工业4.0时代的财富、生活及教育(上)
“工业4.0”综述

“工业4.0”综述本文首先介绍“工业4.0”概念、起源和现状;分析了“工业4.0”关键技术:RFID 技术、无线传感网络技术、AI技术、云计算技术;介绍了“工业4.0”所面临的关键问题及其对于中国制造业的影响;最后展望了“工业4.0”的美好未来。
标签:“工业4.0”;工业革命;德国制造;智能工厂1 引言“工业4.0”是德国在《高技术战略2020》提出的十大未来项目之一。
它是基于传统制造业,互联网及物联网的虚实融合系统,目的在于实现工厂生产智能化,令客户的个性化需求同生产环节无缝对接。
德国总理默克尔指出,未来智能工厂将能够自行运转,机器与元器件将能够自行交流,这就使跨行业的合作成为必须。
她建议,信息业、通信业、制造业等相关行业需要长远规划、增进合作,对彼此抱有好奇心。
2 “工业4.0”发展现状在过去,科学技术经历了三次革命。
而即将到来的第四次工业革命则以工业智能化为代表。
2011汉诺威工业博览会开幕式致辞中,德国人工智能研究中心的Wolf-gang Wahlster教授首次提出“工业4.0”概念。
2013年“工业4.0”被列为德国《高技术战略2020》十大未来项目之一。
美国于2011年提出“先进制造伙伴计划”,并于2012年出台了“先进制造业国家战略计划”。
英国于2011年发布了《英国发展先进制造业的主要策略和行动计划》。
日本亦出台过类似的协同式机器人与无人化工厂发展计划。
2011年4月6日,我国工业与信息化部、科学技术部等5部委以工信部联信〔2011〕160号印发《关于加快推进信息化与工业化深度合作的若干意见》,意见指出要推动生产装备智能化和生产过程自动化,加快建立现代化生产体系。
3 “工业4.0”关键技术3.1 RFID技术(射频识别)RFID是种无线通信自动识别技术,通过无线电识别目标读写数据,无需识别系统与目标间接触,适用各种恶劣环境。
优点在于操作简单快捷,可识别多个标签的高速物体。
3.2 无线传感网络技术(WSN)WSN是大量静止或移动的传感器以自组织和多跳的方式构成的无线网络,以协作地感知、采集、处理和传输网络覆盖地理区域内被感知对象的信息,最终把这些信息发送给网络的所有者。
《新一轮工业殖民主义的前哨战——“工业4.0”解析》

新一轮工业殖民主义的前哨战——“工业4.0”解析课程背景:面对如今中国经济新常态的到来,作为制造企业管理者和政府部门:你是不是弄不明白什么是“工业4.0”?你是不是经常为企业核心竞争力而忧心?你的企业是不是有时候因为错过一项技术概念存在落后的风险?!您是不是想方设法进行制造业革新却无从下手?员工是不是经常抱怨经常碰到一些新概念却没有学习的途径?如何让您的团队能够顺利了解“工业4.0”概念?——我们独家研发的课程为您解决以上所有难题,帮您在短时间内理解“工业4.0”概念,了解全球制造业竞争趋势,提升竞争力,在互联网、全球一体化的竞争的时代坚如磐石,应对自如。
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课程时间:3小时学员对象:企业中高层管理者、研发部门、生产部门、质检部门授课方式:1、主题讲授,2、分组PK,3、现场演练,4、案例研讨课程内容:第一模块:看历史——工业故事对中国制造的启发一、一场战争——苏德战争,两个工业大国的生死相搏1、国运支柱:大国崛起与工业硬实力2、石破天惊:德意志民族的疯狂战车3、钢铁洪流:苏联体系的举国体制4、以大胜强:两个工业体系的对垒5、德国疑惑:如何可以大量生产不同类型的产品?二、两次崛起——日本腾飞,东亚强国的工业化之路1、明治维新:黑船扣关引发的始尺、次醉、终狂2、甲午战争:日本战狼之初露爪牙3、战后腾飞:丰田与索尼帝国的传奇4、精益生产:日本的零库存带来的变革5、日本疑惑:如何柔性化生产不同类型的产品?