人教版九年级中考作文复习方法《立足教材,备考作文》PPT
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九年级语文作文复习策略PPT精品课件
• 3.重视对作文修改的评价。 不仅要注意考察学生修改作文内容的情况，而且要关注
学生修改作文的态度、过程和方法。要引导通过学生的自改 和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水 平。 • 4.采用多种评价方式。
提倡为学生建立写作档案。写作档案除了存留学生有代 表性的课内外作文外，还应有关于学生写作态度、主要优缺 点以及典型案例分析的记录，以全面反映学生的写作实际情 况和发展过程。
• 阅读下面的材料，按要求作文。
• 饱经沧桑后，老画家被迫住进了一间搁置多年的老 房子，房子连一扇窗户也没有，一进去就有一种憋 闷的压抑感。老画家笑哈哈地拿出一张洁白的画纸 贴在堵上，然后在上面画了一扇窗户，画得如同真 窗。他顿时感觉屋外的阳光和空气像流水一样涌入 小屋。
• 读完上面的材料，你想到了什么呢？
（三）2008年中考话题作文举 例
• 2008年吉林省中考作文： • 文题2：社会在发展，人类在进步，科技在进步，随着科技
的发展，人们认识世界的方式也在变化，请以“认识”为话 题写一篇作文。 • 要求：①书写工整；②感情真挚；③字数不少于500。 • 2008年杭州市中考作文 • 日历是生活忠实的记录，我们的每一天都生活在这一页一页 的日历上，日历具有生命感，当你翻过一页时，你是否已将 难忘的昨日珍藏于你的生命史？当你翻过一页时，你是否明 白鲜活的今日需要你去填补？当你翻过一页时，你是否意识 到美好的明日等待着你去创造？让我们伴随“日历”，将人 生岁月谱写成永存的诗篇。 • 请以“日历”为话题，写一篇600字至800字的文章，文体 自选，题目自拟，文中不得出现你所在学校的校名，以及教 职工、同学和本人的真实姓名。
• 2008年浙江省宁波市中考作文题：
• 命题作文 ：留在心底的风景
学生修改作文的态度、过程和方法。要引导通过学生的自改 和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水 平。 • 4.采用多种评价方式。
提倡为学生建立写作档案。写作档案除了存留学生有代 表性的课内外作文外，还应有关于学生写作态度、主要优缺 点以及典型案例分析的记录，以全面反映学生的写作实际情 况和发展过程。
• 阅读下面的材料，按要求作文。
• 饱经沧桑后，老画家被迫住进了一间搁置多年的老 房子，房子连一扇窗户也没有，一进去就有一种憋 闷的压抑感。老画家笑哈哈地拿出一张洁白的画纸 贴在堵上，然后在上面画了一扇窗户，画得如同真 窗。他顿时感觉屋外的阳光和空气像流水一样涌入 小屋。
• 读完上面的材料，你想到了什么呢？
（三）2008年中考话题作文举 例
• 2008年吉林省中考作文： • 文题2：社会在发展，人类在进步，科技在进步，随着科技
的发展，人们认识世界的方式也在变化，请以“认识”为话 题写一篇作文。 • 要求：①书写工整；②感情真挚；③字数不少于500。 • 2008年杭州市中考作文 • 日历是生活忠实的记录，我们的每一天都生活在这一页一页 的日历上，日历具有生命感，当你翻过一页时，你是否已将 难忘的昨日珍藏于你的生命史？当你翻过一页时，你是否明 白鲜活的今日需要你去填补？当你翻过一页时，你是否意识 到美好的明日等待着你去创造？让我们伴随“日历”，将人 生岁月谱写成永存的诗篇。 • 请以“日历”为话题，写一篇600字至800字的文章，文体 自选，题目自拟，文中不得出现你所在学校的校名，以及教 职工、同学和本人的真实姓名。
• 2008年浙江省宁波市中考作文题：
• 命题作文 ：留在心底的风景
