简短有趣的幼儿故事1：小鸟钓鱼
简短有趣的幼儿故事1：小鸟钓鱼
简短有趣的幼儿故事1：小鸟钓鱼小时候看童话故事，说猫钓鱼时三心二意。第一次钓鱼时看见蝴蝶飞，跑去追，蝴蝶飞走了，一条鱼没钓到;第二次钓鱼，看见兔子，也跑去追，又没钓到鱼。回到家，猫妈妈批评小猫，告诫它钓鱼要一心一意，才能钓到鱼。于是，小猫学会了钓鱼的本领，再去钓鱼就能钓到满满一桶。
话说小猫成了钓鱼高手的事情没过几天就传遍了整个山林，兽中之王老虎也有了耳闻。立即召集动物们把小猫请进山里，提拔小锚为“钓鱼大臣”。小猫很得意也很卖力，钓的鱼越来越多，经常得到老虎的奖励，还给它拥有一兽之下万兽之上的特权，每天山珍海味，应有尽有。
这事被山林的动物们看在眼里，心里很不服气。特别是麻雀，它也想像小猫一样，学会钓鱼的本领，得到小猫的位置。
于是，第二天一早，麻雀来到池塘边模仿小猫的样子来钓鱼。它心想：等着瞧吧，等我钓上很多鱼后，也可以得到提拔了。到时候，小猫的特权就归我了!
麻雀这样想着便笑了起来。小猫一个劲地劝麻雀，说钓鱼会有危险，可麻雀不听，举起鱼竿甩向池塘。就在这一瞬间，麻雀和鱼竿一同栽进了池塘里。全身是水的麻雀再也没飞起来。小猫哈哈大笑，说“鸟本来是吃虫子的，但你却来钓鱼，只好自取灭
亡!”
在这个地球上，所有的一切都不能违反大自然的规律，否则不会有好后果。
简短有趣的幼儿故事2:智斗老虎老虎生病了，躺在洞里不出来。他向森林里的小动物们下了一道命令，要大家轮流去看他。
第一天，小白兔去看老虎，没有回来。第二天，小山羊去看老虎，也没有回来。
第三天，小花鹿去看老虎，还是没有回来。第四天，该轮到小狐狸去看老虎了。爱动脑筋的小狐狸想：三个小伙伴都有去无回，大概是被老虎吃掉了。我可不想成为老虎的盘中餐，得小心为妙。该怎么办呢?小狐狸眼珠骨碌一转，计上心来，“有了!”他高兴地一拍脑门。
于是，小狐狸胸有成竹地进了老虎洞。老虎一见，假惺惺地说：“小狐狸，来，坐我身边。”小狐狸来到老虎身边。老虎一把抓住小狐狸，说：“小狐狸，你也知道我生病了，不能去找食物吃。你就做做好事，让我吃了你吧。我也是迫不得已啊!”
小狐狸说：“等等，您不能吃我!”老虎心想：“反正到手的肉是飞不走了的。我倒要看看这狡猾的小狐狸还有什么花招!”想到这儿，老虎就说：“为什么呀?”
小狐狸说：“老虎大王，您不知道哪，前几天，我吃了一只山鸡，没想到那山鸡得了禽流感，我也被传染上了。要是您吃了我……”没等小狐狸说完，老虎就大声吼道：“滚，快给我滚出去!你想害死我呀!”
就这样，聪明的小狐狸从容不迫地走出了老虎洞，把老虎的阴谋告诉了森林的所有居民。从此，再也没有动物去看老虎了。不久，老虎也就活活地饿死了。
简短有趣的幼儿故事3:快乐银行小熊胖胖乐观开朗，每天都有十二分的快乐。她想：十分快乐就足够了，要是有一个快乐银行，把多余的快乐储存起来那该有多好啊!
几天后，动物电视台循环播放一则广告："你快乐，我快乐，小熊胖胖快乐银行即将开业。如果你有多余的快乐，请到我这里来，把它储存起来。如果，你不快乐，请到我这里来，把快乐取走。随时随地，快乐就是这么简单。您可以选择atm机、密码箱，还可以选择小熊胖胖贴心服务。还在等什么，快来吧，gogogo."
这个广告播出不到一天。许多动物就欢快的来到了快乐银行，排排队，把快乐储存进了快乐银行。小熊的生意十分红火，小熊每天忙的不亦乐乎。
一头老熊听见了这个消息，想把小熊胖胖的生意据为己有，便在一天夜里，偷偷的潜入了快乐银行。第二天来领取开心的小动物忽然间都变得不开心了。小熊胖胖看着眼里，心想：“奇怪，这是怎么了，为什么小动物好像越来越不开心了呢?"于是，这天夜里，小熊胖胖邀请好朋友狗狗、小鹿一起蹲守在快乐银行里一探究竟，看看到底是谁干的“好事”。一切准备就绪后，只见远远的走来一个黑影，越来越近了，原来是老熊，他偷偷的摸进了快乐银行里来。”咚，叮，咚，啪”，。。。。。。一阵激烈的搏斗后，老熊被五花大绑抓了起来。
第二天，老熊被送往了“黑狗派出所”，从此，小熊胖胖的快
乐银行便又“人满为患”。
看了简短有趣的幼儿故事的人
《钓鱼的启示》优秀说课稿
《钓鱼的启示》说课稿 各位评委老师上午好，我是语文1号，我今天说课的题目是《钓鱼的启示》，作者是詹姆斯（是美国的一位著名的建筑师）（板书：课题、作者），下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。 一、说教材 《钓鱼的启示》是人教版五年级上册第四单元的一篇精读课文。。 它是一篇论理型的文章，主要写了作者34年前的一天晚上和父亲好不容易钓到一条大鲈鱼，此时离捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时，父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里，使“我”从中获得终生启示。本文分为钓鱼、放鱼、启示三部分。 语言简炼、层次清晰；描写生动细致、人物心理活动的描写细腻是本文最大的写作特色。 结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知识与能力、情感与态度、过程与方法”三个维度，我将本课的教学目标确定为： 1.能正确读写本课要求掌握的生字词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化的过程。 3、从钓鱼的启示中受到教育，懂得每个人都应严格按道德标准来约束自己，做一个有道德的人。 由于本课人物心理活动的描写比较多，所以我将教学重点确定为：理解父亲为什么一定要我把钓到的鲈鱼放回湖里的原因。 教学难点确定为：抓住重点句，体会詹姆斯钓到鲈鱼和放鱼的心情变化，体会从钓鱼中受到的启示。 二、说教法和学法 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。针对本文的特点，我准备采用的教法是讲授法，朗读感悟法。讲授法可以让教师系统地传授知识，充分发挥教师的主导作用。朗读感悟法，教师应运用语言渲染，引导想象，鼓励学生多读多想，读思结合，以此来引导学生理解文中重点语句。 学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。具体的学法是讨论法、朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。 根据新课程标准和新课程理念并结合学生的实际情况，本节课采用 1、目标导学法 让学生在上课之初就充分明确本节课的学习目标，使学生学有方向，有的放矢 2、情境激学法 创设问题情境，引发学习兴趣，调动学生的内在学习动力，促使学生主动学习 3、讨论-比较法
