

20．根据选段内容完成下联。上联：邹忌现身说法巧进谏下联：＿＿＿＿＿＿＿＿

四、阅读：

于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进諌，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

1、解释下列画线的文言语词：（2分）

（1）臣诚知不如徐公美：（2）今齐地方千里：

（3）能面刺寡人之过者（4）时时而间进：

2、翻译下列句子（2分）

（1）能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

译：

（2）期年之后，虽欲言，无可进者。

译：

3、从文中找出一个成语，并用这个成语造句。（2分）

4、“王”下令是受了谁的启发？他颁布了什么命令？他为什么要颁布这一道命令？（3分）

5、俗话说：“忠言逆耳利于行”。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了。请问那句俗语是不是错了？你怎样看待这一问题？（3分）

试题精选《邹忌讽齐王纳谏》答案

一. 解释下列加点的词语。

1．察看2偏爱3受蒙蔽4间或，偶然5穿戴6使……听到7当面指责；过错8满一年（“一年”也可）9长，身高10．确实11．朝见12．方圆

二．用现代汉语翻译下列句子。

1．我与城北的徐公相比，谁更美（漂亮、英俊）？2．所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责寡人过错的，得上等奖赏。3．满一年以后，就是想进谏，也没有什么可说的了。或：一年以后，就是想说，也没有什么可进谏的了。4．所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。5．邹忌身高有八尺多，容貌光彩美丽。6．命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。7．能够在公共场所批评议论我的过错，并且传入我的耳朵的人，受到下等的奖赏．8．我的妻子认为我比徐公美，是因为偏爱我啊。9．几个月过后，不时有人偶尔来进谏。10．由此看来，大王您受蒙蔽很深啊！

三．简答题

1．从小事入手，以小比大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中。2．切身经历齐王纳谏3．启示我们：说话要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。或：我们在劝说他人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受意见。4．广开言路（纳谏）；借事说理（以事喻理、类比法、推己及人，均可）

5．面对不切实际的赞美，我们要冷静思考，实事求是。 6．① 齐王称赞邹忌的建议很好。并立刻下令：臣民们凡能指出君王错误的，都能得到奖赏，并根据提意见的方式设立奖赏等级。②群臣纷纷进谏。一年后，人们都找不到意见可提。燕赵韩魏都纷纷来齐国朝见。

7．邹忌采用设喻说理的方法，言辞委婉地进行劝说，既不失对齐王的敬重，又使之受到启发，明白道理，并愉快地接受了意见。8．邹忌劝说齐王广开言路，改良政治，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见齐王。9．门口和庭院里像市场一样(热闹) 交际来往的人很多10．邹忌用自身小事和切身感受对齐威王委婉讽劝；诸葛亮则用奏表向刘禅直接进言劝谏。11．忠言未必逆耳，诚恳劝告别人的话如果让人听起来很舒服，劝说效果会更好。12．经历了由开始“门庭若市”，继而“时时而间进”，最后“无可进者”的变化过程。启示：齐王纳谏后朝政弊端越来越少，说明广开言路的重要性。13．(1)宫中的嫔妃和身边的亲信偏爱齐王；(2)朝中的大臣害怕齐王；(3)举国上下的人都有求于齐王。14．①从日常小事人手，以家比国，以己比君②使用排比的方式，增强语势，有力阐明了自己的观点③语言委婉含蓄，使对方受到启发④处处为国为君着想，晓以利害 15．宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。16．国内政治修明在各诸侯国中地位提高17．(1)鲁庄公采纳曹刿的建议，取得了长勺之战的胜利。(2)楚王听取墨子的谏言，停止攻打宋国。18．妻子的回答用的的反问的句式，语气非常肯定，是发自内心的一种赞美；客人用的是一种陈述的语气，语气平淡，是一种礼节性的应对。19．（1）邹忌善于进谏，给我的启示是:在生活中，在与人的交往中，在提意见时，我们要讲究说话的技巧，要看对象，注意场合，要得体，动之以情晓之以理，让对方心悦诚服。（还可从勇气和自知之明等方面谈）（2）威王纳谏给我的启示：要虚心听取别人的意见；要胸怀宽广；善于听取别人的意见有利于自己的成长。（可从个人、治国或工作、学习等方面）

20．如：齐王开张圣听振国威又如：臣民面刺齐王受上赏

四、阅读【1、的确、实在；土地方圆；当面；偶尔。 2、略 3、门庭若市；造句略。 4、受了邹忌的启发；“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”；让人们敢于说真话，实现剤国治国安民、繁荣富强。5、那句俗语没有错。我们可以有新的理解。劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望被别人接受，最好选择一种让人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。】