【优课】九年级语文复习：中考作文指导 课件(共62张PPT) - 最新
当抗洪英雄讲述着自己用那血肉之 躯抵挡汹涌洪水的事迹时，台下一片静 寂，随着便是一阵经久不息的掌声，多 么热烈的掌声啊！这掌声饱含着人们对ห้องสมุดไป่ตู้抗洪英雄的钦佩和深深的谢意。抗洪英 雄哭了，因为人民的掌声是对他们献身 精神的肯定、赞扬，是他们最大的荣誉。
当萨马兰奇主席用那庄重的声音告 诉全世界2008年奥运会的主办国是中国 时，亿万中国人沸腾了，他们鼓着掌， 热泪洒满衣襟，此时，也许能最好地表 达他们内心喜悦的方式就是鼓掌吧！他 们用那排山倒海般的掌声来向世人宣告， 中国强大了，中华民族巍峨地屹立在东 方，屹立在世界。
提示语是一把双刃剑，它既是一种提示，也是一种 限制。
立意：
立意，就是确立文章的主题。立意直接关系 到文章的选材、结构，乃至文章的深度，是一篇文 章的根本。
立意要做到： 1.正确：符合时代精神，切合材料内容
（立意正确是指文章主题符合客观事物的本质和规 律，表达出来的思想观点和情感要健康、积极向上。） 2.鲜明：明朗情感倾向，突出自己的观点。 （立意鲜明是指考生在文章中所表现出来的某种思想、 观点、行为等，让阅卷老师能准确无误地把握） 3.深刻：挖掘生活底蕴，反映事情本质。 4.新颖：展示创新思维，追求个性表达。
选材：
选材注意点：
1.围绕主题选材。 2.选择具有典型性、有表现力的材料。 3.选择具有时代气息、有新鲜感的材料。 4.选择真实的、有说服力的材料。
作文的开头与结尾
开头：
开头是文章结构的一个重要组 成部分。古人把文章开头称为 “凤头”，就是说文章的开头要 漂亮，给人以先声夺人之感。因 为开头处于文章的醒目处，又好 比乐曲定调，成功与否直接影响 整个作品的得失。
中考作文指导
作文写作流程：
初三语文中考人教版作文课件(共14张PPT)
这种形式的优点是：加重语势，激发感情。
初三语文中考人教版作文课件(共14张 PPT)
初三语文中考人教版作文课件(共14张 PPT)
（六）排比式
中考优秀作文《诚信一一永远的绿卡》 “诚信如春天的第一缕阳光，令人向往；如夏
天的一块甜西瓜，含在口中，甜在心里；如秋风 从远方送来一片火红的枫叶，引起无限的牵挂； 如冬天里飘飞的雪花，为麦田覆盖上一层层厚棉 被。”
初三语文中考人教版作文课件(共14张 PPT)
（五）反 问 式
《 妈妈的唠叨 》
妈妈的唠叨是我每天都能听到的音乐。
清晨,当闹钟的“叮叮”还没响时。妈妈就开始唠叨了： “起床了没有，怎么灯还没有亮?再赖床就迟到了”。 “用热水洗脸”“被叠好，不许偷懒。”每天她都不厌其 烦，唠叨个不停。于是乎，我闭着眼睛也要先把灯打开， 强打精神回答妈妈一声声的唠叨。不起来，赖在被窝里， 也得抓紧时间穿衣服。妈妈的唠叨真烦人！可仔细想想， 若没有这些唠叨，我又怎会准时告别甜美的梦乡？……
如何写好作文开头
学生作文开头存在的问题
• 写作文开头时，不会使用任何一种作文开头的技 巧。
• 根据作文题目随便写作文的开头。
• 不能概括文章主体的内容。
• 说一些与主体内容无关的绕弯子的话。 • 边写边想，没有思路。 • 模仿范文的开头。 • 没有文采，不吸引人。 • 开头过长，造成头重脚轻的局面。 • 只会使用叙述一种表达方式，不会使用修辞。
这种形式的优点是:开门见山,直接了当。
• 1、我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的 背景。（朱自清《背影》）
• 开篇点题，为下文写寄寓深挚父爱的“背影”设伏。 • 2、白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。（茅盾《白
杨礼赞》） • 开篇第一句明确了赞颂的对象——白杨树，定准了全文的