《我与幼儿园共成长》
《我与幼儿园共成长》 沂源县实验幼儿园江秀霞 我曾听过这样一个故事：有几个孩子很想当天使，上帝给他们一人一个烛台，叫他们要保持光亮，结果一天两天过去了，上帝都没有来，所以小孩们已不再擦拭那个烛台。有一天，上帝突然造访，每个人的烛台都蒙上了厚厚的灰尘，只有一个小孩叫“笨小孩”，坚持每天擦拭烛台，所以他的烛台是一尘不染的。于是，这个笨小孩成了天使。原来当天使很简单，只要实实在在去做就可以了，我说：要想快乐的工作很简单，只要实实在在去做就可以了！所以带着这份心情，我选择了新颖幼儿园这片热土，从此开始了我人生新的旅程。 我从小的愿望是成为一名幼儿教师。毕业后，我如愿的走进了这充满梦想的世界。记得第一次以教师的身份走进幼儿园的时候，我的心情万分激动、自豪。但是工作一段时间后我才发觉幼儿园的工作并不是我想象中的那样美好。刚工作，园长为了磨练我，让我带了小班。刚开学的那段日子，整天听着孩子们的哭声，还有一堆的笔头工作等着我去做，甚至还有几个孩子一起尿湿了，大便了……幼儿教师的工作是如此的平凡和琐碎。本属年轻的我，觉得好委屈。再想起在幼师时，不知多少次在班会上、演讲台上高声颂扬着教师职业的伟大，不觉眼前一片迷茫。可是什么动力感染了我呢?使我现在满腔热情的来告诉大家我爱这份事业呢?是我那些天真活泼的孩子，每当面对那一张张稚嫩的小脸，那一双双渴求知识的眼睛时，什么苦，什么累，都烟消云散了。在和他们相处的日日夜夜里，他们那天真无暇、活泼
可爱的样子早已深深地印在我的脑海里，他们是那么地让我喜欢，那么地让我感动。教师对幼儿要有一颗慈母般的爱心。这慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量。在生活中，我母亲一样，给他们无微不至地关心和爱护。当天气冷了、热了，我都会及时提醒那些粗心的家长更换被子;午睡时，我为踢被子的孩子掖被角，巡视每一个孩子是否安然入睡;如果有谁生病或不舒服，我都会及时处理。或者给他吃药，或者让他休息。在学习中，我像姐姐一样要尊重他们的人格、理解他们的要求和想法、信任他们的潜在能力。努力缩小孩子与我之间的心里距离，平等的对待他们，给他们创造条件，让他们能够在爱的滋润下茁壮、健康的成长。 为了提高自身素质，适应幼教工作的需要，我努力克服各种困难，改善自己的知识结构，为做好幼教工作打好基础，为了学习先进经验，我还订阅了幼教刊物，并有选择性的阅读，记好笔记，平时也不失时机地向周围老师学习，积极听老教师讲课，取人之长补己之短。在业务上，为了不断提高自己的教育水平，我为自己制定了个人成长记录，不断认真学习他人的优秀经验。作为现代的幼儿教师，应与时俱进，及时吸纳新思想、新知识、新信息，不断吸收能够提高自己教学水平的有用信息，并结合班级情况和幼儿实际，有选择地利用这些信息为自己的教学服务。诸如认真听取研讨课后的集体评析;积极参加区级教研活动。一份耕耘，一份收获，辛勤的劳动换来了丰硕的成果，2008年我执教的语言课《月亮》被评为是优质课一等奖，2010年执教的
简短有趣的儿童故事大全
简短有趣的儿童故事大全 【云端上的小鱼】 从前，小鱼美美的家乡很美很美。河水清澈见底，能看见鱼儿在河水里游来游去，能听见小青蛙在荷叶上呱呱地叫。夏天的时候，许多顽皮的小朋友还在河里游泳呢。 不知道从哪一天开始，村里的人都往这个小河里丢垃圾。没过多久，这条小河变成了一条臭水沟。河里面的鱼儿陆陆续续地因为各种疾病死掉了。小鱼美美也得了一种怪病，它的鳍总是发痒，而且变得越来越大，就像一双翅膀一样。 小鱼美美想：难道我要死了吗?它越想越害怕，就使劲儿扑扇着鳍，奇怪的是，它居然飞了起来。它飞上了云端。小鸟惊奇地问：“美美，你怎么飞起来了?”小鱼说：“家乡的小河被污染了，我也得了一种奇怪的病，瞧我的鳍，它变成了一双翅膀，所以……”“美美，我们一起来拯救你的家乡吧，怎么样?”“好啊，可是怎么做呢?”小鸟说：“我们可以在小河边插一个牌子，上面写上‘这里是我们的家，请保护环境’。”小鱼说：“太好了，我们就这么做!谢谢你，小鸟。” 说做就做，美美和小鸟立即动起手来，牌子很快插好了，人们看到这个牌子，都自觉地去清理水里的垃圾。 过了一段时间，河水变干净了，小鱼美美欢快地从云端飞到河里去了。
【铅笔和橡皮】 一天，小主人买了一支铅笔盒一块橡皮。铅笔写出的错别字，有橡皮来擦掉，于是它们成为了好朋友。 有一天，小主人写了一篇作文，字写得很漂亮，老师表扬他说：“字写得不错。”铅笔听了，心里很高兴，心里想：这次作文可多亏了我才写出漂亮的字。这天夜里，小主人睡了，文具盒里传来了吵闹声。铅笔说：“这次作文要是没有我帮小主人写出那么漂亮的字，小主人就不会被老师表扬了，所以我的功劳是的。”“如果你这么想，那就大错特错，要是没有我帮你把这么多错别字擦掉，你会给小主人丢尽了脸，我的功劳才是的。”橡皮不服，反驳道。“哼，那你会像我一样写字吗?你连字都不会写，最多就是擦来擦去，一点用处都没有!”“谁说我没用，我有擦掉错字的功能!”“我不跟你合作了!”“这句话应该是我说才对!”橡皮刚生气地说完，就奋力一跳，跳出了文具盒，跳出了书包爷爷的怀里，飞到了墙角里。 第二天，小主人要语文考试，可是刚写出一个错别字时，却找不着橡皮了，没办法，只能用圆圈涂改掉，接下来的几个错别字也只能这样做。最后，小主人的书写分为零分，被老师狠狠的批评了一顿：“你又翘尾巴了!”书包爷爷看见了，对他们俩说：“你们再这样下去是不行的，你们俩兄弟必须同心协力，合作起来，这样才可以为小主人获得好成绩。”于是，铅笔说：“对不起。”“其实我也有错，我们和好吧?”橡皮应道。“好的。”于是，铅笔和橡皮又成为了铁杆哥们儿，小主人接下来被老师表扬的数量，你懂的!