第二模块看德国——工业4.0解析一、智能制造——德国工业的下一城1、工业1.0:创造了机器工厂的“蒸汽时代”2、工业2.0:将人类带入分工明确、大批量生产的流水线模式和电气时代3、工业3.0:应用电子技术,进一步提高生产自动化水平4、德国工业4.0:应用信息物理融合系统二、六个故事——工业4.0的具体范例1、粉红越野车:汽车客户柔性化定制2、数字化养猪:生产过程全追溯3、产能快扩充:工厂无线连接4、超强的大脑:物理信息系统CPS三、工业4.0各要素解析1、控制环节:物理信息系统CPS2、生产环节:智能工厂、智慧生产3、产品环节:智慧产品4、营销环节:客户参与生产5、整体总结:三大集成,三大转变三、具体工厂示例1、西门子的安贝格工厂2、宝马的莱比锡工厂3、大众汽车与库卡的机器人工厂4、奔驰汽车的新工厂第三模块看中国的应对——中国制造2025一、强国号角——中国制造2025规划1、一个目标:工业大国走向工业强国2、两化融合:工业化与信息化3、三步快走:十年一步,三十规划4、四个原则:让工业遵循市场规律5、五个方针:让工业为人服务二、五项工程——中国制造20251、研发基地: 实施国家制造业创新中心建设工程2、生产自己:智能制造工程3、核心技术:工业强基工程4、以人为本:绿色制造工程5、国之大器:高端制造工程三、十个领域——重点突破的十大领域1、通信:新一代通信技术2、智能:高档数控机床和机器人3、飞天:航空航天装备4、出海:海洋工程装备及高技术船舶5、其他重点领域黄老师宏观经济研究专家中山大学工商管理硕士资深媒体人,高级培训师曾任知名报业集团部门主任和讯网专栏作家,央视网财经评论员腾讯网媒体顾问,中国日报网高级评论员中山大学中国品牌研究中心高级研究员浙江大学客座教授,北京大学特聘讲师“MBA中国新锐100”的“top10”大奖黄老师专注于宏观经济领域研究,对当前政治形势与经济政策研究有很深的造诣,尤其擅长将宏观经济环境与公司战略、组织设计以及市场营销策划等方面相结合的咨询与教育培训。
工业4.0培训

大规模生产
管理理念 以产品为中心,以低成本赢得市场
大规模定制
以顾客为中心,以快速响应赢得市场
驱动方式
根据市场预测安排生产,属推动式的 生产方式
根据客户定点安排生产,属拉动式生产方式
核心 通过稳定性和控制力取得高效率
通过灵活性和快速响应来实现多样化和定制化
战略
成本领先战略:通过降低成本、提高 差异化战略:通过快速反应、提供个性化的产
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海尔新能源智能工厂成果
新工厂生产用工降低56.8%,人均产量提升2.6倍;物流配送用工减少50%,配 送效率提升1倍
新能源智能工厂
人力配置
人均效率UPPH
319 56.8%
131%
24.6
138
10.7
原方案 新工厂
161
原方案 新工厂
161
物流配送人员统计分析
人力配置
人均配送效率
原方案 新工厂
美国制造业的主要优势是建立在持续创新能力基础上的技术优势和处于 价值链高端的国际分工优势。
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一、什么是工业4.0
德国
----工业4.0 ----旨在通过充分利用信息通讯技术和网络空间虚拟系统(Cyberphysical System)相结合的手段,将制造业向智能化转型。 德国在拥有强大的机械和装备制造业,占据着全球信息技术能力的显著地 位,在嵌入式系统和自动化工程方面也具有很高的技术水平,为德国奠定了全球 领军地位。
发布,11个“未来项目”缩减为10
2010年
个(投资84亿欧元);“工业4.0” 一词首次出现(投资2亿欧元)