中考作文指导ppt(优秀)ppt课件
用词不当或语法错误，导致表达含糊 不清或产生歧义。
句式单调
句式结构单一，缺少长短句、倒装句 等多样化表达。
应对策略
仔细审题
认真阅读题目，理解题目 要求和限制条件，确保写 作内容与题目相符。
丰富内容
通过具体的事例、细节描 写来丰富文章内容，增加 文章的可读性和感染力。
深入分析
对问题或现象进行深入分 析，挖掘其本质和内涵， 提出有深度的见解。
02
中考作文评分标准解读
评内 容、表达和特征三个方面。
评分时，以作文的整体表现为主要依据 ，同时兼顾各个方面。
作文满分为60分，根据评分细则，可 分为五个等级：一类文（54-60分）、 二类文（48-53分）、三类文（42-47 分）、四类文（36-41分）、五类文（
06
总结与展望
回顾本次课件重点内容
中考作文的重要性及影响
作文题目的类型与特点
写作技巧与策略
常见错误与避免方法
强调中考作文在语文学科及整 体中考成绩中的占比和影响力 ，提醒学生重视作文训练。
详细解析了历年中考作文题目 的类型，如命题作文、半命题 作文、话题作文等，并总结了 各类题目的特点，帮助学生更 好地把握题目要求。
THANKS
感谢观看
提升语言水平
积累词汇和句型，运用多 种表达方式和修辞手法来 提升文章的语言表现力。
中考作文备考建议与技巧分
05
享
备考建议
提前规划备考时间
制定详细的备考计划，合理分配时间，确 保充分准备。
注重写作基础
加强词汇、语法、句型等基础知识的学习 和运用。
积累素材和灵感
多读优秀范文，关注时事热点，积累写作 素材和灵感。
多练多改
初中语文中考作文指导课件(ppt)
作文在中考中占有重要地位
在中考语文考试中，作文的分值通常占到总分的三分之一左右，因此作文成绩的好坏直接 影响到学生的中考成绩和升学前景。同时，中考作文也是选拔优秀学生、评价语文教学效 果的重要手段之一。
02
写作基础技能提升
审题立意与选材策略
审题立意
仔细分析题目，明确主题和写作 要求，确定文章的中心思想。
作文在语ห้องสมุดไป่ตู้学科中地位
作文是语文学科的重要组成部分
作文不仅是语文教学的重要内容之一，也是评价学生语文水平的重要指标。通过写作训练 ，可以提高学生的阅读理解能力、思维能力、表达能力等多方面的语文能力。
作文是学生综合素质的体现
一篇好的作文不仅要求学生具备扎实的语文基础知识，还要求学生具备广阔的知识面、敏 锐的观察力、深刻的思考力等多方面的素质。因此，通过写作训练可以培养学生的综合素 质和创新能力。
选材策略
选择与主题相关的、具有代表性 和典型性的材料，确保文章内容 充实、有深度。
文章结构搭建与逻辑顺序
文章结构
合理安排文章的开头、主体和结尾，使文章层次清晰、条理 分明。
逻辑顺序
按照时间、空间、重要性等顺序组织文章内容，确保文章逻 辑严密、连贯。
语言表达技巧及运用
01
语言表达
运用生动、形象的语言描述事物，增强文章的表现力和感染力。
下定义、分类别、举例子、作 比较等。
范例分析
《中国石拱桥》、《苏州园林 》等。
05
素材积累与运用技巧分享
观察生活，挖掘身边素材资源
观察身边的人和事
参加实践活动
留意身边人的言行举止，关注社会热 点和时事新闻，从日常生活中挖掘素 材。
积极参加学校、社区组织的各类活动 ，如志愿服务、文艺比赛等，积累实 践经验。
在中考语文考试中，作文的分值通常占到总分的三分之一左右，因此作文成绩的好坏直接 影响到学生的中考成绩和升学前景。同时，中考作文也是选拔优秀学生、评价语文教学效 果的重要手段之一。
02
写作基础技能提升
审题立意与选材策略
审题立意
仔细分析题目，明确主题和写作 要求，确定文章的中心思想。
作文在语ห้องสมุดไป่ตู้学科中地位
作文是语文学科的重要组成部分
