第9课_开放的中国走向世界__导学案

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2010.5.5 开放的中国走向世界

2010.5.5 开放的中国走向世界

第四环节:你问我答,巩固新知 第五环节:自主探究,课后拓展
开放的提出:
走 近 开 放
1978年12月中共十一届三中全 会作出了 改革开放 的伟大决策。
开放的过程:
感 知 开 放
一、开放的尝试 二、开放的扩大 三、全方位对外开放格局的形成
70年代的深圳
国家为什么会选择这几 个地方作为经济特区?
过程与方法
(1)通过识读示意图,进一步培养学生的识图 能力和历史空间感。 (2)通过分析经济特区与特别行政区、晚清 “门户开放”、新时期对外开放的异同,提高学 生运用横向比较和纵向比较的方法来认识历史问 题的能力。 (3)通过重点剖析深圳、浦东两大窗口城市, 让学生逐步熟悉历史学习和研究中的个案分析法、 提高材料解读能力。 (4)通过制作我国对外开放格局形成过程的图 表,培养学生的制表能力、创新能力、表达能力。
14 7 开发 个 个 开放 沿 沿 上海 海 浦东 海 开 经 放 济 城 开 市 放 5个经济特区 区
1990年,开发开放上海浦东。
目的:发展上海经济,发挥龙头效应,带动长江 三角洲和整个长江地区经济的新飞跃,成为我国扩 “开放浦东,那个影响就大 大开放的窗口。 了,不只是浦东的问题,是 利用上海这个基地发展长江 三角洲和长江流域的问题。”
2003
(三)全方位对外开放格局的形成
做 一 做
第一步:总结过程,并思考这一过程有何特点。
第二步:展示自己的设计,解说图表。
(三)全方位对外开放格局的形成
感 知 开 放
尝试
经济 特区 沿海
扩大
沿江城市
沿海 上海
开放城市 开放区 浦东
2. 晚清“门户开放”和新时期经济特 区的对外开放最大的不同点是什么?

第9课 开放的中国走向世界

第9课 开放的中国走向世界

4.以下为《春天的故事》歌词节选:
“一九七九年,那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈,神话般地
崛起座座城……
一九九二年,又是一个春天,有一位老人在中国的南海边写下诗篇,天地间荡起滚 滚春潮……”
请回答: (1)这位老人是谁?一九七九年的“春天”喻指什么?这位老人“在南海边 画了 一个圈”,这个“圈”又是指什么? 答:①邓小平;②改革开放;③建设深圳等经济特区。 (2)一九九二年春这位老人写下诗篇,在这年成为党的什么重大决定? 答:党的十四大确立邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党
14个沿海开放城市
14 个 沿 海 城 市 逐 步 开 放
七个经济开放区
7 个 沿 海 经 济 开 放 区
开发开放上海浦东
上海 浦东
开发浦东,那个影响就大 了,不只是浦东的问题,是关 1、发展上海经济 系上海发展的问题,是利用上 海这个基地发展长江三角洲和 长江流域的问题。 2、发挥龙头效应 ——邓小平 1991年在上海视察
经济 特区
沿海 开放 城市
经济开 放区
内地
沿江 省会 沿边

线

全方位、多层次、宽领域的对外开放格局
截至2004年12月底,全国累计实际使用外资金额5621.01 亿美元。
20多年来,中外合资和中外合作企业带动了10多万家国 有企业、集体企业的改造,培养了大批技术人才和管理人才, 有力的促进了我国经济的发展。 ——商务部
国改 对革 外开 贸放 易以 情来 况我
这些材料 说明了什么问 题?
三、对外开放的影响
1、极大地促进了我国对外贸易的发展
2、给我国带来了更多的资金、先进的技术和先进,有力地促进了我国经 济的发展