《邹忌讽齐王纳谏》中考试题（2009）1. 常州市(09江苏省)

阅读《邹忌讽齐王纳谏》(节选)和《成侯邹忌为齐相》，完成17～20题。(共12分)

【甲文】

邹忌入朝见威王，曰：“……由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

【乙文】

成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬①谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏?胜，则是君之谋也，君可以有功。战不胜，田忌不进②;战而不死，曲桡③而诛。”邹忌以为然，乃说④王而使田忌伐魏。

田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金⑤而往卜⑥于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威⑦天下，欲为大事⑧，亦吉否?”卜者出，公孙闬因令人捕为人卜者⑨，亦验其辞⑩于王前。田忌遂走。

(《战国策?齐策一》)

注释：①闬：念hàn。②不进：指不再威胁到邹忌。③曲桡：桡，念náo。曲桡，这里指混淆视听、罗织罪名。④说：念shuì，劝说，说服。⑤十金：当时齐国二十两为一金。⑥卜：念bǔ，烧灼龟甲，看其裂纹以预测吉凶。⑦威：威慑，使恐惧而屈服。⑧为大事：这里指造反。

⑨为人卜者：帮人占卜预测吉凶的人。⑩验其辞：验证占卜者讲的话。

17.解释下列词语。(2分)

(1)门庭若市： (2)面刺： (3)期年：

(4)不相说： (5)走：

18.用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。(5分)

(1)此所谓战胜于朝廷。(2分)

(2)邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。(3分)

19.选出理解和分析错误的一项。(2分) 【】

A.甲文中“讽、刺、谏、谤、讥”几个词的感情色彩相同，都是中性词。

B.甲文中“战胜于朝廷”的最直接的证据是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”。

C.战功可以抹杀，事实可以歪曲。乙文告诉我们这样一个真理：传播决定事实，事实本身是什么是次要的，事实是由那些有心计的人来设计的。

D.读史可以使人聪明，是非却需要明辨。乙文中邹忌采用公孙闬的伎俩，不惜损害国家利益迫使田忌出逃避祸，甚至欲置对方于死地而后快，这就是要加以批判的地方。

20.两个片断中的齐王表现出的性格特征差异很大，试分别加以说明。(3分) 2. 德州市(09山东省)

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。

9.解释下列加点的词。(2分)

①王之蔽甚矣②时时而间进

10.翻译下面的句子。(2分)

四境之内莫不有求于王。

11.邹忌劝谏齐威王的高明之处在哪里?(2分)

3. 德州市德城区(09山东省)

于是入朝见威王，曰：“巨诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏巨，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市，数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。《邹忌讽齐王纳谏》(节选)

8、解释加着重号的词语。(2分)

①臣之妻私臣：___________ ②期年之后：___________

9、翻译下列语句。(2分)

能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

10、文段写齐威王的态度只用一个“善”字，而写发布命令的内容、群臣进谏的情况、修明政治的结果却较详细。这样写有何好处?(3分)

文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。《书林纪事》

11、解释下面句中加点的词 (2分)

①未尝苟且 __________ ②或答人简札 ___________

12、将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。(2分)

13、用一句话来概括这段文字的中心。(3分)

4. 荆州市(09湖北省)

7.(2分)选出对加点词理解有误的一项( )

A.虽欲言，无可进者(虽：虽然)

B.皆以美于徐公(于：比)

C.四境之内，莫不有求于王。(之：的)

D.乃下令。(乃：于是，就)

8.(2分)选出对加点词理解正确的一项( )

A.吾妻之美我者(美：美丽)

B.时时而间进(间：偶然)

C.能面刺寡人之过者(刺：讽刺)

D.闻寡人之耳者(闻：听到)

9.(2分)将“孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。”译成现代汉语。

10.(2分)文章第一段写邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出

的道理。第二段写邹忌巧妙运用的方法，讽谏齐王除蔽纳谏。第三段写齐王纳谏及其结果。

5. 牡丹江市(09黑龙江省)

11.解释下列语录句中加点的词语。(2分)

(1)能谤讥于市朝谤： (2)闻寡人之耳者闻：

12.用现代汉语解释下列语句。(2分)

今齐地方千里，百二十城。

13.请分别写出文中表现齐威王纳谏后在国内和国外产生巨大成效的句子。(2分)

14.本文中齐威王和邹忌个性鲜明，你更欣赏哪一位，说说你的看法。(2分)

6. 山西省(09)

7.解释下面句中加点词的意思。(4分)

(1)邹忌修八尺有余 (2)孰视之

(3)宫妇左右莫不私王 (4)时时而间进

8.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)

(1)邹忌讽齐王纳谏

_____________________________________

(2)我孰与城北徐公美?

