幼儿体育游戏及创编方法
幼儿园大班体育活动《欢乐跳皮筋》民间体育游戏教案
幼儿园大班体育活动《欢乐跳皮筋》民间体育游戏教案一、教学目标1.学习跳皮筋的基本方法，发展幼儿的弹跳力和协调性。
2.培养幼儿团队合作精神，提高人际交往能力。
3.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，传承我国民间文化。
二、教学内容1.学习跳皮筋的基本动作。
2.设计有趣的跳皮筋游戏。
三、教学重点与难点1.教学重点：学习跳皮筋的基本动作，培养团队合作精神。
2.教学难点：掌握跳皮筋的节奏和动作的连贯性。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、跳绳等，让幼儿充分活动身体。
2.引导幼儿互相交流，分享自己知道的跳皮筋的动作。
（二）基本技能学习1.教师示范跳皮筋的基本动作，讲解动作要领。
2.幼儿跟随教师学习跳皮筋，注意动作的连贯性和节奏。
3.教师个别指导，纠正幼儿的动作错误。
4.幼儿分组练习，互相观摩、学习，提高动作质量。
（三）游戏活动1.设计跳皮筋游戏，如“穿越火线”、“快乐接力”等。
2.教师组织幼儿进行游戏，强调规则和团队合作。
3.游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
（四）放松活动1.组织幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等。
2.引导幼儿交流本次活动的收获和感受。
五、教学反思1.教师反思本次活动的组织是否合理，是否达到预期效果。
2.分析幼儿在活动中的表现，针对问题提出改进措施。
六、教学延伸1.组织幼儿进行跳皮筋比赛，激发幼儿的竞技精神。
2.引导幼儿创编新的跳皮筋动作，培养创新能力。
3.结合其他民间体育游戏，开展丰富的户外活动。
七、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿的进步。
2.收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动的效果。
3.定期进行教学评价，为今后教学提供参考。
八、教学资源1.跳皮筋教学视频。
2.跳皮筋动作图解。
3.民间体育游戏资料。
九、教学建议1.注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能在活动中找到自己的位置。
2.教学过程中，教师应关注幼儿的安全，避免发生意外。
幼儿户外体育活动方案
幼儿户外体育活动方案幼儿户外体育活动方案1活动名称：猜拳跨步活动目标：1、锻炼幼儿下肢力量及灵活性，培养幼儿合作精神。
2、教会幼儿跨大步的传统玩法，培养幼儿竞争意识。
活动准备：50米场地起跑线终点线活动过程：一、带幼儿入场地。
二、讲解游戏玩法，认识起跑线、终点线。
三、教师与幼儿做示范1、两个幼儿猜拳分胜负，胜者同伴向前跨越(步数提前讲好)2、哪组幼儿提前到终点为获胜方。
3、以后依次进行，直到幼儿全部跨越完毕。
四、幼儿游戏、教师随场指导。
五、游戏结束，整理场地。
生成的新玩法活动名称：趣味运动会活动目标：1、进行各种跳跃游戏比赛的练习。
2、通过各种跳跃活动，发展跳跃能力，提高灵敏及协调性，促进幼儿身心和谐发展。
3、培养良好的合作能力，促进相互的交流与协作，激发幼儿主动参与体育的兴趣。
活动准备：蛇形跑、模仿跳活动过程：一、教师带领，成一队行进教师引导幼儿进行小动物模仿(一)袋鼠跳重点：双脚用力蹬地跃起，双手抓紧布袋，双脚轻巧落地难点：动作协调连贯把游戏者分成四队，每队第一名幼儿站在袋子里，双手抓住袋子边，向前跳出，往返接力，最先跳完组胜利，先练习再比赛。