八年级地理下册《第九章 走向世界的中国》导学案 新人教版

八年级地理下册《第九章 走向世界的中国》导学案 新人教版

八年级地理下册《第九章走向世界的中国》导学案新人教版新人教版 (1课时)学习目标:1、回忆已学中国区域地理基础知识,同时获取新知。

2、初步领会地理环境要素的综合性和区域差异性及环境与人类活动的相互关系。

3、通过搜集有关信息,明确中国的国情和世界的发展趋势及中国与世界的联系。

4、明确我国的综合国力,增强热爱祖国的情感。

关注中国在全球化进程中的发展情况,懂得国际合作的价值。

学习重点:1、促进区域的可持续发展;2、在世界中求发展。

学习难点:在世界中求发展学习方法:课前预习、课堂互动、课堂测试。

课时安排:1课时学习过程:导入新课:引导学生小组讨论,分析一下家乡的区域发展有什么优势?在此基础上,引导学生想一想为什么要促进一个区域的可持续发展呢?一、课前预习:1、为什么要促进一个区域的可持续发展呢?2、为什么中国经过千辛万苦一定要加入WTO呢?二、课堂互动:1、关于课前预习1,采取下列做法。

(1)引导学生边观察中国地图边回忆所学知识:同学们还记得在中国区域地理中我们学习的大小不等的那些区域吗?它们有什么差异或特点呢?参考答案:我国国土辽阔,东西南北中各方的地区(或区域)差异很大,可以说这是我国的基本国情。

(区域差异很大)(2)引导学生读图9、1,可以看出东北平原的地形地势有什么特点呢?可以想象出东北平原的土壤、农业生产有什么特点呢?引导学生说出自己家乡的情况,与东北平原进行对比。

东北平原地势平坦、面积广大,是我国最大的平原。

此外,东北平原以肥沃的黑土著称,人口密度较低。

利用这些优势条件,进行大规模的农业机械化生产,为国家提供了大量的商品粮,而成为我国重要的商品粮生产基地。

结论:区域发展不同。

(3)怎样才能促进一个区域的可持续发展呢?仅仅依靠本区域的有利条件就能促进本区域的可持续发展吗?(学生:不能)那该怎么办呢?(学生:与其他区域合作)教师:回答得有道理!促进一个区域的可持续发展必须进行区域合作。

2、引导学生读图9、2,图9、3首先,中国是一个正在发展中的大国,综合国力逐渐增强,从自身的发展需要来看,加入WTO,融入世界,发展本国优势,对外开放,可促进祖国的发展;其次,从全球化的发展趋势看,加入WTO,加强与世界其他区域的合作,是发展的途径;第三,加入WTO,共同解决人类面临的人口、资源、环境等问题,促进世界的和平、可持续发展和人类社会的进步,是时代赋予我国这个联合国安理会常任理事国的重大责任。

第9课_对外开放导学案

第9课_对外开放导学案

第9课对外开放【学习目标】1.探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

2.知道对外开放格局逐步扩大的过程。

3.了解中国加入WTO的基本情况和影响。

【学习重点】经济特区的建立、加入世贸组织【学习难点】对外开放格局初步形成的过程、特点;加入世贸组织的意义【学习过程】一、自主预习1.1980年,中央决定兴办深圳、、汕头、 4个经济特区。

成为经济特区的代表和对外开放的“窗口”。

2.对引进、和管理经验,推动国内的进一步改革,扩大对外经济交流,发展社会主义起到了极为重要的作用。

3.(1)年,开放了14个。

(2)1985年,把长三角、珠三角和闽南三角地区开辟为。

(3)1988年被划为经济特区。

(4)年,设立上海浦东开发区。

(5)1992年,相继开放沿江城市、陆地边境城市等内地省会和自治区首府。

4.形成了“———”的、多层次、宽领域的对外开放格局。

二、合作探究近代中国的对外开放和现代的对外开放有什么不同?三、随堂演练1.下列城市中,属于改革开放后建立的第一批经济特区的是()①深圳②珠海③汕头④上海⑤厦门A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②③⑤2.“我们唱着东方红,当家做主站起来,我们讲着春天的故事,改革开放富起来。

