我们的财产权利3.2
人教部编版道德与法治八年级下册3.2《依法行使权利》优秀教案
第二框依法行使权利【教学目标】1．认识到公民要学会依法行使权利。
2．知道怎样依法行使权利。
3．懂得维护权利要遵守规则，增强权利意识，依法行使权利、维护权利。
【教学重点】依法行使权利。
【教学难点】学会依法维护权利。
【教学方法】自主学习法、合作探究法。
【教学过程】情境导入生成问题近年来，广场舞被越来越多的城市大妈们所喜爱。
在阳光明媚的日子里，小区广场上随处可见大妈们在“高音炮”震耳的音乐声中翩翩起舞，也给小区的一些住户带来了烦恼。
有人为抵制大妈们这一行为，愤怒地砸毁了“高音炮”。
同学们，对上述大妈们的行为以及砸毁了“高音炮”的行为，你是如何看待的？学生回答。
师：是呀，我们虽然有广泛的权利，但也不能滥用权利，而应依法行使权利，更要依法维护权利。
本节课我们学习——依法行使权利。
自主学习梳理新知1．我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害__国家的__、__社会的__、__集体的__利益和其他公民的合法的自由和权利。
2．公民行使权利应依照__法定程序__，按照规定的活动方式、__步骤__和__过程__进行。
3．维护权利的方式包括__协商__、__调解__、__仲裁__和__诉讼__等。
4．__协商__是一种快速、简便的争议解决方式。
日常生活中大量的权益争议是通过__协商__解决的。
5．我国调解方式主要有__人民调解__、__行政调解__、__司法调解__。
6．公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请__仲裁__。
7．公民可以通过__诉讼__向人民法院起诉，依法维护自身的权益。
合作探究生成能力【探究一】行使权利有界限活动一学会依法行使权利1．学生阅读分享教材P41甲队球迷因对本队比分落后不满，对乙队球迷破口大骂并打架斗殴的事例，探讨：甲队球迷因本队比分落后不满的行为存在什么问题？2．学生阅读分享教材P41我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定，谈谈自己的感悟。
小结：(1)任何权利都是有范围的。
3.2有约必守违约有责课件(公开课)课件
第一单元 民事权利与义务
汇报日期
自学预习提示 1.合同的履行？---合同履行的含义
合同履行的原则★★★ 合同履行的关键★★ 合同的变更或解除★★ 2.合同的违约？---违约责任的含义、意义 违约责任的承担方式★★★ 违约免责情况★★★
探究与分享：
12月29日晚间，中 国恒大在港交所公告， 截至2023年11月末， 恒大地产标的金额 3000万元（人民币， 下同）以上未决诉讼 案件数量共计2053 件，标的金额总额累 计约4900.69亿元。 截至2023年11月末， 恒大地产涉及未能清 偿的到期债务累计约 3163.91亿元。
C．H服务公司违反诚信原则，应承担违约责任 D．H服务公司的宣传属于要约，不具法律约束力
C
3.合同内容
①合同内名容词的解重释要：性标：的履（行客合体同）的关键 是明确合法同律内关容系。中权利义务指向的对象。合同 ②含义：标合的同大内多容数就是是物合，同也的包条括款行，为当。如买卖 事人的权合利同和的义标务的通是过物合，同劳的动条合款同来的体标的是行 现。 为。 ③合同条款内容：一般包括以下条款：
注：合同不能缺当事人、标的物、数量这三样（如：我要买一只烤 鸭），否则合同不成立；缺了别的可以通过合同内容的填补来解决 （刚出锅的、中等大小的等）。
特别提示： 一般条款≠必备条款
民法典规定的合同一般包括的条款，并非合
同必须具备的条款。合同缺少价款、履行期限
、履行地点、违约责任等内容时并不影响合同
的成立和生效。在缺少上述内容时，合同当事
金 b.给付方违约—— 罚没定金（不够+追加损失赔偿）
返还定金+赔违约金 • 选用违约金条款: a.收受方违约——返还定金+赔违约金
部编版《道德与法治》八年级下册3.2《依法行使权利》优质教学课件
一、行使权利有界限
热点回顾：
在首都国际机场，一名女子自称自己是外籍人 士，拒绝安检，辱骂民警，出口伤人，称自己再也 不回中国了，还说骂人是自己的言论自由，在国外 都是这样的，和民警说话太掉价了。
最后警察依法将该女子强制传唤到派出所，经 调查，该女子，中国籍；最终，因其扰乱公共场所 秩序被警方处以行政拘留15日的处罚。
司法调解:是当事人双方在人民法院法官的主持下,
通过处分自己的权益来解决纠纷的一种重要方式。
二、维护权利守程序
协商注意Βιβλιοθήκη 区分“协商”与“调解”双方当事人之间通过信息的交换和沟通，就产生纠纷的 事项达成共识和就纠纷的解决做出一致的决定的过程和 结果。和解主要依赖于协商。
调解
“调解”是指纠纷的当事人在中立的第三方的介入下， 通过谈判达成和解、解决纠纷的过程和结果。
纷不能仲裁。 二是行政争议不能裁决。我国法律规定这
类纠纷应当依法通过行政复议或行政诉讼解决。