(二)小青蛙运球重点：双腿用力夹球向前跃起。
难点：球不掉，动作连贯把游戏者分成四队，每队第一名幼儿站在袋子里，双手抓住袋子边，向前跳出，往返接力，最先跳完组胜利，先练习再比赛。
(三)渡河重点：双脚连续跳跃难点：动作连续把游戏者分成人数相等的四队，成纵队面对面分别站在两端平行线后。
先由一端各队第一个幼儿开始跳，从一个圈跳到另一个圈里，跳到对岸与第一人拍手，则对岸第一人跳回，如此依次进行，最后以先渡过河的队为胜。
活动名称：跨越障碍活动目标：1.鼓励幼儿大胆运用多种材料建构游戏环境，培养幼儿独立解决问题的能力，使幼儿从中体验自主练习和成功的快乐。
2.练习跨跳等动作，发展幼儿下肢的肌肉力量和动作的协调性。
活动准备：教师用三把椅子和两根皮筋搭成两个障碍，一个高一些，另一个低一些;师幼共同准备活动材料，如短的粗绳、积木、塑料板、易拉罐、可乐瓶、油桶、大沙包、纸盒等。
体育游戏《切西瓜》教案5篇
体育游戏《切西瓜》教案5篇通过编写教案，教师可以更清晰地规划每一节课的教学目标和重点，我们在编写教案时，要注意结合实际教学情况，本店铺今天就为您带来了体育游戏《切西瓜》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
体育游戏《切西瓜》教案篇1活动目标：1．锻炼幼儿的敏捷性、速度和节奏感。
2．熟悉游戏的玩法。
3．体验游戏带来的乐趣。
重点：锻炼幼儿的敏捷性、速度和节奏感。
难点：熟悉游戏的玩法。
活动准备：场地活动过程：一、热身运动二、玩游戏1．交代游戏的站位：幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。
2．介绍游戏玩法：游戏开始时，切西瓜的幼儿在圈内从任意两个幼儿拉手处开始做切的动作，并按次序切下去。
同时全部人一起念：切，切，切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。
当念到来字后，被切到的两个幼儿要绕着圈外跑一圈，看谁最快到达原来的位置，最慢到达的幼儿先表演后当切西瓜的人站在中间，游戏继续。
3．玩游戏：根据活动量调整游戏次数。
三、收拾，结束。
体育游戏《切西瓜》教案篇2游戏目标：1、积极参加体育游戏，体验游戏的乐趣。
2、幼儿快速做出反应并能够朝相反方向绕圈快速奔跑，提高灵敏躲闪的能力。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
游戏准备：材料：鼓、音乐、小西瓜胸贴若干。
游戏过程：第一次游戏：基本玩法切西瓜玩法：幼儿手拉手围成一个大圆圈（做大西瓜）。
一位幼儿做切瓜人，边念儿歌边绕圆圈走，并做切西瓜的动作，当念到最后一个瓣字时，被切到的两个幼儿必须朝不同的方向绕着圆圈跑一圈回到原来位置，谁最快到达谁就为再次游戏的切瓜人，输的人站在圈中间接受大家的挑战。
游戏继续。
指导和评价重点是：指导幼儿能听指令朝相反方向绕圈快速奔跑回到原来位置，学会躲闪。
第二次游戏：快速的改变方向切西瓜玩法：切瓜人边念儿歌边走，并做切西瓜的动作，当念到最后一个瓣字时，切瓜人快速改变切瓜方向，被切到的幼儿迅速做出反应，跑去拿起圈中的小西瓜以最快的速度朝相反的方向绕着圆圈跑一圈跑回到原来的位置上，谁最快到达谁就为再次游戏的切瓜人，输的人站在圈中间接受大家的挑战。
大班体育游戏教案（精选5篇）