”这首脍炙人口的歌词颂扬的历史人物是()A.孙中山毛泽东B.毛泽东邓小平C.邓小平江泽民D.江泽民胡锦涛3.党的十一届三中全会以后,随着改革开放的日益深化,我国对外开放的地区逐渐扩大,已经发展成为国际化的经济中心和金融中心的是()A.环渤海地区B.长江三角洲地区C.上海浦东开发区D.海南经济特区4.云南省属于中国对外开放格局中的()A.经济特区B.沿海开放城市C.沿海经济开放区D.内地5.为了促进我国的对外贸易和国民经济的迅速发展,我国于何时加入了世界贸易组织()A.1991年1月B.2001年1月C.1991年12月D.2001年12月6.被外国人称为“一夜崛起之城”的是哪个城市?经济特区是哪年开始建立的?第一批经济特区有哪几个?它“特殊”在什么地方?经济特区起到了什么作用?到目前,我国形成了怎样的对外开放格局?四、课后反思【参考答案】一、自主预习1.珠海厦门深圳2.外资先进技术现代化事业3.(1)1984 沿海城市(2)沿海经济开放区(3)海南岛(4)19904.经济特区沿海开放城市沿海经济开放区内地全方位二、合作探究前提不同:近代开放是在国家主权的独立完整遭到严重破坏的情况下的被迫开放;现代开放则是在维护国家主权完整前提下的主动开放。

009——第九课改革开放导学案附教学反思

009——第九课改革开放导学案附教学反思
A.①②③④B.②①③④
C.③④①②D.④③②①





你有什么收获?
教学反思:本课是新时期社会主义现代化建设中关键的一课,是对前一课我党经济政策转变的具体阐述,本课主要讲述的是1978年中国共产党十一届三中全会做出了把党的工作重心转移到经济建设上来,实行改革开放的伟大决策后,我国经济体制改革全面展开,对外开放新格局的逐步形成。本课包括“家庭联产承包责任制”、“深圳等经济特区的建立”和“国有企业的改革”三目,“家庭联产承包责任制”一目,介绍了十一届三中全会前后农村发生了翻天覆地的变化;“深圳等经济特区的建立”一目,着重叙述了我国对外开放格局的形成;“国有企业的改革”一目,着重叙述了国有企业改革的主要内容,以及国有企业改革按照社会主义市场经济体制的要求,在建立现代企业制度上进行了有益的探索。
A.厦门B.上海C.广州D.福州
4.歌曲《春天的故事》歌词中所说:“一九七九年,那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈”指的是
A.实行国有企业改革B.实施“一国两制”政策
C.实行民族区域自治D.在沿海建立经济特区
5.我国全方位对外开放格局的层次是:①沿海开放城市②经济特区③沿海经济开发区④内地
三、国有企业的改革
1.从1985年起,城市改革全面展开,重点是的改革。1992年,党的十四大提出建立体制,促进了国有企业改革的深化。
【合作探究】(C级)
1.阅读教材42页内容,概括一下我国的对内改革在农村如何进行的?起了什么作用?
2.阅读教材43页内容,结合44页《早期对外开放示意图》,描述我国对外开放格局的过程如何?
A.《中华人民共和国土地改革法》的实施
B.《中华人民共和国宪法》的颁布
C.人民公社化运动的开展

人教版八年级历史下册第9课《改革开放》导学案(含答案)

人教版八年级历史下册第9课《改革开放》导学案(含答案)

第9课改革开放导学案一、【学习目标】1、.知道家庭联产承包责任制的主要内容,了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。

2、知道国有企业改革的主要内容。

3、以深圳等经济特区建立为例,探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

二、【重难点】重点:农村和城市的经济体制改革;深圳等经济特区的建立。

难点:经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

三、【情景导入】从《一位农民的足迹》谈起四、【自主学习】(一)对内改革1、农村改革背景:农村人民公社实行计划经济,农民缺少生产自主权,生产积极性不高。

目的:调动,促进。

措施:实行责任制。

作用:①农业生产得到了大发展,农村开始富裕起来。

②农业生产向,,发展,农村迅速发展起来,为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。

2、在城市——国有企业的改革时间:从起。

内容:把原来单一的公有制经济发展为;对国有企业实行,逐步扩大企业的生产经营,实行经营责任制;实行以为主多种分配方式并存的制度。

发展:年党的提出建立社会主义市场经济体制后,国有企业改革步伐加快。

在大中型企业推行、;对小型企业采取改组、联合等多种形式。

(二)对外开放1、目的:2、内容:。

3、对外开放的格局:—沿海开放城市——沿海经济开放区——的全方位、、的对外开放格局。

五、【问题探究】1、中国改革开放为什么首先从农村开始?2、新中国成立以来,我国农村生产关系经历了哪几次的变革和调整?3、今天的中国形成了怎样的对外开放格局?为什么首先在深圳等4个城市建立经济特区?经济特区“特”在哪些方面?4、新时期的对外开放和近代前期的对外开放有什么不同?(提示:从背景、国家行使主权、内容、影响等方面作答)六、【基础过关部分】1、十一届三中全会是中国共产党历史上具有深远意义的历史转折,是改革开放的开端。