钓鱼的启示教学设计新部编版
教师学科教案[ 20–20学年度第__学期] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx市实验学校
《钓鱼的启示》教学设计 教学目标： 1、能正确认读11 个生字，会写 14 个生字。能正确抄写描写月夜美丽景色的句子和课文的重点句。 2、有感情地朗读课文。从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化的过程。 3、理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由， 读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的 重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的 能力。 教学重点：抓住重点词句，体会“我”钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心 情变化。 教学难点：联系上下文内容，体会“我”从钓鱼中受到的启示。 教学准备：多媒体课件 教学课时：第一课时 教学过程： 一、谈话交流，揭示课题。 1、猜谜导入： 有这样一本书——书中没有一个字，却处处都是学问；书上没有作者的姓名，但每个人都是书的作者。猜一猜这本书叫什么——生活。善于读这本书的人，会从中有所发现，得到启示。 2、介绍作者：
今天老师向大家介绍一位善于读生活这本书的朋友，詹姆斯·兰费蒂斯。他是美国的著名建筑设计师，他时刻严格自律，赢得了所有 人的尊重和信任。詹姆斯· 兰费蒂斯的美好品德来自他小时候一次钓鱼经历的启示，今天我们就来学习他写的一篇文章，《钓鱼的启示》。 3、揭示课题：请伸出右手和老师一起写课题。齐读课题。 二、检查预习，初知内容。 1、学习字词 捕捞操纵乞求启示诱惑告诫鱼饵翕动鲈鱼皎洁沮丧 小心翼翼不容争辩筋疲力尽依依不舍道德抉择道德实践 自由读。 指名读。 齐读。 2、理解词语 检查词语的理解。 教师提示“鲈鱼”（鲈鱼：鱼名。鳍科。体长（可长达 60 多厘米），侧扁，口大，下颌突出。银灰色，背部和背鳍上有小黑斑。以 鱼虾为食，生长快，肉嫩味鲜。栖息于近海，也进入淡水，早春在咸 淡水交界的地方产卵。为了保证鲈鱼的繁衍，产卵期间禁捕。） 3、了解课文内容 生字自学得不错，课文内容也一定知道不少吧！谁来告诉大家,课文主要写了一件什么事? 学生交流，教师及时评价。（板书：钓鱼放鱼启示）
幼儿园大班教案《成长的故事》含反思
幼儿园大班课程计划《成长的故事》与 反思 大班课程《成长的故事》包含适用于大班的社会主题教学活动的反思，让孩子与别人区别开来，找到自己的成长和变化，了解自己，了解自己，并初步明白自己已经长大，可以尝试面对是的，让我们来看看幼儿园班级《成长的故事》和反思课程计划。 活动目标： 1.发现自己的成长和变化，了解自己，了解自己。 2.区别于别人。 3，最初明白他已经长大了，并且可以在事情发生时尽力面对。 培养幼儿和同龄人和睦相处，珍惜这种友谊。 活动准备： 1，两个孩子的照片：一个婴儿期，一个当前，纸，彩色铅笔，剪刀，胶棒和其他艺术材料。 2.在活动开始前，请父母帮助孩子在年幼时收集相册，用品，衣服等;父母告诉孩子们当时的轶事和有趣的事情。 主要困难： 发现自己的成长，改变自己的优势和未来目标。 活动程序：
活动1：与众不同 猜猜这是谁？ 老师展示了他的童年照片，这是谁？从教师的变化中，对儿童活动的兴趣受到刺激。 2，照片匹配游戏。 （1）安排照片并提问。 将孩子们的照片放在白板的顶部和底部，上面的是“我的小时”，下面的是“现在我”。 让孩子找到并匹配哪两张照片是同一个人？ （2）儿童玩游戏。 请让孩子们联系'我的小时'和'现在我'来拍照。 （3）孩子讲述自己的变化。 （4）幼儿的自我评价。 邀请幼儿在展示自己的技能后评估自己并展示自己最优秀的优势和劣势。 3.制作一张成长专辑。 根据活动内容制作自己的成长专辑，并在活动结束后将其发布在主题墙上。 活动2：'我的用品'小型展览 1.师生共同安排展台。
孩子们可以自由参观展览。 他们对童年的衣服，帽子，瓶子，尿布感到惊讶.我当时并不认为我那么小，我真的觉得我长大了。 3.一起讨论：与你的童年相比，你现在做了哪些改变？ 4，学习儿童歌曲《一年过去了》。 活动反映： 这项活动是一系列活动，突出了教育的渐进性，发展性和整体性。在每次活动之后，幼儿都有不同的新体验，他们对自我的感知更清晰，更全面，更深刻。在活动中，孩子们充分探索并获得了其他人的不同评价和建议。他们拓宽了自己的想法。孩子们学会了发现他人的优点并学习他人的优势。他们学会了与他人合作并了解更多。父母，老师和各行各业的人，他们在自己成长过程中努力工作。在适当的时间指导和鼓励儿童，使他们能够在支持性环境中独立探索和玩耍。作为指导，您可以从不同角度激发幼儿的积极性，拓展思维，鼓励幼儿以不同的方式表达自己。该活动的设计新颖而富有创意。 不足之处： 准备一些小时的VcD可能更直观，更能够提高他们参加活动的热情。 小科克：成长意味着成长并成长为成年人。它指的是成熟和摆脱不成熟过程的过程。简而言之，这是一个不断变得成熟和稳定的变革过程。
很有趣的幼儿故事
美丽的小路 (2) 狮子照哈哈镜 (2) 六个朋友回家 (3) 不怕冷的大衣 (4) 下雨的时候 (5) 小猪变干净了 (5) 孤独的小熊 (6) 小强的梦 (6) 十二生肖的故事 (7) 三个好朋友 (8) 萤火虫和小星星 (9) 春天里的对话 (9) 两只毛毛熊 (10) 小公鸡学本领 (11) 玩具 (11) 小虫和大船 (12) 豌豆上的公主 (12) 一只蓝鸟和一棵树 (12) 三只小猪盖房子 (15) 象鼻子桥 (15) 老奶奶看报纸 (16) 过冬 (17) 飞舞的小毛毛 (18) 我们应该关心她 (19) 小猪的幸运一天 (19) 聪明的小鸭子 (20) 鸭妈妈找蛋 (21) 会打喷嚏的帽子 (22) 没有牙齿的大老虎 (23)