_____________________________________

9.本文用“_________”一词既描写了进谏人多的场面，又说明齐国确实有许多积弊。(1分)

10.邹忌是怎样启发诱导齐威王纳谏的?(3分)

7．徐州市（09年） (一)阅读下面两篇(段)文言文，完成第6到第9题 (1 5分)

【甲】邹忌修八尺有余，而形貌峡丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公．齐国之美丽者也，忌不自信．而复问其妾日：“吾孰与徐公美?”妾日：“徐公何能及君也?”旦日，客从外采．与坐谈．问之客日：“吾与徐公孰美？”客日：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如窥镜而自视．又弗如远甚。暮寝而思之，日：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者．畏我也；客之美我者．欲有求于我也。”

于是入朝见成王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里．百二十城．宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。”

王日“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者．受上赏；上书谏寡人者．受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；敷月之后．时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝巨千人，发政举事，无不曰：‘吾君圣者！”侍御数百人．被服以立．无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。

(选自《新序》)

6．解释下列句中加点的词语。(4分)

(1)臣之妻私臣私：__________________

(2)皆以美于徐公以：_______________

(3)面刺寡人之过者面刺：_______________

(4)卒得反国反：____________________

7．下面句中加点词语意义完全相同的一项是(2分)（）

A．①邹忌修八尺有余②外结好孙权，内修政理

B．①于是入朝见威王②徐庶见先主，先主器之

C．①时时而间进②又间令吴广之次所旁丛祠中

D．①内外不闻吾过②及鲁肃过浔阳

8用现代汉语翻译下面三个句子。(6分)

(1)我孰与城北徐公美？

_________________________________________________________________________

(2)由此观之，王之蔽甚矣。

_________________________________________________________________________

(3)吾知所以亡矣。

_________________________________________________________________________

9．请结合语段分析造成齐威王能够“战胜于朝廷”而宋昭公不得不“出亡“的原因各是什么，你从中得到了怎样的启发？(3分)

原因：

启发：

8.扬州市（09年）

【甲】（邹忌）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（《战国策?齐策》）

【乙】燕昭王卑身厚币①以招贤者，往见郭隗先生……昭王曰：“寡人将谁朝②？”郭隗先生曰：“臣闻古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人③言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金？’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’不期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事④，况贤于隗者乎？”于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅⑤自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。（《战国策?燕策》）

【注】①厚币：拿着丰厚的钱财。②谁朝：拜见谁（宾语前置）。③涓人：宫中洒扫的人。④见事：被侍奉，被重视，受重用。⑤乐毅和后面的邹衍、居辛分别是魏、齐、赵三地的名士。12．解释下列加点词的意思。（4分）

（1）王之蔽甚矣（）

（2）群臣吏民能面刺寡人之过者（）

（3）买其首五百金，反以报君（）

（4）不期年，千里之马至者三（）

13．下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是（2分）（）

A．古之君人有以千金求千里马者有好事者船载以入

B．涓人言于君曰余将告于莅事者

C．买其首五百金，反以报君其真无马邪

D．隗且见事北山愚公者，年且九十

14．用现代汉语翻译上文中画线的句子和课文中的有关句子。（6分）

（1）此所谓战胜于朝廷。（2分）

（2）昭王为隗筑宫而师之。（2分）

（3）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2分）

15．甲文告诉我们：国君广开言路，才能兴利除弊，使国家强盛起来；乙文告诉我们：

（2分）

《邹忌讽齐王纳谏》中考试题答案

1. 常州市(09江苏省) 17.(1)门口和庭院像市场一样(热闹)，或“形容很热闹”; / (2)当面指责、当面挑刺; / (3)满一年，或“一年”; / (4)不喜欢对方，关系不好，感情不和; / (5)跑、逃走、逃跑、出逃。(共2分。对2～3个得1分，对4～5个得2分。关键字词是判分的主要依据。有小毛病，如写了1个错别字等，可以不扣分)18.(1)这就是(所谓的)在朝廷上战胜(敌国)。 / (2)邹忌认为(公孙闬的计策)有道理，就劝说齐王派田忌去攻打魏国。(共5分，第一句2分，第二句3分。不要求完全直译，无大错即可得满分)19.C(2分)20.甲文中的威王是一位修明政治、善于采纳忠言、决心纳谏除弊的贤明君主。乙文中的威王不能充分相信将领，被邹忌、公孙闬所骗而逼走了大将田忌，暴露出偏听偏信的糊涂一面。(3分。答清楚一点得2分，答清楚两点再得1分。如果有学生将重点放在说明齐王性格差异的原因上的，最高给2分。而如果只分析邹忌的行为的，判为审题错误，0分。其它合理分析酌情给分。意对即可)