《德国2020高技术战略》发布,并重点
推出11个“未来项目”
工业4.0让生活更美好

工业4.0让生活更美好
彭少虎
【期刊名称】《现代制造》
【年(卷),期】2015(000)022
【摘要】工业4.0无疑成为当下制造业最热门的话题。
关于工业4.0的理解可谓是仁者见仁智者见智,但有一点毋庸置疑,德国提出的工业4.0是在互联网背景下产生的,通过互联网优势把制造商与用户联系在一起,最终目的是实现高效生产和满足用户的个性化需求。
发展医用植入物的初衷是让生活更美好,其本质要求是实现个性化生产,这与工业4.0未来愿景的落脚点是契合的。
【总页数】1页(P1-1)
【作者】彭少虎
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】F274
【相关文献】
1.让群众生活更方便、更舒心、更美好 [J], 路红
2.城市让生活更美好茶叶让生活更健康新年贺词 [J], 朱晓明
3.让工业更绿色,让生活更美好——记广东省环境科学研究院清洁生产研究中心 [J], 郑秀亮
4."工业4.0"时代,伊斯卡凭借逻辑驱动,助您智胜未来——伊斯卡带来基于更卓越
的切削刀具新标准打造的LOGIQ系列 [J], 伊斯卡
5.工业4.0下的ESPRIT云制造技术让加工从此更简单——记"工业4.0及云制造"交流培训暨国际企业校企合作研讨会 [J], 乔印凯
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工业4.0读书心得

竭诚为您提供优质文档/双击可除工业4.0读书心得篇一:《工业4.0》读后感《工业4.0》读后感目前是一个正在开始的的工业4.0时代,也是所谓第四次工业革命。
马克思指出,工业革命不仅仅是生产力的快速提升,同时还是生产关系的改变。
历史将证明,工业4.0时代将是人类工业社会的新一轮变革,如同前三次工业革命一样,技术创新和金融资本将在工业4.0时代扮演核心驱动力的作用。
技术是第一生产力是大家的共识,由于技术创新导致了传统的价值创造体系发生根本性改变,从而导致一个新时代的发生,这是有目共睹的事情。
不过,从英国发生第一次工业革命以来,如影随形的另外一个力量也扮演了重要作用,那就是资本。
技术加上资本的力量,给工业革命带来了不同寻常的变化,而且,每次新的工业革命都比前一次工业革命的周期更短,生产力的提升更快。
工业4.0时代的高度自动化、高度信息化和高度网络化将成为新的技术标准。
按照德国工业4.0平台的专家对工业4.0的定义,迄今为止的三次工业革命都具有某种技术特征,例如,工业1.0是以机械化为特征的,工业2.0和3.0分别以电气化和信息化为标志,在工业4.0,则是以cps(cyber-physicalsystems,信息物理融合系统)为核心的,以通俗的话来讲,工业4.0是以虚拟世界跟物理世界融合在一起为标准的。
大约250年前,英国发生了第一次工业革命,当时因为工人工资比较高,资本家发动了各种技术革新,期望解决工人工资较高的问题。
英国的确找到了各种技术创新的机会,例如,机械化的纺织机就是最为典型的代表。
机械化的应用,促进了机械化技术在其他领域的广泛应用。
在第二次工业革命的时候,也就是工业2.0,这是以电气化为代表的技术广泛应用为特征的,与电气化技术的应用伴随的是管理的革命,生产车间的流水线应用,大大促进了大规模生产制造的发展。
在其后发生的工业3.0,距今不过50年,工业3.0时代是一个IT广泛应用的时代,工业3.0是以德国企业擅长的“嵌入式系统”为代表的,如果客观地分析,由于美国等传统的工业强国忙于发展新型电子工业和互联网产业,对传统的机械制造等重视不足,让德国和日本等国强化了其传统工业领域的领导地位,当然,期间中国制造也逐步崛起,这是美国始料未及的。
工业4.0概念股龙头股票有哪些?