该会后实行的改革首先开始于()A、农村B、沿海城市C、国有企业D、中小城市2.下列不属于1980年建立的四个特区的是()A.深圳B.珠海C.上海D.厦门3.我国对外开放的格局为()A.经济特区——沿海开放城市——内地——沿海开放区B.内地——沿海开放区——沿海开放城市——经济特区C.经济特区——沿海开放城市——沿海开放区——内地D.内地——沿海开放城市——沿海开放区——经济特区4、党的十四大后,国有大中型企业推行的主要改革内容是()A.采取改组、联合等形式加快改革步伐B.推行股份制、公司制,建立现代企业制度C.政企分开,实行经营责任制D.发展以公有制为主体的多种所有制经济5、1984年3月24日,福建省55位厂长经理在《福建日报》上发出:“请给我们松绑”呼吁后,《人民日报》转载了这封呼吁信,将“松绑”风吹向全国。

部编版八年级下册历史第9课《对外开放》导学案

部编版八年级下册历史第9课《对外开放》导学案【导学案】导学目标:1. 了解中国改革开放的背景和原因。

2. 掌握中国自1978年以来的对外开放政策和主要举措。

3. 分析中国对外开放的意义和影响。

导学重点:1. 了解中国改革开放的背景和原因。

2. 掌握中国自1978年以来的对外开放政策和主要举措。

导学难点:1. 分析中国对外开放的意义和影响。

导学步骤:Step 1:导入新课1. 向学生们展示改革开放前后中国的变化图片,引发学生思考:中国是如何发生变化的?这种变化带来了哪些好处和坏处?2. 学生回答后,教师带领学生思考并引导他们思考:这种变化是怎样实现的?对外开放是如何发生的?3. 引出“对外开放”一词,并告知学生今天的学习内容。

Step 2:知识梳理1. 学生根据课本第9课的标题“对外开放”,以小组形式进行互相商议和讨论,试图凭借自己的理解概括课文内容。

2. 随后,每个小组汇报出自己的概括,并教师指导下整理出一个全班共同的概括。

并教师在黑板上写出学生们的概括,作为整个探究过程的导引。

Step 3:重点内容解析1. 教师指导学生仔细阅读和理解课文第一部分:“变与不变”,并帮助学生掌握以下内容:怀疑和改革之间的辩论、改革的必要性、中国早期对外开放的失败。

2. 教师指导学生仔细阅读和理解课文第二部分:“沉重的包袱”,并帮助学生掌握以下内容:中国改革开放的背景、改革的基础、决策者的决心。

Step 4:能力训练1. 学生根据所学知识,自由讨论中国改革开放的主要内容和举措。

探讨并总结改革开放的主要特点。

2. 教师带领学生整理并讨论所总结出的内容。

并将学生总结的内容与课本进行对比,发现和纠正不完整或错误的地方。

Step 5:知识拓展1. 教师向学生讲解中国改革开放的发展历程,特别是每次重要决策的背景和意义。

2. 学生可以用他们所了解的内容,为课本第三部分:“百花齐放,百家争鸣”编写一个标题和提纲。

概括出其中的核心。

第9课对外开放(导学案)八年级历史下册

八年级历史下册导学案第9课对外开放【学习目标】1、知道经济特区的建立与发展,了解我国对外开放格局形成的过程,认识对外开放的巨大作用;理解中国加入世界贸易组织的作用。

(史料实证、历史解释)2、通过指导学生利用《沿海地区对外开放示意图》,说明经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置,培养学生的读图、识图能力。