2. 德州市(09山东省)

9.①受蒙蔽②间或评分：每小题1分，共2分。10.答案：全国的老百姓没有不有求于您的。评分：共2分。意思对即可。11.答案：邹忌以日常生活小事设喻，由己及君，由家事到国事，以小见大，说服力强，让人易于接受。评分：共2分。意思对即可。

3. 德州市德城区(09山东省)

8、①偏爱②满一年(每题1分，有错别字不得分)9、能在公共场合批评议论我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。(2分，意思对即可，关键词语解释错误至少减1分)10、因为写了后者，齐威王的一个“善”字就抵得了一大段描写。这一略一详，略得余味无穷，详得具体生动(3分，意思对即可)。11.①随便马虎②有时 (每题1分，有错别字不得分)12.稍微不称心，必定再三地更改它而不感到厌倦。(2分，意思对即可，关键词语解释错误至少减1分)13.本段文字赞扬了文征明学习书法认真，一丝不苟的精神(3分，意思对即可)。

4. 荆州市(09湖北省)

7.A 8.B 9.(2分)将“孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。”译成现代汉语。9.(邹忌)仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽;再照镜子看看自己，更觉得远远不如。10.直言不易、设喻说理(类比说理)

5. 牡丹江市(09黑龙江省)

11.(1)谤：公开指责别人的过错。 (2)闻：使……听到评分标准：(2分)每次解释 1分 12.现在齐国土地方圆千里，有一百二十座城池。或：如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。评分标准：(2分)重点词“地”、“方”翻译正确即可。13.国内：令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。国外：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。评分标准：(2分)国内、国外各1分。国内答出“期年之后，虽欲言，无可进者”即可得分。14.示例1：我更欣赏邹忌，因为邹忌能用生动委婉的方式劝说，我嗯他身上学到了与他人交往的艺术。示例2：我更欣赏齐王，他能够正视自己的不足，接受他人规劝。我看到了他宽广的胸怀。评分标准：(2分)符合人物性格，谈出看法即可。

6. 山西省(09)

7.长，这里指身高(只答“身高”也可) “孰”同“熟”，仔细(只答“仔细”也可)偏爱偶尔(偶然、间或)8.(1)邹忌委婉地劝说(规劝)齐王，齐王接受规劝(改正错误)。(2)我同城北徐公北，

哪一个美?9.门庭若市10.例如：邹忌以事设喻(以小见大、由家事到国事、由浅入深、推己及人等)委婉规劝。他由“妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”推及到“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。”从而使齐王猛醒、纳谏。(用自己的话回答也可)

7．徐州市（09年）

6．(4分，每处l分，意思对即给分)(1)偏爱(2)认为(3)当面指责(4)通“返”，返回

7．(2分)B拜见(A长，身高整治，治理C偶尔私自，偷着D错误到)

8. (6分)每句2分，重点词语翻译准确，句子翻译通顺即可)(1)我与城北徐公相比．哪一个美?(“孰与”l分疑问句l分)（2）由此看来，大王因受蒙蔽而不明太严重了。或，由此看来，大王您受蒙蔽很深(严重)了。(“蔽”“甚”各1分)(3)我知道国家灭亡的原因了。(“所以”“亡”各1分)9.(3分)原因(2分)齐威王有邹忌这样善于进谏的大臣，自己也善于纳谏；而宋昭公却一直被谄谀者包围．听不到谏言。启发(1分)给别人提意见要注意方式方法。或“要保持清醒的头脑，虚心听取和接受别人的意见，及时改正自己的错误”。

8.扬州市（09年）12．（1）蔽：蒙蔽、受蒙蔽、被蒙蔽（2）刺：指责（3）反：同“返”，返回（4）期年：满一年13．B A．“以”：介词，用/相当于“而”，表顺承；B．都是介词，引出动作的对象，相当于“对”或者“向”；C．“其”：代词，它的/表反问语气的语气词，相当于“难道”；D．“且”：尚且/将近。14．（1）这就是所说的在朝廷上战胜（别国）。（2）燕昭王为郭隗建造宫舍并且拜他为老师。（3）（村中人）问如今是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。15．礼贤下士，才能广招人才，国家才能强大。