二、维护权利守程序
处理纠纷最正规、最权威也是维权的最后屏障
二、维护权利守程序
（2）方式二：调解
①含义：通过调解组织解决纠纷的方式。 ②依据：调解人以国家法律法规和政策 以及社会公德为依据。 ③实施：对纠纷双方进行疏导、劝说， 促进他们相互谅解，进行协商，自愿达 成协议，解决纠纷。 ④方式：人民调解、行政调解和司法调 解。
二、维护权利守程序
知识拓展:人民调解、行政调解、司法调解的区别。
①任何权利都是有范围的。公民行使权利 不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
奥利弗·温德尔·霍姆斯
一、行使权利有界限
1、公民应怎样正确行使权利？（背诵） ②公民这在是行使真自正由的和自权其由利他和的公时权民候利的，吗合不？法得的为损自什害由么国和家？权的利、。社会的、集体的利益和
3.2物权法解释讲义——李建伟
C．抵押合同有效，但抵押权不设立 D．抵押合同无效，抵押权不设立
三、关于特殊动产转让中的 “善意第三人”
第六条 转让人转移船舶、航空器和机动车等所有权，受让人已经支付对
价并取得占有，虽未经登记，但转让人的债权人主张其为物权法第二十四
条所称的“善意第三人”的，不予支持，法律另有规定的除外。 【关联法条】
丙打算买甲的房屋，但是到登记机构查询发现甲的房屋存有异议登记， 遂放弃购买。乙申请异议登记后，发现自己的证据不足，遂对此事置之
不理。哪些选项正确？（08延-3-59，多）
A．异议登记后，未经乙同意处分该房屋的不发生物权效力 B．异议登记于3月31日失效 C．甲有权向乙请求赔偿损失 D．甲有权向登记机构请求赔偿损失
变动的关系问题；二是物权的共有问题，主要解决共有权人之间的权
利冲突、权利配合与权利行使问题；三是善意取得问题，包括善意取 得的前提条件、善意的认定标准及其时点等问题。
重点内容包括以下六个制度群。
第二部分 物权法解释一的 条文及关联法条解读
问题一、关于不动产登记与物权
确认或基础关系争议
第一条 因不动产物权的归属，以及作为不动产物权登记基础的买卖、赠与、抵
为保障将来实现物权，按照约定可以向登记机构申请预告登记。预告登记后，
未经预告登记的权利人同意，处分该不动产的，不发生物权效力。 预告登记后，债权消灭或者自能够进行不动产登记之日起三个月内未申请登
记的，预告登记失效。
解读：
物权法第二十条第一款规定，预告登记后，未经预告登记的权利人同意， 处分该不动产的，不发生物权效力。实践中，对于现实登记权利人针对 不动产的何种处分，会因违反法律规定而不发生物权效力，存在模糊认 识，一些案件中甚至出现不当扩大预告登记效力的倾向。基于预告登记 制度的内涵，正确适用预告登记制度，必须注意坚持依法兼顾保障登记 权利人的请求权与限制登记义务人的处分权的平衡原则，为此，《解释》 第四条对《物权法》第二十一条所称的不发生物权效力的“处分行为” 进行了限缩性解释，即将其限于未经预告登记的权利人同意而转移不动 产所有权，或者设定建设用地使用权、地役权、抵押权等其他物权的在 法律上危及或者妨碍债权如期实现的行为。
《法律人笔记：民法典如何保障我们的日常生活》记录
《法律人笔记：民法典如何保障我们的日常生活》阅读札记目录一、民法的基本概念与原则 (2)1.1 民法的定义与调整对象 (3)1.2 民法的基本原则 (4)1.2.1 平等原则 (5)1.2.2 自愿原则 (6)1.2.3 公平原则 (7)1.2.4 诚信原则 (8)1.2.5 宽严相济原则 (10)二、民法典的编纂与亮点 (11)2.1 民法典的编纂历程 (12)2.2 民法典的主要亮点 (13)2.2.1 人格权独立成编 (15)2.2.2 明确农村土地承包经营权 (16)2.2.3 机动车交通事故责任强制保险制度 (17)2.2.4 精神损害赔偿制度的完善 (18)三、民法典对日常生活的具体保障 (19)3.1 合同的订立与履行 (21)3.1.1 合同的形式与内容要求 (22)3.1.2 合同的效力与违约责任 (24)3.2 侵权责任与权利保护 (25)3.2.1 侵权行为的认定与责任承担 (26)3.2.2 权利保护的措施与途径 (28)3.3 财产继承与赠与 (29)3.3.1 财产继承的规则与限制 (30)3.3.2 赠与合同的效力与撤销 (31)四、民法典的实施与适用 (32)4.1 民法典的实施机制 (33)4.2 民法典适用的常见问题与解答 (34)4.2.1 涉及婚姻、家庭、继承等情感类问题 (36)4.2.2 涉及合同、侵权等法律类问题 (37)五、总结与展望 (38)5.1 《民法典》对日常生活的深远影响 (39)5.2 对未来民事立法的展望 (40)一、民法的基本概念与原则即民事法律关系的法律规范，是调整公民之间、法人和其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。
民法主要规定了民事主体的权利和义务、民事法律行为的效力、民事责任等内容。