(时空概念)3、比较近现代对外开放的异同,增强学生热爱中国共产党,热爱祖国的情感;认识到对外开放是我国历史经验的总结,是全球化时代的要求,培养对外开放的意识。

(家国情怀)【学习重难点】◆学习重点:教学重点:经济特区建立的过程。

◆学习难点:我国对外开放格局形成的过程及特点。

【学习过程】【课前预习】夯实基础课前阅读课文正文,参考学习目标,独立标识提纲并勾画重点后填空、熟记所填内容:知识点一、经济特区的建立1.建立:1980年,中央决定在广东、福建两省兴办4个经济特区。

“特区”特在。

2.代表:_____成为经济特区的代表和对外开放的“窗口”。

3.影响:对引进_____、_________和管理经验,推动国内的进一步改革,扩大对外经济交流,发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。

知识点二、对外开放领域的扩大1.过程:(1)1984年,进一步开放大连、天津等14个_________。

(2)1985年,中国又把长江三角洲、珠江三角洲和闽南三角地区开辟为_______________。

(3)1988年,_______经济特区建立。

(4)1990年,_________开发区建立。

(5)开放_____、武汉等沿江城市,满洲里等陆地边境城市和_____、乌鲁木齐等内地省会和自治区首府。

(6)陆续开放符合条件的。

2.对外开放格局:形成“_________—_____________—沿海经济开放区—_____”的全方位、_______、宽领域的对外开放格局。

知识点三、加入世界贸易组织1.背景:对外开放加速了我国社会主义现代化建设的步伐,促进了我国对外贸易和_________的迅速发展。

《走向世界的中国》导学方案

★我国为什么要加入WTO呢?
2.筛选问题,组内交流。
3.确定答案,作好记录。
呈现问题
明确教师问题
组内交流
组间交流
作好记录
四、完成
训练单
10分钟
独立完成训练单。
(见练习册61页—64页)
写作业
组内交流
组间交流
五、总结
2分钟
师生共同总结,教师板书。
师生总结
板书设计
第九章 走向世界的中国
一、促进可持续发展
八年级地理导学方案18
题 课
第九章 走向世界的中国
总课时18节
主备人
课型Βιβλιοθήκη 综合解决第周第节▁ 月 ▁日




1.回忆已学中国区域地理基础知识,知道区域差异大是中国的基本国情。
2.知道扬长避短、因地制宜、加强区域联系与合作是区域可持续发展的必经之路。
3.知道我国融入经济全球化的意义及加入WTO的意义。
2、口述目标:
学生明确
学习目标
二、走进文本、回顾预习、组内交流
7分钟
1.请同学们阅读课文认真阅读课文88—90页,回顾预习内容。
2.引导组内交流导学单上的内容。
学生读文,
小组内交流导学单内容。
展示汇报
三、组间交流
23分钟
1.呈现组内问题和教师问题:
★我国基本国情有哪些?
★如何促进区域可持续发展?
★我国融入经济全球化的意义?
1、我国基本国情: 国土辽阔、 区域差异大
2、实现可持续发展:扬长避短、因地制宜
加强区域联系、加强区域合作
二、在世界中求发展
1、我国基本国情:人口众多、人均国民生产总之较低

川教版-历史-八年级下册-川教版八下第9课 开放的中国走向世界 课件(44张)