大班体育游戏教案（精选5篇）大班体育游戏教案（精选5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的大班体育游戏教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
大班体育游戏教案1活动目标：1、能愉快地与成人做游戏。
2、学习收拾绳子。
活动准备：图片，绳子。
活动过程：教师交代要求：1、将家长分成五组，每组五对，以教室里的一条线为起点，然后走到对面的一条线（即为终点），看哪组走得有快又稳。
2、游戏中鼓励每个家长和孩子共同参与活动。
3、结束：学习收拾绳子。
老师：小朋友真能干呀！绳宝宝可喜欢你们呢！它还想变个魔术呢！你们想看吗？（老师用绳子在地上变成一盘蚊香）边操作边用儿歌的形式来引导幼儿。
（小绳子，变魔术，变变变，变成一盘大蚊香，杀的蚊子死光光。
）老师：变成了什么呀？（蚊香）老师：我们一起来变一变，好吗？（鼓励小朋友变好后放在老师的盘子里）活动结束：奖红花。
大班体育游戏教案2活动思路：孩子与生俱来就有一颗好奇的心，对什么事物都非常感兴趣，乐于发现，乐于探索。
大班幼儿更有较强的探索意识，喜欢有挑战性的活动。
在游戏活动中，有的孩子对镜子的反射现象发生了兴趣，他们由观察镜子反射的光斑，发展到用多面镜子进行探索试验。
抓住这一兴趣点，引导幼儿共同搜集支持这些探索活动的相关材料，幼儿在感知操作活动中自己发现其中的奥秘。
适合年龄：5—6岁发展目标：在探索活动中，幼儿能积极主动地进行操作活动，体验探索、发现的快乐。
通过连续观察、比较、探究镜中反射影像的变化与镜子摆放角度的关系，有意识的体验科学小实验的猜想、记录、验证的过程`，培养幼儿细心、专心、不怕困难的品质。
材料提供：购买材料：不同形状的镜子；铅笔或玩偶等；胶带、剪刀、彩纸、纸板、牙膏盒。
自制材料：记录纸等。
互动游戏：游戏一《有趣的镜子》互动过程：提出问题：小朋友们，你在照镜子时有什么感觉？今天我们让叮当猫来照镜子，看看有什么发现？1、叮当猫站在一面镜子前，你发现什么了？2、叮当猫站在两面相对放着的镜子中间，你们猜会怎样？3、如果变化镜子的合拢角度呢？叮当猫有什么变化？4、让叮当猫站在两面连在一起的镜子中间，你又发现什么了？5、如果想照出更多的叮当猫，两面镜子该怎样摆？你来试试看！游戏评价重点：观察幼儿能否通过变换镜子的角度，改变叮当猫数量的多少。
幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》
幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》（精选10篇）作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》篇1活动目标：1、探索呼啦圈的多种玩法，学习滚圈的动作。
2、体验游戏的快乐。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：1、数量与幼儿人数相等的呼啦圈。
2、场地中画两条宽50厘米的跑道。
3、音乐、障碍物。
活动重难点：在幼儿进行滚圈游戏时，教师要注意提示幼儿动作要领。
活动过程：一、教师带领幼儿随音乐进入活动场地，并进行热身运动。
二、让幼儿探索呼啦圈的多种玩法并进行展示。
1、师：小朋友你们知道这是什么吗？你们玩过没有？你们是怎么玩的？你们来试一试，玩一玩，看看都有哪些玩法，你们想怎么玩就怎么玩。
2、幼儿进行尝试。
教师巡回观察，并请个别幼儿展示。
3、幼儿再次尝试。
三、玩游戏"汽车司机"，学习在一定距离内滚圈走的动作，并能绕过障碍物。
1、师：小朋友，看老师在干吗呢？（教师做开汽车的动作）引导幼儿回答是在开汽车。