工业4.0概念股龙头股票有哪些?工业4.0概念股一览表“工业4.0”这个由德国政府于2013年提出的概念,虽然推出仅一年多时间,但已引起了全球的广泛关注。
国内工业4.0近期受到追捧,源于《中国制造2025》规划消息的传出,该规划被誉为“中国版工业4.0规划”,并将很快要上报国务院。
分析认为,工业4.0时代已经到来,这一次产业变革,是中国制造与世界先进国家差距最为接近的一次,几乎处于同一起跑线上。
因此,能否抓住此次产业升级对中国制造业来说即是挑战也是巨大机遇。
自从去年以来,“工业4.0”持续成为包括我国在内的各国关注的焦点。
而随着“工业4.0 ”概念在我国的持续升温,相关概念股亦走出不俗走势。
广发证券日前发布研报称,工业4.0是个长期的趋势,尽管现在还没有一个确定的模式,但是中国政府高度重视,预计今年政府将要出台中国制造2025及其它智能制造等规划(可以理解为中国版的工业4.0),因此工业4.0仍然会成为今年比较大的主题投资机会。
广发证券表示,估计近期工业4.0板块仍有上涨空间,但是需要注意相关标的的风险,特别是并购标的的质量,今年整个机器人板块将从过去的纯主题投资,转为“业绩为王”。
工业4.0是个非常宽泛的概念,机器人只是其中一个通用的基础平台,还包括工业软件、智能机床、传感器、机器视觉、激光和工业通讯等。
从机械的角度,推荐东方精工、机器人(MES软件或数字化工厂),亚威股份(智能机床),京山轻机(3D机器视觉)、佳士科技(标准自动化焊接平台),建议关注科远股份、软控股份、海得控制、天奇股份、金明精机、博实股份、沈阳机床和华昌达等。
以下为研报全文:广发机械:对于今年工业4.0主题投资机会的思考1、工业4.0是个长期的趋势,尽管现在还没有一个确定的模式,但是中国政府高度重视,预计今年政府将要出台中国制造2025及其它智能制造等规划(可以理解为中国版的工业4.0),因此工业4.0仍然会成为今年比较大的主题投资机会。
《工业4.0》刘春华老师——工业4.0解读中国制造2025战略:课纲案例简介-6页文档资料
刘春华老师“工业4.0解读与中国制造2025战略诠释”成功授课案例1、刘春华老师为宝鸡市政府组织的企业家们进行《工业4.0与互联网+》主题授课2、刘春华老师为东风商用车有限公司进行主题为《工业4.0解读与中国制造2025战略诠释》授课3、刘春华老师为东风精密铸造有限公司进行《中日美德工业4.0战略》主题授课4、刘春华老师为清华大学总裁班进行《工业4.0解读与中国制造2025战略诠释》主题授课5、刘春华老师为九阳电器进行《工业4.0战略与互联网+的企业变革》专题授课刘春华老师简介——中国著名职业经理人和管理实战专家➢他是近年来培训行业声名鹊起的“培训奇才”,被行业内称为“培训奇葩”;➢他被张瑞敏誉为“跳起来抓住机遇的人”,他被邹国营称为“德才兼备的职业经理人”;➢他被张绍刚称为“老板中的怪才”,《非你莫属》粉丝送其江湖名“怪才叔叔”;➢他有两个博士学位,但很少公众提及;他是享受政府补贴的专家,但从未津津乐道;➢他与潘石屹、冯仑、冯军等名家坐而论道,他说:他不喜欢别人称他为职业经理人或者企业家,更非培训者——他喜欢做一个教育者,他乐于用自己做高级职业经理人的16年经验与大家分享管理感悟——不是理论传播而是实践感悟;不依赖幻灯片而是现场需求定制;不是照本宣科而是互动答疑。
培训现场的积极互动、激情四射和观念嬗变几乎是他每堂课的真实写照。