革举措是“中国从明朝以后的第一次开放”,为什 么这样讲?
资料:从西汉丝绸之路起,中国开始走向
世界,到明朝初期郑和下西洋,一千多年来对外开 放不仅促进了我国经济的发展更促进了世界的进步。 但从明朝中后期开始实行闭关锁国政策,导致形成 近代中国落后挨打的局面。
2.开发开放上海浦东
材料:1990年的初春,邓小平提出了开发浦东、打上海
18内陆省会城市 :成都、 昆明、南宁、长春、西 宁……
13个边境城市 :绥芬河,黑河, 丹东,满洲里,珲春,伊宁、塔 城、博乐,瑞丽、畹町、河口, 凭祥和东兴镇
4.全方位对外开放格局
看看:《对外开放格局形成示意图》,归
纳:全方位对外开放格局是怎样的?有什么特点? ①格局:经济特区-沿海开放城市-沿海经济
资料:经济特区是实行国家特殊政策的地
区,国家对它采取与内陆地区不同的更加开放和灵 活的措施。
经济特区的含义是在行使国家主权的前提下, 在坚持四项基本原则前提下,实行特殊经济政策和 管理体制的地区。
如特区的经济活动是以国际市场调节为主;特 区政府有较大的经济管理权限;对来投资的外商以 多方面的优惠待遇和灵活措施等
1.经济特区的设置 (2)什么时候实施经济特区?五个经济特区 分别是什么?面积最大的又是哪个? ①时间:1980年 ②五个经济特区:广东省:深圳、珠海、汕 头,福建省:夏门;海南岛 ③面积最大:海南岛
五个经济特区
这些地方,条 件较好、地理位置 优越
(2)我国沿海地区对外开放格局是怎样形成 的?
1.沿海地区的开放
(1)20世纪80年代和90年代对外开放窗口分别 是什么?
①20世纪80年代:开放14个沿海开放城市和 长江三角洲等7个经济开放区。
②20世纪90年代开放内地城市:上海浦东为 龙头,5个长江沿岸城市,18个内陆省会城市,13 个边境城市。
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第9课开放的中国走向世界
学习目标:
1、记住特区名称、所属省份;知道20世纪80年代、90年代开放的窗口城市。

2、掌握全方位对外开放格局的形成的过程。

3、理解对外开放的重要性。

预习导学:
一、自主学习:
(一)经济特区的设置:1、提出:1979年4月,在中央工作会议期间,第一次提出办特区的主张。

2、设置:1980年,国家设置市、市、汕头市和厦门市四个经济特区。

1988年,国家决定建立经济特区,这是中国面积最大的经济特区。

3、政策与措施:在不损害的前提下,国家对经济特区采取与内地不同的更加开放的特殊政策和灵活措施。

特区实行,利用侨资外资进行建设。

国家为外商提供优惠的政策待遇和良好的投资环境。

4、作用:经济特区的创办,极大地促进了特区经济的发展。

(二)对外开放的扩大:1、20世纪80年代,我国逐步形成由深圳等5个经济特区、大连等11个沿海开放城市和长江三角洲等7个经济开放区构成的对外开放地带。

2、20世纪90年代初,党和国家决定开发开放,设置新区,并以上海浦东开发开放为龙头,进一步开放长江沿岸城市,带动长江三角洲整个长江地区的经济的新飞跃。

此后,党和国家先后开放沿岸城市,内陆省会城市和西南、西北、东北地区的边境城市,形成了- - - ,这样一个、、的对外开放格局。

3、对外开放极大地促进了我国的发展,带动了国有企业、集体企业的,培养了大批和,有力地促进了我国经济的发展。

二、合作探究:
1、经济特区与香港、澳门特别行政区一样吗?晚清“门户开放”和新时期经济特区的对外开放最大的不同点是什么?经济特区之“特”在何处?
2、我国全方位对外开放格局是怎样形成的?
3、新时期的对外开放和近代前期的对外开放有什么不同?
当堂评价:
1. 1980年,我国打开对外开放窗口的措施是()
A.建立了4个经济特区
B. 开放沿海14个城市
C.成立海南省
D. 开发上海浦东
2.被外国朋友称赞为“中华人民共和国胸前的一枚耀眼的勋章”的是 ( )
A. 珠海
B. 深圳
C.汕头
D.厦门
3.1988年国家决定建立的中国面积最大的经济特区是 ( )
A.大连
B.深圳
C.海南
D.浦东
4.我国实行对外开放的根本目的是 ( )
A.引进外国先进文化
B.发展我国经济
C.引进外国资金
D.与外国合资办厂
5.我国开始形成全方位对外开放格局是在哪一年后 ( )
A.1979年
B.1984年
C.1990年
D.1992年
6.被确定为我国90年代开放的窗口指的是 ( )
A.上海浦东
B.深圳
C.海南
D.大连
7.观察右面两幅图,你认为深圳出现巨
大变化的主要原因是()
A.开展了农业合作化运动
B.实行了改革开放政策
C.实行民族区域自治制度
D.提出和平共处五项原则
8.对外开放给我国经济发展带来的积极成果包括 ( )
①促进外贸发展②引进大量外资③引进先进技术④ 引进先进管理经验
A. ①②③④
B. ①②③
C. ②③④
D.①②
9.我国对外开放的格局形成的顺序是 ( )
①沿海开放城市②经济特区③沿海经济开放区④内地
A. ①②③④
B. ①③②④
C. ②①③④
D.②③①④
二、非选择题
10. 阅读下列材料并回答问题:
深圳原属广东宝安县,与香港只有一河之隔,是一个贫穷落后的边陲小镇,于1979年建市,1980年设立经济特区后,在很短时间里,把荒滩野岭变成了一座现代化城市,成为我国对外开放的窗口。