2、师：我们都是小汽车司机，来开一开我们的小汽车吧！（教师带领幼儿做开汽车动作）。
小司机们，快停下来吧，我们的汽车出现故障了。
哦，原来是我们的轮胎坏了，把我们手中的呼啦圈当做轮胎把它们送到修理厂去吧，看看哪个司机运送轮胎的动作最灵活、最熟练。
3、教师示范滚圈的动作，边示范边提示动作要领：小朋友跟在轮胎的后面，双手推动轮胎向前滚动，要尽量让轮胎在跑道内滚动，不要让轮胎离开地面，看到障碍物后慢慢绕过去，运到对面后第二个小朋友接着运。
4、幼儿站两排，进行练习，教师在旁边进行指导。
5、幼儿分两组进行比赛。
幼儿园体育游戏大集合【五则】
【导语】幼⼉正处快速成长阶段，需要通过参与活动来促进⾝体器官和神经系统的发育。
⽽游戏对幼⼉就像是阳光给植物提供温度、能量⼀样，保证幼⼉天性不受到压制，满⾜幼⼉⾝⼼发展的内在需要。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理了幼⼉园体育游戏⼤集合【五则】，欢迎⼤家的关注。
1.幼⼉园体育游戏⼤集合 ⼀、创编意图： 椅⼦、凳⼦是孩⼦们所熟悉的事物，每天他们都与⼩椅⼦亲密接触。
在平时，我发现孩⼦们喜欢⽤椅⼦做玩具，从椅⼦上跳下来，跨过椅⼦，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭⼩，不安全，不允许幼⼉开展，但孩⼦们玩椅⼦的兴趣始终浓厚。
我就利⽤安全的⼩圆凳⼦并结合中班幼⼉的特点设计这个游戏活动。
⼆、活动名称：圆凳乐 三、适合班级：中班 四、参加⼈数：30⼈ 五、适⽤季节：四季 六、活动时间：8-10分钟 七、活动⽬标： 1、发展平衡、跳跃等能⼒，提⾼动作的协调性和灵敏性。
2、⾃主探索椅⼦的不同玩法，发展创造性思维。
3、与同伴合作克服困难，体验体育游戏的乐趣。
⼋、活动准备：⼩圆凳、操场 九、活动过程： （⼀）、开始部分。
（1）⽤圆凳围圈 （2）幼⼉绕⼤圆⾛。
（动物模仿） （3）幼⼉绕⼤圆跑。
（猫抓⽼⿏） （⼆）、基础部分。
（1）依次⽤凳⼦从⾼出往下跳 （2）依次⽤凳⼦搭成⼩桥来练习⾛平衡 （3）幼⼉做滚凳⼦游戏 （三）、放松运动 坐在凳⼦上做放松运动 ⼗、活动⾃我评价: 设计上针对中班幼⼉的⼼理特点，设计⼀些贴近幼⼉⽣活的活动内容，吸引幼⼉积极、热情地参与到活动中。
由于凳⼦都是幼⼉所⾃⼰熟悉，但凳⼦平时都是⽤来坐的，⽽没有⽤来玩游戏，所以幼⼉都很好奇或感兴趣，所以幼⼉参与积极。
活动由简单的站、蹲、跨、跳等，慢慢过度到在凳⼦上⾛、跨、跳等动作，让幼⼉对凳⼦有了新的认识，再发展到凳⼦上的平衡以及⽐较难的从⾼处往下跳等，流程清晰简洁。
2.幼⼉园体育游戏⼤集合 活动⽬标： 1、能主动与同伴商量、合作游戏，遇到问题能积极想办法解决。
幼儿园室内体育游戏(于秀娟)欧阳文创编
附海镇舒宁幼儿园幼儿园室内体育游戏及小方案幼儿园开展早锻炼活动是最常见的体育锻炼的手段。
要充分利用好早锻炼环节对幼儿开展体能锻炼，达到既锻炼身体又让幼儿喜欢参加体育运动，发展好幼儿的协调性、灵活性，及通过体育锻炼学会自我保护的作用和效果。
健康指导要点中指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，幼儿园要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动。
”然而，如何保障幼儿在特殊天气里也能有充分的运动时间和活动空间，提高幼儿参与运动的积极性，有效开展室内体育锻炼，达到强身健体的目的呢？适宜的场地，是幼儿园室内体育游戏的基本保证。