美丽的小路 鸭先生的小屋前有一条长长的小路。小路上铺着花花绿绿的鹅卵石，小路的两旁开着一朵朵美丽的鲜花。 兔小姐慢慢地从小路上走过来，说：“呵，多美的小路呀！” 鹿先生轻轻地从小路上走过来，说：“呵，多美的小路呀！” 朋友们都说鸭先生有一条美丽的小路，他们都喜欢在美丽的小路上散散步，说说话。可是过了不久，美丽的小路不见了。一堆堆的垃圾堆在小路上，苍蝇在小路上嗡嗡地飞着。这里发生了什么事呢？原来是鸭先生把吃剩下的饭菜，随手往小路上一扔；把泥巴、菜叶和小瓶子也都往小路上一扔。 兔小姐馒慢走来，说：“呀，美丽的小路不见了！” 鹿先生也轻轻走来，说：“咦，美丽的小路哪儿去了？” “天哪！我的美丽的小路哪儿去了？”鸭先生也叫起来。他看着看着，忽然一拍脑袋说：“我一定要把美丽的小路找回来，” 这天，鸭先生早早起来了，他推着一辆小车，拿着一把扫帚，用力地扫着小路上的垃圾。兔小姐和鹿先生看见了，也赶来帮忙，他们提着洒水壶，给花儿浇浇水，给小路洗洗澡。 不一会儿，啊，一条干干净净的小路又出现了，兔小姐说：“嗯，美丽的小路好香啊！”鹿先生也说：“嗨，美丽的小路好亮啊！” 鸭先生对朋友们说：“让美丽的小路一直和我们在一起吧！ 狮子照哈哈镜 有件事情真好笑，小猫和狮子比大小。 有一天，狮子抓住小猫，张开大嘴巴，想把他一口吞下去。 小猫“喵呜喵呜”叫：“你为什么吃我呀?” 狮子听了哈哈大笑：“那还用问，因为我大，你小。” 小猫说：“什么，什么，你大，我小?你一定是眼睛花了，明明是我大，你小。” 狮子听小猫这么一说，糊涂起来了。 小猫说：“你呀，眼睛只看见自己的爪子，你看不见自己的身子，怎么知道自己有多大
两岁幼儿幽默的短篇睡前故事3篇
两岁幼儿幽默的短篇睡前故事3篇 【篇1】两岁幼儿幽默的短篇睡前故事 老虎在河边散步，看见兔子正在那儿吃草。 老虎见兔子是那么肥美非常想吃掉它，于是就故意找碴儿，说：“兔子你吃了我地盘的青草，你想干什么?”兔子战战兢兢，毕恭毕敬的对老虎说：“我怎么会把您的青草吃光呢，您的家在那边，而这边是我的家啊!” 老虎听了气冲冲地说：“就算这样吧，你这是个小坏蛋!我听斑马说，前天你还在背地里说我的坏话!” 可怜的兔子喊道：“哎呀，亲爱的老虎，怎么会呢，前天我去遥远的珀尔森林探亲去啦!怎么会有时间说您的坏话呢!况且就算您借我一百个胆子，我也是不敢的呀!” 老虎终于失去了耐性，不想再争论了，它一边大声吼叫着一边张开血盆大口向兔子身上扑去。“你这个小坏蛋!说我坏话的不是你就是你妈妈，反正都一样。” 说完啊呜一口，将兔子吞进肚子里去了。 【篇2】两岁幼儿幽默的短篇睡前故事 遥远的国度里有两个国家，快乐国和伤心国。他们比邻而居，互不往来。 快乐国的人们每天唱歌跳舞，过的非常快乐。快乐国里的人从来就没有流过眼泪，哪怕是半滴。 相反，他们的邻居伤心国的人们却每天伤心，哪怕是天气不好，他们也会所以哭上整整三天三夜。
他们哭着哭着，眼泪越流越多，淌成了水沟，汇成了小溪。 有一天，高兴的快乐国正在跳舞，突然听见伤心国里传出阵阵哀 嚎和救命声。 "天啦!谁来救救我们，我们就快要被淹死啦!”快乐国的人一看， 哎呀，原来是伤心国的人流的眼泪太多，流到最后把自己都给淹掉了。 快乐国的人并没有害怕，也没有伤心，而是马上拿了一根长长的 水管，连接着大海，将伤心国的“水”全部都引到了大海里。慢慢地，伤心国的“水”就全部都流进大海了。 伤心国的人得救了! 因为伤心，伤心国的人差点丢掉了性命，他们再也不敢乱伤心了。 从此以后，他们也像开心国的人一样，每天都开开心心，快乐国 的国王开心的邀请伤心国的人们住在一起，伤心国也变成了快乐国。 【篇3】两岁幼儿幽默的短篇睡前故事 今天，河马老师走进教室对小朋友们说：“我要向大家介绍一位 新同学——小熊猫。” 这时，小熊猫害羞的站起来向大家鞠了个躬。“我希望小朋友们 在一起能相互协助，团结友爱……”河马老师接着说。 下课了，小鸡和小鸭围着小熊猫说：“咦！为什么你的眼圈老是 黑黑的，是不是总是睡不着觉呀？” 小熊猫听了很伤心，回到家它找来白色的水彩笔，把眼圈周围的 黑毛全涂成了白色。 第二天，小熊猫高兴的来到幼儿园，它想听听小朋友们表扬自己 的话。这时小鸡和小鸭又围走过来说：“咦！小熊猫你这么胖，都快 走不动路了，怎么你还不减肥呢？”
人教版小学语文五年级上册《钓鱼的启示》教学设计
13、钓鱼的启示 教学目标： 1、识记重点词语，了解课文主要内容。 2、抓住关键词句，体会词句含义及表达效果。 3、领会作者从生活中得到的启示。 教学重点： 1、理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从鲈鱼这件事中所获得的启示，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。 2、有感情地朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动。 教学难点： 领会作者从生活中得到的启示。 教学设计： 一、谈话导入，揭示课题： 1、导语：知道詹姆斯·兰费蒂斯吗？他是美国的一位著名的建筑师，他为我国广大读者所了解，不是因为他的建筑成就，而是他写的一篇短文，叫《做得对做得好——天知地知》。天知地知，就是无人知，在无人知晓的情况下，有件事做得对做得好。这究竟是一件什么事呢？这就是我们今天要学习的一篇课文。选入课文时题目改为《钓鱼的启示》（板书课题）。 2、出示投影，学生读课题，启示突出显示。引导学生质疑。 二、初读课文，整体感知 1、检查预习情况。 （1）出示词语，指名读，齐读。 （2）重点关注：诱惑、告诫。 2、文中的“我”面临着怎样的诱惑？父亲又是怎样告诫“我”的？请同学们抓住诱惑和告诫这两个关键词，快速读课文，想想课文讲了一件什么事？ 3、生自由读文，交流课文讲了一件什么事?