作文不仅是语文教学的重要内容之一，也是评价学生语文水平的重要指标。通过写作训练 ，可以提高学生的阅读理解能力、思维能力、表达能力等多方面的语文能力。
作文是学生综合素质的体现
一篇好的作文不仅要求学生具备扎实的语文基础知识，还要求学生具备广阔的知识面、敏 锐的观察力、深刻的思考力等多方面的素质。因此，通过写作训练可以培养学生的综合素 质和创新能力。
选材策略
选择与主题相关的、具有代表性 和典型性的材料，确保文章内容 充实、有深度。
文章结构搭建与逻辑顺序
文章结构
合理安排文章的开头、主体和结尾，使文章层次清晰、条理 分明。
逻辑顺序
按照时间、空间、重要性等顺序组织文章内容，确保文章逻 辑严密、连贯。
语言表达技巧及运用
01
语言表达
运用生动、形象的语言描述事物，增强文章的表现力和感染力。
下定义、分类别、举例子、作 比较等。
范例分析
《中国石拱桥》、《苏州园林 》等。
05
素材积累与运用技巧分享
观察生活，挖掘身边素材资源
观察身边的人和事
参加实践活动
留意身边人的言行举止，关注社会热 点和时事新闻，从日常生活中挖掘素 材。
积极参加学校、社区组织的各类活动 ，如志愿服务、文艺比赛等，积累实 践经验。
初中语文中考作文指导课件(ppt)(共PPT)
04
中考作文备考建议
多读优秀范文和例文
总结词
通过阅读优秀范文和例文，可以学习到优秀的语言表达和文章结构，提升自己的写作水平。
详细描述
在备考过程中，建议学生多阅读中考优秀作文和各类范文，尤其是那些获得高分的作文。学生可以从范文中学习 如何巧妙运用语言、组织文章结构和逻辑，以及如何表达思想情感等。通过不断模仿和借鉴，逐渐形成自己的写 作风格。
根据立意选择恰当的事例、数 据和名言等素材。
注重素材的真实性和可信度， 避免使用虚假或不当的素材。
对素材进行筛选和整理，确保 文章内容丰富、有说服力。
结构技巧
合理安排文章结构，使文章层次 分明、逻辑清晰。
开头要简洁明了，迅速进入主题 ；结尾要总结全文，呼应主题。
中间段落要注意过渡和衔接，使 文章流畅自然。
中考作文的写作要求
审题
认真审题，明确题目要求，不跑 题、不偏题。
立意
确立中心思想，明确文章主题， 观点正确、鲜明。
选材
选择典型、真实、新颖的材料， 紧扣主题，详略得当。
书写
字迹工整、规范，卷面整洁。
表达
运用多种表达方式，语言通顺、 准确、生动。
结构
合理安排文章结构，层次分明， 过渡自然。
02
中考作文写作技巧
加强语言表达能力训练
总结词
语言表达能力是作文得分的关键，学生需要通过训练来提高自己的语言运用能力。
详细描述
在备考过程中，学生应注重加强语言表达能力训练。可以通过写日记、作文、仿写等方式，不断锤炼 自己的语言表达能力。此外，还可以通过朗读、演讲等方式，提高自己的口语表达能力，这对于写作 也有很大的帮助。
语言表达技巧
使用规范、准确、生动的语言，避免错别字和病句。 适当运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强文章表现力。
中考备战策略人教版语文课件-专题十四-中考作文指导-(共28张ppt)
第五页，编辑于星期六：九点 五十八分。
(4)多用中心句。作文评卷时间紧、任务重，阅卷老师不 可能像平时批改作文那样反复地看，往往是“一目十行”， 抓观点，找要点，寻亮点。而“中心句”则是展示考生主要 观点、反映文章要点、显示作文亮点的最佳形式。每个段落 最好用中心句开头，这样“一目了然”，层次也很清楚。有 的考生还用小标题来代替中心句，这也是一种办法。
第二十一页，编辑于星期六：九点 五十八分。
突然，车厢内响起了一阵惊呼声，紧接着就是“砰”的 一声，我还没来得及睁开眼，一双大手猛地把我的头紧紧抱 在了怀里。然后是汽车紧急刹车的声音、尖叫声和东西破裂 的声音，其中隐隐约约还有一声“哎哟”。这是怎么回事？ 发生什么事了？