平等原则：民事主体在民事法律关系中的地位一律平等，无论国家机关、企事业单位还是自然人，都应当遵守民事法律的规定。
自愿原则：民事法律行为应当基于当事人的自愿，任何一方不得强迫另一方实施民事法律行为。
部编道德与法治八下3.2依法行使权利(共20张PPT)
第二单元 理解权利与义务 第三课公民权利
第2课时
依法行使权利
学习目标
1、知道行使权利的界限，懂得依 法行使权利；
2、了解维护权利的方式，知道如 何依法维护权利。（重难点）
行使权利有界限
小张和小林是邻居，小林是音乐爱好者，下班回到家后，经常半夜的 时候还在听音乐，弹钢琴。终于小张不能超 越界限
不能滥 用权利
行使权利有界限
查阅宪法，了解我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定。
行使权利有界限
①禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告 陷害。 ②禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 ③对于公民的申诉、控告或者检举，有关国家机 关必须查清事实，负责处理。任何人不得压制和 打击报复。 ④禁止破坏婚姻自由，禁止虐待老人、妇女和儿 童。 ⑤中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉 和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和 利益的行为。
我们在行使自由和权利的时候，不能滥用权
利，不能损害其他公民的合法的自由和权利。
行使权利有界限
（1）任何权利都是有范围的。公民行使权利不 能超越它本身的界限,不能滥用权利。 （2）公民在行使自由和权利的时候，不得损害 国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法 的自由的权利。 （3）个人的自由和权利不能以损害国家利益、 社会利益和集体利益为代价。
维护权利守程序
•（2）调解。
• ①调解也是解决纠纷的有效方式。调解人 以国家法律法规和政策以及社会公德为依 据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他 们相互谅解，进行协商，自愿达成协议， 解决纠纷。②我国调解方式主要有人民调 解、行政调解和司法调解。
维护权利守程序
（3）仲裁。
①仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。 公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷 和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。 ②当事人根据他们之间订立的仲裁协议， 自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约 束。
【原创】新版部编版八年级《道德与法治》下册第3课知识点
新版部编版八年级《道德与法治》下册第3课知识点第三课公民权利1、宪法的核心内容：公民的基本权利和义务2、宪法的核心价值：确认并保障公民基本权利实现3、对公民的要求（1）我们学习宪法,要了解自己有哪些基本权利和义务,理解权利与义务的关系;（2）要依法行使并积极维护自己的权利;（3）把履行公民义务视为神圣而光荣的使命。
4、行使权利和履行义务的意义：（1）我们作为国家的主人,是通过行使公民权利和履行公民义务实现的；（2）依法行使权利、履行义务,不仅关乎我们个人的尊严与家庭的幸福,而且关乎社会的进步与国家的发展。
5、公民权利的有何作用？公民权利为我们追求有尊严的生活、实现人生幸福提供保障。
3.1 公民的基本权利公民基本权利包括：政治自由和权利、人身自由、社会经济与文化教育权利、其他权利。
（其他权利：平等权、宗教信仰自由妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障）政治自由和权利1.政治权利和自由的法律依据是什么？依照宪法的规定,我国公民享有广泛的政治权利和自由,通过各种途径和形式参与国家政治生活。
2.政治权利和自由具体内容是什么？公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权（3个）等。
3、行使政治权利和自由的意义是什么？我国公民依法行使政治权利和自由,参与国家政治生活,管理国家事务和社会事务管理经济和文化事业,这是人民行使当家作主权力的重要形式。
选举权和被选举权1、选举权和被选举权需要满足的条件是什么？我国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身,宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权,但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