主要背景◆2019年创立华商智业管理咨询公司,青岛工业4.0协会理事;◆中国营销界最高奖项——“营销金鼎奖”获得者;◆中国品牌界最高奖项——“太阳花奖”获得者;◆原海尔集团海尔空调本部营销总监(兼企业文化总监)13年;◆原帅康集团常务副总裁4年;现任华商智业集团董事长;◆曾在日本三菱重工参与CWQM项目,并提出对应的营销理论CWTM;◆拥有中国北大经济学博士和南开大学管理学博士,管理界少有的双博士背景;◆天津卫视《非你莫属》栏目BOSS团成员,CCTV《经济信息联播》专家团成员;◆中国管理界少有的学术背景的专家:清华、北大、浙大、西安交大等12所高校的客座教授;全国25所高校的职业规划导师;青岛市大学生创业精英BEST计划特约评审导师;◆刘春华是中共党员,热衷研究中国政府的服务意识打造和高效执政组织的搭建,刘春华是中组部、国家行政学院、宁波市政府、青岛市政府、中国电力等政府系统的干部培训特聘专家;◆刘春华是济南高新投、宁波和易海运、江苏敔山湾、西安协和置业、唐山古冶区、江西正邦集团等10家政府或集团公司的长期管理顾问;◆刘春华是宁波市特殊人才专家,享受一次性政府的补贴;是青岛市“突出贡献职业经理人”;◆刘春华是中国海洋大学第四届MBA联盟主席,第五届山东MBA联盟执行主席,是第九届全国MBA联盟评选的“全国十佳优秀职业经理人”;◆被评为“最为影响中国企业管理”的10大管理培训师,是中国移动、中国银行等8家央企的常年管理顾问;◆刘春华是“政学研企”四体合一的实战派和理论派相结合的管理专家,迄今拥有52万粉丝(新浪微博)的行业权威意见领袖。
制造管理之工业4.0心得体会
制造管理之工业4.0心得体会篇一:工业4.0体会工业4.0的心得体会今天下午进行了关于工业4.0的培训,并且学习了相关的知识,对于工业4.0有了较深的认识。
其中我较深刻的一句话是:工业4.0不是一种技术,不是一种工具,而是一种可能改变人类未来几十年生产、生活方式的指导思想、理念。
工业4.0指导我们进行工业改革的重要指导思想。
工业4.0就是一场新的工业革命,即以智能制造为主导的第四次工业革命,或革命性的生产方式,目标是建立一个高度灵活的个性化、数字化的产品与服务的生产模式。
它通过充分利用信息通讯技术和网络空间虚拟系统——信息物理系统(CPS)相结合的手段,推动制造业向智能化转型。
工业4.0才刚刚开始,但给了我们大概的方向,未来企业会变成数据的企业、创新的企业、集成的企业、不断快速变化的企业。
对于整个制造业来说,这是一个巨大的颠覆,称之为工业革命,是毫不为过的。
工业4.0是制造业发展的趋势,而这也将是中国未来的产业升级之路,也为新工业发展提供了新的方向。
面对工业4.0,中国该做什么?中国现在是全世界第一大的制造业大国,但是现代化,信息化水平区域发展参差不齐,标准化程度低,处于工业2.0、工业3.0并存阶段。
要清楚地认识中国制造业面临的挑战。
中国的工业制造领域基本处于初级阶段,想要实现工业4.0需要面临的问题太多了。
从本质上来说,是否能在这一轮工业革命中占据先机,将在很大程度上决定一个国家未来在国际经济体系中的实力序列和话语权,乃至决定其综合国力。
如今,全球主要制造业国家均已经开始推动工业4.0,我们必须结合中国本土实际情况,应对挑战,谋求自身战略利益,而不能盲从西方标准,满足于充当“代工厂”。
中国如今环境污染、资源消耗等问题日益凸显。
同时,发达国家高端制造回流与中低收入国家争夺中低端制造转移同时发生,对我国形成“双向挤压”的严峻挑战。
这些表明工业制造业的转型升级迫在眉睫。
工业4.0对中国发展既是机遇也是挑战,我国必须根据本国国情,结合自身优势制定有特色的工业4.0战略,要以智能制造为主导,解决企业对密集劳动力的过分依赖,降低从生产到销售终端全流程的成本,从而提高企业的竞争力,是在新一轮全球产业竞争中占据先机的关键。
浅论工业4.0背景下职业教育工具理性和价值理性的深度融合
浅论工业4.0背景下职业教育工具理性和价值理性的深度融合作者:张震来源:《职业教育研究》2021年第11期摘要:职业教育发展历程中长期存在工具理性与价值理性之争。
工具理性表征为面向职业技能的“职业性”“工具性”“人力性”;价值理性表征为“发展性”“技术性”“社会性”。
职业教育中工具理性與价值理性的关系经过了初期融合、工具理性对价值理性的僭越、工具理性与价值理性体现二元共存三个阶段。