(我和父亲一起去钓鱼。我钓到一条诱人的大鲈鱼，我想把鱼留下来，父亲告诫我得把鱼放回去，从这件事中我获得了启示。) 师小结：这么长的课文，我们抓住两个关键词，仔细读，想，就能把握文章的主要内容，抓关键词概括文章内容是很好的读书方法。 三、精读课文，品读交流 （一）品“留鱼” 1 、通过刚才的汇报说明同学们已经理清了文章的思路，你们都对文中的鱼产生了浓厚的兴趣，我也很想知道那是一条怎样的鱼，谁能告诉我吗？ 2、学生汇报交流：这是一条________的鱼。课件出示有关段落。 指名读，齐读，配乐读，师生合作读。指导学生读出自己的感受：鲈鱼又大又美，从来没见过，男孩非常得意。 3、面对这条又大又漂亮的鱼，当父亲让我放鱼的时候，我的感受用一个词来概括，你会想到哪些词语？ 学生会想到：恋恋不舍，依依不舍，伤心欲绝， 教师追问：你从哪些句子当中体会到的？ 学生汇报交流,重点关注以下句子: ﹙1﹚啊，好大的鱼啊！我从来没有见过这么大的鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动。 ﹙2﹚晚霞辉映的湖面……父亲一看手表，此时已是晚上10点。﹙钓鱼时间长，来之不容易﹚ ﹙3﹚我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。﹙生说理由：没有人看见﹚ 4、有感情的读句子，体会文中“我”的心情。 二、品“放鱼” 1、我有这么多的理由想留下这条鱼，父亲的态度是怎样的呢？请学生默读课文，画出描写父亲神态、动作、语言的句子。 2 、学生汇报交流，出示句子：父亲盯着鲈鱼看了好大一会。重点指导“盯”和“好大一会”，透过这个“盯”，你读懂了父亲怎样的想法，体会父亲抉择的艰难和良苦用心。
幼儿园小班成长小故事
幼儿园小班成长小故事 【篇一：幼儿园小班成长小故事】 幼儿园小班成长故事散文吧网站海不择细流，故能成其大。山不拒细壤，方能就其高。幼儿园小班成长故事发布时间:2016-12-02 13:06相关话题儿童故事是儿童成长和生活的重要组成部分,也是儿童喜闻乐见的一种文学样式。下面这些是小编为大家推荐的几篇幼儿园小班成长故事 幼儿园小班成长故事：气球与纸一个红色的气球飘到一张纸旁边。纸兴高采烈地说：哎!你好，亲爱的朋友。 气球傲慢地说：我才不想喝你呆在一起呢!你算什么东西?我能飞，飞到世界各地区去旅行，去观赏。现在人们都叫我旅行家呢!你能行吗? 纸谦虚地说：我不行，你真了不起。你能让我看看你 是怎么飞的吗? 气球抖了抖身子说：好吧!但你要答应我一个条件! 条件!什么条件? 你得在别人面前夸我是个飞行天才 好吧! 一阵风吹来，祈求听啦听圆鼓鼓的身子，吸了一口气，一下在飘上了天空。飞呀，飞呀，正当他自我陶醉的时候，一不小心别小鸟啄了一下，啪的一声，圆鼓鼓的身子落到垃圾堆里。 后来那张纸也被人放进了垃圾箱，运往垃圾场，在那里它碰见了气球。 纸关切地问：亲爱的朋友，你怎么不要紧吧? 一边去!我心情不好，懒得理你。 气球不耐烦地说，你别太得意，过不了几天，你回避我更惨 正说着，一位收藏家路过这里，猛地发现了这张纸，是起来仔细鉴赏了一番，惊讶地说道：这可是一幅名画啊! 说着就把它带走了。幼儿园小班成长故事：老鼠偷油快来看呀!这里有一个大油缸鼠老大尖叫着。另外两兄弟闻讯赶来，那油罐又高又大，但是油很少，比三只老鼠都要高，三兄弟怎么跳也够不着。 这时，最机灵的鼠老三眼睛咕噜一转激动地说：猴子能捞月，我们合作也能喝油呀! 老三又说：是我想出这个办法的，所以应该让我先下去。
幼儿三分钟有趣故事【三篇】
幼儿三分钟有趣故事【三篇】 导读：本文幼儿三分钟有趣故事【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【小白兔和小灰兔】 老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。 收完白菜，老山羊把自己种的白菜送给他们。 小灰兔收下白菜，说：“谢谢您!” 小白兔不要白菜，说：“您送我一些菜子吧。” 老山羊送给小白兔一包菜子。 小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。 过了几天，白菜长出来了。 小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。 白菜很快地长大了。 小灰兔把老山羊送的白菜拿回家里。 他天天不干活，饿了就吃老山羊送的白菜。 过了些日子，白菜就吃完了。 小灰兔没吃的了，又到老山羊家里去要白菜。 他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来。 小灰兔很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是哪儿来的?” 小白兔说：“自己种的。只有自己种，才有吃不完的菜。” 【老鼠的家族】
大树林里生活着许多、许多的小老鼠，他们长得都很小，大多都非常可爱，因为他们生活在树林中，所以人们把他们中做林鼠。 你见过他们吗?那种可爱的小动物;他们有棕色的、灰色的还有白色的;因为他们隐藏得非常好，所以，你不会经常在树林里看见他们。 他们有点儿害怕大人，也害怕小孩。因为对他们来说，所有的人类都太大了!这些吓人的庞然大物一定很危险。 当然了，这只是老鼠们的想法。你想要找到小老鼠并不是件容易的事，可是，他们就在那里!可能就有一只从你的脚底下跑过去。他们会在所有的地方都挖了狭窄的地道，在树林里的地底下，在你家的地板底下，到处都会有。 大树林里的老鼠们都往在一所大房子里，而且，他们各自都有自己的小房间，也有许分房间是供大家共同使用的。从外面你无法看到他们的房子，房子在地底下，是老鼠们自己挖好的，他们给它起了个名字叫大老鼠洞! 老鼠们现在正在外面玩呢，他们玩得可开心啦!天快黑的时候，他们就非常迅速地回到洞里，现在，你一只老鼠也看不见了。【小猴找衣服的故事】 睡觉前，小猴喜欢仍衣服，东一件，西一件……仍的找不见。这一天，他又是脱一件，仍一件，仍完了，就睡觉。 第二天，小猴刚醒来，好朋友小羊就在窗外叫：“小猴，快上幼儿园!” “小羊，小羊，等等我!”
儿童简短小故事【三篇】