（宪法第三十四条）2、选举权和被选举权的地位是什么？选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利。
行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
政治自由1政治自由的内容是什么？我国公民有言论、出版、集会、结社、游行示威的自由（5个）。
人教版道德与法治八年级下册3.2依法行使权利教案 -完整获奖版
《依法行使权利》教案设计课题：依法行使权利内容简析：本框由两目组成，第一目主要讲行使权利有界限。
第二目主要讲维护权利守程序。
教学目标：1、情感目标：树立按照法定程序办事的意识，依法行使权利，维护自身权利。
2、知识目标：知道行使权利有界限，明确维护权利需要遵守的程序。
3、能力目标：自觉依法行使权利，遵守法定程序，提高行使权利的能力。
教学重点：公民行使权利有界限教学难点：维护权利的方式：协商、调解、仲裁、诉讼课前预习：1. 任何权利都是有_范围_的。
公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的_利益_和其他公民的合法的__自由和权利___。
2.个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为__代价_。
每个人合法的自由和权利都应当受到__尊重和保护___。
3.公民行使权利应依照_法定程序__，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
遵守_正当_的程序，有利于公民实际_享受权利__，有效避免和化解纠纷。
4.公民权利受到损害，要依照__法定程序__维护权利。
维护权利的方式包括协商、_调解_、仲裁和_诉讼_等。
5.协商是一种___快速、简便__的争议解决方式。
日常生活中大量的_权益争议__是通过协商解决的。
6.调解也是解决纠纷的__有效方式__。
我国调解方式主要有人民调解、_行政调解__、司法调解。
新课导入:近日，一段男子高铁内吃泡面被一女子怒怼的视频热传网络。
看视频，谈谈看视频后的感受。
通过看视频，直观感受女子的言行和周围群众及网友的反应，探讨我们应该如何正确行使权利，从而引入本课主要内容。
新课讲授环节一：行使权利有界限展示生活情境：90后小伙施先生在天猫的一家品牌家电商城购买了一台苹果手机，因为商场承诺“七天无理由换货”，施先生便向商家提出换新要求。
然而，商家拒绝了他的要求，而且，南京市玄武区市场监管局网监分局也支持了商家拒绝退货的决定。
既然商家承诺了“七天无理由退货”，为什么会拒绝他的要求？原来因为此前他已经以此理由进行了7次调换，商家因此拒绝了他的要求，而且该地市场监管局网监分局也支持了商家拒绝退货的要求。
部编版八年级道德与法治(下册)：3.2《依法行使权利》教(学)案
专业WORD. 《依法行使权利》教案 【核心素养】法制意识 【教材分析】 本课是教材第二单元第三课的第二框容，本框容承接第一框，在学生了解了公民基本权利包括什么之后，更加急需的就是要了解行使权利的正确方法。本框通过行使权利有界限，以及维护权利守程序两部分容，帮助学生知道任何权利都是有围的，权利需要依法行使的道理，明确维护权利守程序的原因和方式。 【学情分析】 学生在学习了公民基本权利所包含的容之后，已初步树立起权利意识。但是，对于权利应如何行使，以及当权利受到侵犯时，应该如何维护自身权利仍旧不甚了解。本节课将帮助学生了解如何行使权利，维护权利。在学习权利是有围时，学生可能会觉得这一容与上节课所学的政治自由、人身自由相冲突，教师需循循善诱，启发学生明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公利的保护。 【课程标准】 本节课对应的课程标准是“我与他人和集体”中的“权利与义务”。具体的容标准是“了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务。”“知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。” 【教学目标】 1、通过了解宪法相关规定，结合“球迷过激行为”等案例，知道任何权利都是有围的，及权利需要依法行使权利的道理，明确维护权利守程序的原因和方式。 2、结合正确解决纠纷的案例和自己的实际情况，学会依法行使权利和维护权利。 3、通过了解宪法相关规定，明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公利的保护，增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、自觉维护宪法尊严。 【教学重难点】 重点：学会依照法定程序维护权利。 难点：知道任何权利都是有围的，权利需要依法行使权利的道理。 【教学方法】 专业WORD.