为了有效地开展活动，要根据不同场地选择不同的活动内容与设置游戏。
有效开展室内体育运动，首先要充分挖掘室内环境中可开展运动的地方，如：活动室、寝室、盥洗室、阳台、楼道甚至楼梯，以及幼儿园公用多功能活动室、门厅、楼梯拐弯处等等。
其次，合理安排室内空间，使其有效地发挥作用。
哪个空间适合开展哪些活动、哪个活动适合在哪些空间开展，要因地制宜地进行安排。
比如，活动本身占用空间相对较大、幼儿移动性较大、活动次数较多、方向较复杂的走、跑、爬行等活动，应该选择在宽敞的多功能活动室、活动室进行；活动本身占用空间相对较小、幼儿移动性不大的投掷、纵跳，力量素质练习等活动．则可以选择在不大宽敞的楼道、阳台进行；活动占地不大但具有流动性的可选择活动室通往寝室的过道甚至楼梯进行。
再次，要巧妙地运用常规空间的特点，使其充分发挥作用。
比如，运用寝室中有序摆放的床铺，过道，开展适宜的平衡、手臂支撑等活动；运用活动室有序摆放的桌椅，开展适宜的钻爬、侧滚等活动；利用活动室至寝室的过道可安排平衡及绕障碍走的游戏；运用楼梯开展纵跳、搬运甚至攀登等活动往往效果很好。
由于室内运动场地的限制，提供给幼儿的运动材料，就应选择体积相对较小、功能多样的玩具，如皮球、绳子、短棍、小圈等。
其次，玩具、材料要尽量多样化，数量要充足，以满足不同兴趣的幼儿的需要。
幼儿园大班体育游戏方案15篇
幼儿园大班体育游戏方案15篇幼儿园大班体育游戏方案1游戏名称：捕鱼游戏目标：1、通过游戏，体验捕捉到鱼的快乐。
2、练习快跑、快躲闪，提高幼儿动作敏捷性。
3、又互相协作的意识。
游戏准备：幼儿手拉手围成"池塘"(圆圈)、渔网一张(用尼龙纱巾代替)游戏过程：1、做游戏前热身准备。
2、观察"池塘"，说一说，你们有没有见过捕鱼的场景没?你们是怎么样捕鱼的?你们想怎么玩游戏?3、了解游戏规则，玩游戏?让三分之二的小朋友围成一个圆圈做"池塘"，两名幼儿各拿纱巾一端，做"渔夫"，其他幼儿充当"大鱼"在池塘内四散站立。
游戏开始，大鱼在池塘内四处游动，当老师发出"捕大鱼哦"的信号时，"渔夫"立即向池塘跑，用网去"捕鱼"。
"渔网"碰到"鱼儿"就算被捕住，就要离开池塘到岸上去，被捕到的`"鱼儿"替换围成圆圈做"池塘"的幼儿。
可根据时间替换"渔夫"，调换角色，让每一名幼儿都能进入到"池塘"里来。
游戏规则：(1)"渔网"碰到"鱼儿"身体任何部位"鱼儿"就算被捕住。
"渔夫"要行动一致、配合得好，要用渔网捕鱼，不能用手抓。
(2)扮演"大鱼"的小朋友要在池塘里面躲闪，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。
4、游戏反复进行。
教师注意让幼儿轮换做"渔夫"、"小鱼儿"鼓励幼儿遵守规则5、放松小结，结束游戏。
幼儿园大班体育游戏方案2游戏名称：小小房子我来玩【游戏意图】跳房子是一种传统的游戏活动，对于六七十年代的人来说，是一种并不陌生的游戏，可是对于现代的孩子，各种各样的电子玩具充斥着他们的世界，户外游戏已是现代孩子的向往，跳房子的'游戏，简单安全。
幼儿园体育课教案8篇
幼儿园体育课教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育游戏创编
室内：筷子游 戏室外：运白 菜、球、搬运 同伴（重物）
模仿性动 兔、大象、鸭
作
子、飞机
游戏的队 形
游戏的路 线
游戏的接 替方法：
纵队、横队、 圆形、疏散
穿梭式、来回 式、围绕式、 灵活
交物法、接触 法、过线法
3、要有利 于维护游戏 的安全：打 龙尾的位置
4、要有一 定的灵活性 “贴人”内 外跑