儿童简短小故事【三篇】 一天，两只小猪宝宝来到森林，它们是来找豪猪宝宝亚亚玩的，不过，它们走了一会儿，发现自己已经迷路了。 一只小猪宝宝叫聪聪，另一只叫明明。它们走呀走，遇到了可怕 的大老虎，它们被吓得魂飞魄散，明明赶紧躲了起来，聪聪已经没有 时间躲藏，对大老虎说：“你吃了我吧！反正我得了病毒，你吃了我，你也会死的。我的肉全是有许很多多的病毒！我的血如毒液！”大老 虎吓得逃走了。 明明夸聪聪：“真聪明呀！”它们走呀走，遇到了大灰熊，聪聪 知道大灰熊什么也不怕，所以不敢拿有病毒的事来开玩笑。它们们只 好用真本事来对付大灰熊了，聪聪找来一块不大不小的石头，明明找 来了一根粗壮的树根和一块石头，聪聪跟大灰熊打了起来，不过，明 明却在旁边开始了钻火，过了一会儿，聪聪被打得青一块紫一块，同时，明明的火也钻好了，明明向大灰熊扔火把，大灰熊的尾巴烧着了，大灰熊吓得落荒而逃，它们哈哈大笑。 聪聪和明明通过路人的指点找到了豪猪宝宝亚亚的家了。 【智救小兔】 有一只可爱的小兔叫多多，有一天，多多不小心掉进了一个深沟，多多使劲蹦了几下，可惜都没有成功，多多觉得它在可怕的地狱里， 怎么也出不去了，便失声痛哭起来。 刚好，小勇、小红和小光三个好朋友正在附近玩捉迷藏游戏，忽然，听见呜……呜……呜……呜的哭声后，便兵分三路循声找去。它 们顺着声音来到深沟边，看到泪流满面、放声痛哭的多多，使他们下 定决心，不管上刀山还是下火海，都一定要让多多重见天日，不过怎 么才能让多多重见天日呢？正在他们冥思苦想的时候，智多星小光不 小心被脚下的一条绳子滑了一跤，这让小光想到了他们家的梯子，心
想：“让一个人跳下去把多多抱起来，再把这根绳子垂到深沟里，让 两个人爬上来不就得了。” 小光赶紧把大力士小勇和时尚达人小红叫了过来，对他们俩人耳 语了一番，并一一分工，小勇和小红拍手叫好，小光先学着一只老虎叫，嘿！这招不过真厉害，吓得多多一蹦三尺，向后倒退了几步，说 时快，小勇勇敢的跳了下去，他靠自己强壮的身体，闪电般的速度抱 住了多多，小红生怕兔子跑了，赶忙扔下一条绳子，让多多和小勇爬 上深沟来。 小兔子多多上来后，连连道谢、还朝小光磕了三个响头，他们四 个好朋友欢乐的笑声连绵持续的回荡在大山里。 【小木偶的故事】 小木偶回到老木匠的家里，老木匠问：“咦！小木偶你的红背包 怎么不见了？”“被小红狐骗走了。”小木偶伤心地说。老木匠一听，就做了一辆自行车给小木偶。小木偶疑惑地说：“这个东西是什么呀？”“是自行车。”老木匠回答。“可怎么用？”小木偶又问。老 木匠说：“只要骑上去用脚踩踏板，自行车就能够带你去任何地方了。” 第二天，小木偶骑着自行车去找小红狐了，骑了一会儿，小木偶 听到有人大声喊：“站住！小偷！”小木偶一看，原来是小红狐偷了 小猴子家里的钱。小红狐又看到了小木偶，心想：“哈，又能够耍一 下小木偶了！”小红狐跑到小木偶身旁，迅速把钱递给小木偶，并大 声说：“是小木偶偷的！”小木偶愤怒地说：“不是我，是小红狐！”说着，小红狐就和小木偶打了起来。 这时正好熊警官走过来，把它们分开并说：“你们在吵什么？” “他偷了别人的钱！”小红狐恶人先告状。 “是小红狐偷的！”小木偶愤怒地说。
钓鱼的启示教学设计详案
. 《钓鱼的启示》教学设计教学目标：、能正确认读“捕捞、鱼饵、小心翼翼”等词语。1、能正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。体会作者钓到鲈鱼和放鲈2 鱼的心情变化。、联系上下文和生活实际理解作者从钓鱼这件事中所获得的启示。3教学重点：体会“我”钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化，理解父亲一定要“我”把鲈鱼放回到湖里的理由。教学难点：联系上下文和生活实际理解“我”从钓鱼这件事中所获得的启示。 教学过程：一、激趣导入，揭示课题1、师：同学们钓过鱼吗？能说说当你钓到大鱼时的心情是怎样的吗？（预设）生：我兴奋极了！生：我当时特别高兴！生：我当时手拿鱼杆，眼睛紧盯着与鱼漂，心情很紧张。（出示钓鱼图，启发没钓过鱼的学生进行想象。激发学生的学习兴趣。） 、师：今天我们要认识的课文中的主人公是一个小男孩，有一天，他也钓上来一条特2别大的鱼，跟大家一样，他非常高兴！可是，爸爸却让他把鱼放掉，这是为什么呢？今天，课《钓鱼的启示》。（板书课题，齐读）我们就来学习第13 二、初读课文，整体感知、朗读课文。1师：在钓鱼的过程中，发生了一件什么事呢？请大家拿起课本，认真读一遍课文。注意做到两点：1）读通课文，把字音读准确。（2）想想：课文写了一件什么事？（ 2、检查学习情况。 （1）师：大家读得都很投入，相信大家经过昨天的预习，刚才声情并茂的读书，一定读准了字音，读通了课文。现在来考考大家。我从课文中挑出了一些词语，谁能准确地读出来？ （师出示生字词：指名读） （2）师：生字词自学得不错，课文内容也一定知道不少吧！谁能告诉大家，课文先写了什么，再写了什么，最后写了什么吗？不要急于回答，再浏览一遍课文。 （预设）生：课文先写了我和父亲在一个月光如水的夜晚和父亲去钓鱼，钓到了一条很大的鲈鱼，但是父亲让我把鱼放了，我很难受，最后写了我得到的启示。 ;. . （板书：钓鱼、放鱼、启示） （3）师：课文内容了解了。预习的时候，你遇到了什么问题？ (生提出问题) 三、细读课文，探究问题 1、体会作者钓到大鱼的心情. （生读句子：“啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。”） 师：你在读这句话的时候，能体会到作者的心情吗？把你体会到的心情读出来。（生读这句话。
精品-幼儿园人中班语言关于有趣的故事教案范文
幼儿园人中班语言关于有趣的故事教案范文 幼儿园中班语言《会爆炸的苹果》优质教案范例一 活动目标： 1.引导幼儿根据画面大胆想像故事情节，培养幼儿的发散性思维。 2.启发幼儿用比较清楚的语言表达自己的想法，培养幼儿大胆讲述的习惯。 3.激发幼儿参与文学活动的积极情感。 活动准备：多媒体课件，指偶小猪、小鸟和狐狸各一。 活动过程： 一、谈话导入。 二、幼儿想像故事情节。 1、看课件，听教师讲故事第一段幼儿想像：狐狸看到了红通通的大苹果，它的心里会想些什么呢?狐狸真想吃苹果呀，他会怎么跟小猪说呢? 2、看课件，教师讲述第二段故事。 幼儿想像：狐狸会想什么办法呢? 3、你们说的办法都很合理，但是这只狐狸想的办法和你们的有点不一样，我们来看看吧。看课件，教师讲述第三段。
幼儿想像：小猪想和狐狸换一个苹果做种子，狐狸愿不愿意用它的假苹果和换小猪的真苹果呢?它会怎么说呢? 4、看课件教师讲述第四段故事。 想一想：狐狸的苹果是假的，可是小猪还不知道呢，你们想不想让善良的小猪上当吗?你有什么好办法吗? 5、接下来到底发生了什么事?看课件，教师讲述最后一段。 二、根据课件，完整欣赏故事。 三、分段讲述。 边看老师出示指偶边学习讲述故事。 重点学一学小鸟、狐狸和小猪的话，注意语气表情。 理解词语：珍贵、摇头晃脑。 四、小猪、狐狸、小鸟这三个动物你最喜欢谁?为什么? 幼儿园中班语言《会爆炸的苹果》优质教案范例二 活动准备： 1、知识准备：户外活动时鼓励幼儿大胆创造气球的玩法， 引导幼儿发现气球会爆炸。 2、做两棵苹果树，一棵挂真苹果，另一棵挂气球。小狐狸、小猪、小鸟的形象图片及头饰。 活动目标：