第二十二页，编辑于星期六：九点 五十八分。
第二十七页，编辑于星期六：九点 五十八分。
3．表达方面，忌平铺直叙，寡淡无味。写人物只用对话，不知 适时运用细节描写或其他人物描写方法。叙事缺少节奏感，只想把事 情交代清楚，忘记了应根据主题的需要有详有略。
4．语言方面，忌口语入文，文白夹杂，甚至生造词语，这样容 易给人语言低俗油滑，不伦不类的印象。
留点感激在心中(升格作文参考) 那是一个夏日的午后，我和妈妈正乘坐公交车从外婆家 往回赶。车上人很多，我坐在了司机的边上，旁边还有一位 陌生的叔叔，妈妈坐在车厢后面。 大概是因为天热吧，车厢内充斥着浑浊而闷热的空气， 连窗外吹来的风也夹带着一股温热的气息。乘客们和司机都 无精打采的、昏昏欲睡，我也渐渐眯起了双眼。 这样不知过了多久……
(升格参考)怀着一颗忐忑不安的心，我走进了办公室。 迎面正碰上黄老师的目光，那里面没有了往日的慈祥可亲， 而是充满了责备。一阵恐惧猛地袭上心头。我努力地想笑一 笑，却只是哑着嗓子喊了声“黄老师”，连声音都有几分颤 抖了。黄老师皱了皱眉，鼻孔里“嗯”了一声。我的心又是 一阵紧缩：我犯了什么错吗？
(4)多用中心句。作文评卷时间紧、任务重，阅卷老师不 可能像平时批改作文那样反复地看，往往是“一目十行”， 抓观点，找要点，寻亮点。而“中心句”则是展示考生主要 观点、反映文章要点、显示作文亮点的最佳形式。每个段落 最好用中心句开头，这样“一目了然”，层次也很清楚。有 的考生还用小标题来代替中心句，这也是一种办法。
第二十一页，编辑于星期六：九点 五十八分。
突然，车厢内响起了一阵惊呼声，紧接着就是“砰”的 一声，我还没来得及睁开眼，一双大手猛地把我的头紧紧抱 在了怀里。然后是汽车紧急刹车的声音、尖叫声和东西破裂 的声音，其中隐隐约约还有一声“哎哟”。这是怎么回事？ 发生什么事了？
第二十二页，编辑于星期六：九点 五十八分。
第二十七页，编辑于星期六：九点 五十八分。
3．表达方面，忌平铺直叙，寡淡无味。写人物只用对话，不知 适时运用细节描写或其他人物描写方法。叙事缺少节奏感，只想把事 情交代清楚，忘记了应根据主题的需要有详有略。
4．语言方面，忌口语入文，文白夹杂，甚至生造词语，这样容 易给人语言低俗油滑，不伦不类的印象。
留点感激在心中(升格作文参考) 那是一个夏日的午后，我和妈妈正乘坐公交车从外婆家 往回赶。车上人很多，我坐在了司机的边上，旁边还有一位 陌生的叔叔，妈妈坐在车厢后面。 大概是因为天热吧，车厢内充斥着浑浊而闷热的空气， 连窗外吹来的风也夹带着一股温热的气息。乘客们和司机都 无精打采的、昏昏欲睡，我也渐渐眯起了双眼。 这样不知过了多久……
(升格参考)怀着一颗忐忑不安的心，我走进了办公室。 迎面正碰上黄老师的目光，那里面没有了往日的慈祥可亲， 而是充满了责备。一阵恐惧猛地袭上心头。我努力地想笑一 笑，却只是哑着嗓子喊了声“黄老师”，连声音都有几分颤 抖了。黄老师皱了皱眉，鼻孔里“嗯”了一声。我的心又是 一阵紧缩：我犯了什么错吗？
人教版九年级中考语文复习课件：作文和发散思维(共58张PPT)
以上运用的是多向发散 思维。
第二关
“横看成岭侧成峰，远近高低都不同” 多向思维：就是沿着不同的方向、
不同的角度思考问题，从多方面寻 找解决问题的答案的思维方式。
多向思维之于作文,旨在要学会对同一题 目的不同处理，或者是角度的不同、立意的 不同，或者是构思的不同、手法的不同等。
例子：100种“我喝水”；手帕的用法
发散思维的特点
发散 思维 的表 现形 式
多向思维
反向思维
侧向思维
发散思维概念
发散思维又称为辐射思维、 扩散思维。是在思维过程中， 以某一问题为中心，沿着不同 方向、不同角度，向外扩散的 一种思维方法。
第三关
思维冲浪
网络文学 —— 鸡为什么要过马路