工业4.0时代,职业教育应走向工具理性与价值理性的深度融合,既注重技能培养,又注重人文主义教育。
应深入推进产教融合,搭建多元主体参与的开放式学习平台,以期培养适应工业4.0时代的复合型高素质技能人才。
关键词:工业4.0;职业教育;工具理性;价值理性中图分类号:G710 文献标识码:A 文章编号:1672-5727(2021)11-0058-07在工业4.0时代,产业结构、产业业态、职业类型将发生深刻改变。
作为与制造业联系最紧密,并横跨“技术域”“职业域”“教育域”的教育类型[1],职业教育应以工业4.0为背景,面对新技术带来的新业态,审视人才培养导向和价值取向,重塑职业教育理性。
本文通过解构职业教育参与主体及其价值属性,梳理职业教育技术性与教育性、工具性与人文性、功利性与公益性的互斥与互补。
从历史维度分析职业教育价值在二元理性视角下不同发展时期的博弈,在技术进步与实践变革的逻辑自洽中寻找工具理性与价值理性融合的职业教育发展理路,将职业教育引向内涵式发展,以适应未来社会对技术型人才的需求。
一、职业教育工具理性与价值理性的具象分析工具理性(Instrumental Rationality)是指“目的合乎理性的,即通过对外界事物的情况和其他人的举止的期待,并利用这种期待作为‘条件’或者‘手段’,以期实现自己合乎理性所争取和考虑的作为成果目的”;价值理性(Value Rationality)即“价值合乎理性的,通过有意识地对一个特定的举止的——伦理的、美学的、宗教的或任何其他解释的——无条件的固定有价值的纯粹信仰,不管是否取得成就”[2]。
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1 工业4.0时代的财富、生活及教育(上) 武汉对于我们学堂有着特别的含义,可能大家也观察到这一次交流会的安排,给予武汉的时间是最充沛的,另外我还知道在座各位到这边来,有很多人对武汉场特别感兴趣的原因,是在这儿可以看到我们明德女塾的女孩们。武汉古代有说法“唯楚有才”。我们的学生:静慧、杨卓蓝、王聪颖她们都是武汉出来的人,所以我们跟武汉有着亲切的联系,才使得我们跟武汉、湖北、华中区的教育交流很有意义。但也略有些遗憾之处,我们对武汉非常有感情,但武汉好像在远离我们,最近这两年好像武汉的学生都不再报考今日学堂了,但是我们最好的学生依然是武汉的。
我们切换一下思维,今天这场盛会已经意味着一个新的时代到来,如果大家仔细想想的话,我们现在创造了一个十年前我们想像不到的奇迹。这就是我们这批人可以经过某种没有人来组织,你自己来组织你自己(的方式),我们就来到了这样一个全国级的会场,那么这在十年前是不可能发生的,这是第一。十年前还有另外一件事情是不可能发生的:你们如果要想找到中国最好的学校,得到最优质的教育,一定是在大城市,像武汉这样的华中教育中心,或者是北京、上海这样的文化经济中心,这叫中心化。而今天你们有很多的家长以及你们的孩子,你们很多是到云南的大山的小山沟里面去学习,而且(这种)学习是跨世界的。你们仔细想想这件事情,十年前有没有可能发生?是没可能的。还有一个很大的笑话:我上财富课的时候,一个2
学员,是香港的,还有一个是台湾的。香港的那位财富学员最好笑,他是香港一家基金公司的,那么我就说,你的同事知道你要到中国云南的一个小山沟里面去学金融和财富课程,会不会觉得你疯了?你知道他的回答是什么吗?他的回答就是:我根本不敢告诉他们我到哪里去了。我只告诉他们我旅游去了,因为这是无法被理解的。但你们要记住,这种原来曾经是很多人无法理解的事情,在未来的10年、20年、30年可能是非常自然、非常正常的事情。你要学习金融也未必需要去金融中心,不需要去纽约,不需要去深圳或者上海。你要学习最好的教育、最好的文化,你不需要去上大学,有可能在你的身边甚至可能就在你自己的周围,这样的事就会发生。