合作探究法，讨论法 【教学过程】 课堂导入 如图漫画不文明养狗侵犯了邻居和其他居民哪些权利？你认为文明养狗应注意什么？
提示：休息权、环境权、人身权利等。文明养狗要注意：如养狗是不是影响邻居，狗是不是按时打防疫针，狗的居住条件，还有遛狗时是不是带了狗粪袋，是不是及时清理狗粪，是不是牵牢狗绳或把狗拴在固定的柱子上等。 过渡：通过漫画我们了解到，养狗虽然是我们的权利，但是不文明的养狗行为却侵犯了他人的权利，所以我们明白了在行使权利是，有很多需要注意的界限。接下来，我们就一起来学习行使权利的界限都包含了什么。 行使权利有界限 任务一、通过探究“球迷过激行为”的案例，及宪法对公民行使权利作出的限制性规定，知道任何权利都是有围的，权利需要依法行使权利。明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公利的保护。 探究活动一 查阅宪法，了解我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定。 例：宪法第51条规定：“中华人民国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利”。 任何权利都是有围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 探究活动二 教材P41，探究与分享。 专业WORD.
人教版道德与法治八年级下册3.2依法行使权利一等奖优秀课件
遵守正当程序的要求
每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识,通过正确的途径和方式维 护自身权益。
合作探究：我为小明找对策
前不久，小明家里遇到了这样一件事：父母因在镇上的 一家电器店买的洗衣机，没有使用几天出现了问题。他的 父亲很是气愤，一气之下邀约他家的亲戚跑到店里大闹了 起来，同时也给店主把一些电器砸坏，随后玩起来抓扯…… 结果自己的父亲和店主都被送进了医院……小明面对此事不 知道该怎么办……作为小明的同学， (1)我们应该如何评价他父亲的做法？ (2)面对小明无计可施，我们应该如何去帮助他？
思考:甲队球迷的行为可能造成哪些危害 提示:首先可能会损害其他观众的生命健康。 其次，他们的行为扰乱了公共秩序和社会治安，损害了社会和 集体等利益。 启示：行使权利遵守正当程序的原因（意义）
遵守正当的程序,有利于公民实际享受权利,有效避免和化解纠纷。
1月10日上午，罗某到合肥站派出所主动承认了自己的错误。
罗某的行为涉嫌“非法拦截列车、阻断铁路运输”，扰乱了铁路车站、列车正常秩序，违 反了《铁路安全管理条例》第77条规定，依据该条例第95条规定，公安机关责令罗某认 错改正，对罗某处以2000元罚款。
一、行使权利有界限
1.公民要如何依法行使权利？
张某
为村民播种，收取费用
村民
出苗缺行，要求赔偿
厂家 提示:(1)协商、调解、仲裁和诉讼等； (2)调解的方式比较合适。“调解”是指纠纷的当事人在中立的第 三方的介入下，通过谈判达成和解、解决纠纷的过程和结果。
优势：
快速便捷的争议解决方式 解决纠纷的有效方式 程序较为灵活，不公开审 理有效保护当事人 最正规最权威，维权的 最后屏障
快速、简便
自愿、互谅
依据法律，通过直接对话，摆事实、讲道理，分清责任， 达成协议，使纠纷得以解决。