1、写出体育游戏正确书写格式中包括的六方面内容： 2、教育性游戏的分类？ （三类） 3、体育游戏讲解前应注意什么问题？（两个方面） 4、体育游戏的创编过程中应遵循哪四方面原则？ 5、体育游戏的创编步骤分为哪七步？ 6、“贴人”游戏属于哪一类别的体育游戏？ 7、按游戏的形式分类可将体育游戏分为哪五种？并各举一个 游戏的例子 ？例如： 追逐游戏――贴人 8、判断？ “过家家”属于教育性游戏 （ ） “成语接龙”属于智力游戏 （ ） “捉迷藏” 属于娱乐性游戏 （ ） “足球” 属于竞赛性游戏（ ）
拟喻命名：运 用假设与虚构， 用模拟和比喻 的方法并带有 情节的名称。 推小车，踩石 过河， 双龙咬
尾，老鹰捉小 鸡，过独木桥， 猫追老鼠。
• 体育游戏部分见习作业
• 1、在体育游戏的教学过程中游戏的分组应遵循那四个原 则？
• 2、在游戏素材的选择上包括那十种身体基本活动能力的 动作？
• 3、在接力和追逐游戏中常用的三种接替方法是什么？
为了做 准备活 动
学习某 种运动 技、战 术 发展某 种专门 素质
选择游戏素材
（例） 确定游戏方法
制定游戏 确定游戏
规则
名称
身体基本
活动能力 的动作
走：跑：跳： 投：掷：攀： 爬：钻：追： 闪：
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对于幼儿来说，游戏活动本身就是一种有效 的基本动作教育。因而体育游戏的趣味性，对于激 发幼儿的体育活动兴趣、促进幼儿以体能为主的各 方面发展具有独特的作用。
1. 走、跑游戏 2. 跳跃游戏 3. 钻、爬类游戏 4. 抛、投掷类游戏
5. 平衡类游戏
精品课件
（二）按性质可分为以下几种：
1.模仿性游戏 (多用于小班) 幼儿通过模仿各种动作，达到发展他们基本
动作的目的。如小班体育游戏“小白兔”，幼儿 模仿小兔跳的动作，训练双脚向前行进跳的技能。 这种体育游戏常伴有儿歌、音乐，多运用于小班。 2.有主题情节的游戏（小中大班均始终）
参加游戏的幼儿为了保持优胜而不被淘汰，就必 须灵活的躲闪，如中班的“捕小鱼”游戏。由于 这类游戏对各种动作技能要求较高，躲闪时不仅 要迅速跑步、转身、设法避开等，还要注意不碰 撞其他同伴，因此，适合中、大班玩。
精品课件
5.球类游戏（小中大班） 指滚球、拍球、抛接球、击木柱、投篮、踢
足球、打乒乓球等。随着幼儿年龄的增长，由易 到难地组织幼儿开展各种球类游戏。
精品课件
二、体育游戏的特点
1 .是一种深受幼儿喜爱的趣味体育活动。其 趣味性主要体现在情节性和竞赛性上。（趣 味性）
2 .是以发展幼儿基本动作为主的体育活动。 在游戏中完成走、跑、追捉、躲避、投掷、 滚、爬、吊、拉、推、平衡等基本动作。要 求幼儿对信号和游戏环境的突然变化迅速做 出反应，以此锻炼幼儿的神经系统，同时完 善和平衡幼儿的兴奋和抑制过程。（健身性）
他们的知识范围扩大了，观察分析和理解能力有了 显著的提高，开始具有组织能力和控制注意的能力， 增强了责任感，喜欢游戏有胜负的结果。
大班体育游戏中竞赛性成分增多，游戏动作加多， 难度加大，往往需要幼儿克服一定的困难之后才能 达到游戏的目的，游戏中的情节和角色之间的关系 更为复杂。
精品课件
大班体育游戏：滚铁环
一般分队进行。由于竞赛性游戏强调结果的胜负， 而小班幼儿还不太懂，兴趣只在游戏动作和过程 本身，所以一般不在小班运用。中班幼儿开始注 意到游戏的结果，并逐步产生比赛的兴趣，对竞 赛性游戏有所理解，因此从中班开始选用，到了 大班逐渐增多。如“小马运粮”。
4.躲闪性游戏（适合中大班） 这种游戏对训练幼儿的动作灵敏性作用较大，
中班幼儿比较喜欢有情节、有角色、有追捉性的 游戏。对游戏的结果有所注意。