这就是这个时代带给我们的很大的一个变迁。这个时代已经开启。但是就只有少数人意识到这个时代正在开启,而且它必将改变整个世界。聪明的人在20年前就知道这个时代将到来,笨一点的人,咱们这批人(中间人)是现在开始知道,我相信大家在中国都是先知先觉的一批,但是相当于国际潮流来说,我们仅仅是中间层而已。但是中国大多数人他们是后知后觉者,要到我们的孩子都出来之后,这件事情他们才看得见,咱们继续用我们学堂举个例子来说明,当初我们学堂是在武汉建立的,在建立之初我就搭了一个构架,我研究了两年的教育,然后我说,中国这样的教育是不行的,一定完蛋。我在国内找不到我的孩子能上学的学校,就打算自己办一个学校,这是其一。 第二呢,我还带一批学生,中国需要这样的教育,就准备让这样的教育普及到全中国去,原来的想法真的很傻很天真。在十几年前,我毕竟是武汉大学最受欢迎的老师,我在我的学生当中,挑选比较喜欢我的学生,当时就选了十个未来的学堂老师,周末给他们讲课,还跟他们吹牛说:今日学堂将在五年后全省有名,十年后全国有名。我说完当时下面的人没有什么特别的表现,他们并没有关注和炫耀,也没觉得天将降大任于斯人也,没什么感觉,我猜他们在想,这个人是不是疯了。但大家都知道后来我所说的这些都实现了。其实这证明我看到了十年之后。 另外的话,我当时还是企业的老板的时候,然后我的经济是没有问题的。熟悉我、常看我博文的人都知道,我在13年到武汉将我在武汉的20几套房子卖掉了。房子是什么时候买的呢?十几年前买的。也就是说那时候我就是有一定经济实力的人,那么办这个学校我是采取的什么态度呢?赔本办。我收的学费当年是1万5千元一年,包吃包住包学费,一切包啰,是不是比请个保姆还便宜呢?但是因为很多人没有眼光,他不知道这是一个礼物,他们甚至认为这可能是个陷阱,很多人根本看不起,后来等他们看得起的时候,就发现花钱已经进不来了。现在就算你花进耶鲁、哈佛的学费,也未必能进今日学堂,就像有些家长突然发现这样一个事实:进今日学堂比进清华、北大还难。没错,今日学堂一年最多只招二十名学生,清华、北大每年3
要招几千人,这肯定是不一样的。但在当年,只要是坚定支持我们的,你就可以入学,几乎是没有门槛,而且今天我们的门槛为什么抬那么高,是因为你当初没有眼光,到今天才有眼光,那么这个眼光到底值多少钱咧?这个眼光如果用在你的教育上用在孩子身上,你永远往前多看几步,看五年,看十年,那你的眼光是无价的。你值得用你全部的资产来购买它,如果你能够有这样的机会。用在其它方面,它的代价也是极其高昂的。请大家想一想,我前年年底,去年年初、年中,是不是一直都在告诉大家一件事情:中国金融市场是一个非常好的投资机会,现在要见底了,然后告诉大家无风险投资可获千万。当我做这样的事的时候你瞧不起,你轻视这样的事实,而这是公开的,一分钱不要教给你。而你不相信,现在的结果就是:你没赚到钱。很轻松的,中国这个时代送给我们大大的礼物,这个礼物只有少数人赚到了。这部分少数人,当然也不算少也有几百人,而这几百人成为了去年(2014年)全中国最赚钱,赚得最轻松的一批人,那么我们再想一想,在座的各位,我想你们一定在想,现在能不能重新回到2014年,你一定会想如果重新回到2014年,我一定砸锅卖钱去干这样一件事情,一定把自己房子卖掉,对吗?好了,我们再想想,如果你重新回到2003年、2005年,重新回到今日学堂刚刚创办的时候,你如果知道今日学堂1万5千元钱就可以来上一年的学,你会怎么说:你居然不送孩子来那是不是犯傻。你都不能原谅自己,对吗?这就是古人说的一句话:千金难买真知,万金难买早知道!如果你明白了这个道理,那么今天我给大家的分享,给大家讲的课题就是这样一个千金难买、万金难买的机会,我们将观察这个时代的变迁,我们将去研究,判断、去看清楚未来的10年、20年这个世界会发生什么?而且我们需要在今天就为它做好准备,而不是到10年、20年后再去告诉它我想要重来一遍。