幼儿简短有趣童话小故事大全(最新)
幼儿简短有趣童话小故事篇一：桃子小粉 太阳毒辣辣地炙烤着大地，不透一丝风儿，就连路边的花草都垂下了头。 “哇，好热，好难受啊!”桃子小粉扭动着身子挣脱着身上的衣服。 这时一阵风儿吹来，哗啦一下就把小粉身上的衣服给吹掉了。 “哇，好舒服啊!”小粉感觉好凉爽啊!那纸衣服包在身上真的是太难受了，哪有这样光溜溜地舒服呢? 小粉看了看身边的美美及其他兄弟姐们就喊：“喂，你们穿着严严实实的衣服不难受吗?你看我都已经脱掉了，你们看我多舒服!” 在风儿的吹动下他尽力地晃动着身子，展现着自己本来的美。 “妈妈说过穿着衣服虽然难受，但可以防虫、防农药的毒害啊!”美美看了一眼小粉说道。 “哼，我才不怕呢?你看，这哪儿有什么虫子?真是胆小鬼。”小粉扭动着身子说道。 一天、两天……一个星期过去了，小粉还是好好的，他得意地对美美说：“你瞧，我不穿衣服不是好好的吗?你看看你们一个个包裹得像什么样，那多难受啊!还不如快点就像我这样不穿衣服凉快点吧!我们的生命就这么长，干嘛能享乐的时候不享乐呢?” 美美听得心里也开始痒痒的了，不过她转头一想：“要是真的把外衣脱了，哪天虫子来咬我、农药来污染我怎么办呢?哎，还是算了吧，坚持一下就行了。” “哎呀，疼死我了!”这时只听到小粉在叫嚷着，美美隐约看到一条虫子正撕咬着小粉。 “小粉，坚持一下，叫农民伯伯给你洒农药治疗吧!”美美喊。 “不要，不要，那会更难受的。”小粉说道，“美美，你们是对的，不能像我这样贪图一时的快乐。”没过几天小粉就嫣巴巴地掉落了。 看着小粉的离去，美美心里一阵阵后怕。她想起妈妈曾经说过的“贪图享乐将会一事无成，只有经历长久的忍耐才能成为一枚甜美的果子。”她挺了挺身子，和其他穿着外衣的兄弟姐们一起迎着阳光展开了笑脸。 幼儿简短有趣童话小故事篇二：爱捉迷藏的仙子一家
片段教学设计
《钓鱼的启示》片断教学（第1稿） 尊敬的评委老师，大家好！我是1号选手，我今天片断教学的篇目是《钓鱼的启示》。现在开始我的片段教学。 一、复习导入 1、谈话：上节课，我们就钓鱼的过程学习了课文，了解了鱼大并且难得，可詹姆斯却在父亲的要求下把它放回去了。（板书：钓鱼、放鱼） 2、请同学们根据屏幕上的提示默读课文13—16自然段，划出自己感受深的句子，做一做批注，并思考还有什么不理解的地方，标注出来，和同桌交流一下。 3、梳理问题： 爸爸为什么坚决要放掉大鱼？ 詹姆斯得到什么钓鱼的启示？ 多年后为什么会因为放鱼而骄傲？…… 二、品读重点词句，释疑 （一）下面我们合作学习，解决疑难问题。先来解决“父亲为什么坚决要放掉大鱼”。 1、同学们，在鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚，本来想去钓翻车鱼的詹姆斯却钓到了一条大鲈鱼。面对这意外的惊喜，你能体会詹姆斯当时的心情吗？可就在这个时候，爸爸却让詹姆斯怎么做？（课件出示父子对话6－10自然段） 2、生自读，思考：父子二人面对这条大鲈鱼，分别有着怎样不同的态度？
3、交流： 生A：父亲说：“孩子，你得把它放回水里去。”这里的“得”是必须的意思。我从这个“得”字感受到父亲放鱼的坚决态度。 生B：“得”也是应该的意思。但在这里，我也认为是必须！ 4、师：你能联系语言环境来理解字义，非常好！为什么非得放呢？有没有同学找到了答案？ 生A：因为这是晚上十点钟，离允许钓鲈鱼的时间还差两小时！ 生B：“而从第二天凌晨起就可以钓鲈鱼了。”按照规定，现在还不能钓鲈鱼，意外钓到了就应放回去，要遵守规定。 生C：“父亲再没有说话。詹姆斯知道没有商量的余地了。”父亲的话就是命令，没得讨价还价。 师：是啊，在父亲的无声提示下，尽管鱼大且难得，尽管詹姆斯十分的不舍，尽管没有人会知道这件事，但詹姆斯还是把鱼——放了。 师：父亲坚持让詹姆斯把鱼放了，理由只有一个，是什么? 生A：离允许钓鲈鱼的时间还差两小时！ （二）解决“钓鱼的启示是什么” 1、师：当大鲈鱼在水中一闪而逝，而留在小詹姆斯心中的悲哀久久不能散去。同学们，此时此刻你有什么想问自己的吗？ 生A：这件事要是我遇到了，我会不会放呢? 生B：我该怎样做呢？ 2、师：针对这样的问题，我们开个小小辩论会吧！ 出示要求：
有趣的经典儿童故事_儿童经典故事
有趣的经典儿童故事_儿童经典故事 本文是关于有趣的经典儿童故事_儿童经典故事，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 有趣的经典儿童故事:治病泉 长尾猴在土耳其的卡加尔打工期间患上了牛皮癣，不仅身上痒得难耐，还影响了美观，急得它忙跑动物医院看医生。可是“内科不治喘、外科不治癣”，疗效一直不怎么好。 一天，当地朋友短尾猴知道长尾猴患了牛皮癣，忙请它来到一眼泉水旁边，对它说：“请您跳进去吧!”长尾猴不解地问：“跳进去干什么呀?”短尾猴一本正经地回答：“治病啊——治您的牛皮癣!”长尾猴知道短尾猴是当地通，知识也多，但仍半信半疑地问：“这泉水能治牛皮癣?”短尾猴说：“这泉叫‘治病泉’，对牛皮癣等皮肤病有神奇的疗效。泉水里有一群‘鱼医生’呢，相信我吧——有益无害。”长尾猴跳了进去，果然鱼儿就分成帮向它聚拢：一帮鱼儿撕咬它身上皮肤表面的痂皮，一帮鱼儿清理伤口，一帮鱼儿对患处的皮肤进行撞击…… 长尾猴很奇怪，这些“鱼医生”对好的皮肤连碰也不碰一下，而患处经鱼儿“处理”后舒服多了。短尾猴问长尾猴：“怎么样?有疗效吧?”长尾猴回答：“有、有，真神奇啊!后来，长尾猴又连去治病泉洗了数次，牛皮癣真的痊愈了。 儿童经典故事：小熊的客人 有一天，小熊家来了两位客人，一位是小老鼠，一位是大象。 小熊搬来两把椅子，小老鼠抢着说：“我要坐大椅子。”大象只能坐小椅小。 小熊端来两碗蜜糖，小老鼠抢着说：“吃大的痛快，给我。”大象只能吃小碗的。小老鼠吃一小半，留下一大半，大象饿得肚子咕咕叫，小老鼠只顾自已出去玩。 天黑了，小能说：“该睡觉了。”小老鼠说：“我早就想睡觉了我吃得多，睡大床。”大象只能睡小床。它压得小床嗄吱嗄吱地叫起来，撑塌了小床，挤坏了大床，压伤了小老鼠。 小熊赶快叫救护车，小老鼠说：“我要大车。”小熊说：“你什么都要大的，
幼儿生动有趣简短故事大全