中班的体育游戏除有一定的情节外，还增加了一 些无情节的，只为完成某项任务的分组竞赛游戏， 游戏的规则也比较复杂，并带有限制性。
精品课件
中班体育游戏：快乐呼啦圈
精品课件
中班体育游戏：快乐呼啦圈
精品课件
3.大班游戏特点
大班幼儿身体更壮实，体力更充沛，动作显得更加 协调有力、灵活自如。
这种游戏的特点是有角色、有开始、发展、 结束的游戏情节。教材中此类游戏较多，幼儿特 别喜爱。游戏有不同的难易程度，各班都能进行。 如小班的“麻雀和汽车”、“老猫睡觉醒不了”、 中班的“蝴蝶和小猫”、“鱼和虾”、大班的 “小青蛙捉害虫”、“老鹰捉小鸡”等等。
精品课件
3.竞赛性游戏（中班选用，大班增多） 这是以互相比赛，分出胜负的一种体育游戏，
精品课件
大班体育游戏：老鹰抓小鸡
精品课件
不同年龄幼儿体育游戏的基本要求
项目
小班
中班
大班
内容 动作
内容简单，动作 简单
内容开始复杂，喜欢 有情节的游戏和追逐 性的游戏
喜欢竞赛性的游戏和内容 丰富、将体力有智力相配 合的游戏，动作增多，难 度增大
情节 简单
复杂性增加
较复杂
角色
规则 要求 结果
少，多为幼儿熟 悉的
幼儿体育游戏及创编方法
精品课件
周长江
第一节 幼儿体育游戏
《幼儿园工作规程》中明确指出：“游 戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形 式。”体育游戏是幼儿园体育传授中的一 项重要内容，也是完成体育工作的主要形 式。
体育游戏是幼儿园体育中一项重要的 内容，它是完成体育任务的基本方法。在 幼儿园全面发展教育中占有重要地位。
6.民间体育游戏（小中大班） 指民间世代相传的一些小型体育游戏。如跳
房子、踢毽子、跳橡皮筋、跳绳、夹包、翻饼等。
精品课件
五、体育游戏对幼儿发展的意义
（一）体育游戏的趣味性，有助于促进幼儿正常发 育和机能协调发展
幼儿身体的各机能发展还不完全，根据其身 心发展特点，幼儿需要得到不断的体能训练及提升， 才能更好的健康成长。
精品课件
一、什么是体育游戏
体育游戏也称活动性游戏或运动游戏 是根据一定的体育任务设计的，由身体动作、情
节、角色和规则组成的一种活动性游戏，是幼儿 体育活动的一种主要形式。 幼儿的体育游戏不同于一般游戏（表演游戏、结 构游戏和角色游戏），它由各种基本的动作组成， 有严格的规则，有明确的结果，是以发展幼儿身 心为目的的一种锻炼活动。
小班幼儿的体育游戏，动作内容和情节都比较简单， 角色较少，便于幼儿模仿，常常集体做同一动作。 规则也比较简单，是幼儿容易做到的。
精品课件
小班体育游戏：赶小猪
精品课件
小班体育游戏：赶小猪
精品课件
2.中班体育游戏的特点
中班幼儿的体力和动作有所发展，平衡能力和独 立生活能力也有很大提高。
他们能辨别方向，注意力较易集中，能控制自己， 比较自觉地遵守游戏规则。
角色
简单，不带限制 性
增多
较复杂，带有一定的 限制性
较多，与情节的关系更复 杂
较复杂，限制性较强
幼儿不太注意 幼儿有所注意
喜欢有胜负结果
活动 方式
集体同做一种动 出现两、三个人合作 合作性组与组的合作。
项任务
精品课件
四、幼儿体育游戏分类
（一）体育游戏按基本动作分为
3. 是幼儿园健康教育的重要方式。（教育性） 精品课件
三、各年龄班幼儿体育游戏的特点
1、小班游戏特点
小班幼儿体力和身体素质比较薄弱，大肌肉群发育 不太完善，各项基本动作都还没有正确掌握，动作 缺乏协调性和准确性，平衡能力差，活动不自如。
小班幼儿的心理特点是喜爱游戏、好模仿，注意力 不易集中。他们对游戏中的动作、角色、情节都很 感兴趣，但是对游戏的结果不大注意。