今年你说你想要买去年两块伍一股的中国中铁,还有机会吗?没有了,以今天的价格算已经20多块多钱了。去年我告诉大家,去年我在武汉还讲过一次财富课的辅助课,其中说了中国高铁的机会,也特别强调了这一点的,而听懂的人收益特别大,没听懂的人今天也没机会了,没有了。所以呢,你不要等事件已经发生了,你周围所有的人都知道了你再来做,等所有人都知道的时候就没有你的机会了。要在大家都不知道的时候你知道,这才是你要做的一件事情。中国的教育、未来的教育,中国的生活、未来的生活,以及你在中国的事业平台都会在未来10到20年时间发生你完全想像不到的变化,甚至是你不敢适应的变化。十几年前,我在会场外这条路上,原来关山是我的一个经营点,是我公司在这边的经营重点,当年这条街上的车是很少的,外面的民族大道,也就在仅仅10年前都不是今天这样的。那么这十几年的时间,武汉现在这里堵车堵得不得了,一个红绿灯要闪十次你才过得去。但如果十年前你能布局知道今天这个变迁,你随便买一处房子,它的增值空间有多大?我在十几前买的房子,每套房子都增值了10倍以上,而且我当时还是用20%~30%按揭买的。所以我的资金回报率来说是不是很高。那么这就是你的眼光。 4
因此今天我们要锻练的就是眼光,我们要去用观察的眼光。你可以质疑我,但是请你仔细的打开眼睛,不要只看你自己身边的事情,身边的事情已经没有用了。比如说中国南车、中国北车在去年我说到的时候只4块钱甚至3块多一点,现在已经20多、30多了,40多了。那么这样的一个变迁,今天看它对你一点现实意义都没有,在昨天看到它、去年看到它,则意味着更大,今天我建议大家好好的聆听,你可以质疑,但不要随意的不相信,如果我所说的话跟你想像的不一样,不一定是我错了,有可能是你错了。因为目前为止,相对来说我做出的判断基本是对的,尽管在当初,我说出来的时候特别像大骗子。在十几年前我在武汉名声是特别臭的,就在十几年前,臭到什么地步?臭到几乎很多人都认为我是一个大骗子。因为当时我自己研究了一个英语学习方法,还印成了书,就是当年那本小黄书、小红书,每一本书我印了一万册,《10岁可以达到大学英语水平》,然后我干什么呢?免费送给一些家长,我干了这么一件臭事,结果收到书的人一看,就觉得我是一个大骗子,气死我了(大家笑)。我在想我不送还好一些,别人不知道,送了以后别人认为我是一个大骗子。我那一个气啊,其实我办学,也和这个刺激有关。当时我是不想办学的,古人的态度:家有三斗粮、不做孩子王。办学是一件很倒霉的事情,但我的荣誉感又特别强,我把书送给你了,而且免费送给你,因为这个钱我花得起,把这个方法都印出来了,结果有那么多人说“这家伙是大忽悠、大骗子”。其实我送给你,我骗了你什么?我没有任何要求的,我没有要你来上我的学堂,也没让你来干什么事情,然后我一生气,好吧,我来示范给你看,于是开启我们第一个明珠班,十年前开启的。十年前那批我只招5、6岁孩子,我的目标就是10岁达到大学英语水平,现在这批孩子还有在今日学堂的人,他们早就超过这个水平,而且是超过很多了。就是这件事情,因为有人骂你,有人嘲讽你,这可能正好是你的动力,是你的机会,证明他们都不知道,他们失去的是他们自己的未来,当初不相信我这句话的人,他们的孩子,今天还在体制学校里苦苦的拼读,他们别说英语,而是所有的科目都学得很辛苦,孩子心身具疲。而那些看懂了的人却是很开心的看着自己孩子的成长,所以这就是我在武汉的一些经历,在这些经历当中,看到传统思维对我们的禁锢有多大,即使是最好的礼物呈现在你面前,你也不相信。现在我们正式开始今天的内容。首先申明一下,我今天讲的是“工业4.0时代的财富、生活及教育”,但别指望我讲工业4.0,因为那是工业部的事情,我们身处这样一个特殊的时代之下,我们的财富资源发生了什么样的变化,另外的话,我们的生活方式可能会有什么样的变化,以及大家很关心的我们的教育将发生什么重变?