有人以“一夜城”来形容它发展变化之快。

(1)深圳的迅速崛起是我国哪项政策的成功范例?该政策是哪次会议上制定的?
(2)和深圳特区具有同等性质的特区还有哪四个?最大是哪一特区?
(3)特区发展的基本模式是什么样的?
(4)现在,我国从沿海到内地形成的开放格局是什么样的?
(5)我国在对外开放中,要引进国外的哪些东西?
(6)结合材料,设立特区及相关政策有什么体会?
11.阅读下面材料:
“独立自主不是闭关自守,自力更生不是盲目排外。

”----邓小平 请回答:
(1)邓小平这句话的含义是什么?和这句话相对应我国实行的政策是什么?
(2)这种政策给我国带来了哪些益处?
系统总结:
第9课开放的中国走向世界
合作探究:⑴实行特殊的经济政策,实行特殊的经济管理体制如实行市场经济。

⑵中共十一届三中全会确立了改革开放的基本方针。

20世纪80年代以来我国先后开辟了 5个经济特区—大连等14个沿海城市—长江三角洲等7个经济开放区(80年代)——(90年代)上海浦东新区[扩大开放的窗口]——重庆等5个长江沿岸城市——成都等18个内陆省会城市——满洲里等13个边境城市。

这样,我国“经济特区——沿海开放城市——沿海经济开发区------内地”的多层次、宽领域、全方位对外开放新格局就形成了。

⑶A. 背景不同:近代前期处于半殖民地半封建社会;当前已处于社会主义现代化建设新时期。

B.国家行使主权情况不同:近代前期的反动政府仰人鼻息,国家主无法独立;现在的人民政府完全掌握着国家主权,已经赢得独立自主。

C.内容不同:近代前期的对外开放实际上是被列强逼迫出来的,虽然有自救自强的内容,但是更重要的是便利列强进入并控制中国市场。

现在的对外开放是遵循着平等互利的原则,扩大对外贸易,吸引外资,引进先进的技术、设备和经营管理方法,加快我国社会主义经济的发展。

D.影响不同:近代前期的对外开放使我国的经济状态畸形,只能依附于列强,它不但没有改变中国落后面貌,反而引发一系列政治问题,使中国始终陷于屈辱之中;现在的对外开放形成了全方位、多层次、宽领域的特征,我国社会主义现代化建设处在“起飞”状态之中,已经取得许多令世界各国刮目相看的辉煌成就。

当堂评价:
1.A
2.B
3.C
4.B
5.D
6.B
7.B
8.A
9.C
10.(1)对外开放,十一届三中全会。

(2)厦门、珠海、汕头和海南经济特区。

海南经济特区。

(3)以国家给予的优惠政策,吸引侨资、外资,引进先进科学技术和管理经验进行现代化建设。

(4)经济特区——沿海开放城市——沿海开放区——内地。

(5)资金、先进科学技术、企业管理经验等。

(6)党实行对外开放政策,建立经济特区是正确的,带动了我国经济的迅速发展。

11.(1)要把独立自主、自立更重和对外开放联系起来。

对外开放(2)我国的对外开放扩大了对外贸易,吸收了许多外资,引进了发达国家的先进技术、设备和经营管理方法,有力地加快了社会主义现代化的进程。

系统总结:
经济特区的建立:1。

1980 深圳珠海汕头厦门2。

不损害主权不同的更加开放3。

市场经济侨资外资政策待遇投资环境4。

深圳
对外开放的扩大:1。

经济特区沿海开放城市经济开放区2。

上海浦东新区长江三角洲长江地区3。

1992 长江沿岸内陆省会边境4。

全方位 5。

对外贸易资金技术管理经验改造技术人才管理人才。

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