幼儿生动有趣简短故事大全 导读：本文幼儿生动有趣简短故事大全，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【一只骄傲的小鸡】 从前，有一只骄傲的小鸡，总认为自已知晓天下一切事。没有谁愿意成为它的朋友，所以它几乎没有什么朋友。 庭院中，它经常傲慢无礼地命令其他母鸡和火鸡，这该做，那不能做;这能说，那不能说。 “嗨，我说鹅夫人，”它说， “我要提醒你，不能让你的孩子们老待在水中，难道你要淹死它们不成。” 这一天，它遇到了它的姨母多金，于是说：“姨母呀，我必须告诉你，你不能全夏天只待在你那干草窝里，到长满了籽草的牧场去吧。” 多金夫人说：“不可以，那样的话我的蛋会着凉的。” 这只自以为是的小鸡却说：“不可能，它们岂会有什么事呀，就是万一有事也没有啥，又不会因此它们变坏了，大家不全是由一个蛋来的吗?” 多金夫人说：“孩子呀，什么是蛋，你也许还不清楚。一个月前你还在蛋壳里的时候，是由于有翅膀温暖着你的身子，你才能出生呀。嗨，别在这里乱讲了，去其他地方玩去吧!” 显示自己的聪明，也许是件令人欢喜的事。不过，年轻人啊，炫
耀时，先弄清自己讲的，到底是怎样的话。 【小老鼠的“敲敲长”】 “敲敲长”是一根五彩小棍儿，用它敲什么，什么就长大起来。比如，田野里有一棵小豆苗，细细的、矮矮的。米皮皮用“敲敲长”轻轻地敲它，嘴里说“长!长!长”，小豆苗就长得又高又壮了。 米皮皮到兔妈妈家串门儿，兔妈妈正在犯愁：“唉，胡萝卜刚刚长出地面，孩子们就吵着要吃。”米皮皮说：“别急别急，让我来试试!”米皮皮用“敲敲长”轻轻地敲着小小的胡萝卜，嘴里说“长!长!长”，胡萝卜就长大了，兔妈妈高兴得谢了又谢。 米皮皮和小狗、小鸡在草地上玩，突然下起了大雨。米皮皮找到一个小蘑菇，用“敲敲长”轻轻地敲着，嘴里说“长!长!长”，小蘑菇真的成了一把大伞。小狗、小鸡都躲到了大伞底下。 可是有一回，米皮皮把“敲敲长”弄丢了。是谁捡到了宝贝呢?原来是狼婆婆。狼婆婆正在洞里发愁呢：“米皮皮，快来帮帮我!”米皮皮看到狼婆婆大得像头牛，就问：“你为什么要长这么大?” “我想试试‘敲敲长’灵不灵，我用你的宝贝敲敲腿，念了‘长，长，长’，就长得这么大了。” 米皮皮拿过“敲敲长”，敲着狼婆婆的腿，嘴里说“缩!缩!缩”，果然，狼婆婆又变成了原样儿。 原来呀，把这小棍儿倒过来敲，就能使东西缩小。这真是一根奇妙的小棍儿!
钓鱼的启示教学设计
钓鱼的启示教学设计 教学目标： 1、认识20个生字，学会其中的14个，正确读写“启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得”等词语。 2、朗读与默读课文，体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化，学会通过人物的语言、行动表现心理的方法。培养学生的语感。 3、了解课文的叙述顺序，按事情发展顺序一部分一部分地阅读，抓住主要内容，读懂课文。 4、教育学生懂得只有受到严格的教育并勇于在实践中锻炼自己才能成为有道德的人。 教学重点: 1、引导学生理解父亲为什么一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里的原因。 2、体会人物的心理变化过程，培养学生的语感。 3、理解“与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”指的是什么。 教学难点: 感悟作者从这件事得到的启示，体会表达方法。 教学方法：探究学习 前置作业 1、让学生搜集有关鲈鱼的相关资料。 2、搜集有关道德修养的名言警句。
学习一：学会读书 学习提示：朗读课文，注意读准字音，读通课文。 师生互动： 1、学情展示； 2、教师相机评价指导。 学习二：学会识字 1、交流自学生字词的 2、抽名读课文，解决生字、新词。 二、整体感知，自主阅读 1、导语：知道詹姆斯·兰费蒂斯吗？他是美国的一位著名的建筑师，我了解他不是因为他的建筑成就，而是他写的一篇短文，叫《做得对做得好——天知地知》。天知地知，就是无人知，在无人知晓的情况下，却能把一件事做得对做得好。这究竟是一件什么事呢？这就是我们今天要学习的一篇课文。《钓鱼的启示》（板书课题） 2、与学生共同理解“启示”一词的含义。 3、读课题，从题目中，你提出哪些问题？ 为什么钓鱼会使我从中受到启示？ 会得到什么样的启示呢？ 三、初读课文，自学生字新词 1、刚才同学们提出了问题，那么就让我们带着问题走进课文，边读边思考，课文写了什么事？ 2、引导学生概括课文内容。
简短有趣的童话故事三篇
简短有趣的童话故事三篇 导读：本文简短有趣的童话故事三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 树林里的神仙 有一个喜欢孩子的神仙，他总是在树林里唱歌，吹笛子，和小鸟、野兽玩。不过有时候也会跑到人住的村子里，跟他喜欢的孩子们玩。可是，神仙一次也没有显过形，所以孩子们什么也不知道。一个大雪过后的早上，孩子们在银白色的原野上玩。有一个孩子说：“咱们把脸印在雪上吧!” 于是，十三个孩子就都弯下腰，把圆圆的小脸蛋贴到了白白的雪上。这样一来，孩子们的一排小圆脸，就印在了雪上。“一、二、三、四......”一个孩子数了数印在雪上的脸。怎么回事?怎么会有十四张脸?只有十三个孩子，不可能有十四张脸呀!准是那个看不见的神仙来到了孩子们的身边。神仙也和孩子们一起，把脸印在了雪上。调皮的孩子们你看看我，我看看你，用眼睛商量着抓神仙。 “咱们来玩打仗游戏吧!”“好!好!”就这样，一个身体最结实的孩子当司令，剩下的十二个孩子当士兵，排成了一排。“立正!报数!”司令命令说。 “一!”“二!”“三!”“四!”“五!”“六!”“七!”“八!”“九!”“十!”“十一!”“十二!”
十二个士兵报完了数。明明没有人了，可紧接着第十二个孩子，又有一个声音说：“十三!”声音清脆悦耳极了。 听到这个声音，孩子们一下子把第十二个孩子团团围住了，嚷嚷道：“嗨，在这里呢，快来抓神仙呀!”神仙一下子不知所措了。这可是些调皮捣蛋的孩子，如果被他们抓住就麻烦了。 神仙赶紧从一个高个子孩子的胯下钻了出去，匆匆忙忙逃回树林。可是因为他太慌张，不小心把一只鞋子跑掉了。孩子们在雪地上捡到了那只还热乎乎的小红鞋。 “原来神仙就穿这样的小鞋子呀!”大家笑着说。从那以后，神仙就很少从树林里出来了。不过，毕竟是喜欢孩子的神仙，每当孩子们来树林里玩的时候，他总是会从树林深处招呼道：“喂，喂”。 雪精灵 冬天来了，雪精灵开了一家租赁商店。商店的生意可好了，总是有很多人来找雪精灵租用东西。 “丁零零。”商店刚开张，电话铃就响了。 “雪精灵，你好，我是麦苗。我想租一床被子，要最厚的。” “好的，马上给您送过去。” 雪精灵找出最厚的被子正要出门，大树又让风婆婆捎来了口信。 “当然，我马上给您拿。”雪精灵费了好大劲给房子戴上了大大的帽子，这才出了门。 这时，麦苗和大树已经冻僵了。雪精灵赶紧把白色长袍披在大树身上，又给麦苗盖上了厚厚的被子。看着他俩睡得正香，雪精灵打算