【黑通社消息】：近日网上流行“鸡为什 么要过马路？”的大讨论，业已吸引众多 的眼球，渐成“星星之鸡，可以燎马路” 之势。
运用了反向（逆向）思维。
思维方法 反向思维（逆向思维）
反向思维，是一种求异思维。它在 不违反科学常识时代精神的前提下，对 思维定势的“反向”与“逆转”，是将 已有知识转化为创新思维能力过程中的 重要的思维方式。它常常多方面、多角 度、多起点、多层次地思考问题。通过 转换角度，逆向求解的方式，来取得标 新立异、耳目一新的效果。
一样的
惆怅 乐观 感激 开朗
送别
不一样的情怀
伤感
如何进行发散思维
一位王员外，特别喜欢牡丹花,庭内庭外 都种满了牡丹。王员外采了几朵牡丹花，送 给老翁，老翁很开心地插在了花瓶里。 老翁的邻居见到牡丹却对老翁说：“你 的牡丹花，每朵都缺几片花瓣，这不是富贵 不全吗？”王员外忙说（ ）， 老翁听了颇有同感，又向王员外要了更多的 牡丹花，开心地走了。
人教版九年级中考语文复习·写作表达——命题作文 课件 (共11张PPT)
命题作文，即只给出命题 和写作要求，没有其他文字材料加 以说明。 2.提示命题作文，采用 “材料+命 题”的形式，即命题前有文字材料 加以引导。
真题回放
1. 【2015·临沂市】 阅读下面一首诗歌，根据要求作文。 还有一支春天的歌 汪国真 有片草地我们都走过 有朵小花我们都记着 有个愿望我们都曾有过 有段往事我们都珍藏着 有过追求 有过失落 有过平坦 有过挫折 我们有过许多许多 还有一支春天的歌 其实，无论过去、现在，还是将来，都是一支春天的歌。请结合自己的 生活经历或体验，以“那一支春天的歌”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：⑴文体自选（诗歌、戏剧除外）⑵表达真情实感，不得套写、抄 袭⑶文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2. 【2016·临沂市】 以下两个作文题目，请任选一题写作。 （1）题目：他（她、它）让我感受到 （2）学习的课堂上，有迷惘，更有明朗，智慧的我们一起探 究品尝；实践的园地里，有恐慌，更有荣光，团结的我们一起 合作担当；生活的蓝天下，有忧伤，更有欢畅，热情的我们一 起体验分享„„成长路上，需要我们同担风雨，共享阳光。 请以“我们一起来”为题，写一篇作文。 要求：①如选择“他（她、它）让我感受到 ”写作， 需先确定合适的人称，并将题目补充完整。②立意自定，文体 自选（诗歌、戏剧除外）；③表达真情实感，不得套作、抄袭； ④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名。
方 法 指 导
3.在构思上，要做到或一点式伸展，或多点式铺陈 “一点式伸展”就是一篇文章内只将一个内容写好、 写细、写完整，“多点式铺陈”就是在文章中多写几 个内容，将它们有机地组合在一起。 4.在表达上，要做到：注重文体特征，表现个性特点 注重文体特征，就是要充分准确地表现文体特点。 表现个性特点，就是要表现考生运用语言文字的技能 技巧。就是要认真遣词造句，稳妥布局谋篇，从语气、 结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平，甚至期 望有超过水平发挥，力争做到常中出新、平中有奇。
真题回放
1. 【2015·临沂市】 阅读下面一首诗歌，根据要求作文。 还有一支春天的歌 汪国真 有片草地我们都走过 有朵小花我们都记着 有个愿望我们都曾有过 有段往事我们都珍藏着 有过追求 有过失落 有过平坦 有过挫折 我们有过许多许多 还有一支春天的歌 其实，无论过去、现在，还是将来，都是一支春天的歌。请结合自己的 生活经历或体验，以“那一支春天的歌”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：⑴文体自选（诗歌、戏剧除外）⑵表达真情实感，不得套写、抄 袭⑶文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2. 【2016·临沂市】 以下两个作文题目，请任选一题写作。 （1）题目：他（她、它）让我感受到 （2）学习的课堂上，有迷惘，更有明朗，智慧的我们一起探 究品尝；实践的园地里，有恐慌，更有荣光，团结的我们一起 合作担当；生活的蓝天下，有忧伤，更有欢畅，热情的我们一 起体验分享„„成长路上，需要我们同担风雨，共享阳光。 请以“我们一起来”为题，写一篇作文。 要求：①如选择“他（她、它）让我感受到 ”写作， 需先确定合适的人称，并将题目补充完整。②立意自定，文体 自选（诗歌、戏剧除外）；③表达真情实感，不得套作、抄袭； ④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名。
方 法 指 导
3.在构思上，要做到或一点式伸展，或多点式铺陈 “一点式伸展”就是一篇文章内只将一个内容写好、 写细、写完整，“多点式铺陈”就是在文章中多写几 个内容，将它们有机地组合在一起。 4.在表达上，要做到：注重文体特征，表现个性特点 注重文体特征，就是要充分准确地表现文体特点。 表现个性特点，就是要表现考生运用语言文字的技能 技巧。就是要认真遣词造句，稳妥布局谋篇，从语气、 结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平，甚至期 望有超过水平发挥，力争做到常中出新、平中有奇。
(新版)九年级中考人教部编语文(自贡)复习第篇材料作文写作指导PPT优质公开课
• 请围绕材料的寓意，写一篇不少于600字的记叙文或议论文，可以讲述你成长历程 中的故事，抒发你成长的感悟，也可以阐发你对成长的看法。
11
• 要求：①题目自拟，立意自定。②写记叙文，要内容具体，有真情实感；写议论 文，要观点鲜明，言之有据。③不得抄袭、套作，不要对材料进行改写或扩写。
最后，可以④说说不自己得受到出的启现发。真实的人名、校名和地名。
• 3．要准确地理解材料，防止出现错误认识，甚至一些偏激的认识。我们在完成材 料作文时，尤其是在写成议论文时，一定要在正确的人生观、价值观(理想、道德、 精神、情操、美德)等多个方面作必要的思考，做到观点正确、论证有力、有理有 据，努力克服偏激、片面的观点，从而表明自己对事物、对社会现象的正确认识， 以理服人。
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•另外，这首诗写的是西湖早春景色，“早莺”只有“几处”，花朵还未完全开放， 春草也刚刚“没马蹄”，别人可能会感到遗憾，可是在诗人眼里，它们带来的是 一种感知春天到来的喜悦。据此可以议论：要学会用欣赏的眼光去看待事物，发 现它的美。正如著名美学家别林斯基曾说的那样：“无论在哪一种情况下，美都 是从灵魂深处发出的，因为大自然的景象是不可能绝对的美，这美隐藏在创造或 者观察它们的那个人的灵魂里。”
10
典例精析
•
(2019·四川眉山中考，40分)阅读下面的文字，按照要求作文。
• 地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每个严寒的冬天过去后，它们依然 一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。 小草如此，我们的成长历程也何尝不是如此呢？在你成长的历程中是否也有过这 样的经历和感受呢？
• 6．要注意语体。相同的材料可以写出不同体裁的文章。在表达时，一定要根所 写的文体运用得体的语言加以表达，力求明晰畅达，自然得体。